作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇一

時(shí)光就如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就長(zhǎng)大成人了,。,！

五年前,，我騎著自行車(chē)往家趕,。可能是因?yàn)槲因T得太快,，車(chē)鏈條“嘣”地一下掉下來(lái)了，望著那一條掉在地上的車(chē)鏈子,，我嚇得不知所措，一下子癱坐在冰冷的路上,。我看了看周?chē)南耄郝飞弦粋€(gè)人也沒(méi)有,，而且這附近也沒(méi)有修車(chē)鋪，我自己也不修怎么辦呢,？我想了很長(zhǎng)時(shí)間,，也沒(méi)有想出解決的辦法,。我只好站在路邊守著掉了鏈子的自行車(chē),，希望有人看見(jiàn)我,，幫我裝上鏈子,。

我等了半個(gè)多小時(shí)，腿都酸痛了,，也沒(méi)見(jiàn)有一個(gè)人走過(guò)來(lái),。我著急了,，哇哇大哭起來(lái),。可沒(méi)有用,，路上一個(gè)人也沒(méi)有,。我哭得嗓子都沙啞了,，只好放棄,。

爸爸媽媽在家等了我很久,，也不見(jiàn)我回來(lái),，便給班主任打電話。班主任說(shuō)我早已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校了,，爸爸媽媽聽(tīng)到這樣的回答，擔(dān)心得不得了,，于是叫上親戚朋友一起來(lái)找我,。他們可能找了很久才找到我,，發(fā)現(xiàn)我蹲在路旁,，旁邊有一輛自行車(chē),，車(chē)下還壓著一條鏈子。媽媽飛奔過(guò)來(lái),，拉住我的手，著急地說(shuō)：“你這孩子,，怎么坐在大路上呀！讓我們到處找你,！”“媽?zhuān)业淖孕熊?chē)掉鏈子了，我只好在這里等你們來(lái)找我,，我都等了一個(gè)多小時(shí)了……”圍觀的親友們見(jiàn)我這么狼狽,，大笑起來(lái),，有的還嘲諷似的說(shuō)：“你騎車(chē)回家，半路掉了車(chē)鏈,，你就在這干等著？太可笑了,！”

看著議論紛紛的人們，我覺(jué)得很沒(méi)面子,，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

爸媽把我領(lǐng)回家,，替我修好了車(chē)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，你怎么一點(diǎn)應(yīng)變能力也沒(méi)有呢,？或許你還太小……”我聽(tīng)了,，心里很不是滋味,。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了一些應(yīng)變方法,，處事也更好了。偶爾遇到那種情況,，我便會(huì)從容不迫地推著自行車(chē)到修車(chē)鋪請(qǐng)修車(chē)師傅維修，然后騎車(chē)回家,，雖然要走很遠(yuǎn)，但我依然很開(kāi)心,。

2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@,。

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇二

每個(gè)人都要經(jīng)歷長(zhǎng)大，從一個(gè)呱呱落地的小孩漸漸的長(zhǎng)大的大門(mén),，心中難免有恐慌，但又不會(huì)缺乏好奇感,。

離開(kāi)了幼稚園,，離開(kāi)了小學(xué),，我們似乎在歡呼我們已不再是小孩。

青少年的我們,，思想跨越了幼稚,，換上了成熟。我們戴上紅領(lǐng)巾,，在公共汽車(chē)上,，我們學(xué)會(huì)了給老人讓座,，學(xué)會(huì)了不草坪，學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，學(xué)會(huì)了體諒父母，孝順父母,！原來(lái)的我們,，長(zhǎng)大后變成了一個(gè)乖小孩,，老人會(huì)摸著我們的頭,，欣慰的說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，也懂事了,。”一句句的夸,，讓我們感受到長(zhǎng)大竟然如蜜一樣甜,！

