總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇一

我們語文組的宗旨是：從校本教研著手,，促進(jìn)教師專業(yè)成長;以課程教學(xué)為契機,，更新教師教育觀念;以學(xué)生發(fā)展為本,，優(yōu)化教學(xué)策略;以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣,，能理解并靈活運用我國的語言?，F(xiàn)對本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是成長的最有效的途徑。本學(xué)期,，語文組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》,、《新課程解讀》、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》等材料,。了解新課程結(jié)構(gòu),，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),，探究新教學(xué)過程,，在思想上樹立起堅定的信念。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念,，我們相應(yīng)地讓老師們解讀本年段的教材，從而幫助老師了解每一個年級的教學(xué)特點,。

去年,，我們建立了校本的教學(xué)要求，我們這個學(xué)期繼續(xù)落實和完善校本教學(xué)要求,。我們認(rèn)真制定好本學(xué)期的工作計劃,，堅持每周一次的教研組活動;堅持兩周一次的公開教學(xué)活動，堅持每月一次的常規(guī)工作檢查,，堅持教師自我單元小測與教研組抽查檢測相結(jié)合,，每一個月對教師的備課,、作業(yè)批改情況進(jìn)行查閱，及時總結(jié)教學(xué)常規(guī)中的得失,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，不斷規(guī)范教師的工作行為,。

我們根據(jù)低中高三個學(xué)段,，根據(jù)學(xué)生的特點確立了自己的研究方向：

1、低年級研究多樣化的識字,。大量的識字卡片貼滿了教室,，同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下，讀一讀,，認(rèn)一認(rèn),，小組間還開展了識字競賽。讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的標(biāo)語,，商品包裝袋上的生字,，，讓同學(xué)把愛看的書帶到學(xué)校交流,，這些做法都大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又在不知不覺中鞏固了課堂上學(xué)過的生字。運用多種多樣的方法識字并讓學(xué)生自己總結(jié),。運用形象比較的方法,，解決生字中的難點。運用直觀教學(xué)手段使學(xué)生利用字義記生字,。運用謎語識字,。學(xué)生的識字量增加了，課外閱讀的興趣也提高了,，他們還訂閱了大量的報紙,。

2、中年級研究學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),。教會學(xué)生預(yù)習(xí)和質(zhì)疑的方法,。讓他們大膽質(zhì)疑、獨立思考,、小組討論,、全班爭論,。教師當(dāng)好引導(dǎo)者,。這樣為學(xué)生創(chuàng)造了一個民主、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

閱讀教學(xué)注意做好課外的延伸：讓學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂又帶著問題出課堂,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動收集資料,，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力,。

3、高年級研究品讀經(jīng)典,，提升閱讀品味,。高年段同學(xué)從中國四大名著入手，從我國的經(jīng)典文化入手,，學(xué)生在讀中感受祖國文字的魅力,。增強學(xué)生對祖國文字的熱愛，提升民族的`自豪感,。同時,，讓學(xué)生注重交流與反思，在閱讀中樹立正確的人生觀和價值觀,。

經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫里的一只奇葩,，源遠(yuǎn)流長。為迎接x月23日的世界讀書日,，我們開展了“春之旅”古詩誦讀會,。這次活動為深入開展“養(yǎng)正”教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍,，享受閱讀的樂趣,。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),，增強民族自信心和自豪感。通過讀古詩詞,、唱古詩詞,、給古詩詞配畫等活動，讓孩子們在汲取古代思想精髓的同時,，弘揚民族傳統(tǒng)文化,。更為主要的是能讓學(xué)生在活動中珍惜時間，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國以及思鄉(xiāng)惜友之情,，同時教給學(xué)生闡明事理,，為人處世之道，在潛移默化中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

活動內(nèi)容豐富,，形式多樣,，活動時間一直從四月份，延續(xù)到五月中旬,?；顒臃殖晌乃嚤硌荨⑹殖瓐笳故竞凸旁娎夼_賽,。這次活動最大的一個特點就是專題誦讀——這次誦讀在原有的背誦的基礎(chǔ)上,，各個班級要組織學(xué)生對古詩進(jìn)行歸類，比如邊塞詩,、送別詩,、描寫春天的古詩;描寫桃花的古詩等對古詩進(jìn)行分類誦讀，有積累,、有提升,。這次活動的效果也是有目共識的，孩子們根據(jù)自己的特長,，很好的展示自我,。愛表現(xiàn)的同學(xué)，在舞臺在展示自我風(fēng)采;性格內(nèi)向的同學(xué),，通過自己的繪畫和文字表現(xiàn)自己的風(fēng)采,。通過打擂臺，學(xué)生晉級闖關(guān),，樹立學(xué)生正確的競爭意識,，形成良性的競爭。

