在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1．學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：

依法治國是我國的治國方略,，但是學(xué)生對(duì)依法治國的重要性、本質(zhì),、基本要求以及和以德治國方略之間的相互關(guān)系,，并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。因此,，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得依法治國的含義,、理解依法治國的重要性及依法治國的基本要求。同時(shí),，本節(jié)課又是在學(xué)習(xí)了第二課“樹立憲法知識(shí)”之后,，所以學(xué)習(xí)這課在一定程度上既是對(duì)崇尚憲法的深入理解，又為以后高中階段的學(xué)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ),。

2．學(xué)生情況分析：

八年級(jí)的學(xué)生雖說已經(jīng)具備了一些認(rèn)識(shí)問題的經(jīng)驗(yàn),，但是對(duì)比分析、歸納總結(jié)知識(shí)的能力還不強(qiáng),；而且針對(duì)治理國家,，學(xué)生雖已有一些零星生活經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)生對(duì)這些知識(shí)僅僅停留在一個(gè)表象階段,，很多還模糊不清,，而且學(xué)生從情感上也渴望了解關(guān)于治理國家的問題，所以我確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)中如何幫助學(xué)生理解,、認(rèn)同“法治”建設(shè)的重要性并自覺運(yùn)用于實(shí)際生活,，提高學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)的能力。但是,，由于我所教班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,，思維方式簡單，為了突破這一難點(diǎn),，我同學(xué)生一起編寫課本劇,，通過課上的展示、交流討論到課中的頭腦風(fēng)暴及實(shí)踐平臺(tái)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)活動(dòng)變被動(dòng)為主動(dòng),，變枯燥為生動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：

（1）知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，樹立法制觀念,；

（2）理解依法治國基本要求的意義,，能自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序；

（3）了解健全法律監(jiān)督機(jī)制的重要性,，學(xué)會(huì)正確行使監(jiān)督權(quán),。

2．能力目標(biāo)：

在合作學(xué)習(xí)過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，歸納總結(jié)知識(shí)的能力及一定的邏輯思維能力,。

3．情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）通過對(duì)依法治國的重要性和基本要求的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法制觀念；

（2）學(xué)會(huì)正確行使法律監(jiān)督權(quán),，逐步樹立國家主人的公民意識(shí),，關(guān)心國家及社區(qū)的事，增強(qiáng)公民的責(zé)任感,。

三,、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：

依法治國的含義、理解依法治國的重要性及依法治國的基本要求,。

2．教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)中如何幫助學(xué)生理解,、認(rèn)同“法治”建設(shè)的重要性并自覺運(yùn)用于實(shí)際生活。

本節(jié)課的教學(xué)過程分為六個(gè)環(huán)節(jié),，貫穿教師教學(xué)流程和學(xué)生思維發(fā)展兩條線,。首先是創(chuàng)設(shè)情境,、引入主題,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入主題,。

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置懸念,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生主動(dòng)思考的熱情,，從而為引入本節(jié)課做鋪墊,。

教師：古代的“法”，在很大程度上帶有濃厚的主觀色彩,，也就是所謂的“人治”（“君王即為法”）,。

思考：是否有比“人治”更理想的治理國家的策略？

【設(shè)計(jì)意圖】引發(fā)思考,，突破難點(diǎn),。

教師歸納：在人類歷史的長河中，究竟以何種方式來治國安邦,，曾是無數(shù)政治家和思想家苦苦思索的問題,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和文明的不斷發(fā)展，當(dāng)代國際社會(huì)普遍認(rèn)為，法治是最為安全,、代價(jià)最小,，最能保證社會(huì)長治久安的治國方略。

（二）對(duì)比分析,、總結(jié)歸納,。

首先我引導(dǎo)學(xué)生要想了解依法治國問題，(教案 ) 讓我們先來看看法治的內(nèi)涵,。

概念區(qū)分：法治與法制,。

（ppt出示：法治――“法的統(tǒng)治”，相對(duì)于“人治”而言,。法制――法律制度,，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治,、文化制度而言,。）

（依法治國：廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定,，通過各種途徑和形式管理國家事物,、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù),，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行,，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化,。）

【設(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生從法治的內(nèi)涵導(dǎo)出法治與法制的區(qū)分,。幫助學(xué)生提升歸納總結(jié)能力，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn),。

（三）小組學(xué)習(xí),、合作探討。

小組討論：如何理解依法治國的科學(xué)內(nèi)涵,？

教師出示三個(gè)問題：由誰來“依法治國”,？依據(jù)什么法？怎樣理解“治”,？

由怎樣理解“治”,，引導(dǎo)出依法治國的基本要求：有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)展開如何理解依法治國的科學(xué)內(nèi)涵等三個(gè)問題的討論,，得出依法治國的主體,、本質(zhì)及基本要求,。以提高學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維能力,，體驗(yàn)合作的快樂,。

（四）頭腦風(fēng)暴、培養(yǎng)能力,。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下,，如果課本劇中的案情發(fā)生在新發(fā)地商品批發(fā)市場(chǎng)，又會(huì)是怎樣呢,？讓學(xué)生對(duì)比課本劇中說到的“人治”進(jìn)行思考,。（師生共同討論）

教師歸納：有法可依是前提條件，有法必依是不允許有超越法律的特權(quán),，執(zhí)法必嚴(yán)就是嚴(yán)格執(zhí)法,，違法必究要遵循“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”,。

