作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
秋天的雨教案幼兒園篇一
根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,，知道秋天是豐收的'季節(jié),。教育幼兒愛(ài)惜糧食。
1,、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,。
3、教育幼兒愛(ài)惜農(nóng)作物,，愛(ài)惜糧食,。
1、農(nóng)民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像
2,、每位幼兒帶1―2個(gè)水果或蔬菜
一,、提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的什么,？
二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、觀(guān)看錄像
提問(wèn)：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么,？（收割玉米,。摘棉花等）
農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好,。（幼兒分組
進(jìn)行表演）
小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢,？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛(ài)惜糧食）
2,、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜,，你們最喜歡吃什么？為
什么,？
三,、交流討論（給水果。蔬菜找家）
1,、幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是什么,？
2、把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū),。
3,、幼兒自由交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果,。蔬菜名稱(chēng)外形,。味道。及用途,，然后進(jìn)行分類(lèi),。
秋天的雨教案幼兒園篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果―桔子的認(rèn)知,。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫(xiě)生畫(huà)法的興趣,。
教學(xué)形式：
通過(guò)實(shí)物觀(guān)察，使幼兒生動(dòng),、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征）,，如形狀顏色等。在幼兒觀(guān)察,、交流,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫(xiě)生桔子,，教師不出示范例,，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的`眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、激發(fā),、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹(shù)葉會(huì)變成黃色，并會(huì)飄落,。
教學(xué)形式：
我們選擇戶(hù)外的形式就是為了讓幼兒與這些樹(shù),、樹(shù)葉有更直接、更親密的接觸,，只有這樣才能更真觀(guān),、更生動(dòng)地認(rèn)知樹(shù)和樹(shù)葉。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、感受音樂(lè)中樹(shù)葉飄落的情景,。
2、練習(xí)count游戲,。
教學(xué)形式：
以音樂(lè)貫穿教學(xué),，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)游戲教學(xué)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和能力。
秋天的雨教案幼兒園篇三
1,、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù),，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè),。
2,、能?chē)@話(huà)題表達(dá)自己的想法，積極參與交談,。
3．教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物,。
1,、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,，并知道其中的一些名稱(chēng),。
2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像,。
3,、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽,。
一,、自由探索
1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣,。
2,、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)）,。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1,、觀(guān)看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像,。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，拓展話(huà)題,。
“農(nóng)民伯伯在干什么,？”（如收割、脫粒,、揚(yáng)稻,、摘棉花或玉米、砍高粱等）
小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,，辛苦了一年,，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食,。
2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么,？為什么,？
（引導(dǎo)幼兒在別人談話(huà)過(guò)程中，積極參與談話(huà)和補(bǔ)充談話(huà)的`內(nèi)容,，表達(dá)自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。）
三、交流討論
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果,、蔬菜的名稱(chēng)、外形,、味道及用途,。
（教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話(huà)題輕聲談話(huà),，不影響別人,。）
秋天的雨教案幼兒園篇四
1、觀(guān)察并參與秋天的收獲,，體驗(yàn)豐收的喜悅,，愿意與別人分享快樂(lè)。
2,、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人,。
3,、通過(guò)各種感官觀(guān)察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng),。
認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,，懂得珍惜勞動(dòng)成果,，尊敬付出勞動(dòng)的人。
