總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇一

小學(xué)2014年度校本研修工作總結(jié)

小學(xué)2014年度校本研修工作總結(jié)

為了提升我校的辦學(xué)品位,，切實(shí)搞好我校的校本研修,，鼓勵教師做有思想、有目標(biāo),、有追求的人,，讓校園成為師生共同成長的精神家園。今年,，我校著重從以下四個方面,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

一,、引領(lǐng)教師閱讀,，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、本學(xué)期,，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章,，在閱讀過程中，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得，并貼到學(xué)校教研博客,。每月的月底,，召開一次讀書交流會，交流讀書感悟,，分享讀書心得,。

2、讀名師博客：朱永新,、李鎮(zhèn)西,、許新海、吳非……以及新教育論壇,。我們要求老師利用工作之余,，經(jīng)常瀏覽名師博客，為了方便老師們?yōu)g覽,，我們將這些名師博客與學(xué)校博客鏈接,，并鼓勵老師們在后面跟帖。

二,、搭建研修平臺,，提升業(yè)務(wù)技能

江、戴秀芳四位老師榮獲優(yōu)勝獎,。

2,、同課異構(gòu)。本學(xué)期的教研活動,，我校主要采用同課異構(gòu)的形式,。每次活動，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備,，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課,。在上課老師的確定上，我們采用新老搭配的形式,，讓年輕老師與老教師上同一內(nèi)容,，同一課時,，有利于年輕老師的快速成長,。

3、專題沙龍,。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑,，我校還定期舉行專題沙龍。要求所有老師圍繞問題,，談?wù)勛约旱目捶?。老師們通過交流和碰撞，也許最終都不會形成統(tǒng)一的意見，但每個人都會找到屬于自己的答案,。

4,、外出聽課。古人說,，博學(xué)而無友,，孤陋而寡聞。我校盡力利用一切機(jī)會,，讓老師們走出去,，增長見識，開闊眼界,。今年,，我們組織部分骨干教師，參加了新教育的年會,；去南京參加親近母語種子教師的培訓(xùn),；去常州、南京參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動,；去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動,；另外，我市組織的所有教研活動,，我們都按照要求指派老師參加,。我們要求所有外出學(xué)習(xí)的老師，每人都要寫一篇學(xué)習(xí)心得,，并在一定范圍內(nèi)交流,，最大限度的讓所有老師分享他的學(xué)習(xí)成果。

三,、

1、做好市課題研究工作,，確保順利結(jié)題,。我校申報了2個大市級課題，4個小市級課題,，均已開題,，正進(jìn)入研究階段，通過課題研究,，來解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,。我們感覺，這樣的研究更具有實(shí)效性和針對性,。

2,、鼓勵教師參加論文撰寫評選工作,。在平時的工作中，我們要求2

老師們勤思考,，常動筆,，及時記錄自己教育教學(xué)中的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材,。當(dāng)這些素材積累到一定的程度,，只要稍加梳理和提升，其實(shí)就是一篇很好的論文,。今年,，我校有好幾位老師的論文在《中國教育報》、《當(dāng)代教育家》,、《語文世界》,、《中小學(xué)校長》、《基礎(chǔ)教育論壇》,、《河南教育》,、《七彩語文》、《泰州教育》,、《語文主題學(xué)習(xí)》,、《教學(xué)參考》等正規(guī)刊物發(fā)表。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎,。

3,、鼓勵教師參加微型課程建設(shè)與研究。今年我校將社團(tuán)活動與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來,。我校共開設(shè)了二十多個社團(tuán),，每個社團(tuán)我們都要求輔導(dǎo)老師自定內(nèi)容，自編教材,。在我市教育局基教科組織的社團(tuán)活動評選中,，我校有好多社團(tuán)已形成了比較完善的課程體系。

4,、“主題學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與推廣,。我校是首批參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，共有六個班級參加試驗(yàn),。今年由于暑期教師的交流,，好幾個班的實(shí)驗(yàn)工作無法得以延續(xù)，這是我校校本研修工作的一大缺憾,。

四,、建立激勵機(jī)制,，提高研修效益

為了提高老師參與研修的積極性,，我校定期開展教師的業(yè)務(wù)技能競賽,。今年我校開展了“讀書先進(jìn)個人評選”“練字先進(jìn)個人評選”“教研先進(jìn)個人評選”“優(yōu)秀個人博客評選”等活動，這些活動的開展,，既是對老師業(yè)務(wù)技能的一次集中展閱,，也是對部分優(yōu)秀老師的鼓勵和肯定。

