無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快,。

2,、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3,、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

“熊”頭飾一只,，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

1,、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊,，你該怎么樣,，它才不會(huì)吃你？”幼兒討論提出意見(jiàn),。

2,、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性,。

（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊,，聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧,，我們班來(lái)了一只大狗熊,！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你,！”就出現(xiàn),。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的,，動(dòng)的幼兒抓走,。

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?,，沒(méi)錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了,！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn),！”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)樱灰f(shuō)話(huà),，就不會(huì)被熊吃了,。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》,。

（2）教師念兒歌,，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌,。

4,、第二次游戲。

教師：“哎呀,！熊來(lái)啦,！”

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲,。

5,、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么,？”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌,？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里,？”等問(wèn)題,。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6,、幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

7,、教師小結(jié)，評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒,。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室,。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō),、議議等活動(dòng),，對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2,、知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣,。

3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,，不怕困難,，堅(jiān)持到底的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、家園共同收集大小不一,、種類(lèi)不同的球若干，如皮球,、乒乓球,、排球、網(wǎng)球,、籃球,、足球、保齡球,、羽毛球等,。

2、師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料,，版面,。

3、球類(lèi)圖片,，磁帶4,、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

三,、 游戲：配配對(duì)引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,，并貼在版面上四、我做宣傳員,。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力.

3.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握8,、9的加法和相應(yīng)的減法.

2學(xué)情分析本課是在學(xué)生初步了解加減法意義,會(huì)計(jì)算0~7的加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。因此,學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容不會(huì)太難理解,接受起來(lái)比較容易,關(guān)鍵是訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度與計(jì)算能力,。

3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

掌握8,、9的加法和相應(yīng)的減法.

教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題.

4教學(xué)過(guò)程

4.1第一學(xué)時(shí)

4.1.1教學(xué)活動(dòng)

(出示圖片:豬八戒吃西瓜1)

生1:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它吃了1塊,還剩幾塊?

生2:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一塊也沒(méi)吃,還剩幾塊?

生3:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它全都給吃了,還剩幾塊?

……

2.教師:那么究竟出現(xiàn)了什么情況,和你們想象的一樣嗎?

(出示圖片:豬八戒吃西瓜2)

教師提問(wèn):看圖請(qǐng)你說(shuō)出圖意,并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題?

(3)豬八戒一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩3塊,原來(lái)有幾塊?

3.學(xué)生自選解答

4.小組內(nèi)部互相交流

教師:說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣做?你是怎么想的?

5.全班交流

二、自主探究,解決問(wèn)題.

活動(dòng)二:解決學(xué)生開(kāi)始提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題.

三,、活動(dòng)三:歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律.

1.出示學(xué)生小組合作列式解答的結(jié)果,老師有意有序的排列出來(lái),便于學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律.(豎排列便于觀察)

8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4

8-5=38-6=28-7=18-8=0

2.小組討論

規(guī)律:被減數(shù)都是8,減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1,差一個(gè)比一個(gè)少1.

四,、活動(dòng)四:觀察主題圖,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題.

1.教師:冬天到了,學(xué)校要舉行跳繩比賽,操場(chǎng)有許多同學(xué)在練習(xí)跳繩,我們?nèi)タ纯窗?

(出示圖片:跳繩)

3.全班交流

(1)同學(xué)們跳繩,搖繩的有2人,跳繩的有6人,一共有幾人?

(3)同學(xué)們跳繩,男同學(xué)有4人,女同學(xué)有4人,一共有幾人?

(4)同學(xué)們跳繩,穿裙子的有3人,穿褲子的有5人,一共有幾人?

4.列式解答.

5.學(xué)生匯報(bào)解題過(guò)程.

五、活動(dòng)五:鞏固練習(xí),加深理解.

1.出示圖片:大象畫(huà)畫(huà)

2.學(xué)生獨(dú)立列式.

1+8=92+7=93+6=94+5=9

8+1=97+2=96+3=95+4=9

9-1=89-2=79-3=69-4=5

9-8=19-7=29-6=39-5=4

六,、活動(dòng)六:小比賽:誰(shuí)和誰(shuí)連一連湊成9

1.出示圖片:湊數(shù)

2.學(xué)生比賽

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力活動(dòng)過(guò)程中,，鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)合作，初步掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)幼兒的合作精神,，體驗(yàn)與小伙伴團(tuán)結(jié)合作,，克服困難游戲的快樂(lè)，發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1.掌握將物體舉過(guò)頭頂?shù)膭?dòng)作要領(lǐng),。（重點(diǎn)）

2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過(guò)頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規(guī)則,。

