作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇一

1、知識(shí)目標(biāo)：感受詩歌的稚拙美,，學(xué)習(xí)運(yùn)用"長(zhǎng)大了,，我就可以--"創(chuàng)編詩句。

2,、過程方法目標(biāo)：活動(dòng)體例：散文童詩重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)用"長(zhǎng)大了,，我就可以……"創(chuàng)編詩句。

教具：小蝌蚪與毛毛蟲成長(zhǎng)歷程圖,、教學(xué)掛圖,、小雞、小鴨,、小猴,、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾,、錄音機(jī)一臺(tái),、磁帶一盤。

學(xué)具：幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片,。

談話法,、討論法、直觀教學(xué)法,、視聽教學(xué)法學(xué)法設(shè)計(jì)：整體感知--探討交流--練習(xí)法

一,、組織教學(xué)彈奏律動(dòng)：小蝌蚪律動(dòng)表演，談話激趣導(dǎo)入教師提問："小朋友,，老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?""屈;老師.教,，案網(wǎng)出處"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長(zhǎng)過程圖)提問："小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長(zhǎng)大后,，分別會(huì)變成什么嗎……它們長(zhǎng)大了好嗎?"(板題《長(zhǎng)大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面,，積極思考作答，齊讀課題,。

二,、看圖欣賞整體感知

1,、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌,。

2,、探究交流提問：你聽到了詩歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)舉手回答問題，請(qǐng)個(gè)別幼兒來粘貼圖片,。

教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子,、小蝌蚪、毛毛蟲,、小雞,、小鴨和小朋友，并請(qǐng)每位扮演者說一段屬于自己的兒歌,。

3,、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用："長(zhǎng)大了，我就可以……"說一句話,，可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演,。

提問：小朋友，說說為什么長(zhǎng)大好哇?

同伴交流討論,，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解

4,、發(fā)散思維請(qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看,、想想并回答提問："什么事情是小時(shí)候還不能做,，要長(zhǎng)大才會(huì)做的"?

5、觀察,、思考作答

三,、練習(xí)說話

1、引導(dǎo)幼兒用："長(zhǎng)大了,，我就可以……"說一句話,，逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法

四、拓展延伸

1,、教師提出問題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說"長(zhǎng)大了，我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花),。

2,、思考回答五、課堂小結(jié)小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快,，并能大膽講話,，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí),，你們真棒!我給你們鼓鼓掌,。

六,、作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。

大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇二

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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，可能需要進(jìn)行教案編寫工作,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編收集整理的大班語言優(yōu)秀教案《長(zhǎng)大真好》，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

1、知識(shí)目標(biāo)：感受詩歌的稚拙美,，學(xué)習(xí)運(yùn)用"長(zhǎng)大了,，我就可以--"創(chuàng)編詩句。

2,、過程方法目標(biāo)：活動(dòng)體例：散文童詩重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)用"長(zhǎng)大了,，我就可以……"創(chuàng)編詩句。

教具：小蝌蚪與毛毛蟲成長(zhǎng)歷程圖,、教學(xué)掛圖,、小雞、小鴨,、小猴,、毛毛蟲、小蝌蚪的'頭飾,、錄音機(jī)一臺(tái),、磁帶一盤。

學(xué)具：幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片,。

談話法,、討論法、直觀教學(xué)法,、視聽教學(xué)法學(xué)法設(shè)計(jì)：整體感知--探討交流--練習(xí)法

一,、組織教學(xué)彈奏律動(dòng)：小蝌蚪律動(dòng)表演，談話激趣導(dǎo)入教師提問："小朋友,，老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?""屈;老師.教,，案網(wǎng)出處"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長(zhǎng)過程圖)提問："小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長(zhǎng)大后,，分別會(huì)變成什么嗎……它們長(zhǎng)大了好嗎?"(板題《長(zhǎng)大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面,，積極思考作答，齊讀課題。

二,、看圖欣賞整體感知

1,、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌,。

2,、探究交流提問：你聽到了詩歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)舉手回答問題，請(qǐng)個(gè)別幼兒來粘貼圖片,。

教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子,、小蝌蚪、毛毛蟲,、小雞,、小鴨和小朋友，并請(qǐng)每位扮演者說一段屬于自己的兒歌,。

3,、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用："長(zhǎng)大了，我就可以……"說一句話,，可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演,。

提問：小朋友，說說為什么長(zhǎng)大好哇?