我們語文學(xué)科對學(xué)生的閱讀,、寫字,、口語和習(xí)作、國學(xué)進(jìn)行評價,。期末,，對孩子們進(jìn)行書面測試的同時，還關(guān)注他們的口語測試,、國學(xué)知識的掌握積累情況,，進(jìn)行綜合的評價。

3,、注重發(fā)揮老師的主觀能動性,，多表現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮自己的特長,。

5,、關(guān)注小升初和幼小銜接,，吸取本學(xué)期畢業(yè)班的經(jīng)驗，做好驗收和銜接,。

一個學(xué)期,，我們也和學(xué)生一起分享語文的快樂,。我們在傳授和引導(dǎo)的同時,，體驗到教育的成效;學(xué)生在收獲與成長的同時，也感受語文特殊的魅力;讓我們一起陪伴著孩子們快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇二

下面是本站小編為大家整理的小學(xué)語文教研工作總結(jié)，歡迎大家閱讀,。更多請關(guān)注本站工作總結(jié)范文欄目,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)1

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。

三,、進(jìn)一步落實集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點,，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新,。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)2

本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以語文教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實學(xué)校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展教研活動,，加強管理,，強化過程，嚴(yán)格要求,，積極實施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗,，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。

一,、強化了教師的培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí),，還組織教師參加市、縣,、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩,、培訓(xùn)，讓教師開拓視野,，并且在實踐中加以運用,。學(xué)校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓(xùn)，回來后又對各年級教師進(jìn)行了培訓(xùn),。

二,、積極推動教學(xué)交流，提高教研水平

我校認(rèn)真組織教研活動,，保證了時間,、地點,、人員、內(nèi)容,，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、示范課、研討課等公開課,，作到人人參與聽課,、評課，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高,。上課前老師們都踴躍報名，積極準(zhǔn)備,，課前大家出謀劃策,，查漏補缺，再修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗,，總結(jié)成果,，提高教育教學(xué)水平,，真正達(dá)到示范課的示范作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實踐切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，把新的教學(xué)評價觀貫穿老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)教師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù),。

三,、加強常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ),。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實,，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查(隨機),，校領(lǐng)導(dǎo)隨機參與,，不僅對教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣,，及時反饋，對好的做法進(jìn)行推廣,，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示,，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用,。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課,、反思,、評課活動。對學(xué)生單元測驗情況進(jìn)行反思和總結(jié),，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查,，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通,，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四,、以課堂教學(xué)為中心,，建構(gòu)充滿活力的課堂

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心,，加強教師的行動研究,。用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，打破“教師為中心,、課本為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，活動中，教師們認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)相關(guān)的語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計、課中聽課認(rèn)真記錄與及時點評,、課后執(zhí)教者進(jìn)行反思,、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。本學(xué)期的集體備課開展得扎實有效,，充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗作資源，發(fā)揮中流砥柱作用,，也使年輕老師成長很快,，通過一系列的課堂教學(xué)研討活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變,，教師的各方面能力得到提高,。

五、注重團隊建設(shè),，促進(jìn)群體提高

一份耕耘,，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍,，涌現(xiàn)出一批課程觀念新,、銳意進(jìn)取的教師，學(xué)校的'教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,，各方面工作取得了顯著的成績,。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn)，今后,，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

小學(xué)語文教研工作總結(jié)3

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。其中許葉老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期,，每月布置“語文大世界”,。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。 本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測,，五,、六年級作文檢測。

四,、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,。

五,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

3、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)4

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴大,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。

三,、進(jìn)一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點,，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)5

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,。回顧我們雙碑小學(xué)語文教研組本學(xué)年所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力,，可圈可點,，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。

本學(xué)年我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研組長何勝老師的具體組織下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué),，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo),，重點探討了“在小學(xué)語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點,。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中,。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,，學(xué)習(xí)、參與,、實踐,，形成了濃郁的研討氛圍,，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

