總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)語文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求，然后共同探討和制定了：

（1）教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題）,；

（2）制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表,；活動(dòng)內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,，評(píng)課,，議課；青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課,、議課,；閱讀教學(xué)體會(huì)交流；分析三,、四,、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上,；閱讀教學(xué)體會(huì)（寫出體會(huì)文章）,。

（3）本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃（五、六年級(jí)英語作文大賽）,。

教研活動(dòng)制定出來以后,，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下,，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課,，議課,，先聽試講課，然后議課,，大到教學(xué)思路的把握,，小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說,，都互相議論,，互相探討，力求簡明明了,，不拖沓,；在課件的制作上，全組也是集體出力,，有的找素材,，有的出點(diǎn)子，制作出來的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過授課教師和大家的努力,，我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,，為學(xué)校和我們英語教研組爭(zhēng)了光,，添了彩。這些成績的取得,，與全組教師的努力分不開,，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì),，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,，要合作，才能發(fā)展,。

本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課,，它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會(huì)上,，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,，制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令,，任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備,，每一位年輕教師的課,，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，避免自己的缺點(diǎn),。在這次評(píng)優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀,，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,，有了很大的進(jìn)步，每一位教師都進(jìn)步了,。評(píng)優(yōu)課后,，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn),，提出缺點(diǎn),，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評(píng)語）

我們組教研氣氛濃郁,，不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng)，就是在平時(shí)的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入,，一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住,，我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤，聽完課后的評(píng)議課上,，我們只指出本堂課的不足之處,，需要改進(jìn)的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的,。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上,，教研組長更是在50節(jié)左右,，全組聽課總計(jì)在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課,，議課,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,，評(píng)課,、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章（附在教研活動(dòng)記錄本后）,。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長期的研究課題,，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,，每位教師都有自己的見解,，在閱讀教學(xué)交流會(huì)上，大家積極探討,，寫出了自己的體會(huì)文章,。在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)————分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中，我們也是集中大家的好點(diǎn)子,，提出了好的教學(xué)方法,，為將來教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ)。今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：一個(gè)是五,、六年級(jí)英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）,；一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功,。

小學(xué)語文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇二

真心的感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師嚴(yán)格要求,。半年來，我積極參加本校教師相互聽課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄,。講課教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：

每一次的聽,、評(píng)課活動(dòng),，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，對(duì)我來說,，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,，更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題,、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后,，我們都進(jìn)行評(píng)課研討,。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話,，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課,、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度,。

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,，你才會(huì)進(jìn)步,。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，多參加聽課教研,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,，需要提高的更多更多,，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長,、提高的機(jī)會(huì),。

小學(xué)語文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇三

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本學(xué)期,我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,通過老師們的共同努力,教研,、教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一些成績的同時(shí),，也暴露出不少問題，為進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，提升教研組整體教科研能力,，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教研活動(dòng)扎實(shí)有效,，但活動(dòng)組織有待規(guī)范

學(xué)期初，我們制定了校本教研究計(jì)劃,。提出“落實(shí)常規(guī)教學(xué),，使 課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，使教學(xué)更加高效”兩個(gè)研討專題,。12月5號(hào),，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動(dòng)。

會(huì)上,，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù),，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講,，多次修改教案,，打造了兩節(jié)理念先進(jìn)、內(nèi)容簡潔,、活動(dòng)充分,，精致、高效的研究課,。課后,，楊新元、柏鈞斌,、王廣明,、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實(shí)常規(guī)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深入,、真誠的探討。大家一致認(rèn)為,，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神,，以學(xué)生為主體、以探究為核心,，教學(xué)設(shè)計(jì)簡潔,，層次分明，教師執(zhí)教過程中,，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性,，是兩節(jié)層次較高的課。同時(shí),，大家也對(duì)兩節(jié)課提出了一些有效的建議,，楊新元老師鼓勵(lì)老師們?cè)谡n堂上自信，柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo),，王廣明老師對(duì)兩位老師的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法,。與會(huì)的外地老師對(duì)中區(qū)教研活動(dòng)的扎實(shí)開展表示贊嘆，對(duì)中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩,。

