演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師成長演講稿一等獎實用篇一

我愿做一個幸福的人，我愿當一名快樂的老師,。

怎樣才是快樂的老師呢,？安定的生活？集中的假期,？豐厚的工資,？亦或是桃李滿天下的成就感？似乎都是,，但——思索,，總覺得有點飄渺。

上個禮拜帶著女兒去逛街,，遇到了以前教過的一個學生,。她現(xiàn)在在商場里賣服裝,，很潮的樣子。她叫我的時候,，我在腦中極力的搜索,，最終沒有絲毫的印象。她告訴我：“當初讀高中的時候,，基礎實在是太差了,，學習上特別的吃力，所以只能以各種荒唐的舉動來消耗青春了,。其實,，我們也并不是真心為難老師的。現(xiàn)在想來,，挺對不起老師們的……”說到這的時候,，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道,，那是真的,。

湯博涵是我接手五（四）班時的學生，他具有一切“壞孩子”所具有的“壞習慣”：任性,、好動,、欺負弱小、蠻橫無理,。記不清他的父母有多少次被“請”到學校來,，也記不清他有多少次被老師叫到辦公室“談心”。

“可以,，反正每年的‘六一’都少不了我們的,。”他的眼睛仍然看向窗外,，冷冷地回答,。

“真的，老師,？”他把頭轉過來,，那雙眼睛殷切地盯著我，打斷了我的話,。要知道,，我們班可是人才濟濟呀，口才好的,，在學校里經(jīng)常擔任主持人的都有三個呢,。

“是真的。老師打算重用你這匹‘千里馬’，你可不要讓老師失望哦,？”

那個“六一”兒童節(jié),，我是陪著我的孩子們一天天熬過來的。慶祝的那一天,，我比任何人都要興奮,、激動。我們班的孩子都非常的優(yōu)秀,，湯博涵的主持更是贏得了滿堂喝彩,，他和陳卓表演也不出意外地拿到了一等獎。后來,，我又帶著他們參加了縣里邀請的表演,，同樣獲得了很好的名次,。再后來,，博涵就像是變了個人似的，以前的那些“壞毛病”基本上都不見了,，學習成績也由原來的中等一躍為班上的前五名,。

我是快樂的，我讓一個曾經(jīng)讓父母,、老師傷透腦筋的孩子,，成為了我們共同的驕傲。

現(xiàn)在,，我和我的孩子們享受著每一天,，快樂著每一天?？吹胶⒆觽兡樕蠏熘冋娴奈⑿?，在草坪上開心地追逐，我快樂,；聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲,，在教學樓久久地回蕩，我快樂,；聯(lián)想著孩子們在學校的各種活動中的出彩,，我快樂。在這樣的一個紛繁蕪雜,、物欲橫流的時代,，我守著這樣一方純凈的校土，陪伴著一批批純潔的心靈,，我覺得,，我知足了。

我是一名快樂的老師,，我是一個幸福的人,。

教師成長演講稿一等獎實用篇二

演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。以下是幼兒教師的演講稿,，一起來看看吧,。

1各位老師們，你們好!

做一名好教師,，就應該擁有一顆永遠不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心，教師更應該有童心一顆,，日復一日,，年復一年，教師的童心應始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,，直到永遠,。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng),，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,，才是一個合格,、稱職的好教師。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點,，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導,，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚,，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好,，更不是冷冰冰的嚴厲,，俗話說:“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好教師,，自己要時時,、處處、事事嚴格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛,。

做一名好教師，要轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對未來的信息社會,，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式,，由應試教育轉到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導孩子發(fā)展方向,，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間,，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉,，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛,，我是富有的,，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,，因為我相信,，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

在兩天的新教師培訓中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式,，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準備去應對未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園,，家長和孩子這復雜的人際關系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個好老師,，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢?問題問出來，卻沒有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑,。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始至終，在我的身上,，總有一種東西在激勵著自己,，那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因為熱愛,，所以擁有對孩子們生生不息的愛,，因為熱愛,，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛,，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長,。首先，要保持積極向上,、健康,、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,，就會用更多的愛心呵護孩子們,，用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次,，要不斷學習,，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的,，只有加快自己學習的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩,、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的事情,，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則,，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義,。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺,，夢有多大，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做!