在如何提高老師研修的內(nèi)驅(qū)力上動腦筋,、花力氣,，讓我校絕大多數(shù)老師都能從中收益。

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我校的校本教學(xué)研究以新課程理念為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體,，是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,，即注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括提升,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新,。

以校為本,，是學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新觀念。實(shí)現(xiàn)以校為本,，就必須樹立校本研究思想,，建立教學(xué)研究的各項機(jī)制，走科研興校之路,。讓全體教師共同參與,，把教育理論和課改理念轉(zhuǎn)化為教育行為，只有這樣的校本教研才是切實(shí)有效的,。

本學(xué)期,，我校以校長為校本教研的第一責(zé)任人，以主任,、教研組長為具體教研的實(shí)施者和指導(dǎo)者,。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年，組織了大量的聽課評課活動,，校長帶頭次次參與聽課,、評課、講座和指導(dǎo)等,。聽了大量的“推門課”,，對照課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，在評課的當(dāng)中,，克服了那種說套話,、說好話對提高教研目的毫無幫助舊習(xí)慣,。而是能夠結(jié)合課改理念、新課標(biāo)的要求,，提出較有批判性的評課意見,，為今后的教學(xué)提供了有力的幫助。學(xué)校教研組的著力點(diǎn),，不僅僅是備課的職能,，要組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論和安排教研活動，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋和協(xié)調(diào)合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),，分工合作，共同成長,。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年實(shí)際,，安排了大量的校內(nèi)公開課。人人上課,，人人評課,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。充分地發(fā)揮教師個人的作用,。以往“傳授型”的教師己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課改的需要,，課改需要“研究型學(xué)者式”的教師，我們提出要求,，在教師參與集體學(xué)習(xí)之外,，應(yīng)擠出時間自我學(xué)習(xí)，自我反思,，不斷增強(qiáng)研究的意識,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)校本教研課。

1,、學(xué)習(xí)理論,，更新觀念。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，了解新課程改革的最新動態(tài),，不斷更新教學(xué)觀念。

2,、人人鉆研教研,，人人有自己的教研專題。我們指導(dǎo)每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問題,，將這些問題作為自己的教研專題,。探索解決問題的方法，尋找今后努力的方向,。這一做法極大的推動了各科教學(xué),。

3,、收集資料，利用各種資源,。我們所生活的是一個信息社會,，我們每天生活與工作都被信息包圍著,。在這樣的環(huán)境中,，教師如何更好地收集教學(xué)信息,，從而解決校本教研中遇到的問題,，能夠提供可借鑒的教學(xué)資源，是值得探討和思考的,。為了提高校本研究的效益,，我校提出，一是收集教師個人教學(xué)資源,。二是收集他人教學(xué)資源,。教師進(jìn)行上網(wǎng)下載，把一些有價值可利用的課件,，好課案例,，試題以及課改理論進(jìn)行收集歸入自己的教學(xué)實(shí)踐中。這樣,，把個人教學(xué)資源和他人的教學(xué)資源進(jìn)行整合修正,，有助于校本教學(xué)研究的價值。校本教學(xué)研究沒有現(xiàn)成的模式,，一切都在探索和摸索中,。

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,，堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量辛勤的耕耘著?，F(xiàn)對我校數(shù)學(xué)校本教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

善學(xué)才能善研,，善研才能善教，沒有豐富的理論知識教學(xué)實(shí)踐也是盲目的,、空洞的,。本學(xué)期我們狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化教育發(fā)展,。組織教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材教法,，理論知識學(xué)習(xí),，更新教育觀念，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué),，每個教師都學(xué)習(xí)了一本以上的業(yè)務(wù)知識書籍，并認(rèn)真寫出了讀書筆記與心得體會,。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。我們充分發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。通過聽課、交流,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。通過活動的開展，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

1,、對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

2,、雖然學(xué)了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3,、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？

4,、如何提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問題,。也是我們來期主要研究的問題,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練與指導(dǎo)。并定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、建立學(xué)習(xí)制度。并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流與評比,。用激勵機(jī)制激發(fā)教師學(xué)習(xí),。以此提高教師的理論知識。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)學(xué)法研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，"教無止境、研無止境"我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，以飽滿的精神,。

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，從各個方面不斷完善自己?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。

