作為一名教師,,通常需要準備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇一
1、學(xué)習(xí)畫圓點連線,,并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面,。
2、培養(yǎng)幼兒的好奇心,,鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象,。
1、趣味練習(xí):蝸牛,,小貓釣魚,。
2、幼兒用畫紙,,水彩筆,、油畫棒等。
一,、教師演示,,激起幼兒興趣。
1.教師以游戲口吻:大家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,,怎樣才能釣到大魚呢?
哈哈!我有辦法了,,我要找一條合適的路線。
(教師邊說邊在趣味練習(xí)上沿著點點連線,,到魚的位置,。)
2.嗯!這辦法真好,我釣到了一條大魚!
(引起幼兒對連線的注意,。)
好!我再釣一條大魚,,給小朋友燒魚吃。
(教師再次示范連線,。)
二,、趣味練習(xí),激發(fā)幼兒探索欲望,。
1.圖片:蝸牛(貝殼由圓點組成)
你們看!這是什么?(蝸牛)
可是,,蝸牛的房子還沒有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成)
現(xiàn)在,,老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子,。
2.教師示范連線點點,引出幼兒對點的好奇,。
瞧!用這些點點就幫蝸牛把房子建好了,,這些點點很有趣是嗎?
三,、教師示范畫圓點
1.教師:瞧,,一個圓點變出來了,又一個圓點變出來了,。
請小朋友猜一猜,,我把這些圓點連起來會變成什么呢?
哇!是一個雞寶寶,真有趣,。
2.你們喜歡圓點嗎?想不想畫畫呢?
四,、幼兒畫點-自由連線
教師幫助指導(dǎo)。
五,、結(jié)束
教師:今天呀,,小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫,你們開心嗎?
我們小朋友真能干,,回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎?
小班美術(shù)教案有趣的點點篇二
能夠畫各種線條,;能夠加粗線條感受簡約的美。
讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。
根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
加粗線條感受簡約的美
一,、隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,,感受直線曲線斜線和點。
二,、幼兒涂鴉
1.書空各種線條,,感受線條的變化。
2.隨音樂自由用細筆涂鴉出長短不同的直線,,斜線,,曲線及點點圈圈。
四,、幼兒涂鴉
1,、隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。
2,、根據(jù)畫面效果添畫短線,,圈圈,點點是畫面盡量飽滿
3,、用水粉筆在畫面上添畫紅白色的點點圈圈
五,、裝裱欣賞
這節(jié)課我在上的時候發(fā)現(xiàn)了幾個問題。一是他們不太會加粗線條,;二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿,。這兩個問題都說明了我在備課時不夠充分。這需要我在今后注意,。不過這節(jié)課小朋友們非?;钴S都能動手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標也達到了,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇三
新年剛過完,,小朋友們的家里一定還有一些沒有吃完的糖果,看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙,,總覺得把它直接丟掉很可惜,,它還應(yīng)該有些別的用途,那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛的造型,,比如說小動物,、小人、植物??????教會孩子們有些東西不一定要丟掉,,它們還有一些其他的用途,,初步教會他們廢舊材料的再利用。
1,、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識,。
2,、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。
3,、在折疊的過程中能初步掌握折疊的技巧,。
4、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟,。
5,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
1,、初步掌握折疊的技巧。
2,、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟,。
3、知道哪些廢舊材料還可以再利用,。
果盤,、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙)、手工剪,、圖畫紙一張,、膠棒
一、開始環(huán)節(jié)
1,、問幼兒過年的時候喜歡吃什么?
