作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園蜜蜂教案大班篇一

1,、能自由表現(xiàn)小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的`快樂(lè)心情，體驗(yàn)跳集體舞的樂(lè)趣。

2,、感受樂(lè)曲歡快的特點(diǎn)，創(chuàng)編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動(dòng)作,，能有節(jié)奏,、有表情的隨音樂(lè)表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的情景,。

3,、學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜時(shí)側(cè)身跨跳的動(dòng)作，初步掌握側(cè)身向圓內(nèi),、圓外和換朋友的隊(duì)形變化,。

紅色、黃色手腕花若干、錄音帶

重點(diǎn)：能有節(jié)奏,、有表情的表現(xiàn)蜜蜂采蜜,、游戲的動(dòng)作

難點(diǎn)：掌握側(cè)身向圓心、圓外采蜜和跨跳步的動(dòng)作要點(diǎn)

一,、感知熟悉樂(lè)曲旋律

1,、幼兒隨音樂(lè)用自己喜歡的動(dòng)作自由表現(xiàn)秋天的花園?！扒锾斓搅?，大花園里可漂亮了，花園里有什么,？”（幼兒回答）“讓我們隨著好聽(tīng)的音樂(lè)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美麗的大花園吧,！”

2、老師做蜜蜂媽媽,，幼兒做蜜蜂寶寶,，站成雙圈（女孩里圈，男孩外圈）,，圍成一個(gè)“大花園”,。

二、創(chuàng)設(shè)蜜蜂采蜜的游戲情節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

1、教師以游戲口吻,，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作,。“我們都是快樂(lè)的小蜜蜂,，我們?cè)诨▓@里怎樣飛呢,？” 教師用欣賞的態(tài)度引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

2,、教師以游戲的形式重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身向圓心、圓外采蜜的動(dòng)作及步伐,?！斑祝⌒∶鄯浒l(fā)現(xiàn)花園中間有一朵大大的花開(kāi)放了,，它會(huì)怎樣去采蜜呢,？”教師用小蜜蜂“身體不動(dòng)向里看、身體不動(dòng)向外看”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手位的變化,，用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點(diǎn)在花瓣上”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳步和側(cè)身向圓內(nèi),、圓外的動(dòng)作,，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出蜜蜂的輕巧和神氣,。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編蜜蜂和花兒游戲的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友,，它們?cè)谝黄饡?huì)做什么呢,？”“怎樣用動(dòng)作表現(xiàn)？”然后教師和幼兒一起交流幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,，并鼓勵(lì)幼兒自主的有創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)手腕花的提示掌握換朋友的隊(duì)形變化,。

三,、教師將師幼共同創(chuàng)編的動(dòng)作完整示范，幼兒講評(píng),。

四,、幼兒隨音樂(lè)完整復(fù)習(xí)舞蹈三遍。教師根據(jù)幼兒舞蹈情況指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作要和別人不一樣,，眼睛看著好朋友、要優(yōu)美有節(jié)奏,，要表現(xiàn)出花和蜜蜂相親相愛(ài)的情景等要求,。

五、幼兒隨音樂(lè)連續(xù)舞蹈兩遍,，連續(xù)和兩個(gè)朋友舞蹈。

六,、教師肯定幼兒是一群聰明能干,、勤勞快樂(lè)的小蜜蜂，并介紹曲名,、作者,，然后和幼兒抬花蜜飛出教室。

熟練后可增加隊(duì)形的變化小蜜蜂繞s形穿梭,。

幼兒園蜜蜂教案大班篇二

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《小蜜蜂畫(huà)像》,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

1、學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法,，感受和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2,、了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng)。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,，熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

1、重點(diǎn)：畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法,。

2,、難點(diǎn)：感受和諧色彩搭配帶來(lái)的美感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料,，使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。

2,、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、真實(shí)的蜜蜂圖片,。

2,、幼兒每人一盒水彩筆或油畫(huà)棒，勾線筆,，圖畫(huà)紙,。

一、激趣導(dǎo)入,。

小朋友,，老師帶來(lái)了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎,？教師表演舞蹈《小蜜蜂》,，引出課題。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂,。

二,、談話活動(dòng),。

1、觀察小蜜蜂的樣子,。

出示蜜蜂的.圖片,，引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察，與大家分享自己的發(fā)現(xiàn),。說(shuō)出蜜蜂的身體構(gòu)造,，了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng)。

2,、說(shuō)說(shuō)小蜜蜂每天都在做什么,？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì),，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),。