2各位老師們,，你們好!

望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候,，從小,，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師,，喜歡幼兒園的小朋友,，喜歡和大家一起唱歌、畫畫,、做游戲……打那時起,，我就夢想著，長大了,，我還要來到幼兒園,，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師,。如今,，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得,，剛剛踏上工作崗位時,，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間,，從那些友好和信任的目光中,，我讀到了孩子們的心音:“老師，我們歡迎你!”我心中有些異樣,，從今天起我就是老師了,。

美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨,，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園,。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手,，有的扯著我的衣服,，有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好,，煩惱再多,，也會煙消云散。

那時的我,，就是童年的我,，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子,，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起,，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子,。

活動的快樂，可他一點反應都沒有,。但我沒有氣餒,，一如既往地找他玩，和他說法,，用自己的愛心和微笑去感染他,，雖然我知道他什么反應都沒有?？蓾u漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化,。一天，他在玩插花,，我走到旁邊問他搭什么?可他沒應,，我剛轉身，卻聽到他用微弱的聲音說;“我搭飛機,?！碑敃r，我的感覺真的是無法形容,，是驚奇嗎?不,，我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了,，我也一步一步走進這個孩子,。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙,，沒有污滯，這就需要我們用愛心做畫筆,，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩,，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。

因為愛,，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;

因為愛,，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂;

因為愛,，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量，那就是愛的力量,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子!

我愿用自己的青春鋪就愛心之路,，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗,，我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

教師成長演講稿一等獎實用篇三

下面是小編為大家整理收集的關于一等獎的教師演講稿，歡迎大家閱讀,，希望可以幫助到你,。可以借鑒的哈,。

一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞，收結于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

教師成長演講稿一等獎實用篇四

大家好,！今天我演講的主題是在愛與奉獻中成就幸福,。

幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求,。

我們可以不是特級教師,，不是名師，可以不是學科帶頭人,，不是青優(yōu),，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的,，只要擁有真愛和奉獻,，我們就可以是幸福的！

教師的幸福是一種精神享受,。它有自己追求堅守的教育理想和信念,；有自己清晰而成熟的教育

教學

在幾年前,，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學生的事跡傳遍了中國,。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學生,，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己,，那一瞬間,，她出于師愛的本能，護住的是自己的學生,，把生的希望留給了孩子們,，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大,，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了,，但她留在了所有人的心中,，她是幸福的。

2009年,，80后女孩植根留守兒童,，一人創(chuàng)辦希望小學的故事感動著中國。她叫李靈,，2002年師范畢業(yè)后,，看到家鄉(xiāng)的大量輟學留守兒童，靠著家人的支持,，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學,。長長的暑假，她騎著舊三輪車,，走街串巷,，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學習資料累得滿頭大汗,。盡管如此,，每次當她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容,。就是這樣,，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學,，一呆就是7年，她是八零后,，但她的眼角已有了皺紋,，雙手也不再細膩，她帶著對孩子們無限的愛,，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子,。這就是教師的奉獻，李靈,，用她的青春,，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上,，做了默默奉獻的泥土,，她用一個小女子的擔當許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。

無論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈,，他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重,。也許有人會說他們的事跡是感動中國的,，是偉大的，所以他們是幸福的,。其實不然,，教師的幸福會寫在學生認真的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福,，會藏在教育的每一個細節(jié)中，只要我們用心,、用愛去關懷每一個孩子,，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊,。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有,，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此,，李靈老師也是如此,，他們把付出當作一種快樂，他們在愛與奉獻中成就了自己的幸福,。

