在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

經(jīng)過一年的親子閱讀實(shí)踐與研究,，本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們二語組的四位老師正式申請(qǐng)了“小學(xué)生親子閱讀的`指導(dǎo)研究”這一市級(jí)小課題,，并按時(shí)上傳了開題報(bào)告,、多項(xiàng)過程性研究資料、中期報(bào)告及家長和老師撰寫的心得體會(huì)等,。在課題研究的半年里,，我從中學(xué)到了很多，也深切地感受到了親子閱讀的強(qiáng)大作用,。

一個(gè)書香彌漫的童年能帶給孩子們一個(gè)充實(shí)快樂,、富有意義的人生。成人有責(zé)任讓孩子擁有一個(gè)書香彌漫的童年,，讓閱讀造就孩子的精神,，讓閱讀成就孩子的人生。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁,，而不是授之以魚,。通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少的一部分,，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受,，以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀,、會(huì)閱讀、樂閱讀的習(xí)慣,。

早期閱讀可能幫助孩子盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋,，開闊孩子的視野，啟迪孩子的智慧,，陶冶孩子的情操,，但作為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，他們各方面的發(fā)育還未成熟,，其閱讀活動(dòng)往往帶有很大的盲目性,、隨意性和依賴性，因此需要成人正確引導(dǎo),，但有部分家長對(duì)早期閱讀存在著片面性,、主觀性，尤其是有些家長,，由于自身文化水平,、閱讀水平低下，不能有效指導(dǎo)孩子閱讀,，因此我們提出并研究“親子閱讀”這一課題,，得到了許多家長的認(rèn)可,。但目前在“親子閱讀”方面依然存在著一些值得思考的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，不到10%的家長認(rèn)為親子共讀只適用于幼兒,，等到孩子上學(xué)了、會(huì)自己認(rèn)字念書了,，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立閱讀,，否則會(huì)養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。所以大部分家長在自己孩子上幼兒園時(shí)比較關(guān)注親子閱讀,，一旦孩子上了小學(xué),，親子閱讀的熱情與參與意識(shí)就逐漸消失或蕩然無存。但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生的自覺性不強(qiáng),，自主閱讀習(xí)慣較差,、能力較弱，仍需家長的指導(dǎo)和督促,，需要家庭和學(xué)校為孩子們創(chuàng)設(shè)一種書香氛圍,，讓孩子們真正把讀書作為一種習(xí)慣。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)：家長對(duì)于親子閱讀是持肯定態(tài)度的,，只不過由于忙碌或其他原因?qū)е聸]時(shí)間與孩子共讀,，或不知道怎樣進(jìn)行“親子閱讀”，所以,，我們選擇此課題來進(jìn)行研究,。

“親子閱讀的指導(dǎo)”主要從親子閱讀的內(nèi)容、形式,、方法進(jìn)行一系列指導(dǎo),，使家長重視孩子的早期閱讀，和孩子共享讀書樂趣,。

因此我們把課題研究范圍界定為“小學(xué)生親子閱讀指導(dǎo)研究”,。

在工作中具體指導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀，并提出行之有效的方法策略,。在平常的工作中教師分析及解決問題,，反思自身的教學(xué)實(shí)踐。并在嘗試解決實(shí)際問題的過程中提高自己的研究能力,。進(jìn)行問卷調(diào)查,，對(duì)部分家長進(jìn)行訪談，并根據(jù)調(diào)查分析,、訪談結(jié)果和搜集到的有關(guān)資料制定出針對(duì)家庭親子閱讀的指導(dǎo)策略和相應(yīng)的一系列具體活動(dòng),。在指導(dǎo)策略的指引下逐步實(shí)施促進(jìn)家庭親子閱讀的具體活動(dòng)，在實(shí)施過程中調(diào)整部分策略和活動(dòng),，并開展隨機(jī)訪談和觀察記錄,。

