作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班語(yǔ)言長(zhǎng)大真好教案及反思篇一

我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐,，但自我中心還是很強(qiáng),，只懂得被愛(ài)而不懂關(guān)愛(ài)別人，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成,。根據(jù)幼兒好玩,、好游戲的心理特點(diǎn)以及幼兒心理健康教育的要求，我組織設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課,。

1,、引導(dǎo)幼兒知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐,，要增強(qiáng)責(zé)任感,。

2、關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全，制作交通,、安全標(biāo)記。

3,、帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通、安全標(biāo)記,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)制作交通標(biāo)志

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助別人

1、各種交通,、安全標(biāo)示圖片,。

2、做標(biāo)示的各種廢舊材料：一次性紙盤(pán)子,、毛線,、掛歷紙等。

一,、談話：我長(zhǎng)大了

1,、引導(dǎo)幼兒園知道自己長(zhǎng)大了，明年就要上小學(xué)了,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的愿望,。

2、引導(dǎo)幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情，引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟小妹妹的安全,，為他們做一些安全標(biāo)志。

二,、制作交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)記,，如：禁止通行,、禁止觸摸,、上下樓梯靠右行、安全出口,、地面滑請(qǐng)小心,、電、火等標(biāo)志,。

3,、做哪些安全標(biāo)記?用什么材料做?

4、分組做標(biāo)記,，標(biāo)記的后面寫(xiě)上相應(yīng)漢字(教師幫助寫(xiě)),。

5、一起整理做好的標(biāo)記,，共同欣賞和評(píng)價(jià)。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標(biāo)記,。

三,、延伸教育

通過(guò)讓幼兒認(rèn)識(shí),、制作安全標(biāo)志，讓幼兒感受到通過(guò)自己小小的付出,，能給別人帶來(lái)安全,、溫馨的環(huán)境,，增強(qiáng)了責(zé)任感,。在制作標(biāo)志的過(guò)程中通過(guò)共同欣賞和評(píng)價(jià),，進(jìn)一步理解了安全標(biāo)志的含義,，在提高動(dòng)手能力的同時(shí),，也享受到了相互合作的樂(lè)趣,。

不足之處：在活動(dòng)結(jié)尾應(yīng)增加與小弟弟小妹妹互動(dòng)環(huán)節(jié),，通過(guò)“身教”來(lái)加深對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),，同時(shí)感受到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè),。

大班語(yǔ)言長(zhǎng)大真好教案及反思篇二

從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,，但幼兒對(duì)成人依賴(lài)的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦,。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí),。因此，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng),，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè),，嘗試不依賴(lài)成人,，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力,。

1,、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái),。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感,，懂得關(guān)心自己的父母。

4,、愿意通過(guò)多種形式展現(xiàn)自己。

5,、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

教幼兒熱愛(ài)家庭,、知道關(guān)心長(zhǎng)輩,，聽(tīng)大人的話。

1,、幼兒小時(shí)候的照片,、衣物、鞋,。

2、"人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片,，卡片紙、彩筆,、彩紙、剪刀,、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像),。

3,、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等,。

1,、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

2,、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

(2)自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn),，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化,。看一看,、試一試,、比一比,，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,，通過(guò)集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較,。

(3)觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的,、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿(mǎn)了好奇,。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻,，他們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量?、父母養(yǎng)育的艱辛,，增進(jìn)了對(duì)父母的感情,。幼兒自由討論交流,，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,，自己能做的事情應(yīng)該自己做,，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們,，關(guān)心他們。

4,、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程,，讓幼兒分組操作,，一組制作"成長(zhǎng)變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序,，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情,，然后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇,，有領(lǐng)域的整合,。

5、相互欣賞和介紹作品,，結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),，自己的事情自己做,。更加愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心他們。

(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)——《我長(zhǎng)大了》

1,、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極,，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

2,、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的快樂(lè)與滿(mǎn)足,，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn),。

3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,，幼兒的發(fā)言面不廣,，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō),。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ),、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

大班語(yǔ)言長(zhǎng)大真好教案及反思篇三

1,、知識(shí)目標(biāo)：感受詩(shī)歌的稚拙美,，學(xué)習(xí)運(yùn)用"長(zhǎng)大了,，我就可以--"創(chuàng)編詩(shī)句,。

2,、過(guò)程方法目標(biāo)：活動(dòng)體例：散文童詩(shī)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)用"長(zhǎng)大了，我就可以……"創(chuàng)編詩(shī)句,。

教具：小蝌蚪與毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)歷程圖、教學(xué)掛圖,、小雞,、小鴨、小猴,、毛毛蟲(chóng)、小蝌蚪的頭飾、錄音機(jī)一臺(tái),、磁帶一盤(pán),。

學(xué)具：幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片,。

一、組織教學(xué)彈奏律動(dòng)：小蝌蚪律動(dòng)表演,，談話激趣導(dǎo)入教師提問(wèn)："小朋友,，老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程圖)提問(wèn)："小朋友,，你知道小蝌蚪與毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后,，分別會(huì)變成什么嗎……它們長(zhǎng)大了好嗎?"(板題《長(zhǎng)大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面,，積極思考作答，齊讀課題,。

二、看圖欣賞整體感知

1,、出示本課教學(xué)掛圖配樂(lè)詩(shī)朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩(shī)歌,。

2、探究交流提問(wèn)：你聽(tīng)到了詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)舉手回答問(wèn)題,，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)粘貼圖片,。

教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子,、小蝌蚪,、毛毛蟲(chóng)、小雞,、小鴨和小朋友,，并請(qǐng)每位扮演者說(shuō)一段屬于自己的兒歌,。

3,、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用："長(zhǎng)大了，我就可以……"說(shuō)一句話,，可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演,。

提問(wèn)：小朋友,，說(shuō)說(shuō)為什么長(zhǎng)大好哇?

