每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師獲獎感言篇一

很意外!能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個榮譽代表了自我的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可,，我感到十分榮幸,。

首先，我很感激制定的這個制度,。對于我們來說,，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞,，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠,。

雖然我來藝仕達(dá)的工作時間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言,，回想剛來的那幾日,，種種感覺和情景，仍歷歷在目,。在藝仕達(dá)工作的一個月來,，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫忙,，學(xué)生的配合,。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自我的本職工作，我把我要做的工作,，還有一日的時間安排,，一日的流程，都安排好,，每一天的工作都按照計劃進(jìn)行,，每一天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關(guān)心,。逐漸的,，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個團(tuán)體,，在帶班的時候,，也越來越得心應(yīng)手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明,，越來越開心了,。和我們班的家長還有寶貝也一向堅持著良好關(guān)系。

我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒做什么異常值得炫耀可喜的事情,，我只是盡量做好屬于自我崗位上的工作，盡自我最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自我的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自我的工作爭取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率,，與同事相處和睦，合作愉快,。雖然如此,，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可，我深感無比的榮幸,，我深深的感受到只要有付出,，只要做好了屬于你的那份工作，就會得到大家的認(rèn)可,。

我會始終堅持謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足,，提高自我,。努力做好自我的本職工作的同時，加快腳步,，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,，做好每一項工作,。這個榮譽會鞭策我不斷提高。做的更好,。我深信：一分耕耘,，一分收獲，從點點滴滴的工作中,，我會細(xì)心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高,，爭取更大的提高!

幼兒教師獲獎感言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！今天我能代表其他教師站在這樣光輝耀眼的舞臺上,，我非常的激動,，也非常的感謝！縱然心中有萬語千言,，只能化作一句話：感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們一個展示的平臺,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次機會，感謝全體教師對我們的全力支持與熱心的幫助,！

我們是高山中的一粒土,，因為高山的巍峨，才有了我們的光輝,；我們是大海里的一滴水,，因為大海的寬廣，才有了我們的璀璨,；我們是學(xué)校中普通的教師,，因為這個集體的偉大，才有了我們事業(yè)的輝煌,！我們的榮譽永運屬于大家,。曾經(jīng)的感動一時，只是因為我們僅僅做出了一點點的成績,；要想感動一世,，我們深知自己肩頭上責(zé)任的重大！

朋友們,！讓我們一起手拉著手,，肩并著肩，銳意進(jìn)取,，攻堅克難,，為我們的學(xué)校創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！

最后,，讓我珍重的道一聲：謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、朋友們：

大家好,！

有幸作為“興業(yè)房產(chǎn)杯”最美教師代表作獲獎感言,，我的內(nèi)心非常激動。請允許我代表全市三萬多名人民教師,，對發(fā)起這一活動的日照報社及協(xié)辦這次活動的興業(yè)集團(tuán),，表示誠摯的謝意！感謝你們對教育的支持,，感謝你們對教師的理解,！同時，也請允許我代表所有參選的教師,，向獲得此次“最美教師”評選的前十名及十名提名獎的教師同仁,，表示熱烈的祝賀！

百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,。教育,，一個牽動千家萬戶的詞語，一個讓千百萬教師為之奮斗終生的詞語,，一個讓我想起來就心情澎湃,，熱淚奔流的詞語。關(guān)注教育,、關(guān)注教師,，就是關(guān)注國計民生，就是關(guān)注社會興衰,，就是關(guān)注國家的未來,，所以我覺得，日照報社及興業(yè)集團(tuán)發(fā)起的這次活動,，本身就是一種最美的行為,，最善的舉動，意義非常重大,。

