當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒教師讀后感篇一

幼兒教師是與孩子們共同成長的伙伴,，而互動(dòng)則是促進(jìn)教師與孩子們之間關(guān)系的重要因素,。在日常工作中，作為幼兒教師,，我們都曾經(jīng)歷過與孩子們?nèi)狈?dòng)的時(shí)刻,，同時(shí)也感受到了與孩子們充滿互動(dòng)的時(shí)刻的愉悅及意義。在此,，筆者想分享一下自己作為幼兒教師所獲得的互動(dòng)心得和體會(huì),。

第二段：互動(dòng)的重要性

幼兒教師與孩子們之間的互動(dòng)是促進(jìn)孩子心智發(fā)展和情感發(fā)展的重要因素。只有與孩子們形成良好的互動(dòng)關(guān)系,，我們才能夠真正了解他們的需求和想法,，指導(dǎo)他們解決問題，建立他們對(duì)自己的信心和自尊。同時(shí),，互動(dòng)也能夠促進(jìn)孩子們的語言,、思維、社交和情感發(fā)展,，增強(qiáng)他們的自控調(diào)節(jié)能力和自我表達(dá)能力,。

第三段：互動(dòng)的形式

幼兒教師與孩子們之間的互動(dòng)形式應(yīng)該多種多樣，并且適應(yīng)不同年齡段的孩子,。在日常工作中,，我們可以通過自己的表情、語言,、聲音,、姿勢(shì)等來與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)也可以通過教育游戲,、操場(chǎng)活動(dòng),、課堂討論和小組活動(dòng)等形式，建立一種多維度的互動(dòng)模式,，讓孩子們?cè)诓煌沫h(huán)境和情境下參與互動(dòng),，從而充分發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)造力。

第四段：互動(dòng)的策略

為了促進(jìn)和加強(qiáng)幼兒教師與孩子們之間的互動(dòng),，我們需要采用一些行之有效的策略,。首先，我們需要傾聽孩子們的聲音和想法,，并嘗試?yán)斫馑麄兊恼嬲枨?，激發(fā)他們的興趣和積極性。其次,，我們需要主動(dòng)參與到孩子們的活動(dòng)中,，與他們一起探索問題，體驗(yàn)和感受他們的世界,。最后,，我們需要注意自身的語言、態(tài)度和行為,，甚至是眼神,，傳遞給孩子們積極、鼓勵(lì)和支持的信息,。

第五段：結(jié)論

幼兒教師與孩子們之間的互動(dòng)其實(shí)就是建立一種真正的“教學(xué)關(guān)系”,，除了傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣,、情感和品德,。對(duì)于幼兒教師而言，不斷探索和總結(jié)適合自己的互動(dòng)策略,，培養(yǎng)豐富多彩的互動(dòng)技能,，就是不斷提升自身教育素養(yǎng)的過程。最后,，我們應(yīng)該牢記“小學(xué)紅十字小衛(wèi)士,、初中電子科技先鋒、高中機(jī)器人創(chuàng)新者”的宗旨,，讓我們和孩子們一起共同成長,，成為專業(yè)的幼兒教師。

幼兒教師讀后感篇二

短暫的培訓(xùn),，馬上就要結(jié)束了,，說實(shí)話,，還挺留戀的,，希望這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以后會(huì)更多些,。

一,、 通這次國培學(xué)習(xí),，對(duì)我感觸很深

真真認(rèn)識(shí)到“活到老,，學(xué)到老，還有多少?zèng)]學(xué)到”,。簡而言之,，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),。這已是當(dāng)今時(shí)代，人們生存的須要,。 在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)更新可說是日新月異，這就要求人們必須把教育學(xué)習(xí)延長為“八十年制”的終身學(xué)習(xí),，才能在這高速變化的時(shí)代中生存,、發(fā)展、成功,。

二,、作為新時(shí)代的教師,，掌握信息技術(shù)尤為重要

“傳道、授業(yè),、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天,，就連學(xué)生的需求也難以滿足。就是想要作一天和尚,，撞一天鐘,，也難以勝任。這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性，用幾十年前你老師教你的知識(shí)和觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那不是穿新鞋走老路嗎?其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄,，被社會(huì)所拋棄。

學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,，在廣闊的課外天地里,，古今中外，天文地理都在接觸,，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開”的問題。面對(duì)上述情況,，老師就是為了自己的容顏,，還不說干好本職工作，也只有必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),?？梢姡粋€(gè)當(dāng)今的教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí),。