二、本學(xué)年教研活動具體實施情況,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)年,，我們利用每周四晚上教研學(xué)習(xí)時間,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講,、實用的特點,，做到了書本結(jié)合，既備知識,，又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。同時注意突出重點,，攻破難點,，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用,，加強了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng),。繼續(xù)實行了聽課制度，本學(xué)年每位語文教師都到微機室上了公開課,，利用cai課件,，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好教學(xué)效果,。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長補短,。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講,，重感悟,，真正做到了講準(zhǔn)、講活,、講得精要,，學(xué)懂、學(xué)會,、學(xué)得輕松,。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析,，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,，繼續(xù)用“微格課”形式對教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能,。

3,、加強了學(xué)生書寫訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫字課,，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書寫50個以上的鋼筆字，學(xué)生書寫水平有了很大提高,。

4,、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：(1)開展好了課外閱讀活動。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,，加強了課外閱讀的指導(dǎo),。(2)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動,，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等,。(3)適當(dāng)組織了其他語文課外活動,，如參觀訪問，自己動手辦報,，開故事會,、讀書會、演講會,，進(jìn)行了普通話比賽,、作文比賽等。

三、本學(xué)年教研所取得的成績,。

經(jīng)過全體老師的共同努力,，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學(xué)思想,，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文,，在20xx年鹽亭縣教教育教學(xué)論文比賽中,，我組共上交教學(xué)論文六篇，其中何勝老師撰寫的《淺談作文教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得了縣教研室一等獎,，另外五篇獲得了二等獎,。語文教學(xué)“少、慢,、差,、費”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學(xué)年年段過關(guān)考試,，我校語文教師任教學(xué)科均取得了優(yōu)異成績,，大部分老師所教學(xué)科平均分、合格率,、a優(yōu)率,、b優(yōu)率均在學(xué)區(qū)同年級名列前茅，其中何勝老師20xx年秋和20xx年春兩期期末考試分別取得了同年級第二,、第一位的好成績,。

四、存在問題,。

由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué),，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大,，發(fā)展不平衡,，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生被動接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除,。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn),。使我校語文教研工作更上一層樓,，再上一個新臺階,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校政教處工作以胡錦濤“和諧社會”的講話精神,，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng),，以區(qū)進(jìn)修學(xué)院德育工作安排一件及補充要點，唱響愛國主義教育和“示范學(xué)?！钡膭?chuàng)作工作,，扎扎實實落實從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，搞好中學(xué)生的養(yǎng)成教育,，加強班級工作的考核和指導(dǎo),，從學(xué)生實際出發(fā)，加強學(xué)生自律自立能力,，促進(jìn)學(xué)校德育工作的和諧發(fā)展?，F(xiàn)就具體工作做簡要匯報。

一,、加強德育隊伍建設(shè)和制度建設(shè),，構(gòu)成科學(xué)的管理體系

德育隊伍建設(shè)是生命線，德育隊伍素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低,，因此,，加強德育隊伍建設(shè)始終是我校德育工作的重點，為了提高德育隊伍的整體素質(zhì),，主要做了以下工作：

1,、經(jīng)常深入到德育隊伍之中，了解或幫助他們解決工作中存在的問題,，傾聽他們的呼聲,。每位班主任都與政教處交換過工作意見。

2,、堅持每周一次班主任例會制度。制定德育工作重點,，會議內(nèi)容豐富,，形式多樣。既對班主任工作進(jìn)行總結(jié),，請班主任進(jìn)行帶班經(jīng)驗總結(jié),，讓班主任交流班級管理工作中存在的實際問題，出謀劃策努力去解決,，使班主任在理論上和業(yè)務(wù)上得到學(xué)習(xí),。

3、關(guān)注細(xì)節(jié),，隊伍建設(shè)注重指導(dǎo),、注重互助,。在班主任和學(xué)生干部隊伍建設(shè)中，政教處和團隊始終能提醒自己我們要先行一步,、多一點思考,、多一點體驗、多一些公正,、多一些寬容,，加強指導(dǎo)與配合，與班主任和學(xué)生干部共同走出每一步,，促進(jìn)整個隊伍的和諧發(fā)展,。

4、加強對學(xué)生學(xué)會做人的教育,。利用升旗和課間集中學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行“在家