同時(shí),，我們也不得不遺憾的提出，由于本人組織不力,，沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度,，沒有調(diào)動(dòng)起老師們教研的積極性，沒有對(duì)老師們作具體幫助,，沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研,、評(píng)比活動(dòng)有效結(jié)合起來，使第二主題教研活動(dòng)沒有落實(shí),。這說明我們的活動(dòng)組織還很不規(guī)范,，今后我們將狠抓落實(shí)，將學(xué)片教研和各校教研活動(dòng)整合,，讓學(xué)片教研活動(dòng)本片科學(xué)教師的常規(guī)活動(dòng),，讓教研走進(jìn)每一位老師，走向每一所學(xué)校,，更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來,。

二、教學(xué)評(píng)比碩果累累,，但獲獎(jiǎng)層次有待提高

本學(xué)期,，本片教師參加了各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)過老師們的 努力,，取得了一些成績,。馬磊,、王文斌老師在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)比中，分獲一,、二等獎(jiǎng),，黃飛、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評(píng)比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評(píng)比的機(jī)會(huì),。值得一提的是馬磊老師,，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來，積極適應(yīng)新崗位,，新要求,，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對(duì)待科學(xué)學(xué)科教學(xué),，虛心好學(xué),，不恥下問。為了準(zhǔn)備參加市實(shí)驗(yàn)課她更是廢寢忘食,，全身心地投入到備課,、材料準(zhǔn)備中去。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,，她自己買了四,、五幾種水果一一試做；為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序,，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法,；為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué)，她反復(fù)推敲教案,，字斟句酌,，直至無懈可擊，就這樣,，她從對(duì)科學(xué)課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師,，有付出就有回報(bào)，這次評(píng)比,，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。窺一斑而見全豹，其他老師的艱辛必也如此,。

逆水行舟,，不進(jìn)則退。當(dāng)前,，各校教研氛圍都很濃厚,，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平、執(zhí)教能力,。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距,，獲獎(jiǎng)層次還有待提高,，教師獲獎(jiǎng)面還不夠高，這也說明,，我們的教研活動(dòng)效果不高,。今后，我們將針對(duì)學(xué)片所有老師的不同特點(diǎn),，分別提出成長計(jì)劃,，分析老師們的不足，針對(duì)性地學(xué)習(xí),、訓(xùn)練,、提高，力爭(zhēng)讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高,。

三,、小課題研究初見成效，但過程指導(dǎo)有待細(xì)化

提起小課題研究工作,，我們只有遺憾,。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了 董老師對(duì)小課題研究工作的安排和指導(dǎo),，對(duì)小課題研究的目的,、意義有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)期初,，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了小課題研究工作的計(jì)劃,，爭(zhēng)取的學(xué)校最大限度的支持，同時(shí)也與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系,，將課后活動(dòng)的要求告知家長,。之后，我們組織了學(xué)?？茖W(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動(dòng)小組,，在三四五三個(gè)年級(jí)中吸收了15名科學(xué)愛好者，自由結(jié)隊(duì)組合了三個(gè)課題小組,，目前各課題組正在進(jìn)行研究工作,。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到由于多種原因,，主要是本人的原因,，我們對(duì)研究過程的指導(dǎo)不夠及時(shí)，有時(shí)放任學(xué)生,，有時(shí)急功近利,，總之，研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，資料不齊,，效果不好,。今后，我們將加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，注重細(xì)節(jié),，把小課題工作做細(xì)，做好,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)語文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,，通過老師們的共同努力,，教研、教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一些成績的同時(shí),，也暴露出不少問題,，為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，提升教研組整體教科研能力,，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)期初，我們制定了校本教研究計(jì)劃,。提出“落實(shí)常規(guī)教學(xué)，使課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，使教學(xué)更加高效”兩個(gè)研討專題,。12月5號(hào)，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動(dòng),。

會(huì)上,，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù)，他們認(rèn)真?zhèn)湔n,，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講,，多次修改教案，打造了兩節(jié)理念先進(jìn),、內(nèi)容簡潔,、活動(dòng)充分，精致,、高效的研究課,。課后，楊新元,、柏鈞斌,、王廣明、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實(shí)常規(guī)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深入、真誠的探討,。大家一致認(rèn)為,，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神，以學(xué)生為主體,、以探究為核心,，教學(xué)設(shè)計(jì)簡潔，層次分明,，教師執(zhí)教過程中,，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性，是兩節(jié)層次較高的課,。同時(shí),，大家也對(duì)兩節(jié)課提出了一些有效的建議，楊新元老師鼓勵(lì)老師們?cè)谡n堂上自信,，柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo),，王廣明老師對(duì)兩位老師的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法。與會(huì)的外地老師對(duì)中區(qū)教研活動(dòng)的扎實(shí)開展表示贊嘆,，對(duì)中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩,。