1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀,，記好讀書筆記。

2,、勤思考,，多動筆

每天堅持寫教學(xué)心得：可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。

1、觀摩研討：以語文,、數(shù)學(xué)組為單位,，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課,。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說,、做,、評,、思”等一系列的校本研修活動。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開設(shè)1堂研究課。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級公開課《從現(xiàn)在開始》,，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

2、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

3、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動中感悟知識,，運(yùn)用知識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

三,、今后努力的方向

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇四

在剛剛過去的`一年里,，我校的校本研修工作在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，加強(qiáng)集體研討，充分利用教研活動的時間，全面提升了教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，對于廣大教師的健康成長起到了積極的促進(jìn)作用,。下面作簡單的總結(jié),。

我校所有領(lǐng)導(dǎo)和教師積極投身于課改理論的學(xué)習(xí)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率,。他們既是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者又是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任人,，因此,，在課改實(shí)驗(yàn)中,，他們切實(shí)做到了三個自覺：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育報刊,，廣泛吸收課改信息。為了激發(fā)廣大教師參與校本研修的積極性,，我校首先組織全體教師學(xué)習(xí)了0708年新一輪校本研修的工作方案,。通過座談,，討論,，使全體教師明確現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。廣大教師通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰,，增強(qiáng)了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

校本研修是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，按照我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期,，我校采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式對全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn),。我們以教研組為單位，每周活動一次,，把備課,、聽課、上課,、評課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處,，不走過場，把每一次公開課當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。對教學(xué)案例的實(shí)效性，以及教學(xué)中的一些困惑,、教學(xué)理念的理解以及各疑難題的解決辦法,、課堂教學(xué)改革內(nèi)容進(jìn)行研討,、交流,，互說,、互聽,、互幫,，從而使教師樹立積極參加教研的意識，真正發(fā)揮教科研的作用,。

在研修方式上，形式多樣,。首先是行之有效的教研組活動,，我校通過各教研組的'活動，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，提出自己的疑問,，然后由各位教師對提出的問題進(jìn)行匯總，定出每次教研活動的內(nèi)容,，由教研組長負(fù)責(zé),，圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動,，我們采取多樣化的形式：如專題培訓(xùn),、主題研討、教研活動,、集體備課,、教學(xué)觀摩、教學(xué)會診等多種形式,，務(wù)求取得實(shí)效,。

我校的校本研修工作雖然己取得了一些成績,，但仍有許多工作有待加強(qiáng)和完善，在今后的工作中,，我們將更加努力工作,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力,。

(一)繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識,，使校本研修工作更加科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化,。

(二)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，造就一大批名師,、青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。

(三)深化教育科研工作,，形成兄弟學(xué)校那種良好的科研氛圍，并爭取把我校的教師教育博客辦成在當(dāng)?shù)赜杏绊懙牟┛腿后w,。

總之，校本研修是我校教學(xué)工作的重點(diǎn),，通過校本研修,，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)教師的健康成長，切實(shí)提高教師的教,。

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇五

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轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又要結(jié)束了,。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。針對一學(xué)期一來班級學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，現(xiàn)作出總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵,。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,，而且了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時,，我認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，明確重難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵,，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法,，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破,，精心地進(jìn)行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行。

二,、重視學(xué)生的課外閱讀積累

本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容,，推薦的是《狼王夢》。我以此活動為契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，積累課外知識，擴(kuò)大知識面,。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,，可以是作文，可以是名言……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣,。時間久了,，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

（一）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事,，并把自己的感受訴諸筆端,。多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

（二）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機(jī)制,。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四,、存在問題與不足

1,、學(xué)生的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足,，不到位。

4,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

五、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇六

我校的校本研修以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識,、創(chuàng)新意識,、團(tuán)結(jié)合作意識為重點(diǎn)，開展系列教育,。以“提升教師的人文素養(yǎng)”為目標(biāo),，豐富教師精神世界，提升文化品位,，使其具有高尚的道德修養(yǎng),、健康的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度,；以“小班化教育”研究為抓手，深入課堂教學(xué)研究,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

一、健全組織,、規(guī)范管理,，做好研修常規(guī)管理工作。

學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長任組長,、教導(dǎo)主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人,、等人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組成員 學(xué)校制定了校本研修活動方案,，明確了每一個人員的管理職責(zé),。學(xué)校定期對教師個人和教研組進(jìn)行考核評比,，評選出優(yōu)秀研修組和校本研修先進(jìn)個人,，給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎勵,。