同伴交流討論,，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解

4,、發(fā)散思維請(qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看,、想想并回答提問："什么事情是小時(shí)候還不能做,，要長(zhǎng)大才會(huì)做的"?

5、觀察,、思考作答

三,、練習(xí)說話

1、引導(dǎo)幼兒用："長(zhǎng)大了,，我就可以……"說一句話,，逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法

四、拓展延伸

1,、教師提出問題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說"長(zhǎng)大了，我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花),。

2,、思考回答五、課堂小結(jié)小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快,，并能大膽講話,，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí)，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

六,、作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽,。

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大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇三

1、尋找長(zhǎng)大的變化,，理解長(zhǎng)大的內(nèi)涵。

2,、體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂和自豪,，萌發(fā)不斷成長(zhǎng)的愿望。

幼兒之間互相幫助的照片,、幼兒學(xué)寫字的照片,、幼兒自己疊被子的照片、 課件,小時(shí)侯的鞋子,。

一,、視頻導(dǎo)入

1、今天張老師帶來一段錄象,，我們一看這段錄象里有什么? 看到誰了?這段錄像的名字就叫——長(zhǎng)大,。

2、孩子們,，你們的身體長(zhǎng)大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長(zhǎng)大?

3,、你們看長(zhǎng)大多好呀，身材變高了,，手臂變長(zhǎng)了,，腳變大了，身體變寬了,，人也越長(zhǎng)越漂亮了,，長(zhǎng)大了真好!

二、看看說說——長(zhǎng)大的秘密,。

我再給你們看一樣?xùn)|西,，這是我?guī)淼娜龔堈掌锩媾牡亩际呛湍銈円粯哟蟮男∨笥阉麄冏龅娜虑?，奇怪的是每一個(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說相同的一句話：“恩,，長(zhǎng)大了?！蔽覀円豢?，看看里面到底有什么長(zhǎng)大的秘密。

照片一：疊被子

1,、你覺得他長(zhǎng)大了嗎,，為什么?

2、來，說說看孩子們,，你現(xiàn)在做什么事情是自己做的?

3,、我送給他三個(gè)字，也送給你們,，能獨(dú)立,，就是自己能做的事情自己做，不要?jiǎng)e人幫忙了,。

照片二：會(huì)寫字

1,、說說他長(zhǎng)大了嗎?為什么?

你看，長(zhǎng)大就是這樣,，要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情 ,，還要學(xué)著做以前不會(huì)做的事情。

2,、說說看,，你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)了?

你看，這么難的事都會(huì)了,，真了不起,，長(zhǎng)大了。送給這個(gè)小朋友三個(gè)字,，同時(shí)也送給你們,，有本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了這么多的新本領(lǐng),，真了不起,，長(zhǎng)大了多好啊。

照片三：會(huì)幫忙

1,、他會(huì)幫助別人了是嗎?

2,、我想問一件事情，你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?

3,、一般你幫過人家的忙,，人家會(huì)送你一句什么話?當(dāng)別人說謝謝的時(shí)候你心里有什么感覺?

長(zhǎng)大了多好啊，長(zhǎng)大了就會(huì)幫助別人,，長(zhǎng)大了就能為自己感到自豪,，為自己感到快樂，我送給他三個(gè)字,，也送給你們,，會(huì)幫忙。

你們看,，長(zhǎng)大了多好呀,，做的事情不一樣了,，有本領(lǐng)了，會(huì)幫助了,，能獨(dú)立了,，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。

三,、經(jīng)驗(yàn)提升

1,、今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友，這個(gè)朋友可了不得,。他說了一句話,，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲,。(講述故事)

2,、你們聽了這句話,，心里有什么感覺?說說你的理由?

這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話?就是這句話,，你們會(huì)說嗎?一起說說。

3,、孩子們,，我們的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們，每天辛勞的工作無私的照顧,，在我們成長(zhǎng)的道路上他們付出了很多很多,。那你們會(huì)照顧家里的人嗎，你們有什么心里的話想對(duì)他們說呢?