3.體驗(yàn)與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂(lè)趣,。

1.爬行墊、拱形門(mén),、棉墊子,、螞蟻頭飾若干。

2.音樂(lè)《健康歌》,、粘貼,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

放音樂(lè)《健康歌》讓幼兒隨著音樂(lè)活動(dòng)身體,。

三、學(xué)習(xí)游戲：螞蟻運(yùn)餡餅

1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻,，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過(guò)頭頂,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),。

3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅,，練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過(guò)頭頂，幼兒體會(huì)只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù),。

4.組織幼兒玩游戲,。

介紹游戲玩法：每隊(duì)幼兒先爬過(guò)“草地”，找到一個(gè)“大餡餅”,。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過(guò)頭頂或用手抬,，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

游戲規(guī)則：在運(yùn)餡餅的過(guò)程中,，不能掉到地上,，如果餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運(yùn)餡餅。

5.幼兒再次自由組合成兩隊(duì)運(yùn)餡餅,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽：在規(guī)定的時(shí)間里,，哪隊(duì)運(yùn)的餡餅多為勝，獲勝的一隊(duì)發(fā)粘貼以鼓勵(lì),。

四,、放松活動(dòng),。

螞蟻媽媽表?yè)P(yáng)合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背,、拍肩膀做放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運(yùn)回活動(dòng)室,，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息,。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

___學(xué)院__羽毛球社新成員及本院學(xué)生

二、報(bào)名時(shí)間：

20__年__月__日——20__年__月__日

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

搏擊館內(nèi)

四,、比賽項(xiàng)目：

男單、女單

五,、活動(dòng)安排：

比賽中執(zhí)行國(guó)際最新的羽毛球規(guī)則,，另加補(bǔ)充如下：

(1)若比賽無(wú)故棄權(quán)或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;

(2)采用單淘汰制進(jìn)行預(yù)賽;

(6)擲硬幣：每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前,，參賽雙方首先要在裁判員的主持下,，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或挑選場(chǎng)地的優(yōu)先權(quán),。贏方選剩的那項(xiàng)權(quán)利歸輸方所有,。

(7)合理發(fā)球：球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對(duì)應(yīng)的斜對(duì)角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過(guò),，落入對(duì)方場(chǎng)地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效,。

單打：

1.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球,。

2.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為單數(shù)時(shí),，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。

3.發(fā)球員和接發(fā)球員應(yīng)交替對(duì)擊直至“違例”或“死球”,。

六,、宣傳計(jì)劃：

本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅,、學(xué)院廣播臺(tái)宣傳;

七,、獎(jiǎng)品設(shè)置：

比賽取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書(shū);

八、獎(jiǎng)品待定：

____

____

____

九,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

比賽表格及費(fèi)用15元

比賽用水費(fèi)用20元

比賽用球費(fèi)用60元

比賽器材：球網(wǎng)6/28=148元

球架

球拍60/4=240元

彩色膠帶：30元

總計(jì)：___元

院團(tuán)委,、__羽毛球社

策劃書(shū)、負(fù)責(zé)人：___

聯(lián)系電話(huà)：________

__年__月__日

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

1,、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量,。

2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小飛盤(pán),沙包,若干,青蛙頭飾,音樂(lè)(蝌蚪和青蛙),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、準(zhǔn)備活動(dòng):(蝌蚪和青蛙).

“寶貝們,我們先一起來(lái)跳跳舞,讓我們的身體動(dòng)一起吧”

二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作(雙腿夾物跳)

師:”寶貝們,你們都是最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋好寶寶,你們看今天媽媽帶來(lái)了一個(gè)飛盤(pán)(出示飛盤(pán)),。你們想一想怎樣用身體的一個(gè)部分來(lái)玩呢?”幼兒動(dòng)腦筋想辦法并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試)

幼兒想出一個(gè)方法教師就及時(shí)的表?yè)P(yáng),，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雙腿夾住跳。

重點(diǎn)講解:雙腿夾緊,雙腳并攏,不讓小飛盤(pán)從腿中間掉下來(lái).

集體練習(xí)基本動(dòng)作：

師：“寶貝們,，跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤(pán)一起跳跳跳了,。”

三,、游戲:搬松果

一幼兒示范,，教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出不足之處。引導(dǎo)說(shuō)出跳到小河旁要先停下來(lái)再夾緊點(diǎn)松果跳過(guò)去,。

幼兒運(yùn)松果,。

活動(dòng)小評(píng):結(jié)合游戲過(guò)程中出現(xiàn)的閃光及問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四,、整理活動(dòng)

師：今天你們和媽媽一起學(xué)本領(lǐng)還做好事,，媽媽好開(kāi)心啊!讓我們放松一下吧!

師：天快黑了我們一起回家吧!

