作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園蜜蜂教案大班篇一

1、能自由表現(xiàn)小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的`快樂心情，體驗跳集體舞的樂趣。

2,、感受樂曲歡快的特點，創(chuàng)編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動作,，能有節(jié)奏,、有表情的隨音樂表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的情景,。

3,、學習蜜蜂采蜜時側身跨跳的動作，初步掌握側身向圓內,、圓外和換朋友的隊形變化,。

紅色、黃色手腕花若干,、錄音帶

重點：能有節(jié)奏,、有表情的表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的動作

難點：掌握側身向圓心,、圓外采蜜和跨跳步的動作要點

一、感知熟悉樂曲旋律

1,、幼兒隨音樂用自己喜歡的動作自由表現(xiàn)秋天的花園,。“秋天到了,，大花園里可漂亮了,，花園里有什么？”（幼兒回答）“讓我們隨著好聽的音樂用動作來表現(xiàn)美麗的大花園吧,！”

2,、老師做蜜蜂媽媽，幼兒做蜜蜂寶寶,，站成雙圈（女孩里圈,，男孩外圈），圍成一個“大花園”,。

二,、創(chuàng)設蜜蜂采蜜的游戲情節(jié)，引導幼兒學習創(chuàng)編舞蹈動作,。

1,、教師以游戲口吻，引導幼兒自由創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作?！拔覀兌际强鞓返男∶鄯?，我們在花園里怎樣飛呢？” 教師用欣賞的態(tài)度引導幼兒用自己喜歡的動作創(chuàng)造性的表現(xiàn),，并引導幼兒向同伴學習動作,。

2、教師以游戲的形式重點引導幼兒學習側身向圓心,、圓外采蜜的動作及步伐,。“咦,！小蜜蜂發(fā)現(xiàn)花園中間有一朵大大的花開放了,，它會怎樣去采蜜呢？”教師用小蜜蜂“身體不動向里看,、身體不動向外看”引導幼兒學習手位的變化,，用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點在花瓣上”引導幼兒學習跨跳步和側身向圓內、圓外的動作,，幫助幼兒克服學習難點,，并鼓勵幼兒表現(xiàn)出蜜蜂的輕巧和神氣。

3,、教師鼓勵幼兒創(chuàng)編蜜蜂和花兒游戲的動作,。引導幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友，它們在一起會做什么呢,？”“怎樣用動作表現(xiàn),？”然后教師和幼兒一起交流幼兒創(chuàng)編的動作，并鼓勵幼兒自主的有創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

4,、教師引導幼兒根據(jù)手腕花的提示掌握換朋友的隊形變化。

三,、教師將師幼共同創(chuàng)編的動作完整示范,，幼兒講評。

四,、幼兒隨音樂完整復習舞蹈三遍,。教師根據(jù)幼兒舞蹈情況指導，鼓勵幼兒動作要和別人不一樣,，眼睛看著好朋友,、要優(yōu)美有節(jié)奏，要表現(xiàn)出花和蜜蜂相親相愛的情景等要求,。

五,、幼兒隨音樂連續(xù)舞蹈兩遍,，連續(xù)和兩個朋友舞蹈。

六,、教師肯定幼兒是一群聰明能干,、勤勞快樂的小蜜蜂，并介紹曲名,、作者,，然后和幼兒抬花蜜飛出教室。

熟練后可增加隊形的變化小蜜蜂繞s形穿梭,。

幼兒園蜜蜂教案大班篇二

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術教案《小蜜蜂畫像》,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

1,、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法,，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,，體會美術活動帶來的樂趣,。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲,。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,，熱愛勞動的良好品質，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的精神,。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,。

1,、重點：畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

2,、難點：感受和諧色彩搭配帶來的美感,。

經驗準備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關資料,，使幼兒對蜜蜂有所了解,。

2,、在區(qū)角中建立一個“關于蜜蜂”的活動區(qū)。

物質準備：

1,、真實的蜜蜂圖片,。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒,，勾線筆,，圖畫紙。

一,、激趣導入,。

小朋友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈,，你們想看嗎,？教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題,。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂,。

二、談話活動,。

1,、觀察小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的.圖片,，引導幼兒按一定的順序仔細觀察,，與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。說出蜜蜂的身體構造,，了解蜜蜂是一種昆蟲,。

