作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇一
1,、學(xué)習(xí)畫圓點連線,,并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。
2,、培養(yǎng)幼兒的好奇心,,鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。
1,、趣味練習(xí):蝸牛,,小貓釣魚。
2,、幼兒用畫紙,,水彩筆、油畫棒等,。
一,、教師演示,激起幼兒興趣,。
1.教師以游戲口吻:大家好!我是小花貓,,今天我要去釣魚,,怎樣才能釣到大魚呢?
哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線,。
(教師邊說邊在趣味練習(xí)上沿著點點連線,,到魚的位置。)
2.嗯!這辦法真好,,我釣到了一條大魚!
(引起幼兒對連線的注意,。)
好!我再釣一條大魚,給小朋友燒魚吃,。
(教師再次示范連線,。)
二、趣味練習(xí),,激發(fā)幼兒探索欲望,。
1.圖片:蝸牛(貝殼由圓點組成)
你們看!這是什么?(蝸牛)
可是,蝸牛的房子還沒有建牢固呢,,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成)
現(xiàn)在,老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子,。
2.教師示范連線點點,,引出幼兒對點的好奇。
瞧!用這些點點就幫蝸牛把房子建好了,,這些點點很有趣是嗎?
三,、教師示范畫圓點
1.教師:瞧,一個圓點變出來了,,又一個圓點變出來了,。
請小朋友猜一猜,我把這些圓點連起來會變成什么呢?
哇!是一個雞寶寶,,真有趣,。
2.你們喜歡圓點嗎?想不想畫畫呢?
四、幼兒畫點-自由連線
教師幫助指導(dǎo),。
五,、結(jié)束
教師:今天呀,小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫,,你們開心嗎?
我們小朋友真能干,,回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎?
小班美術(shù)教案有趣的點點篇二
能夠畫各種線條;能夠加粗線條感受簡約的美,。
讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。
根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,。
加粗線條感受簡約的美
一,、隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,感受直線曲線斜線和點,。
二,、幼兒涂鴉
1.書空各種線條,感受線條的變化,。
2.隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長短不同的直線,,斜線,曲線及點點圈圈,。
四,、幼兒涂鴉
1、隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條,。
2,、根據(jù)畫面效果添畫短線,圈圈,,點點是畫面盡量飽滿
3,、用水粉筆在畫面上添畫紅白色的點點圈圈
五、裝裱欣賞
這節(jié)課我在上的時候發(fā)現(xiàn)了幾個問題,。一是他們不太會加粗線條,;二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明了我在備課時不夠充分,。這需要我在今后注意,。不過這節(jié)課小朋友們非常活躍都能動手去畫我也比較滿意了,。鍛煉他們小肌肉的目標(biāo)也達到了,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇三
新年剛過完,小朋友們的家里一定還有一些沒有吃完的糖果,,看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙,,總覺得把它直接丟掉很可惜,它還應(yīng)該有些別的用途,,那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛的造型,,比如說小動物、小人,、植物??????教會孩子們有些東西不一定要丟掉,,它們還有一些其他的用途,初步教會他們廢舊材料的再利用,。
1,、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識。
2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作,。
3,、在折疊的過程中能初步掌握折疊的技巧。
4,、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟,。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
1、初步掌握折疊的技巧,。
2,、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。
3,、知道哪些廢舊材料還可以再利用,。
果盤、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙),、手工剪,、圖畫紙一張、膠棒
一,、開始環(huán)節(jié)
1,、問幼兒過年的時候喜歡吃什么?