具體我們是這樣做的：

1.根據(jù)第一階段的調(diào)查分析,，進(jìn)行小學(xué)生積累性閱讀興趣的培養(yǎng)，開展小學(xué)生主動(dòng)開展積累性閱讀活動(dòng)的興趣,。并在實(shí)施過程中不斷反思,、整改和提高。并注重實(shí)驗(yàn)資源的利用和開發(fā),，實(shí)驗(yàn)資料的整理與收集,，實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的判斷與積累，確保課題研究的效度和信度,。

2.推薦適合學(xué)生的優(yōu)秀課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的積累性閱讀習(xí)慣,。

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種積累方法在進(jìn)行自主閱讀中自主積累。

4.經(jīng)常性進(jìn)行積累性閱讀展示活動(dòng),，建構(gòu)小學(xué)生自主性閱讀積累的評(píng)價(jià)體系,，

5.舉辦多層次多形式的研討活動(dòng)和個(gè)案診斷性研究。

在親子閱讀課題實(shí)施的這一學(xué)期中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的改變令人欣慰：孩子們由喜歡聽故事變?yōu)樽约褐鲃?dòng)去讀書,、讀故事，他們的口語表達(dá)能力提高很快,，日記,、寫話語言豐富，大多數(shù)同學(xué)愛上了讀書,，并逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二學(xué)期,，我會(huì)將重點(diǎn)放在少部分不愛讀書,、不會(huì)讀書的孩子的指導(dǎo)上，通過創(chuàng)設(shè)班級(jí)書香氛圍,、開展各項(xiàng)讀書匯報(bào)活動(dòng),、加強(qiáng)家校聯(lián)系指導(dǎo)等，讓所有的孩子愛上讀書,，擁有就個(gè)書香彌漫的童年,，并由此受益一生。

小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

暖風(fēng)習(xí)習(xí),，春日和煦,，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號(hào)召,，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí),，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”,，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：

1,、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位，圍繞愛樹,、護(hù)樹,，進(jìn)行樹類知識(shí)講座;

3、低年級(jí)學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;

4,、中年級(jí)學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護(hù)綠標(biāo)語,，制作標(biāo)語牌;

5、高年級(jí)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)行一次樹類知識(shí)調(diào)查,，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。

3月7日,，各班老師號(hào)召學(xué)生利用周末搜集,、了解有關(guān)樹木的知識(shí)、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義;3月10日(星期一),，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng),，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求;3月12日,，一年級(jí)各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中,，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;五年級(jí)的學(xué)生利用美術(shù)課,，集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作了十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語,，不僅語言凝練，而且制作精美,。

下課后,，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上,，以提醒師生及行人：要愛護(hù)花草樹木!將整個(gè)活動(dòng)推向高潮的是六年級(jí)學(xué)生集體給小樹苗澆水活動(dòng)：

12日下午,，六年級(jí)的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺,、鐵锨等勞動(dòng)工具,，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水,、松土,，場(chǎng)面熱火朝天,。恰逢此時(shí)，天降甘霖,，有同學(xué)幽默地說：“老師您看,，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景,。

此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí),。大家都積極地行動(dòng)起來,，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城zz,，也為了美化我們的校園,，貢獻(xiàn)自己的力量!