說起參與這次尋找“最美教師”的活動,，我心存愧疚。應(yīng)該是幾個月之前的一天吧,，接到報社沈鳳國老師的電話,，說是要采訪我，當(dāng)時我沒有接受沈老師的采訪,，因為我覺得,，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱號,。暑假期間，我的父親因病臥床,，老父生死系之的時刻,，什么心思都沒有。暑假過后,，沈老師又一次打電話來,，當(dāng)時我正在操場跟孩子們一起出操，我跟他說,，實在要采訪,，我可以推薦我們學(xué)校其他的老師，因為在我的身邊,，有那么多老師讓我感動,，他們,，才是我心目中的最美教師,。過了大約一周，沈老師再次打電話,，說劉備是三顧茅廬,，我可是三次打電話啦，之所以采訪你,，是因為你的身份比較特殊,，既是山東省教學(xué)能手，又是中國作協(xié)會員,，在繁忙的工作之余還筆耕不輟,，出版了九本書，寫下了三百多萬字的作品,，獲得了首屆教師文學(xué)獎,，因此，我覺得你挺有代表性的,。沈老師一席話,，讓我更加汗顏。從教二十年來,，工作之余寫寫涂涂,，的確是我的愛好，但我一直覺得,，寫作是一種很私人的行為,，好比有的人喜歡打牌，有的人喜歡玩游戲,，有的人喜歡串門聊天,，而不善交際的我,，則選擇了安靜的寫點東西，作為一種生活的調(diào)劑,。好在我并沒有把寫作當(dāng)做主業(yè),，在我的內(nèi)心深處，最愛的,，還是三尺講臺一支粉筆的教師生活,。

回顧自己二十年來的教學(xué)生涯，我覺得非常欣慰,，因為在寫作的同時,，我并沒有耽誤教學(xué)。這些年來,，我一直擔(dān)任一個班的班主任,，兼任兩個班的語文教學(xué)工作，我所任教的的兩個班語文成績,，多年來一直名列前茅,，實驗中學(xué)評選首屆“班主任名家”，九個人中有我的身影,，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文,，在省級以上大賽中屢有斬獲，市級以上作文比賽更是收獲多多,，我們學(xué)校每年都舉行“現(xiàn)代少年”現(xiàn)場作文大賽,，去年評出六個特等獎，我的孩子中占了四名,，今年評出十一個特等獎,，我的孩子占了六名。我的專業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：20xx年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎,，20xx年被評為日照市骨干教師,、學(xué)科帶頭人，20xx年評為日照名師,，20xx年被評為山東省教學(xué)能手,，今年五月，山東省教研室點名要我講省里的公開課,，效果非常理想,。《中國教師》雜志曾就教育話題兩次對我進(jìn)行專訪,，日照市的各大報紙和電視臺也對我做過訪談,。搜狐原創(chuàng)還專門做了一期在線節(jié)目，讓我與廣大讀者面對面交流……這一切,，其實都得益于讀書寫作,，是讀書寫作為我搭建了做一名好老師的階梯,，增添了我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的自信，成就了我當(dāng)一名作家型教師的夢想,。

當(dāng)然,，兼顧教學(xué)與寫作，的確也是非常辛苦的,。剛從事教育工作的那些年,，人們對教師寫作很難理解，總覺得那是不務(wù)正業(yè)的行為,，因而,，愛好寫作的教師在單位成了孤獨的牧人，他們很少被人理解,，沒有多少朋友,，也不受領(lǐng)導(dǎo)青睞，即便工作兢兢業(yè)業(yè),，育人勤勤懇懇,，依然被視為“另類”，只能在黑夜里放牧自己那顆對文學(xué)無限憧憬與崇敬的靈魂,。好在這些年來,，人們的認(rèn)識水平在不斷提高,，開始用寬容甚至崇敬之心對待業(yè)余喜歡寫作的教師,。其實，回顧教育史上那些名家,、大家,，哪一個不是寫作與教學(xué)兩條腿走路呢？魯迅文學(xué)院中那些那些中國文學(xué)史冊里的巨人,，比如魯迅,、老舍、臧克家,、聞一多,、朱自清、葉圣陶,、徐志摩等等,，哪一個不曾做過教師？如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng)作與其所從事的語文教育的淵源進(jìn)行探究的話,，我覺得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語文教學(xué)水平,，而對教學(xué)的反思，又反過來推動了他們的文學(xué)創(chuàng)作,。這種互相推動不但促進(jìn)了中國現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展,，同時也推生,、滋養(yǎng)著現(xiàn)代語文教育的成長與成熟。尤其是葉圣陶先生,，可以說,，他既是文學(xué)界彪炳史冊的前輩，也是整個教育界要研究,、學(xué)習(xí)的楷模,。這又使我們想起了萬世師表的孔子，讓金發(fā)碧眼的國際友人都為之傾倒的《論語》,，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結(jié)晶,？如果沒有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹懴逻@部奇書，我們好多的教育思想就無根可尋,，無據(jù)可依,。