同伴交流討論，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解

5,、觀察、思考作答

三,、練習(xí)說(shuō)話

四,、拓展延伸

1、教師提出問(wèn)題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說(shuō)"長(zhǎng)大了,，我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說(shuō)話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花),。

2、思考回答五,、課堂小結(jié)小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快,，并能大膽講話,，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí)，你們真棒!我給你們鼓鼓掌,。

六,、作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的詩(shī)歌發(fā)揮想象說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),。

大班語(yǔ)言長(zhǎng)大真好教案及反思篇四

春節(jié)過(guò)完了，開(kāi)學(xué)后,，小朋友們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“我長(zhǎng)高啦……我長(zhǎng)胖啦……我的.手套怎么小了呢……,。

鑒于此種情況,，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng)。

1,、通過(guò)展覽,，對(duì)比,，講述,，使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí),，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

2,、初步懂得自己長(zhǎng)大了,，遇事能夠試著面對(duì),。

3、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量,，體重是用體重稱(chēng)來(lái)稱(chēng)的,。

卷尺;體重秤

(一)發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服,，用過(guò)的物品以及小時(shí)候的照片,。

(二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事,，了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的,。

(四)量一量，我長(zhǎng)高了多少?稱(chēng)一稱(chēng),，我重了多少?

(五)談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌,，跳舞，朗誦,，展示美工作品等,。

(六)學(xué)習(xí)大班守則：“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)朋友,，愛(ài)集體,，守紀(jì)律,，”然后教師總結(jié)并講解,。

(七)集體朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》

一年過(guò)去了,，新年又來(lái)到,。

量量看,，我長(zhǎng)高了多少?

稱(chēng)稱(chēng)看，我重了多少/

想想看,，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少?

算算看，離上學(xué)上的時(shí)間還差多少?

媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲,，進(jìn)步真不少,。

(八)帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片,，布置“小學(xué)生活展覽”

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣,，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的,。

所以,，如果在有類(lèi)似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

大班語(yǔ)言長(zhǎng)大真好教案及反思篇五

1,、幼兒小時(shí)候的照片,、衣物,、鞋,。

3,、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

教學(xué)過(guò)程

1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程,。

（2）自由探索（欣賞小時(shí)候的照片和用品）：根據(jù)幼兒好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn),，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí),？一起議論為什么猜不著,？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化,?？匆豢?、試一試、比一比,，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了,。在這一過(guò)程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,，通過(guò)集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化,？引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

（3）,、觀看錄像,，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的,，充滿(mǎn)了好奇。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量唷⒏改葛B(yǎng)育的艱辛,，增進(jìn)了對(duì)父母的感情,。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的,，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,，自己能做的事情應(yīng)該自己做,，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們,，關(guān)心他們,。

4為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程,，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像,。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序,，表現(xiàn)人是怎樣變化的？一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇,，有領(lǐng)域的整合,。

5相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng),。

大班語(yǔ)言長(zhǎng)大真好教案及反思篇六

1.享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣,。

2.認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

3.能創(chuàng)編動(dòng)作。

4.認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了?！?/p>

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng)。

嬰兒和成人的衣服若干;詞句卡“我長(zhǎng)大了”;自制的魔棒;錄像機(jī),、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料,。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么自己不穿這些衣服,，這些衣服適合誰(shuí)穿。

2.出示《變變變長(zhǎng)大了》課本(第2-5頁(yè)),，講述故事《衣服變小了》,。

故事：衣服變小了?

3.故事完成后，提問(wèn)幼兒故事的情節(jié)：

為什么美兒的衣服變得不合身了?

美兒最后有沒(méi)有新衣服參加生日會(huì)?

你會(huì)怎樣處理不合身的衣服?

4.出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀,。

5.請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒,，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作,。

6.請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶,，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等,，并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化,。如果幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片,，可以請(qǐng)他們按照成長(zhǎng)的次序，把照片貼在圖畫(huà)紙上,，加以裝飾，擺放在展覽區(qū),，互相欣賞,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一件證明自己長(zhǎng)大了的事情,。說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了好不好。

1.能專(zhuān)注地聆聽(tīng)故事,。

2.能說(shuō)出自己在成長(zhǎng)中的變化,。

3.能認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了,?！?/p>

1.結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行,，教師可在日常生活中通過(guò)多種形式的活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感,，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情,，或開(kāi)展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等,。

2.可通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖,，如蝴蝶、青蛙,、花等，讓幼兒體會(huì)萬(wàn)事萬(wàn)物都在成長(zhǎng)變化,。

3.創(chuàng)設(shè)種植,、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,、測(cè)量等方式,，記錄、感受動(dòng),、植物的成長(zhǎng)變化,。

通過(guò)實(shí)際感受,，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了,，從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展,。通過(guò)這此活動(dòng),，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì),、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語(yǔ)言,，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子,，使他們快樂(lè)健康團(tuán)的成長(zhǎng),。