作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班語言長大真好教案及反思篇一

我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐，但自我中心還是很強,，只懂得被愛而不懂關(guān)愛別人,，這不利于幼兒良好個性心理的形成,。根據(jù)幼兒好玩、好游戲的心理特點以及幼兒心理健康教育的要求,，我組織設(shè)計了這節(jié)語言活動課,。

1、引導(dǎo)幼兒知道自己長大了,，是幼兒園里的大哥哥大姐姐,，要增強責(zé)任感。

2,、關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全，制作交通,、安全標(biāo)記,。

3、帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通,、安全標(biāo)記,。

教學(xué)重點：認(rèn)識并學(xué)會制作交通標(biāo)志

教學(xué)難點：學(xué)會關(guān)心、幫助別人

1,、各種交通,、安全標(biāo)示圖片。

2,、做標(biāo)示的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線,、掛歷紙等。

一,、談話：我長大了

1,、引導(dǎo)幼兒園知道自己長大了，明年就要上小學(xué)了,，鼓勵幼兒說出自己的愿望,。

2、引導(dǎo)幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情,，引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標(biāo)志,。

二,、制作交通標(biāo)志

1、認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)記,，如：禁止通行,、禁止觸摸、上下樓梯靠右行,、安全出口,、地面滑請小心、電,、火等標(biāo)志,。

3、做哪些安全標(biāo)記?用什么材料做?

4,、分組做標(biāo)記,，標(biāo)記的后面寫上相應(yīng)漢字(教師幫助寫)。

5,、一起整理做好的標(biāo)記,，共同欣賞和評價。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標(biāo)記,。

三,、延伸教育

通過讓幼兒認(rèn)識、制作安全標(biāo)志,，讓幼兒感受到通過自己小小的付出,，能給別人帶來安全、溫馨的環(huán)境,，增強了責(zé)任感,。在制作標(biāo)志的過程中通過共同欣賞和評價，進(jìn)一步理解了安全標(biāo)志的含義，在提高動手能力的同時,，也享受到了相互合作的樂趣,。

不足之處：在活動結(jié)尾應(yīng)增加與小弟弟小妹妹互動環(huán)節(jié)，通過“身教”來加深對安全標(biāo)志的認(rèn)識,，同時感受到關(guān)愛他人的快樂。

大班語言長大真好教案及反思篇二

從中班升入大班,，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦,。并且,，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此,，我開展了本次主題活動,，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂,，嘗試不依賴成人,，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識,、責(zé)任心和動手操作能力,。

1、體驗長大了的自豪,，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來,。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力。

3,、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,，懂得關(guān)心自己的父母。

4,、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己,。

5、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語言能力,。

教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,，聽大人的話,。

1、幼兒小時候的照片、衣物,、鞋,。

2、"人的成長過程"圖片,，卡片紙,、彩筆、彩紙,、剪刀,、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像),。

3,、音樂磁帶、錄音機等,。

1,、讓幼兒聽音樂做律動。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

2,、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇,、好動的特點,，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢?、試一試、比一比,，真實地感受自己長大了,。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比,，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較,。

(3)觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的,、是怎樣長大的,，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦,、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情,。幼兒自由討論交流,，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做,，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,，要懂得感謝他們，關(guān)心他們,。

4,、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程,，讓幼兒分組操作,，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序,，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上,。讓幼兒自主選擇,，有領(lǐng)域的整合。

5,、相互欣賞和介紹作品,，結(jié)束活動。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng),，自己的事情自己做,。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們,。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

1,、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極,，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣,。

2、幼兒動手操作方面,，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實際操作,，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了,，能做事了的快樂與滿足,，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。

3,、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說,。對幼兒的激勵語,、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高,。

大班語言長大真好教案及反思篇三

1,、知識目標(biāo)：感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)運用"長大了,，我就可以--"創(chuàng)編詩句,。

2、過程方法目標(biāo)：活動體例：散文童詩重難點：引導(dǎo)幼兒會用"長大了,，我就可以……"創(chuàng)編詩句,。

教具：小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學(xué)掛圖,、小雞,、小鴨、小猴,、毛毛蟲,、小蝌蚪的頭飾、錄音機一臺,、磁帶一盤,。

學(xué)具：幼兒與家長共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時期的照片。

一,、組織教學(xué)彈奏律動：小蝌蚪律動表演,，談話激趣導(dǎo)入教師提問："小朋友，老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問："小朋友,，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后,，分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?"(板題《長大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面，積極思考作答,，齊讀課題,。

二、看圖欣賞整體感知

1,、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖,、欣賞詩歌。

2,、探究交流提問：你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動物圖片)舉手回答問題,，請個別幼兒來粘貼圖片。

教師邀請六位小朋友扮成小猴子,、小蝌蚪,、毛毛蟲、小雞,、小鴨和小朋友,，并請每位扮演者說一段屬于自己的兒歌,。

3、結(jié)合自己扮演的角色運用："長大了,，我就可以……"說一句話,，可加上舞蹈動作邊說邊表演。

提問：小朋友,，說說為什么長大好哇?