總之,，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，感觸很深,，今后要站在時(shí)代的高度，從自身做起,，樹立終身學(xué)習(xí)志向,，只有高素質(zhì)的教師,，才能造就高素質(zhì)的人才，只要在工作實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能為教育事業(yè)做出想作的貢獻(xiàn)。

幼兒教師讀后感篇三

近年來,，幼兒教育逐漸受到社會(huì)的重視和關(guān)注,。作為幼兒園教師，我也深有體會(huì),。在多年的教學(xué)經(jīng)歷中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育水平,。以下是我最近的一些心得體會(huì),。

首先，作為一名幼兒教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)綜合性的工作,。不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。在教學(xué)過程中,，我努力將知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，采用互動(dòng)式教學(xué)方法,。例如，在教授自然科學(xué)知識(shí)時(shí),，我會(huì)組織孩子們一起觀察實(shí)驗(yàn),，讓他們動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)科學(xué)原理,。這種互動(dòng)的教學(xué)方式,，不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力,。同時(shí),，我也注重在教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的社會(huì)交往能力。我組織孩子們參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，如小組合作游戲,、角色扮演等，讓孩子們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的合作精神與交往能力,。

其次，親子教育是一項(xiàng)非常重要的工作,。家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。作為幼兒教師,，我積極與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注孩子的成長,。我鼓勵(lì)家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提供家庭教育的指導(dǎo)。我主動(dòng)向家長介紹幼兒園的教育理念和教學(xué)方法,，幫助家長正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活,。在親子活動(dòng)中，我特別注重培養(yǎng)孩子們的家庭價(jià)值觀,。通過托幼班級(jí)的親子活動(dòng),，我?guī)椭议L加強(qiáng)與孩子的情感溝通，培養(yǎng)親子關(guān)系,，促進(jìn)家庭和諧,。

再次，幼兒教師要注重陪伴與感知,。幼兒正處于感知世界的階段,，他們對(duì)于周圍的一切都充滿了好奇。作為教師,，我應(yīng)該走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，與他們建立起良好的關(guān)系。我盡量多與孩子互動(dòng),，了解他們的需求和興趣,，幫助他們解決問題和困惑。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,，我注重運(yùn)用情景導(dǎo)入,，幫助孩子們理解和記憶知識(shí)。在繪本故事中,，我會(huì)加入一些情景,，讓孩子們真正感受到人物的喜怒哀樂。在音樂游戲中,，我鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的情緒,，培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知能力。通過這種關(guān)注和陪伴,，我能夠更好地了解孩子們的成長需求,，促進(jìn)他們的發(fā)展和進(jìn)步。

此外,，教師要積極學(xué)習(xí)與進(jìn)取,。幼兒教育是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，教師必須不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取,。在教學(xué)過程中,，我密切關(guān)注教育前沿的動(dòng)向,，積極參與教育研討會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與方法,。我認(rèn)真讀專業(yè)書籍,，參加相關(guān)培訓(xùn)班，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。我還經(jīng)常與同行交流經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)方法與心得體會(huì)。我相信只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取,，才能夠適應(yīng)教育的變化,，提高自己的教育水平。

最后,，作為一名幼兒教師,，我時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。教育事業(yè)是為了孩子們的成長和幸福,。我把教育視為一種使命,，堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。我努力創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù),。我關(guān)注孩子們的身心健康，培養(yǎng)他們的興趣愛好,，引導(dǎo)他們積極向上地發(fā)展,。我相信，只有付出深愛與責(zé)任的心,，才能夠成就一個(gè)優(yōu)秀的教育者,。

總之，作為一名幼兒教師,，我通過不斷總結(jié)與思考，獲得了許多新的心得體會(huì),。我明確了教育的綜合性與親子教育的重要性,，注重陪伴與感知，積極學(xué)習(xí)與進(jìn)取,，保持熱愛與責(zé)任,。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平,，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒教師讀后感篇四

一、工作方面

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班的孩子來園已第三年,，自理能力已到達(dá)一定水平,，哭著來幼兒園的想象幾近沒有了，中班的孩子留意力集中的時(shí)間開始漸漸增加,，因此在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，練習(xí)幼兒一平常規(guī)等方面。在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力又比以條件高很多,，比如原來大部份孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在幾近沒有;原來孩子們吃飯灑飯,、挑食的情況現(xiàn)在在班級(jí)里也幾近是看不到的,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學(xué)年以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的晝寢,、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等),、知道友好相處,。我們經(jīng)常開窗透風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮,，天天將杯子送到廚房進(jìn)行消毒,，天天用84消毒拖地，天天用安利進(jìn)行空氣消毒等，讓孩子們生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班的孩子還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，平常生活中留意觀察孩子臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。