4,、除了告訴他們藏在心里的話以外,，我們還可以用什么方式去照顧他們?

其實(shí)照顧家人的方式有很多，一句親切的話語就可以讓人感到溫暖,，一個(gè)有力的擁抱就可以傳遞愛的信息,，而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎?

大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇四

1,、知道自己年齡還小,，正在不斷長(zhǎng)大。

2,、通過了解周圍比自己大的幼兒,、成人在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,，感受到他們很能干,。

3、有渴望長(zhǎng)大的愿望,。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

組織一次大帶小的聯(lián)藝活動(dòng);平時(shí)帶幼兒觀看大班小朋友做操,、上課,、吃飯等活動(dòng);了解爸爸媽媽的工作;大班幼兒的圖畫、手工作品,。

一,、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品,，引起幼兒興趣,。

二、請(qǐng)幼兒回憶參加,、觀看大班幼兒活動(dòng)的情況,，知道哥哥姐姐橫能干。

(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?,。怎樣上課的?

(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)?他們能干嗎?

(3)教師：為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)?

三,、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng)，知道他們很能干,。

(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?

(2)教師：他們是怎樣工作的?

(3)教師：他們還有哪些本領(lǐng)?

(4)教師：他們能干嗎?為什么?

四,、激發(fā)幼兒想長(zhǎng)大的愿望。

(1)教師：你現(xiàn)在幾歲了?你會(huì)做哪些事?

(2)教師：你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到呢?

五,、鼓勵(lì)幼兒把身體練的棒棒的,，快快長(zhǎng)大，多學(xué)本領(lǐng),。

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇五

1,、通過兒歌,、故事，比高矮等多種方式,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高,、長(zhǎng)大。

2,、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn),。

3、感受到成長(zhǎng)帶來的快樂,。

1,、小時(shí)侯的照片整理成套。

2,、收集幼兒去年穿過的鞋,、襪等、小孩,、公雞,、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。

一,、看圖說話導(dǎo)入活動(dòng),。

教師："小孩、公雞,、青蛙小時(shí)侯是怎樣的,，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴,。"

教師："一人一句輪換著想想說說：我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方,。"

二,、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子,，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢搿?/p>

三,、故事：《我長(zhǎng)高了》,。

討論："小猴到底長(zhǎng)高了沒有,，小猴子該在哪里測(cè)量,？"

四,、和同伴比高矮。

1,、兩人比高矮--身體站直背對(duì)背。

2,、三人,、四人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著,，身體站直背對(duì)背。

3,、一組小朋友排排隊(duì)比高矮--議論：我們一組誰最高,？誰最矮,？

五,、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色,，隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作模仿,。

1、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用："長(zhǎng)大了,，我就可以……"

2,、說一句話，可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演,。

3,、提問：小朋友，說說為什么長(zhǎng)大好哇?同伴交流討論,，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解,。

4、發(fā)散思維,。

請(qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片,，幼兒看看、想想并回答提問："什么事情是小時(shí)候還不能做,，要長(zhǎng)大才會(huì)做的"?

5,、觀察、思考作答,。

六,、練習(xí)說話。

引導(dǎo)幼兒用："長(zhǎng)大了,，我就可以……"說一句話,，逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法

七、拓展延伸,。

1,、教師提出問題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說"長(zhǎng)大了,，我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花),。

我們會(huì)長(zhǎng)高：想一想，你們長(zhǎng)大以后想干什么,？戶外活動(dòng)：找朋友,，要求幼兒回家去做一件事情,，向爸爸媽媽證明"我長(zhǎng)大了"。

大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇六

1,、初步了解鴨寶寶成長(zhǎng)變化的過程,，感受成長(zhǎng)的快樂。

2,、在親密接觸蛋寶寶的過程中,，學(xué)會(huì)照顧弱小，感受長(zhǎng)大的本領(lǐng),。

3,、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述,。

4,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

教學(xué)課件 鴨媽媽頭飾 鴨蛋人手一個(gè) 小鴨人手一個(gè)

