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教師讀書活動計劃篇一

通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動,，在全校掀起“多讀書,、讀好書、好讀書”的熱潮,，激發(fā)廣大師生的讀書熱情,，營造校園濃厚的書香氛圍，教育引導(dǎo)師生與書為友,，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，開闊視野，充實底蘊,，豐富生活,，提升素養(yǎng),，全力打造書香校園、書香班級,、書香教師,、書香學(xué)生。

二,、活動主題

書香滿校園,，知識潤童心

三、活動口號

閱讀快樂,，快樂閱讀,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

四,、活動時間

20xx年5月28日

五,、活動過程

（一）準(zhǔn)備階段：

1、廣泛宣傳,，營造氛圍。利用升旗儀式,、班團隊會,、班級黑板報、墻報,、張貼標(biāo)語等形式營造讀書節(jié)氛圍,。

2、利用學(xué)校廣播站,開設(shè)專欄,，播放,、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)

心得體會

寫作

稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗,，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí),、

寫作

興趣,。

（二）活動階段：

1、組建班級圖書角,。（5月上旬）

以班級為單位,，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動,，繼續(xù)建立完善班級圖書角,。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間,，帶到班級,，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱，形成好書都來讀,，我來讀好書的讀書氛圍,。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識,。

2,、開展“圖書館開放活動”。（5月上旬）

通過專題講座,，向師生介紹圖書分類方法,、借閱方法、閱讀方法等知識,，引導(dǎo)師生課余時間到圖書館讀書,、借書，學(xué)校圖書館全天向師生開放,，為師生及時閱讀提供充分的時間和條件,。

3、辦一份讀書盤點和讀書小報,。（5月中旬）

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽,，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動,，選擇切合主題,、短小精悍的文章，可介紹讀書格言,，摘抄名篇名歌,，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫,、色彩等,，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

5,、舉辦好書推介會和讀書交流會,。（5月中旬）

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書

心得

,、我與好書交朋友,、好書伴我成長、講

故事

比賽等,。

7,、開展好書對對換活動 。（5月下旬）

“好書都來讀,，我來讀好書”,，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學(xué)生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級,，由圖書管理員統(tǒng)一管理,，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動,。

8,、開展經(jīng)典誦讀展示活動。（5月下旬）

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示,；各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動,。

9、開展讀書

演講

比賽和講

故事

大賽,。（5月下旬）

一二年級開展講課外故事大賽,，故事內(nèi)容以童話故事為主；三四五年級開展“我的一本課外書” 讀書

演講

比賽,。

（三）

總結(jié)

階段：

1,、“書香班級”評選

評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報,、盤點,、讀書筆記、口語交際等（詳見評選標(biāo)準(zhǔn)）,。

2、“讀書小博士”評選

參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選（詳見評選標(biāo)準(zhǔn)）

教師讀書活動計劃篇二

在“4·23世界讀書日”到來之際,，我校將開展“20xx世界讀書日”系列活動,。具體事宜安排如下：

為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程，在全社會倡導(dǎo)多讀書,、讀好書的文明風(fēng)尚,，進一步促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動書香校園活動的深入開展,，以“北園講壇”為主題,，營造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,，促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構(gòu)建,。

20xx年xx月xx日—xx月底

宣傳“世界讀書日”,，倡導(dǎo)兒童閱讀，營造書香校園,，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻,。

與童書相約,，與快樂同行，與經(jīng)典相約,，與智慧同行,。

書籍改變世界，讀書改變命運,。

在升旗時開展世界讀書日主題演講,，讓學(xué)生了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

世界閱讀日為何定于４月２３日,？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”,。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書,，象征著知識與力量,。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書,，男人們則會回贈一枝玫瑰花,。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日,，又是美國作家納博科夫,、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”,。為紀(jì)念世界讀書日，發(fā)出如下倡議：

在4月23日這一天,，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天,，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書,，讓好書與大家共享；

