作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇一

1,、學(xué)習(xí)畫圓點(diǎn)連線,，并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

2,、培養(yǎng)幼兒的好奇心,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

1,、趣味練習(xí)：蝸牛,，小貓釣魚。

2,、幼兒用畫紙,，水彩筆、油畫棒等,。

一,、教師演示，激起幼兒興趣,。

1.教師以游戲口吻：大家好!我是小花貓,，今天我要去釣魚,，怎樣才能釣到大魚呢?

哈哈!我有辦法了，我要找一條合適的路線,。

(教師邊說邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線,，到魚的位置。)

2.嗯!這辦法真好,，我釣到了一條大魚!

(引起幼兒對(duì)連線的注意,。)

好!我再釣一條大魚，給小朋友燒魚吃,。

(教師再次示范連線,。)

二、趣味練習(xí),，激發(fā)幼兒探索欲望,。

1.圖片：蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)

你們看!這是什么?(蝸牛)

可是，蝸牛的房子還沒有建牢固呢,，(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)

現(xiàn)在,，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

2.教師示范連線點(diǎn)點(diǎn),，引出幼兒對(duì)點(diǎn)的好奇,。

瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了，這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?

三,、教師示范畫圓點(diǎn)

1.教師：瞧,，一個(gè)圓點(diǎn)變出來了，又一個(gè)圓點(diǎn)變出來了,。

請(qǐng)小朋友猜一猜,，我把這些圓點(diǎn)連起來會(huì)變成什么呢?

哇!是一個(gè)雞寶寶，真有趣,。

2.你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫畫呢?

四,、幼兒畫點(diǎn)-自由連線

教師幫助指導(dǎo)。

五,、結(jié)束

教師：今天呀,，小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎?

我們小朋友真能干,，回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫給爸爸媽媽看好嗎?

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇二

能夠畫各種線條,；能夠加粗線條感受簡(jiǎn)約的美。

讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

加粗線條感受簡(jiǎn)約的美

一,、隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,，感受直線曲線斜線和點(diǎn)。

二,、幼兒涂鴉

1.書空各種線條,，感受線條的變化。

2.隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長(zhǎng)短不同的直線,，斜線,，曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。

四,、幼兒涂鴉

1,、隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。

2,、根據(jù)畫面效果添畫短線,，圈圈，點(diǎn)點(diǎn)是畫面盡量飽滿

3,、用水粉筆在畫面上添畫紅白色的點(diǎn)點(diǎn)圈圈

五,、裝裱欣賞

這節(jié)課我在上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。一是他們不太會(huì)加粗線條,；二是他們不知道怎么把畫面補(bǔ)充飽滿,。這兩個(gè)問題都說明了我在備課時(shí)不夠充分。這需要我在今后注意,。不過這節(jié)課小朋友們非?；钴S都能動(dòng)手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標(biāo)也達(dá)到了,。

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇三

新年剛過完，小朋友們的家里一定還有一些沒有吃完的糖果,，看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙,，總覺得把它直接丟掉很可惜，它還應(yīng)該有些別的用途,，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛的造型,，比如說小動(dòng)物、小人,、植物??????教會(huì)孩子們有些東西不一定要丟掉,，它們還有一些其他的用途，初步教會(huì)他們廢舊材料的再利用,。

1,、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識(shí)。

2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作,。

3,、在折疊的過程中能初步掌握折疊的技巧。

4,、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟,。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

1、初步掌握折疊的技巧,。

2,、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。

3,、知道哪些廢舊材料還可以再利用,。

果盤、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙),、手工剪,、圖畫紙一張、膠棒

一,、開始環(huán)節(jié)

1,、問幼兒過年的時(shí)候喜歡吃什么?

2、教師把準(zhǔn)備好的果盤端出來,，里面裝有五顏六色的糖果,。

3、分享糖果,，告訴幼兒糖果紙不要丟,，它還可以做成小人。(引起幼兒興趣)

4,、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示,，引起幼兒想學(xué)做的興趣。

二,、基本環(huán)節(jié)

1,、教師先完整的演示一遍折疊的過程。

2,、分步教會(huì)幼兒折疊的過程,，在此期間學(xué)會(huì)并掌握基本折疊技巧。

――把糖紙展平,，像疊紙扇子或者百褶裙那樣,，折起來,。就是，先折一道,。

――翻過來再折一道,。

――直到全部折完，打開的樣子有點(diǎn)兒像百褶裙,。

――收攏起來,，就是一長(zhǎng)條了。

――打個(gè)結(jié),。打結(jié)的時(shí)候,，注意結(jié)的兩端呢，需要弄得一端長(zhǎng)點(diǎn)兒一端短點(diǎn)兒,。

――把短的那端撕成三份,，分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個(gè)小口,，再撕)