青少年的我們,，責(zé)任越過(guò)小山小河,，變成了大河和高大的山脈,！長(zhǎng)大,，它不再是空洞詞,；是一個(gè)大而又重的包袱,。我們不再依賴(lài)父母給我們買(mǎi)這買(mǎi)那；我們不再依賴(lài)同學(xué)給我們無(wú)止境的幫助,；我們不再依賴(lài)?yán)蠋熃o我們無(wú)休止的解題。長(zhǎng)大了的我們,，懂得了給母親,、父親買(mǎi)東西,；懂得了依賴(lài)不是一種長(zhǎng)久的生活方式，懂得了,，似乎又不會(huì)缺乏寂寞，長(zhǎng)大,，它是一種,，一種苦澀的味,，敢于體驗(yàn)困難的我們,，感覺(jué)長(zhǎng)大反而是一個(gè)具有新鮮感的詞！

青少年的我們,，外貌又有了巨大的變化,，懂得了愛(ài)美,，懂得了打扮,，懂得了欣賞,。潮流一次又一次來(lái)到我們身邊，我們總是跟著時(shí)尚走,，現(xiàn)在不同了，長(zhǎng)大了反而是時(shí)尚的腳步再跟著我們走，90后的我們走著流行線,，踏著時(shí)尚步伐,，邁向自己的未來(lái),。以前總是怎么舒服怎么穿,，現(xiàn)在我們變了，變成了一個(gè)每天要花二十分鐘在鏡子旁度過(guò)的人,，“女大十八變,，越變?cè)狡痢遍L(zhǎng)大,，它不再是兒時(shí)的穿著,，不再是兒時(shí)的打扮,。它成了一種向往美，欣賞美的`境界,！

爸爸、媽媽我大了,，我不再是那個(gè)成天惹你們生氣的淘小孩了。老師,，我大了,，我不再是那個(gè)成天讓你們的壞小孩了,。

兒時(shí)聽(tīng)的“我不想不想長(zhǎng)大,，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話”似乎長(zhǎng)大了，不再那么的認(rèn)為,，童話總是會(huì)有的。長(zhǎng)大不是流淚,，不是恐懼，不是淚在打轉(zhuǎn),，而是嘴角上揚(yáng),，揚(yáng)起45°的微笑迎接一次長(zhǎng)大的,。向天空，白云說(shuō)一句“長(zhǎng)大的感覺(jué)如蜜一樣甜”,。

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇三

1、初步了解鴨寶寶成長(zhǎng)變化的過(guò)程,，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

2、在親密接觸蛋寶寶的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)照顧弱小，感受長(zhǎng)大的本領(lǐng),。

3,、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述,。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

教學(xué)課件 鴨媽媽頭飾 鴨蛋人手一個(gè) 小鴨人手一個(gè)

一,、親親鴨媽媽

1、觀看幻燈,，今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方，看有什么?

2,、我有什么高興的事?

二、抱抱鴨媽媽

1,、猜猜鴨媽媽生的寶寶會(huì)是什么樣子的`?

2、進(jìn)一步親近蛋寶寶,，了解蛋寶寶

提問(wèn)：剛才,，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過(guò)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些蛋寶寶摸上去有什么感覺(jué)?

3,、抱抱蛋寶寶，說(shuō)句悄悄話

4,、時(shí)間不早了,，該讓我的蛋寶寶睡覺(jué)了,，來(lái)輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧(收蛋)

三、看看蛋寶寶的夢(mèng)

1,、瞧，這會(huì)兒我的寶寶們都睡著了,，他們一定做起了世界上最美的夢(mèng),。他們會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么?

2,、看，美麗的夢(mèng)開(kāi)始了(播放動(dòng)畫(huà)片)

師小結(jié)：多美的夢(mèng)呀,，原來(lái)蛋寶寶就是這樣長(zhǎng)大的，原來(lái)小鴨子就是這樣來(lái)到這個(gè)世界上的,，長(zhǎng)大真是件奇妙的事!

