作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班美術(shù)教案有趣的點點篇一

1,、學習畫圓點連線,，并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

2,、培養(yǎng)幼兒的好奇心,，鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

1,、趣味練習：蝸牛,，小貓釣魚。

2、幼兒用畫紙,，水彩筆,、油畫棒等。

一,、教師演示,，激起幼兒興趣。

1.教師以游戲口吻：大家好!我是小花貓,，今天我要去釣魚,，怎樣才能釣到大魚呢?

哈哈!我有辦法了，我要找一條合適的路線,。

(教師邊說邊在趣味練習上沿著點點連線,，到魚的位置。)

2.嗯!這辦法真好,，我釣到了一條大魚!

(引起幼兒對連線的注意。)

好!我再釣一條大魚,，給小朋友燒魚吃,。

(教師再次示范連線。)

二,、趣味練習,，激發(fā)幼兒探索欲望。

1.圖片：蝸牛(貝殼由圓點組成)

你們看!這是什么?(蝸牛)

可是,，蝸牛的房子還沒有建牢固呢,，(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成)

現(xiàn)在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子,。

2.教師示范連線點點,，引出幼兒對點的好奇。

瞧!用這些點點就幫蝸牛把房子建好了,，這些點點很有趣是嗎?

三,、教師示范畫圓點

1.教師：瞧，一個圓點變出來了,，又一個圓點變出來了,。

請小朋友猜一猜，我把這些圓點連起來會變成什么呢?

哇!是一個雞寶寶,，真有趣,。

2.你們喜歡圓點嗎?想不想畫畫呢?

四、幼兒畫點-自由連線

教師幫助指導,。

五,、結(jié)束

教師：今天呀，小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎?

我們小朋友真能干,，回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎?

小班美術(shù)教案有趣的點點篇二

能夠畫各種線條,；能夠加粗線條感受簡約的美。

讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,。

加粗線條感受簡約的美

一,、隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點,。

二,、幼兒涂鴉

1.書空各種線條，感受線條的變化,。

2.隨音樂自由用細筆涂鴉出長短不同的直線,，斜線，曲線及點點圈圈,。

四,、幼兒涂鴉

1、隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條,。

2,、根據(jù)畫面效果添畫短線，圈圈,，點點是畫面盡量飽滿

3,、用水粉筆在畫面上添畫紅白色的點點圈圈

五、裝裱欣賞

這節(jié)課我在上的時候發(fā)現(xiàn)了幾個問題,。一是他們不太會加粗線條,；二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明了我在備課時不夠充分,。這需要我在今后注意,。不過這節(jié)課小朋友們非常活躍都能動手去畫我也比較滿意了,。鍛煉他們小肌肉的目標也達到了,。

小班美術(shù)教案有趣的點點篇三

新年剛過完，小朋友們的家里一定還有一些沒有吃完的糖果,，看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙,，總覺得把它直接丟掉很可惜，它還應該有些別的用途,，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛的造型,，比如說小動物、小人、植物??????教會孩子們有些東西不一定要丟掉,，它們還有一些其他的用途,，初步教會他們廢舊材料的再利用。

1,、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識,。

2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作,。

3,、在折疊的過程中能初步掌握折疊的技巧。

4,、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟,。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

1、初步掌握折疊的技巧,。

2,、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。

3,、知道哪些廢舊材料還可以再利用。

果盤,、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙),、手工剪、圖畫紙一張,、膠棒

一,、開始環(huán)節(jié)

1、問幼兒過年的時候喜歡吃什么?