曾經(jīng)跟一位朋友討論：如果教師把寫作當(dāng)成了習(xí)慣，就會逐漸形成一種融會貫通的能力,，它必然會促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,，因為寫作的過程本身就是思考的過程。的確如此,，假如我們每一個教師都能夠自覺養(yǎng)成讀書寫作的好習(xí)慣,，并把讀書寫作與教學(xué)有機結(jié)合起來，以讀促寫,，以讀寫促教學(xué)實踐,；假如我們每一個教師都能把讀與寫當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài)；假如我們每一個教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫邊教,，邊思考邊研究,，邊實踐邊總結(jié)，集教育者學(xué)習(xí)者研究者思考者實踐者寫作者等多種角色于一體,，那我們的學(xué)校將會具有何等的魅力,？我們的教師將具有何等的威信？我們的課堂將具有何等的吸引力,？我們的學(xué)生將會在何等幸福的環(huán)境中成長,？我們的生活質(zhì)量將會以何等的速度提高？而這一切帶給我們的幸福感受將會何等的飽滿,！

獲獎,，是令人激動的，但這個“最美教師獎”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎后說的一句話,，他說：“獲得諾貝爾文學(xué)獎確實是一件值得高興的事情,，但如果因為這個得意忘形，忘乎所以就沒有意思了,?！睘榱俗屛业慕虒W(xué)與寫作生涯更有意思,，為了感謝社會各界對我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動,，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，激情逐夢，勤奮敬業(yè),，在教育改革的道路上執(zhí)著前行,，努力做到更好！

再次感謝舉辦這次美麗活動的日照報社和興業(yè)集團(tuán),，再次感謝所有支持教育,、理解教師的親愛的朋友們！謝謝你們,！

今年我很榮幸的被評為“邢臺市最美鄉(xiāng)村教師”,，于20xx年9月7日在邢臺金華中學(xué)，與市教育局領(lǐng)導(dǎo)及全市的優(yōu)秀教師,、教育楷模等歡聚一起,，共同慶祝第二十八個教師節(jié)。九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上綻放著幸福燦爛的笑容。我站在領(lǐng)獎臺上,，面對鮮花和掌聲,、面對領(lǐng)導(dǎo)和人民的認(rèn)可和肯定，我內(nèi)心無比激動,！沿著數(shù)年的教壇之路走來,，我也曾有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過程，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我勇氣，是同事們的微笑給了我鼓勵,，是家長的信任給了我信心,。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦。我想,，作為一種職業(yè),，教育，最能夠吸引我的,，莫過于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的；教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我捕捉到新的時尚與流行,。于是,，教育改革，成為一種新的生活方式,，躁動的心變得平和,、充實而愈發(fā)堅定！我在人生價值的坐標(biāo)系上,，不再是一個個漂移不動的虛點,，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定,！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，跋涉在鄉(xiāng)村教育的旅途中,，還會有數(shù)不盡的困難,、挫折。也許我奮斗終生,，依然兩袖清風(fēng),。也許我嘔心瀝血，也成不了葉圣陶式的大教育家,，也許直到我退休,，也不能桃李滿園。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻(xiàn)給無限崇高的鄉(xiāng)村教育事業(yè),，把我全身心的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,！

幼兒教師獲獎感言篇三

算起來，從事美術(shù)教育教學(xué)工作至今也有17年了,，算是基礎(chǔ)美術(shù)教育戰(zhàn)線上的一名老兵了,。回顧自己所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，內(nèi)心不免有點想法,，但又不知從何說起 ，想來想去只好就我想到的幾個話題談?wù)勛约旱目捶?，只?dāng)個人教學(xué)中的一點感悟和體會吧!