小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

為了迎接這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們二年級(jí)的每一位老師,，及每一個(gè)的班做了充分準(zhǔn)備,。早在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始的前兩個(gè)星期，我們就召開了級(jí)組教師會(huì)議,，并積極聽取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級(jí)行政的建議,，初步確定了活動(dòng)方案，圍繞這項(xiàng)活動(dòng)做了精密而細(xì)致的安排,，每位老師都明確其職責(zé)所在,。緊接著，我們都付出行動(dòng),，開始了積極的籌備工作,。體育課上，班主任和體育老師一起帶領(lǐng)孩子們積極的練習(xí)開幕式方陣放場(chǎng),，訓(xùn)練口號(hào),，不辭辛勞。英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊(cè)陂_幕式時(shí)的英語歌謠表演更精彩,，提前一個(gè)星期開始挑選符合會(huì)場(chǎng)氣氛的歌曲,，并精心編排動(dòng)作,，利用時(shí)間組織學(xué)生排練,。兩位主持人拿到稿子后，也中積極對(duì)稿,，練習(xí),。級(jí)組的其她科任老師為借器材，做展板,，一直活動(dòng)開始前的場(chǎng)地布置等,，都是跑前跑后,，隨叫隨到，高度服從安排,。作為年級(jí)組長,，我更是多次與各個(gè)部分進(jìn)行溝協(xié)調(diào)：為了讓場(chǎng)地布置合理，游戲更加吸引人,，我多次到體育科組,，與體育老師進(jìn)行協(xié)商；為了保證活動(dòng)時(shí)的音響效果,，我精心挑選每一首音樂,，包括領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)，講話,，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),，頒獎(jiǎng)，活動(dòng)中的背景音樂,，每一道我都反復(fù)斟酌,，并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心，與網(wǎng)管達(dá)成共識(shí),，確定彩排時(shí)間,，及強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng)?？傊?，大家團(tuán)結(jié)一心，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù),。雖然我們二年級(jí)組都是一群“娘子軍”,，但是在大家的幫助下，重活,，細(xì)活都能一一拿下來,。

“功夫不負(fù)有心人”，大家的付出總會(huì)有收獲,。我們二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功,。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，家長們?cè)缭绲氐竭_(dá)活動(dòng)場(chǎng)地,，每個(gè)班的到會(huì)率均達(dá)95%以上,，大部分班級(jí)都是100%，有的甚至是一家老少,，全員參與,。

在落級(jí)行政劉莉校長的建議下，我們采用了英語普通雙語主持，主持人在每位方陣入場(chǎng)時(shí)都有一段激情洋溢的解說詞,?；顒?dòng)開始前，我們組織了各班家長和學(xué)生的入場(chǎng)式,。家長們和班級(jí)方陣一起加入方陣,。打在最前面的每個(gè)班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設(shè)計(jì)，顏色鮮艷,，主題鮮明,，個(gè)個(gè)充滿童趣，并且每個(gè)方陣取了一個(gè)非常響亮好聽的名字,。每個(gè)班的親子方陣邁著矯健的步伐,， 個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神抖擻,，昂首挺胸的經(jīng)過主席臺(tái),。他們揮動(dòng)手中的道具，與孩子們一起高喊班級(jí)口號(hào)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈,。

在開幕式中，孩子們還一起表演了英語歌歌曲,，他們好聽的童聲,，可愛的動(dòng)作，快樂的表情,，讓現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)家長,，領(lǐng)導(dǎo)、老師都深深被感染,，大家不自主的和孩子們一起唱起來,，跳起來……老師們也排在隊(duì)伍最前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象,，家長們看了都熱烈鼓掌,。

本次親子活動(dòng)開同時(shí)開展五個(gè)項(xiàng)目的游戲活動(dòng)，分別為“春種秋收’”,、“ 小馬過河”,、“ 羊角球大戰(zhàn)”、“ 袋鼠跳跳跳”,、“ 親子跳繩”,、 每個(gè)活動(dòng)都那么的有趣，孩子和家長配合默契,，都全情投入到活動(dòng)中,。加油聲、掌聲,、笑聲充斥在一起,，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。最激動(dòng)人心的比賽就是由家長參與的班級(jí)拔河對(duì)抗賽了,，就在那一刻,，所有的家長擰成一股勁，在孩子和愛人的加油聲中力爭團(tuán)隊(duì)第一,，氣氛很是熱烈,。通過三輪的比賽，最終二（7）班,，二（3）班,，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠、亞,、季軍,。家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕式上,，我們對(duì)拔河比賽冠亞季軍,，入場(chǎng)式優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，活動(dòng)精神文明獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng),。不僅是學(xué)生們,，就連家長聽到自己班獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)也是很激動(dòng)，不停的鼓掌,。