是個好孩子，在校是個好學(xué)生,，在社會是個好公民“的做人教育,，加強對學(xué)生進(jìn)行審美教育，由于學(xué)生的心智發(fā)展水平較低,，他們對是非,，美丑的界限較模糊，因此,，對學(xué)生的審美教育營造良好的校風(fēng),，對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高起到了積極的作用，我們執(zhí)勤人員堅持在校門口檢查學(xué)生的穿著打扮,，以塑造學(xué)生形象美,，嚴(yán)厲批評講粗話，臟話,，以塑造學(xué)生的語言美,，堅持進(jìn)行學(xué)生中好人好事，總結(jié)以塑造學(xué)生心靈美,。

二,、抓好班、團隊活動,，開展豐富多彩的社會實踐活動,，充分發(fā)揮團隊組織作用。

1,、抓好各種的班團,，隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用,，結(jié)合重大節(jié)日,，紀(jì)念日開展好各種活動,。在重陽節(jié)來臨之際，看望慰問兩位孤老,。陶冶了學(xué)生的情操,，使他們學(xué)會了尊老的社會公德，加強了他們的社會責(zé)任心,。

2,、開展豐富多彩的社會實踐活動。通過社會實踐活動,，進(jìn)一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》,。要求學(xué)生嚴(yán)格恪守基本的道德規(guī)范。通過評選“德育單項標(biāo)兵”,、“文明禮儀學(xué)生”等活動,，給學(xué)生樹立榜樣，為良好學(xué)風(fēng)的形成起到了積極作用,。組織學(xué)生秋游活動,，讓學(xué)生了解世界各國的燦爛文化，了解祖國的文化瑰寶,，增強愛國主義情感,。

三、加強校園讀書活動,，通過系列主題活動,，開展弘揚和培育民族精神教育。

本學(xué)期我校十分重視《上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要》的教育,，把校園文化建設(shè)和和課外活動等作為進(jìn)行民族精神教育的載體,，將綱要的內(nèi)容融入到學(xué)校所有的教育教學(xué)活動中和學(xué)生成長的方方面面。

開展了一系列主題教育,，主題教育通過主題班會,、儀式教育、朗誦比賽,、社會服務(wù),、社會考察、創(chuàng)刊小報等多種形式開展,。通過民族精神教育月、中秋節(jié),、重陽節(jié)等進(jìn)行民族精神系列教育,，讓學(xué)生達(dá)到對國家的認(rèn)同、對民族文化的認(rèn)同,，增強民族精神的凝聚力,，提高學(xué)聲的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),。

四、健全育人網(wǎng)絡(luò)是保障線,，通過家校聯(lián)系和社會實踐,，提升學(xué)校教育的實效。

1,、開展一年級新生入學(xué)教育,、六年級學(xué)生軍訓(xùn)、一年級學(xué)生戴綠領(lǐng)巾等社會實踐活動,，增強學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任心,，提高學(xué)生的成長意識。

2,、召開兩次六年級學(xué)生家長會,、兩次一年級學(xué)生家長接待日，讓家長一起來參與學(xué)?；顒?、參與學(xué)校教育，形成家校合力,，通過家校協(xié)力,，提升華東師范大學(xué)寶山實驗學(xué)校內(nèi)涵。

五,、不斷反思總結(jié)是提升線,，通過總結(jié)經(jīng)驗和反思不足，提高工作實效

1,、統(tǒng)一認(rèn)識：

統(tǒng)一教師對德育工作重要性的認(rèn)識是做好德育工作的基礎(chǔ),。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣,。

2,、強化實踐

德育工作只有通過師生主動參與，才能獲得良好效果,。

3,、積極探索

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范是個長期任務(wù)，今后要進(jìn)一步探索新時期思想品德教育的新特點,、新路子,，把德育工作抓得更好。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇四

一年來,，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計劃開展工作,，圓滿完成各項教學(xué)教研工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識,，以及搜集、處理,、交流信息的能力,。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。為此,，我們在開學(xué)初,，組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。六位語文教師取長補短,，互相切磋，共同探討,，為了一個共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗,。本學(xué)期來，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。工作中，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風(fēng),，遇到困難,，努力克服，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù),。

1,、本學(xué)期以來各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)，及時認(rèn)真?zhèn)湔n,。同時，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，充分整合利用遠(yuǎn)程教育資源,，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實自己的備課內(nèi)容,，提高了備課效率,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。

2,、本學(xué)期來,，我組教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程方案,，解放思想,，更新教學(xué)觀念，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的'學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點,，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。