在這一天,，走進書店,，買一本自己喜愛的書，開始閱讀,；

在這一天,，和朋友互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受,；

在這一天,，關(guān)閉電視和家人一起捧起書,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；

從這一天開始,，“時間再緊也要讀書,，工作再忙也要談書，經(jīng)濟再困難也要買書,，住處再擠也要藏書,，”；

從這一天開始,，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí),、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

1．各班組織讀書日主題班會,，同學(xué)之間互贈圖書,。

2．各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”。

3．開展學(xué)生與家長互動讀書活動,。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動,，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍,。

4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動,。引導(dǎo)（來自）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐,，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。

5．評選百名閱讀小博士,。

評選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡,、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》,、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信,、一張精致的讀書卡片,。

評選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫《閱讀小博士推薦表》,，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)提供材料,，由學(xué)校審批確定。

表彰形式：頒發(fā)證書進行表彰,，并有機會與作家面對面交流,。

6．舉辦專題講座

主講人：王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人,、人民教育出版社小學(xué)語文編輯室主任

伍美珍校園文學(xué)作家

7．展覽：在走廊壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽,。

教師讀書活動計劃篇三

書籍是人類進步的階梯,。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活，踐行“課外閱讀探究”活動,，促進“好讀書,，讀好書，讀書好”的閱讀活動向縱深開展,，讓學(xué)生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活,，成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動,，讓學(xué)生博覽群書,，^對`話文本，享受經(jīng)典,，奠基人生,，快樂成長。

1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力,。

2．拓展學(xué)生視野,，陶冶思想情操，促進學(xué)生的素質(zhì)獲得主動,、和諧,、全面發(fā)展。

3．增強學(xué)生學(xué)習(xí)和運用祖國語言文化的能力和感情,，培養(yǎng)他們的人文精神,。

一、準(zhǔn)備階段（20xx年6月）

1,、各校制訂暑假讀書活動計劃,，成立活動^領(lǐng)`導(dǎo)小組。以班級為單位,，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動小組,，并將各小組名單報送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計劃,。

2,、召開學(xué)生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

3,、收集整理班級圖書角,、學(xué)校圖書室的書籍，以備學(xué)生借閱,。（低,、中、高年級學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5,、7,、10本為宜，同時可以交互傳閱,。）

4,、倡導(dǎo)學(xué)生捐書、購書,，豐富圖書資源,。

二、學(xué)習(xí)階段（20xx年7月~8月）

1,、根據(jù)不同年齡,、不同年級提出不同的閱讀書目數(shù)量。要求學(xué)生每天都安排一定的時間讀書學(xué)習(xí),，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,。

2、設(shè)置讀書專用記錄本,，用于摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片斷、或?qū)懽x書心得,、或?qū)懽x后感,、或習(xí)作練筆等。

3,、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動,，利用師生返校日，進行專項檢查指導(dǎo),。平時教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書,、生活情況。

4,、充分利用周邊資源，為學(xué)生讀書活動提供幫助,。（如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑,，開展親子讀書活動等）

5、教師設(shè)置記錄簿,，記錄學(xué)生讀書的完成情況,，確保讀書活動的有序開展,。

三、展示階段（20xx年9月）

1,、舉行讀書摘記評比活動,，并介紹收獲體驗。

2,、開展形式多樣的匯報活動：如講故事,、手抄報、文章誦讀等比賽展示,。

3,、學(xué)校、班級展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄,，并擇優(yōu)投稿,。

4、評選“閱讀大王”和“星級讀書班級”,。

5,、各校召開讀書活動表彰總結(jié)會。

6,、9月中,、下旬，中心校將組織學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動專項工作,。

活動要求

1,、各校要高度重視，認識到位,，計劃得當(dāng),，措施有力，確保整個活動有章有序有效地落實,、開展,。

2、充分利用校本資源,，把班級,、學(xué)校的圖書提供學(xué)生借閱，同時應(yīng)作好圖書借閱的各項工作,。

3,、教師要為學(xué)生選擇、推薦閱讀書目內(nèi)容,。

①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書書目,。

②結(jié)合年齡特征推薦讀物。

③結(jié)合時代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物

④結(jié)合學(xué)生興趣特長、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

4,、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法。

如：瀏覽法,、精讀法,、摘讀法、選讀法等,，根據(jù)不同的閱讀要求和目的,，采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果。