話題一：讓人羨慕讓人鄙視的美術(shù)課

從我讀書起,，課表上都有美術(shù)課了，到今天,，小學(xué)至高中,，特別是九年義務(wù)教育階段的課程設(shè)計中，美術(shù)始終嵌入課表,。

說到讓人羨慕,，是因為美術(shù)課在其他老師眼中歷來被視為“豆芽”課，沒有什么升學(xué)壓力,，上美術(shù)課的教師一定很輕松;另一方面,，美術(shù)課是學(xué)生喜歡的課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,，故而令人羨慕,。

為什么說美術(shù)棵又是讓人鄙視的呢?從我記事至今，美術(shù)沒有被任何部門以任何方式統(tǒng)一檢測過,，沒有哪一個部門制訂過美術(shù)檢測方案,，檢測試題，更沒有什么檢測目標(biāo),。故而成為了名副其實的“豆芽”課,。自然與升學(xué)考試的科目不在一個檔次，當(dāng)然,，教授“豆芽”課的老師也就不那么入流了,。在家長、領(lǐng)導(dǎo),、同行的心目中，自然是懷著鄙視的心情,，故而,，美術(shù)課讓人鄙視也就不那么大驚小怪了。

對于以上兩種態(tài)度，總的看來,，美術(shù)課在學(xué)校教學(xué)中成了“雞肋”,，食之無味，棄之又可惜的兩難境地,。作為美術(shù)教師的教學(xué)地位也就大打折扣了,。由于有這種認(rèn)識觀點，美術(shù)教師激情顯得不高,，有的將課堂也教給了語文,、數(shù)學(xué)等升學(xué)考試課程，美術(shù)課有和無也就無關(guān)緊要了,。這種現(xiàn)象,，在農(nóng)村學(xué)校猶為突出，這種現(xiàn)象到今天好象也沒辦法解決,。

現(xiàn)嗎?我時刻盼望著,，盼望著……

話題二;學(xué)生喜歡什么樣的美術(shù)課

美術(shù)課，我從小就特別喜歡它,，有時侯,，上其它課時，我還偷偷地在書本上亂涂亂抹,?？梢娕d致之高遠(yuǎn)甚于語、數(shù),、外,。在我當(dāng)美術(shù)老師以來，我發(fā)現(xiàn)：只要是我的美術(shù)課,，學(xué)生一定會很高興,，特別是我從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作以來，小學(xué)生對美術(shù)課的喜愛程度讓其他老師羨慕,。

學(xué)生為什么會喜歡美術(shù)課?特別喜歡我的美術(shù)課呢?冷靜思考之后,，我認(rèn)為主要原因有以下幾點：首先，學(xué)生對直觀事物特別感興趣,。自有人類以來,，人們記事的方法先是實物圖形，包括人類的文字都是從象形開始,?？梢妶D畫是人類文化啟蒙的先驅(qū)。長期以來,，人類對圖的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于抽象的其它東西,。故喜歡美術(shù)課應(yīng)該算是人們的本能反應(yīng)了,。其次，美術(shù)課沒有什么升學(xué)壓力,，教師對學(xué)生的壓力減少了,，在沒有壓力的情況下，學(xué)生自然輕裝上陣,，故而學(xué)生喜歡,。何況無拘無束本來就是孩子們的天性。語,、數(shù)課在一定程度上抹殺了孩子的這種天性,，又怎能激起學(xué)生強大的興趣呢?三是美術(shù)課要讓學(xué)生喜歡，還需要一個他們喜歡的老師,，任何課的老師都影響著他的學(xué)生,，美術(shù)課雖說從本能上學(xué)生喜歡程度高，但要是遇到一個沒有激情,，沒有能耐的美術(shù)教師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會大打折扣的。對于這一點我是有切身體會的,。從我剛從事美術(shù)教學(xué)工作到現(xiàn)在十七年的磨礪,，使我就象一個歌星一樣，從無人問津到“粉絲”追捧的階段,，當(dāng)然,，我的“粉絲”是那些活潑可愛的學(xué)生。