3,、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面,，我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改講評,。我組教師大部分是班主任，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生,，研究后進(jìn)生,，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并撰寫論文,。

緊扣校教研主題：要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實踐,，勤記錄，做好筆記;善分析,，理好所得,。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教,，以研興教,，圍繞“教學(xué)案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。加強組內(nèi)研究,，使活動落到實處;要注重組外交流,，使協(xié)作組活動求得實效?；顒訒r,，老師們都能積極思考，各抒己見,，發(fā)表自己的見解,，使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇五

1.生日祝福你,，好事追著你，主管重視你,，病魔躲著你,，情人深愛你，痛苦遠(yuǎn)離你,，開心跟著你,，萬事順著你！

2.抱歉啊,，不能為你金戈鐵馬,，也不能許你一世繁華，不過我能給你一個小家,，里面溫了杯暖茶,。

3.綠葉不向紅花說去留，卻朝夕相伴,；星星不向藍(lán)天說原因,，卻始終耀眼；正如我不想你說多遠(yuǎn),，卻永遠(yuǎn)思念,；親愛的，想你了,，祝你晚安,！

4.“上帝的珠寶掉落一地所以我看見滿天繁星和你的眼睛”

5.道生于平和安靜，德生于謙和大度,，慈生于博愛真誠,，善生于感恩包容,，福生于快樂滿足，喜生于健康成就,，愿道德慈善福喜集您一生,！新年快樂！

6.十年生死兩茫茫,，不思量,，自難忘。千里孤墳,，無處話凄涼。

7.在這無比溫馨的時刻,，遙向你敬上一杯酒,，連同我的衷心祝福。禮不貴,，情珍貴,。祝福你擁有一個甜蜜溫馨、快快樂樂的生日,。

8.祝你生日歡樂,，精彩歡樂每一天。

9.祝朋友們：平安是福,！健康是福,！快樂是福！生活幸福,！家庭幸福,！永遠(yuǎn)幸福！

10.生日就要到了,，希望單身者能擺脫寂寞,，早日走上情人崗位，在職情人要繼續(xù)愛崗敬業(yè),，爭取升職,，當(dāng)上老公（老公）。祝大家個個有情人,，愛情永甜蜜,！

11.我喜歡清晨，因為每一樣事物都是新的面貌,，就像當(dāng)初喜歡你一樣,，充滿奇幻與未知卻依舊滿懷期待。

12.冬天里,，重調(diào)理,；多鍛煉，日光浴,；早安睡,，晚游歷；勤開窗,，通空氣,；暖腹背，寒不欺,；適滋補,，強體力；心樂觀,，無憂慮；溫暖情,，溫馨遞，樂無際,！

13.有一份牽掛傳到手機的另一端，有一份惦記忽近又忽遠(yuǎn),，有一份情感在心中慢慢積攢，有一份祝福是我的心愿,。祝你早安午安晚安一生平安,！

14.愛很奇怪，像泰戈爾說的：眼睛為她下著雨,，心卻為她打著傘,，這就是愛情。親愛的,，寒冬已到,，就讓我來為你遮風(fēng)擋雨。

15.有一種心緒,，總會在每天清晨打開,，成就了我們追求希望夢想，有一種意境,，總會在晨風(fēng)吹拂中,，讓我們領(lǐng)悟到人生的.堅強,。早安,！

16.千手千眼觀世音,，常運慈心拔有情，度盡阿鼻眾生苦,，所發(fā)誓愿永不斷,。

17.就像對一個女孩,，因為她不愛你，所以你做什么都是錯的,，因為不愛,，所以都錯。

18.早安,，朋友,！一天好心情不僅從清晨開始，而且從心晨開始,。保持好狀態(tài),，讓心晨明朗陽光，給心城自由開放,，還新晨如云舒卷,。朋友，早安,。

19.感謝你的關(guān)懷,，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……在這個充滿感恩之心的節(jié)日里,，請接受我最真心的祝愿：一生平安,、如意、健康,、快樂,。

20.情人總是分分合合，可是我們卻越愛越深,，我們的愛情經(jīng)受住了考驗,。

21.你是釘我是板,，情誼釘牢有板眼；你是針我是線,，針過線過把手牽,；你是船我是帆，聽從幸運風(fēng)的召喚,。（不管你是啥,，我就和你是一對的啊，我伴著你,，你陪著我,，就算化成灰，也會放到一個盒里,。）