當(dāng)然,，實(shí)行依法治國不是一蹴而就的，需要一個(gè)長期的過程,。除要進(jìn)一步加強(qiáng),、改進(jìn)立法工作和執(zhí)法工作外，還要進(jìn)一步健全法律監(jiān)督和機(jī)制,，以確保法律有效實(shí)施和司法公正,。

我們中學(xué)生也是國家的主人，要學(xué)會(huì)正確行使法律監(jiān)督權(quán),，逐步樹立國家主人的公民意識(shí),，關(guān)心國家及社區(qū)的事，增強(qiáng)公民的責(zé)任感,。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)主要是通過討論分析,，加深對(duì)依法治國基本要求的理解,。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力,，拓寬學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。當(dāng)然,，實(shí)行依法治國不是一蹴而就的，需要一個(gè)長期的過程還要進(jìn)一步健全法律監(jiān)督機(jī)制,，以確保法律有效實(shí)施和司法公正,。我們中學(xué)生要樹立公民意識(shí)，增強(qiáng)公民的責(zé)任感,。

（五）聯(lián)系實(shí)際,、學(xué)以致用,。

實(shí)踐平臺(tái)：透過發(fā)改委關(guān)于居民用電實(shí)行階梯電價(jià)征求意見（視頻），看依法治國策略的實(shí)施,。

教師歸納：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略,，憑借法治的權(quán)威性和強(qiáng)制手段規(guī)范社會(huì)成員的行為；同時(shí),，以德治國也是我國一個(gè)非常重要的治國方略,，德治以其說服力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)及道德覺悟。

【設(shè)計(jì)意圖】這一階段的教學(xué)是以實(shí)踐平臺(tái)的形式,，讓學(xué)生體會(huì)依法治國策略是如何實(shí)施的,。在鞏固知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)感受政治學(xué)科的學(xué)科價(jià)值。當(dāng)然,，教師還要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明白依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略,，是憑借法治的權(quán)威性和強(qiáng)制手段規(guī)范社會(huì)成員的行為；同時(shí),，以德治國也是我國一個(gè)非常重要的治國方略,，德治以其說服力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)及道德覺悟。二者相互聯(lián)系,、補(bǔ)充,，緊密結(jié)合。使學(xué)生進(jìn)一步理解依法治國的基本要求,，樹立法制觀念,，增強(qiáng)法律意識(shí)，巧妙地滲透了辯證思維方法,。

（六）小結(jié)反思,，布置作業(yè)。

師生共同回顧這節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，并及時(shí)糾正學(xué)生語言表達(dá)過程中出現(xiàn)的問題,。最后給學(xué)生布置作業(yè)，完成教材討論題,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

《青春*夢(mèng)想》這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)主題是在七年級(jí)道德與法治教材第一單元的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華的一次嘗試,。本課兩個(gè)主題：青春與夢(mèng)想。主要通過活動(dòng)的形式讓學(xué)生贊美青春,、感受青春的美好,，明白青春需要夢(mèng)想，要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，激發(fā)學(xué)生追求夢(mèng)想的熱情,。

當(dāng)今各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，學(xué)生成長環(huán)境發(fā)生深刻變化,，青少年學(xué)生思想意識(shí)更加自主,，價(jià)值追求更加多樣,，個(gè)性特點(diǎn)更加鮮明。七年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期,，由于自我意識(shí)的強(qiáng)化,，開始對(duì)人生進(jìn)行一定的思索，大多心中有夢(mèng),，但對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)是淺顯的,，不全面的，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中會(huì)產(chǎn)生很困惑,，遇到困難,，因而缺乏長期的堅(jiān)持，容易放棄,。

1,、“從學(xué)生中來到學(xué)生中去” 的生本教育的理念，一切為了學(xué)生,、高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生。高揚(yáng)“以人為本”的價(jià)值理念,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感,、安全感和尊嚴(yán)感,學(xué)生的潛能,、智力才能得到充分的發(fā)展。

2,、情感滲透,，激情引趣。新課程強(qiáng)調(diào),，教師要善于利用并創(chuàng)設(shè)豐富的教育情境,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過親身經(jīng)歷與感悟，在獲得情感體驗(yàn)的同時(shí),，深化思想認(rèn)識(shí),。

情感態(tài)度價(jià)值觀： 感受青春美好，贊美青春,，樹立人生夢(mèng)想,，激發(fā)追求夢(mèng)想的熱情。

過程與方法： 通過詩歌朗誦,、演講活動(dòng)學(xué)生感受青春的美好,，夢(mèng)想的激情,，通過小組合作活動(dòng)學(xué)生分享實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的困惑,，探討如何解決困惑。

知識(shí)與能力： 進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解,，認(rèn)識(shí)到青春需要夢(mèng)想,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)過不斷的努力,。提高學(xué)生的語言表達(dá)和交流的能力和合作能力。