2,、教師把準備好的果盤端出來,，里面裝有五顏六色的糖果。

3,、分享糖果,，告訴幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人,。(引起幼兒興趣)

4,、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示，引起幼兒想學做的興趣,。

二,、基本環(huán)節(jié)

1、教師先完整的演示一遍折疊的過程。

2,、分步教會幼兒折疊的過程,，在此期間學會并掌握基本折疊技巧。

――把糖紙展平,，像疊紙扇子或者百褶裙那樣,，折起來。就是,，先折一道,。

――翻過來再折一道。

――直到全部折完,，打開的樣子有點兒像百褶裙,。

――收攏起來，就是一長條了,。

――打個結(jié),。打結(jié)的時候，注意結(jié)的兩端呢,，需要弄得一端長點兒一端短點兒,。

――把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋,。(撕不成的用剪子剪一個小口,，再撕)

――長的那端，展開,，就像一條裙子,，小人就可站起來了。

3,、在幼兒折疊的過程中,，教師要給予一定的幫助和指導。

4,、有能力的幼兒還想折,，教師應該發(fā)給糖果紙，并給予鼓勵,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

比比誰的糖果小人最漂亮。

四,、延伸環(huán)節(jié)

教學反思

當糖果拿出來的時候,，幼兒看見了，都想要,，這時候我會適當提醒幼兒,，有好東西的時候應該拿出來和小朋友們分享,，讓幼兒體會分享的快樂。在展示糖果紙小人的時候,，幼兒特別有興趣,，有的幼兒還主動問我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛學的一面,。在教折疊的過程中,，反復折是一個難點，由于幼兒的個體差異,，有的幼兒折得寬度過大,，有的幼兒折得不齊，中間打結(jié)處需要教師的幫助,，我覺得幼兒的動手能力方面還是應該要加強鍛煉,。讓幼兒體會成功的快樂。

小班美術(shù)教案有趣的點點篇四

在教學中每個美術(shù)教師要時刻注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造自信心,。美術(shù)教學離不開美術(shù)教案,，作為美術(shù)老師你不妨寫一篇美術(shù)教案。你是否在找正準備撰寫“小班美術(shù)教案點點”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

【教學目標】

1,、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,，表現(xiàn)秋天不同的水果。

2,、樂于參加棉簽畫活動,，并從中體會到成功的樂趣。

【教學重點】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色,。

【教學難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

【教學準備】

1,、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果,、梨、桔子,、香蕉,、石榴、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》,、《海頓小夜曲》,、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

2,、切好的食物水果一盤,。

3,、紅、黃,、綠的顏料;盒子,、棉簽、抹布等,。

【教學過程】

一,、以情景導入，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園,。

2,、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認識,。

3,、探尋哭聲，出示神奇的果園,，引導幼兒幫助小猴,。

二、出示材料,，探索講解操作方法,。

1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料,。

2,、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示,。

3,、教師小結(jié)并用材料進行即興演示，引導幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點,，引導幼兒空手模仿,。

4、個別幼兒上來操作,，教師指導并提醒幼兒注意事項,。

三、幼兒作畫,，教師巡回指導,。

1、引導幼兒安慰小猴,，激發(fā)幼兒作畫意愿,。

2,、教師提出操作要求。

3,、幼兒自由作畫,，教師巡回指導。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果,。

(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,，注意涂滿,保持畫面的整潔。

(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價,，表揚認真涂色的幼兒,。

(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。

四,、神奇的果樹園,。

1、作品展覽,。

引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示,。

2、作品評價,。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流,，感受成功的快樂。

教學目標:

1,、欣賞秋天樹的造型,、色彩。

2,、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲,，表現(xiàn)秋天大樹的特征。

教學準備:

1,、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片,。

2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗,。

3,、白紙和油畫棒人手一份。

4,、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲,。

教學過程:

1,、觀察flash圖片,，回憶相關(guān)經(jīng)驗。

(1)教師:小朋友們,，這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述,，如這是秋天的樹,，樹葉變顏色了，有的變成了紅色,，有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等,。)

(2)小結(jié):對了，這是秋天的大樹,，你們看,，樹葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的,、黃色的,、棕色的、咖啡色的,，當然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子,，橘紅色的橘子,，橙子和柿子等等，秋天真美麗,。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗,，說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識)