2、說說小蜜蜂每天都在做什么,？

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質，繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質,。

三,、給小蜜蜂畫像。

1,、出示蜜蜂圖片,，說說應該怎樣給小蜜蜂畫像。

引導幼兒總結出繪畫小蜜蜂的步驟：

（1）先畫身體部分：分別是頭部,、胸部,、腹部；注意它們各部分形狀的不同,；

（2）再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋,，六條腿兩兩相對,，位置不同；

（3）最后畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀,。

2,、小朋友說得很好，老師也總結了畫小蜜蜂的方法,，現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像,，請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。

3,、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢,，那么現(xiàn)在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫,，教師巡回指導,。

4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服,。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,，引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受，進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感,。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經驗自由搭配顏色,。

5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂,。說出自己與眾不同的創(chuàng)意,。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品,。

四,、欣賞評價。

1,、小組內展示交流,。幼兒互相評價作品。

2,、全班展示交流,。將幼兒作品全部展示，教師引導幼兒進行有針對性的的評價,。對創(chuàng)意獨特的幼兒給予鼓勵,。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的評價,。以提高幼兒的鑒賞能力,。

五、活動結束,。

1,、評價,。

2、總結,。

尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人,，鼓勵幼兒在父母的幫助下搜集資料，并在活動區(qū)自由展示收集成果,。

幼兒園蜜蜂教案大班篇三

大班的孩子探索欲x較強,，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關知識卻不知道,。這是幼兒所好奇的,，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美,。

1,、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2,、完整的畫出蜜蜂的身體結構,，體驗繪畫的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的,。

4、感受兒歌與繪畫相結合,。

蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等,。

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵,？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富,；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味,；蜜蜂的后腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛,，想一個花籃,。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去，等盛滿了再回家,。

2,、了解完了關于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫,，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,，接著畫眼睛，嘴巴,，觸角,，然后再畫身體,，斑紋，翅膀,。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了,。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的,？再給蜜蜂涂上正確的顏色,。

4、活動結束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂 嗡嗡嗡

飛到西 飛到東

采花粉 把蜜釀

愛勞動 做榜樣

小朋友 要學它

好好學習本領大

幼兒園蜜蜂教案大班篇四

開場舞

1,、大家一起圍圈隨音樂拍拍手

2,、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳

3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈

4,、全體手拉手慢慢前進成小圈

二,、出示蜜蜂圖片引出主題

1、師：小朋友們,，今天有許多客人老師來和我們一起上課,，我們一起來和客人老師問個好！（客人老師好?。├蠋熯€帶了一個特別的朋友來和大家認識呢,！

2、出示蜜蜂圖片一,，播放歌曲《蜜蜂》

蜜蜂蜜蜂生得真美麗,，頭帶著金絲身穿花花衣。

你愛花兒花也愛你,，你會跳舞花又甜蜜

三,、學習基本舞步---小碎步。

1,、師：蜜蜂漂亮嗎,？

2、出示圖片二哪里漂亮了,？

3,、師：蜜蜂是怎么飛的呢？

幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子,，教師總結：

1,、飛的時候后跟離地，小腳尖點地,，飛起來的時候輕輕的,，小腳輕輕點地踏步。我們把這種腳的動作叫做“小碎步”。

2,、教師示范飛這邊飛那邊，飛高飛低,；轉圈,；中間間接音樂蹲下來休息

3、請能干的小朋友上來和老師示范表演

4,、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步,。

四、圍繞花朵飛舞

1,、教師示范跳一小段蜜蜂舞

師：我們的小朋友真能干,，下面老師來當蜜蜂媽媽，你們來當小蜜蜂,，蜜蜂們,！媽媽會跳一支蜜蜂舞，學好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,，先來看媽媽跳蜜蜂舞?。ń處煶鍪窘壷t黃藍三種顏色花的凳子，圍著花朵跟隨音樂完整演示,，以花朵布置一個花園的情景,，激發(fā)幼兒學習蜜蜂的欲望。）

2,、請三名幼兒跳蜜蜂舞

師：這支蜜蜂舞好不好看,，請兩只能干的蜜蜂上來和蜜蜂媽媽一起來表演蜜蜂舞吧！（兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫）

