作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園拼音e的教案大班篇一

學(xué)會(huì)"sh"聲母，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，能正確書(shū)寫(xiě)。

鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

樂(lè)于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

課件,、圖片,。

一、復(fù)習(xí)

1,、順序背誦學(xué)過(guò)的17個(gè)聲母,。

2、讀6個(gè)單韻母,。

3,、帶調(diào)的單韻母。

二,、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形

1,、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：

2、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音,？

3,、根據(jù)圖中所畫(huà)的"大獅子"的"獅"來(lái)試讀字母"sh"的發(fā)音，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng),，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。

4,、字母的音試讀后,，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音。發(fā)音時(shí),，舌頭都要翹起,，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位,。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5、教示范讀,，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正。

6,、出示"ssh"對(duì)比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

7、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀,？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可,。

三、正確書(shū)寫(xiě)"sh"聲母

1,、讓學(xué)生自己觀(guān)察"sh"的占格位置：

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的？寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么,？（要靠攏,，不能分開(kāi)）

3、教師范寫(xiě)"sh",，學(xué)生觀(guān)察,。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)"sh",，教師巡視,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng),。

6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),，讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好的,、進(jìn)步的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性,。

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友，幼兒十分認(rèn)真,，大家不僅掌握了它們的音形,，而且書(shū)寫(xiě)得也非常好,！特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好,！

幼兒園拼音e的教案大班篇二

適用范圍：

本游戲適用于每課的鞏固及單元,、階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用。適用的內(nèi)容以從讀為主,，可以是拼音字母,、音節(jié)、音節(jié)詞,、偏旁,、生字、詞語(yǔ)等等,，本游戲的道具簡(jiǎn)單,，情境化的設(shè)置和競(jìng)賽化的體制極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，效果明顯,。

游戲準(zhǔn)備：

游戲場(chǎng)地可安排在教室前,、后的走道上。準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)繩和一些廢舊的紙板小箱,。兩根長(zhǎng)繩用以設(shè)置游戲情境,，長(zhǎng)繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來(lái)作石頭,，上面粘上生字或詞語(yǔ)卡片,。當(dāng)然，在實(shí)際中這樣操作會(huì)比較麻煩,，所以我們可以采用最簡(jiǎn)單價(jià)道具來(lái)達(dá)到事半功倍的效果,，石頭可以用紙張來(lái)代替，一張紙代表一塊石頭,，準(zhǔn)備10張,，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。

操作過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識(shí)?，F(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過(guò)學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸,。

生齊：“嘿嘿嘿,，加加油，大家一起來(lái)過(guò)河,?！?/p>

1.給全班分為若干個(gè)四人小組，選出組長(zhǎng)，并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名,，如：飛毛腿小隊(duì),、可樂(lè)小隊(duì)等等，便以增加小組間合作競(jìng)賽的氛圍,。

2.先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲,，其余小組分別站在繩索兩端觀(guān)賽。

3.四人小組的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次“過(guò)河”,。一人游戲時(shí),，其余三位小伙伴站在起始線(xiàn)外等待。

4.游戲時(shí),，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容,，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上。

5.若讀準(zhǔn)確,，全班小朋友：“對(duì)對(duì)對(duì),，(再跟讀一遍)”。(拍手)

6.若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確,，全班小朋友：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!好好想，我來(lái)幫!”(個(gè)別舉手發(fā)言)

7.每人每次過(guò)橋都會(huì)遇到10個(gè)困難,，若小組內(nèi)四位同學(xué)都能順利過(guò)橋,，則獎(jiǎng)勵(lì)人手一張獎(jiǎng)券。

8.若小組內(nèi)個(gè)別學(xué)生遇到了困難,，致使自己不能正常過(guò)河的,，則扣除小組相應(yīng)獎(jiǎng)券數(shù)。

9.“小石子”上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換,。最后根據(jù)得票高低,，評(píng)選合作小組。

