我們得到了一些心得體會以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力,。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
初二物理教師心得體會篇一
在我參加初二物理教師培訓(xùn)的這段時間里,,我收獲了很多知識與啟發(fā),對教學(xué)方法和教學(xué)理念也有了更深入的理解,。通過與各位教師的交流與學(xué)習(xí),,我深感作為一名物理教師,我們不僅需要掌握專業(yè)知識,,更需要具備與學(xué)生的良好溝通能力和教學(xué)技巧,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會:
第一部分:提升理論素養(yǎng)
在初二物理教師培訓(xùn)中,我意識到提升理論素養(yǎng)對于教學(xué)的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí),、探索和掌握新的科學(xué)理論,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題,。培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代物理的基礎(chǔ)概念和理論,如量子力學(xué)和相對論等,。這為我們在教學(xué)中提供了更廣闊的視角,,讓我們能夠更準確、更生動地向?qū)W生傳遞知識,。
同時,,我也深刻體會到理論知識與實際應(yīng)用的結(jié)合的重要性。培訓(xùn)中,,我們進行了一些實踐操作和教學(xué)案例分析,,通過親身體驗和實際問題的解決,讓我們更加深入地了解了物理知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。這為我們在課堂上進行案例分析和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提供了寶貴的經(jīng)驗,。
第二部分:提高教學(xué)能力
初二物理教師培訓(xùn)還重點強調(diào)了教學(xué)能力的提高。在課堂上,,我們不僅要做好知識的傳遞者,,更要成為學(xué)生的引路人。因此,,我們需要不斷提升自身的溝通能力,、表達能力和授課技巧。
在培訓(xùn)中,,我們參與了一些教學(xué)技巧的討論和實踐,。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計教學(xué)課件,如何引導(dǎo)學(xué)生提問和思考,,以及如何讓學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中,。這些方法讓我們在課堂上能夠更加自如地與學(xué)生進行互動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,。
第三部分:注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
初二物理教師培訓(xùn)還給我提供了一個思考的空間,,讓我認識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要性,。如今,社會對于人才的需求已經(jīng)不再是單純地掌握知識,,而是要求學(xué)生具備創(chuàng)新和實踐能力,。
培訓(xùn)中,我們多次強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。我們利用實驗,、實地考察等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的觀察,、思考和解決問題的能力,。這為學(xué)生未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),也為他們的成功鋪平了道路,。
第四部分:加強師生互動
初二物理教師培訓(xùn)還引導(dǎo)我意識到加強師生互動對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要影響,。在培訓(xùn)中,我們了解到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,,而教師需要更具靈活性和多樣性的教學(xué)方法,。
通過培訓(xùn),我學(xué)到了一些與學(xué)生互動的方法,,如小組討論,、課堂競賽等。這些方法讓學(xué)生更加主動參與到課堂中來,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,。而作為教師,我也更加注重與學(xué)生的溝通,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,,及時給予幫助和指導(dǎo)。
第五部分:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
培訓(xùn)中,,我也意識到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性,。當(dāng)學(xué)生對所學(xué)知識感興趣時,他們會更加主動地深入學(xué)習(xí)和探索,。因此,,在教學(xué)中,,我們既要傳授知識,,又要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在初二物理教師培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,,如通過故事情境、實踐探究等方式來傳遞知識,。這些方法使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來,,更加容易理解和接受,。
總之,通過初二物理教師培訓(xùn),,我深感自身的不足和進步的空間,。我將利用所學(xué)知識和經(jīng)驗,不斷提升自身的教學(xué)能力和素質(zhì),,以更好地培養(yǎng)學(xué)生成為具有自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的綜合型人才,。同時,我也希望能把所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力,,為他們的成功鋪平道路。
初二物理教師心得體會篇二
本學(xué)期我承擔(dān)x年級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了,,現(xiàn)總結(jié)如下,。
一個學(xué)期以來,我思想積極要求進步,。努力工作,。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛護自己所教的學(xué)生,。服從領(lǐng)導(dǎo),,團結(jié)同志。每天早來晚走,。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎,。
1,、做到了精心備課。
一個學(xué)期以來,,我積極參加集體備課,。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期。研究新課程標準,,研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,一起落實每一個單元,、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標,、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處,,克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量,。