最后我想用一首詩結束此次演講：

有一首歌最為動人,，那就是師德；

有一種人最為美麗，那就是教師,；

有一道風景最為雋永,，那就是師魂；

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

大家好,！

今天我演講的題目是《放飛夢想》。

馬釘路德金曾經(jīng)說過：如果你的信念還站立的話,，那么沒有人能使你倒下,。誠然，我們歷史上的許多偉人,，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰,。

古往今來，我們聽到了許多人對夢想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏,，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊,，是杜甫心中最大的夢想,。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察,，我以我血薦軒轅”,，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”,。這是先生“用筆救國”的夢想,，他縱然對現(xiàn)實失望，但沒有絕望,，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力,。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,，忍耐著,、堅持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》,。孫臏,，有多少人為你的學富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引,。你在沉默中靠著堅定的信念,，把自己的夢想放飛到藍天中,。放飛夢想，別忘了你的堅定信念,！

“天行健,，君子以自強不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士,，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記,，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔,，你的瀟灑使群儒百口莫辯,，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶,?！熬葡悴慌孪镒由睢保疤依畈谎?，下自成蹊”,，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待,，等待你的夢想成為現(xiàn)實的那一天,。三氣周瑜，你瀟灑自如,；七擒孟獲,，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下,，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè),。

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭,，因為蝸牛相信,，它雖然沒有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦,；蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結在空中,，因為蜘蛛相信，夢想是最好的翅膀,；葉子在風雨中飄搖卻依然堅守在枝頭,，因為葉子相信一生執(zhí)著的綠一定會換來一個金色的秋天……而我相信，為夢想插上翅膀,，就一定可以沖上云霄,。

樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方,。樹立信念,，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天,。讓夢想飛翔,，讓信念開花。

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

帶著夢想,，帶著期待，20xx年的夏天,，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方,，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā),、豪情萬丈,，對教育、對學生充滿了無限的熱望,。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來,，我懷著滿腔赤誠而來?！睆慕痰纳钍乔蹇嗟?，更是快樂的。當我走上講臺的時候,，當我檢查寢室的時候,，當我進行家訪的時候，我奉獻著,，我是快樂的,；當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候,，當學生來看我的時候,，我收獲著，我是幸福的,。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年,，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇,?！币驗檎\實做人，踏實做事,，嚴謹治學,，是我一貫的準則。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了,，燕子去了又來了，學生來了又走了,，我卻還堅守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷,！

八年前的某一天,，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”,，八年后的今天,，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫,，還是雨雪風霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,！

教師成長演講稿一等獎實用篇五

大家好,！

教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,，“學高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者,。所以,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生,。我們教師僅有對自我嚴格要求，不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自我成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的,。

首先,，教師要為人師表，既要注重言教,，又要注重身教,，異常要注重身教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有十分重要和崇高的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點,、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象,，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。學生總是把教師看作學習、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。

其次,，凡要求學生做到的，自我首先應當做到,，凡要求學生不做的自我堅決不做,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,，教育無小事，事事見真理,，所以,，教師必須要時刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人,。

最終,，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證,；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁,；師愛是轉變后進生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過,，有了愛就有了一切,，而我要說，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂,，是生命的甘霖，是人性的基石,，是道德的起點,。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放,，奉獻自我的愛心,，呵護學生的成長。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。教育，首先應當是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友,。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,，變成了“我們”的關系,。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”,。“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎,；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向全體學生,。多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫忙他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥。在學習上和生活細節(jié)上關心他們,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，愛得專心致志，愛得大公無私,，讓愛撒向每一個角落,，讓每一朵花都淋浴陽光。

教師成長演講稿一等獎實用篇六

教師演講稿還不知道怎么寫,，看這里，小編為大家收集了幾篇一等獎教師演講稿,，歡迎閱覽,。

各位 領導 ，各位老師:

