時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃目的要求篇一

小班的孩子初入校園,，第一次離開家長難免有些不安,，那么班主任如何制定

工作計劃

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩,、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過,，其余孩子平時都有長輩照顧,，沒上過托兒所。在家訪過程中,，我們了解到許多孩子都是獨生子女,，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱,，生活自理方面缺少鍛煉,。

開學后，從對幼兒日常工作的觀察中,，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在,，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒,，能主動的撿起掉落在地上的米粒,，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差,。在需要入廁時會請求成人幫忙,。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù),，還能自己脫鞋,，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝,、自己疊毛巾毯,。總的說,，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好,。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來,。大部分孩子對音樂,、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作,，喜歡參加美術(shù)活動,。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,，在老師的提醒下,，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,，玩具愛放在地上玩,，有時還會放在嘴巴里,。

二、學期工作要點：

1,、提高幼兒生活自理能力：

(1)有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點,，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中,，引導幼兒在專門的生活指導中,、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。

(2)教師在向幼兒示范,、講解時,，力求語言淺顯、有趣,，示范動作,、步驟清楚，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

(3)注重日常工作中的檢查,、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導,。

(5)做好家長工作,，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉,。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：

(1)組織專題性的談話,，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打,、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,，從而懂得玩具是我們大家的好朋友,，要愛惜它。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,，如看見玩具掉在了地上時,，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好,。

(3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求,， 中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

(1)鼓勵幼兒與同伴交談,、商量,，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動,，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占,，也不能硬闖,，玩時可等一等、讓一讓,，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言,。

(2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時,，教師要善于抓住機會進行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,，鼓勵其他孩子向好樣子學習,。

(4)對班內(nèi)攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導,，在活動中多關(guān)注他們的言行,，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí)。

(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,，點心后,，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩,，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往,，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

4,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動,，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂,。

(1)在日常生活中,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物,，周圍環(huán)境或美術(shù)作品,，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

(2)注重教育新視角,，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位,。

(3)突出活動多元化,、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習,，并讓幼兒多動腦,、動手,、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律,，逐步教給孩子簡單的繪畫技能,。

(5)重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同,，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路,。

三、家長工作：

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育計劃,，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求,，以便更好的配合我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達,，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

(3)家長會中,，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進行家訪,、通電與家長保持溝通,。

(4)在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。

(6)每月半日活動邀請家長來觀摩,，讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長,。

一,、班況分析：

本班共有幼兒29人，其中男17人，女12人,。由于幼兒年齡小,、且因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜,，其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差,，個性自私、嬌寵,。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象,、特別是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會不習慣,、不適應。與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。

二、班級工作總目標：

培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識,，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、五大領(lǐng)域教育目標：

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動,。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7,、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

(二)語言：

1,、能聽懂普通話,，并學說普通話。

2,、學會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴。

3,、喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話、表演,。

4,、在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

(三)科學：

1,、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲

3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗,。

4,、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇,、好問的科學品質(zhì),。

5、學習運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

4、喜歡擺弄,、操作活動材料,，學習有規(guī)則地進行活動。

(四) 社會：

1,、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應能力,。

(五)藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。

5、學習一些簡單的藝術(shù)要素,，能用自己的藝術(shù)方式表達情感,。

6、引導幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣。

四,、保育,、安全工作方面

1、每天做好清生活,、清潔,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適、的生活學習的環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

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班主任工作計劃目的要求篇二

工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排,，如提出任務、指標,、完成時間和步驟方法等,。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的。工作計劃的小編為您提供《小班班主任工作計劃20xx》,，助您的工作能順利開展!