3,、集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞

師：蜜蜂們,，我們一起來為去花園跟音樂跳蜜蜂舞吧！（以提問引發(fā)幼兒思考及學習蜜蜂飛的興趣,，在幼兒自己想像飛,、的動作后，教師總結動作,，并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學本領這一情節(jié),，來帶領幼兒跟隨音樂做相應完整的奧爾夫動作。

五,、持絲巾飛舞動作

師：我這里有很多花衣裳,，蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧！教師示范拿絲巾

每人有一條~2條絲巾,，在教室內自由飛舞,，一下高一下低。（請注意不要再原地，盡量讓幼兒有空間感,，在中途可略作停頓.樂句共4個樂句,，在第三樂句時，蹲下當花,，其余走動,。

六、結束活動

下課律動搖：轉轉轉,，跳跳跳,，今天上課真有趣，謝謝老師謝謝你呀,，上課真有趣,。

工作要領：1、自己轉圈

2,、原地跳躍

3,、踏腳拍手

4、把手自放在眉上做敬禮狀5,、雙手高舉原地轉圈

托班教案 | 托班教學計劃

幼兒園蜜蜂教案大班篇五

1.了解被蜜蜂蟄后正確的處理方法,。

2.能夠正確使用四步處理法。

3.遇到問題愿意自己想辦法解決,。

了解被蜜蜂蟄后的正確處理方法,。

活動難點：

能夠正確使用四步處理法。

,、活動準備：

1．鑷子,、肥皂水、濕毛巾,、盆若干,。

2．教學掛圖

、活動過程：

（一）開始部分

歌曲導入：《蜜蜂做工》,，引出小蜜蜂,。

師：歌曲中唱到了誰？（小蜜蜂）春天到了,，小蜜蜂也飛出來了,，小蜜蜂今天發(fā)生了一件事，咱們一起來看看吧,！

（二）基本部分

1.出示掛圖,，討論不被蜜蜂蟄的方法。

出示整幅掛圖,，引導幼兒觀察,。

師：圖上小蜜蜂發(fā)生了什么事,？

猜一猜小朋友為什么會被蜜蜂蟄？小結：蜜蜂不會隨便蜇人,，只有當人們攻擊它時,，它為了保護自己才會蜇人，所以小朋友見到蜜蜂不要用手打,，要躲著走,。

如果被蜜蜂蟄過之后，傷口會怎么樣,？幼兒回答。

師：被蜜蜂蟄過之后,，蜜蜂有毒的尾刺會留在皮膚里,，造成皮膚紅腫，又疼又癢,，非常痛苦,，那么被蜜蜂蟄過之后應該怎么辦呢？幼兒討論回答,。

2.逐一出示正確四部處理法小圖

（1）出示小圖一,。

師：媽媽在幫小朋友干什么？幼兒回答

師總結：媽媽在用鑷子小心的把刺拔出來,。（第一步）

（2）出示小圖二,。

師：接下來，干什么呢,？

師：這是什么水,？

教師小結：肥皂水清洗消毒傷口。（第二步）

（3）出示小圖三

師：濕毛巾浸的是冷水還是熱水,？

教師小結：冷毛巾冷敷消腫止痛,。（第三步）

（4）出示小圖四

師：如果情況很嚴重，應該怎么辦,？

教師小結：撥打120急救電話,，講明地址和傷情（第四步）。

總結：四部處理方法（第一步,，用鑷子把刺拔出來,。第二步，肥皂水沖洗消毒,。第三步,，冷毛巾冷敷消腫止痛。第四步,，打120上醫(yī)院,。）

3．情景演練，練習處理方法。

(1)師：剛剛我們學習了被蜜蜂蟄處理的方法,，你們想試一試怎么處理的嘛,？

(2)幼兒操作，教師指導,。

(3)請個別幼兒演示,。

4.游戲鞏固：知識小競賽。

師：今天啊,，我們知道了被蜜蜂蟄了怎么辦，那我們來一個知識小競賽,，好不好,？

幼兒分為兩隊，答對得一分,。

問題：

1．被蜜蜂蟄了要用清水處理,，對嗎？

2．請你告訴我,，被蜜蜂蟄過之后處理的第一步是什么,？

3．你覺得被蜜蜂蟄過之后需要用毛巾敷嗎,？

是熱毛巾呢還是冷毛巾,？

4．請你說一說,，被蜜蜂蟄過之后的四步處理方法,。

（三）結束部分

科學區(qū)：投放蜜蜂、馬蜂,、蚊子等昆蟲圖片,，了解昆蟲結構,。

家園共育:與家長共同討論其他的處理方法,。

幼兒園蜜蜂教案大班篇六

1、體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣,。

2,、借助故事感受音樂的.節(jié)奏。

3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動作,。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5,、感受音樂的歡快熱烈的情緒,。

單簧管《波爾卡》音樂 花，樹的道具 蜜蜂掛飾 大圖譜一張

一：開始部分：

1,。 孩子們,！今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎？老師也為小朋友準備了一段非常好聽的音樂,，我們一起來聽一聽,。

（帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情）

2。 鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解,，教師進行啟發(fā)引導

提問：音樂聽完了,，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺,？

（愉快,，高興,，開心,，活潑。興奮）

聽了這段音樂你想到了什么,？

（小兔子在跳,，自己在跳繩，開心的跑步,?？鞓返男▲B）

二：基本部分：