幼兒園拼音e的教案大班篇三

適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音,、平翹舌音)和生字,。

游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片,。

操作過(guò)程：

(1)導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)比一比,，看誰(shuí)的耳朵最靈，是順風(fēng)耳,。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì),。

ao”?？凑l(shuí)找得對(duì),、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn),。

(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音,、前后鼻音，提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力,，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幼兒園拼音e的教案大班篇四

1根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音,。

2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景,，使文本教學(xué)生活化,。

3尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知,。

1 學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)印,，記清形,，正確書(shū)寫(xiě)。

2 初步掌握紅和u相拼時(shí),，u上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則,。

3 學(xué)會(huì)紅魚(yú)但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確的拼讀紅開(kāi)頭的三品音節(jié),。

4認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,，會(huì)讀兒歌。

5 會(huì)讀,、會(huì)認(rèn),、會(huì)用此語(yǔ)：下棋、洗衣服,、搭積木,。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、 激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 師：小朋友們,，在拼音王國(guó)里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友,，你們喜歡他們嗎,，瞧,，這些朋友又來(lái)和我們見(jiàn)面了，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀)

二,、學(xué)習(xí)聲母紅

(一)、學(xué)習(xí)j的發(fā)音

1 觀(guān)察掛圖,，嘗試練讀

出示j的圖片提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么?你能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2 生講圖上內(nèi)容,，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似,。

3 師：對(duì),，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音，但是讀的要輕一些,，短一些,。

4 范讀，生跟讀,。

5 齊讀,，開(kāi)火車(chē)讀，抽讀,。

(二)學(xué)習(xí)j的字形

1 同學(xué)們讀的這么好,，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2 生編順口溜，記憶字形,。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲(chóng)jjj 豎彎加點(diǎn)jjj 小i加彎jjj

(三) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字母j

1 出示四線(xiàn)三格拼音板,，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫(xiě)?

寫(xiě)時(shí)注意先寫(xiě)j 再寫(xiě)點(diǎn) ，兩筆寫(xiě)成

2教師范寫(xiě)

3 伸出手來(lái),，跟著老師一起寫(xiě)好嗎，(書(shū)空)

4把字母在本子上寫(xiě)2個(gè),，看誰(shuí)寫(xiě)得又端正又漂亮,。

三、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q

(一)認(rèn)讀音

1 觀(guān)察圖畫(huà),，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2 教師范讀，學(xué)生跟讀,。

3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀

4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力,，不必送氣，q要用力送氣,，j q對(duì)比練讀)

(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq

(三)怎樣書(shū)寫(xiě)呢?

1 觀(guān)察占格位置,，占中下格

2 先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)一豎,。

3教師范寫(xiě)

4 學(xué)生在本子上寫(xiě)2個(gè)(提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì))

(四)同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰(shuí)能練習(xí)著用先——再——后——來(lái)說(shuō)話(huà)(先讀讀音,，再記字形，后練書(shū)寫(xiě))用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。

四、自主學(xué)習(xí)聲母x

2學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，記住的音形,，并創(chuàng)編兒歌。

3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀,，領(lǐng)讀，齊讀(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正)

記字形：刀切西瓜x(chóng)xx 象個(gè)叉子xxx 一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx

書(shū)寫(xiě)x有兩個(gè)新筆畫(huà)右斜,、左斜

書(shū)寫(xiě)時(shí)先右斜,，后左斜，師范寫(xiě),，學(xué)生練寫(xiě)2個(gè),。

四、 小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了,，我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)

五、 紅i預(yù)相拼

2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀

3 音節(jié)上標(biāo)出四聲,，你們肯定能讀準(zhǔn),，開(kāi)火車(chē)讀，抽讀練習(xí)

4 出示對(duì)比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來(lái)一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)

四jqx與v相拼

1 紅與小一玩得真開(kāi)心，這時(shí),，另一個(gè)小朋友來(lái)了,，他也想和紅一起玩，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)

j----v------ju

q----v------qu

x----v------xu

2 發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見(jiàn)了，是不是寫(xiě)錯(cuò)了

為什么會(huì)這樣?