一,、班級情況分析：

1,、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,，不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。(3) 作為小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多，有的好動,、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn),。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃,，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

二,、學期對幼兒進行教育教學目標計劃

1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力。

2,、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會教育,，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學工作,。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話,。初步學習日常生活中的交往用語,，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3,、健康領(lǐng)域：基本適應集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4,、社會領(lǐng)域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5,、科學領(lǐng)域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征，學習簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物,。

6,、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn),。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

三,、家長工作：

1、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長，歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。

3,、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗,。

4,、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式,，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇、細膩,。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合。

6,、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系，增強家園共育,。

7,、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加,。

8、家長鼓勵,、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固,。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

四,、戶外活動

組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì),，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始,，逐步深入,。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演,、分組表演等各種形式進行。通過玩沙包活動,，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷,，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑,，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五,、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題,，即特色教育,。并適當添加 英語 教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法,，充實實驗教學理論,，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想，其目的是通過實驗,，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課。

(2)隨機識字法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認讀。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,，讓幼兒增強記憶力。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進行,。

作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進行教學改革,，適當進行各個領(lǐng)域的整合,，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動,，形式多樣,，動靜交替科學合理?？傊?，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天,。

班主任工作計劃目的要求篇三

一,、指導思想

以“學會做人”為核心，以磨練學生的意志,、提高學生的文明程度,、激勵學生樹立遠大的理想、培養(yǎng)學生的健全人格為中心,，促進學生

學習

班級

二,、班情分析

全班現(xiàn)有學生43人，其中男生25名,，女生18名,。總體情況上,，女生在學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成上已經(jīng)基本穩(wěn)定,，男生中將近三分之二的學生在行為習慣上還存在著種種不盡如人意的狀態(tài)，學習習慣的養(yǎng)成也還有較大距離,。本學期將重點從身邊的問題抓起,，教會他們明辨是非，學會自我控制,，培養(yǎng)良好的習慣,，遇見錯誤的行為應該如何應對等具體措施，抓好他們的養(yǎng)成教育,。

三、工作目標

全身心投入,、全方位跟進,，加強對班級的科學管理，注意學生自治能力的培養(yǎng),，做好學生心理疏導,，樹立好的榜樣，不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，引導學生運用恰當?shù)膶W習方法,，努力提高學習

成績

四,、具體措施

（一）做好學生的思想工作 ，幫助學生運用恰當?shù)姆椒▽W會學習,。 作為班主任,，首先就是了解每一個學生的性格特點，然后去采取相應的思想教育方法,。多跟進,，多談心，及時解除他們思想上的問題,，和風細

雨

生活

為克服學生在學習上過分依賴老師的心理，盡快教會學生積極主動的學習方法,。本學期,，我將分期分批主辦學習方法講座和論壇，請一些學習獨立性強,，有較好學習方法的

同學

（二）強化學生的養(yǎng)成教育和立志教育 。

1,、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,，并以此來規(guī)范學生的行為。完善管理制度,，對每天班級各方面情況實行會診,，建立值日班長記錄，每天一小結(jié),，每周一總結(jié),，及時鼓勵先進，鞭策落后,。

2,、開展各類主題班會，強化學生的理想教育和立志教育,，激勵學生樹立遠大的理想,，并為之努力學習,，不斷提高自己。

3,、調(diào)整和強化班干部隊伍建設(shè),，使班干部真正成為班級管理的主力軍。

4,、定期表彰班級的各類先進,，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的 “明星隊員”,。表揚先進,，使他們成為班級同學學習的榜樣,。

5,、營造班級文化環(huán)境，做到文化育人,。

（三）家校聯(lián)手,，共同幫助學生成長。

借助家長的力量,，共同幫助學生成長,。

首先，班級各課老師要經(jīng)?；ネㄐ畔?，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生,，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂,。

其次，班主任與家長及時溝通學生在校情況,，了解學生在家里的學習生活常態(tài),，并采取相應的教育教學策略，幫助學生在身心兩方面都能夠較為順利地成長,。

一年之計在于春,，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年,，今年我繼續(xù)擔任

五年級

一,、指導思想

堅持以德育為首,，以日常行為規(guī)范為準繩,，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭我班在各方面都有新的突破,。