一、親親鴨媽媽

1,、觀看幻燈,，今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方，看有什么,？

2,、我有什么高興的事？

二,、抱抱鴨媽媽

1,、猜猜鴨媽媽生的寶寶會(huì)是什么樣子的,？

2,、進(jìn)一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶

提問：剛才,，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了,，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺？

3,、抱抱蛋寶寶,，說句悄悄話

4、時(shí)間不早了,，該讓我的蛋寶寶睡覺了,，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）

三、看看蛋寶寶的夢(mèng)

1,、瞧,，這會(huì)兒我的寶寶們都睡著了,，他們一定做起了世界上最美的夢(mèng)。他們會(huì)夢(mèng)見什么,？

2,、看，美麗的夢(mèng)開始了（播放動(dòng)畫片）

師小結(jié)：多美的`夢(mèng)呀,，原來蛋寶寶就是這樣長(zhǎng)大的,，原來小鴨子就是這樣來到這個(gè)世界上的，長(zhǎng)大真是件奇妙的事,！

四,、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂

小鴨出殼了

大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇七

兒歌：《長(zhǎng)大真好》

1、理解兒歌的內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒講述和小時(shí)候相比自己現(xiàn)在的變化,，感受長(zhǎng)大的喜悅。

2,、鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長(zhǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"長(zhǎng)大真好，會(huì)……"的句式表達(dá),。

穿衣,、洗腳、擦桌,、掃地,、給花澆水的圖片

結(jié)合圖片說兒歌，感受成長(zhǎng)的快樂,。

鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長(zhǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"長(zhǎng)大真好，會(huì)……"的句式表達(dá),。

一,、開始部分

1、師生問好,。

2,、談話引題：

二、基本部分：

1,、與幼兒討論,，你在家的時(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說你小嗎,？為什么,？他們說你小，你承認(rèn)嗎？你能夠做什么,？

2,、逐一出示圖片，讓幼兒說說圖片上是什么,？你能夠做到嗎,？讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不小了,。

3,、老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍,。

4,、幼兒和老師一起說兒歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,。

5,、幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說兒歌,。

三,、結(jié)束部分

1、小結(jié)課情,。

2,、鼓勵(lì)幼兒回家將兒歌說給家人聽，激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，做更多的事情,。

1、通過學(xué)習(xí),，幼兒在談話活動(dòng)中體會(huì)到了長(zhǎng)大的樂趣,；

2、大部分幼兒能熟練的朗誦兒歌,；

3,、教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,。

大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇八

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用輪流的方式互相介紹小蝌蚪,、毛毛蟲、小寶寶對(duì)長(zhǎng)大的喜悅情緒

2.樂意在集體面前大聲講話

3.引導(dǎo)幼兒用運(yùn)功長(zhǎng)大真好,，可以來說出自己的長(zhǎng)大期望

一、1.教師出示小蝌蚪,、毛毛蟲的圖片請(qǐng)小朋友們想一想他們什么時(shí)候長(zhǎng)大他們長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子,，他們的媽媽是誰

2.教師出示圖片并念讀文字

小蝌蚪;長(zhǎng)大真好可以做只愛唱歌的青蛙

毛毛蟲;長(zhǎng)大真好，可以去找美麗的小花

小寶寶：長(zhǎng)大真好，可以上學(xué)唱歌和畫畫

4.教師講小朋友分成三個(gè)組分別扮演小蝌蚪,、小青蛙,、和小朋友并說出屬于他們自己的那段兒歌

5.教師提問長(zhǎng)大為什么好請(qǐng)小朋友說出長(zhǎng)大的好處

二、學(xué)習(xí)詞語小蝌蚪,、毛毛蟲,、小寶寶、蝴蝶

1.教師講引誘毛毛蟲,、蝴蝶,、小蝌蚪的詞卡搭配圖片做圖文教學(xué)

2.教師舉出毛冒出蝌蚪的詞卡問幼兒這兩種小動(dòng)物長(zhǎng)大后會(huì)變成什么

3.等幼兒會(huì)打出教師的問題后教室去除自制的引誘蝴蝶青蛙的詞卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀

4.等幼兒都認(rèn)識(shí)這四個(gè)詞語后教師舉出蝌蚪的詞卡，說出長(zhǎng)大后會(huì)變成什么,，幼兒就從詞卡中找出青蛙配對(duì)