三、給小蜜蜂畫(huà)像,。

1,、出示蜜蜂圖片，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫(huà)像,。

引導(dǎo)幼兒總結(jié)出繪畫(huà)小蜜蜂的步驟：

（1）先畫(huà)身體部分：分別是頭部,、胸部、腹部,；注意它們各部分形狀的不同,；

（2）再畫(huà)翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對(duì),，位置不同,；

（3）最后畫(huà)眼睛和觸角：注意觸角的形狀。

2,、小朋友說(shuō)得很好,，老師也總結(jié)了畫(huà)小蜜蜂的方法，現(xiàn)在我就來(lái)給小蜜蜂畫(huà)像,，請(qǐng)你仔細(xì)觀察繪畫(huà)的步驟好嗎。

3,、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫(huà)像呢,，那么現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服,。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,，引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺(jué)感受,，進(jìn)而體會(huì)和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由搭配顏色,。

5,、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫(huà)的小蜜蜂。說(shuō)出自己與眾不同的創(chuàng)意,。對(duì)想法特別的幼兒給予肯定及引導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

四,、欣賞評(píng)價(jià),。

1、小組內(nèi)展示交流,。幼兒互相評(píng)價(jià)作品,。

2、全班展示交流,。將幼兒作品全部展示,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的的評(píng)價(jià)。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓勵(lì),。注意針對(duì)個(gè)別幼兒的不足給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。以提高幼兒的鑒賞能力。

五,、活動(dòng)結(jié)束,。

1、評(píng)價(jià),。

2,、總結(jié)。

尋找小蜜蜂的家及認(rèn)識(shí)小蜜蜂的親人,，鼓勵(lì)幼兒在父母的幫助下搜集資料,，并在活動(dòng)區(qū)自由展示收集成果。

幼兒園蜜蜂教案大班篇三

大班的孩子探索欲x較強(qiáng),，蜜蜂幼兒都知道,，但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的,，所以,，幼兒繪畫(huà)的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。

1,、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧,。

2、完整的畫(huà)出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。

4,、感受兒歌與繪畫(huà)相結(jié)合,。

蜜蜂的圖片彩筆記號(hào)筆畫(huà)紙等。

1,、打開(kāi)圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵,？含苞未放的和剛剛開(kāi)放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵,。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富,；蜜蜂是靠觸角來(lái)判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽,，周圍長(zhǎng)滿了絨毛,，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來(lái)的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去,，等盛滿了再回家,。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)畫(huà)蜜蜂,，老師在黑板上按照順序畫(huà),，先畫(huà)一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫(huà)眼睛,，嘴巴,，觸角，然后再畫(huà)身體,，斑紋,，翅膀。最后畫(huà)上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了,。

3,、提問(wèn)幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色,。

4,、活動(dòng)結(jié)束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂 嗡嗡嗡

飛到西 飛到東

采花粉 把蜜釀

愛(ài)勞動(dòng) 做榜樣

小朋友 要學(xué)它

好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大

幼兒園蜜蜂教案大班篇四

開(kāi)場(chǎng)舞

1、大家一起圍圈隨音樂(lè)拍拍手

2,、大家一起圍圈隨音樂(lè)節(jié)奏踏踏腳

3,、全體手拉手圍成一個(gè)圈慢慢后退成大圈

4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈

二,、出示蜜蜂圖片引出主題

1、師：小朋友們,，今天有許多客人老師來(lái)和我們一起上課,，我們一起來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好?。腿死蠋熀茫。├蠋熯€帶了一個(gè)特別的朋友來(lái)和大家認(rèn)識(shí)呢,！

2,、出示蜜蜂圖片一，播放歌曲《蜜蜂》

蜜蜂蜜蜂生得真美麗,，頭帶著金絲身穿花花衣,。

你愛(ài)花兒花也愛(ài)你，你會(huì)跳舞花又甜蜜

三,、學(xué)習(xí)基本舞步---小碎步,。

1、師：蜜蜂漂亮嗎,？

2,、出示圖片二哪里漂亮了？

3,、師：蜜蜂是怎么飛的呢,？

幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：

1,、飛的時(shí)候后跟離地,，小腳尖點(diǎn)地，飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的,，小腳輕輕點(diǎn)地踏步,。我們把這種腳的動(dòng)作叫做“小碎步”。