2、做到了認真上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項工作,。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象,。同時,,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生,。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展,。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始,,趣以生;課進行,,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存,。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長,。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,,讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉,。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互習(xí),互相幫助,。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用,。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。
3,、積極參加物理科研工作
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,,并且取的了較好的成績,。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。
一個學(xué)期的工作做了許多,,回顧起來確實有許多工作值得我去回味,。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的.工作中去發(fā)揚光大,。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善,。以上,,是我一個學(xué)期工作的總結(jié),。
初二物理教師心得體會篇三
今天心情很不美麗,是我人生中第一次評講期中考試物理試卷,,也是我人生中第一次教的班級,,考試成績很不理想,沒一個及格的,,最高分58分,,上五十分的才五個。實習(xí)了一個多月,,就上了143班一個多月的物理課,,在這段時間,我自己問心無愧,,我很認真的'備課上課,,布置作業(yè),批改作業(yè),,課后輔導(dǎo)學(xué)生,,我很認真地對待每一節(jié)課??墒菍W(xué)生并不會認真的聽,,每次看到趴到一片我就心好涼,不過還是有部分是想聽的,,所以我都會耐心地認真地把課上好,。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足,我也在不斷地學(xué)習(xí)中,,在教學(xué)中不斷反思和總結(jié),,在挫折中提升自我,當(dāng)然希望通過自己的用心讓學(xué)生真正的愛上物理,,從而認真的學(xué)習(xí)物理,。
以前看書都是說作為老師,不能把情緒帶到課堂上,。是的,,實習(xí)之后我一直記著這句話,直到今天,,即使很難過,,也要認真地評講試卷,評講的過程中有些題講得學(xué)生很難懂,,我問他們聽懂了嗎,?學(xué)生一臉茫然,我又講了一遍,講到懂為止,。有些題目講來講去都是哪些知識點,,他們自己都不記,講了就完了,,自己課后都不會動腦筋思考弄懂它,,這讓我好無奈,學(xué)生不思考不做題我實在找不到方法讓他們學(xué)會了,,難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎,?這樣會有用嗎?真的不知道怎么去教他們了,,到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難,?還有一點,他們的基礎(chǔ)太差了,,八年級學(xué)過的就像沒學(xué)過一樣,,所以只要涉及到以前的基本都是不會的。我又不可能在短時間內(nèi)給他們補回來,,只能靠他們自己了,,我真的是好像把他們教好,可是時間有限,,心有余而力不足?。∧壳拔抑荒馨押竺娴闹R講得清楚些,,盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂,,真的是學(xué)到知識的。加油吧,,無論學(xué)生怎樣,,成績怎樣,只要還有人聽,,我就要認真把課上好,。這是對學(xué)生負責(zé),也是對自己負責(zé),。
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初二物理教師心得體會篇四
物理是我們生活中應(yīng)用比較高的一個學(xué)科,很多時候我們都會應(yīng)用到物理,。不過,,物理的學(xué)習(xí)是很難的,對于老師來說,,如何教好物理也是一個很大的挑戰(zhàn),。因此,現(xiàn)在很多老師都在提倡高效課堂。下面的是一篇教師物理高效課堂心得體會,,大家要是有興趣的話,,可以看一下!
作為一名中學(xué)物理教師,,在新課改的形勢下,,教師如何做才能打造高效課堂,,進行有效教學(xué),,本人有以下幾點心得:
興趣是學(xué)生積極探索知識,獲取能力的一種傾向,,是學(xué)習(xí)的原動力,,是認識過程中最活躍的因素,是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉,。心理研究表明,,當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)對象有興趣時,大腦中有關(guān)學(xué)習(xí)神經(jīng)的細胞就處于高度興奮狀態(tài),,而無關(guān)的則處于抑制狀態(tài),。思維能力的獲得和提高,必須通過自己的思維活動,,這是不能代替的,。因此在教學(xué)中,首先要調(diào)動學(xué)生的興趣和求知欲,??鬃诱f:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者,?!笨梢妼W(xué)習(xí)興趣的重要性。在化學(xué)課堂教學(xué)中,,如果能創(chuàng)造一個使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣和愛好的情景,,才能調(diào)動起學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)內(nèi)容就能有效貫徹,,也能幫助學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度,,堅強的毅力克服學(xué)習(xí)中的重重困難,使學(xué)生在獲得知識的同時,,能力,、智力均得到培養(yǎng)和發(fā)展。
教學(xué)情境的特點和功能不僅在于可以激發(fā)和促進學(xué)生的情感活動,,還在于可以激發(fā)和促進學(xué)生的認知活動和實踐活動,,能夠提供豐富的學(xué)習(xí)素材,有效地改善教與學(xué)。為明確認識,、防止誤解,,可以考慮把教學(xué)情境改稱為“教學(xué)場境”。
教學(xué)情境的設(shè)計方法:
(一)從學(xué)科與生活的結(jié)合點入手,,創(chuàng)設(shè)情境,。
(二)從學(xué)科與社會的結(jié)合點入手,創(chuàng)設(shè)情境,。
(三)利用問題探究創(chuàng)設(shè)情境,。