三,、學(xué)習(xí)句型長(zhǎng)大真好，可以…..討論活動(dòng)結(jié)束后,，請(qǐng)每位幼兒發(fā)表自己對(duì)長(zhǎng)大的想法,，也可以使幼兒延伸思考自己如果是小動(dòng)物也期待長(zhǎng)大嗎，練習(xí)說一說長(zhǎng)大真好,，可以的句型

四,、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇九

長(zhǎng)大真好

1.通過活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)小雞出殼的過程,。

2.嘗試雙手合作協(xié)調(diào)地沿著折線進(jìn)行撕紙,。

3.感受親人間的濃濃愛意。

ppt課件,、雞媽媽的頭飾,、生雞蛋、畫有折線的雞蛋紙片,。

1.導(dǎo)入

雞媽媽今天有件特別高興地事情,。寶寶們你來猜一猜是什么開心的事呢？

2.引出雞寶寶

雞媽媽的寶寶是什么樣子的呢,？幼兒進(jìn)行猜測(cè),。

3.出示生雞蛋，一邊說兒歌一邊走下去讓幼兒體驗(yàn)雞蛋的光滑,，顏色,，大小。

兒歌：有趣有趣真有趣,，雞媽媽的寶寶有點(diǎn)怪,，沒有眼睛沒嘴巴，不會(huì)走呀不會(huì)跳,。反復(fù)進(jìn)行念）

1.觀察雞寶寶

哇,，原來是個(gè)大雞蛋呀，你們喜歡雞寶寶嗎？誰愿意抱抱我的寶寶呢,？點(diǎn)評(píng)雞爸爸雞媽媽是怎樣抱雞寶寶,，請(qǐng)個(gè)別表演）

小結(jié)：有的顏色深，有的顏色淺,，有的個(gè)大,，有的個(gè)小

2.小雞出殼

a、媽媽要送給寶寶一個(gè)祝福,，是什么祝福呢,？媽媽希望它快快的長(zhǎng)大，越來越漂亮,。

你希望你的雞寶寶怎么樣呢?你想送給寶寶什么祝福,？

b、雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)的裂開了,，會(huì)怎么樣呢,？幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

3.觀看小雞出殼過程的課件

（播放課件）

4.示范撕蛋殼

我這里也有一只雞蛋,，請(qǐng)你們幫幫忙,，把小雞叫出來，我們一起把它叫出來,。師撕蛋殼,。兒歌：撕撕撕，我把蛋殼敲開來,，小雞小雞快出來,，我給你一起加加油。

1.幼兒操作

我這兒有很多的蛋寶寶要請(qǐng)你們幫忙

2.師幼一起律動(dòng)

3.離場(chǎng)

跟雞媽媽帶著小雞寶寶去草地上玩一玩,，好不好,？

兒歌：來來來，走走走,，帶上你的小寶貝,，抱一抱，親一親,，還要說句好聽的話,！

大班語言教案長(zhǎng)大真好教案反思篇十

每天早上小朋友來園時(shí)，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多小朋友是家長(zhǎng)抱著進(jìn)來的,，于是我們教育他們：小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了,，要學(xué)會(huì)自己走路，自己的事要自己做,。小朋友都能點(diǎn)頭知道,，然而一到放學(xué)時(shí),，就會(huì)又發(fā)現(xiàn)小朋友一見到家長(zhǎng)就象小鳥一樣張開雙翅要家長(zhǎng)抱,。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長(zhǎng)大,，以及有渴望長(zhǎng)大的愿望，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長(zhǎng)大》,，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一綜合活動(dòng)《長(zhǎng)大真好》,，目的是通過與小妹妹、大哥哥,、大姐姐的比較,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己在不斷成長(zhǎng),，對(duì)自己有自信心,。