2,、教師把準備好的果盤端出來,里面裝有五顏六色的糖果,。
3,、分享糖果,告訴幼兒糖果紙不要丟,,它還可以做成小人,。(引起幼兒興趣)
4,、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示,,引起幼兒想學(xué)做的興趣。
二,、基本環(huán)節(jié)
1,、教師先完整的演示一遍折疊的過程。
2,、分步教會幼兒折疊的過程,,在此期間學(xué)會并掌握基本折疊技巧。
――把糖紙展平,,像疊紙扇子或者百褶裙那樣,,折起來。就是,先折一道,。
――翻過來再折一道,。
――直到全部折完,打開的樣子有點兒像百褶裙,。
――收攏起來,,就是一長條了。
――打個結(jié),。打結(jié)的時候,,注意結(jié)的兩端呢,需要弄得一端長點兒一端短點兒,。
――把短的那端撕成三份,,分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個小口,,再撕)
――長的那端,,展開,就像一條裙子,,小人就可站起來了,。
3、在幼兒折疊的過程中,,教師要給予一定的幫助和指導(dǎo),。
4、有能力的幼兒還想折,,教師應(yīng)該發(fā)給糖果紙,,并給予鼓勵。
三,、結(jié)束環(huán)節(jié)
比比誰的糖果小人最漂亮,。
四、延伸環(huán)節(jié)
教學(xué)反思
當糖果拿出來的時候,,幼兒看見了,,都想要,這時候我會適當提醒幼兒,,有好東西的時候應(yīng)該拿出來和小朋友們分享,,讓幼兒體會分享的快樂。在展示糖果紙小人的時候,,幼兒特別有興趣,,有的幼兒還主動問我這是怎么做的,讓我看到了幼兒愛學(xué)的一面,。在教折疊的過程中,,反復(fù)折是一個難點,,由于幼兒的個體差異,有的幼兒折得寬度過大,,有的幼兒折得不齊,,中間打結(jié)處需要教師的幫助,我覺得幼兒的動手能力方面還是應(yīng)該要加強鍛煉,。讓幼兒體會成功的快樂,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇四
在教學(xué)中每個美術(shù)教師要時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造自信心。美術(shù)教學(xué)離不開美術(shù)教案,,作為美術(shù)老師你不妨寫一篇美術(shù)教案,。你是否在找正準備撰寫“小班美術(shù)教案點點”,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考,!
【教學(xué)目標】
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,,表現(xiàn)秋天不同的水果,。
2、樂于參加棉簽畫活動,,并從中體會到成功的樂趣,。
【教學(xué)重點】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
【教學(xué)難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果,。
【教學(xué)準備】
1,、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨,、桔子,、香蕉、石榴,、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》,、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》,。
2,、切好的食物水果一盤。
3,、紅,、黃,、綠的顏料;盒子,、棉簽、抹布等,。
【教學(xué)過程】
一,、以情景導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣。
1,、音樂伴奏下,,師幼以戶外郊游的形式來到果園。
2,、參觀果園,,鞏固對秋天里各種水果的認識。
3,、探尋哭聲,,出示神奇的果園,引導(dǎo)幼兒幫助小猴,。
二,、出示材料,探索講解操作方法,。
1,、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
2,、請幼兒探索如何操作,,并請個別幼兒上來演示。
3,、教師小結(jié)并用材料進行即興演示,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點,引導(dǎo)幼兒空手模仿,。
4,、個別幼兒上來操作,教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項,。
三,、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),。
1,、引導(dǎo)幼兒安慰小猴,,激發(fā)幼兒作畫意愿,。
2,、教師提出操作要求,。
3,、幼兒自由作畫,,教師巡回指導(dǎo),。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果,。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,,注意涂滿,保持畫面的整潔,。
(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價,,表揚認真涂色的幼兒,。
(4)對有困難的幼兒及時提供幫助,。
四,、神奇的果樹園,。
1、作品展覽,。
引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示,。
2,、作品評價,。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流,感受成功的快樂,。
教學(xué)目標:
1、欣賞秋天樹的造型,、色彩。
2,、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲,表現(xiàn)秋天大樹的特征,。
教學(xué)準備:
1、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片,。
2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗,。
3,、白紙和油畫棒人手一份。
4,、幼兒已學(xué)唱《小樹葉》的歌曲。
教學(xué)過程:
1,、觀察flash圖片,,回憶相關(guān)經(jīng)驗,。
(1)教師:小朋友們,,這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述,,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,,有的變成了紅色,,有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等。)
(2)小結(jié):對了,,這是秋天的大樹,你們看,,樹葉有許多漂亮的顏色呢,有紅色的,、黃色的、棕色的,、咖啡色的,當然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,,有紅紅的蘋果,黃黃的梨子,,橘紅色的橘子,橙子和柿子等等,,秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗,說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識)
2,、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法