同伴交流討論,，請幼兒發(fā)表自己的見解

5、觀察,、思考作答

三,、練習(xí)說話

四、拓展延伸

1,、教師提出問題："如果自己是小動物而不是小朋友,，也會期待長大嗎?"練習(xí)說"長大了，我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花),。

2,、思考回答五、課堂小結(jié)小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識掌握的也很快,，并能大膽講話,，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí),，你們真棒!我給你們鼓鼓掌,。

六、作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽,。

大班語言長大真好教案及反思篇四

春節(jié)過完了,，開學(xué)后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的.手套怎么小了呢……,。

鑒于此種情況,，我特意設(shè)計了這節(jié)“我長大了“的集體活動。

1,、通過展覽,，對比，講述,，使幼兒增強“我長大了“自我意識,，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

2,、初步懂得自己長大了,，遇事能夠試著面對。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

學(xué)會懂得身高是用卷尺來測量,，體重是用體重稱來稱的。

卷尺;體重秤

(一)發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服,，用過的物品以及小時候的照片,。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的,。

(四)量一量,，我長高了多少?稱一稱，我重了多少?

(五)談?wù)摚骸拔覍W(xué)會了什么本領(lǐng)?”請幼兒表演唱兒歌,，跳舞,，朗誦，展示美工作品等,。

(六)學(xué)習(xí)大班守則：“愛學(xué)習(xí),，愛朋友，愛集體,，守紀(jì)律,，”然后教師總結(jié)并講解。

(七)集體朗誦詩歌《一年過去了》

一年過去了,，新年又來到,。

量量看，我長高了多少?

稱稱看,，我重了多少/

想想看,，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會了多少?

算算看，離上學(xué)上的時間還差多少?

媽媽呀!我又長大了一歲,，進(jìn)步真不少,。

(八)帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片，布置“小學(xué)生活展覽”

本節(jié)活動課,，幼兒很感興趣,，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮,，與老師配合的也很好,，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲,，我想這節(jié)課會更出彩的,。

所以,，如果在有類似活動，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好,。

大班語言長大真好教案及反思篇五

1,、幼兒小時候的照片、衣物,、鞋,。

3、音樂磁帶,、錄音機等,。

教學(xué)過程

1、讓幼兒聽音樂做律動,。

（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程,。

（2）自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據(jù)幼兒好奇,、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰,？一起議論為什么猜不著,？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢?、試一試、比一比,，真實地感受自己長大了,。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的,，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比,，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較,。

（3）,、觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的,、是怎樣長大的,，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦,、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情,。幼兒自由討論交流,，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做,，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,，要懂得感謝他們，關(guān)心他們,。

4為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長,、了解成長的過程，讓幼兒分組操作,，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像,。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的,？一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,，有領(lǐng)域的整合,。

5相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動,。

大班語言長大真好教案及反思篇六

1.享受聽故事的樂趣,。

2.認(rèn)識自己的成長過程。

3.能創(chuàng)編動作,。

4.認(rèn)讀“我長大了,。”

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

嬰兒和成人的衣服若干;詞句卡“我長大了”;自制的魔棒;錄像機,、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料,。

活動過程

1.出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,，這些衣服適合誰穿,。

2.出示《變變變長大了》課本(第2-5頁)，講述故事《衣服變小了》,。

故事：衣服變小了?

3.故事完成后,，提問幼兒故事的情節(jié)：

為什么美兒的衣服變得不合身了?

美兒最后有沒有新衣服參加生日會?

你會怎樣處理不合身的衣服?

4.出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

5.請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作,。老師出示一支自制的魔棒,，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時,，該幼兒便要做“長大了”的動作,。

6.請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶,，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點,、自己正在做什么等,，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片,，可以請他們按照成長的次序,，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾,，擺放在展覽區(qū),，互相欣賞。

請幼兒說一件證明自己長大了的事情,。說說長大了好不好,。

1.能專注地聆聽故事。

2.能說出自己在成長中的變化,。

3.能認(rèn)讀“我長大了,。”

1.結(jié)合本活動的進(jìn)行,，教師可在日常生活中通過多種形式的活動,，進(jìn)一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情,，或開展贈送禮物,、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。

2.可通過開展親子活動,，制作動植物的成長圖,，如蝴蝶、青蛙,、花等,，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。

3.創(chuàng)設(shè)種植,、飼養(yǎng)區(qū),，引導(dǎo)幼兒通過觀察,、測量等方式,，記錄、感受動,、植物的成長變化,。

通過實際感受，孩子們知道自己的身體變化,，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了,，從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展,。通過這此活動，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,，并實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試,。多用贊揚的語言,，用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子，使他們快樂健康團(tuán)的成長,。