5,、充分利用圖書使用率,。每位學(xué)生讀完借閱的書目后，可以和同班或不同年級的同學(xué)交互傳閱,，盡量發(fā)揮每一本圖書的使用價值,。

6、下學(xué)期的課程設(shè)置中,，可開設(shè)一節(jié)“讀書指導(dǎo)”課,，旨在把讀書活動向縱深推進。

組織機構(gòu)

略

教師讀書活動計劃篇四

1,、人人知誠信,。各班利用晨會課、班隊課,，結(jié)合下發(fā)的活動專用讀本《播撒誠信的種子》,，通過朗讀、討論的形式了解誠信的內(nèi)涵和古今中外誠信的故事,。學(xué)校于四月份第一周開展“人人知誠信 人人講誠信”主題黑板報評比,，評比時間20xx年4月11日?！撠?zé)人：z

2,、人人說誠信。在第一步“人人知誠信”的基礎(chǔ)上,，說說發(fā)生在自己和周圍的誠信故事,。學(xué)校將于四月份第二周在四、五年級中開展主題演講比賽,，各中隊選派2名學(xué)生參賽,，演講內(nèi)容須圍繞“講誠信”這一主題，要求學(xué)生脫稿演講,，時間控制在3-5分鐘之內(nèi),?！撠?zé)人：z

3、人人寫誠信,。鼓勵每一個學(xué)生，以說理加真實事例相結(jié)合的文體寫一篇關(guān)于誠信的作文,。三—六年級各年段擇優(yōu)上送學(xué)生習(xí)作不少于4篇,，作文題材不限，要求打印規(guī)格為a4,，小四,，宋體?；顒訒r間四月份第三周,。——負責(zé)人：z

4,、人人講誠信,。通過這次主題讀書活動，結(jié)合平時滲透教育,，鼓勵學(xué)生爭做誠信好少年,，各中隊于四月份最后一周班會課開展讀書匯報活動，匯報形式不限,，可以是主題中隊會,、辯論賽、故事會等,。學(xué)校將安排攝影,，表彰優(yōu)秀班級?！撠?zé)人：z

1,、各活動負責(zé)人能提前擬訂活動通知，及時發(fā)布在校園網(wǎng)上,，并認真組織活動,，做好活動攝影、展覽,、通訊報導(dǎo)等系列工作,。

2、各中隊根據(jù)活動計劃結(jié)合下發(fā)的活動專用讀本《播撒誠信的種子》認真開展讀書活動,，并能創(chuàng)新活動形式,，讓“誠信”的種子在每個學(xué)生心中生根發(fā)芽。

教師讀書活動計劃篇五

為了倡導(dǎo)我校學(xué)生,、教師,、家長好讀書,、讀好書的風(fēng)尚，拓寬教師文化視野,，促進家庭文化氛圍的形成,，擴大學(xué)生知識面，夯實學(xué)生文化底蘊,，開發(fā)課程資源,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將每年4月定為 “書香校園”讀書節(jié),。書是人類進步的階梯,！讓課外書為學(xué)生們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書,，我幸福,！”、“書能使我們一生快樂,！”

1,、在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,，“讀書是一種樂趣”,，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動學(xué)生讀書,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

2、倡導(dǎo)學(xué)生“讀好書,，好讀書,，會讀書”，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。,。

3、通過讀書月活動,，開展一次全校性的讀書活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位,。

4,、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書,，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦,，推動書香校園,、書香班級的建設(shè)。

5,、通過開展形式多樣的讀書活動,，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素質(zhì)，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀,。

與書為媒，以書為友,；立君子品,，做智慧人(誦讀古今書，學(xué)做儒雅人)