――長(zhǎng)的那端,，展開，就像一條裙子,，小人就可站起來了,。

3、在幼兒折疊的過程中,，教師要給予一定的幫助和指導(dǎo),。

4、有能力的幼兒還想折,，教師應(yīng)該發(fā)給糖果紙,，并給予鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

比比誰的糖果小人最漂亮,。

四、延伸環(huán)節(jié)

教學(xué)反思

當(dāng)糖果拿出來的時(shí)候,，幼兒看見了,，都想要，這時(shí)候我會(huì)適當(dāng)提醒幼兒,，有好東西的時(shí)候應(yīng)該拿出來和小朋友們分享，讓幼兒體會(huì)分享的快樂,。在展示糖果紙小人的時(shí)候,，幼兒特別有興趣，有的幼兒還主動(dòng)問我這是怎么做的,，讓我看到了幼兒愛學(xué)的一面,。在教折疊的過程中,，反復(fù)折是一個(gè)難點(diǎn)，由于幼兒的個(gè)體差異,，有的幼兒折得寬度過大,，有的幼兒折得不齊，中間打結(jié)處需要教師的幫助,，我覺得幼兒的動(dòng)手能力方面還是應(yīng)該要加強(qiáng)鍛煉,。讓幼兒體會(huì)成功的快樂。

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇四

在教學(xué)中每個(gè)美術(shù)教師要時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造自信心,。美術(shù)教學(xué)離不開美術(shù)教案,，作為美術(shù)老師你不妨寫一篇美術(shù)教案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班美術(shù)教案點(diǎn)點(diǎn)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,，表現(xiàn)秋天不同的水果。

2,、樂于參加棉簽畫活動(dòng),，并從中體會(huì)到成功的樂趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色,。

【教學(xué)難點(diǎn)】會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果,、梨,、桔子、香蕉,、石榴,、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》,、《森林狂想曲》;音效《哭聲》,。

2、切好的食物水果一盤,。

3,、紅、黃,、綠的顏料;盒子,、棉簽、抹布等,。

【教學(xué)過程】

一,、以情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、音樂伴奏下,，師幼以戶外郊游的形式來到果園。

2,、參觀果園,，鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)識(shí)。

3,、探尋哭聲,，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴,。

二,、出示材料，探索講解操作方法,。

1,、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

2,、請(qǐng)幼兒探索如何操作,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示。

3,、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿,。

4,、個(gè)別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng),。

三,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

1,、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿,。

2,、教師提出操作要求。

3,、幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果,。

(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,，注意涂滿,保持畫面的整潔。

(3)教師用積極的語言進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒,。

(4)對(duì)有困難的幼兒及時(shí)提供幫助。

四,、神奇的果樹園,。

1、作品展覽,。

引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示,。

2、作品評(píng)價(jià),。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評(píng)畫的方式進(jìn)行交流,，感受成功的快樂。

教學(xué)目標(biāo):

1,、欣賞秋天樹的造型,、色彩。

2,、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)以及在欣賞的過程中的收獲,，表現(xiàn)秋天大樹的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片,。

2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗(yàn),。

3,、白紙和油畫棒人手一份。

4,、幼兒已學(xué)唱《小樹葉》的歌曲,。

教學(xué)過程:

1、觀察flash圖片,，回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

(1)教師:小朋友們，這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,，如這是秋天的樹,，樹葉變顏色了，有的變成了紅色,，有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等,。)

(2)小結(jié):對(duì)了，這是秋天的大樹,，你們看,，樹葉有許多漂亮的顏色呢,，有紅色的、黃色的,、棕色的,、咖啡色的，當(dāng)然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,，有紅紅的蘋果,，黃黃的梨子，橘紅色的橘子,，橙子和柿子等等,，秋天真美麗。(教師著重請(qǐng)幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗(yàn),，說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識(shí))

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法

(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行講述，教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子,。)

(2)繪畫方法參與

a,、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細(xì)一點(diǎn)的樹枝,，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色,、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉,。

b,、果樹畫法:先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓,，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果,、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹冠部分涂滿,。

3,、引導(dǎo)幼兒自由繪畫

(1)教師交代繪畫的內(nèi)容

a、教師:秋天真美麗!今天,，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!

b,、教師:先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,，還有哪些秋天的景色，請(qǐng)你也畫出來,。

(2)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品,。

教師和幼兒共同欣賞每個(gè)幼兒繪畫的特點(diǎn),。

5、播放歌曲《小樹葉》,，幼兒隨音樂做動(dòng)作走出活動(dòng)室,，到戶外觀賞秋天的景色。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手能力,，感受成功的快樂,。

2、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,，共同感受過新年的愉快和歡樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干,、新年樹一棵,、包裝好的禮物若干

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

2,、出示各種不同的禮物,，和幼兒一起分享、欣賞,。(老師做簡(jiǎn)單的介紹)