2、教師把準(zhǔn)備好的果盤端出來,,里面裝有五顏六色的糖果。
3,、分享糖果,,告訴幼兒糖果紙不要丟,它還可以做成小人,。(引起幼兒興趣)
4,、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示,引起幼兒想學(xué)做的興趣,。
二,、基本環(huán)節(jié)
1、教師先完整的演示一遍折疊的過程,。
2,、分步教會幼兒折疊的過程,在此期間學(xué)會并掌握基本折疊技巧,。
――把糖紙展平,,像疊紙扇子或者百褶裙那樣,折起來,。就是,,先折一道,。
――翻過來再折一道。
――直到全部折完,,打開的樣子有點兒像百褶裙,。
――收攏起來,就是一長條了,。
――打個結(jié),。打結(jié)的時候,注意結(jié)的兩端呢,,需要弄得一端長點兒一端短點兒,。
――把短的那端撕成三份,分別是胳膊和腦袋,。(撕不成的用剪子剪一個小口,,再撕)
――長的那端,展開,,就像一條裙子,,小人就可站起來了。
3,、在幼兒折疊的過程中,,教師要給予一定的幫助和指導(dǎo)。
4,、有能力的幼兒還想折,,教師應(yīng)該發(fā)給糖果紙,并給予鼓勵,。
三,、結(jié)束環(huán)節(jié)
比比誰的糖果小人最漂亮。
四,、延伸環(huán)節(jié)
教學(xué)反思
當(dāng)糖果拿出來的時候,,幼兒看見了,都想要,,這時候我會適當(dāng)提醒幼兒,,有好東西的時候應(yīng)該拿出來和小朋友們分享,讓幼兒體會分享的快樂,。在展示糖果紙小人的時候,,幼兒特別有興趣,有的幼兒還主動問我這是怎么做的,,讓我看到了幼兒愛學(xué)的一面,。在教折疊的過程中,反復(fù)折是一個難點,由于幼兒的個體差異,,有的幼兒折得寬度過大,,有的幼兒折得不齊,中間打結(jié)處需要教師的幫助,,我覺得幼兒的動手能力方面還是應(yīng)該要加強鍛煉,。讓幼兒體會成功的快樂。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇四
在教學(xué)中每個美術(shù)教師要時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造自信心,。美術(shù)教學(xué)離不開美術(shù)教案,,作為美術(shù)老師你不妨寫一篇美術(shù)教案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班美術(shù)教案點點”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考!
【教學(xué)目標(biāo)】
1,、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,,表現(xiàn)秋天不同的水果。
2,、樂于參加棉簽畫活動,,并從中體會到成功的樂趣。
【教學(xué)重點】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色,。
【教學(xué)難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果,。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果,、梨,、桔子、香蕉,、石榴,、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》,、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。
2,、切好的食物水果一盤,。
3、紅,、黃,、綠的顏料;盒子、棉簽,、抹布等,。
【教學(xué)過程】
一、以情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,。
1,、音樂伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來到果園,。
2,、參觀果園,鞏固對秋天里各種水果的認(rèn)識,。
3,、探尋哭聲,出示神奇的果園,,引導(dǎo)幼兒幫助小猴,。
二、出示材料,,探索講解操作方法,。
1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料,。
2,、請幼兒探索如何操作,并請個別幼兒上來演示,。
3,、教師小結(jié)并用材料進行即興演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點,,引導(dǎo)幼兒空手模仿,。
4、個別幼兒上來操作,,教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項,。
三、幼兒作畫,,教師巡回指導(dǎo),。
1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴,,激發(fā)幼兒作畫意愿。
2,、教師提出操作要求,。
3、幼兒自由作畫,,教師巡回指導(dǎo),。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果,。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔,。
(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價,,表揚認(rèn)真涂色的幼兒。
(4)對有困難的幼兒及時提供幫助,。
四,、神奇的果樹園。
1,、作品展覽,。
引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。
2,、作品評價,。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流,感受成功的快樂,。
教學(xué)目標(biāo):
1,、欣賞秋天樹的造型、色彩,。
2,、根據(jù)自己對秋天的認(rèn)識以及在欣賞的過程中的收獲,表現(xiàn)秋天大樹的特征,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1,、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片。
2,、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗,。
3、白紙和油畫棒人手一份,。
4,、幼兒已學(xué)唱《小樹葉》的歌曲。
教學(xué)過程:
1,、觀察flash圖片,,回憶相關(guān)經(jīng)驗。
(1)教師:小朋友們,,這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述,,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,,有的變成了紅色,,有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等,。)
(2)小結(jié):對了,,這是秋天的大樹,,你們看,樹葉有許多漂亮的顏色呢,,有紅色的,、黃色的、棕色的,、咖啡色的,,當(dāng)然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,有紅紅的蘋果,,黃黃的梨子,,橘紅色的橘子,橙子和柿子等等,,秋天真美麗,。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗,說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識)