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

2,、體驗(yàn)和做游戲的快樂(lè)。

口袋若干,、皮球若干,、障礙物若干、大的塑料筐若干,。

提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

和同伴的合作能力。

1,、角色扮演,、活動(dòng)身體：教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈螅吥顑焊?，邊做熱身運(yùn)動(dòng),。

2、幼兒探索練習(xí),、教師觀察指導(dǎo)：幼兒自由活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)。

玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳,，幼兒通過(guò)合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)障礙物等,。

幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。

玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法,，并展開(kāi)簡(jiǎn)單的追逐游戲,。

3,、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、鞏固練習(xí)：

玩法：幼兒分成兩組,，每組幼兒將雙腳放入布袋,，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過(guò)障礙到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里,。

根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,，提醒幼兒注意安全。

4,、游戲結(jié)束,，放松身體：全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿袋鼠的動(dòng)作，放松身體,。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

1,、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡,。

2,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、能夠努力完成任務(wù),，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短,、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子,、報(bào)紙球(糧食),、棍子、音樂(lè)

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡,。

發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一),、熱身運(yùn)動(dòng)

跟著音樂(lè)(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

(二),、導(dǎo)入：談話(huà)導(dǎo)入

師：小朋友們好,，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?

幼：小小運(yùn)動(dòng)員。

師：對(duì),，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼：小球

幼：愿意,。

(三)、熟悉游戲場(chǎng)地,，教師講解游戲玩法并示范,。

師:看到我們小框子里的小球了么?

幼：看到了。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里,。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上(兩條線(xiàn)中間)滾動(dòng)著前進(jìn),，如果小球滾落小橋就撿回來(lái)繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止,。(教師一邊講解,，一邊示范)

師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球,，送過(guò)的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友,，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)則,。

(四),、游戲開(kāi)始，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。

小男生一組,，小女生一組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,，關(guān)注幼兒安全)

(五),、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)

教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了,，幫助那么多的小球回了家,，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開(kāi)心要謝謝你們呢,，給你們棒一個(gè),。接下來(lái)，讓我們跟著音樂(lè)放松,、放松,。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手,。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1.練習(xí)快速跑,、鉆的動(dòng)作技能,，鍛煉反應(yīng)能力。

2.能三人合作進(jìn)行游戲,，發(fā)展幼兒合作能力,。

3.喜歡參與跑跳活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

兔子頭飾若干,、大灰狼頭飾3個(gè)。

1.玩游戲“小兔跳跳跳”,，做好熱身運(yùn)動(dòng)

教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?，大家一起在“草地”上做游戲，通過(guò)跳,、轉(zhuǎn)身,、原地跑等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)部分。

2.設(shè)置情境“大灰狼來(lái)了”,，引導(dǎo)幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反應(yīng),，在跑的時(shí)候要快速閃身躲避,、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。

3.介紹游戲的玩法及規(guī)則,，師幼共同游戲“沒(méi)有窩的小兔”,。

玩法：

幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒(méi)有窩的小兔,，教師或1名幼兒扮大灰狼,。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組,，2人拉手圍成窩,，1人當(dāng)窩中的小兔。游戲開(kāi)始,，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔,，這只小兔子為了自救，可以向任意一個(gè)窩里跑,。這時(shí)窩里原有的1只小兔要馬上向外跑,，尋找下一個(gè)窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的兔子,，如果被大灰狼捕到的兔子,，兩人就互換角色。

規(guī)則：

要按游戲口令開(kāi)始逃跑和抓捕,，大灰狼捉小白兔的時(shí)候拍到就算抓到,。

教師要及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)會(huì)合作的幼兒,。

4.分組合作,，幼兒自由游戲，教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量,，并提醒幼兒活動(dòng)過(guò)程中注意安全,。

5.播放舒緩輕音樂(lè)《幸福時(shí)光》，教師和幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

1,、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快,。

2,、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3,、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣,，它才不會(huì)吃你,？” 幼兒討論提出意見(jiàn)。

2,、設(shè)置情境,，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊,，聽(tīng)到主 班 老師說(shuō)“哎呀,！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊,！你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn),。

幼兒嘗試自己的辦法,，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走,。

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng),，沒(méi)有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒(méi)錯(cuò),，我的眼睛不好,，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn),！” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話(huà)，就不會(huì)被熊吃了,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

（2）教師念兒歌,，幼兒以集體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4,、第二次游戲,。

教師：“哎呀！熊來(lái)啦,！”

熊出現(xiàn),，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5,、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌,？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束,？”“熊的家在哪里,？”等問(wèn)題,。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6,、幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

7,、教師小結(jié),，評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8,、幼兒“熊走”進(jìn)教室,。

附：兒歌《熊來(lái)啦》

熊來(lái)啦,！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。

別動(dòng)別笑別說(shuō)話(huà),，別被狗熊抓回家。