22.祈禱諸佛菩薩的慈悲加持,，祝福大家新年快樂！新的一年里身體健康,，內(nèi)心安樂,，充滿喜悅！闔家幸福吉祥,！祝福大家事業(yè)有成,，福德圓滿！祝福大家順緣增長,，所行善業(yè)無不成就,！世出世財無不具足！祝福大家學(xué)業(yè),、道業(yè)精進(jìn),！世出世道咸皆圓滿！

23.以后的日子還很長,，我希望我們能夠相互理解相互寬容,，攜手走過這一生，就像這首《最浪漫的事》唱的一樣,，我要和你一起慢慢變老......親愛的,，無論快樂與悲傷，無論成功和失敗,，我們都要風(fēng)雨同舟與子偕老,。

24.愿生日歡樂久，幸福永流長,。

25.祝你生日最高興,，時刻都有新感動！

26.感謝上蒼在今天給了我一個特別的禮物,，就是你,。只想告訴你：永遠(yuǎn)深愛著你,，你的一切都在牽動著我！

27.交通是棵樹,，暢通才是綠,；文明是朵花，平安香萬家,。

28.好語知時節(jié),，新春乃發(fā)生。幸福雨把你澆,，快樂風(fēng)把你繞,，健康陽光把你照，虎年愿你事業(yè)步步高,，生活更美妙,，日子樂逍遙。祝您全家虎年大吉,！

29.心是你的,，愛是你的，我是你的,！心情好的時候,，記得想我；心情不好的時候,，記得找我；心情不好不壞的時候,，在你身邊的一定是我,！

31.平安夜到，我手捧一輪彎月,，頭頂兩束煙花,，身戴四個鹿鈴，嘴咬九朵玫瑰,，腳踏圣誕雪橇,，以箭般的速度來到你面前，祝你圣誕快樂,，平安夜吉祥,！

32.我愛你，只有一次,，那就是這一輩子,；我愛你，只有一時,，那就是一生一世,；我愛你,，只有一種，那就是命中注定,。

33.快樂加快樂等于無比快樂,，幸福加幸福等于特別幸福，平安加平安等于永遠(yuǎn)平安,，健康加健康等于十分健康,。祝你生日快樂，幸福美滿!

34.送朵紅玫瑰,，深愛著你表心意,；送朵粉玫瑰，愛的宣言銘于心,；送朵黑玫瑰,，一生忠誠只對你。玫瑰生日,，只想和你說：你是我心中的唯一,！

35.鈴聲，是親切的問候,；震動,，是美好的祝福；文字,，是情感的流露,；標(biāo)點，是停頓間狡黠的笑容,。見短信如見面,，真心不變，早安,，我親愛的朋友,！

36.祝你幸福日日相伴，美麗直到永遠(yuǎn),！

37.總有起風(fēng)的清晨,，總有溫暖的午后，總有燦爛的黃昏,，總有流星的夜晚,，總有一個人在祈禱世界上所有的美好全部屬于你！祝你虎年快樂,，心想事成,！

38.虎年祝你事業(yè)如日中天，戀人親密無間,，薪水上萬成千,，快樂無際無邊,，煩惱渺如云煙，逍遙勝似神仙,！

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇六

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。回顧我們新民中心小學(xué)語文教研組本學(xué)期所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健,、有力,，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的具體組織下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,，圍繞“聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo),，重點探討了“在小學(xué)語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”,，以抓好課程改革和有效課堂教學(xué)為重點，開展了豐富多彩的教研活動,，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中,。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí),、參與,、實踐,，形成了濃郁的研討氛圍,，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

１,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)期,，我們利用每周二晚上教研學(xué)習(xí)時間,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及有效教學(xué)相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的.語文課程。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)期每位教師每課都有新教案，教案突出了精講,、實用的特點,，做到了書本結(jié)合，既備知識,，又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。同時注意突出重點,，攻破難點,，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用,，加強了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng),。繼續(xù)實行了聽課制度，本學(xué)期每位語文教師都上了公開課，利用cai課件,，增大了課堂容量,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果,。廣大教師互相學(xué)習(xí),，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力,，講練結(jié)合，以讀代講,，重感悟,，真正做到了講準(zhǔn)、講活,、講得精要,，學(xué)懂、學(xué)會,、學(xué)得輕松,。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析,，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