重點(diǎn)： 樹立青春夢(mèng)想,，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

難點(diǎn)： 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中的困惑

【課前準(zhǔn)備】

1,、搜集與青春有關(guān)的詩歌，準(zhǔn)備朗誦,。

2,、準(zhǔn)備一篇演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》

3、搜集一個(gè)名人的青春故事,。

【課前熱身】

播放音樂《青春修煉手冊(cè)》,，展示課題

【第一環(huán)節(jié)——青春禮贊】

活動(dòng)一: 配樂詩朗誦

1、教師朗誦《青春的詩》

有沒有一種美麗能夠成為永恒,？ 沒有人告訴我答案,，只有天幕上劃過的流星。

有沒有一種回憶能夠成為感動(dòng),？ 沒有人告訴我答案,，只有雨霽后七色的彩虹。

怎么能說,，沒有夢(mèng)想的世界就不再美麗,？你看那孩童天真的笑容。

怎么能說,，沒有燈光的夜晚就不再感動(dòng),？你可知星星也是關(guān)愛的眼睛。

我們是青春 我們是夜空璀璨的星星 我們是不羈 我們是天邊執(zhí)著的飛鷹

青春最美的詩行 應(yīng)該由我們 大聲的朗誦

2,、學(xué)生男女齊朗誦《青春》

（男）青春是藍(lán)色的,，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋,。深遠(yuǎn)遼闊,，富于幻想。

（女）青春是綠色的,，像滴翠的青竹,，像坦蕩的草原。充滿無限生機(jī)和活力,。

（男）青春是紅色的,，像燃燒的火焰，像初升的太陽,。朝氣蓬勃,，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn),。

（女）青春是白色的,，如云如月,，白潔無瑕。 猶如一張白紙,，如寫的文字,，愛畫最新最美的圖畫。

（男）青春是無色的,。像風(fēng)變幻無窮,，像霧絢麗迷人。放縱它,，遺憾終生;駕馭它,。

（女）青春是彩色的，擁有了它,，便擁有了七彩人生

（合）青春是一首美麗的詩,，是一支動(dòng)聽的歌。讓我們真誠地把握住它,，讓青春之花綻放四季,。

3、學(xué)生自由朗誦

活動(dòng)二:我眼中的青春

學(xué)生暢談：就你個(gè)人而言,，你眼中的青春是什么樣的,？

活動(dòng)三: 青春大派送

青春可以擁有很多，如才學(xué),、努力,、拼搏、夢(mèng)想……

在心形卡片上寫下青春期待,，派送給你的同學(xué),。

過渡：這是我們眼中的青春，那你想不想知道名人的青春是怎樣的呢,？請(qǐng)兩位同學(xué)講講名人的青春故事,。

【第二環(huán)節(jié)——青春需要夢(mèng)想】

活動(dòng)一 —— 名人的青春

老師展示名人的青春故事，感悟交流：從名人的青春中我們感受到什么,？

活動(dòng)二——真心話 大冒險(xiǎn)

過渡：青春需要夢(mèng)想,，然而我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中也會(huì)遇到一些自己難以克服的困惑或困難。今天我們就發(fā)揮集體的智慧來一起面對(duì),。

活動(dòng)三——合作解惑

每個(gè)小組隨機(jī)抽取一張學(xué)生的課前調(diào)查紙,，合作討論后對(duì)同學(xué)的困惑或困難給出一定的建議，其他小組可以補(bǔ)充,。

過渡：在夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)過程中我們肯定會(huì)遇到這樣或那樣的困惑,、困難，但無論如何，我們還是要堅(jiān)持自己的信念,，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

【第三環(huán)節(jié)——努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想】

活動(dòng)一 —— 演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》

1,、 學(xué)生演講

2,、 教師演講

我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我的學(xué)生早讀時(shí)大聲朗讀,，書聲瑯瑯,；上課時(shí)積極舉手，自信自強(qiáng),；作業(yè)時(shí)獨(dú)立完成,，思維嚴(yán)密；下課時(shí)指點(diǎn)江山,，神采飛揚(yáng),。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我的學(xué)生都有一顆快樂之心,，感受生活,、熱愛生活、發(fā)現(xiàn)美好,；都有一顆感恩之心,，感恩父母、感恩老師,、感恩社會(huì),；都有一顆上進(jìn)之心，腳踏實(shí)地,、努力向上,、積極進(jìn)取,；都有一顆責(zé)任之心,，努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母,、報(bào)效祖國,。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我的學(xué)生都能茁壯成長,，成為社會(huì)棟梁,，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)！

活動(dòng)二——青春誓言

我以青春的名義起誓：即使成功遠(yuǎn)在天邊,，我也要勇往直前,，不畏艱險(xiǎn)；即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念,，挑戰(zhàn)極限,；我保證，為了父母的微笑,，努力拼搏每一天,；我保證，為了理想的實(shí)現(xiàn),，再苦再累我也無怨,。青春無悔，你我共進(jìn),！砥礪前行，夢(mèng)想可期,！

活動(dòng)三——歌唱青春 放飛夢(mèng)想

師生齊唱歌曲《我相信》

【結(jié)束語】青春萬歲,，夢(mèng)想騰飛！

七年級(jí)換了新教材,，非常高興自己能擔(dān)任七年級(jí)的教學(xué)工作,，感受新教材的變化。在開學(xué)初期,，我積極報(bào)名申請(qǐng)市級(jí)公開課,，就打算上新教材的內(nèi)容。七年級(jí)的市級(jí)活動(dòng)之前,，陳老師讓我從框題課和活動(dòng)課中選一個(gè)上,，本來是想著從沒有上過活動(dòng)課，覺得和傳統(tǒng)的課堂相比會(huì)好玩一點(diǎn),，有趣一點(diǎn),，所以選擇了一節(jié)活動(dòng)課，誰知道做下來覺得真是一個(gè)挑戰(zhàn),。

