作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇一

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,，知道什么是端午節(jié),。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3,、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲,、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂,。

1,、粽子

2、艾蒿等實物

3,、端午的相關(guān)圖片和動畫

1,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》,，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶,、熱鬧、愉快的節(jié)日,。

五月五,，是端陽，插艾葉,，掛香囊,。

五彩線，手腕綁,，吃粽子,，沾白糖。

咸鴨蛋,，噴噴香,，龍舟下水喜洋洋。

2,、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題,，教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草,，插在門口代表招百福,，可使主人身體健康。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一,，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一,，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗,，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式,。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國,，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來,。一直到今天，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種更為繁多,。

（4）佩香包：節(jié)日習(xí)俗，端午節(jié)小孩佩香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲,，又俗稱五色絲,。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟,。在《續(xù)漢書》,、《后漢書》中，端午日這天用朱索,、五色印做門戶裝飾,，認(rèn)為可以抵防惡氣。

3,、教師出示端午節(jié)吃的粽子,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。分發(fā)粽子,、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂,。

（1）教師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

（2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識粽葉,。

（3）教師將粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂。

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,，又稱端陽節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、夏五,、重五等。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,，以圍繞才華橫溢,、遺世獨(dú)立的楚國大夫屈原而展開,，傳播至華夏各地，民俗文化共享,，屈原之名人盡皆知,，追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節(jié)有吃粽子,，賽龍舟,，掛菖蒲、蒿草,、艾葉，薰蒼術(shù),、白芷,，喝雄黃酒的習(xí)俗。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇二

1,、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的,，并樂意與同伴交流。

2,、初步了解粽子的制作過程,。

3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米,、粽葉,、棉線等)。

1,、展示,、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣,。

指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?

2、觀看包粽子,，了解包粽子所需要的材料,。

(1)討論,、認(rèn)識包粽子的材料。

指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識,。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程,。

3,、品嘗粽子、交流粽子的口味等,，體驗過端午節(jié)的樂趣,。

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲,。同時,，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇三

1,、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動，樂于參加家務(wù),。

3,、初步了解包粽子的方法。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

5,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉,、細(xì)線,、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀,、盆子,。

1、導(dǎo)入部分

小朋友：粽子,。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎,？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了,。

2,、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。（放視頻）老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇,，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí),，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快。

3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個很好的教育契機(jī),，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇四

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣,。

3、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

1,、包粽子、做香囊所需的材料,。

2,、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3,、請部分爺爺奶奶參與活動,。

（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1,、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷,。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒,、掛香囊等,。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動,。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

（2）,、做龍舟,、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組,，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動,，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）,、做香囊活動,。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇五

隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進(jìn)行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化,。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,，去觀察，去感官,；這樣才能起到作用,。所以活動前一天，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園,。第二天,，家長們都帶來了粽子，非常感謝他們的配合,。

教學(xué)活動剛開始,，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征,。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程,。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解（一個粽,，四只角,，剝開葉，大口咬,，各種味道真正香）,。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，讓幼兒自己去實踐；去感官,。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效；將以小組形式進(jìn)行，小組討論,、觀察,、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結(jié),。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同,，有的說是,；我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說,；我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣,。

通過這樣多種感官的活動,，幼兒才得到了收獲。同時,，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實踐操作。

活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的`敬佩之情,。當(dāng)孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的,。

活動結(jié)束前,，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子,，而是他們自己操作了,、探索了、發(fā)現(xiàn)了,；并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的,。

活動結(jié)束后是一個盥洗活動，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五,，過端午,，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了,。