二,、結(jié)合實(shí)際情況落實(shí)培訓(xùn)原則

根據(jù)我校教師學(xué)習(xí)狀況,、新教師工作實(shí)際情況,，我校確立了校本培訓(xùn)的原則,，校本研修必須與教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合,，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

1,、自主性原則,。由學(xué)校自主規(guī)劃、組織,、自主考核,、管理，教師自主學(xué)習(xí),、探究和發(fā)展,。

2、實(shí)效性原則,。避免形式與說教,，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，以發(fā)現(xiàn)問題為中心,，著眼于教材,、教法、管理,、師生中的問題解決,。

3、針對性原則,。以學(xué)校和教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑，多種形式,，多種模式進(jìn)行,，有針對性的解決教師教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。

4,、開放性原則,。利用校際之間結(jié)對聯(lián)動的機(jī)會，開展多方合作交流,、網(wǎng)絡(luò)互通,，實(shí)行社會參與的開放式培訓(xùn)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，形式多樣，提升教師素養(yǎng)

我校認(rèn)真落實(shí)上級各項規(guī)章制度,，堅持按照學(xué)校各項規(guī)定,，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,、集體備課，作為課程研究的主陣地,。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的'原則,，在教研活動中，研究新課程,，在課堂教學(xué)中,，實(shí)踐新理念。

1,、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，開展讀好書活動

學(xué)校在放假期間向教師推薦并發(fā)放了教育雜志和書籍，要求每個教師根據(jù)自己的特點(diǎn),，假期讀一本教育論著，寫一篇讀后感,，寫一點(diǎn)讀書筆記,，以提高教師的教育理論水平。每位教師又可根據(jù)自身的愛好,，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主學(xué)習(xí)，并要求作適量的讀書筆記,，在教研組內(nèi)交流，做自覺的“學(xué)習(xí)型教師”,。

2、保證集中培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ) 為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中,，我們積極舉辦各類專題教育理論講座。我們從網(wǎng)絡(luò)上,、從報刊雜志上,，選取優(yōu)秀文章，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),，教師們認(rèn)真做筆記,，積極參與討論，提高了培訓(xùn)的效果,。

3,、開展校本教研，發(fā)揮教師主體作用我校的校本研修工作要求全體教師積極參與,，努力提高教師的主體意識,，發(fā)揮教師的主體作用。

我們以課堂教學(xué)為主陣地,，以年級組為單位,，開展校本教研活動，以強(qiáng)幫弱,，以老幫新,，以骨干幫普通。青年教師結(jié)對帶教,，通過開展聽課,、說課、評課活動,，使廣大教師從理論到實(shí)踐,，從理念到行為，找缺點(diǎn),，學(xué)優(yōu)點(diǎn),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

己的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。

四,、存在的不足

由于我校教師隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理,，中老年教師所占比例較少，青

年教師偏多,，骨干教師比例也需增大,。另外,，教師的教育教學(xué)理念還要不斷更新，學(xué)校教育教學(xué)研修的氛圍還待濃厚,，學(xué)校校本研修制度和考核評價機(jī)制還需要完善,，骨干教師隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)，教師參與教研和課題等方面的積極性還有待提高,。

五,、今后努力方向

1、管理機(jī)制落實(shí)到位,。首先,，堅持執(zhí)行聽評課課制度，其次,，堅持每周分科組集中學(xué)習(xí),。

2、注重提升專業(yè)素養(yǎng),。

良好的教師專業(yè)素養(yǎng)是教研活動有效開展的前提,。因此，我們學(xué)校依然把抓教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位,。其次,，多讀書。

3,、開展教研活動,，提高教學(xué)效益。

一是進(jìn)行有效備課,。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。

4,、立足課堂，以研促教,。

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn),，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、注重日常檢查和考核、評價,。

按照計劃每周除了常規(guī)的教研組活動,，每周我們還要進(jìn)行教學(xué)反思和摘抄的檢查,。

問題與思考

在日常的研修活動中常常忽略教師已有的經(jīng)驗(yàn)，如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化,、規(guī)范化、制度化,、現(xiàn)代化,，以什么樣的形式展開，還需要探索,。

為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,，把校本研修真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

對以后的校本研修,，我們將提出如下理念：充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為。其次,，把研究成果落實(shí)在工作中”的工作要求,；最后，學(xué)校應(yīng)該是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳場所和舞臺,，是一個開放的學(xué)習(xí)化社會的窗口,。