青春與夢(mèng)想兩個(gè)話題都很大,，如何更好的把兩者聯(lián)系起來？如何開展適合學(xué)生的活動(dòng),？如何在活動(dòng)中既讓學(xué)生能動(dòng)起來又讓學(xué)生有所收獲呢,？問題一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)，讓人頭疼,。

后來陳老師指導(dǎo),，你可以結(jié)合自己的班主任工作，以班會(huì)課的形式設(shè)計(jì)一個(gè)主題活動(dòng),。受到這句話啟發(fā),，我開始了新思路,，網(wǎng)上大量查閱資料后構(gòu)建了最初的框架“我眼中的青春——我的青春我的夢(mèng)——我的夢(mèng)想我奮斗”。在我們七年級(jí)公開課活動(dòng)小組成員和陳老師的指導(dǎo)下,，最終修改為“青春禮贊——青春需要夢(mèng)想——努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”三個(gè)環(huán)節(jié),。

最后課上下來自己覺得還是不錯(cuò)的，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置比較緊湊,、自然,，活動(dòng)也能吸引學(xué)生的興趣，總體比較滿意,。當(dāng)然還是存在一些問題的`,。整節(jié)課中對(duì)學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)做的不夠好,，情感的激發(fā)不到位,，課堂駕馭的功力還不夠。語言不夠精煉,，比較啰嗦,，也不夠優(yōu)美，從中可以看出自己的文學(xué)功底還要多多加強(qiáng),?？谡Z化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，“是吧”“對(duì)吧”經(jīng)常出現(xiàn),，一定要改正,。在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，評(píng)語要更準(zhǔn)確精當(dāng),，選擇合適時(shí)機(jī),，不一定要每個(gè)學(xué)生回答后都進(jìn)行評(píng)價(jià)。

新教材,，新變化,，也要求我們要有新思路，新觀念,。每一個(gè)思品教師都應(yīng)該勤于學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究，注重專業(yè)發(fā)展,，用先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！敝?jǐn)以此與各位同仁共勉。

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

1.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣,。

2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事,，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩,。

教學(xué)重點(diǎn):在收集故事中體會(huì)誠信的重要性,，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。

教學(xué)難點(diǎn):充分理解說話算數(shù)的重要意義,，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于失信的小故事

2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入課題

1.今天,，我們要認(rèn)識(shí)一位同學(xué),，大家都叫他“愛保證？

2.你們發(fā)現(xiàn)了什么,？他是個(gè)怎樣的人呢,？

3.如果你是他的同學(xué)、老師,、家人,，你想對(duì)他說些什么？

4.出示課題：說話要算數(shù)

二,、結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”

1.以小組為單位,，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劦亲约旱男那槿绾巍?/p>

2.小組排代表交流

小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谧霰ＷC時(shí)一定要想一想自己是否能做到,，當(dāng)我們答應(yīng)了別人,，就要盡力去做到。

三,、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信

1.交流收集到的失信故事

a.聽“食言而肥”的故事

b.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇o濕經(jīng)書,；

2.你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流,。

3.從故事中得到的啟示

a.失信的害處有哪些,？

b.失信于人會(huì)對(duì)別人造成什么傷害？

c.失信于人會(huì)對(duì)自己造成什么傷害,？

總結(jié)：從古至今,，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事,。

四,、面對(duì)說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度

1.情景劇表演：張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇,但是張青覺得,，李媛是一個(gè)說話算數(shù)的人,。

a.你認(rèn)為李媛是個(gè)說話算數(shù)的人嗎？為什么,？

b.你的生活中有說話算數(shù)的人嗎,？講一講他們的故事吧,。

2.夸夸這些守信的人

a.出示守信的成語故事，請(qǐng)小朋友夸夸他們,。

總結(jié)：上了這堂課,你覺得守信重要嗎,？說話不算數(shù)只會(huì)給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重,，如何選擇一目了然,。

第二課時(shí)

一,、回顧“愛保證幫他改正

（一）回顧“愛保證”的行為,，了解他說話不算數(shù)的真正原因

1.看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話,？

2.面對(duì)誘惑你該怎么做呢,？

3.如何才能不忘記自己的承諾,？

（二）故事交流會(huì)

2.小組排代表交流

（三）小結(jié)過渡，隨機(jī)板書

小結(jié)：說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志,。一旦對(duì)他人作出保證,，就要想辦法盡力完成,。

二,、對(duì)自己說話算數(shù)，制定合理計(jì)劃表

（一）辯一辯

1.聽張明和徐強(qiáng)的故事

2.討論如何看待兩人不同的觀點(diǎn),。

（二）情景?。簭堄碌墓适隆?/p>

1.如果你是張勇,，你怎樣做到對(duì)自己說話算數(shù),。

2.制作“整理房間時(shí)間表匕

（三）從故事中得到的啟示

1.學(xué)習(xí)制定合理的時(shí)間表并遵守它

總結(jié)：我們不僅要對(duì)別人說話算數(shù)，也要對(duì)自己說話算數(shù),。

板書設(shè)計(jì):

抗拒誘惑

說話要算數(shù)