同時(shí)，我們也不得不遺憾的提出,，由于本人組織不力,，沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度，沒有調(diào)動(dòng)起老師們教研的積極性,，沒有對(duì)老師們作具體幫助,，沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研、評(píng)比活動(dòng)有效結(jié)合起來,，使第二主題教研活動(dòng)沒有落實(shí),。這說明我們的活動(dòng)組織還很不規(guī)范，今后我們將狠抓落實(shí),，將學(xué)片教研和各校教研活動(dòng)整合,，讓學(xué)片教研活動(dòng)本片科學(xué)教師的常規(guī)活動(dòng)，讓教研走進(jìn)每一位老師,，走向每一所學(xué)校,，更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來。

本學(xué)期,，本片教師參加了各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，經(jīng)過老師們的努力，取得了一些成績,。馬磊,、王文斌老師在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)比中,，分獲一、二等獎(jiǎng),，黃飛,、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評(píng)比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評(píng)比的機(jī)會(huì)。值得一提的是馬磊老師,，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來,，積極適應(yīng)新崗位，新要求,，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對(duì)待科學(xué)學(xué)科教學(xué),，虛心好學(xué)，不恥下問,。為了準(zhǔn)備參加市實(shí)驗(yàn)課她更是廢寢忘食,，全身心地投入到備課、材料準(zhǔn)備中去,。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,，她自己買了四、五幾種水果一一試做,；為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序,，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法；為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué),，她反復(fù)推敲教案,，字斟句酌，直至無懈可擊,，就這樣,，她從對(duì)科學(xué)課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師，有付出就有回報(bào),，這次評(píng)比，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。窺一斑而見全豹,，其他老師的艱辛必也如此。

逆水行舟,，不進(jìn)則退,。當(dāng)前，各校教研氛圍都很濃厚,，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平,、執(zhí)教能力。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距,，獲獎(jiǎng)層次還有待提高,，教師獲獎(jiǎng)面還不夠高，這也說明，我們的教研活動(dòng)效果不高,。今后,，我們將針對(duì)學(xué)片所有老師的不同特點(diǎn)，分別提出成長計(jì)劃,，分析老師們的不足,，針對(duì)性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,、提高,，力爭(zhēng)讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高。

提起小課題研究工作,，我們只有遺憾,。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了董老師對(duì)小課題研究工作的安排和指導(dǎo),，對(duì)小課題研究的目的,、意義有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)期初,，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了小課題研究工作的計(jì)劃,，爭(zhēng)取的學(xué)校最大限度的支持，同時(shí)也與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系,，將課后活動(dòng)的要求告知家長,。之后，我們組織了學(xué)?？茖W(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動(dòng)小組,，在三四五三個(gè)年級(jí)中吸收了15名科學(xué)愛好者，自由結(jié)隊(duì)組合了三個(gè)課題小組,，目前各課題組正在進(jìn)行研究工作,。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到由于多種原因,，主要是本人的原因,，我們對(duì)研究過程的指導(dǎo)不夠及時(shí)，有時(shí)放任學(xué)生,，有時(shí)急功近利,，總之，研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),，資料不齊,，效果不好。今后,，我們將加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，注重細(xì)節(jié),，把小課題工作做細(xì)，做好,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)語文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇五

彈指一揮間，我在教師的崗位上又走過了一年,。在這一年里,，我感受到了自己一點(diǎn)一滴成長。我的這些成長都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助,，他們給我提供了大量的鍛煉機(jī)會(huì),。有如此關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我在工作上不敢有絲毫怠慢,。因?yàn)槲抑罊C(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的,，機(jī)會(huì)來之不易。有機(jī)會(huì)還有懂得把握機(jī)會(huì),。面對(duì)這些機(jī)會(huì),，我只能盡全力把工作做到最好。

