時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師讀書活動計劃篇一

根據(jù)我校的特點和需要,，采用集中讀書與自學相結(jié)合的形式組織讀書。在學校的規(guī)劃和指導下,，教師根據(jù)自己的需要開展自我培訓活動：

1,、必讀書目：《為什么是他們：來自名師的教育智慧》

2、推薦閱讀欄目：朱永新,，李鎮(zhèn)西等教育名家的博客,。

1、做好讀書筆記：摘抄經(jīng)典內(nèi)容3000字,。

2,、寫好讀后感（或者讀書案例或者心得）1篇，1500字以上.紙質(zhì)稿一份a4紙（正反面打?。?，題目宋體二號加粗，題目下方學校名和教師姓名,，用楷體3號,，正文仿宋3號，間距固定值25號,，頁面設置默認,；電子稿用am發(fā)送給劉海燕老師。

1,、開學后組織優(yōu)秀讀書筆記評選：一等獎5名,，二等獎8名。

2,、推薦交流：組織讀書交流會,，推薦6名教師進行讀書交流。（讀后感或讀書心得或讀書案例）

3,、推薦優(yōu)秀文章上傳學校校園網(wǎng)和讀書交流?？逗ｍ嵓撅L：師生讀書專刊》

20xx年1月

教師讀書活動計劃篇二

一,、活動目的：

1,、通過區(qū)領導深入幼兒園慰問教師,，進一步營造“尊重知識、尊重人才,、尊重教師的良好社會氛圍,，強教師的能夠容感、責任感,。

2,、通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現(xiàn)實驗幼兒園教師隊伍的風貌,，表達全體教師對區(qū)委區(qū)政府的感謝,。

二、活動時間：

20--年9月10日上午

三,、活動地點：

實驗幼兒園

四,、活動準備：

(一)校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置(主任負責)

1、門前拱形門及慶祝教師節(jié)標語(張春梅)

2,、紅地毯(張連根)

3,、長條會議桌4個(張連根)

4、鮮花300―400盆(張春梅)

6,、音響(租用)

7,、各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生(張連根,、李玉琴)食堂(武燕楊蓮風)

(二)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)版面,、黨員示范崗、省市優(yōu)秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)

(三)教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品(王曉莉主任負責)

(四)青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)(各班班長)

(五)幼兒園教學科研成果展示(王曉莉主任負責)

(六)實驗幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長)

五,、活動安排及程序

(一)主持：

活動時間：30―40分

活動指導組：

活動慰問組：

活動領導組：

活動聯(lián)絡組：

活動接待組：

(二)程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環(huán)并請入園就坐,。

1、介紹來賓請領導入座

3,、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師

4,、請上級領導講話(致辭)

5、請由上級領導向教師贈送節(jié)日禮品(園長發(fā)表簡短感言)

6,、實驗幼兒園教師與上級領導合影留念

7,、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作

教師讀書活動計劃篇三

教師――傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，與書為友,，走進書本，終身的與書為伴,，學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理,，讀書能使人聰慧,，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實,，讀書能使人高尚,。參加工作以，直忙于工作,，讀書時間少了,，總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,，打造學習型校園”的步伐，特制定了本年度個人的讀書計劃：

書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的,、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動,，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚棄,，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展。

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,。

4,、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1.《讓工作快樂起來》,、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》,、《教育新理念》、《教育新理念》等,。

2.學校及本人訂購的`各類報刊雜志等,。

1.堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友,，充實思想,。

2.讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3.堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息,。

5.認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思，多總結(jié),。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念,。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是――讀書。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師讀書活動計劃篇四

一、活動目的`：

1,、激發(fā)學生的閱讀興趣,，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、通過活動,，提高學生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平。

3,、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂,。

4、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，陶冶情操，獲得愉悅,。

二,、讀書口號：

精讀百書，好書伴我快樂成長!