以上是我對我校開展校本教研活動的一些工作總結(jié)以及存在的問題，結(jié)合我校實(shí)際情況和自己的實(shí)踐提出的建議與想法,，相信我校的此項工作會做得越來越好,，教師們也會越來越優(yōu)秀！

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇七

新海幼兒園20_學(xué)年第二學(xué)期校本研修工作總結(jié)時間在忙碌中流逝,，一個學(xué)期又將結(jié)束,，這個學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個學(xué)期，也是我們課改實(shí)踐的起步階段,，面對眾多的困難和壓力,，全體教師能努力學(xué)習(xí)、勤懇工作,，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動,。因此,，我們特別注重理論學(xué)習(xí)。

如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念,，全面提高教師素質(zhì),，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進(jìn)修學(xué)校的幾位教研員為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)時間緊,、容量大、內(nèi)容新,，但把二期課改的精髓都?xì)w納在內(nèi),，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺,。 學(xué)期中我們還以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,，通過學(xué)習(xí),，教師對課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評價等有進(jìn)一步了解,。同時教師還認(rèn)真,、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動》《運(yùn)動》《生活活動》《游戲活動》新教材，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得,，共同探討,，大家深刻領(lǐng)會到只有不斷熟讀教材、理解教材,，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀,，才能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。 此外,，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座,， 針對新海幼兒園師資和幼兒的實(shí)際情況,，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時,，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺,，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向,。

二、加強(qiáng)師資隊伍,、教研組建設(shè),，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力

我們幼兒園教師隊伍的中老齡化，缺乏拔尖,、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師,，主要存在的問題是與二期課改的嚴(yán)重脫節(jié)，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大,，也充分認(rèn)識到加強(qiáng)師資隊伍、教研組建設(shè)的必要性,。

我園與實(shí)驗(yàn)幼兒園是結(jié)對園,，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會,，并以此來提高教師的整體水平,。開學(xué)初，我們有目的,、有計劃,、多形式地展開了帶教活動。二月份,，我們兩園教師進(jìn)行了“一對一”的捆綁式帶教,，我園每位教師一星期兩次去觀摩、學(xué)習(xí)實(shí)幼先進(jìn)的教育模式,，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得,，并互相交流，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、活動設(shè)計與組織等，教師的感受頗多,。 三月份的結(jié)對帶教以實(shí)幼教師來我園指導(dǎo)為主,。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動計劃，然后讓實(shí)幼老師一對一修改指導(dǎo),，然后把這個活動展示給實(shí)幼老師看并聽取她們的寶貴意見,，我們老師再寫好這次活動的反思。

在實(shí)幼教師耐心,、認(rèn)真的指導(dǎo)過程中,，我園各位教師都有所收獲、有所提高,。平時我們?nèi)缬龅绞裁磫栴}或有什么困惑,，總會向?qū)嵱椎睦蠋熣埥獭?月實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動,，給我們留下了深刻的印象。在結(jié)對帶教的過程中,，我們的一些教師認(rèn)真,、踏實(shí)、勇于探索,、實(shí)踐的工作熱情得到實(shí)幼教師的肯定和鼓勵,。

本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動:如本學(xué)期我們針對“體育游戲中的投放材料促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討,；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個教學(xué)活動及精彩的報告――《設(shè)計有效的教學(xué)活動的思考》的錄象,，我們教師收益匪淺，同時我們教師也在思考如何使自己設(shè)計的教學(xué)活動更有效,；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時機(jī)多聽課,、評課，互相研討,，來提高實(shí)踐能力,。

通過多渠道的學(xué)習(xí)中，教師隊伍的素質(zhì)在提升,，教師教學(xué)實(shí)踐能力在提高,。

三、加強(qiáng)家園教育互動,，提高家園教育質(zhì)量,。

走進(jìn)新課程，我們進(jìn)入了一個多元,、開放,、整合的教學(xué)空間，家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵,。我園通過家長會,、知識講座、家長開放日,、家園之窗等,，幫助家長提高思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念,，了解幼兒園教育,，與教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家園的教育質(zhì)量?！都覉@之窗》是家園溝通的立交橋,，通過這個小小的窗口，可以讓家長了解科學(xué)的保教理念，幼兒園,、班級近期的中心工作等,，家長們從家園之窗獲得信息后主動提供了大量資料，還提供了一些社區(qū)資源,，豐富了孩子們實(shí)踐活動的機(jī)會,；我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動。如：以“童心迎世博,，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶?；顒又校议L被美術(shù)作品,、宣傳展板等深深吸引著,，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞；組織開展家長開放日活動,。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子,，共同見證了孩子的學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)；體驗(yàn)了孩子在園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求，達(dá)到家園配合的目的,；為了讓大班的孩子順利入小學(xué),，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作，及時了解幼兒發(fā)展水平,，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。