2、教師引導幼兒討論繪畫的方法

(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述,，教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子,。)

(2)繪畫方法參與

a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干,，在樹干上畫出稍細一點的樹枝,，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色,、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉,。

b、果樹畫法:先畫出樹干,，再畫出樹冠的輪廓,，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等),，用綠色將樹冠部分涂滿,。

3、引導幼兒自由繪畫

(1)教師交代繪畫的內(nèi)容

a,、教師:秋天真美麗!今天,，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!

b、教師:先想好畫什么樣子的大樹,，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來,。

(2)幼兒繪畫,，教師指導幼兒完成作品。

4,、引導幼兒相互欣賞同伴的作品,。

教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。

5,、播放歌曲《小樹葉》,，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外觀賞秋天的景色,。

教學目標：

1,、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力,，感受成功的快樂,。

2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,，共同感受過新年的愉快和歡樂,。

活動準備：

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干,、新年樹一棵,、包裝好的禮物若干

教學過程：

一、談話導入：

2,、出示各種不同的禮物,，和幼兒一起分享、欣賞,。(老師做簡單的介紹)

二,、討論交流：

1、師：寶寶,，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

2,、幼兒交流各自帶來的禮物。

4,、幼兒討論交流,。

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

三,、包裝禮物：

1,、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2,、幼兒包裝禮物，教師個別指導,，完成后掛到新年樹上,。

3、播放“新年好”的音樂,，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂,。

活動結(jié)束,。

小班美術(shù)教案有趣的點點篇五

小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,，但是這是不衛(wèi)生的一種行為,，老師天天說都沒有效果;一天一個小朋友把泡泡玩具帶到了幼兒園，孩子們都很感興趣,，還告訴我他們會和陽光下的彩色泡泡一起飛,，興奮得不得了。于是我就抓住了這個興趣點,，設計了這一節(jié)雙語(美術(shù))活動——泡泡吹畫,，讓幼兒在吹吹、玩玩,、畫畫中體驗美術(shù)活動的無窮樂趣,，以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力，同時也達到了培養(yǎng)幼兒學習英語興趣的目的,。

1,、學會念單詞： bubble。

2,、嘗試運用吹泡泡的方法作畫,，體驗不同作畫方式的樂趣。

3,、在活動中培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣和良好的繪畫衛(wèi)生習慣,。

4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。

物質(zhì)準備：范畫;紅,、黃,、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

知識準備：已經(jīng)會用吸管吹泡泡,。

一,、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣,。

(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,，幼兒主動接泡泡，并大聲叫出泡泡的英語名字,。)

2.教師:剛才你們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪里呀?(引導幼兒說出bubble不見了)

3.教師:這些美麗的bubble停留的時間太短了,，寶寶的小手碰到就破了，不見了,，真可惜,。寶寶能想個辦法把這美麗的bubble留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的'討論結(jié)果：畫下來,、拍照…)

二,、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣

1.師出示范例和作畫材料,，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的bubble,。

(引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認識作畫材料：三種顏色洗潔精水,、吸管)

2.教師示范作畫步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,，輕輕的吹出bubble，并在畫紙上留下彩色的泡泡,。(配上短小的兒歌：小吸管,，蘸一蘸，吹一吹,，接一接,，彩色的bubble出現(xiàn)了。)

3.請幼兒作畫,，教師巡回指導,。

(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,。

(3)鼓勵幼兒大膽作畫,，在畫紙上吹滿泡泡。

(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不要把染色的泡泡吸入嘴中,。

三,、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球,、像皮球等等)

投放材料于美工區(qū)，請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作,。

1,、符合幼兒的年齡特點，孩子們都積極主動地參與了,。

2、由于部分幼兒年齡偏小,，在吹泡泡時,，有的孩子把水吸進了嘴里。

3,、操作要求還應該再詳細些,，部分幼兒沒有按要求操作，把泡泡吹到了地板上,。

4,、這是一節(jié)雙語課，讓孩子們在玩吹泡泡的同時又學習了泡泡的英語名字,，這種形式的課孩子不會感到疲倦,，是培養(yǎng)孩子學習英語興趣的有效方法之一。

