每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
教師培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇一
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。
(一)要及時(shí)反思自我的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,,就是教師講,學(xué)生聽(tīng),,教師很少審視自我的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自我有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),,只是一味怨學(xué)生,,很少反思自我的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀,,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自我的教學(xué),,不斷改善教學(xué),,以增加課堂教學(xué)的魅力,到達(dá)及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)的目的,,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與進(jìn)取探究的時(shí)間與空間,,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如:“小組合作學(xué)習(xí)”,、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等,。
(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生供給思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),,教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在教師的關(guān)注中,,不僅僅會(huì)喜歡教師,,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,,還會(huì)在課堂上進(jìn)取表現(xiàn),,歡樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
作為新教師,,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,理論水平低,對(duì)自我的工作不善于總結(jié)歸納,,此刻,,經(jīng)過(guò)對(duì)教育研究的理解,基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,,并增加了教育科研的意識(shí),,認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,而要做新時(shí)期的教育家,,異常是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),,我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性,也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng),。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,,教師要認(rèn)真對(duì)待。
這次培訓(xùn),,就自身更新優(yōu)化而言,,樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),,所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,,不如讀讀書(shū),,備備課,,這次,,經(jīng)過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,,這是我的一個(gè)體會(huì),。在培訓(xùn)中,專(zhuān)家的耐心指導(dǎo),、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,,工作方法也太單一了。在今后的工作中,,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,,做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,,課堂上不呆板,,給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,課后抓反饋,,進(jìn)行反思,,有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo),促自身的教學(xué)不斷提高,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍,。
這次培訓(xùn)確實(shí)給了我們?cè)S多指導(dǎo),但本人覺(jué)得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時(shí)間和空間都有限,,短短的一個(gè)星期時(shí)間是不夠的,。空間方面,,學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制,,實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩,,我們是否以后能夠隨便進(jìn)入還有,,教師培訓(xùn)不應(yīng)當(dāng)只是本門(mén)學(xué)科的提高,我認(rèn)為:班主任工作,、心理學(xué),、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國(guó)家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不是都要學(xué)我期望專(zhuān)家商討一下,,以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺(tái)期待中!
教師培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇二
教師,;一個(gè)平凡而又偉的職業(yè),,在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的'一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。
這次組織的新教師培訓(xùn),,對(duì)我們都十分有好處,正因我盲作過(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,,資料涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研,、班主任工作,、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。
新的歷史階段,,新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,,僅有具備全面的素質(zhì),,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人。透過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),,我懂得了比學(xué)高為師,,德高為范;更重要的,,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和好處的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師務(wù)必時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé),,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),,自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書(shū)是一方面可是科研也很重要,,我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)的課題比較難,,可是科研意識(shí)卻不能忘記,,它就應(yīng)伴隨著我們的成長(zhǎng),。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長(zhǎng)速度。例如,,我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來(lái),。能夠方便我們從中找到不足,鑒定經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,,不足要透過(guò)教育專(zhuān)著或者向?qū)<摇⒗辖處熣?qǐng)教解決,。
透過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,它實(shí)通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽,、班歌,、班名的活動(dòng),更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的,。
對(duì)于我們這些新教師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題,,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了忙。使我們對(duì)家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,家庭教育并不事立的,,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,,共同構(gòu)成了我國(guó)的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),,家庭教育亦有一種社會(huì)職能,。
作為一名新教師,要做到為人師表,,我還有許多地方要學(xué)習(xí),,我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,,刻苦鉆研,。在教學(xué)中,我會(huì)發(fā)奮去工作,,豐富自己,,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,,爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師,。
教師培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇三
走出大學(xué)校門(mén)后的第三年,我有幸經(jīng)過(guò)考試,,成為余慶縣教師隊(duì)伍中的一員,,即將開(kāi)始我人生中的新征程。雖然有過(guò)兩年的工作經(jīng)驗(yàn),,但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),,卻是極其渺小的,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育局研究得很周全,,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),,培訓(xùn)的資料很豐富,,包括教學(xué)常規(guī)與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、教育科研課題研究入門(mén),、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生,、教育無(wú)他,唯愛(ài)與職責(zé),、教師如何應(yīng)對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn),、師德:良知與夢(mèng)想、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,,教師職稱(chēng)及資格認(rèn)定等,。
幾天的培訓(xùn)下來(lái),自我感觸頗深,,收獲頗多,,也讓自我對(duì)以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài),,首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,,應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,,從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài)、幫忙,,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,,共同分享成功的喜悅,,分擔(dān)挫折的煩惱,。我想這與我的夢(mèng)想是相通的,。
這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn),就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,,做一名反思型的教師,。一句印象最深的話,是葉瀾教授說(shuō)的:一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不必須成為名師,,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思,,就有可能成為名師??梢?jiàn)反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法,。努力去做一名反思型的教師,不斷對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行反思,,不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,更能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,提高自我的教學(xué)水平,,實(shí)現(xiàn)自我超越,。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦,清楚自我處的位置,,這樣才能有提高的可能,,才能不斷成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn),,我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),,能愛(ài)是一個(gè)層面,,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),,去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。我想,,總會(huì)有一天,,我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,,對(duì)學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)參加這次短期培訓(xùn),,讓我開(kāi)了眼界,,學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,,“以智慧教書(shū),,用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,,也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),,作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué),,用愉快的態(tài)度去對(duì)待今后每一天的工作。并為自我的夢(mèng)想而去奮斗終身!