四、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)

小鴨出殼了

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇四

時(shí)間猶如風(fēng),，輕輕地吹過(guò)我們的耳邊,。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的少先隊(duì)員了,。從鏡子里看看自己，我不禁感嘆到：長(zhǎng)大,，真好,！

以前的我還是個(gè)小豆包,，除了玩游戲什么都不會(huì),，都要等著爸爸媽媽幫忙做。在幼兒園里,，遇到不會(huì)干的事情,，我就只能坐在那里干等著?？偸窍Ｍ约嚎炜扉L(zhǎng)大,，長(zhǎng)大可多好呀,！

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,、父母的活兒搶著干。一個(gè)晚上,，媽媽來(lái)到了我的書(shū)房叫我：“果果呀,！媽媽現(xiàn)在要給你做飯，還要去取快遞,，再買(mǎi)一本《會(huì)議記錄》忙不過(guò)來(lái)，不然后兩件事兒”“沒(méi)問(wèn)題媽媽,。”我還沒(méi)等媽媽說(shuō)完,，就穿好外套,，拿好門(mén)卡和錢(qián)走了,。

我拿完快遞，又哼著小曲兒去小賣(mài)部,，心里甜滋滋的：能幫媽媽干活，能和路人聊一兩句,，能出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)長(zhǎng)大的感覺(jué)可真好！

不一會(huì)兒,，我把東西全買(mǎi)來(lái)了，媽媽笑了笑說(shuō)：“喲,，不錯(cuò)不錯(cuò)，能幫媽媽干活了,，我以后能享福了?！蔽业男睦锵窆嗔嗣鬯频摹ｉL(zhǎng)大,，真好,！

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇五

成長(zhǎng)是一條不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律,。有些人害怕長(zhǎng)大，有些人希望長(zhǎng)大,，我認(rèn)為長(zhǎng)大是件好事，因?yàn)檫@件事,！

這是一次家庭聚餐,。每個(gè)人都在廚房里忙。突然,，我的母親喊道：“我的孩子們；沒(méi)有鹽“大家都聚集在一起,。果然,，鹽罐是空的。在這個(gè)時(shí)候,，每個(gè)人都逃不掉,，但是鹽，作為百味的祖先,，是必不可少的。當(dāng)我很匆忙的時(shí)候,，我媽媽把目光轉(zhuǎn)向了我，我什么也沒(méi)做“兒子,，過(guò)來(lái)，在街上給我買(mǎi)一袋鹽“他遞給我十元錢(qián)收到錢(qián)后,，我立即跑到小超市邊走邊分析現(xiàn)狀：過(guò)去，我到街上買(mǎi)文具,，但媽媽并不放心。她總是跟著我,。這次一個(gè)人去買(mǎi)鹽,，我怎么能這么放心呢,？我想了想,，突然覺(jué)得這可能是一個(gè)考驗(yàn),。我媽媽可能在不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)后面盯著我看,。我立刻下定決心這次要表現(xiàn)出色，不要讓媽媽低估我,。

當(dāng)我走到路邊時(shí),，我準(zhǔn)備像往常一樣沖過(guò)去，但我認(rèn)為我的母親在我身后,，所以我耐心地等待了很長(zhǎng)時(shí)間,。當(dāng)路上沒(méi)有汽車(chē)時(shí),，我走得很快。

馬路對(duì)面有一排排商店,。那些美味誘人的食物像鉤子一樣鉤住了我。我想把我拖進(jìn)商店,。像往常一樣，我會(huì)偷偷地用我母親撥給我的公款來(lái)滿足自己,。但這一次，不管我體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞的抵抗力如何,，我都不情愿地離開(kāi)了，雖然我的胃在哭泣,，我的心在滴血，但我明白我媽媽絕對(duì)不想看到我吃這些垃圾食品。