請(qǐng)人監(jiān)督

及時(shí)記錄

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

1,、與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想,，盡量避開沖突的發(fā)生,。

2、懂得諒解別人是一種美德,，在與人交往時(shí),，做到寬以待人、嚴(yán)以律已,。

3,、在產(chǎn)生沖突后，能多從自己身上找緣由,，做到寬宏大量待

教學(xué)重點(diǎn)：懂得諒解別人是一種美德,，在與人交往時(shí),，做到寬以待人、嚴(yán)以律己,。

教學(xué)難點(diǎn)：在產(chǎn)生沖突后,，能多從自己身上找緣由，做到寬宏大量待人,。

課件

2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入課題

1、觀看表演《這不是我的紙屑》

2,、溝通：說說你對(duì)這個(gè)情節(jié)中兩位同學(xué)的看法,。

3、揭示課題：

二,、查找沖突緣由

1,、指名溝通：說說你與同學(xué)的一次沖突大事。（隨機(jī)板書）

2,、溝通與爭論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的沖突大事,？

3、小組活動(dòng)：針對(duì)以上沖突,，結(jié)合同學(xué)發(fā)言,，歸納沖突發(fā)生的緣由。

三,、化解沖突

1,、同學(xué)溝通：化解沖突活動(dòng)的方法。

2,、板書總結(jié)方法,。

四、總結(jié)：

懂得諒解別人是一種美德,，在與人交往時(shí),，做到寬以待人、嚴(yán)以律己,。在產(chǎn)生沖突后,，能多從自己身上找緣由，做到寬宏大量待人,。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1,、樹立主動(dòng)的人生看法，遇到受欺侮的事情能正確應(yīng)對(duì),。

2,、熟悉到生活中的受到欺侮是難免的，要學(xué)會(huì)用合理的方法擺脫欺侮,，愛護(hù)自己,。

3,、了解受欺侮的緣由及其危害性。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、熟悉到在生活中,，不僅會(huì)遇到一些沖突和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺侮的,。

2,、遇到欺侮，要學(xué)會(huì)反抗,。

3,、學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫苦惱,。

教學(xué)難點(diǎn)：：

1,、熟悉到在生活中，不僅會(huì)遇到一些沖突和摩擦,，也可能會(huì)遇到被他人欺侮的狀況,。

2、遇到欺侮,，要學(xué)會(huì)反抗,。

教學(xué)預(yù)備：課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1,、你有被別人取過外號(hào),，或者給別人取過外號(hào)嗎你覺得這種做法好嗎？

2,、揭示題題

二、遇到欺侮怎么辦

（一）片段一：

1,、閱讀角：

知心姐姐：

我姓毛,，是一個(gè)普一般通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我,，叫我毛毛蟲,，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答：“就情愿這樣叫,。”這下,，反倒是我不知該怎么反對(duì)他們了,。我真是太苦惱了！

知心姐姐,，請(qǐng)你幫幫我,！

一個(gè)苦惱的女生毛靜媛

20xx年5月4日

2,、在心里想想：自己和班里有這類欺侮行為嗎？

3,、小貼士：

（1）有意打,、推、撞,、踢同學(xué)

（2）辱罵,、取笑、諷刺同學(xué),。

（3）給同學(xué)取污辱性的外號(hào),。

（4）戲弄同學(xué)，有意損壞他人物品,。

（5）挑撥是非,，排擠同學(xué)。

（6）散播他人隱私,。

（二）學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)欺侮

1,、片段一：課間，美歡有意把王玲的文具盒遇到了地上,，盒里的文具撒了

—地,。

王玲難過地?fù)炱鹆吮凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不愿認(rèn)錯(cuò),。王玲想,，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走,，誰知美歡卻攔住了去路不讓她走,，其他同學(xué)也跟著起哄。

2,、請(qǐng)你說說王玲此時(shí)的內(nèi)心感受,。

3、總結(jié)：被人欺侮是苦痛的,，我們不反抗,，欺侮可能變本加厲，苦痛也會(huì)加劇,。

我們必需實(shí)行正確的方法應(yīng)對(duì)欺侮,。

三、演一演

1,、假如你是王玲,，你會(huì)怎樣做呢

要求：

（1）小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法,。

（2）組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄,。

（3）組內(nèi)對(duì)全部成員的發(fā)言進(jìn)行整理,、歸納。

（4）先組內(nèi)排練,，再在班級(jí)演一演,。

2、假如你看到了王玲的遭受,，你會(huì)怎樣做呢

四,、我來出辦法

1、片段一：閱讀小故事

2,、小貼士

當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡畚陼r(shí)要保持冷靜,，不要可怕。

觀看四周的環(huán)境,，查找脫身的方法,。

向路過的大人或四周的居民求助。

可以先妥協(xié),，但要記住對(duì)方的特征,，以便事后報(bào)警。

3,、片段二：他上六班級(jí)了,，我們是在打球的時(shí)候熟悉的。第一次他向我要了五元錢,，答應(yīng)兩天后還我,，我就給了，可后來他不僅沒還,，還不斷跟我要錢,。我每次讓他還錢，他就揚(yáng)起拳頭要揍我,?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有了,。

4、小組爭論：你有什么好方法,？

要求：

（1）小組成員依次發(fā)言,，表達(dá)自己的想法。

（2）組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄,。

（3）組內(nèi)對(duì)全部成員的發(fā)言進(jìn)行整理,、歸納。

（4）先組內(nèi)排練,，再在班級(jí)演一演,。

5,、溝通

五、學(xué)問窗了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡畚陼r(shí)規(guī)定：未成年人不得有“打架斗毆,、辱罵他人,；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事,，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財(cái)物”等嚴(yán)峻不良行為。