小班美術(shù)教案有趣的點點篇六

活動目標

1,、體會泥工活動的快樂,。

2、能運用捏,、搓等技巧,，發(fā)展動手操作能力。

3,、學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

教學重點,、難點

重點：能運用捏、搓等技巧，發(fā)展動手操作能力,。

難點：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。

活動準備

1、為每個幼兒準備了一份操作材料：橡皮泥,、印花工具,。

2、兔媽媽,、羊媽媽的頭飾,、音樂

活動過程

第一部分：情景表演導入活動。

請另外一個老師扮演兔媽媽,，我扮演羊媽媽,，小朋友扮演兔寶寶。

兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客,，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶,。在吃餅干過程中，羊媽媽引導寶寶觀察餅干上有什么?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學習做餅干的興趣,。

(引導幼兒去別人家做客要有禮貌,，學習使用禮貌用語。)

第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干,，兔寶寶觀察并模仿做動作,。

首先我介紹了做餅干的`材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏,、搓的動作,。接著我引導幼兒觀察，用什么將橡皮泥壓平?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個環(huán)節(jié)里,，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干,。

第三部分：兔寶寶自己學做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導,。(放音樂)

在指導的過程中引導兔寶寶還可以做各種顏色的餅干,，印花的時候不要太用力，注意桌面衛(wèi)生,。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料,。洗手，活動結(jié)束,。

小班美術(shù)教案有趣的點點篇七

一,、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣,。

二,、出示范畫,，引導幼兒觀察。

三,、出示工具材料,，教師演示泡泡畫的過程。

1,、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,，他們是紅色、黃色,、綠色,、蘭色和紫色。還有吸管,，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫,。

2、教師演示泡泡畫

（1）將吸管一頭蘸上顏色,，舔一下,。

（2）對著紙,，輕輕地吹出一個泡泡,，紙上就留下一個彩色的泡泡。

（3）不要總用一種顏色吹,，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,。

四、交代要求,，幼兒操作,，教師指導。

現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,，要求把畫紙上都畫滿泡泡,。

幼兒操作，教師指導,，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,，完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿,。提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不要把染色的泡泡吸入嘴中,。

五,、作品展示,，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲,。

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學計劃

小班美術(shù)教案有趣的點點篇八

活動目標

1,、體會泥工活動的快樂,。

2,、能運用捏,、搓等技巧，發(fā)展動手操作能力,。

3,、學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

教學重點、難點

重點：能運用捏,、搓等技巧,，發(fā)展動手操作能力。

難點：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。

活動準備

1,、為每個幼兒準備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具,。

2,、兔媽媽、羊媽媽的頭飾,、音樂

活動過程

第一部分：情景表演導入活動,。

請另外一個老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽,，小朋友扮演兔寶寶,。

兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶,。在吃餅干過程中,，羊媽媽引導寶寶觀察餅干上有什么？餅干好不好吃,？激發(fā)兔寶寶要學習做餅干的興趣,。

（引導幼兒去別人家做客要有禮貌，學習使用禮貌用語,。）

第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干,，兔寶寶觀察并模仿做動作。

首先我介紹了做餅干的材料,。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏,、搓的'動作,。接著我引導幼兒觀察，用什么將橡皮泥壓平,？怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干,？又是用什么東西給餅干印上花紋的？在這個環(huán)節(jié)里,，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干,。

第三部分：兔寶寶自己學做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導,。（放音樂）

在指導的過程中引導兔寶寶還可以做各種顏色的餅干,，印花的時候不要太用力，注意桌面衛(wèi)生,。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料,。洗手，活動結(jié)束,。