最后,，我在薄冰上一直走到小超市。老板遞給我錢(qián)后遞給我一袋鹽和零錢(qián),。我仔細(xì)計(jì)算。在確認(rèn)它是好的之后,，我在燈光下照了一張照片，然后信心滿滿地走回家,。路上沒(méi)什么可說(shuō)的。當(dāng)我回到家,，看到媽媽在等我時(shí)，我把鹽和零錢(qián)遞給了她,。順便說(shuō)一句，媽媽?zhuān)阕粉櫟?能力越來(lái)越高了,；什么你在說(shuō)什么媽媽驚訝地問(wèn)“讓我買(mǎi)鹽，然后偷偷跟在后面調(diào)查我,，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一種考驗(yàn)嗎？我還是那樣問(wèn)“我讓你買(mǎi)鹽,，因?yàn)槲艺J(rèn)為你長(zhǎng)大后可以像男人一樣分享給你媽媽”“媽媽說(shuō),。那一刻，我感覺(jué)到了成長(zhǎng)的完美,。

成長(zhǎng)不僅是一種身體上的改變,，也是增強(qiáng)他人對(duì)你和對(duì)自己責(zé)任的信任，這意味著你不能再躲在溫室里,，而應(yīng)該站在風(fēng)雨中，理解成長(zhǎng)的洗禮。

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇六

今天,，我又迎來(lái)了我的一個(gè)生日。今天我的生日一過(guò),，也就意味著我又長(zhǎng)大了一歲。也就在今天里,，我感受到了長(zhǎng)大的感覺(jué),，現(xiàn)在我想說(shuō),，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！

今天的晚飯上,，媽媽特意弄了一桌子我喜歡吃的菜,。菜的品種有很多,，各式各樣，全是我常日里愛(ài)吃的,。晚飯上，我胃口大增,，一連吃了兩碗。當(dāng)我還準(zhǔn)備吃第三碗的時(shí)候,，媽媽朝我說(shuō)道：“待會(huì),，還有你的生日蛋糕……”還不待媽媽說(shuō)完,，接著我就立馬放下了手中的碗筷，今晚的菜太好吃了,，我都快忘了后頭戲了。

等到一家人吃過(guò)晚飯后,，我看著媽媽收拾著餐桌上的碗筷,，下意識(shí)的也就幫著媽媽收拾起來(lái),。我將臟的碗筷端去了廚房，又拿來(lái)了抹布,，然后將餐桌擦的一干二凈。

媽媽看著主動(dòng)干活的我,，臉上的表情滿是驚奇。不過(guò),，媽媽笑著并沒(méi)有說(shuō)什么。我們休息了一會(huì)后,，等到整點(diǎn)的時(shí)間一到，然后就拿出了蛋糕,，接著插上了蠟燭。不得不說(shuō),，我這個(gè)大胃王，看著這一個(gè)大蛋糕,，居然又覺(jué)得餓了。

“好啦,，許愿吧?！毕灎T全都插上后，媽媽笑著對(duì)我的說(shuō)道,。于是我抱著手，閉眼認(rèn)認(rèn)真真的許起愿來(lái),。

許完愿后，我朝著一直看著我的爸爸媽媽說(shuō)道：“爸爸媽媽?zhuān)@些年來(lái),，你們辛苦了?！闭f(shuō)著，我還朝著爸爸媽媽鞠了一躬,。當(dāng)我鞠完躬抬起頭來(lái)的時(shí)候，我就瞧見(jiàn)了爸爸媽媽眼眶里蓄著的晶瑩淚水,。看著爸爸媽媽哭了,，我頓時(shí)不知所措。

“今天,，你長(zhǎng)大了?！眿寢尶粗艁y的我,，欣慰的笑了,。接著,，媽媽又道：“知道主動(dòng)幫忙收拾家里了，還知道體諒人了,?！?/p>

之后,，媽媽抱住我，還給了我一個(gè)擁抱,。爸爸也抱住媽媽?zhuān)裉煳业纳眨业男睦锾鹛鸬?。今天過(guò)后,，我就長(zhǎng)大了，我感受著心里的甜意,，心里想著長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇七