2,、教師示范飛這邊飛那邊,，飛高飛低；轉(zhuǎn)圈,；中間間接音樂(lè)蹲下來(lái)休息

3,、請(qǐng)能干的小朋友上來(lái)和老師示范表演

4、全班小朋友配上音樂(lè)跟隨教師一起來(lái)表演一遍小碎步,。

四,、圍繞花朵飛舞

1、教師示范跳一小段蜜蜂舞

師：我們的小朋友真能干,，下面老師來(lái)當(dāng)蜜蜂媽媽,，你們來(lái)當(dāng)小蜜蜂，蜜蜂們,！媽媽會(huì)跳一支蜜蜂舞,，學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦，先來(lái)看媽媽跳蜜蜂舞！（教師出示綁著紅黃藍(lán)三種顏色花的凳子,，圍著花朵跟隨音樂(lè)完整演示,，以花朵布置一個(gè)花園的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望,。）

2,、請(qǐng)三名幼兒跳蜜蜂舞

師：這支蜜蜂舞好不好看，請(qǐng)兩只能干的蜜蜂上來(lái)和蜜蜂媽媽一起來(lái)表演蜜蜂舞吧?。▋蓚€(gè)小朋友上來(lái)跟隨音樂(lè)一起表演奧爾夫）

3,、集體跟音樂(lè)跳一遍蜜蜂舞

師：蜜蜂們，我們一起來(lái)為去花園跟音樂(lè)跳蜜蜂舞吧?。ㄒ蕴釂?wèn)引發(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛的興趣,，在幼兒自己想像飛、的動(dòng)作后,，教師總結(jié)動(dòng)作,，并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)，來(lái)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做相應(yīng)完整的奧爾夫動(dòng)作,。

五,、持絲巾飛舞動(dòng)作

師：我這里有很多花衣裳，蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧,！教師示范拿絲巾

每人有一條~2條絲巾,，在教室內(nèi)自由飛舞，一下高一下低,。（請(qǐng)注意不要再原地,，盡量讓幼兒有空間感，在中途可略作停頓.樂(lè)句共4個(gè)樂(lè)句,，在第三樂(lè)句時(shí),，蹲下當(dāng)花，其余走動(dòng),。

六,、結(jié)束活動(dòng)

下課律動(dòng)搖：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳跳跳,，今天上課真有趣,，謝謝老師謝謝你呀，上課真有趣,。

工作要領(lǐng)：1,、自己轉(zhuǎn)圈

2、原地跳躍

3,、踏腳拍手

4,、把手自放在眉上做敬禮狀5,、雙手高舉原地轉(zhuǎn)圈

托班教案 | 托班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園蜜蜂教案大班篇五

1.了解被蜜蜂蟄后正確的處理方法。

2.能夠正確使用四步處理法,。

3.遇到問(wèn)題愿意自己想辦法解決,。

了解被蜜蜂蟄后的正確處理方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠正確使用四步處理法,。

、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．鑷子,、肥皂水,、濕毛巾、盆若干,。

2．教學(xué)掛圖

,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

歌曲導(dǎo)入：《蜜蜂做工》，引出小蜜蜂,。

師：歌曲中唱到了誰(shuí),？（小蜜蜂）春天到了，小蜜蜂也飛出來(lái)了,，小蜜蜂今天發(fā)生了一件事,，咱們一起來(lái)看看吧！

（二）基本部分

1.出示掛圖,，討論不被蜜蜂蟄的方法,。

出示整幅掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：圖上小蜜蜂發(fā)生了什么事,？

猜一猜小朋友為什么會(huì)被蜜蜂蟄？小結(jié)：蜜蜂不會(huì)隨便蜇人,，只有當(dāng)人們攻擊它時(shí),，它為了保護(hù)自己才會(huì)蜇人，所以小朋友見(jiàn)到蜜蜂不要用手打,，要躲著走,。

如果被蜜蜂蟄過(guò)之后，傷口會(huì)怎么樣,？幼兒回答,。

師：被蜜蜂蟄過(guò)之后，蜜蜂有毒的尾刺會(huì)留在皮膚里,，造成皮膚紅腫,，又疼又癢，非常痛苦,，那么被蜜蜂蟄過(guò)之后應(yīng)該怎么辦呢,？幼兒討論回答。