二,、討論交流：

1、師：寶寶,，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

2,、幼兒交流各自帶來的禮物。

4,、幼兒討論交流,。

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

三,、包裝禮物：

1,、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物,。

2,、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo),，完成后掛到新年樹上,。

3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,、分享禮物,，感受過新年的愉快和快樂。

活動(dòng)結(jié)束,。

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇五

小班幼兒很喜歡吹泡泡,，沒事的時(shí)候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫，但是這是不衛(wèi)生的一種行為,，老師天天說都沒有效果;一天一個(gè)小朋友把泡泡玩具帶到了幼兒園,，孩子們都很感興趣，還告訴我他們會(huì)和陽(yáng)光下的彩色泡泡一起飛,，興奮得不得了,。于是我就抓住了這個(gè)興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一節(jié)雙語(美術(shù))活動(dòng)——泡泡吹畫,，讓幼兒在吹吹,、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無窮樂趣,，以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力,，同時(shí)也達(dá)到了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語興趣的目的。

1,、學(xué)會(huì)念單詞： bubble,。

2、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫,，體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣,。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,，并留下彩色泡泡。

物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫;紅,、黃,、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

知識(shí)準(zhǔn)備：已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡,。

一,、帶幼兒玩接泡泡游戲,，引起幼兒興趣。

(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,，幼兒主動(dòng)接泡泡,，并大聲叫出泡泡的英語名字。)

2.教師:剛才你們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出bubble不見了)

3.教師:這些美麗的bubble停留的時(shí)間太短了,，寶寶的小手碰到就破了,，不見了，真可惜,。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的bubble留住嗎?(幼兒討論,，教師肯定幼兒的'討論結(jié)果：畫下來、拍照…)

二,、出示泡泡畫范例,，引起幼兒作畫興趣

1.師出示范例和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的bubble,。

(引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫材料：三種顏色洗潔精水,、吸管)

2.教師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,，輕輕的吹出bubble，并在畫紙上留下彩色的泡泡,。(配上短小的兒歌：小吸管,，蘸一蘸，吹一吹,，接一接,，彩色的bubble出現(xiàn)了。)

3.請(qǐng)幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,，在畫紙上吹滿泡泡。

(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不要把染色的泡泡吸入嘴中,。

三、請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

投放材料于美工區(qū),，請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作,。

1、符合幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們都積極主動(dòng)地參與了,。

2,、由于部分幼兒年齡偏小，在吹泡泡時(shí),，有的孩子把水吸進(jìn)了嘴里,。

3、操作要求還應(yīng)該再詳細(xì)些,，部分幼兒沒有按要求操作,，把泡泡吹到了地板上。

4,、這是一節(jié)雙語課,，讓孩子們?cè)谕娲蹬菖莸耐瑫r(shí)又學(xué)習(xí)了泡泡的英語名字，這種形式的課孩子不會(huì)感到疲倦,，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣的有效方法之一,。

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、體會(huì)泥工活動(dòng)的快樂,。

2,、能運(yùn)用捏、搓等技巧,，發(fā)展動(dòng)手操作能力,。

3、學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能運(yùn)用捏,、搓等技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一份操作材料：橡皮泥,、印花工具,。

2,、兔媽媽、羊媽媽的頭飾,、音樂

活動(dòng)過程

第一部分：情景表演導(dǎo)入活動(dòng),。

請(qǐng)另外一個(gè)老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽,，小朋友扮演兔寶寶,。

兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶,。在吃餅干過程中,，羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣。

(引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。)

第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀察并模仿做動(dòng)作,。

首先我介紹了做餅干的`材料,。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動(dòng)作,。接著我引導(dǎo)幼兒觀察,，用什么將橡皮泥壓平?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我重點(diǎn)講解了如何使用模具做出不同的餅干,。

第三部分：兔寶寶自己學(xué)做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo),。(放音樂)

在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干,，印花的時(shí)候不要太用力，注意桌面衛(wèi)生,。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料,。洗手，活動(dòng)結(jié)束,。

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇七

一,、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣,。

二,、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察,。

三,、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程,。

1,、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,，他們是紅色、黃色,、綠色,、蘭色和紫色。還有吸管,，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫,。

2、教師演示泡泡畫

（1）將吸管一頭蘸上顏色,，舔一下,。

（2）對(duì)著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡,，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡,。

（3）不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,。

四,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡,。

幼兒操作,，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,，完成吹畫作業(yè),。鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不要把染色的泡泡吸入嘴中,。

五、作品展示,，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲,。

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、體會(huì)泥工活動(dòng)的快樂,。

2,、能運(yùn)用捏、搓等技巧,，發(fā)展動(dòng)手操作能力,。

3、學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能運(yùn)用捏,、搓等技巧,，發(fā)展動(dòng)手操作能力。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具,。