1,、通過(guò)多種方式(自主表達(dá)、散文欣賞,、快樂(lè)游戲)，嘗試讓幼兒表達(dá)“樹(shù)真好……”

2,、培養(yǎng)幼兒萌發(fā)“親近樹(shù)木、保護(hù)樹(shù)木,，熱愛(ài)大自然”的情感。

課件(散文欣賞),、用廢舊材料做各種各樣的樹(shù)，音樂(lè)《挪威的森林》,，圖片,。

一、自主表達(dá),。

你們瞧，這兒樹(shù)真多,，你們喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡它呢?(樹(shù)真好……),。

二、欣賞散文,。

1、完整欣賞,、理解內(nèi)容。

我們來(lái)看一看,，聽(tīng)一聽(tīng),，誰(shuí)也在說(shuō)樹(shù)真好,。(播放課件),。

(1)誰(shuí)喜歡樹(shù)?為什么喜歡樹(shù)?(它可以在樹(shù)上(下)干什么)根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,。

2,、分段欣賞、學(xué)念散文,。

請(qǐng)你再來(lái)欣賞一遍,。根據(jù)幼兒的回答,，嘗試有感情地學(xué)念散文,。

(1)“樹(shù)真好，小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，每天天一亮,，小鳥(niǎo)就會(huì)唧唧喳喳的叫?！毙▲B(niǎo)做窩后,，它會(huì)怎么樣?”

3、完整表現(xiàn),，表達(dá)意境。

三,、快樂(lè)游戲。

1,、樹(shù)真好，想不想到樹(shù)林里玩捉迷藏的'游戲,。我來(lái)扮演尋找人,，請(qǐng)你們扮演躲藏人，我把眼睛閉上,，請(qǐng)你們輕輕地躲到樹(shù)林里,。(師幼游戲),。

2、在樹(shù)林里捉迷藏,，感覺(jué)怎么樣?那我們，好好夸夸大樹(shù)的好吧,。“樹(shù)真好,，我們?cè)跇?shù)下捉迷藏,，大家玩得開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)?！?/p>

3,、樹(shù)真好,，我們?cè)摓闃?shù)做點(diǎn)什么呢?

四,、走進(jìn)自然,。

樹(shù)真好,，讓我們到外面夸夸我們的樹(shù)朋友吧!(來(lái)到香樟樹(shù)邊上)分組自然的朗誦。

進(jìn)入情境,，充分調(diào)動(dòng)幼兒表達(dá)的積極性,。通過(guò)說(shuō)一說(shuō),，讓幼兒自然地表達(dá)出“樹(shù)真好”的情感,。

動(dòng)態(tài)的課件吸引幼兒的注意力，讓幼兒在看,、聽(tīng)、說(shuō)中自然的體驗(yàn)散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美,。

通過(guò)完整欣賞到分段欣賞，學(xué)念散文到完整表現(xiàn),，層層遞進(jìn)讓幼兒進(jìn)一步感受“樹(shù)真好”的情感。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式,。在游戲中體會(huì)樹(shù)給人們帶來(lái)的快樂(lè),，從而提升“樹(shù)真好”的情感，自然地萌發(fā)“保護(hù)樹(shù)木”的情感,。

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇八

日落，月升,，斗轉(zhuǎn)，星移,。一天又一天,，我們都在不斷長(zhǎng)大。長(zhǎng)大,，有時(shí)是許多人心中的煩惱,，有時(shí)卻又是多數(shù)孩子心中一個(gè)永恒的夢(mèng)想。在我的眼里,，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。