試讀j----u 無(wú)法相拼

3原來(lái),，紅比較調(diào)皮,，比較膽小，不敢和他們?cè)谝黄鹜?，而小與喜歡和他們?cè)谝黄?，而且小與很有禮貌，見(jiàn)到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,，快樂(lè)地在一起玩,。那我們來(lái)編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌,，見(jiàn)到紅就脫帽

小與見(jiàn)到紅，脫帽敬個(gè)禮

4 學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀

5 帶四聲練習(xí)讀

6做游戲,，角色扮演 找朋友

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友,，誰(shuí)碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來(lái)。

五 本課小結(jié)

小朋友們,，今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課,，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?

第二課時(shí)

一、 復(fù)習(xí)舊知

這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走,，參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng),，你們?cè)敢鈫?

1 啊，看,，森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?

b---p m---n q---g v---u

j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )

3 下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋(píng)果,，看,，紅紅的樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又圓的蘋(píng)果，如果你摘下來(lái)讀對(duì)了,，那蘋(píng)果就是你的了!

4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)

二,、j q x與介母一拼三拼音節(jié)

1 紅和小儀小于成了好朋友，還想交更多的朋友,，小一說(shuō),，我來(lái)為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)

同學(xué)們看紅又帶來(lái)了誰(shuí)呢?

j----i-----a

q---i------a

x----i-----a

2 師：一在這里起了介紹的作用，叫做介母,，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音,。

3自己練讀 看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí) 聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng),。

5 用這樣的方法再試試讀，同桌互相讀,，指生讀,。

三、讀拼音,，認(rèn)生字

1 出示圖畫(huà),，這是小明的家，看看,，圖上都有誰(shuí),，在做什么?

學(xué)生練說(shuō),，說(shuō)一句完整的話(huà)。

2 出示音節(jié),，

下棋 洗衣服 搭積木

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀

3 圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字,，出示 下 洗 衣服 雞

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語(yǔ)中有這些字?誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)?

四 一家人在一起非?？鞓?lè),，書(shū)中還有一首非常好聽(tīng)的兒歌，有一群小雞在一起也非?？鞓?lè),。

1 自己試著讀讀，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2 你會(huì)拼哪些音節(jié),，大聲把它讀出來(lái)。

3認(rèn)讀紅字音節(jié)

4教學(xué)雞字 給雞字找朋友

4 范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀

5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌

五 時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開(kāi)拼音王國(guó)了,，看，小火車(chē)開(kāi)來(lái)了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié),，我們就能坐上 火車(chē)回家了。

幼兒園拼音e的教案大班篇五

適用范圍：

復(fù)習(xí)字的偏旁,、結(jié)構(gòu),，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼,。

游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌,，花形卡片

操作過(guò)程：

1.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲,。

2.如,，一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》，在學(xué)了生字后,，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,，就可以這樣操作。

一生拿一張卡片“打”,，說(shuō)：“找呀找,，找呀找，誰(shuí)是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)：“我是你的好朋友,?！?/p>

大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好朋友,?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字,，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁,。

又如,，可以做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”,。大家一起拍手說(shuō)：“找呀找,，找呀找,，找到一個(gè)好朋友?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字,，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友,。

找對(duì)了,，大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友,?！闭义e(cuò)了，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),，趕快再去找一找,。”

3.也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,，用金牌的形式掛在大家胸口,，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,，交朋友,。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母,，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友,。

幼兒園拼音e的教案大班篇六

本學(xué)期的`拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音、謄寫(xiě)以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案。

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,。

2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b,、dp,、q；t,、f,；h、n,；j,、i。

3,、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng)。

4,、通過(guò)游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母,。

1、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少,。

2、迷宮圖：1大39小,。

3,、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4,、勾當(dāng)室地板上畫(huà)4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。

2、游戲《點(diǎn)名》，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了，我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧,！給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢,？（先憋氣,，再發(fā)音，發(fā)作聲音輕又短,。）（幼兒讀聲母）,。

3、游戲：炸彈,。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b,、dp、q,；t,、f；h,、n,；j、i,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問(wèn)過(guò)好也點(diǎn)過(guò)名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧,。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母,、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。（地板上畫(huà)有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家。）一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲，師小結(jié),。