1、知道自己在不斷成長(zhǎng),，了解人是慢慢長(zhǎng)大的,。

2、通過比較,，了解自己的變化,，以及了解比自己大的幼兒在學(xué)習(xí)、生活方面的情況,。

3,、對(duì)自己有一定的自信心，有渴望長(zhǎng)大的愿望

邀請(qǐng)一個(gè)六個(gè)月大的女孩和兩個(gè)大班的哥哥,、姐姐,，奶瓶、手推車,、哥哥姐姐的畫,、手工作品等。

（一）引起注意力

師：今天我們班來了一位特殊的小客人,，她是誰呢,？有請(qǐng)小客人。

（媽媽用手推車把小妹妹推進(jìn)來）：小朋友看,，是誰呀,？

小朋友仔細(xì)看看，小妹妹長(zhǎng)得怎么樣,？

（媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個(gè)打招呼,，老師提醒幼兒仔細(xì)看小妹妹的五官、手,、腳等）

（二）通過對(duì)比,，了解自己的變化

a)師：小妹妹長(zhǎng)得怎么樣,？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳,、臉,、五官、衣褲等）

b)師：小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣,？

（通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)小妹妹不會(huì)吃飯,、不會(huì)走路、不會(huì)說話,、不會(huì)唱歌跳舞等）

（三）游戲：小妹妹,，我來幫你……

師：我們小朋友長(zhǎng)大了，這些事情我們都會(huì)自己做,，真棒,！那小妹妹還不會(huì)，怎么辦呢,？

游戲：小妹妹,，我來幫你……

（要求幼兒先用語言表達(dá)幫助小妹妹的事，然后上來做,。）

（四）了解人是慢慢長(zhǎng)大的

老師：我們小朋友是不是一下子長(zhǎng)大的呢,？

小老鼠、小猴子,、小青蛙也想長(zhǎng)大,，他們是怎么做的？

1,、幼兒聽故事《我想長(zhǎng)大》

2,、討論：為什么他們不能一下子長(zhǎng)大呢？

3,、教師小結(jié),。

（五）了解比自己大的幼兒，感受他們很能干,。

1,、師：今天老師還請(qǐng)了兩位小客人，有請(qǐng)小客人,，

（請(qǐng)大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場(chǎng),，并介紹自己的作品。）

2,、師：哥哥姐姐畫的畫,、做的手工作品怎么樣啊,？

3,、討論：為什么哥哥姐姐會(huì)有這么大的本領(lǐng),？

4、教師小結(jié),。

（六）渴望自己快快長(zhǎng)大

師：你現(xiàn)在幾歲了,？會(huì)做哪些事？

你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng),？怎樣才能做到的,？

長(zhǎng)大后想做什么呢,？（幼兒自由發(fā)揮想象并回答）

（七）活動(dòng)延伸

想象畫：我想長(zhǎng)大

新《綱要》明確告訴我們：幼兒園應(yīng)與家庭,、社會(huì)、社區(qū)密切合作,，利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此,，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長(zhǎng)大》,，我們生成了園本課程活動(dòng)《長(zhǎng)大真好》。本次活動(dòng)包括了多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,。有健康活動(dòng)：通過與一個(gè)六個(gè)月大的小妹妹比較,，了解自己的變化，知道自己比以前進(jìn)步的地方,；有語言活動(dòng)：通過故事《我想長(zhǎng)大》,，了解人是慢慢長(zhǎng)大的；有社會(huì)活動(dòng)：通過與大班的哥哥姐姐的互動(dòng),，了解他們很能干,，同時(shí)也產(chǎn)生了渴望長(zhǎng)大的愿望；有藝術(shù)活動(dòng)：通過繪畫活動(dòng),，進(jìn)一步了解只有通過不斷達(dá)到努力學(xué)習(xí),，才能使自己成長(zhǎng)快些。

整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩點(diǎn)：

第一,、通過與小妹妹的對(duì)比,，了解自己的變化，在游戲“小妹妹我來幫你……”中產(chǎn)生了自豪感,，增加了自信心,，同時(shí)也萌發(fā)了“愛的教育”。

第二,、通過與大班哥哥姐姐的互動(dòng),，知道自己還有許多需要不斷努力的距離，有渴望長(zhǎng)大的愿望,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，充分體現(xiàn)出了以幼兒為主體的教育原則,，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己找不同之處,，自己想如何使自己快快長(zhǎng)大的辦法,。小朋友在活動(dòng)中思維活躍，反響強(qiáng)烈,，很好地完成了活動(dòng)目標(biāo),。