幼小時(shí),，“長(zhǎng)大”這個(gè)種子便在我心中埋下了深根,。兒時(shí)的眼里，大孩子幾乎無(wú)所不能,，可以無(wú)憂無(wú)慮地在外面玩耍；可以興高采烈地去獨(dú)自讀書(shū),；還可以在學(xué)校里結(jié)交好朋友,、學(xué)習(xí)新知識(shí)……真是要多快樂(lè)有多快樂(lè),，炫耀自己剛學(xué)會(huì)的新技能,。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好,，它就像一顆永不磨滅的珍珠,，埋藏在我們的理想“匣”里,。

漸漸懂事了，這個(gè)信念便更堅(jiān)定,。從那時(shí)起，我便把自己當(dāng)成“小大人”,，“裝模作樣”地洗碗,、掃地,，做一些力所能及的事,，多讀些課外書(shū)籍。整天把自己忙的“不亦樂(lè)乎”,。一次，我看見(jiàn)書(shū)柜上的書(shū)都蒙上了厚厚的灰塵,，就氣喘吁吁地搬來(lái)一個(gè)高凳子，拿了不知涮了幾遍的抹布擦了又擦,，差點(diǎn)讓爸爸的那些寶貝書(shū)性命“斷送”在我的手上,。就這樣耐心的擦著,，也真奇怪，我絲毫沒(méi)有半分疲倦,。直到媽媽回來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)我還在那里,。急忙把我抱下來(lái)?？粗彝t通紅的充滿水皺的手,，媽媽哭笑不得，所以只好笑著說(shuō)：“呦,，乖女兒長(zhǎng)大了，居然學(xué)會(huì)幫媽媽做事了,。”我聽(tīng)了心里十分得意,，像吃了蜜一樣甜,。從此，我便東跑跑,，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看還該做哪些事情,。經(jīng)常把事情搞得“缺胳膊少腿”的，摔碎碗打破罐更是不在話下,。盡管如此，媽媽還是一如既往的夸我,。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好,。

而如今,，我早已經(jīng)懂了事理，明白什么事該做,，什么事不該做，但一直堅(jiān)守著信念“長(zhǎng)大”,。因此,，我更懂得尊重別人,，努力做事,，要“問(wèn)心無(wú)愧”,。也懂得如何面對(duì)挫折和失敗,，面對(duì)問(wèn)題,，更會(huì)努力汲取課外知識(shí),，彌補(bǔ)不足,。要虛心，時(shí)刻不能松懈,。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。

原來(lái),，長(zhǎng)大不僅意味著身體長(zhǎng)大,，更意味著心靈的成熟,。它是一個(gè)美妙又充滿挫折的過(guò)程，無(wú)論如何,，我都會(huì)以“長(zhǎng)大”為目標(biāo),，一往無(wú)前,。為人處事,，待人接客，像破蛹的蝴蝶一樣力爭(zhēng)完美,，讓長(zhǎng)大的感覺(jué)變得更好,！

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇九

我喜歡漸漸長(zhǎng)大的這個(gè)充實(shí)豐腴的過(guò)程，我喜歡成長(zhǎng)路上所涌現(xiàn)的一切奇妙和美好,，我認(rèn)為，長(zhǎng)大,，真好，因?yàn)橹挥锌炜扉L(zhǎng)大起來(lái)的我們,，才能夠成為越來(lái)越好的自己，才能夠擁有足夠的能量和力氣去面對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，才能夠用厚實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的肩膀去承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任，只有長(zhǎng)大了,，我們才能做親愛(ài)的父母的庇護(hù)傘，才能夠無(wú)所畏懼地去闖蕩,，到處去尋找生活的意義。

就像我喜歡旅游一樣,，現(xiàn)在的我,，小小的只能被囚禁在家里,，可長(zhǎng)大了就不一樣了,，我就可以變成一只羽翼豐茂的鳥(niǎo)兒,，把自己所有的夢(mèng)想和期望都編制在我的小小的羽毛里,，帶著一顆透明純粹的心勇敢地飛向世界的每個(gè)角落，去體驗(yàn)生活的千滋百味,。

