作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班健康活動(dòng)教案洗手十篇一

近年來(lái),，隨著人們對(duì)健康生活的重視，健康活動(dòng)也逐漸成為大家關(guān)注的熱點(diǎn),。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí),，我校特意開(kāi)設(shè)了健康活動(dòng)小班。在這個(gè)小班中,，學(xué)生們通過(guò)各種有趣的活動(dòng),，掌握了一些基本的體育知識(shí)，培養(yǎng)了自己的運(yùn)動(dòng)能力,，并對(duì)健康生活有了更深入的認(rèn)識(shí),。本文將圍繞這個(gè)主題，以五段式的形式,，展開(kāi)我對(duì)這個(gè)健康活動(dòng)小班的心得和體會(huì),。

首先，通過(guò)參加健康活動(dòng)小班,，我們學(xué)到了很多基本的體育知識(shí),。在課堂上，老師為我們介紹了一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技巧,，例如籃球,、足球,、羽毛球等。我們還學(xué)會(huì)了正確的體育鍛煉方法,，了解了運(yùn)動(dòng)的好處和注意事項(xiàng)。這些知識(shí)對(duì)我們今后進(jìn)行體育鍛煉和參加各種運(yùn)動(dòng)比賽都非常有幫助,。例如,，以前我對(duì)乒乓球并不了解，只知道它是一項(xiàng)流行的體育項(xiàng)目,，但通過(guò)這個(gè)小班,，我從基本的技巧到打球的策略都學(xué)到了，現(xiàn)在我已經(jīng)能和其他同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)愉快的比賽了,。

其次,，參加健康活動(dòng)小班，讓我意識(shí)到了保持身體健康的重要性,。在課堂上,，老師通過(guò)講解和案例分析，向我們傳達(dá)了“身體是革命的本錢”的重要理念,。他告訴我們,，只有保持身體健康，我們才能有更好的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn),。他還給我們舉了一些身體不健康的例子,，告訴我們那些人因?yàn)槿狈w育鍛煉而導(dǎo)致的各種疾病和身體不適。這些例子深深地觸動(dòng)了我,，讓我更加認(rèn)識(shí)到了健康生活的重要性,，我決心以后要更加注重體育鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣,。

此外,，在健康活動(dòng)小班中，我還培養(yǎng)了自己的運(yùn)動(dòng)能力,。通過(guò)不斷的練習(xí)和訓(xùn)練,，我現(xiàn)在能跑得更快、跳得更高,，體力也有了明顯的提高,。在體育課上，我現(xiàn)在能夠與其他同學(xué)一起參與激烈的籃球比賽,，不再是站在一旁觀望的角色,。這種體育鍛煉的樂(lè)趣，讓我對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了我不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣,。通過(guò)參加健康活動(dòng)小班,，我深刻地體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)給人帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感，這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我以后繼續(xù)參加體育活動(dòng)的信心,。

最后,，通過(guò)健康活動(dòng)小班，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,。在這個(gè)小班里,，我們一起參加活動(dòng)、訓(xùn)練,，彼此鼓勵(lì)和幫助,，建立起深厚的友誼。在和他們一起訓(xùn)練和比賽的過(guò)程中,，我們互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步，不斷超越自我,。這種友誼和合作的氛圍,，讓我覺(jué)得非常溫暖和幸福。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我相信這些朋友會(huì)給我?guī)?lái)更多的支持和幫助,，一起共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

總之,，通過(guò)參加健康活動(dòng)小班，我收獲頗豐,。我掌握了一些基本的體育知識(shí),，增強(qiáng)了對(duì)健康生活的意識(shí)，培養(yǎng)了自己的運(yùn)動(dòng)能力,，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,。這個(gè)小班不僅讓我在身體上得到鍛煉，更讓我在心靈上感受到了人與人之間的溫暖和友誼,。我相信,，通過(guò)持之以恒的努力和堅(jiān)持，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī),，并以健康的體魄迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

小班健康活動(dòng)教案洗手十篇二

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,，許多臟東西是看不見(jiàn)的,，吃東西之前愿意洗手。

2,、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,，愿意與周圍的人分享自己的食物,。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

1,、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書(shū)等物品,。

2、剛剛洗過(guò)手,，分三組坐在桌旁,，看圖書(shū)、玩玩具,、聊天,。

一、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物,。

老師：你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

大班幼兒：我是大班的小朋友,，給弟弟妹妹送點(diǎn)心吃。我們吃點(diǎn)心時(shí),，覺(jué)得幼兒園的.點(diǎn)心太好吃啦,，想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò)，一商量,，大家就派我把好吃的點(diǎn)心送來(lái)啦,。

老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃,，給我們小弟弟小妹妹吃,，我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

二、請(qǐng)幼兒聞一聞點(diǎn)心的味道,，激發(fā)幼兒想吃好吃的的欲望,。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。

提問(wèn)：

1,、哥哥姐姐送來(lái)的點(diǎn)心真好吃,，誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。

2,、這么多小朋友都著急吃好吃的點(diǎn)心,，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?