5,、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重,，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng),，一二三,，一路拼，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們,，拼音寶寶和你們玩得真開(kāi)心，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是,，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來(lái)一個(gè)角逐,，假如我們勝利了,，就可以站在山頂看風(fēng)光了。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸,，接管我們的挑釁。角逐此刻正式開(kāi)始,。游戲是這么玩的,。

6、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫(xiě)輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了，要走出拼音王國(guó),，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧！（在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫(xiě)幾組輕易夾雜的聲母,。）

7,、師小結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開(kāi)心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開(kāi)之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖,?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧,！

8、竣事,。

幼兒園拼音e的教案大班篇七

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，教師運(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音,，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩,，玩中學(xué)的理念。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，教師運(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲,，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩,，玩中學(xué)的理念,。學(xué)習(xí)拼音為幼小銜接做鋪墊，本次教學(xué)還采用圖片相結(jié)合等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)目的,。

活動(dòng)內(nèi)容：拼音——ao、ou,、iu,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒掌握ao,、ou,、iu的正確讀音，并學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)格式,。

2,、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拼音卡片,、小兔頭飾,、五環(huán),、海鷗、游泳圖片,。

拼音闖關(guān)卡片人手一份,、水彩筆、磁帶《我是汽車(chē)小司機(jī)》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

(一)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

1、教師以猜謎語(yǔ)的形式引入復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

2,、出示拼音卡片ao、ou,、iu讓幼兒讀一讀。

幼兒園拼音e的教案大班篇八

本學(xué)期的拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母、14個(gè)聲母的發(fā)音,、謄寫(xiě)以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：bdpq,；tf；hn,；ji,。

3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4、通過(guò)游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母,。

1,、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少。

2,、迷宮圖：1大39小,。

3、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4、勾當(dāng)室地板上畫(huà)4種幾許圖形：韻母三角形,，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形,。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。幼兒做律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召。

2,、游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧！給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音,。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢？（先憋氣,，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短。）（幼兒讀聲母）,。

3,、游戲：炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母bdpq,；tf,；hn；ji,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問(wèn)過(guò)好也點(diǎn)過(guò)名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。（地板上畫(huà)有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家。）一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲，師小結(jié),。

5,、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重,，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng),，一二三,，一路拼，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們,，拼音寶寶和你們玩得真開(kāi)心，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是,，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來(lái)一個(gè)角逐,，假如我們勝利了,，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸,，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開(kāi)始。游戲是這么玩的,。

6,、游戲：走迷宮。溫習(xí)正確謄寫(xiě)輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,，要走出拼音王國(guó)，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧！（在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫(xiě)幾組輕易夾雜的聲母,。）

7,、師小結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開(kāi)心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開(kāi)之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖,?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧,！

8、竣事,。

幼兒園拼音e的教案大班篇九

本學(xué)期的拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音,、謄寫(xiě)以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

1、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形,?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i,。

3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4、通過(guò)游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母,。

1,、 拼音字母卡片、音節(jié)卡片多少,。

2,、 迷宮圖：1大39小。

3,、 《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張。

4,、 勾當(dāng)室地板上畫(huà)4種幾許圖形：韻母三角形,，聲母長(zhǎng)方形，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形,。

1、 發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。

2、 游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。 聞心居作文網(wǎng)

先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣,，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短,。)(幼兒讀聲母)。

3,、游戲：彈,。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問(wèn)過(guò)好也點(diǎn)過(guò)名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《彈》游戲吧。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。(地板上畫(huà)有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家。)一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié)。

5,、 家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng)，一二三,，一路拼,，拼成一個(gè)音。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開(kāi)心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來(lái)一個(gè)角逐,，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開(kāi)始,。游戲是這么玩的。

6,、 游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫(xiě)輕易夾雜的幾組拼音字母。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,，要走出拼音王國(guó),，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫(xiě)幾組輕易夾雜的聲母,。)

7、 師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開(kāi)心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開(kāi)之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖,。回家后請(qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮,。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧!

8、 竣事,。

9.總結(jié)教案并反思,。