當(dāng)然，我也必須得承認(rèn),，長(zhǎng)大的過(guò)程是喜憂參半的,，在這條路上,，我們可能遇到泥濘和誤解，可能遭受苦難的火球的傷害,。但,，我始終堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，我們可以闖過(guò)這些磨難,，成為更好的自己,。

記得前不久的`一個(gè)深夜，小弟在家里突發(fā)疾病,，又是發(fā)燒又是嘔吐的，這可把媽媽急壞了,。當(dāng)時(shí)就我們?nèi)齻€(gè)人在家，外面還下著暴雨呢,，就這么單槍匹馬去醫(yī)院未免太風(fēng)雨波折了,，在媽媽實(shí)在沒(méi)法子的情況下,，一向討厭麻煩的我主動(dòng)披上睡衣站了起來(lái),，略加思索，一個(gè)好主意在我腦海中像火柴一樣點(diǎn)燃,。我冷靜地安慰媽媽道：“媽媽?zhuān)銊e緊張，我有辦法,，前不久我們不是在重親醫(yī)院的宣傳欄上看到了網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生咨詢處嗎？現(xiàn)在,，我們就上網(wǎng)頁(yè)上去試試看！”

媽媽聽(tīng)了,，連連說(shuō)好。最后,，我行動(dòng)敏捷地打開(kāi)電腦，冷靜地按照記憶里的方法,，查找到了一名網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生，將小弟的照片和病癥給他說(shuō)了,，醫(yī)生很快在電腦上給出了我們一些應(yīng)急措施,，讓我們用冷水給小弟敷臉,，一會(huì)兒他就退燒了。事后,，媽媽直夸我聰明能干，能夠替她分擔(dān)責(zé)任,，是長(zhǎng)大了,。

原來(lái),，這就是長(zhǎng)大的滋味,，看著小弟的活蹦亂跳，我的一顆藏在胸腔中的心感受到了前所未有的安寧和滿足,，也明白了長(zhǎng)大的真正含義：為了守護(hù)家人的健康快樂(lè)，為了讓燦爛的微笑在他們臉上綻放,！

所以我說(shuō)，長(zhǎng)大,，真好,，我也一定有足夠的能力讓家里的人每天都開(kāi)開(kāi)心心,、無(wú)憂無(wú)慮的！

長(zhǎng)大真好大班語(yǔ)言教案反思篇十

1,、理解課文內(nèi)容，正確,、流利、有感情的朗讀課文,，背誦全文,。

2,、通過(guò)朗讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,，愛(ài)護(hù)它們也就是保護(hù)我們自己。

理解課文內(nèi)容，有感情朗讀并背誦課文,。

理解動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，愛(ài)護(hù)它們也就是保護(hù)我們自己,。

詞語(yǔ)卡片。

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

小朋友,，前面我們初步學(xué)習(xí)了《“紅領(lǐng)巾”真好》這首小詩(shī),。認(rèn)識(shí)了詩(shī)里的生字和詞語(yǔ)。現(xiàn)在,，老師再來(lái)考考大家。

出示詞語(yǔ)卡片,。（開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）,。

出示的詞語(yǔ)有：羽毛、紅領(lǐng)巾,、捉蟲(chóng)、梳理,、活躍,、蹦蹦跳跳,、機(jī)靈、清晨,、嘰嘰喳喳、蓬松,、撲棱棱、鳥(niǎo)巢,、嶄新,、木牌,。

二、教學(xué)課文,。

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道課文里的“紅領(lǐng)巾”就是誰(shuí)呀,？（少先隊(duì)員）那就請(qǐng)我們班上的“紅領(lǐng)巾”一起再來(lái)讀讀課文的題目吧。