二、教研方面

在教研活動(dòng)中,，我積極參與,，不斷學(xué)習(xí)，通過一次次的上課,、反思,，明顯感覺進(jìn)步了很多，我覺得,，只要認(rèn)真學(xué),，認(rèn)真做，相信我會(huì)更上一層樓,。

三,、人際關(guān)系

在人際相處方面，我班共四名教師,，我還是一如既往的積極陪合班級(jí)其他教師的工作,，在這半年的時(shí)間里，我們配合的很默契,，從未發(fā)生矛盾,，也很感謝班上老師對(duì)我的照顧與幫助，在這里我真心的謝謝你們,，就要升入大班,，相信我們以后還會(huì)配合默契，為孩子們做好榜樣的同時(shí),，也培養(yǎng)出新一代的好少年,。

四、家長工作

在家長工作方面,，家長和孩子們已漸漸適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境,，固然有幾名孩子沒有適應(yīng)忽然的改變，轉(zhuǎn)走了,，但在我們四位教師的共同努力下，家長們開始對(duì)我們有了信心,。固然如此,，但我知道要想得到家長的更多信任，還需我們多家努力，做好各項(xiàng)工作的同時(shí),，要比之前更有耐心,、愛心,，更關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)。相信通過我們的努力,，我想行將升入大班的我們會(huì)有美好的明天,。我個(gè)人今后也會(huì)再接再厲，做到讓家長更放心接送幼兒,。

幼兒教師讀后感篇五

我是一個(gè)幼兒教師,，從事幼教工作已經(jīng)有三年時(shí)間了。這三年來,，我深刻地體會(huì)到了幼兒教師工作的重要性和意義,，也悟出了很多做好幼教工作的要領(lǐng)和方法。

首先,，做好幼教工作需要有責(zé)任心,。幼兒是社會(huì)的未來和希望，作為幼兒教師,，我們需要擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任,，因?yàn)槲覀冐?zé)任重大、任務(wù)艱巨,。我們要有較高的勞動(dòng)熱情,、良好的工作態(tài)度和準(zhǔn)確的工作方法，確保幼兒健康成長,。同時(shí),，在幼兒教育理念的指導(dǎo)下，將愛,、金鑰匙概念貫徹落實(shí)到幼兒教育活動(dòng)中,，了解幼兒的心理需求，關(guān)注幼兒的發(fā)展變化,，幫助幼兒形成健康,、積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。

其次,，做好幼教工作需要善于溝通和與家長進(jìn)行良好的交流,。幼兒教育涉及到家庭、幼兒園,、社區(qū)三個(gè)方面,，而家長的支持和合作關(guān)系到幼兒園教育環(huán)境的建設(shè)和幼兒的整體發(fā)展,。因此,，與家長進(jìn)行良好的溝通和交流就顯得尤為重要了。幼兒教育工作者要關(guān)注和尊重家長,，了解家長需求,，加強(qiáng)與家長的合作,，共同促進(jìn)幼兒的成長,。

再次，做好幼教工作需要注重個(gè)性化教學(xué),。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們的興趣、愛好,、知識(shí)程度和生活背景等方面都不一樣，因此需要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)和差異化的教育,。幼兒教育不是機(jī)械式的傳授知識(shí)，而是要注重激發(fā)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子的能力和提高孩子的自信心,，讓孩子們?cè)谧孕?、快樂地學(xué)習(xí)中茁壯成長,。

最后，做好幼教工作需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。幼教是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及到多方面知識(shí)和技能,，要求幼兒教育工作者具備很高的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)方法,。因此,，幼兒教師需要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，關(guān)注教育科研,，深入了解教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和最新教育理念,，不斷更新自己的知識(shí)和技能，為幼兒教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),。

總的來說，幼兒教師工作不僅要傳承歷史,，還要開創(chuàng)未來,，我們需要不斷地探索和實(shí)踐，為孩子們的幸福成長貢獻(xiàn)力量,。

幼兒教師讀后感篇六

時(shí)光如流,，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了,。在幼兒園這片沃土中,，，我和孩子們朝夕相處,，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真,，坦率，真誠的愛感染著我,，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