在下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們將會(huì)汲取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)，然后再在有方面做一些改進(jìn),，比方說發(fā)獎(jiǎng)形式,。要盡量讓每一個(gè)家長，孩子都感覺公平,，而且開心,。

雖然才短短的半天時(shí)間，但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時(shí)光,，也是我們老師最大的滿足,。同時(shí)通過此次活動(dòng)，孩子與家長們都體驗(yàn)到親子運(yùn)動(dòng)的快樂,，增強(qiáng)家校之間的情感交流,。

小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

四月,是溫馨的!我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕,，從此, “親子閱讀――書香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園,。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì),。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功,，得到了全體家長的大力支持。會(huì)上,，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員,，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級(jí)圖書角,，每個(gè)家庭擬寫了《親子閱讀計(jì)劃書》,，《計(jì)劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集,。

為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間,，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上,，另外,，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀,。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書,。為了豐富孩子們的課外閱讀,，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期我校舉行了家校交流日,，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會(huì),，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了??,、親子接力讀,、閱讀知識(shí)比拼、小記者采訪,、好書推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié),。“小苗剛冒尖尖角”,，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出,，迎著陽光茁壯成長,。我們的親子讀書之路也將越走越寬。

“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后,，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀,，母女相約，白天,，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進(jìn)行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀,，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒。幾天過去了,，這本書迷住了這對(duì)母女,，每天吃飯的時(shí)候說的就是書的情節(jié)、書中的人物,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,。”豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力,。通過活動(dòng),，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

二月,，是溫馨的！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園。還記得嗎,？那天晚上,，我們沐浴著明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕,，從此,， “親子閱讀——書香相伴” 的口號(hào)響徹我們的校園。一學(xué)期過去了,，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

開學(xué)初,，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì)。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功,，得到了全體家長的大力支持,。

會(huì)上,，課題組負(fù)責(zé)人xx主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員,，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工（xx媽媽擔(dān)任俱樂部部長,，負(fù)責(zé)選購本班的親子讀本；xx媽媽擔(dān)任本班的財(cái)務(wù)部部長,，負(fù)責(zé)本班的親子活動(dòng)費(fèi)用,；xx媽媽負(fù)責(zé)聚會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置，xx媽媽負(fù)責(zé)撰寫活動(dòng)心得）,；然后,，我和讀書俱樂部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，給每個(gè)孩子平均購買了四新生命科學(xué)繪本——《呱呱墜地》,、《母乳是最棒的》,、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》；最后,，每個(gè)家庭發(fā)放了《一（4）班親子閱讀計(jì)劃書》,，《計(jì)劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集,。

讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊(duì),，每隊(duì)7-8個(gè)成員,。各個(gè)書友隊(duì)推薦一名隊(duì)長，根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書,，讀完后與其他書友互換著閱讀,，保證一定的閱讀量。

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間,，我讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘，一學(xué)期下來,，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)2000分鐘以上,，另外，每周一節(jié)的語文活動(dòng)課,，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀,。

由于一年級(jí)不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主,，一學(xué)期來,，孩子們讀了非常多的書，xx等家長給孩子購買了大量的書,，有《蘋果樹上的外婆》,、《三國演義》,、《我的第一套科學(xué)漫畫》、《轱轆轱轆》,、《世界經(jīng)典童話》,、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語》等,。

孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書,。為了豐富孩子們的課外閱讀,，我每個(gè)月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本,，讀完再交換,，一個(gè)月,，孩子們就讀了好幾本,，讀完后，我還組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進(jìn)行了講故事比賽,，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期第九周，我校舉行了家長開放日,，在本課題組長的建議下,，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會(huì),，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦,、我知道了……、親子接力讀,、閱讀知識(shí)pk,、小記者采訪、好書推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié),。整節(jié)課,，孩子們都非常踴躍，家長們都非常投入,。課后,，家長們都非常期待下一次的親子閱讀。