2,、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法
(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述,,教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)
(2)繪畫方法參與
a,、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干,,在樹干上畫出稍細(xì)一點的樹枝,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色,、紅色,、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。
b,、果樹畫法:先畫出樹干,,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果,、黃色的梨子和橙色的橘子等等),,用綠色將樹冠部分涂滿。
3,、引導(dǎo)幼兒自由繪畫
(1)教師交代繪畫的內(nèi)容
a,、教師:秋天真美麗!今天,我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b,、教師:先想好畫什么樣子的大樹,,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,,還有哪些秋天的景色,,請你也畫出來。
(2)幼兒繪畫,,教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。
4,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點,。
5,、播放歌曲《小樹葉》,幼兒隨音樂做動作走出活動室,,到戶外觀賞秋天的景色,。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,,提高幼兒的動手能力,,感受成功的快樂。
2,、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,,共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒每人自帶一份禮物,、禮物包裝材料若干,、新年樹一棵、包裝好的禮物若干
教學(xué)過程:
一,、談話導(dǎo)入:
2,、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享,、欣賞,。(老師做簡單的介紹)
二、討論交流:
1,、師:寶寶,,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、幼兒交流各自帶來的禮物,。
4,、幼兒討論交流。
6,、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三,、包裝禮物:
1、師:寶寶,,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物,。
2、幼兒包裝禮物,,教師個別指導(dǎo),,完成后掛到新年樹上。
3,、播放“新年好”的音樂,,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂,。
活動結(jié)束。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇五
小班幼兒很喜歡吹泡泡,,沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,,但是這是不衛(wèi)生的一種行為,老師天天說都沒有效果;一天一個小朋友把泡泡玩具帶到了幼兒園,,孩子們都很感興趣,,還告訴我他們會和陽光下的彩色泡泡一起飛,興奮得不得了,。于是我就抓住了這個興趣點,,設(shè)計了這一節(jié)雙語(美術(shù))活動——泡泡吹畫,讓幼兒在吹吹,、玩玩,、畫畫中體驗美術(shù)活動的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力,,同時也達到了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語興趣的目的,。
1、學(xué)會念單詞: bubble,。
2,、嘗試運用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣,。
3,、在活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,,并留下彩色泡泡,。
物質(zhì)準(zhǔn)備:范畫;紅、黃,、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板,。
知識準(zhǔn)備:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。
一,、帶幼兒玩接泡泡游戲,,引起幼兒興趣,。
(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡,,并大聲叫出泡泡的英語名字,。)
2.教師:剛才你們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出bubble不見了)
3.教師:這些美麗的bubble停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,,不見了,,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的bubble留住嗎?(幼兒討論,,教師肯定幼兒的'討論結(jié)果:畫下來,、拍照…)
二、出示泡泡畫范例,,引起幼兒作畫興趣
1.師出示范例和作畫材料,,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的bubble。
(引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,,請幼兒認(rèn)識作畫材料:三種顏色洗潔精水,、吸管)
2.教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出bubble,,并在畫紙上留下彩色的泡泡,。(配上短小的兒歌:小吸管,蘸一蘸,,吹一吹,,接一接,彩色的bubble出現(xiàn)了,。)
3.請幼兒作畫,,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡,。
(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,。
(3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡,。
(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三,、請幼兒欣賞自己的作品,,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球,、像皮球等等)
投放材料于美工區(qū),,請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
1、符合幼兒的年齡特點,,孩子們都積極主動地參與了,。