通過(guò)各種感官觀(guān)察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng),。
1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么,；搜集一些關(guān)于愛(ài)惜糧食的詩(shī)歌或諺語(yǔ),；準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí)。
2,、老師準(zhǔn)備：一些秋季的果實(shí),。
第一課時(shí) 分享秋收的喜悅
一、引入話(huà)題,，明確任務(wù),。
1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？(課件出示（秋姐姐）秋姐姐捧著火紅的楓葉,，乘著涼爽的秋風(fēng),，和大家見(jiàn)面了?？炜?，秋姐姐給大家?guī)裁磥?lái)了？課件展示蘋(píng)果,、葡萄等圖片。
2,、師：這些都是秋季收獲的果實(shí),，秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié),。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)秋天,，參與到秋收活動(dòng)中來(lái)一起分享秋收的喜悅。
二,、交流資料,，體驗(yàn)積累。
1,、小組內(nèi)交流整理
2,、班級(jí)交流：
預(yù)設(shè)：
蘋(píng)果、葡萄,、梨,、山楂等水果的采摘
收獲玉米、花生,、棉花等糧食作物
……
3,、師：在我國(guó)不同的地方秋天人們也在忙著收獲，享受豐收的喜悅,。
課件出示：
（1）農(nóng)民伯伯駕駛著收割機(jī)在收獲水稻,。
（2）阿姨的手上下飛舞在忙著摘棉花。
（3）在海邊漁民們也正忙著收獲肥肥的螃蟹,，還有美味的大蝦,。
……
師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)才換來(lái)今天的收獲，所以我們要珍惜這些勞動(dòng)成果,。
三,、活動(dòng)引領(lǐng)，深化認(rèn)識(shí)
愛(ài)惜食物,，珍惜勞動(dòng)成果,。
1、朗讀兒歌：
香噴噴的米飯哪里來(lái),？
白花花的大米做出來(lái),；
白花花的大米哪里來(lái),？
金燦燦的稻谷脫出來(lái)；
金燦燦的稻谷哪里來(lái),？
農(nóng)民伯伯種出來(lái),。
一粒稻谷一滴汗，
愛(ài)惜糧食理應(yīng)該,。
２,、想一想，說(shuō)一說(shuō),，豐收果實(shí)是怎樣得來(lái)的,？讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。３,、學(xué)習(xí)古詩(shī),、古訓(xùn)，培養(yǎng)節(jié)約美德,。
師總結(jié)： 古人對(duì)于糧食的珍惜與重視是多么實(shí)在的道理?。」?jié)約是美德,。希望同學(xué)們,，能夠記住古人說(shuō)的話(huà)，珍惜糧食,，愛(ài)惜食物,，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食,。
四,、合作交流,，內(nèi)化認(rèn)識(shí),。
以小組為單位說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食
（1）學(xué)生交流。
（2）全班交流,。
秋天的雨教案幼兒園篇五
5歲幼兒以具體形象思維為主,，抽象邏輯思維才剛剛開(kāi)始萌芽,。在這一時(shí)期幼兒的具體形象思維達(dá)到高峰，這個(gè)年齡段的幼兒即愛(ài)玩又會(huì)玩,，他們常三五成群在一起玩“過(guò)家家”“開(kāi)醫(yī)院”,，情節(jié)曲折生動(dòng)，現(xiàn)實(shí)和想象在這交融,。幼兒從中獲得了自主性,，體驗(yàn)鞏固、鍛煉了自己的能力,。
1,、設(shè)置情景,，切合“秋天果園”的背景。
2,、通過(guò)較豐富的材料,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、操作的能力,。
3,、活動(dòng)始終以游戲的形式，不僅有各項(xiàng)體能活動(dòng),，更有具體形象的材料,，讓幼兒掌握10以?xún)?nèi)的連加運(yùn)算。
4,、主題升華，通過(guò)一系列的勞動(dòng),，讓孩子知道勞動(dòng)是光榮的,。
1、能在教師的示范下,，順利通過(guò)障礙物,。
2、熟練掌握10——1的倒數(shù),。
3,、能按水果的種類(lèi)及顏色進(jìn)行分類(lèi)，并會(huì)按照一定的規(guī)律排序,。
4,、通過(guò)視覺(jué)來(lái)記憶事物的能力。
5,、能利用實(shí)物擺出10以?xún)?nèi)連加算式,，并得出正確的結(jié)果。
6,、能運(yùn)用周?chē)锲废朕k法摘到果子,，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)集體合作意識(shí),。
1,、 通過(guò)視覺(jué)觀(guān)察記憶物體，提高視覺(jué)記憶力,。
2,、 通過(guò)按規(guī)律排序，培養(yǎng)孩子觀(guān)察力和理解力,。
3,、 幼兒能學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4,、 進(jìn)行10以?xún)?nèi)連加演算,。
5、 通過(guò)各種體能活動(dòng),，鍛煉幼兒的鉆,、走、跳等大動(dòng)作及平衡能力的訓(xùn)練,。
6,、 教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，收獲的快樂(lè),，知道勞動(dòng)是光榮的,。
1、 水果卡片蘋(píng)果,、桃,、石榴若干（三色—紅黃藍(lán)）筐子三個(gè)大的12個(gè)小的。
2,、 道具：萬(wàn)象組合,，山洞、平衡木,、果樹(shù)背景,。
3、 算式卡片每人一套,。
4,、 1——10的數(shù)字組成的數(shù)字迷宮小路。
5,、 “水果櫥柜”（卡紙制作的）
6,、 音樂(lè)磁帶“勞動(dòng)最光榮”
2、伴隨音樂(lè),，過(guò)小橋,、鉆山洞，越過(guò)障礙物,，提醒幼兒注意安全,。
3、走數(shù)字迷宮小路（10以?xún)?nèi)倒數(shù)）,。
4,、摘果子。鼓勵(lì)幼兒想辦法摘到所有的果子,，可以利用身邊的道具,，也可合作完成,。
5、給果子分分類(lèi)（按種類(lèi)）（加上識(shí)字）
6,、按規(guī)律排序（顏色,、位置），在水果櫥柜上進(jìn)行,。
7,、記憶力訓(xùn)練（柜子的第一排第三個(gè)水果是什么？）
8,、10以?xún)?nèi)連加（先按顏色分類(lèi),、擺出算式。師示范,，幼兒后操作）反復(fù)練習(xí),。
9、律動(dòng)：勞動(dòng)最光榮
10,、把果子運(yùn)回家,。
本次活動(dòng)是從數(shù)學(xué)為主的綜合活動(dòng)，其中囊括了：體能,、音樂(lè)、交往,、語(yǔ)言等各方面的內(nèi)容,。以果園幫果農(nóng)摘果子為導(dǎo)線(xiàn)，設(shè)置情境,，幼兒體驗(yàn)到的不僅有體能上的鍛煉,，更有數(shù)學(xué)排序、計(jì)算能力及邏輯思維能力的提高,。在摘果子過(guò)程中,，幼兒能想辦法運(yùn)用身邊的物品來(lái)幫助自己摘到果子，并知道合作完成,。最后給幼兒強(qiáng)化勞動(dòng)光榮的意識(shí),，以達(dá)到情感教育的目的。