(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述,教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子,。)
(2)繪畫方法參與
a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干,,在樹干上畫出稍細一點的樹枝,,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色,、紅色,、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉,。
b,、果樹畫法:先畫出樹干,再畫出樹冠的輪廓,,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等),,用綠色將樹冠部分涂滿,。
3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫
(1)教師交代繪畫的內(nèi)容
a,、教師:秋天真美麗!今天,,我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b、教師:先想好畫什么樣子的大樹,,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,,畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,還有哪些秋天的景色,,請你也畫出來。
(2)幼兒繪畫,,教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。
4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品,。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點,。
5、播放歌曲《小樹葉》,,幼兒隨音樂做動作走出活動室,,到戶外觀賞秋天的景色。
教學(xué)目標:
1,、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,,提高幼兒的動手能力,,感受成功的快樂,。
2,、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,,共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備:
幼兒每人自帶一份禮物,、禮物包裝材料若干、新年樹一棵,、包裝好的禮物若干
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
2,、出示各種不同的禮物,,和幼兒一起分享、欣賞,。(老師做簡單的介紹)
二,、討論交流:
1,、師:寶寶,,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2,、幼兒交流各自帶來的禮物,。
4、幼兒討論交流,。
6,、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物:
1,、師:寶寶,,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物,。
2,、幼兒包裝禮物,,教師個別指導(dǎo),,完成后掛到新年樹上,。
3,、播放“新年好”的音樂,,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,、分享禮物,,感受過新年的愉快和快樂,。
活動結(jié)束,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇五
小班幼兒很喜歡吹泡泡,,沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,,但是這是不衛(wèi)生的一種行為,老師天天說都沒有效果;一天一個小朋友把泡泡玩具帶到了幼兒園,,孩子們都很感興趣,還告訴我他們會和陽光下的彩色泡泡一起飛,,興奮得不得了。于是我就抓住了這個興趣點,,設(shè)計了這一節(jié)雙語(美術(shù))活動——泡泡吹畫,,讓幼兒在吹吹,、玩玩,、畫畫中體驗美術(shù)活動的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力,,同時也達到了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語興趣的目的,。
1,、學(xué)會念單詞: bubble,。
2,、嘗試運用吹泡泡的方法作畫,,體驗不同作畫方式的樂趣,。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,,并留下彩色泡泡,。
物質(zhì)準備:范畫;紅,、黃,、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板,。
知識準備:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。
一,、帶幼兒玩接泡泡游戲,,引起幼兒興趣,。
(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,,幼兒主動接泡泡,,并大聲叫出泡泡的英語名字,。)
2.教師:剛才你們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出bubble不見了)
3.教師:這些美麗的bubble停留的時間太短了,,寶寶的小手碰到就破了,,不見了,,真可惜,。寶寶能想個辦法把這美麗的bubble留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的'討論結(jié)果:畫下來,、拍照…)
二,、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣
1.師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的bubble,。
(引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認識作畫材料:三種顏色洗潔精水,、吸管)
2.教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,,輕輕的吹出bubble,,并在畫紙上留下彩色的泡泡,。(配上短小的兒歌:小吸管,,蘸一蘸,,吹一吹,,接一接,,彩色的bubble出現(xiàn)了,。)
3.請幼兒作畫,,教師巡回指導(dǎo),。
(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡,。
(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,。
(3)鼓勵幼兒大膽作畫,,在畫紙上吹滿泡泡,。
(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中,。
三,、請幼兒欣賞自己的作品,,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球,、像皮球等等)
投放材料于美工區(qū),,請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
1,、符合幼兒的年齡特點,,孩子們都積極主動地參與了,。
2,、由于部分幼兒年齡偏小,,在吹泡泡時,有的孩子把水吸進了嘴里。
3、操作要求還應(yīng)該再詳細些,,部分幼兒沒有按要求操作,把泡泡吹到了地板上,。