二、基本情況

習,，有上進心,。從上個學期期末測試結(jié)果來看，學生能較好地完成學習任務,，學生具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法,。但是有個別學生基礎(chǔ)較差,，家長又疏于督促，還需老師加強輔導,。個別學生學習自覺性差,，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育,。

三,、明確目標

俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力,。有了長遠的奮斗目標,，才能使同學們團結(jié)一致，努力學習,，全面發(fā)展,，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠,，還應有近期的,。一個個目標的'實現(xiàn)，將使班級形成很強的凝聚力,，才能讓同學們鼓起學期的

勇氣

長期目標：形成積極,、團結(jié),、向上的班風；努力,、好學,、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級,。

中期目標：學會聽課,，不逃學,，認真按時完成各科作業(yè)。課前預習,，課后復習,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

近期目標：認識自己的不足,，改掉壞毛病,，熱愛班集體，以

小學

四、實施辦法

紀律方面：培養(yǎng)正確的輿-論,，并利用輿-論壓力促使學生遵守紀律,，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度,，約束學生的行為習慣,，每周班會總結(jié)一周來學生的表現(xiàn)情況,，評選進步學生,。對經(jīng)常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯(lián)系,，達成共識,。

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班主任工作計劃目的要求篇四

1,、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭,、咬人，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好,。

4、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長,。

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習氣,、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉,，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力。

3,、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、英勇,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì),、行為習慣以及活潑,、開暢的性格。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

(一)康健

1、慢慢適應集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒,。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指,、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣,、鞋、帽放在指定的處所,。

3,、在成人的幫助下,，有自理的心愿,，學習收拾日常用品。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。

5,、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操，鼓掌操,。

(二)語言

1,、愿意與教員、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事、念童謠,、看圖書,。

2、能安靜地聽教員,、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求。

三,、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思。

4,、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容,。

五,、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

(三)社會

1,、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2,、熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員,、同伴來往,，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有,，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例,。

4,、合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情,。

5,、喜歡教員、阿姨,，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動。

(四)科學

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬天的特征。

(五)藝術(shù)

1,、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2,、能愉快、自由地團,、搓,、撕、貼舉行最簡單的面塑,、粘貼,，能斗膽地用圓,、線條、畫出本身喜歡的物體,，畫大畫滿,。

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑,、跳、爬等動作的操練,，在勾當中,，按照孩子的年齡特點，保教結(jié)合,，注意活動的強度,、疏密程度，合理設(shè)置活動量,，并讓幼兒學會自我保護,，不推人、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導。幫助幼兒克服困難,，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受,，提高孩子運動的樂趣。

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角,，氣象角，引導幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程,，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法，運用集體和分組,，個別相結(jié)合的體式格局,，、遠足等集體活動,，引導幼兒觀察各種特征,，擴展視野，拓寬孩子的知識面,。

設(shè)置語言,、藝術(shù)、科學,、社會,、康健學科，按照幼兒的年齡特點,，路程經(jīng)過過程,、形象、具體的教學手眼組織教學活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作,、會商,、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力,，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手眼,，如灌音機、實物投影儀,、電視機,、pc等，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到最佳的教學成效,。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,，如當真理聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用清脆的聲音回應不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

懂得勞動最慶幸,，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲,，鞋襪,，搬小椅子，收拾整頓積木,、皮球,，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉,，得到熬煉,，初步懂得珍惜別人的勞動。

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參社區(qū)環(huán)境、看演出,、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。

有計劃地開展各類游戲活動,，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容,，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境,，便宜一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟地區(qū)范圍,，如美工角，音樂角,，科學角等,，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經(jīng)驗,，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色,，體驗認識游戲帶來的樂趣,，從而成長她們的語言、來往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助,、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改,，實時富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)柔美,、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾,、氣象角,、自然角,、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題,，創(chuàng)設(shè)相應的內(nèi)容,，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題,，師幼合作,，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒,，經(jīng)常與她們交心、溝通,，了解她們的需要,、心愿，用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