四、加強(qiáng)師德培訓(xùn),，提升教師師德規(guī)范

本學(xué)期我們開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動,，如組織學(xué)習(xí)“汶川地震英雄教師事跡”報告會，大家被深深地震撼,，同時銘記住了譚千秋,、張米亞等名字，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神,，他們用鮮血和生命維護(hù)了師尊,，鑄造了師魂；收看了“教師禮儀”講座,，讓我們深刻認(rèn)識到作為一名教師的言行舉止要得體,、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子,；“愛與責(zé)任”師德演講比賽中,，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵,。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象,?；顒又腥珗@形成和諧、進(jìn)取的氛圍,，從而提高了教師的思想認(rèn)識,，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個新臺階,。

五,、存在的問題和努力的方向：

盡管我們在這學(xué)期中收獲不少，但還是很淺顯,仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐；環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足,，以后在整體布局,、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展,；教科研方面我們可以根據(jù)實(shí)際情況從經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、小課題作起，一步步學(xué)習(xí),、摸索,，逐步提高；在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng),在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí),；等等,。

我們的課改實(shí)踐剛剛起步，積累的經(jīng)驗(yàn)還十分有限,，存在的問題和困惑還很多,，還需要不斷的思考與探尋，但我們會以奮發(fā)有為的精神,、以開拓進(jìn)取的姿態(tài),，在今后工作中不斷改進(jìn)，不斷探索,，爭取更大的進(jìn)步,。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、結(jié)隊園的幫助,、全園教師的共同努力下,，我們在課改中的每一步會走穩(wěn)走好,！

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，育民小學(xué)根據(jù)《20__年鶴崗市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》,，結(jié)合市,、區(qū)教育局、教育學(xué)院的工作要點(diǎn)及我校實(shí)情,，制定本學(xué)期校本研修計劃?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、 完成目標(biāo)

以教師專業(yè)發(fā)展為核心,，通過校本培訓(xùn),，擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識面，更新教師教育觀念,，優(yōu)化課程的實(shí)施過程,，完善綜合知識、素質(zhì)結(jié)構(gòu),，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育新型教師隊伍,，經(jīng)過本學(xué)期校本培訓(xùn)我校教師在教育教學(xué)方面都有所受益,。

二、 具體工作

1,、 加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我校計劃每月開展一次以師德教育為主的政治講座。學(xué)期初結(jié)合當(dāng)前國家和省,、市教育動態(tài)和時事計劃安排了政治講座，結(jié)合實(shí)際情況稍有改動：3月11日李佳瑩校長組織教師學(xué)習(xí)了《政府工作報告----過去五年工作的回顧》;4月1日由李淑梅校長組織教師學(xué)習(xí)了《政府工作報告20__年主要工作任務(wù)》;5月6日由蔡玲主任組織教師學(xué)習(xí)了《享受工作,，快樂生活》;11月6日由郭春緣書記組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國勞動合同法》,。

本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新教材”為重點(diǎn),，采取研培結(jié)合的方式，開展靈活多樣的培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

同時也為了貫徹對市級教學(xué)能手的考核標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我校安排了4位市,、區(qū)級優(yōu)秀教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，9月16日區(qū)級先進(jìn)工作者李淑梅校長組織全體教師學(xué)習(xí)了《切實(shí)提升讀寫結(jié)合中“寫”的品質(zhì)》;10月14日,，區(qū)級優(yōu)秀師趙麗老師組織全體教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略及思考》;11月11日由區(qū)級優(yōu)秀教師楊春榮老師組織全體教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略》;12月9日區(qū)級優(yōu)秀教師周廣蘭老師組織全體教師學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》,。學(xué)校要求講座教師根據(jù)個人授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫講座材料，所有教師每月都要自學(xué)并書寫讀書筆記。為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用,。