1、那你們想不想知道,，老師在這段音樂里聽到了什么,？

（以故事的形式把音樂中的內容復述給幼兒聽）

講完故事在提問：

故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊,！

2,、欣賞音樂第二遍 ，出示圖譜把音樂中的內容表述出來,。

（這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上,，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序,，為下一步的分段做鋪墊,。老師會啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現(xiàn)， 但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設計的教學重點,，所以不做太多的提升,，重點是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒,。）

提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊,？

那你覺得這首曲子分了幾個樂段,。

（有的孩子能說出有三段，但多數(shù)孩子不會很明白,，老師在這兒并不告訴孩子們答案）

3,、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內容并創(chuàng)編簡單的動作

（1）提問：我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么？

欣賞音樂第一 段,，老師在圖譜上演示,，小蜜蜂飛過樹林。

提問：小朋友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事,？

（感受每棵樹x x x x的4個節(jié)奏）

（2）欣賞音樂第二段,，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里,。

提問：小蜜蜂在花園里做了些什么,？

你要是小蜜蜂你會在花園里做什么？

（拍四下手,，點四下頭,，跺四下腳）

（表演每朵花x x x x的4個節(jié)奏，用自己的動作表現(xiàn)出來）

聽著音樂快樂的做動作（教師請個別幼兒演示自己的動作,，大家模仿,， 教師指導。

（3）欣賞音樂第三段,，老師自由的舞蹈

提問：小蜜蜂在花園里做了些什么 ,？

啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動作，聽著音樂站起來表現(xiàn)

教師請個別幼兒演示自己的動作,，大家模仿,，教師指導。

（自由的表演）

4,、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作,。

你們好，看看我是誰呀,！

我是小蜜蜂,，今天我想邀請你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾,，請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上,。

哇！你們都變長了小蜜蜂了,，可真好看??！小蜜蜂們你們準備好了嗎？

來,，到我這來,，我們一起到花園里去看看吧！

看看我們的花園里有什么,，大樹和花,，我們一起去和大樹和花做游戲吧！

三,、結束部分：

（ 隨音樂進行完整的音樂故事情境表現(xiàn)）

幼兒隨音樂表現(xiàn),，教師和幼兒自由的演示自己的動作，大家模仿,，教師指導,。

小結：

小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心,，那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞,，采采蜜吧！再見,！

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單,，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力,，興趣是產生情感的基礎,，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線,。對于激發(fā)孩子興趣,，采用了歌唱、游戲表演,、等各種方法,。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演,，讓學生通過表演去熟悉音樂,，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解,。在角色表演過程中,，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象,，流露真情,，在動中感受體驗、表現(xiàn)美,?；顒幼允贾两K都興趣盎然,。

幼兒園蜜蜂教案大班篇七

大班的孩子探索欲望較強，蜜蜂幼兒都知道,，但是蜜蜂的相關知識卻不知道,。這是幼兒所好奇的，所以,，幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美,。