六,、總結(jié)在校內(nèi)受到欺侮可以請(qǐng)同學(xué)主持公道,，也可以向老師懇求愛護(hù)。

我們必需實(shí)行正確的方法來應(yīng)對(duì)欺侮。在校外受到欺侮，也需要堅(jiān)決實(shí)行措施,，愛護(hù)自己。

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

1,、樹立文明交往的意識(shí),，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,；正確對(duì)待交往,，學(xué)會(huì)尊重,、寬容、平等待人,，營造良好的人際空間,，在交往中做個(gè)受歡迎的人。

2,、初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力,，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。

3,、知道禮貌是文明交往的前提,，理解交往禮儀的原則,，能說出基本的交往禮儀。

“禮貌是文明交往的前提”即為什么要講文明有禮貌是教學(xué)的難點(diǎn)；“講文明有禮貌的做法,、交往禮儀三原則”是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn),。

體驗(yàn)式,、活動(dòng)式、案例式、探究式,。

課堂序曲：時(shí)政播報(bào)

1、學(xué)生或教師敘說本周發(fā)生的國內(nèi)、國際大事,，并作簡要介紹,。

2、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)時(shí)政大事談感受,，或立足學(xué)科知識(shí)談?wù)J識(shí)等,。

3、適當(dāng)情況下可以作為新課導(dǎo)入的材料使用,。

本課學(xué)習(xí)恰逢博鰲亞洲論壇召開之際,，在感悟國與國之間頻繁交往與對(duì)話的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生反思人與人之間交往的重要性,，通過溫故知新,，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)：掌握交往藝術(shù)，提高交往的能力,。

（一）導(dǎo)入新課明確目標(biāo)

幽默欣賞：（分角色朗讀）

（年輕人）：喂,，過來老頭，我來問你,，到肥城開發(fā)區(qū)還有多遠(yuǎn),？

（老大爺）：五拐杖！

（年輕人）：：五拐杖是什么意思,，怎么不論里,？

（老大爺）：論禮？論禮你應(yīng)該管我叫大爺！

課件展示動(dòng)漫：

生活幽默——“論禮叫大爺”,。

教師：笑過之后,，請(qǐng)你思考：這個(gè)笑話對(duì)我們的人際交往有什么啟示呢？

學(xué)生回答,。

教師根據(jù)生的回答總結(jié)出：禮貌是人際交往的敲門磚,。它可以打開心扉，有效溝通,；反之,，則會(huì)導(dǎo)致敵意、惡化關(guān)系,。因此,，“文明交往禮為先”“禮貌是文明交往的前提”。

課件展示課題：文明交往禮為先,。

目標(biāo)展示：多媒體出示目標(biāo),。（具體目標(biāo)略）

（二）整體感知信息搜索

題進(jìn)行標(biāo)劃。

對(duì)教材,。

（三）自主探究交流共享

學(xué)習(xí)任務(wù)一：禮貌是文明交往的前提

1,、活動(dòng)設(shè)計(jì)一：七嘴八舌共話“禮”

有關(guān)禮的成語

有關(guān)禮的故事

（活動(dòng)意圖：本環(huán)節(jié)，通過展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果：有關(guān)禮的小故事,，有關(guān)“禮”的成語，帶領(lǐng)學(xué)生感知“禮”文化的源遠(yuǎn)流長,，在對(duì)“禮”的追根溯源中,，體會(huì)到講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。）身吸引力的必要條件,。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)二：情景劇場(chǎng)

情景分析

分小組討論并續(xù)寫這個(gè)結(jié)局,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

第一單元《面對(duì)成長中的新問題》包含三課：《自主選擇課余生活》《學(xué)會(huì)溝通交流》和《主動(dòng)拒絕研究與毒品》,，三課是并列的關(guān)系著眼于個(gè)體健康發(fā)展，解決發(fā)展中的問題,?！蹲灾鬟x擇課余生活》包含三個(gè)框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長”和“過好我們的課余生活”,。第一框題,，自主選擇課余生活是權(quán)利，自主選擇課余生活需要能力,，要提高自主選擇課余生活的能力,。第二框從校內(nèi)課余生活和校外課余生活兩個(gè)方面來啟發(fā)學(xué)生反思課余生活的意義。第三框題，要過好我們的課余生活,，首先要選擇有興趣,、有意義的課余活動(dòng)；其次還要有規(guī)劃,、合理地安排課余生活,，第三，課余生活要注意安全,、守規(guī)則,，既有權(quán)利，也有義務(wù),，有自由,，也有責(zé)任。課余生活既要對(duì)自己有意義,，也要對(duì)社會(huì)有意義,。《學(xué)會(huì)溝通交流》包含三個(gè)框題：“正確對(duì)待不同看法”“真誠坦率很重要”“與人溝通講方法”,，第一框題,，著重在探討不同的人有不同看法的原因，以及溝通時(shí)理性對(duì)待分歧,，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考,。第二框題真誠坦率的溝通，可以有效化解矛盾,、促進(jìn)和諧,；要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利；真誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，但要注意方式方法,。第三框題集中于掌握一定的與人溝通的方法，要勇于和準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意見,，要學(xué)會(huì)傾聽,，理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法；在未能達(dá)成共識(shí)可展開爭論,，并給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì),。《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》一課有三個(gè)框題,，分別是“煙酒有危害”“毒品更危險(xiǎn)”和“拒絕危害有方法”,，第一二個(gè)框題圍繞煙酒的危害，毒品的誘惑,，當(dāng)正確對(duì)待好奇心,，且遠(yuǎn)離損友。第三個(gè)框題在方法引導(dǎo)，遠(yuǎn)離危害是有方法的,，提高防范意識(shí),、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所，果斷拒絕和求助等,，要注意法治教育與德育結(jié)合,。