2.逐一出示正確四部處理法小圖

（1）出示小圖一。

師：媽媽在幫小朋友干什么,？幼兒回答

師總結(jié)：媽媽在用鑷子小心的把刺拔出來(lái),。（第一步）

（2）出示小圖二。

師：接下來(lái),，干什么呢,？

師：這是什么水？

教師小結(jié)：肥皂水清洗消毒傷口,。（第二步）

（3）出示小圖三

師：濕毛巾浸的是冷水還是熱水,？

教師小結(jié)：冷毛巾冷敷消腫止痛。（第三步）

（4）出示小圖四

師：如果情況很嚴(yán)重,，應(yīng)該怎么辦,？

教師小結(jié)：撥打120急救電話，講明地址和傷情（第四步）,。

總結(jié)：四部處理方法（第一步,，用鑷子把刺拔出來(lái)。第二步,，肥皂水沖洗消毒,。第三步，冷毛巾冷敷消腫止痛,。第四步,，打120上醫(yī)院。）

3．情景演練,，練習(xí)處理方法,。

(1)師：剛剛我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄處理的方法，你們想試一試怎么處理的嘛,？

(2)幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,。

4.游戲鞏固：知識(shí)小競(jìng)賽,。

師：今天啊，我們知道了被蜜蜂蟄了怎么辦,，那我們來(lái)一個(gè)知識(shí)小競(jìng)賽,，好不好？

幼兒分為兩隊(duì),，答對(duì)得一分,。

問(wèn)題：

1．被蜜蜂蟄了要用清水處理，對(duì)嗎,？

2．請(qǐng)你告訴我,，被蜜蜂蟄過(guò)之后處理的第一步是什么,？

3．你覺(jué)得被蜜蜂蟄過(guò)之后需要用毛巾敷嗎？

是熱毛巾呢還是冷毛巾,？

4．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),，被蜜蜂蟄過(guò)之后的四步處理方法。

（三）結(jié)束部分

科學(xué)區(qū)：投放蜜蜂,、馬蜂,、蚊子等昆蟲(chóng)圖片，了解昆蟲(chóng)結(jié)構(gòu),。

家園共育:與家長(zhǎng)共同討論其他的處理方法,。

幼兒園蜜蜂教案大班篇六

1、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)和參與音樂(lè)欣賞的樂(lè)趣,。

2、借助故事感受音樂(lè)的.節(jié)奏,。

3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動(dòng)作。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

5、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒,。

單簧管《波爾卡》音樂(lè) 花,，樹(shù)的道具 蜜蜂掛飾 大圖譜一張

一：開(kāi)始部分：

1。 孩子們,！今天我們到了一個(gè)新的地方上課你們高興嗎,？老師也為小朋友準(zhǔn)備了一段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

（帶幼兒欣賞音樂(lè)第一遍讓幼兒體會(huì)音樂(lè)的愉快之情）

2,。 鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對(duì)樂(lè)曲初步的理解，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)

提問(wèn)：音樂(lè)聽(tīng)完了,，你們聽(tīng)就這段音樂(lè)后,，你有什么感覺(jué)？

（愉快,，高興,，開(kāi)心，活潑,。興奮）

聽(tīng)了這段音樂(lè)你想到了什么,？

（小兔子在跳，自己在跳繩,，開(kāi)心的跑步,?？鞓?lè)的小鳥(niǎo)）

二：基本部分：

1、那你們想不想知道,，老師在這段音樂(lè)里聽(tīng)到了什么,？

（以故事的形式把音樂(lè)中的內(nèi)容復(fù)述給幼兒聽(tīng)）

講完故事在提問(wèn)：

故事里有沒(méi)有老師說(shuō)的蜜蜂在跳舞采蜜啊,！

2,、欣賞音樂(lè)第二遍 ，出示圖譜把音樂(lè)中的內(nèi)容表述出來(lái),。

（這一遍重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)完第一遍音樂(lè)的基礎(chǔ)上,，對(duì)音樂(lè)再有一個(gè)整體的感受，初步進(jìn)入音樂(lè)故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序,，為下一步的分段做鋪墊,。老師會(huì)啟發(fā)幼兒用與音樂(lè)故事情境相符的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)， 但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn),，所以不做太多的提升,，重點(diǎn)是讓幼兒再次感受輕松快樂(lè)的音樂(lè)情緒。）

提問(wèn)：音樂(lè)里有沒(méi)有老師說(shuō)的蜜蜂在跳舞??？

那你覺(jué)得這首曲子分了幾個(gè)樂(lè)段。

（有的孩子能說(shuō)出有三段,，但多數(shù)孩子不會(huì)很明白,，老師在這兒并不告訴孩子們答案）

3、分段欣賞音樂(lè)讓幼兒說(shuō)出音樂(lè)中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作