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧,。

2,、完整的畫出蜜蜂的身體結構，體驗繪畫的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。

4,、感受兒歌與繪畫相結合,。

蜜蜂的圖片，彩筆,，記號筆,，畫紙等。

1,、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵,？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵,。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富,；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個凹槽,，周圍長滿了絨毛,，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,，等盛滿了再回家,。

2、了解完了關于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學畫蜜蜂,，老師在黑板上按照順序畫,，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛嘴巴,，觸角然后再畫身體,，，斑紋,，翅膀,，最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了,。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的,？再給蜜蜂涂上正確的顏色,。

五、活動結束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂,，嗡嗡嗡

飛到西,，飛到東

采花粉，把蜜釀

愛勞動,，做榜樣

小朋友,，要學它

好好學習，本領大

幼兒園蜜蜂教案大班篇八

1.認知目標：知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標 了解植物對人類,、動物生存的重要性,。

2.情感目標：培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感。

知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類,、動物生存的重要性,。

指偶。

1.教師有聲有色的講故事,。

提問：故事中有誰,？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂,、梨樹公公,、梨花姐姐、樹葉哥哥,、樹干大叔）

2.教具演示,，串講故事，啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié),，進一步加深對故事內容的理解,。

提問：

（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎,？在什么地方采到的,？

（采到了，在梨花上采到的,。）

（2）梨花為什么開的又香又美麗,、（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗,。）

（3）小朋友能摘梨花嗎,？

（不能。要愛護樹木）

（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水,、施肥,、捉蟲,、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）

課后組織幼兒分角色表演故事

幼兒園蜜蜂教案大班篇九

1.熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內容,。

2.根據(jù)蜜蜂發(fā)出的`各種聲音，模仿和創(chuàng)編蜜蜂做工的動作,。

3.感知多媒體畫面的動感,，體驗活動的快樂。

4.在進行表演時,，能和同伴相互配合,，共同完成表演。

重點：了解蜜蜂做工的順序,，根據(jù)小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應的節(jié)拍,。

難點：學習辨聽分奏和合奏的聲音。

1.了解蜜蜂的生活習性,。

2.播放無人聲伴奏音樂,，熟悉樂曲旋律。

1.播放無人聲音樂引起幼兒興趣,。聽聽誰來了,？

2.不播放音樂，老師念歌詞幼兒聽,。

（1）蜜蜂忙著干什么,？

（2）請再聽一次小蜜蜂做工的順序記下來。

3.結合音樂,，教師再次念歌詞,。

（1）蜜蜂先是忙什么？再做什么,？然后做什么,？最后做什么？

（2）蜜蜂做工時會發(fā)出聲音,？

4.聽有歌詞的音樂,。

蜜蜂采花粉，做蜜糖,，運輸忙,，造花房時發(fā)出什么聲音？（當幼兒回答正確后,，模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音）

5.播放音樂,，模仿或創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。

6.合作游戲。

（1）請多位幼兒與老師合作多種搬運的動作,。

（2）結伴合作游戲,，會用眼睛注視同伴，用動作配合同伴,。

7.學習看指揮,，拍手練習，能及時根據(jù)指揮做出分奏和合奏反應,。

1.在音樂區(qū)提供歌曲錄音磁帶,，讓幼兒自由播放，反復欣賞,。

2.在語言區(qū)提供蜜蜂的圖片和相關圖書,，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀,。

3.結合科學活動,，引導幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習性。

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單,，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲,。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎,，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線,。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱,、游戲表演,、等各種方法,。 激發(fā)孩子的興趣,。用角色表演,，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂,，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解,。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足,，充分發(fā)揮自己的想象,，流露真情，在動中感受體驗,、表現(xiàn)美,。活動自始至終都興趣盎然,。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部,、蜜蜂總科,、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群,。

幼兒園蜜蜂教案大班篇十

知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類,、動物生存的重要性

指偶

1、教師有聲有色的講故事,。

提問：故事中有誰,？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂,、梨樹公公,、梨花姐姐、樹葉哥哥,、樹干大叔）2,、教具演示，串講故事,，啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié),，進一步加深對故事內容的理解。

提問：

（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎,？在什么地方采到的,？

（不能。要愛護樹木）（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水,、施肥,、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子,。）

活動延伸課后組織幼兒分角色表演故事