個(gè)框題在方法引導(dǎo)，遠(yuǎn)離危害是有方法的,，提高防范意識(shí),、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所，果斷拒絕和求助等,，要注意法治教育與德育結(jié)合,。

1、愿意反思自己的生活和行為,，懂得課余生活的意義,。

2、提高自主選擇業(yè)余生活的能力,，能夠合理安排課余生活,。

3、在人際交往中,，正確對(duì)待不同看法

4,、懂得真誠坦率的溝通，有效化解矛盾,、促進(jìn)和諧的人際關(guān)系,。

5、掌握一定的與人溝通的方法,。

知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命,，過積極、健康的生活,。

1,、懂得自主選擇課余生活是一種權(quán)利，也需要能力,。

2,、體會(huì)課余生活的意義，學(xué)會(huì)合理安排課余生活,。

3,、學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法。

4、懂得真誠溝通的重要意義,，學(xué)會(huì)溝通的方法,。

5、明白煙酒和毒品的危害,。

6,、掌握拒絕煙酒和毒品危害的方法。

教法：調(diào)查,、訪問,、合作交流

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件,、素材,。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己的課余生活,。

一）,、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們,，時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，請(qǐng)大家來欣賞一組照片,，播放學(xué)生課余生活的圖片,。

思考

3、今天我們就一起來討論《自主選擇課余生活》這一話題,。

二）,、講授新課

活動(dòng)一：課余生活助我成長

剛才同學(xué)們說到的課余生活活動(dòng)豐富多彩。和家人一起購物,、旅游,，讀書和做家務(wù)，是我們的校外課余生活,；而學(xué)校開展的跳繩,、拔河、體育節(jié)和音樂節(jié)活動(dòng),，小葵花義賣,，植物種植等等活動(dòng)是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。

1,、閱讀p4材料,。

2、課本中的三個(gè)片段分別描述的是什么事情,？

3,、你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來哪些收獲,？

4、除了片段中提到的課余生活,，請(qǐng)將你熟悉的校內(nèi)外生活片段極其帶我們帶來的影響,，與同桌進(jìn)行分享。

5,、請(qǐng)3-4名代表進(jìn)行分享,。

6、小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野,，提高動(dòng)手能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流,，學(xué)會(huì)合作,，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴,，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀,；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

三）、活動(dòng)二：辯論——課余生活誰選擇

過渡語：然而,，面對(duì)豐富多彩的課余生活,，有些同學(xué)卻困惑不已。

1,、有人認(rèn)為：我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了,，課余應(yīng)該自己來選擇，這是我們的權(quán)利,。

有人認(rèn)為：我們年齡還小,，選擇課余生活還是由爸媽決定吧。

甲方：課余生活應(yīng)該自己選擇,。

乙方：課余生活應(yīng)該由父母決定,。

2、雙方選擇4名代表進(jìn)行陳述,。

3、追問：如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見不一致,，你會(huì)怎么辦,？

討論、傾訴,、思考,、解決問題,。

4、同桌相互討論,，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)分享,。

5,、小結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，隨著年齡的增長和知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對(duì)一些事情有了自己的看法,，可以做出一定的決定,。同時(shí)，因?yàn)槭苤R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的影響,，也需要聽取父母的意見,。

四）、活動(dòng)三：你的困惑我來解

1,、課本p3,，請(qǐng)四人小組討論。

2,、小組代表發(fā)言,。

3、發(fā)言有理即可,，不要求固定的答案,。

情境一：以學(xué)校集體的活動(dòng)為主，再考慮其他的活動(dòng),。（不絕對(duì),，具體問題具體分析）

情境二：可以先嘗試，再選擇自己喜歡的,，一旦選擇了請(qǐng)堅(jiān)持自己選擇的,，堅(jiān)持才會(huì)有收獲。

情景三：選擇與父母進(jìn)行溝通協(xié)商,，勇敢表達(dá)自己的想法,。

4、同學(xué)們,，平時(shí),，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互說一說,，用剛才提到的方法來幫幫對(duì)方解決生活中遇到的困惑,。

5,、生自由交流。

6,、小結(jié)：在自主選擇時(shí)要開動(dòng)腦筋,，合理選擇。并且在自主選擇時(shí),，要聽取父母意見,，也要從實(shí)際出發(fā)，選擇一些能夠鍛煉和促成長的課余活動(dòng),。

思考,、總結(jié)。

分享,。

五）,、小結(jié)

學(xué)校開展的跳繩、拔河,、合唱,、剪紙,、書法、植物栽培和機(jī)器人制作等活動(dòng),，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分,。和家人一起購物、游玩,、讀書或做家務(wù),，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容,。精彩紛呈的課外活動(dòng)構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活,，我們從中學(xué)習(xí),、收獲,、成長,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

1．青春期的含義

2．青春期身體和心理變化的表現(xiàn)

3．如何處理青春期的心理矛盾

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

環(huán)節(jié)知識(shí)

點(diǎn)位教師活動(dòng)學(xué)生

活動(dòng)活動(dòng)