教學反思

我覺得自己用情境表演導入活動是非常成功的,，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣,。另外,，我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中,，做出了很多有趣的餅干,，發(fā)展了幼兒的動手操作能力,。

小班美術(shù)教案有趣的點點篇九

對幼兒來說,，一個個泡泡又美麗又可愛，又很神秘;漂亮的泡泡有大的,、有小的,。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望。在這個活動中材料的運用上有區(qū)別其他的美術(shù)課,。首先,，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色,。"油水分離"這一科學現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,，讓幼兒膽大地涂抹，讓幼兒充分體驗在美術(shù)活動中的興趣和成功,。

1,、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡,。

2,、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,，表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡,。

3,、體驗美術(shù)活動的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,，享受折紙活動的樂趣。

5,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣

1、人手一張畫有小魚的畫紙,。

2,、人手一盒油畫棒。

3,、已調(diào)好紅,、黃、藍三種顏料,。

4,、示范畫一張。

一,、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導入),。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。

師：小魚們,，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,，游啊游，搖搖尾巴,，點點頭,，游啊游，游啊游,，小魚游的真開心呀!

師：小魚們,，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題,。

1,、師示范畫泡泡及過程順序。

(1)師：剛才我們小魚們玩的真開心,，魚媽媽高興的想來吹泡泡了,，泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。

a：拿筆的姿勢,。

b：師：魚媽媽吹了這么多大大小小,、五顏六色的泡泡,，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏,，真漂亮,，我們來幫泡泡拍個照吧!

2、教師出示排刷和顏料,。

(1)出示范畫,。

(2)師涂示范色小口訣，幼兒模仿,。

(3)師：那我們一起去吹大大小小,、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導,。

1,、幼兒作畫時，

2,、師：這個小朋友畫了個大泡泡,，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(給幼兒鼓勵,，他們畫的更好)四,、相互欣賞幼兒作品，評價幼兒作品,。

師：小魚們,，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

(幼兒相互評價作品,，教師給予肯定,，提高幼兒的積極性)五,、結(jié)束部分 ,。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲,，我們一起出發(fā)吧!

上了有趣的泡泡活動中,，小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強，對吹泡泡活動很感興趣,。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化,，觀察的過程不明顯，我想如果在活動中增加一個攪拌的用具,，讓幼兒加入液體后先攪拌,，再用吹泡泡的工具吹,，這樣幼兒在觀察時就會更好一些。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下,，可能會更增加幼兒的興趣,。

小班美術(shù)教案有趣的點點篇十

活動目標

1.學習壓扁的技能。

2.嘗試用多種材料進行壓印活動,，初步感知肌理效果,。

3.形成初步的環(huán)保意識。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣,。

5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

活動準備

1.肌理明顯的實物餅干每組一盤,。

2.各種肌理明顯的.廢1日材料，如毛線,、紐扣,、木棍、石頭,、網(wǎng)袋等,。

3.陶泥人手一份。

活動過程

1.出示餅干,，引導幼兒觀察,。

(2)教師引導幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)

要點提示：

幫助幼兒學會觀察的方法對幼兒制作陶藝有很大的幫助,，因此在這個環(huán)節(jié)中,，教師可引導幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個方面來入手，重點在觀察餅干的肌理,、花紋上,，為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎。

2.教師示范,，重點講解陶泥搓圓后進行壓扁和用廢舊材料壓印的方法,。

3.幼兒操作，教師指導,。

4.展示作品,，引導幼兒觀察上面壓印出的各種肌理，并相互交流各自運用的不同材料,。

教師：利用人們丟棄的一些廢舊材料,，可在陶泥上制造出不同的肌理，從而使陶藝作品更漂亮，同時又減少了環(huán)境污染,。

5.活動延伸

將幼兒制作的各種各樣的餅干放進“餅干屋”或“超市”,，組織幼兒開展相應的角色游戲。

教學反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設計的活動中,，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。