3、小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

4,、誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,，手沒(méi)摸臟東西,，周圍的物品不臟。)

三,、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎,。

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具等,，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化,。

結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了,，小朋友用眼睛都看不出來(lái),，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,，摸了這些東西就不干凈了,。

提問(wèn)：

1、毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū),、桌椅和玩具是臟的,，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上,。)

2,、剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見(jiàn))

3、小手洗干凈后,，再摸圖書(shū),、玩具、桌椅和衣服等東西,，還干凈嗎?

四,、小朋友洗手，品嘗食物,。

大哥哥姐姐有好吃的東西,，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!

小班健康活動(dòng)教案洗手十篇三

第一段：引言（200字）

健康是人類最寶貴的財(cái)富之一,，而健康活動(dòng)在提升個(gè)體生活質(zhì)量和幸福感方面起著非常重要的作用,。在小班教學(xué)中，通過(guò)參與各種健康活動(dòng),，學(xué)生們能夠獲得身體健康,、增強(qiáng)體質(zhì)，并提高自身社交能力和溝通技巧,。本文將探討如何通過(guò)適當(dāng)?shù)慕】祷顒?dòng)教案來(lái)提高學(xué)生的心理,、體能和社交能力。

第二段：心理健康活動(dòng)（200字）

健康活動(dòng)不僅僅是運(yùn)動(dòng)和鍛煉，心理健康同樣重要,。作為教師,，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一些適合小班的心理活動(dòng)，例如繪畫(huà)課,、手工制作,、讀書(shū)分享等。這些活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和專注力,，還可以幫助他們減輕學(xué)業(yè)壓力和疏導(dǎo)情緒,。通過(guò)參與這些心理健康活動(dòng)，學(xué)生們能夠提高自身的情緒管理水平,，增強(qiáng)內(nèi)心的平靜和積極性,。

第三段：體能健康活動(dòng)（200字）

體能是健康活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w能活動(dòng)可以提高學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì),。教師可以設(shè)計(jì)一些動(dòng)感十足的游戲,，如拔河比賽、足球比賽等,，讓學(xué)生積極參與，鍛煉身體,。此外,，教師還可以組織一些戶外活動(dòng)，如遠(yuǎn)足,、騎自行車等,，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)感受大自然的美好，同時(shí)進(jìn)行鍛煉,。這些體能健康活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和耐力,，還可以培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：社交能力活動(dòng)（200字）

社交能力是健康活動(dòng)中不可忽視的一環(huán),。為了幫助學(xué)生更好地與他人相處,，教師可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，如團(tuán)體拼圖,、口才比賽等,，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通和妥協(xié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。此外,，教師還可以組織一些互動(dòng)游戲，如交際舞會(huì),、角色扮演等,，讓學(xué)生在游戲中鍛煉表達(dá)能力和自信心。通過(guò)這些社交能力活動(dòng)，學(xué)生們能夠提高自身的人際交往能力和合作能力,，為將來(lái)的社會(huì)生活打下基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)（200字）

健康活動(dòng)小班心得體會(huì)教案的目標(biāo)是通過(guò)適當(dāng)?shù)男睦怼Ⅲw能和社交能力活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康水平,。教學(xué)中，我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，合理設(shè)計(jì)各種活動(dòng),，在活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生將不僅獲得身體健康,，還能增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)和社交技巧，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。因此,，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué),，共同培養(yǎng)出更多健康快樂(lè)的學(xué)生,。

小班健康活動(dòng)教案洗手十篇四

健康活動(dòng)對(duì)我們每個(gè)人都非常重要。近年來(lái),，以促進(jìn)身體健康為目的的健康活動(dòng)在社會(huì)上越來(lái)越受重視,。為了加強(qiáng)人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，提高健康知識(shí)和意識(shí),，我校舉辦了一次健康活動(dòng)小班教學(xué),。通過(guò)這次教學(xué)，我們收獲頗豐,，不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識(shí),，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。接下來(lái),，我將以五段式文章的形式,，向大家分享我在這次教學(xué)中的體會(huì)與心得。

首先,，準(zhǔn)備階段是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,。在課程開(kāi)始之前，老師精心準(zhǔn)備了相關(guān)教材和活動(dòng)材料,，并組織了一次小組討論,，以便更好地了解學(xué)生的需求。在討論中,，同學(xué)們講述了自己日常生活中的健康問(wèn)題和困惑,。老師負(fù)責(zé)了解并記下每位同學(xué)的問(wèn)題，為下面的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。此外,，老師還參考了最新的健康資料,，以獲得準(zhǔn)確的信息和最新的趨勢(shì)。整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程呈現(xiàn)了一種積極的教學(xué)態(tài)度,，使我們對(duì)這次教學(xué)充滿了期待,。