2,、兔媽媽、羊媽媽的頭飾,、音樂

活動(dòng)過程

第一部分：情景表演導(dǎo)入活動(dòng),。

請(qǐng)另外一個(gè)老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽,，小朋友扮演兔寶寶,。

兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶,。在吃餅干過程中,，羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么？餅干好不好吃,？激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣。

（引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。）

第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀察并模仿做動(dòng)作,。

首先我介紹了做餅干的材料,。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的'動(dòng)作,。接著我引導(dǎo)幼兒觀察,，用什么將橡皮泥壓平？怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干,？又是用什么東西給餅干印上花紋的,？在這個(gè)環(huán)節(jié)里,，我重點(diǎn)講解了如何使用模具做出不同的餅干。

第三部分：兔寶寶自己學(xué)做餅干,，羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo),。（放音樂）

在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時(shí)候不要太用力,，注意桌面衛(wèi)生,。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手,，活動(dòng)結(jié)束,。

教學(xué)反思

我覺得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是非常成功的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中,，孩子們對(duì)活動(dòng)非常感興趣,。另外，我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子,，讓他們樂在泥工活動(dòng)中,，做出了很多有趣的餅干，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力,。

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇九

對(duì)幼兒來說,，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛，又很神秘;漂亮的泡泡有大的,、有小的,。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望。在這個(gè)活動(dòng)中材料的運(yùn)用上有區(qū)別其他的美術(shù)課,。首先,，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來請(qǐng)小朋友涂刷底色,。"油水分離"這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,，讓幼兒膽大地涂抹，讓幼兒充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的興趣和成功,。

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡,。

2,、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂，表現(xiàn)大,、小不一樣的圓圈泡泡,。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

5,、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣

1、人手一張畫有小魚的畫紙,。

2,、人手一盒油畫棒。

3,、已調(diào)好紅,、黃、藍(lán)三種顏料,。

4,、示范畫一張。

一,、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入),。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

師：小魚們,，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,，游啊游，搖搖尾巴,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，游啊游，游啊游,，小魚游的真開心呀!

師：小魚們,，游累了吧!我們來休息一會(huì)吧!(坐下來)二、引出課題,。

1,、師示范畫泡泡及過程順序。

(1)師：剛才我們小魚們玩的真開心,，魚媽媽高興的想來吹泡泡了,，泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。

a：拿筆的姿勢(shì),。

b：師：魚媽媽吹了這么多大大小小,、五顏六色的泡泡,，有的泡泡還會(huì)親親嘴,，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮,，我們來幫泡泡拍個(gè)照吧!

2,、教師出示排刷和顏料,。

(1)出示范畫。

(2)師涂示范色小口訣,，幼兒模仿,。

(3)師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,，會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、幼兒作畫時(shí),，

2,、師：這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,，真棒!(給幼兒鼓勵(lì),，他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,，評(píng)價(jià)幼兒作品,。

師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的,。

(幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，教師給予肯定，提高幼兒的積極性)五,、結(jié)束部分 ,。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲,，我們一起出發(fā)吧!

上了有趣的泡泡活動(dòng)中,，小朋友們對(duì)自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強(qiáng)，對(duì)吹泡泡活動(dòng)很感興趣,。但是在活動(dòng)中幼兒對(duì)加了洗條用品后水的變化,，觀察的過程不明顯，我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具,，讓幼兒加入液體后先攪拌,，再用吹泡泡的工具吹，這樣幼兒在觀察時(shí)就會(huì)更好一些,。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下,，可能會(huì)更增加幼兒的興趣。

小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)壓扁的技能。

2.嘗試用多種材料進(jìn)行壓印活動(dòng),，初步感知肌理效果,。

3.形成初步的環(huán)保意識(shí)。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.肌理明顯的實(shí)物餅干每組一盤,。

2.各種肌理明顯的.廢1日材料，如毛線,、紐扣,、木棍、石頭,、網(wǎng)袋等,。

3.陶泥人手一份。

活動(dòng)過程

1.出示餅干,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)

要點(diǎn)提示：

幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法對(duì)幼兒制作陶藝有很大的幫助,，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師可引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個(gè)方面來入手，重點(diǎn)在觀察餅干的肌理,、花紋上,，為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

2.教師示范,，重點(diǎn)講解陶泥搓圓后進(jìn)行壓扁和用廢舊材料壓印的方法,。

3.幼兒操作，教師指導(dǎo),。

4.展示作品,，引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理，并相互交流各自運(yùn)用的不同材料,。

教師：利用人們丟棄的一些廢舊材料,，可在陶泥上制造出不同的肌理，從而使陶藝作品更漂亮,，同時(shí)又減少了環(huán)境污染,。

5.活動(dòng)延伸

將幼兒制作的各種各樣的餅干放進(jìn)“餅干屋”或“超市”，組織幼兒開展相應(yīng)的角色游戲,。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。