2,、 繼續(xù)進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn),，主要采用教師自學(xué)的方式進(jìn)行,，我校由于每個班級、每個辦公室都配備了電腦,，所以教師網(wǎng)絡(luò)使用率很高,，信息技術(shù)提高很快。

3,、 繼續(xù)開展分學(xué)科校本培訓(xùn)活動,。

開學(xué)初，學(xué)校對分學(xué)科校本培訓(xùn)工作做了總體規(guī)劃,，3個大學(xué)科組每次活動的具體時間,、內(nèi)容、主持人等都做了統(tǒng)籌安排,，圍繞學(xué)習(xí)新教材的重點(diǎn),，利用每月一次的分學(xué)科校本培訓(xùn)的時間，在三大學(xué)科組中,，開展活動,。數(shù)學(xué)學(xué)科組結(jié)合本組國家級科研課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)研究》開展了系列活動：9月21日在蔡玲主任的組織下學(xué)習(xí)了《有效操作彰顯數(shù)學(xué)魅力----對提高動手操作實(shí)踐活動有效性的實(shí)踐研究》;10月21日在肖偉老師的組織下學(xué)習(xí)了《如何加強(qiáng)對教學(xué)行為的反思》論壇，11月25日由馬小華老師組織教師學(xué)習(xí)了《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究-----外出學(xué)習(xí)匯報》;12月16日,，由李忠華老師組織教師學(xué)習(xí)了《解構(gòu)與重建------教學(xué)素材的處理》,。語文學(xué)科組9月23日在張麗老師的組織下學(xué)習(xí)了《新課改下的作文教學(xué)》;10月21日在周廣蘭老師的組織下學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》;11月25日，馮志艷,、張晶等兩名語文教師做了外出學(xué)習(xí)匯報;12月16日在陳修麗老師的組織下學(xué)習(xí)了《抓“點(diǎn)”攬“面”----對文本解讀的點(diǎn)滴作法》,。小科組教師根據(jù)學(xué)科雜、人數(shù)少的特點(diǎn),，在分學(xué)科培訓(xùn)時主要采用自學(xué)的形式進(jìn)行,。教導(dǎo)處還制訂了詳細(xì)的校本培訓(xùn)活動考核表,，對教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)做到及時評價,。因?yàn)槲倚＝滩陌姹居薪炭瓢婧腿私贪鎯煞N，所以我校還給教師復(fù)印了語文,、數(shù)學(xué)新的教科版全套教材說明,，為教師學(xué)習(xí)新教材提供了支持和引領(lǐng)作用,。

4,、 開展骨干教師與青年教師結(jié)對子互相學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期,，根據(jù)市、區(qū)教育局,、教育學(xué)院對市級骨干教師的評價標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校實(shí)際情況，期初,，學(xué)校就引領(lǐng)校級以上骨干教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對子,。共結(jié)對子12對,，有語文,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù),、信息技術(shù),、心育等6個學(xué)科,。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對子要求：每月互聽兩節(jié)課,，課后進(jìn)行反思、互評課(聽課筆記中體現(xiàn)),。青年教師在進(jìn)行各級展示課時,，骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助,，在平時學(xué)校開展的各種活動中,，結(jié)對子教師要互相幫助，青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時對輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評價。本學(xué)期,，我校有陳修麗、馮志艷,、肖偉、王莉莉等四位老師參加中央教科所“十一五”部級規(guī)劃課題“發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究”優(yōu)質(zhì)錄像課評審,，有李忠華,、肖偉、馬小華,、生亞君等四位教師參加了中央教科所“十一五”部級規(guī)劃課題“發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究”課堂教例分析評比,。有常樹宏、王莉莉、馬小華等三位教師參加了省級第二十五屆學(xué)術(shù)教學(xué)研討。

5,、 繼續(xù)開展每周一詩活動,。

為增進(jìn)教師師德修養(yǎng)及文化底蘊(yùn),，本學(xué)期我校繼續(xù)開展每周一詩活動,。以抽查的形式對教師背誦古詩的情況進(jìn)行了考核。

6,、 開展了全校教師三筆字大賽活動,。

以上是我校本學(xué)期校本研修工作開展情況,，在培訓(xùn)中,，廣大教師都有所受益、有所提高,。

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇九

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,，激勵教師積極、進(jìn)取、開拓,、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇,。