路程經(jīng)過過程面談,、家訪、電訪,、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,，勉勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當,。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃,，最新的幼教動態(tài),、小常識等，并舉里手訪,，具體了解幼兒在家環(huán)境,，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

1,、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥物品名稱,、劑量、服法,。

2,、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、不推不擠，來園向教員問好,，離園再見,，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場,，(如：110,、119、120),。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺,，制止食品嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。晝寢時不蒙頭睡覺,，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并實時處理。

5,、戶外活動時,，不擠、不推,、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好,，以防摔跤。

6,、幼兒離園時,，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動,，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

1,、結(jié)合幼兒的年齡特點,，調(diào)整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球,。

2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容,，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理,，感受大自然的美,，成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒?、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水,、敬服動物,、不制造噪音等行為,。

6、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費食糧、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,，我們籌辦開展以下工作：召開家長會,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

班主任工作計劃目的要求篇五

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作,，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二,、班級情況分析：

本班共有幼兒41人,，其中男21人，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差，個性自私,、嬌寵,。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二,、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識,，力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。

2,、教學管理目標

(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。

(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3、家長工作管理目標

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,，供家長借鑒與參考。

利用各種機會,、組織各種活動,，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

與家長簽訂安全責任書,，加強家長的安全防范意識,，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

3,、教師工作管理目標

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作,，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量。

注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三,、具體組織與實施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),，及時傳達工作精神,，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備,。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問 題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實實地完成各項任務,。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務,。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃,、學期教學計劃,，并組織實施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3、熱愛幼兒,，堅持正面教育,，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學期末認真寫好幼兒學期小評,。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),，合理組織好活動,，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性,，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗,，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5,、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預防，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責任事故的發(fā)生。

6,、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄,。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況,。更換好每周一次親子園里指導家長的內(nèi)容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

7,、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動,，定期接受園長、業(yè)務園長,、教研組長的檢查和指導,。

8、學會一些意外事故的應急措施,。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室。

四,、月份工作安排：

二三月份工作安排：

1,、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū),。

2,、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容,。

3,、制訂各種工作計劃。

4,、加強常規(guī)的訓練,。

5、進行期六“興趣班”報名工作,。

6,、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書,。

7,、教師自制玩具評比。

8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

四月份工作安排：

1、組織幼兒春游,。

2,、小班段教師教研課評比。

3,、幼兒故事比賽選拔,。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備,。

五月份工作安排：

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3、舉行親子運動會,。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學期小評,。

3、對班級一學年的工作情況作出總結(jié),。

4,、進行期末家訪。

5,、進行“暑假班”招生工

班主任工作計劃目的要求篇六

1,、確立班級奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期目標的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結(jié)合起來,，這樣,，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設(shè)打下基礎(chǔ),。

2,、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料,，為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ),。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況,，特別是性格特點和心理健康狀態(tài),，與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系。

3,、抓好紀律,。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念,。任何事情講求紀律,，不自由散漫，嚴格遵守學校規(guī)章制度,。尤其是晚自修的紀律,，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立紀律促學習的觀念,。要求學生獨立思考,，完成作業(yè)，不隨意討論,，確保自習課,、晚自修的絕對安靜。同時培養(yǎng)學生的時間觀念。在規(guī)定的時間內(nèi),，完成布置的各項任務,，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定,，不遲到不早退,。尤其是在做作業(yè)方面，更應有時間觀念,，強制自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，提高學習作業(yè)的效率,。

4,、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要,。前面一切的準備,，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績。我會和任課老師一起注重學法指導,，注重與學生談心交流,，及時了解學生的思想動態(tài)，疏導學生所遇的問題,。對于學習尖子生,，鼓勵超前學，并讓他們把好的學習經(jīng)驗傳給其他同學,，帶動全班共同進步;對于學困生,，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心;對于中等生,，尤其是學習上進心不強的學生,，幫助他們定好適當目標，并常檢查,，爭取早日成為尖子生,。充分利用班會(特別是主題班會)和班級文化陣地(黑板報、墻報,、班級標語等),，大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍,，形成良好的班風,。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓的風氣。定期為學校,、社會做好事,，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風,，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量。