三、準備工作：

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務,。

2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

四,、活動措施：

1、讓每位學生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的時間,，周六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

2、每周五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動,，確保讀書的質(zhì)與量,。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄,、達到共同提高的目的,。

3、在每個學生捐書的基礎上,，建立起班級圖書角,，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育學生要設立自己的小書庫,。在此基礎上,，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動,。

4,、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上,，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵學生多寫讀后感日記,。

5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，并交流讀書心得,。

6、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，共寫讀書隨筆。

7,、學期結(jié)束時進行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學士” 評選,。考核學生的閱讀情況,，鼓勵學生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,。

五,、推薦閱讀

教師讀書活動計劃篇五

學習教育采取個人自學、集中學習,、分散學習,、研討交流相結(jié)合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動,、觀念上得以更新,、行動上得以體現(xiàn)、建設中得以完善的思想引領作用,。

(二)對照檢查階段

此階段的主要任務是,，在認真學習的基礎上，發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見,。對照檢查存在的問題、師德師風的狀況及學生,、教師的問卷進行綜合分析,，對本校在師德師風建設中的收獲和問題進行歸納整理,，上報教導處及相關領導。

教師讀書活動計劃篇六

書是人類的朋友,，書是人類進步的`階梯,！為了拓寬學生的知識面，我班本學期開展班級讀書活動,，通過活動激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！

1,、通過活動，建立起以小組 ,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

2、通過活動,，幫助學生積累字詞,，名言，古詩詞,。

3,、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

4、通過活動,，促進學生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

,。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本，多者不限,。建立班級圖書角,，建立制度，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管員,。

結(jié)合班級讀書計劃,，制定出相應的讀書目標和讀書規(guī)則，力求有措施,、有保障,、有效果，簡潔明了,，易于操作,。學生準備一本讀書登記簿，可讓學 生根據(jù)自己喜好來設計使其生動活潑,、各具特色,，教給學生適當做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句,、心得體會等,。

（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書,、讀好書,，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。

（2）同學與同學之間,，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。

（3）每個學生每學期向班級捐一本書,，進一步充實班級圖書角。

（4）每周四的閱讀課,，對學生讀書活動進行針對性指導,。

1、每學期必讀1本書,，選讀2本書,，背10首古詩。

必讀書目：《成語故事》,、《城里最漂亮的巨人》,。

選讀書目：《神話故事》、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》,。 必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首。

2,、每天保證至少半小時的課外閱讀時間,，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書,，有什么收獲,。讀書活動中,，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽,、故事會,、演講比賽、調(diào)查報告,、書簽制作,、手抄報、讀書征文比賽等,。開展“天天誦”背誦積累活動,，進行背誦過關檢查。

1,、爭取家長的支持和配合,，保證孩子的閱讀書源。

2,、配合學校讀書活動的安排,，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭,。

3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間

教師讀書活動計劃篇七

1,、閱讀征文比賽

2,、漫畫創(chuàng)意比賽

3、閱讀演講比賽

4,、手抄報或黑板報

1,、5月中旬―5月底為準備動員階段。

2,、6月―7月初為征文,、漫畫創(chuàng)意、演講,、手抄報競賽階段,，評選出優(yōu)勝者進行全校展示和展覽。

3,、暑假前,，學校將對獲獎作品進行表彰。

教師讀書活動計劃篇八

曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材,、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的,。閱讀讀書可以提升自己的`教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間閱讀讀書,關鍵還是他不想閱讀讀書……”我完全贊成這句話,，并深有同感,因為我就屬于這種類型,。因為我老是想：“老師也是人,，老師的壓力也是相當大的，應付學校各種各樣的檢查,，評職稱,、提高教學質(zhì)量、白天要上課,，晚上有時還要加班……忙了一天,，只想坐下來看看電視、聊聊天,，放松放松,，哪有精力閱讀讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書,。”所以我要積極參與這個活動,，把閱讀讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1,、通過閱讀讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學經(jīng)驗,，促進自己教育教學風格的早日形成。使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學老師。

2,、每天堅持閱讀讀書,，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習慣。通過閱讀讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3,、通過閱讀讀書開闊視野，通過閱讀讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的老師形象,。

1、邊閱讀邊摘錄,、記錄,，形成學習筆記。

2,、主動與同事交流,，討論閱讀讀書體會心得。

3,、每天確保2—3小時的閱讀讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、堅持閱讀讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題閱讀讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得,。堅持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

6、勤于動筆,。要用心閱讀讀書,，聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際,，勤寫閱讀讀書心得,。參與交流。認真參加學校組織的各項閱讀讀書活動,，在合作,、交流、互動中共同提高。

三,、閱讀讀書內(nèi)容

《教育的問題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》、《新教育之夢》,、《教育研究的理論與方法》,、《教學機智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀察》,、《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》,、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和老師一起成長——一個小學校長的手記》,、《我們一起成長》,、《現(xiàn)代教育報》、學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。

以上就是我的個人閱讀讀書計劃,，只有閱讀讀書，并且在閱讀讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才能促進我的成長。