從一開始參加工作,，我便參加了區(qū)教研室組織的教研活動(dòng),，本學(xué)期我們教研的主題是“小學(xué)語文課堂的有效性”。在活動(dòng)過程中,，我積極主動(dòng),，閱讀了大量有關(guān)書籍，意識(shí)到了有效教學(xué)對(duì)于我們教師來講在新課程教學(xué)當(dāng)中它有著很多的實(shí)際意義,。另外我還認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄像，取長補(bǔ)短來完善自己的課堂教學(xué),，從而提高自己課堂的有效性,。我也在此次語文學(xué)科研討活動(dòng)中執(zhí)教了一節(jié)語文主題學(xué)習(xí)觀摩課，有幸得到教研室老師和各校老師的親臨指導(dǎo),，收獲到了很多很好的建議,，使我受益匪淺。

在不斷的摸索實(shí)踐中我逐漸發(fā)現(xiàn),，聽公開課、講公開課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽課、多講課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課,、講課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。無論是學(xué)校組織的公開課，還是市,、區(qū)組織的公開課,、觀摩課、研討課甚至是講課比賽,，只要有機(jī)會(huì),，我都會(huì)積極主動(dòng)的去聽課、去講課,。從如何理解教材,，進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)、如何更有效提高課堂有效,、如何聽課,、評(píng)課、講課,、如何進(jìn)行課后反思······我都一點(diǎn)一地的努力學(xué)習(xí),。每一次我都非常認(rèn)真做好記錄，做好反思并腳踏實(shí)地付之實(shí)踐,。從參加工作到現(xiàn)在,，我參加了多次講課活動(dòng)，雖然并不是每次都有好成績,，但每一次參與的經(jīng)歷都成為了自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,。從總我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。尤其是區(qū)里組織的“師帶徒”活動(dòng)，使我又獲得了一次十分難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，頓主任無論是在業(yè)務(wù)還是在為人處事上都教會(huì)給了我很多很多,，在這里，我向這些敬愛的師傅們以及給我各種寶貴機(jī)會(huì)的教研室的老師們致以最誠摯的感謝,。

作為一名青年教師,，我感覺自己在各個(gè)方面都與優(yōu)秀的同行們有很大差距，自己在這片教育園地里還只是一個(gè)剛剛發(fā)芽的幼苗,。但是,，我相信只要自己踏實(shí)肯做，明天將會(huì)更加的美好,。

一,、做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過去的一年里,，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

1,、宣傳發(fā)動(dòng),，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng),、工作難度大的系統(tǒng)工程,，我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色,，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，提高政府、社會(huì),、學(xué)校的認(rèn)識(shí),。今年來，區(qū)政府分管教育的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、中小學(xué)的校長教師們已多次參加課改專題講座、市政府的基教工作會(huì)議,，5月6日至7日,，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識(shí)培訓(xùn)講座，在校長會(huì),、教導(dǎo)會(huì)上我們也確立了課程改革的重要地位,，要求重視做好實(shí)驗(yàn)前的基礎(chǔ)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們多接觸,、多學(xué)習(xí),，9月3日至4日，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文,、數(shù)學(xué),、技能組會(huì)議，動(dòng)員大家及早更新觀念,，并發(fā)揮龍頭作用,，在各學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中,。

3,、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

二,、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。一年來，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究,，促使教師成為科研型人才,，也邁出了可喜的一步。99年市立項(xiàng)語文科"自學(xué)輔導(dǎo)式"課題,，能融入新課程理念,，開展現(xiàn)場(chǎng)研討，擴(kuò)大參與面,，20xx年市立項(xiàng)數(shù)學(xué)科"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題,，繼去年兩次現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)傳遞有關(guān)信息和思想后，又開展了多次教學(xué)設(shè)計(jì),、經(jīng)驗(yàn)的征集及實(shí)驗(yàn)老師集中學(xué)習(xí)交流等活動(dòng),，兩個(gè)課題都取得了階段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收,，已順利通過,。"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題還于今年送省立項(xiàng)，被確立為省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃研究課題，打破了省課題0的記錄,。各學(xué)區(qū),、學(xué)校能根據(jù)自己的實(shí)際，把典型的,、成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為實(shí)驗(yàn)課題,，已有萬安3個(gè)、河市2個(gè),、羅溪1個(gè)共6個(gè)課題向區(qū)教研室申報(bào)立項(xiàng),。這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平,、改進(jìn)教學(xué)方法,、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,，都起著很大的促進(jìn)作用,。

小學(xué)語文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇六

1、人員情況：

小學(xué)教研室共有教研員12人,。其中語文3人,，數(shù)學(xué)3人，英語,、思品,、社會(huì)、自然,、勞技,、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng),。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài),。