行自我衡量,，自然會調(diào)整自己認(rèn)為不理想的地方,。在這種不間斷的展示、比較,、評議,、參觀過程中，學(xué)生對美術(shù)課的喜愛就會持續(xù)下去,，就不會出現(xiàn)隨著學(xué)生年齡增長學(xué)習(xí)美術(shù)的勁頭由熱變冷的情況發(fā)生,。

這就是我認(rèn)為學(xué)生喜歡美術(shù)課的原因，也是我認(rèn)為什么樣的美術(shù)課學(xué)生才喜歡的經(jīng)驗小結(jié),。

話題三 如何進(jìn)行繪畫創(chuàng)作

美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生審美和形成自我創(chuàng)作的能力,。創(chuàng)作是一個比較困難的項目工程，作為一個畫家,，要達(dá)到真正的創(chuàng)作,，是需要付出畢生精力的。當(dāng)然,，學(xué)生美術(shù)課堂中的創(chuàng)作雖無法與畫家們相提并論,，但對于學(xué)生來說也是一件非常頭疼的事,。如何培養(yǎng)學(xué)生具備自我創(chuàng)作能力呢?根據(jù)我長期實踐,，發(fā)現(xiàn)有以下規(guī)律可循,，現(xiàn)在說出來，不妨與大家共商榷,。

半臨摹半創(chuàng)作是最終進(jìn)行創(chuàng)作的必經(jīng)之路,，任何學(xué)畫者都有師古人、師老師,、師他人的過程,，這也是學(xué)畫者最初經(jīng)歷的過程。在這一階段達(dá)到一定程度的時候,，學(xué)畫者就有創(chuàng)作的沖動,，但一提起筆，卻又無從下手,，這時候的辦法就是半臨摹半創(chuàng)作了,。半臨摹半創(chuàng)作就是一邊臨摹前人、他人作品,，在臨摹的過程中融入自己的想法,，而且是逐漸增加自己的想法，這樣慢慢培養(yǎng)自己的創(chuàng)作靈感,。

半臨摹半創(chuàng)作到一定時候,，就會產(chǎn)生一種叛逆思想，就會試著獨立創(chuàng)作,。不過,，這時的獨立創(chuàng)作往往有別人的影子在里面，而且這種影子就象著魔一樣很不容易擺脫,，如果你能擺脫這個魔,，也許你真正的創(chuàng)作才算開始。

是義務(wù)教育階段的美術(shù)課來說,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維很重要,，不要把美術(shù)課全部上成臨摹課，若教師只讓學(xué)生抄寫課本上的范畫,，抄寫自己的示范作品是根本不能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作思維的,。最起碼要達(dá)到半臨摹半創(chuàng)作的水平才行。學(xué)生的想象力其實非常豐富,，就看教師怎樣去引導(dǎo),、去啟發(fā)了。

當(dāng)然,，要創(chuàng)作,。必須有一定的繪畫功底,。對于學(xué)生來說，這個功底并不需要太厚,。讓我們堅信,，學(xué)生的創(chuàng)作力是無限的，學(xué)生是能進(jìn)行自我創(chuàng)作的,。

話題四 小組合作學(xué)習(xí)在美術(shù)課堂教學(xué)中的運用

培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，是新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的重要目標(biāo)內(nèi)容之一。小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)算是一種有效的手段,。

美術(shù)教學(xué)中,，特別是手工制作課，最能體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí),，但是如果不恰當(dāng)安排小組合作學(xué)習(xí),，將會一事無成，反而影響教學(xué)效果,，那么,，如何才能使小組合作學(xué)習(xí)取得良好的教學(xué)效果呢?我認(rèn)為有以下幾方面值得注意：