晚上好!我 演講 的題目是《青春,，在奉獻中永恒》,。

校園里的草坪黃了又綠，花壇里的金盞菊謝了又開,，校道旁廣玉蘭的樹葉,，落了又長，我們教過的學生去了又來,，而我,，從踏進陳店中學以來,，還不曾想過，什么季節(jié),，我會離開,。

離開陳中，乃至離開三尺講臺?真的,，我沒想過,。

不是我從不敢想，也不是我想怎樣的標榜,，而是我看到了cd中學那一座座師德的豐碑,。

我認識了一位年近六旬、即將淡出學生視線的老教師,。

就在一個小時前,，我還看見他依然筆挺地站在講臺上，盡管歲月的滄桑寫滿他的雙頰,，紛飛的塵埃漂白了他的黑發(fā),，但他的眼神沒有變，那眼神里裝著一群天真的孩子,，那眼神里裝滿了責任,，這一裝，就是四十年,。

四十年來,，他當過 領導 ，但他不謀私利,，他為別人的孩子嘔心瀝血,，自己的幾個孩子卻只能自謀職業(yè)。

在最困難的時候,，他沒在領導面前叫過一聲苦,，沒向組織提過一個非份的要求。

這位五十八歲的老教師,，至今還擔任著一長一短兩個學科的教學,，他走上講臺的步伐，依然像他年輕時那樣穩(wěn)健,，他揮筆疾書的姿勢,，依然那樣瀟灑自如，他講課的聲音,，依然那么鏗鏘有力,。

透過窗戶看見他的背影，驀地，有種力量讓我感動,，那是怎樣的一份堅持啊!

我認識了一位孜孜不倦的中年教師,。

他們夫妻恩愛，卻因生活壓力,，妻子不得不外出打工,。

對親人的牽掛并沒有沖淡他工作的熱情。

多年來,，他一直擔任班主任,，他對待學生就像當年他把自己的兒子教育成才那樣耐心，他常常在空蕩蕩的辦公室里把燈光當日光,，忘我地批改,，忘記了時間的界線;他常常因學術問題和同事爭得難分難解而樂在其中。

也許早已腰纏萬貫了吧,。

他笑著說,，我確實是需要錢，但我不僅僅需要錢,，有沒有錢是相對而言的,，許多有錢人的日子未必好過!于是，他選擇了扎根,，他把青春與熱血都獻給了這片熱土,。

每年寒假前，他會在家早早地,，親手包好用愛心作餡的999個思念水餃,，等著天邊的另一半歸來。

看到他對工作的執(zhí)著,，對家庭的責任,，對生活的樂觀，對愛情的忠貞,，我突然明白,，什么叫淡定!

我還認識一位奮勇攀登的青年教師。

他用愛心感化了一批又一批莘莘學子,，把一塊塊頑石打磨成玉,，每到節(jié)假日，前來探望他的學生絡繹不絕,。

他總是用年輕人特有的謙遜與熱情對待工作。

看到他始終掛在臉上的燦爛笑容,，我就懂得了什么叫斗志!

看到cd中學這一座座師德的豐碑,，你在想什么呢?

從老年教師的身上，我學到了堅持;從中年教師的身上，我懂得了淡定;從青年教師的身上,，我看到了斗志,。

曾經(jīng)，我因朋友問起我的工資收入而顯得多么尷尬,，現(xiàn)在我已經(jīng)可以淡淡地告訴他,，我工齡十八年，月薪##元整,。

我已成為習慣;多少次,，我早上五點半和殺豬賣肉的商戶一路相伴，他送肉上市,，我也把一顆心送進教室,。

我當然猜想過商戶今天早上賣一頭豬的利潤，我得工作十天,，也許十五天?后來,，下雪了，除了我,，誰也不愿走過清晨的那段小街,，我也不用再去做那道除法算式了。

于是,，從北街到西街,，只留下我一串堅實的腳印。

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教師師德演講稿一等獎

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教師演講稿一等獎原創(chuàng)

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幼兒教師演講稿一等獎

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