通過一年來的校本培訓(xùn),，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材研討等學(xué)習(xí),，參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn),，聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報告，自身對新課程理念及教育思想,、教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻，對實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂觀,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，運(yùn)用新課程思想開展新課程研究的自覺行動更加自如。教師個人的專業(yè)成長更加迅速?，F(xiàn)就一年來的工作情況做以下總結(jié),。

1.師德修養(yǎng)

愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù),，為人師表,，嚴(yán)于律己，樹立教師新形象,，期間,，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會文章。個人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機(jī)制逐步形成,。

2.一般基本功

教師的教育教學(xué)過程是與學(xué)生的相互配合中共同度過的，期間,，他們的個人表現(xiàn)與思想觀點(diǎn)是互相共享的,，對教師來說,，最易影響學(xué)生的便是板書和語言，所以,，三筆字,、普通話成為教師的門面，它是一種豐富的課程資源,，按照學(xué)校的要求,，我認(rèn)真的進(jìn)行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練,，練字帖,，盡可能使自己的書寫規(guī)范，使學(xué)生看了還過得去,，在語言表述方面,，潛心練習(xí)普通話，糾正自己的一些方言和土話,，使學(xué)生的語言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化,。

3.學(xué)科基本功

教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，也是影響教學(xué)效果的主要因素,。我在教學(xué)中做到,，節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有發(fā)展,，針對教學(xué)中的生成資源,，及時調(diào)整教學(xué)思路與策略，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào),。堅持進(jìn)行反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)中的失誤,，警示自己時刻注意防范失誤的再次發(fā)生,。

4.教學(xué)科研能力

現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對新課程的課程理論,、課程思想,、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓,，才能以新的理論,、新的思想、新的行動去開展扎實(shí)有效的教育科研活動,，教育效率才可能提升,。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗(yàn),、有開拓意識,、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽新課程研討課二十多節(jié),，并參加評課交流,，時時處處留心學(xué)習(xí)，對照自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病,，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善,。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲,，同時,，對自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動,，提高教學(xué)效率,，都有很大的促進(jìn)。

5.幾點(diǎn)思考

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,，激勵教師積極、進(jìn)取,、開拓,、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇,。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研：

1)教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革,。

2)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入,。

小學(xué)美術(shù)校本研修工作總結(jié)篇十

校本研修是我校教學(xué)工作的重點(diǎn),，通過校本研修，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)教師的健康成長,，切實(shí)提高教師的教育能力。

學(xué)方法,，提高教學(xué)效益,，同時為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平和能力，我校采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式進(jìn)行了校本研修活動,，回顧一年來的研修活動,，我覺得有受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 按時參與校本研修活動,，積極反思和發(fā)言,。

積極參加學(xué)校的研修活動是教師專業(yè)素質(zhì)形成和提高的必由之路,，是未來教師職業(yè)的基本生活方式,。為此在校本研修活動中我認(rèn)真聆聽別人的觀點(diǎn),，做好聽課筆記,，在交互中學(xué)習(xí),，在交互中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。積極反思自己的教學(xué)方法，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)和好的做法,，提出自己的見解,，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。

二,、 促使自己不斷更新教學(xué)觀念，勤學(xué)教學(xué)理論

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教學(xué)觀是“傳道、授業(yè)與解惑”,。教學(xué)就是教師對學(xué)生“單向培養(yǎng)”學(xué)生只能跟著教師走，復(fù)制教師所講的內(nèi)容,。學(xué)生先教后學(xué)，教多少,，學(xué)多少,，怎么教怎么學(xué)，不教不學(xué),，使學(xué)生喪失了創(chuàng)造力。整個課堂沉悶壓郁,，使教走向其反面，最終遏制學(xué)的力量,，教師越教、學(xué)生越不愛學(xué)。因此改變傳統(tǒng)的課堂模式已成了當(dāng)今社會發(fā)展的需要,。因此只有教師的教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)變，他的教學(xué)行為才能得到轉(zhuǎn)變,，只有教學(xué)行為的改變,，才能改變學(xué)生單一的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)活動不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,，因此我們必須不斷更新教學(xué)觀念，勤學(xué)理論,，不斷地敢于否定自我，推陳出新,，敢于丟棄我們以前長期積累下來認(rèn)為行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。校本教研有助于我們更好的發(fā)掘教師身邊的資源,，引導(dǎo)我們研究和學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師的自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展,。

當(dāng)然，由于種種原因,，在校本研修過程還存在這樣或那樣的困惑和問題，但我們相信,，只要我們不懈努力，這些問題都會解決,。