回想當(dāng)初,，只是因?yàn)橄矚g小孩,，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位,。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀,，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒,。特別是我?guī)“鄷r(shí),，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀,，逗呀,，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,，劃破了我的襪子,。突然,，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了,，正巧,，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來,。一種迷茫和退縮感涌了上來,。我覺得我的選擇錯(cuò)了,，我動(dòng)搖了,。

可慢慢的,，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,，當(dāng)我沉默時(shí),，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說,；“蔣老師,，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛幔课覀兪呛煤⒆?，不惹你生氣?/p>

記得上一次語言課,，故事講了一半，我就再也說不出話好了,，我不停的咳嗽,，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說；“蔣老師你坐,，休息一會(huì)兒,。”其他的小朋友也圍了過來問,；“蔣老師你怎么了,？蔣老師你怎么了？第二天早晨,，我剛走進(jìn)教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜,，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個(gè)不停；“老師,，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤蠋煟€有我的金嗓子,。望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的,。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí),，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。

十年過去了,，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀,，應(yīng)有一顆愛孩子的心,。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心,，照這每一個(gè)孩子,，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的,，偉大的,，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)爭先恐后的拉著我的手,，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說,；“今天老師拉我的手了,，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴,。在孩子中間,，那種放松，無拘無束,，融洽的氣氛是多么吸引我,，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲,，時(shí)而天真,，時(shí)而深沉的交談，有常令我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔,。這種愛是我的老師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是這愛，使我對(duì)這種工作更加成熟,，更加能心應(yīng)手,，孩子們也在愛中融化了，久而久子,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心飲神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值，幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,，偉大。我每天和孩子們同手,，同玩,，同歡笑，被童趣所感染著,，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇。

每一天,，我都要面對(duì)各種各樣的孩子,，然而每個(gè)孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,，耐心的翻看,，我將為讀懂這本書而無怨無悔。

幼兒教師讀后感篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的逐步繁榮,，幼兒教育成為了一項(xiàng)備受關(guān)注的話題,。由于幼兒教育需要的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，更需要的是對(duì)幼兒的理解和熱愛。作為幼兒教育的從業(yè)者,，我們不僅需要關(guān)注幼兒的學(xué)業(yè)成長,，還需要關(guān)注自己的生活品質(zhì)和消費(fèi)觀念。在消費(fèi)的同時(shí),，從教師的角度來看,，如何消費(fèi)才是合理的，是一項(xiàng)值得深思熟慮的問題,。

第二段：收入情況

作為一名幼兒教師,，收入并不是很高，因此在消費(fèi)時(shí)需要根據(jù)自己的生活情況進(jìn)行合理規(guī)劃,。我通常會(huì)將收入分配給家庭每月支出,、教育儲(chǔ)備、娛樂支出等方面,。首先,，家庭支出是我消費(fèi)的首要關(guān)注點(diǎn)。因此,，我會(huì)將月收入按照固定比例劃分,，每月開支基本生活需求。其次,，教育儲(chǔ)備是我我們消費(fèi)的第二個(gè)重點(diǎn),。我會(huì)將一定比例的收入用于儲(chǔ)備孩子的教育資金，如教育基金和其他儲(chǔ)蓄等,。最后,，剩余的部分可以用于一些娛樂支出和家庭旅游等。

第三段：理性購物

在消費(fèi)時(shí),，我們一定要理性思考,。一方面，知道家庭的收入來源和總消費(fèi)金額,，合理選擇生活品質(zhì)；另一方面,，正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)的目的和主張,，以此避免浪費(fèi)和過度消費(fèi)。例如,，我在購買日常生活用品時(shí),，我會(huì)選擇價(jià)格合理的，而不是貴的就是好的,；再如,，如果要求舒適的旅游環(huán)境,，我會(huì)尋找具有合適性價(jià)比的旅游產(chǎn)品，而不會(huì)盲目追求五星級(jí)的高檔度假村,。

第四段：經(jīng)濟(jì)實(shí)用

幼兒教師在消費(fèi)時(shí),，需要考慮價(jià)格、品質(zhì)和耐用性,，找到性價(jià)比最高的物品,。例如，當(dāng)我購買幼兒教學(xué)用品時(shí),，我會(huì)選擇價(jià)格適中的,，但同時(shí)又具有生動(dòng)大方，色彩鮮艷感覺具有情感時(shí)的產(chǎn)品,，而不是過于依賴價(jià)格,，變得過于簡單粗糙的產(chǎn)品。在購買個(gè)人消費(fèi)品時(shí),，我的原則是經(jīng)濟(jì)實(shí)用,，不追求過于豪華和奢侈的品牌。