1,、他日誰為天下士,，當(dāng)年共讀五車書

2、知中外,，知古今,，知爾后，才能知理

讀自然,，讀社會,，讀人生，方為讀書

組長：王金石,，林流明,，陳欽堯，黃勤華,，柯德輝

成員：各處主任,，團隊，語文組

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

（一）教師讀書

1,、教師制定個人讀書計劃,。

2,、在全體教師中開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)活動，推薦必讀書目,，利用學(xué)校圖書館,，網(wǎng)絡(luò)等資源，要求每位教師認真研讀《解讀新課程》,、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）,、《新教育之夢》、《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》,、《上海教育》,、《山東教育》等書籍雜志，并圍繞這些教育教學(xué)理論書籍認真做好理論學(xué)習(xí)筆記,，每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并寫好讀書心得于摘抄本上。

建議：學(xué)校給每個老師發(fā)一本“讀書筆記”,，每學(xué)期末上交一次,；

3、利用雙休日,、節(jié)假日,，誦經(jīng)典、品名著,，充實自我,。

4、學(xué)校每月定一個周三下午第三節(jié)課時間,，以年段為單位開展讀書沙龍活動,，交流讀書心得，互相推薦好書并彼此傳閱,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,。每次活動后，段長負責(zé)上交活動總結(jié),。（最好學(xué)校能規(guī)范“總結(jié)本”）

5,、語文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,，或與學(xué)生一起朗讀,，共享讀書樂趣。和學(xué)生共背古典詩文,，感受詩文的藝術(shù)魅力,，不斷豐富自身的文化底蘊。

（二）學(xué)生讀書

1,、各班豐富書柜的藏書,，根據(jù)學(xué)生的需求添置優(yōu)質(zhì),、適合本年齡階段閱讀的圖書，不定期舉行“圖書交換”活動,，開辟書源,。

建議: 總務(wù)處能為每個班級設(shè)立書櫥，美化班級環(huán)境,，盡量做到走進教室,，書香四溢，從環(huán)境提升人的素質(zhì),。

2,、教師督促學(xué)生養(yǎng)成“空余時間就看書”的好習(xí)慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇,、品名著,。

3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀”活動,。給家長一封信，每個家庭將每天睡前20分鐘的時間定為親子“讀書時間”,，家長和孩子共同閱讀,，共同提高，并經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道。

4,、班級學(xué)習(xí)園地不斷更新,。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計、管理,、創(chuàng)新,，讓它成為學(xué)生展示讀書收獲的陣地。

活動分三個階段,，具體安排如下：

（一）啟動階段(3月1日———10日)

1,、啟動儀式。

（1）利用“國旗下講話”作“書香校園”讀書活動專題宣傳發(fā)動,。（3月2日）

（2）各班制定讀書活動計劃,。（3月10日前交德育處）

2、營造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）做好環(huán)境布置,，校園掛條幅。

（2）班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。（3月31日檢查）

3,、完善班級圖書角的建設(shè),，發(fā)動學(xué)生捐贈圖書。（由班主任負責(zé)）

4,、各班利用班會進行宣傳,，做好發(fā)動工作。教師可適當(dāng)推薦一些書目,。

（二）活動階段(3月1日——4月30日)

1,、開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動（名言原創(chuàng)或推薦均可）,。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示,。（4月10日前交德育處）

2,、利用班會，舉行班級讀書交流活動,。

3,、每個學(xué)生出好一份介紹班級讀書活動的小報。（4月15日前交德育處）

4,、各班開辟“讀書墻”,，張貼學(xué)生的讀書報告等。

5,、與父母共讀一本書活動,，上交一份“讀書心得”。（4月20日前交德育處）

（三）總結(jié)展示階段(4月20日——4月30日)

1,、各班上交一份讀書月活動總結(jié),。（4月20日前交德育處）

3、優(yōu)秀讀書報告,、讀書小報展評,。

4、各班“讀書墻”展示,，命名書香班級（可自己命名,，自己創(chuàng)意），掛在班級門口,，評比最佳命名班級,。

5、“經(jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽,。