２、組織教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論和教改文章,，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,，繼續(xù)對教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能,。

３,、加強了學(xué)生書寫訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫字課,，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書寫50個以上的鋼筆字,，學(xué)生書寫水平有了很大提高。

４,、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：

（１）開展好了詩文誦讀活動,。為學(xué)生創(chuàng)造了條件，加強了課外閱讀的指導(dǎo),。

（２）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動,，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。

（３）適當(dāng)組織了其他語文課外活動,，如參觀訪問,，自己動手辦報，開故事會,、讀書會,、演講會，進(jìn)行了同課競技比賽,、作文比賽及語文綜合知識競賽等,。

經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績,。廣大語文教師端正了教學(xué)思想,，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高,。本學(xué)期每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文,，語文教學(xué)“少、慢,、差,、費”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學(xué)期期末考試,，我校語文教師任教學(xué)科均取得了優(yōu)異成績,，大部分老師所教學(xué)科平均分、合格率,、優(yōu)秀率均在學(xué)區(qū)同年級名列前茅,。

由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，教研水平整體上還不高,，部分教師的教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練,。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大,，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生,，學(xué)生被動接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除,。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn),。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇七

20xx年9月,，我縣全面實施新課程改革,。數(shù)年來，在市教科所,、縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞教研室“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的工作宗旨，以新課程改革為契機,，以新課程理念為指導(dǎo),，以學(xué)校、以課堂為基地,，以推行新課標(biāo),、使用新教材為重點，以不斷提升教科研能力為手段,，促使教師的教育教學(xué)行為發(fā)展變化,，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。收獲成績的同時也面臨困惑和問題?，F(xiàn)將我縣小學(xué)語文教研工作總結(jié)如下：

1,、語文教學(xué)發(fā)展不均衡。無論是辦學(xué)條件,、師資水平還是教研力量,，從總體上來看局直學(xué)校高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，縣城學(xué)校高于農(nóng)村學(xué)校,，平原學(xué)校高于山區(qū)學(xué)校,。

2、師資水平參差不齊,。從年齡結(jié)構(gòu)看,，青年教師聚集在縣城及周邊，邊遠(yuǎn)學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重,，多年沒有新鮮血液的輸入,；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，高等院校畢業(yè)生嚴(yán)重匱乏,，中青年教師初始學(xué)歷大多是中師,，還有相當(dāng)一部分民辦教師；其次,，教師整體缺編,，后續(xù)學(xué)習(xí)不足等等，這些因素都嚴(yán)重制約著課改向縱深發(fā)展,，后勁不足,。

3,、學(xué)科教學(xué)喜憂參半。隨著課改的縱深發(fā)展,，教師的教育觀念、課堂教學(xué),、專業(yè)水平,、教研工作、學(xué)生發(fā)展等方面相對于以前都發(fā)生了重大變化,。其中教育觀念的重大變化,，是課改多年來最大，也是最重要的收獲,。新課改強調(diào)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升,，強調(diào)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，強調(diào)語文“工具性與人文性”相統(tǒng)一的學(xué)科特點等等,，這些理念都為教師所接受,，并主動的付諸實踐，大膽嘗試與探索,。教研工作方面,，縣、鄉(xiāng),、校三位一體教研網(wǎng)絡(luò)已基本形成,，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的教研校長、組長,，骨干教師,。

發(fā)展中，有成績,，也有問題,。突出表現(xiàn)在：一是課改理念接受易，實施難,。導(dǎo)致在實際的語文教學(xué)過程中注重了形式,，忽視了內(nèi)容；注重了語文的人文性,，卻又輕視了它的工具性,；注重了小組合作，卻忽視了靜思默想等等,，致使語文教學(xué)整體效果不高,。二是教師的專業(yè)水平亟待提高。教師學(xué)科知識老化,，文化底蘊不高,，后續(xù)學(xué)習(xí)不足,，導(dǎo)致汲取新知識和創(chuàng)新能力弱。三是新的教育評價體系滯后,。受高考,、中考選拔考試的影響，小學(xué)也在被各種名目的考試所侵蝕,。這就造成,，學(xué)校管理只重結(jié)果，不重過程,；盯考試成績緊,，研課堂教學(xué)輕；一線教師教材解讀多,，實踐活動少,，課外閱讀量嚴(yán)重不足，很大程度上制約著課改工作的推進(jìn),。