4、這是一節(jié)雙語課,,讓孩子們在玩吹泡泡的同時又學(xué)習(xí)了泡泡的英語名字,這種形式的課孩子不會感到疲倦,,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣的有效方法之一,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇六
活動目標
1,、體會泥工活動的快樂,。
2、能運用捏,、搓等技巧,,發(fā)展動手操作能力,。
3,、學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
5,、能展開豐富的想象,,大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
教學(xué)重點,、難點
重點:能運用捏,、搓等技巧,,發(fā)展動手操作能力,。
難點:學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。
活動準備
1,、為每個幼兒準備了一份操作材料:橡皮泥,、印花工具。
2,、兔媽媽、羊媽媽的頭飾,、音樂
活動過程
第一部分:情景表演導(dǎo)入活動。
請另外一個老師扮演兔媽媽,,我扮演羊媽媽,小朋友扮演兔寶寶,。
兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客,,羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶,。在吃餅干過程中,,羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣,。
(引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌,,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。)
第二部分:羊媽媽示范如何使用工具制作餅干,,兔寶寶觀察并模仿做動作,。
首先我介紹了做餅干的`材料,。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏,、搓的動作。接著我引導(dǎo)幼兒觀察,,用什么將橡皮泥壓平?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個環(huán)節(jié)里,,我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干。
第三部分:兔寶寶自己學(xué)做餅干,,羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo),。(放音樂)
在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干,,印花的時候不要太用力,注意桌面衛(wèi)生,。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手,,活動結(jié)束,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇七
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,,引起幼兒興趣,。
二、出示范畫,,引導(dǎo)幼兒觀察,。
三、出示工具材料,,教師演示泡泡畫的過程,。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,,他們是紅色,、黃色、綠色,、蘭色和紫色,。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫,。
2,、教師演示泡泡畫
(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下,。
(2)對著紙,,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡,。
(3)不要總用一種顏色吹,,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,。
四、交代要求,,幼兒操作,,教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,,要求把畫紙上都畫滿泡泡,。
幼兒操作,教師指導(dǎo),,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,,完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿,。提醒幼兒注意衛(wèi)生,,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五,、作品展示,,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
教案設(shè)計頻道小編推薦:幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計劃
小班美術(shù)教案有趣的點點篇八
活動目標
1,、體會泥工活動的快樂,。
2、能運用捏,、搓等技巧,,發(fā)展動手操作能力。
3,、學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
5,、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
教學(xué)重點,、難點
重點:能運用捏、搓等技巧,,發(fā)展動手操作能力,。
難點:學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
活動準備
1,、為每個幼兒準備了一份操作材料:橡皮泥,、印花工具,。
2、兔媽媽,、羊媽媽的頭飾,、音樂
活動過程
第一部分:情景表演導(dǎo)入活動。
請另外一個老師扮演兔媽媽,,我扮演羊媽媽,,小朋友扮演兔寶寶。
兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客,,羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶,。在吃餅干過程中,羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么,?餅干好不好吃,?激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣。
(引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌,,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。)
第二部分:羊媽媽示范如何使用工具制作餅干,兔寶寶觀察并模仿做動作,。
首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏,、搓的'動作,。接著我引導(dǎo)幼兒觀察,用什么將橡皮泥壓平,?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干,?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個環(huán)節(jié)里,,我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干,。
第三部分:兔寶寶自己學(xué)做餅干,羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo),。(放音樂)