（1）提問(wèn)：我們?cè)僖黄鹇?tīng)一聽(tīng)音樂(lè)的第一段說(shuō)了些什么,？

欣賞音樂(lè)第一 段,，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過(guò)樹(shù)林,。

提問(wèn)：小朋友們第一段里你覺(jué)得發(fā)生了什么事,？

（感受每棵樹(shù)x x x x的4個(gè)節(jié)奏）

（2）欣賞音樂(lè)第二段，老師在圖譜上演示,，小蜜蜂飛到花園里,。

提問(wèn)：小蜜蜂在花園里做了些什么？

你要是小蜜蜂你會(huì)在花園里做什么,？

（拍四下手,，點(diǎn)四下頭，跺四下腳）

（表演每朵花x x x x的4個(gè)節(jié)奏,，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）

聽(tīng)著音樂(lè)快樂(lè)的做動(dòng)作（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,，大家模仿， 教師指導(dǎo),。

（3）欣賞音樂(lè)第三段,，老師自由的舞蹈

提問(wèn)：小蜜蜂在花園里做了些什么 ,？

啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)站起來(lái)表現(xiàn)

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,，大家模仿,，教師指導(dǎo)。

（自由的表演）

4,、帶幼兒一起隨音樂(lè)表演小蜜蜂在花園玩樂(lè)的動(dòng)作,。

你們好，看看我是誰(shuí)呀,！

我是小蜜蜂,，今天我想邀請(qǐng)你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)掛飾,，請(qǐng)小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上,。

哇！你們都變長(zhǎng)了小蜜蜂了,，可真好看?。⌒∶鄯鋫兡銈儨?zhǔn)備好了嗎,？

來(lái)，到我這來(lái),，我們一起到花園里去看看吧,！

看看我們的花園里有什么，大樹(shù)和花,，我們一起去和大樹(shù)和花做游戲吧,！

三、結(jié)束部分：

（ 隨音樂(lè)進(jìn)行完整的音樂(lè)故事情境表現(xiàn)）

幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn),，教師和幼兒自由的演示自己的動(dòng)作,，大家模仿，教師指導(dǎo),。

小結(jié)：

小蜜蜂們你們玩的高不高興,，開(kāi)不開(kāi)心，那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞,，采采蜜吧,！再見(jiàn)！

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單,，因此整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲,。 孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線,。對(duì)于激發(fā)孩子興趣,，采用了歌唱、游戲表演,、等各種方法,。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演,，讓學(xué)生通過(guò)表演去熟悉音樂(lè),，感知音樂(lè)，并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂(lè)的理解,。在角色表演過(guò)程中,，孩子們可隨著音樂(lè)舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象,，流露真情,，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美,?；顒?dòng)自始至終都興趣盎然。

幼兒園蜜蜂教案大班篇七

大班的孩子探索欲望較強(qiáng),，蜜蜂幼兒都知道,，但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的,，所以,，幼兒繪畫(huà)的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。

1,、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧,。

2、完整的畫(huà)出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的,。

4,、感受兒歌與繪畫(huà)相結(jié)合。

蜜蜂的圖片,，彩筆,，記號(hào)筆，畫(huà)紙等,。

1,、打開(kāi)圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開(kāi)放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵,。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富,；蜜蜂是靠觸角來(lái)判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽,，周圍長(zhǎng)滿了絨毛,，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來(lái)的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去,，等盛滿了再回家,。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)畫(huà)蜜蜂,，老師在黑板上按照順序畫(huà),，先畫(huà)一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫(huà)眼睛嘴巴,，觸角然后再畫(huà)身體,，，斑紋,，翅膀,，最后畫(huà)上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。

3,、提問(wèn)幼兒蜜蜂是什么顏色的,？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

五,、活動(dòng)結(jié)束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂,，嗡嗡嗡

飛到西，飛到東

采花粉,，把蜜釀

愛(ài)勞動(dòng),，做榜樣

小朋友,，要學(xué)它

好好學(xué)習(xí),，本領(lǐng)大

幼兒園蜜蜂教案大班篇八

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道一棵樹(shù)各部分的名稱和功能技能目標(biāo) 了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性,。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)植物的情感,。

知道一棵樹(shù)各部分的名稱和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性,。

指偶,。

1.教師有聲有色的講故事。

提問(wèn)：故事中有誰(shuí),？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎,？

（故事中有小蜜蜂、梨樹(shù)公公,、梨花姐姐,、樹(shù)葉哥哥,、樹(shù)干大叔）

2.教具演示，串講故事,，啟發(fā)幼兒說(shuō)出故事中的主要情節(jié),，進(jìn)一步加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