2、工作情況：

本學(xué)期可謂多事之秋,?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學(xué)工作，盡管如此,，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役,，堅(jiān)守崗位,，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作,。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，都在自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見,，不斷更新教育觀念，做政治,、業(yè)務(wù)讀書筆記,。特別是“非典”時(shí)期，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，制定今后教研的方案,。為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（2）集體下校10所（園），視導(dǎo)聽課120節(jié),，其中優(yōu)等課55節(jié),，占45.8%，良好課63節(jié),，占52.5%,，不合格課2節(jié)，占1.7%,。

（3）共組織教研活動(dòng)100余次,，形式有：新教材培訓(xùn)；教材分析,；研討課,；課題研究；專題講座,；教師培訓(xùn),、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個(gè)特殊時(shí)期，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排,、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文材料等,。

（4）準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會(huì)議材料。渤油一小開展教研活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評(píng)價(jià)，必將帶動(dòng)和影響全區(qū)各級(jí)各類教研活動(dòng)的規(guī)范,、扎實(shí)的開展,。

（5）完成了課程改革的推動(dòng)工作。

（6）思品,、社會(huì)學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”觀摩研討課的任務(wù),。

（7）組辦二—五年級(jí)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班。

（8）組織五年級(jí)學(xué)生參加市小紅花競(jìng)賽，成績較好,。

（9）進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測(cè)安排,，對(duì)統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題。對(duì)各年級(jí)的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題,。并進(jìn)行教學(xué)分析,。

（10）出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編》。

（11）認(rèn)真做好各幾個(gè)各類的課題研究工作,。

（12）協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作,；與教育中心各科室協(xié)調(diào)，搞好工作,。

1,、教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

我小學(xué)教研員在教育局、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論，經(jīng)常深入基層學(xué)校,，視導(dǎo)聽課,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平,。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)（本學(xué)期有8名教研員參加計(jì)算機(jī)高級(jí)的培訓(xùn),，4名教研員參加本科學(xué)習(xí)），一方面努力實(shí)踐,。實(shí)踐中,，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道,，研究教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益,。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，勤于筆耕。張智敏,、趙紅起,、孟繁義、劉尊,、李建健,、蔡春艷、孟霞,、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),；張桂鳳老師,，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的,，社會(huì)學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和感觸,，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊(cè)，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉,。體現(xiàn)出一位老教研員,，在將要告別教研工作之際對(duì)年輕教研員的期望和對(duì)教研事業(yè)的熱愛。

組織形式多樣的教研活動(dòng),，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力,。他們不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師,，給他們提供機(jī)會(huì),，搭設(shè)舞臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合,，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師,，徐州道小學(xué)的胡云老師,，在完成市觀摩研討課后，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新,、活,、廣”》———執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》———“保護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感，發(fā)表在《塘沽教育信息》報(bào)第76期上,。小學(xué)教研員樸實(shí),、扎實(shí)的工作，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評(píng),。

2,、教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻(xiàn)的精神,。

教研工作,，不止局限于工作時(shí)間的八小時(shí)。假期,、周六,、周日到單位工作、幫助青年教師備課等是常有的事,。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析,、教材分析外,，開學(xué)初,，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，使教師感到非常受益,。日常在上班之余，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動(dòng),，教研員都精心設(shè)計(jì),，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦,，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神。

3,、教研活動(dòng)形式多樣,。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng),，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律,，推動(dòng)教學(xué)改革,。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況,，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動(dòng)形式,，僅在組織觀摩課的教研活動(dòng)中，就有做課教師先說課,，再上課,，然后教研員進(jìn)行評(píng)析；做課教師先說課,，再上課,，聽課教師進(jìn)行評(píng)課，然后教研員評(píng)析,；中心組成員集體備課,，由一人執(zhí)教，任課教師再進(jìn)行評(píng)析,，中心組成員再進(jìn)行總結(jié),；觀看錄像課,，采取隨時(shí)暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育理論,、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處,，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué),，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的,。在“非典”肆虐時(shí)期，為不影響教學(xué)質(zhì)量,，教研員既注意防空“非典”,，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，使非典造成的影響減少到最小,。

4,、強(qiáng)化科研意識(shí)

每個(gè)學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科,、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用,，強(qiáng)化科研意識(shí)，注重課題的研究,，注重階段成果的總結(jié),、積累和推廣。本學(xué)期又有五個(gè)學(xué)科8名教研員的課題在市級(jí)立項(xiàng),。