作為解決科學(xué)問題的重要手段,實驗是一種特殊的人工真實,,它能在實驗室中再現(xiàn),、強化、突出物質(zhì)的各種變化,,富有真實性,、認知性、應(yīng)用性,,便于人們觀察,、學(xué)習(xí)和研究。(四)利用認知矛盾創(chuàng)設(shè)情境,。新,、舊知識的矛盾,日常概念與科學(xué)概念的矛盾,,直覺,、常識與客觀事實的矛盾等,都可以引起學(xué)生的探究興趣和學(xué)習(xí)愿望,,形成積極的認知氛圍和情感氛圍,,因而都是用于設(shè)置教學(xué)情境的好素材。
我們可以通過引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,,積極地進行思維,、探究、討論,,不但可以使他們達到新的認知水平,,而且可以促進他們在情感、行為等方面的發(fā)展,。
初二物理教師心得體會篇五
xxxx年xx月xx日迎來我們物理教師的盛會,,xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李xx老師,、陳xx老師和貌勇盛老師)入圍,,比賽課題為《8.2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié),。我認真聽了其他四人的上課和說課,然后聽取了評委的精彩點評,,收獲良多,。
第一、大家都備課認真都利用多媒體教學(xué),,體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實,。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點,也合理地改進實驗,,讓學(xué)生更多地動手做實驗,。例如模擬帕斯卡實驗讓學(xué)生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強,、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強,,在探究液體內(nèi)部壓強的特點時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究,。特別是李xx老師模擬帕斯卡實驗更為成功,、直觀,現(xiàn)象十分明顯,。
第二,、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生,。從教學(xué)來看,,大家都用實驗或圖片來引入知識點,容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其中李xx老師,、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,起到先導(dǎo)后學(xué)的作用,。而且貼近生活,很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象,,源于生活又體現(xiàn)生活,。
第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。張劍老師問到學(xué)生:“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了,,還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng),?!贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”,,對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng),。
第四,、我們更加學(xué)會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié),,將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學(xué)效果等等,。而且說課的課件不能太過于詳細,像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,,那就變成了“讀課”而不是“說課”,,收獲不少。
總之,,在本次的聽課活動中,,我對物理課堂的實驗教學(xué)組織有了更深層次的認識,對課堂進行更多設(shè)計使我們的課堂更加有效甚至高效,,這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),,也鞭策我們每天都進步。
初二物理教師心得體會篇六
今天心情很不美麗,,是我人生中第一次評講期中考試物理試卷,,也是我人生中第一次教的班級,考試成績很不理想,,沒一個及格的,,最高分8分,上五十分的才五個,。實習(xí)了一個多月,,就上了14班一個多月的物理,在這段時間,,我自己問心無愧,,我很認真的備上,布置作業(yè),,批改作業(yè),,后輔導(dǎo)學(xué)生,我很認真地對待每一節(jié),??墒菍W(xué)生并不會認真的聽,每次看到趴到一片我就心好涼,,不過還是有部分是想聽的,,所以我都會耐心地認真地把上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足,,我也在不斷地學(xué)習(xí)中,,在教學(xué)中不斷反思和總結(jié),在挫折中提升自我,,當(dāng)然希望通過自己的用心讓學(xué)生真正的愛上物理,,從而認真的學(xué)習(xí)物理,。
以前看書都是說作為老師,不能把情緒帶到堂上,。是的,,實習(xí)之后我一直記著這句話,直到今天,,即使很難過,,也要認真地評講試卷,評講的'過程中有些題講得學(xué)生很難懂,,我問他們聽懂了嗎,?學(xué)生一臉茫然,我又講了一遍,,講到懂為止,。有些題目講講去都是哪些知識點,他們自己都不記,,講了就完了,,自己后都不會動腦筋思考弄懂它,這讓我好無奈,,學(xué)生不思考不做題我實在找不到方法讓他們學(xué)會了,,難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎,?這樣會有用嗎,?真的不知道怎么去教他們了,到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難,?還有一點,,他們的基礎(chǔ)太差了,八年級學(xué)過的就像沒學(xué)過一樣,,所以只要涉及到以前的基本都是不會的,。我又不可能在短時間內(nèi)給他們補回,只能靠他們自己了,,我真的是好像把他們教好,,可是時間有限,心有余而力不足??!目前我只能把后面的知識講得清楚些,盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂,,真的是學(xué)到知識的,。加油吧,無論學(xué)生怎樣,,成績怎樣,,只要還有人聽,,我就要認真把上好。這是對學(xué)生負責(zé),,也是對自己負責(zé),。
初二物理教師心得體會篇七
今年,縣組織了物理教師的培訓(xùn)活動,,在培訓(xùn)后,,我深的體會,現(xiàn)將體會總結(jié)如下:
教師在講課時,,不拘泥于教材順序,,而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后,,需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息,,而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透,、乃至調(diào)動學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的,。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗,利用多媒體的圖形,、圖像,、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。教師充分利用多媒體,,搜集生動的素材,,讓學(xué)生感受,降低了教學(xué)難度,。以計算機網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機遇,,要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機地融合在一起,達到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果,,也能加快新課程改革的進程,。從他們身上,可以學(xué)習(xí)很多東西,,但是美好中也存在著點滴不足,。諸如教師的鼓勵手段應(yīng)該及時、多樣,;在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機會時,,應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進行思考,、討論,,而不搞形式主義;再是教師在課前與學(xué)生交流的時間太長,,影響了聽課的效果,;有些教師在設(shè)計上還是以問題作為引線,,讓學(xué)生順著教師的思路走。
在聽課中,,我深刻體會到課程應(yīng)該是:學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,,通過自己親自去體驗、嘗試,,來逐漸打下學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,,以學(xué)生為主體,,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,,為重點,。開課的教師自身素質(zhì)較高,駕馭課堂能力強,,對于學(xué)生錯誤性的認識,,教師能夠及時通過實驗等方法予以講解。如:李永林老師《平面鏡》的課中,,學(xué)生得平面鏡所成的像是實象的錯誤結(jié)論,,教師馬上利用簡單的實驗,糾正了學(xué)生的錯誤想法,,教學(xué)的機智性真是非常不錯,。課堂設(shè)計新穎,體現(xiàn)了自主,、合作,、探究的教學(xué)方式。xx老師的《平面鏡成像》公開課中,,桌上實驗器材先只給出平面鏡、跳棋,,沒有玻璃,,然后在實驗中逐步引導(dǎo)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)用不透明的平面鏡很難找到像的位置,而應(yīng)該用透光的玻璃,。這樣就讓學(xué)生大大加深了對實驗器材的印象,。在確定像的位置時,讓幾組學(xué)生上臺展示自己的方法,,再讓學(xué)生討論找出其中最簡單準確的一種,。這樣在實驗中讓學(xué)生自選器材,自己探究多種實驗方法,,并且能夠再讓學(xué)生討論驗證尋求最佳的解決方法,,每一組同學(xué)都爭先恐后,,課堂氣氛非常活躍,。另外教師善于運用啟發(fā),,教師引入新課、提問題時有針對性,,讓學(xué)生有的放矢,;幽默、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力,。給我印象很深的還有教師設(shè)計游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生在游戲中掌握知識,。開課教師非常注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),,讓每個學(xué)生都有展示自我的機會。讓學(xué)生自己起來談自己的想法,,學(xué)生積極性很高,,紛紛舉手發(fā)言,上前演示,,這樣的設(shè)計可謂獨具匠心,,恰到好處。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我的確感到長了許多見識,,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向:首先作為新課改教師,,在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容,;教師的語言要有親和力,,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,,充分的尊重學(xué)生,;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,,那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念,、實驗時,,教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,,這樣便又成了“滿堂問”的形式,;另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高,要靠不斷的汲取知識,,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證,。
初二物理教師心得體會篇八
一、學(xué)生基本情況:
本學(xué)期我任八年級的物理課,,學(xué)生共71人,,學(xué)生除了小學(xué)科學(xué)知識及有限的生活常識以外,,本學(xué)科的知識比較匱乏,,再則學(xué)生的動手能力不強,這對新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn),。八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因為是新課程,,學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。同時,,物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,,因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象,,通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),,必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二,、教育教學(xué)目標
(1)德育目標:
通過一學(xué)期的教育教學(xué),,使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,,對周圍的自然世界有一個重新的,,更加科學(xué)的認識。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情,。
(2)教學(xué)要求:
2、加強物理觀察,、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗,;落實學(xué)生實驗,,認真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。
3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué),,樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的,?!敖淌菫榱瞬唤獭薄Mㄟ^教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,,使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。
5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力,。
三,、教材分析
本教材為滬粵版八年級物理上冊,教材在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實驗,、插圖、練習(xí)中,,編排了許多啟發(fā)性問題,,點明思路,引導(dǎo)思考,,活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,,促使學(xué)生多動腦,、多開口。