在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干,,印花的時候不要太用力,注意桌面衛(wèi)生,。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料,。洗手,活動結(jié)束,。
教學(xué)反思
我覺得自己用情境表演導(dǎo)入活動是非常成功的,,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中,孩子們對活動非常感興趣,。另外,,我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子,,讓他們樂在泥工活動中,做出了很多有趣的餅干,,發(fā)展了幼兒的動手操作能力,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇九
對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛,,又很神秘;漂亮的泡泡有大的,、有小的。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望,。在這個活動中材料的運用上有區(qū)別其他的美術(shù)課,。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色,。"油水分離"這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,讓幼兒膽大地涂抹,,讓幼兒充分體驗在美術(shù)活動中的興趣和成功,。
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大,、小不一樣的圓圈泡泡,。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,,表現(xiàn)大,、小不一樣的圓圈泡泡。
3,、體驗美術(shù)活動的樂趣,。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,,享受折紙活動的樂趣,。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,,體驗繪畫活動的樂趣
1,、人手一張畫有小魚的畫紙。
2,、人手一盒油畫棒,。
3、已調(diào)好紅,、黃,、藍三種顏料。
4、示范畫一張,。
一,、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導(dǎo)入)。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。
師:小魚們,,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,,游啊游,,搖搖尾巴,,點點頭,,游啊游,,游啊游,,小魚游的真開心呀!
師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二,、引出課題,。
1,、師示范畫泡泡及過程順序,。
(1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡,。
a:拿筆的姿勢,。
b:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,,有的泡泡還會捉迷藏,,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!
2,、教師出示排刷和顏料,。
(1)出示范畫,。
(2)師涂示范色小口訣,,幼兒模仿。
(3)師:那我們一起去吹大大小小,、五顏六色的,,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。
三,、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo)。
1,、幼兒作畫時,,
2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)四,、相互欣賞幼兒作品,,評價幼兒作品。
師:小魚們,,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的,。
(幼兒相互評價作品,教師給予肯定,,提高幼兒的積極性)五,、結(jié)束部分 。
師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,,我們一起出發(fā)吧!
上了有趣的泡泡活動中,小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強,,對吹泡泡活動很感興趣,。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化,觀察的過程不明顯,,我想如果在活動中增加一個攪拌的用具,,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,,這樣幼兒在觀察時就會更好一些,。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下,可能會更增加幼兒的興趣,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇十
活動目標
1.學(xué)習(xí)壓扁的技能,。
2.嘗試用多種材料進行壓印活動,初步感知肌理效果,。
3.形成初步的環(huán)保意識,。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣,。
5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,,喜歡裝飾。
活動準備
1.肌理明顯的實物餅干每組一盤,。
2.各種肌理明顯的.廢1日材料,,如毛線、紐扣,、木棍,、石頭、網(wǎng)袋等,。
3.陶泥人手一份,。
活動過程
1.出示餅干,引導(dǎo)幼兒觀察,。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理,。(幼兒自由講述)
要點提示:
幫助幼兒學(xué)會觀察的方法對幼兒制作陶藝有很大的幫助,,因此在這個環(huán)節(jié)中,教師可引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個方面來入手,,重點在觀察餅干的肌理,、花紋上,為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ),。
2.教師示范,,重點講解陶泥搓圓后進行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。
3.幼兒操作,,教師指導(dǎo),。
4.展示作品,引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理,,并相互交流各自運用的不同材料,。
教師:利用人們丟棄的一些廢舊材料,可在陶泥上制造出不同的肌理,,從而使陶藝作品更漂亮,,同時又減少了環(huán)境污染。
5.活動延伸
將幼兒制作的各種各樣的餅干放進“餅干屋”或“超市”,,組織幼兒開展相應(yīng)的角色游戲,。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,,可以從平面開始逐步過渡到立體,,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。