5,、五年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽語文，一等獎(jiǎng)2名,；二等獎(jiǎng)5名,；三等獎(jiǎng)22名。數(shù)學(xué),，一等獎(jiǎng)1名,；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)17名,。

1,、教師信息技術(shù)的水平有待提高。

2,、有些教研員的科研意識(shí)還應(yīng)加強(qiáng),。

3,、橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng),。眼界有待放寬,。

1、從教研員的角度,，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué),、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀念,，不斷提高,、完善自己，開拓進(jìn)取,，把不斷學(xué)習(xí),，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把好本學(xué)科教學(xué)的舵,。

2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動(dòng),，不斷探索符合時(shí)代需要的教

研模式,，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍,。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問,，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革,。

3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),。一如既往地公開,、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人,，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

4、繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，盡心竭力地搞好教學(xué)研究,。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想,，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范,，教學(xué)的專家,。

小學(xué)語文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇七

我們六完小小學(xué)在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì),制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

二,、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開展了形式多樣的教研活動(dòng),對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié),。

三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化,、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理,。重點(diǎn)抓備課,、教法研討、命題研究,、質(zhì)量分析,。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用,。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查,。

四,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。針對(duì)調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作,。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的'嚴(yán)肅性,確?？荚嚨目陀^、真實(shí),、有效,。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

六、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng),、學(xué)區(qū),、校際教師觀摩課活動(dòng)。通過這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流,。

七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作"緊張,、有序,、科學(xué)、高效",。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益,。所有老師有質(zhì)量意識(shí),危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí),認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,。

八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊(duì)伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀,、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰,。

九,、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的

形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性,。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

十,、開展教師討論活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)交流

小學(xué)語文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇八

在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和指下,，__學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實(shí)地開展，效果喜人,。

一,、組建了網(wǎng)狀式的教研機(jī)構(gòu)

學(xué)年初，即組建以校長為組長,，支部書記,、副校長、教導(dǎo)主任為副組長,，教研員為執(zhí)行組長,，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu)，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享,。以期集中科研智慧,，輻射全鄉(xiāng)教研，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用,。

二、以課題研究推動(dòng)教研工作

1,、__學(xué)年,，申報(bào)了省級(jí)課題研究三個(gè)，主持人為語文李其賢,、數(shù)學(xué)宋有章,、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證,，進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動(dòng)的作用,。

2、在實(shí)施省級(jí)課題研究過程中,，有相關(guān)論文發(fā)表于省級(jí)刊物,，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章,，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破,。

3、在語文教學(xué)研究方面,，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)效果明顯,，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)?？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請(qǐng)去指導(dǎo)主題寫作，且有《三個(gè)中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布。

三,、教研形式靈活多樣

1,、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動(dòng),。內(nèi)容豐富多彩,，有小專題座談會(huì)的教研活動(dòng)，如六年級(jí)學(xué)生心理活動(dòng)研究,，就是以學(xué)生的表現(xiàn),，分析其心理變化，找出對(duì)策,，以幫助學(xué)生健康過渡到七年級(jí),。有《__年普洱市 “以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)” 小學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋,。有計(jì)算能力培養(yǎng)研討課的展示,。

2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線,，到各完小查看,、聽課、交流等,，整合了教研力量,，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?？臻g,，供教師參考。

3,、抓住校際,、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng),、市與校教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),，各抒己見，取人之長補(bǔ)己之短,，提升教研能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

4,、教師校本教研意識(shí)增強(qiáng),，有思想品德科任教師請(qǐng)語文老師上課的，有同年級(jí)教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的,。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué),，走出了閉門造車的低谷。

四、教研成果顯著

1,、在縣,、鄉(xiāng)級(jí)科學(xué)、三生教育競(jìng)賽中,，參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校,。特別是縣級(jí)三生教育競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證,，也是我們教研工作追求的一個(gè)高度,。

2、在新課標(biāo)理念下,，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流,。且要求參加教師學(xué)以致用，發(fā)揮“一人參加,，全鄉(xiāng)教師受益”的作用,。如，參加了國家級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長,、教導(dǎo)主任,、教研員到各完小進(jìn)行教研活動(dòng)，且聽課后又由語文,、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體,，進(jìn)行有針對(duì)性的教研。

總之,，__年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著,，也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育,、想譜寫教研華章的執(zhí)著者,。