目的備注導(dǎo)入進(jìn)入中學(xué),，同學(xué)們大都開始進(jìn)入青春期了,。什么是青春期,？青春期有什么特點(diǎn),？人們?yōu)槭裁炊紣圪澝狼啻?？怎樣才能讓自己的青春更有光彩,？讓我們一起來學(xué)習(xí)第四課《歡快的青春節(jié)拍》。首先我們學(xué)習(xí)第一框題“走進(jìn)青春”,。激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課對(duì)照目標(biāo)自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們先對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)瀏覽課文34―38頁,，大致了解本課內(nèi)容。（2分鐘）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解青春期的范圍

2.知道青春期的身體變化三大表現(xiàn)

3.懂得青春期的變化有不同韻律和節(jié)拍

4.了解青春期心理變化

1.青春期是指人生發(fā)展中的哪一階段,？

2.青春期我們的身體將發(fā)生哪三大變化？

3.為什么同樣的年齡身體成長卻懸殊很大,？思考、

身體外型的變化

身體內(nèi)部器官的完善

性機(jī)能的成熟寫一寫：

請(qǐng)你說說：青春期心理發(fā)展有哪些特點(diǎn),？

一,、青春悄悄來

1.青春期的含義

2.青春期身體的變化

二,、成長不煩惱

1.青春期心理特點(diǎn)

（這是身體內(nèi)部器官的完善）

問：該自述分別反映了我們?cè)谶M(jìn)入青春期后，心理上的哪些變化,？

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

嘗試自己定班規(guī),，體會(huì)班規(guī)是建立在班級(jí)需要的基礎(chǔ)上,。

結(jié)合定班規(guī)的過程,，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問題，并共同討論解決問題。

嘗試自己制定切實(shí)可行的班規(guī),。

多媒體

張偉

備注

一,、激趣導(dǎo)入,。

1.在生活中,，你知道哪些要遵守的規(guī)則？

2.這些規(guī)則有什么作用,？舉例說明,。

3.小結(jié),；生活中處處有規(guī)則,，為了規(guī)范我們的言行，讓我們班集體越來越好,，今天我們就一起來當(dāng)小醫(yī)生，診斷班級(jí)病情,，并對(duì)癥開方制定我們的班規(guī),。

二、下面我們先來看看我們班的圖書角吧!

2.小結(jié),；這么多的問題,，你們想怎么解決呢？

3.學(xué)生交流,。

4.小結(jié),；是呀，在集體生活中,，每個(gè)人都有自己的需要,，可是當(dāng)我們的需要和別人的需要發(fā)生沖突時(shí)就要互相協(xié)商,，制定出大家都能接受的規(guī)則,。

5.為了方便同學(xué)們借書，我們來制定圖書管理規(guī)則,。

6.學(xué)生討論交流。

7.小結(jié)學(xué)生的交流,，并寫出學(xué)生說的圖書管理規(guī)則。

三,、規(guī)則大家定,。

1.從制定圖書管理規(guī)則中，你知道規(guī)則該如何制定嗎,？

2.小結(jié)補(bǔ)充,；規(guī)則要大家協(xié)商，要簡單明白,，切實(shí)可行,，這樣才便于大家遵守。

3.除了圖書規(guī)則外,，你覺得我們班還有哪些地方要定規(guī)則呢,？請(qǐng)你們當(dāng)一回小醫(yī)生為我們班診斷一下。

4.學(xué)生交流,。（上課,發(fā)言,，課間，亂扔.........）

5.同學(xué)們的診斷很準(zhǔn)確,，很會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，那我們又怎樣解決這些問題呢？

6.既然同學(xué)們同意定規(guī)則,，那我請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)做小醫(yī)生,，對(duì)癥開方。

7.分組討論,，制定班規(guī),。

8.小組代表介紹制定的班規(guī)。評(píng)選最好的作為我們的班規(guī),。

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

1.認(rèn)識(shí)常見植物的種子

2.自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，體會(huì)植物生長的過程

教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：

根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進(jìn)行不同的種植指導(dǎo)

教法：

通過課件讓同學(xué)了解植物的生長，引發(fā)學(xué)生興趣,，指導(dǎo)種植,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

3.常見植物種子的圖片

4.花生，黃豆,，發(fā)芽的土豆等種子,、小花盆

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

三,、學(xué)生展示

種子

沒錯(cuò)，植物就是這樣奇妙的生命,，大西瓜是由西瓜籽長成,，蘿卜也是非常小的種子通過吸收水分，日照,，利用土壤中的營養(yǎng)長大的,，今天老師帶來一些種子，看看大家認(rèn)不認(rèn)識(shí),。（發(fā)下準(zhǔn)備好的種子）

四,、老師講解

通過課件圖片介紹常見植物的種子。

三,、動(dòng)手實(shí)踐

將準(zhǔn)備好的花盆發(fā)給學(xué)生,，老師示范將種子埋在土里，澆少量水,。

四、布置作業(yè)

1.向家長詢問或查找資料了解植物種植的注意事項(xiàng)

2.完成種植計(jì)劃表

我的種植計(jì)劃

我想種,。

我想請(qǐng)幫我,。

除了準(zhǔn)備花盆種子，還要準(zhǔn)備

5.每天完成一篇種植日記

五,、板書設(shè)計(jì)

試種一粒籽

第二課時(shí)

十一,、交流體會(huì)

十二、小組討論

小組之間展示自己的種子茁壯成長的樣子,，每小組評(píng)選出最美種子放在教室陽臺(tái),。

三、板書設(shè)計(jì)：

我們的收獲

教學(xué)反思：