2、由于部分幼兒年齡偏小,,在吹泡泡時,,有的孩子把水吸進了嘴里。
3,、操作要求還應(yīng)該再詳細(xì)些,,部分幼兒沒有按要求操作,把泡泡吹到了地板上,。
4、這是一節(jié)雙語課,,讓孩子們在玩吹泡泡的同時又學(xué)習(xí)了泡泡的英語名字,,這種形式的課孩子不會感到疲倦,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣的有效方法之一,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇六
活動目標(biāo)
1,、體會泥工活動的快樂。
2,、能運用捏,、搓等技巧,發(fā)展動手操作能力,。
3,、學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
5、能展開豐富的想象,,大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
教學(xué)重點、難點
重點:能運用捏,、搓等技巧,,發(fā)展動手操作能力。
難點:學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干,。
活動準(zhǔn)備
1,、為每個幼兒準(zhǔn)備了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。
2,、兔媽媽,、羊媽媽的頭飾、音樂
活動過程
第一部分:情景表演導(dǎo)入活動,。
請另外一個老師扮演兔媽媽,,我扮演羊媽媽,小朋友扮演兔寶寶,。
兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客,,羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。在吃餅干過程中,,羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣,。
(引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。)
第二部分:羊媽媽示范如何使用工具制作餅干,,兔寶寶觀察并模仿做動作。
首先我介紹了做餅干的`材料,。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏,、搓的動作。接著我引導(dǎo)幼兒觀察,,用什么將橡皮泥壓平?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個環(huán)節(jié)里,,我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干。
第三部分:兔寶寶自己學(xué)做餅干,,羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo),。(放音樂)
在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干,印花的時候不要太用力,,注意桌面衛(wèi)生,。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手,,活動結(jié)束,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇七
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,,引起幼兒興趣,。
二、出示范畫,,引導(dǎo)幼兒觀察,。
三、出示工具材料,,教師演示泡泡畫的過程,。
1,、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色,、黃色,、綠色、蘭色和紫色,。還有吸管,,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
2,、教師演示泡泡畫
(1)將吸管一頭蘸上顏色,,舔一下。
(2)對著紙,,輕輕地吹出一個泡泡,,紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,。
四、交代要求,,幼兒操作,,教師指導(dǎo),。
現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,,教師指導(dǎo),,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè),。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿,。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中,。
五,、作品展示,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲,。
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小班美術(shù)教案有趣的點點篇八
活動目標(biāo)
1,、體會泥工活動的快樂。
2,、能運用捏,、搓等技巧,發(fā)展動手操作能力,。
3,、學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
5,、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
教學(xué)重點,、難點
重點:能運用捏、搓等技巧,,發(fā)展動手操作能力,。
難點:學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
活動準(zhǔn)備
1,、為每個幼兒準(zhǔn)備了一份操作材料:橡皮泥,、印花工具。
2,、兔媽媽,、羊媽媽的頭飾、音樂
活動過程
第一部分:情景表演導(dǎo)入活動,。
請另外一個老師扮演兔媽媽,,我扮演羊媽媽,小朋友扮演兔寶寶,。
兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客,,羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。在吃餅干過程中,,羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么,?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣,。
(引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌,,學(xué)習(xí)使用禮貌用語。)
第二部分:羊媽媽示范如何使用工具制作餅干,,兔寶寶觀察并模仿做動作,。
首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏,、搓的'動作,。接著我引導(dǎo)幼兒觀察,用什么將橡皮泥壓平,?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干,?又是用什么東西給餅干印上花紋的,?在這個環(huán)節(jié)里,我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干,。
第三部分:兔寶寶自己學(xué)做餅干,,羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo)。(放音樂)