6,、盡快培養(yǎng)好班干部,，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關(guān)規(guī)章制度,。發(fā)揮學生干部的管理和帶頭作用,。做到分工明確，職責分明,。讓他們工作有崗位,，職責記在心。充分調(diào)動班干的積極性,，建立合理的獎勵制度,。給他們以充分的信任和自主管理權(quán)，為創(chuàng)建自主管理班級做好保障,。

五,、班級建設(shè)時間安排：

1、九月份：班委競選,、組建班委,，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度,，對班委進行具體分工,，責任落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習計劃,，營造班級良好學習氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、十一月份：為期中考試做準備,，加強對學生心理輔導,，引導學生正確認識考試。同時,，也開始為運動會做動員準備,。

3、十二月份：加強學風班風建設(shè),，為迎接期末考做準備,。

班主任工作計劃目的要求篇七

一,、生活管理方面：

寶寶班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈,。寶寶班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵,。睡覺的時候,，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡,。

二,、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們寶寶班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

三,、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

四,、安全工作：

的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。

五,、節(jié)日主題

3月：慶“三八”活動家長開放日活動

5月：迎“五一”活動

6月：慶祝快樂的“六一”節(jié)

7月：學期末幼兒考核及暑假放假安排

班主任工作計劃目的要求篇八

本班共有幼兒29人,，其中男17人，女12人,。由于幼兒年齡小,、且因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜,，其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差,，個性自私、嬌寵,。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象,、特別是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會不習慣,、不適應,。與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。

二,、班級工作總目標：

培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識,，引導幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三、五大領(lǐng)域教育目標：

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動,。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7,、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8,、在集體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。

(二)語言：

1、能聽懂普通話,，并學說普通話,。

2、學會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

3、喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話,、表演,。

4,、在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

(三)科學：

1,、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲

3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗,。

4、引導幼兒樂意參加科學活動,，初步形成好奇,、好問的科學品質(zhì)。

5,、學習運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力。

4,、喜歡擺弄,、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動,。

(四) 社會：

1,、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應能力,。

(五)藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力,。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。

5、學習一些簡單的藝術(shù)要素,，能用自己的藝術(shù)方式表達情感,。

6、引導幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣。

四,、保育,、安全工作方面

1、每天做好清生活,、清潔,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適、的生活學習的環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3,、積極開展戶外體育活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

5,、加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

五、家長工作

1,、通過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3、認真填寫好《家園聯(lián)系手冊》,，讓家長及時了解孩子在園情況,、點滴進步，讓《家園聯(lián)系手冊》成為教師和家長之間良好的溝通橋梁,。

4,、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

班主任工作計劃目的要求篇九

1,、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

（1）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往,，不合群。

（2）大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。

（3）作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多,，有的好動,、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育,，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn),。

（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃,，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

二,、學期對幼兒進行教育教學目標計劃

1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力。

2,、教學方面

以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會教育，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話,。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3,、健康領(lǐng)域

基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

4,、社會領(lǐng)域

了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5、科學領(lǐng)域

在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學習運用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料,；樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征，學習簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物,。

6,、藝術(shù)領(lǐng)域

在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn),。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

三,、家長工作

1、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長，歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。

3、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗,。

4、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細膩。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育,。

7,、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加,。

8、家長鼓勵,、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固,。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

四,、戶外活動

是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設(shè)＂八個一＂活動中,，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,，制定好計劃,，設(shè)計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì),，才能達到預期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行,。

通過玩沙包活動,，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內(nèi)容既豐富多彩,，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五,、教幼兒認識漢字寶寶,、作本班的實驗課題，即特色教育,。并適當添加英語教學,。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論,，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想,，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用（1）字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課,。（2）隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認讀,。（3）聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,，讓幼兒增強記憶力,。而且從故事、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行。

總之,，班主任工作事無巨細,，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天。