提問(wèn)：

（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎,？在什么地方采到的,？

（采到了，在梨花上采到的,。）

（2）梨花為什么開(kāi)的又香又美麗,、（樹(shù)葉哥哥每天用陽(yáng)光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花，所以梨花開(kāi)的又香又美麗,。）

（3）小朋友能摘梨花嗎,？

（不能,。要愛(ài)護(hù)樹(shù)木）

（4）梨樹(shù)怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子）（果農(nóng)叔叔給梨樹(shù)澆水,、施肥,、捉蟲(chóng),、梨樹(shù)才能結(jié)出又大又香甜的果子,。）

課后組織幼兒分角色表演故事

幼兒園蜜蜂教案大班篇九

1.熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容,。

2.根據(jù)蜜蜂發(fā)出的`各種聲音,，模仿和創(chuàng)編蜜蜂做工的動(dòng)作,。

3.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

4.在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演。

重點(diǎn)：了解蜜蜂做工的順序,，根據(jù)小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應(yīng)的節(jié)拍,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)辨聽(tīng)分奏和合奏的聲音。

1.了解蜜蜂的生活習(xí)性,。

2.播放無(wú)人聲伴奏音樂(lè),，熟悉樂(lè)曲旋律。

1.播放無(wú)人聲音樂(lè)引起幼兒興趣,。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了,？

2.不播放音樂(lè)，老師念歌詞幼兒聽(tīng),。

（1）蜜蜂忙著干什么,？

（2）請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一次小蜜蜂做工的順序記下來(lái)。

3.結(jié)合音樂(lè)，教師再次念歌詞,。

（1）蜜蜂先是忙什么,？再做什么？然后做什么,？最后做什么,？

（2）蜜蜂做工時(shí)會(huì)發(fā)出聲音？

4.聽(tīng)有歌詞的音樂(lè),。

蜜蜂采花粉,，做蜜糖，運(yùn)輸忙,，造花房時(shí)發(fā)出什么聲音,？（當(dāng)幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音）

5.播放音樂(lè),，模仿或創(chuàng)編蜜蜂做工的動(dòng)作,。

6.合作游戲。

（1）請(qǐng)多位幼兒與老師合作多種搬運(yùn)的動(dòng)作,。

（2）結(jié)伴合作游戲,，會(huì)用眼睛注視同伴，用動(dòng)作配合同伴,。

7.學(xué)習(xí)看指揮,，拍手練習(xí)，能及時(shí)根據(jù)指揮做出分奏和合奏反應(yīng),。

1.在音樂(lè)區(qū)提供歌曲錄音磁帶,，讓幼兒自由播放，反復(fù)欣賞,。

2.在語(yǔ)言區(qū)提供蜜蜂的圖片和相關(guān)圖書(shū),，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀,。

3.結(jié)合科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習(xí)性。

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單,，因此整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲,。 孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力,，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣,，采用了歌唱,、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣,。用角色表演,，讓學(xué)生通過(guò)表演去熟悉音樂(lè)，感知音樂(lè),，并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂(lè)的理解,。在角色表演過(guò)程中，孩子們可隨著音樂(lè)舉手投足,，充分發(fā)揮自己的想象,，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn),、表現(xiàn)美,。活動(dòng)自始至終都興趣盎然,。

小百科：蜜蜂在昆蟲(chóng)分類學(xué)上屬于膜翅目,、細(xì)腰亞目、針尾部,、蜜蜂總科,、蜜蜂科昆蟲(chóng)的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群,。

幼兒園蜜蜂教案大班篇十

知道一棵樹(shù)各部分的名稱和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對(duì)人類,、動(dòng)物生存的重要性

指偶

1、教師有聲有色的講故事,。

提問(wèn)：故事中有誰(shuí),？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂,、梨樹(shù)公公,、梨花姐姐、樹(shù)葉哥哥,、樹(shù)干大叔）2,、教具演示，串講故事,，啟發(fā)幼兒說(shuō)出故事中的主要情節(jié),，進(jìn)一步加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

提問(wèn)：

（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎,？在什么地方采到的,？

（不能。要愛(ài)護(hù)樹(shù)木）（4）梨樹(shù)怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子）（果農(nóng)叔叔給梨樹(shù)澆水,、施肥,、捉蟲(chóng),、梨樹(shù)才能結(jié)出又大又香甜的果子。）

活動(dòng)延伸課后組織幼兒分角色表演故事