第五段：開源節(jié)流

最后,，我認(rèn)為幼兒教師消費(fèi)不僅僅體現(xiàn)在開銷,，更體現(xiàn)在理財(cái)、投資,、積蓄等方面,。因此，在消費(fèi)時(shí),，我不會(huì)過度依賴家庭支出,，我會(huì)嘗試開源和節(jié)流，例如：除旅游以外的娛樂活動(dòng)可以在家一起完成,；家庭餐桌可以鍛煉自己的廚藝,，掌握健康食品；成年后可以學(xué)習(xí)大課程,，從而提高自己的能力和價(jià)值,，同時(shí)為家庭積蓄財(cái)富。

結(jié)論：

在幼兒教師的生活中,，經(jīng)濟(jì)不是生活的全部,，但理財(cái)能力和消費(fèi)觀念對(duì)于教育工作者來說，也必不可少,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合理消費(fèi)的基礎(chǔ)上,，開源節(jié)流，掌握一些投資理財(cái)和家庭鍛煉的方法,，以提高生活品質(zhì)和價(jià)值,。在消費(fèi)的時(shí)候,，需要理性思考，注重品質(zhì),，避免過度消費(fèi),。關(guān)注自己的商業(yè)消費(fèi)觀念，并為家庭財(cái)富積蓄做好準(zhǔn)備,，這是幼兒教育家責(zé)任的一部分,。

幼兒教師讀后感篇八

昨天吃的是紅燒小排，菲沒等老師分菜就大叫：“我要紅汁,，我要多點(diǎn),。”拿到飯菜的菲翹著二郎腿,，左手端著飯碗,、右手拿著調(diào)羹，邊吃邊看左右,，這情形不禁讓我想起了那首兒歌“漏嘴巴的小弟弟”,。這不，才一會(huì)兒功夫,，地板上,、桌面上、椅子上,、衣服上,，到處都是被肉汁染紅的米粒?！胺?，轉(zhuǎn)過去好好吃飯!”聽見老師的提醒，她轉(zhuǎn)了過去,?？蓻]過幾秒種，身體又左右轉(zhuǎn)動(dòng),，米粒再一次揚(yáng)揚(yáng)撒撒地往下掉,。飯碗里的飯是沒有了，再看看地板上,，就象下了場(chǎng)雪一樣,，厚厚一層，有的都已經(jīng)被她踩得緊緊地粘住了地板,。

“不行，不能再讓這樣的進(jìn)餐習(xí)慣繼續(xù)蔓延!”我暗下決心,。正當(dāng)她想搬著椅子離開位置時(shí),，我叫住了她：“菲,，請(qǐng)把地上的米粒撿干凈?！彼纯次?，沒有反應(yīng)?！胺?，自己撒的米粒，自己撿干凈,?！彼街鴤€(gè)小嘴，很不情愿地蹲下身開始撿米粒,。我知道這一地的米粒真要她一個(gè)人撿完是不可能的,，等到她撿了一些后，我蹲下身和她一起撿了起來,。我邊撿邊問：“菲,，撿米粒累嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭?！叭绻院蟛幌脒@么累,，應(yīng)該怎么做啊?”“坐好吃飯?！彼庾R(shí)到了自己的錯(cuò),。差不多花了3分鐘時(shí)間，我們兩個(gè)人把地上,、桌上,、椅子上，甚至菲的帽子上的米粒都撿干凈了,?！昂美郯?”撿完米粒的菲不由自主地感嘆。

經(jīng)歷了昨天撿米粒的辛苦后,，今天的菲奇跡般地安分吃完了一頓飯,，只有幾粒米粒不小心從嘴邊溜到了桌上。一遍又一遍的重復(fù)說教,，顯得羅嗦而又無奈,，不如在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，另辟蹊徑,，讓道理行動(dòng)化,，讓規(guī)則生活化。少對(duì)孩子說一點(diǎn),，多讓孩子做一點(diǎn),，知道自己做錯(cuò)事后所需要承擔(dān)的責(zé)任,，在他們幼小的心靈埋下自我約束的種子，使之受用一生,。

我想這次我成功了,，“漏嘴巴”不漏了。