一是要熟悉了解學(xué)生。熟悉了解學(xué)生就要從方方面面了解學(xué)生的性格特征,，行為習(xí)慣,，組織協(xié)調(diào)能力，動手操作能力,。在了解學(xué)生的這些 之后,，在分組過程中才能有的放矢，做到分配協(xié)調(diào)一致,，人員搭配合理,，這才能有效的發(fā)揮小組合作能力。例如：每一個小組要有一個善于組織者,，善于匯報者,，善于協(xié)調(diào)者，動手能力強的和動手能力差的.要協(xié)調(diào)分配,，不能讓小組成員顯得某一方面特別強,，某一方面又特別弱。同時,，我反對在課堂中采用自由組合的形式進(jìn)行小組合作,。

幼兒教師獲獎感言篇四

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓,、各位同仁：

大家好,！

金秋送爽，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻,，我們共同迎來了第34個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里，作為一名普通的人民教師,，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬，我感到十分榮幸,，心情也特別激動,。在這里我用最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝老師們節(jié)日快樂,、幸福安康,！

選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔,。記得童年時代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，我明白了教好書,，是我的天職,，育好人，才是我追求的目標(biāo),！

教師其實是平凡的,，普通的，就如一顆小小的鋪路石,，他也只是社會中的滄海一栗,。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像,，受人敬仰,；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古,；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射,，婦孺皆知……相比之下,，我們教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣,！也正是他們,，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。

我和所有的教師一樣,，選擇了教師職業(yè),，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課,，在經(jīng)歷了酸,、甜、苦,、辣之后,，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè),，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取,、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生。我們需要大膽地去追求自身的成長,，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

為人師,，需要我們用真心去愛孩子們,，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,，選擇做一名教師,，我無怨無悔。最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕！

謝謝大家,！

幼兒教師獲獎感言篇五

尊敬的老師,、親愛的同事們：

大家晚上好!

我很榮幸當(dāng)選為“最受歡迎教師”，心中有無限的感慨,，這是一份榮譽,，更是一份激勵。

高考沖刺的號角已經(jīng)吹響,，最后的一個月,，我將和所有的冀中高三人一起,繼續(xù)發(fā)揚前輩們的冀中精神：

我們一定依據(jù)考綱，潛心研究,，科學(xué)規(guī)劃每一分鐘,。

我們一定同心同德，眾志成城,，與學(xué)生同甘共苦,、風(fēng)雨同行。

我們一定矢志不渝,，不言放棄,，用信念實現(xiàn)夢想。

我們時刻謹(jǐn)記：甘將心血化時雨,，潤出桃花一片紅!

我們會以以火樣的熱情,，必勝的信念，科學(xué)的方法,，昂揚的斗志去創(chuàng)造17高考的新輝煌!

幼兒教師獲獎感言篇六

來到靈石一中,，我是幸運的,！猶如一株風(fēng)雨飄搖的小草盡享領(lǐng)導(dǎo)、同事暖陽般的關(guān)愛和照顧,，在這里茁壯成長,！

做好自己該做的每一件事，是我工作的準(zhǔn)則,；以積極的態(tài)度去應(yīng)對挑戰(zhàn),，是我工作成功的關(guān)鍵；我所獲得的獎項和榮譽,，是領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們承讓的結(jié)果,。

我要更加認(rèn)真地做好自己的本職工作，為羅外的明天盡一份自己的光和熱,。

身為教師,，我是幸福的！在三尺講臺的小世界里盡情揮灑青春熱血,，用全心全意的付出詮釋人生的價值,！

天高任鳥飛，海闊憑魚游,！堅信在靈石一中這片沃土上我終會枝繁葉茂,，譜寫輝煌！

獲獎感言：

我非常自豪在人生的韶華之年,，來到羅外這片沃土,。在她的培養(yǎng)、造就下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下,，我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩,。我將把這份感謝與感恩化作行動,，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給學(xué)校，激情逐夢,，努力做到更好,！