在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干,,印花的時候不要太用力,,注意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料,。洗手,,活動結(jié)束。
教學(xué)反思
我覺得自己用情境表演導(dǎo)入活動是非常成功的,,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中,,孩子們對活動非常感興趣。另外,,我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子,,讓他們樂在泥工活動中,做出了很多有趣的餅干,,發(fā)展了幼兒的動手操作能力,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇九
對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛,,又很神秘;漂亮的泡泡有大的,、有小的。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望,。在這個活動中材料的運用上有區(qū)別其他的美術(shù)課,。首先,,它采用油畫棒來畫泡泡,,然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,,讓幼兒膽大地涂抹,,讓幼兒充分體驗在美術(shù)活動中的興趣和成功。
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大,、小不一樣的圓圈泡泡。
2,、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡,。
3,、體驗美術(shù)活動的樂趣,。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,,享受折紙活動的樂趣,。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,,體驗繪畫活動的樂趣
1,、人手一張畫有小魚的畫紙。
2,、人手一盒油畫棒,。
3、已調(diào)好紅,、黃,、藍(lán)三種顏料。
4,、示范畫一張,。
一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導(dǎo)入),。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室,。
師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,,游啊游,,搖搖尾巴,點點頭,,游啊游,游啊游,,小魚游的真開心呀!
師:小魚們,,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題,。
1,、師示范畫泡泡及過程順序。
(1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。
a:拿筆的姿勢,。
b:師:魚媽媽吹了這么多大大小小,、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,,有的泡泡還會捉迷藏,,真漂亮,,我們來幫泡泡拍個照吧!
2、教師出示排刷和顏料,。
(1)出示范畫,。
(2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿,。
(3)師:那我們一起去吹大大小小,、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照,。
三,、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),。
1,、幼兒作畫時,
2,、師:這個小朋友畫了個大泡泡,,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,,他們畫的更好)四,、相互欣賞幼兒作品,評價幼兒作品,。
師:小魚們,,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
(幼兒相互評價作品,,教師給予肯定,,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 ,。
師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!
上了有趣的泡泡活動中,,小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強,,對吹泡泡活動很感興趣,。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化,,觀察的過程不明顯,我想如果在活動中增加一個攪拌的用具,,讓幼兒加入液體后先攪拌,,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時就會更好一些,。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下,,可能會更增加幼兒的興趣,。
小班美術(shù)教案有趣的點點篇十
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)壓扁的技能。
2.嘗試用多種材料進行壓印活動,,初步感知肌理效果,。
3.形成初步的環(huán)保意識。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,,體驗合作繪畫的樂趣,。
5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾,。
活動準(zhǔn)備
1.肌理明顯的實物餅干每組一盤,。
2.各種肌理明顯的.廢1日材料,如毛線,、紐扣,、木棍、石頭,、網(wǎng)袋等,。
3.陶泥人手一份。
活動過程
1.出示餅干,,引導(dǎo)幼兒觀察,。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)
要點提示:
幫助幼兒學(xué)會觀察的方法對幼兒制作陶藝有很大的幫助,,因此在這個環(huán)節(jié)中,,教師可引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個方面來入手,重點在觀察餅干的肌理,、花紋上,,為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。
2.教師示范,,重點講解陶泥搓圓后進行壓扁和用廢舊材料壓印的方法,。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo),。
4.展示作品,,引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理,并相互交流各自運用的不同材料,。
教師:利用人們丟棄的一些廢舊材料,,可在陶泥上制造出不同的肌理,從而使陶藝作品更漂亮,,同時又減少了環(huán)境污染,。
5.活動延伸
將幼兒制作的各種各樣的餅干放進“餅干屋”或“超市”,組織幼兒開展相應(yīng)的角色游戲,。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,,教師在今后設(shè)計的活動中,,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。