教師培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇四
作為一名剛走出學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生,,此刻再次走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,,心中的激動(dòng)難以按捺,,只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化,,從坐在教室理解知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),,我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)資料豐富,,包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。
首先,,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。
教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),,讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。
教師是榜樣。學(xué)高為師,,身正為范正是這個(gè)意思,,那里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母,。作為一名教師,,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫忙和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。
作為一名飛行教員,,由于行業(yè)的特殊性,,加上軍事化得管理,使得我們和學(xué)生能夠說(shuō)是朝夕相處,,在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生持續(xù)者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,,都就應(yīng)及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員就應(yīng)具備的,。
其次,,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還就應(yīng)講究方法和策略,。
在培訓(xùn)中,,幾位教師根據(jù)他們自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,,各位教師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,培訓(xùn)教師給我們上了一堂繪聲繪色的課,透過(guò)這次課,,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,,適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),,爭(zhēng)取精益求精,。并且高校教師就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),自身就就應(yīng)走在學(xué)術(shù)的前沿,,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,,傳授給自我的學(xué)生,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。
最終,,本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,,對(duì)新的生活,、新的職責(zé),、新的主角多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,,培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),,認(rèn)識(shí)自我的主角,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師,。
三個(gè)月的培訓(xùn),課程多,、時(shí)光緊,,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,可是透過(guò)培訓(xùn),,拓寬了知識(shí)面,,提高了認(rèn)識(shí)??墒菐熍嘀行臑槲覀儼才帕宋⒏裼?xùn)練和試講課程,,我覺(jué)得很不錯(cuò),能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)透過(guò)視頻的回放看到自我講課的全過(guò)程,,讓富有經(jīng)驗(yàn)的教師為我們點(diǎn)評(píng),,使我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,,加強(qiáng)了大家的交流,,因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫忙,。使我更加認(rèn)識(shí)到教師就應(yīng)在“選材,、備課、板書(shū)”等各方面做到精益求精,,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。
總之,,經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自我的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),,對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),,為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門(mén),我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),,堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)——講臺(tái),。
教師培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇五
走出大學(xué)校門(mén)后的第三年,我有幸經(jīng)過(guò)考試,,成為余慶縣教師隊(duì)伍中的一員,,即將開(kāi)始我人生中的新征程。雖然有過(guò)兩年的工作經(jīng)驗(yàn),,但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),,卻是極其渺小的,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育局研究得很周全,,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),,培訓(xùn)的資料很豐富,,包括教學(xué)常規(guī)與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、教育科研課題研究入門(mén),、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生、教育無(wú)他,,唯愛(ài)與職責(zé)、教師如何應(yīng)對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn),、師德:良知與夢(mèng)想、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,,教師職稱(chēng)及資格認(rèn)定等。
幾天的培訓(xùn)下來(lái),,自我感觸頗深,收獲頗多,,也讓自我對(duì)以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃,。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài),首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,,應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,,從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài)、幫忙,,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,,分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的夢(mèng)想是相通的,。
這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn),就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,,做一名反思型的教師。一句印象最深的話,,是葉瀾教授說(shuō)的:一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不必須成為名師,,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思,就有可能成為名師,??梢?jiàn)反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法,。努力去做一名反思型的教師,,不斷對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行反思,不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,更能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,提高自我的教學(xué)水平,,實(shí)現(xiàn)自我超越,。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦,,清楚自我處的位置,這樣才能有提高的可能,,才能不斷成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn),,我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?!皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),,去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。我想,,總會(huì)有一天,,我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的教師,。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,,對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,,也了解了不少。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)參加這次短期培訓(xùn),,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西,。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,,“以智慧教書(shū),,用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,,也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),,作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),,樂(lè)于教學(xué),用愉快的態(tài)度去對(duì)待今后每一天的工作,。并為自我的夢(mèng)想而去奮斗終身!