幼兒教師獲獎感言篇七

我被文興鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師并受到了獎勵，感到非常榮幸,。在這里我對獲獎的教師和同學(xué)表示衷心的祝賀!對關(guān)心文興教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)及為文興教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的社會各界人士表示感謝?，F(xiàn)在，我想到了四個感謝,。

第一個感謝,，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我,。

第二個感謝,，感謝文興鄉(xiāng)人民政府的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的個各位領(lǐng)導(dǎo)，是他們的關(guān)心與鼓勵,，給我最大的支持,，也給我最大的動力，讓我能安心工作,，實現(xiàn)夢想,。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗,，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高,。

第四個感謝,，要感謝我的學(xué)生，感謝學(xué)生的積極參與和配合,，感謝學(xué)生對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中,，學(xué)生成長成熟了,，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長,。我今天的成績,，與學(xué)生的功勞是分不開的，感謝學(xué)生,，希望學(xué)生與我們老師一起,，共同努力，開拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗,。

我們文興鄉(xiāng)一中的老師可以說很辛苦，因為為了愛,，甘將心血化

時雨,，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的,，老師就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;學(xué)生是成功的，老師才是優(yōu)秀的,。 雖然在過去的一年里,，經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績,，但成績只是屬于過去,，自身還有許多不足之處，還需要不斷學(xué)習(xí)和努力,。我相信,，文興鄉(xiāng)一中的師生，眾志成城,，和諧奮斗,，一定會共同筑就美好的明天!文興鄉(xiāng)的教育成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!明年中考取得更優(yōu)異的成績。

幼兒教師獲獎感言篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學(xué)們：大家好,！

首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動,；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們,，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。

說到感動,，是大家的熱情讓我感動,，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情,，我所做的都是就應(yīng)做到的,。我只是堅守了職責(zé)和信念。

美國著名的nba明星,，籃球運動員邁克爾,、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮斗過,。奮斗的動力是什么呢,，就是信念和信仰，無論在哪個年代,，堅守信念始終是支撐人性的基石,，對人如此，對一個民族更是如此,。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了,，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起,、發(fā)展和輝煌。

20多年的拼搏,、堅守和操勞,，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命持續(xù)在沖鋒的狀態(tài),。

祈盼能沉淀為精神的沃土,，讓期望發(fā)芽。我愿像一把號角,，讓理想與激動,，在學(xué)生們心中蔓延。我愿當(dāng)一塊基石,，用踏實和穩(wěn)健,，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬,，用光和熱,，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息,，奮斗不止,；老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行,！

謝謝,！再一次的感謝！謝謝大家的支持,。

幼兒教師獲獎感言篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、朋友們：

大家好!

首先,，我很感謝學(xué)校制定的這個制度,。對于我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定,，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠,。

雖然我來藝仕達(dá)的工作時間不長,，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日,，種種感覺和情景,，仍歷歷在目。在藝仕達(dá)工作的一個月來,，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助,，學(xué)生的配合。讓我感到無限溫暖,，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作,，我把我要做的工作，還有一日的時間安排,，一日的流程,，都安排好，每天的工作都按照計劃進(jìn)行,，每天沒到的幼兒及時打電話詢問,。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關(guān)心。逐漸的,，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程,，也開始漸漸融入到這個集體，在帶班的時候,，也越來越得心應(yīng)手了,，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了,。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系,。

我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn)，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情,，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí),，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率,，與同事相處和睦,，合作愉快。雖然如此,，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出,，只要做好了屬于你的那份工作,，就會得到大家的認(rèn)可。

我會始終保持謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)在實踐中檢驗所學(xué)知識,，查找不足，提高自己,。努力做好自己的本職工作的同時,，加快腳步,，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧，做好每一項工作,。這個榮譽會鞭策我不斷進(jìn)步,。做的更好。我深信：一分耕耘,，一分收獲,，從點點滴滴的工作中，我會細(xì)心積累經(jīng)驗,，使工作技能不斷的提高,，爭取更大的進(jìn)步!