其次，教學(xué)內(nèi)容的豐富性也給我們留下了深刻的印象,。通過(guò)各種形式的教學(xué)課程,，我們了解了健康的概念、重要性以及如何保持健康等方面的知識(shí),。通過(guò)圖文并茂的展示,，我們學(xué)習(xí)了膳食搭配、養(yǎng)生方法以及日常鍛煉的重要性等內(nèi)容,。并且,，老師還利用實(shí)際案例向我們介紹了一些常見(jiàn)的健康問(wèn)題，如疾病預(yù)防,、合理用藥等,，這讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了健康問(wèn)題的嚴(yán)重性。通過(guò)這些豐富的教學(xué)內(nèi)容,，我們對(duì)健康有了更全面的認(rèn)識(shí),，也更加明確自己在日常生活中應(yīng)該如何去保持健康。

第三,，小班教學(xué)的實(shí)施使我們更好地參與其中,。在每堂課后,，老師都會(huì)組織小組討論,，讓我們就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論和交流。通過(guò)這種互動(dòng)式教學(xué),，我們不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解,，而且培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在小組中,，我們能夠相互傾聽(tīng),，相互啟發(fā),，互相提供幫助和建議,，使學(xué)習(xí)的效果更加顯著,。同時(shí),，這種小班教學(xué)也為師生之間建立了更親近和融洽的關(guān)系,，使我們更愿意與老師溝通和交流,，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

第四,，教學(xué)評(píng)估的方式豐富多樣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，老師采用了多種評(píng)估方法,，如小組討論、個(gè)人報(bào)告和問(wèn)答環(huán)節(jié)等,。通過(guò)這些評(píng)估手段,，老師能夠全面了解我們對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)幫助我們解決問(wèn)題和困惑,。同時(shí),，這種評(píng)估方式也鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與討論和思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)這種雙向的評(píng)估方式,，我們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能夠更好的體驗(yàn)和享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

最后,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次全面的總結(jié),。老師邀請(qǐng)我們進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并鼓勵(lì)我們提出自己對(duì)教學(xué)的建議和意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,，我們互相分享了自己的感受和收獲,，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)。通過(guò)這次總結(jié),，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和問(wèn)題,，并為今后的學(xué)習(xí)和生活作出相應(yīng)的改進(jìn)。

通過(guò)這次健康活動(dòng)小班教學(xué),，我們不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識(shí),，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。我們將永遠(yuǎn)銘記這次教學(xué)帶給我們的啟示,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，并不斷改進(jìn)和提高自己的生活方式。因此,，這次健康活動(dòng)小班教學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我們受益匪淺。我們相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我們將能夠更加健康、積極地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn),。健康是我們最寶貴的財(cái)富,，我們要珍惜它,，不斷努力去保持健康的身體和積極的心態(tài)。

小班健康活動(dòng)教案洗手十篇五

1,、了解不洗手的危害

2,、學(xué)念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法

3,、積極參與活動(dòng),，敢于表達(dá)自己的想法

二、

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件 洗手兒歌

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒自己有洗手的經(jīng)歷

1,、

2,、

教師一邊念兒歌一邊示范

什么時(shí)候需要洗手呢（飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等）

怎樣知道小手洗干凈了沒(méi)？（聞一聞 摸一摸 看一看）

洗手舞蹈

小班健康活動(dòng)教案洗手十篇六

1,、懂得飯前,、便后，手臟時(shí)要洗手,，學(xué)會(huì)用正確的方法洗手,。

2、養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

1,、課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》,、《洗手歌》,。

2、一個(gè)小老鼠手偶,，毛巾,、香皂或洗手液、水

一,、集中觀看手偶表演,，幫助幼兒了解洗手的重要性。

1,、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣,。

教師伴老鼠：“哎喲,，哎喲，我的肚子疼死了,?！?/p>

提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀,？

2,、播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》,，讓幼兒了解洗手的重要性。

提問(wèn)：1）,、小老鼠為什么會(huì)肚子疼?。?/p>

2）,、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,，肚子就不會(huì)疼了？

（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

小結(jié)：我們要在吃飯前,，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手,。

二,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1,、出示課件《示范洗手》,，幼兒了解洗手的方法。

2,、教師講述并示范正確洗手的方法,。

3、幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作,。

三,、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

1,、師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

2,、幼兒到水池邊洗手,，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

附：

洗手

搓搓搓,，搓手心，

搓搓搓,，搓手背,，

換只手，再搓搓,，

摔三下,，

一、二,、三,，

擦毛巾,，擦干凈！