（一）教學(xué)第三小節(jié),。

1,、“紅領(lǐng)巾”真好,，是誰(shuí)在說(shuō)紅領(lǐng)巾真好,？請(qǐng)同學(xué)們趕快有感情地讀讀這首小詩(shī),，劃一劃。

誰(shuí)找到了,？快讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧,！

2,、小鳥(niǎo)為什么夸紅領(lǐng)巾真好,？板書(shū)：放鳥(niǎo)巢,、寫(xiě)木牌,。

你能用“因?yàn)椤浴▲B(niǎo)夸紅領(lǐng)巾真好”這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎,？（出示句式同桌說(shuō),，指名說(shuō)）。

3,、小朋友們說(shuō)得真不錯(cuò),，文中是怎樣寫(xiě)的呢,？誰(shuí)再來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)夸一夸,？（教師示范讀,，生評(píng)讀,，齊讀）。

（二）教學(xué)第二小節(jié),。

1,、清晨,，紅領(lǐng)巾早早來(lái)到樹(shù)林里,，放鳥(niǎo)巢,，給小鳥(niǎo)安家,，插木牌,，宣傳“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)”,。你知道紅領(lǐng)巾為什么這樣做嗎？讀讀課文,，和你的小伙伴交流討論一下,。

2,、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？板書(shū)：捉蟲(chóng)保護(hù)樹(shù)苗,。

3,、課文中是怎么說(shuō)的,？誰(shuí)來(lái)讀讀第二小節(jié),？

這是一只怎樣的小鳥(niǎo),？板書(shū)：活躍機(jī)靈,。

4,、課文中哪些詞語(yǔ)看出小鳥(niǎo)活躍機(jī)靈？板書(shū)：撲棱棱飛來(lái)飛去,。

5,、小鳥(niǎo)是那么的活躍、機(jī)靈,，還能捉蟲(chóng)、保護(hù)樹(shù)苗,，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？讓我們來(lái)爭(zhēng)當(dāng)最機(jī)靈的小鳥(niǎo)吧,！他讀得怎么樣？賽讀,、齊讀。

（三）教學(xué)第一小節(jié),。

1、紅領(lǐng)巾放鳥(niǎo)巢,，寫(xiě)木牌。還有沒(méi)有別的原因,？板書(shū)：快樂(lè)可愛(ài),。

2、課文中哪些詞語(yǔ)看出小鳥(niǎo)最快樂(lè)可愛(ài),？板書(shū)：嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳唱歌梳理。

4,、小鳥(niǎo)是那么的快樂(lè),、可愛(ài)，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎,？讓我們來(lái)爭(zhēng)當(dāng)最快樂(lè)的小鳥(niǎo)吧,！他讀得怎么樣？賽讀,、齊讀。

（四）男女生美讀全文,。

（五）背誦課文,。

1、同學(xué)們讀得真好,，想不想把它背下來(lái)？同桌趕快練習(xí)吧,！看誰(shuí)背得又流利又有感情。

2,、老師背誦每一小節(jié)的第一句，其他的同學(xué)們一起背誦,。

3、男女生問(wèn)答背誦,。

4、抽生背誦,。

5、齊背課文,。

三、情感升華,，拓展思維。

小組討論,、集體匯報(bào),。板書(shū)：紅領(lǐng)巾——愛(ài)——小鳥(niǎo),。

四、總結(jié),。

對(duì)呀！小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,，是樹(shù)木的醫(yī)生，森林的衛(wèi)士,，我們應(yīng)該像課文中的紅領(lǐng)巾那樣愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它,。可喜的是,，1981年,，國(guó)務(wù)院確定在每年的4月底至5月初的一個(gè)星期為“愛(ài)鳥(niǎo)周”，這個(gè)星期日為世界愛(ài)鳥(niǎo)日,。

我們同時(shí)也要愛(ài)護(hù)其它小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)它們,，就是愛(ài)護(hù)我們自己，讓我們和動(dòng)物成為永遠(yuǎn)的好朋友吧,！

五,、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲,？