讀完第一套親子閱讀課本,，我發(fā)給每個(gè)家庭兩張“親子閱讀作品表”,，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品”,。政熙、彭旎,、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯(cuò),。部分作品需要指導(dǎo)，再裝訂成冊(cè),。

小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

二月,，是溫馨的！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園,。還記得嗎,？那天晚上，我們沐浴著明亮的月光,，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕,，從此，“親子閱讀――書香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園,。一學(xué)期過去了,，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì),。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功,，得到了全體家長的大力支持。

會(huì)上,，課題組負(fù)責(zé)人xx主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義,；接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工,；然后,，我和讀書俱樂部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，給每個(gè)孩子平均購買了四新生命科學(xué)繪本――《呱呱墜地》,、《母乳是最棒的》,、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》；最后,，每個(gè)家庭發(fā)放了《一（4）班親子閱讀計(jì)劃書》,，《計(jì)劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集,。

讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊(duì),，每隊(duì)7―8個(gè)成員,。各個(gè)書友隊(duì)推薦一名隊(duì)長，根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書,，讀完后與其他書友互換著閱讀,，保證一定的閱讀量,。

為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間,，我讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上,，另外,，每周一節(jié)的語文活動(dòng)課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀,。

由于一年級(jí)不布置書面作業(yè),，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學(xué)期來,，孩子們讀了非常多的書,，xx等家長給孩子購買了大量的書，有《蘋果樹上的外婆》,、《三國演義》,、《我的第一套科學(xué)漫畫》、《轱轆轱轆》,、《世界經(jīng)典童話》,、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《謎語》等,。

孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來,，全班同學(xué)都看了不少的書,。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個(gè)月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,，每人一本,，讀完再交換，一個(gè)月,，孩子們就讀了好幾本,，讀完后，我還組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進(jìn)行了講故事比賽,，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期第九周，我校舉行了家長開放日,，在本課題組長的建議下,，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例,。本次閱讀聚會(huì)，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦,、親子接力讀,、閱讀知識(shí)pk、小記者采訪,、好書推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié),。整節(jié)課，孩子們都非常踴躍,，家長們都非常投入,。課后，家長們都非常期待下一次的親子閱讀,。

讀完第一套親子閱讀課本,，我發(fā)給每個(gè)家庭兩張“親子閱讀作品表”，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品”,。政熙,、彭旎、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯(cuò),。部分作品需要指導(dǎo),，再裝訂成冊(cè)。

小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

20xx年x月x日下午2：30,，xx市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了,。我們本著“我健康，我快樂”的原則,，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅,。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一,、家長幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體,。

從一開始,，各位老師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂,，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵(lì),。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧,，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心,。

三,、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理,，活動(dòng)開展得非常順利,，并得到了家長們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說的能力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3,、級(jí)部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動(dòng)順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功,，家長收獲了他的童真,。通過這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來,，我們家長按照要求填寫親子表格,，在填寫過程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。

孩子剛剛拿回親子表格時(shí),，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù),，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后,，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用,，本來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情,，雖然我覺得有些麻煩,，但一想到對(duì)孩子的成長有利，有老師的要求在,，也就堅(jiān)持了下來,，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地,，每到周日,，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看,，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了,，這一點(diǎn)我們家長很欣慰。

雖然這一點(diǎn)很重要,，但是作為家長我們一直沒有做到,，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后,，我們轉(zhuǎn)變了做法,，變成由孩子讀，我們聽,。剛開始時(shí),，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來,，經(jīng)過一星期左右,，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興,。

通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足,。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多,，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)狀況不理想,，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力,，在新學(xué)期開始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn),。最后感謝各任課老師的辛勤培育,，謝謝!