1,、加強培訓(xùn)，積極探索教育的新方法,。

一是努力提高自身素質(zhì),。加強理論學(xué)習(xí)，提高對教研工作的認(rèn)識,，提升教研能力,。增強服務(wù)意識，深入課堂,，指導(dǎo),、研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果,。積極參加省市活動,，做好會議精神的學(xué)習(xí)和落實。積極參加教研室的內(nèi)部學(xué)習(xí),，做好主題發(fā)言,。

二是抓好各種培訓(xùn)工作。首先抓好教研組長培訓(xùn)工作,。制定《學(xué)校語文教研組長培訓(xùn)方案》,，組織教研組長開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐,、課題研究等活動,，加強教研組教研活動有效性的研究，進(jìn)而提高學(xué)校教研活動的質(zhì)量,。同時,，做好教研組,、教研組長的評比工作，出臺了評價方案,，每年年終開展先進(jìn)教研組,、優(yōu)秀教研組長的評比工作。其次抓好教材培訓(xùn)工作,。針對部分教師對新課改理念缺乏系統(tǒng)了解,，對新課標(biāo)缺乏認(rèn)真研讀，語文課堂教學(xué)盲目性和隨意性較大,，語文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)的現(xiàn)象,，在抓好教材一次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行多次培訓(xùn),。采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主,；通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,，以學(xué)科培訓(xùn)為主。制定切實的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計劃,，要求教師認(rèn)真研讀《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》,、《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）解讀》，做到在實踐中消化,，在學(xué)習(xí)中實踐,，堅持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué)。重點抓好教師培訓(xùn)工作,。新課程改革成敗的關(guān)鍵是教師,，本著“先訓(xùn)后教，邊訓(xùn)邊教,，邊總結(jié)邊提高”的原則,，通過實踐探討、專題講座,、行為反思,、案例分析、觀摩錄像等培訓(xùn),，教給教師掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

2、聯(lián)系實際,，深化我縣小學(xué)語文課程改革,。

結(jié)合每學(xué)期的常規(guī)調(diào)研活動和各種競賽及研討活動，針對我縣教學(xué)中的具體問題,，開展語文教學(xué)研究工作,。如,，“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”“如何上好常態(tài)課”等方面的專題研究,，探索“語文教學(xué)人文性與工具性統(tǒng)一”的路子,，全面、深入地理解和實踐“務(wù)本,、倡簡,、求實、高效”的語文教學(xué),。

3,、常規(guī)視導(dǎo)，指導(dǎo),、服務(wù)教學(xué)實踐,。

課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實效性發(fā)展。每學(xué)期,，我們都深入課堂,，聽課100余節(jié)，課后研討30余次,，涉及識字課,、閱讀課、口語交際課,、作文課等課型,，不但落實了教研員自身的服務(wù)職能，而且在一定程度上整合了教師教法與學(xué)生學(xué)法,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由“復(fù)雜化”教學(xué)轉(zhuǎn)向“簡單化”教學(xué),，回歸語文本色等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的效果。

4、送教下鄉(xiāng),，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

為進(jìn)一步推動薄弱學(xué)校教師專業(yè)的發(fā)展，帶動更多教師參與教育教學(xué)的研究，促進(jìn)廣大教師專業(yè)技術(shù)的提高,，有效緩解小語教學(xué)發(fā)展均衡的現(xiàn)狀，每學(xué)期,，我們都抽調(diào)部分學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動。通過上示范課,、評課,、經(jīng)驗交流和教學(xué)反思等形式，營造教研氛圍,，提升教研水平,。

5、以賽促研,，打造教師專業(yè)化隊伍,。

為積極推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展，探討新課程背景下課堂教學(xué)的方法與策略,，解決教學(xué)中的實際問題,，加強各校之間教學(xué)經(jīng)驗的交流,，切實提高課堂教學(xué)水平,，每兩年一次舉辦縣教學(xué)標(biāo)兵評選工作。評選工作分三個階段進(jìn)行：第一階段由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校組織初賽,，擇優(yōu)推薦一位選手參加復(fù)賽,；第二階段由教研室根據(jù)地域分片組織復(fù)賽；第三階段組織決賽,，觀摩教學(xué),，課后研討，教研員評課,。通過這個平臺,，全縣涌現(xiàn)出了一大批能教能研的優(yōu)秀教師，在各個領(lǐng)域發(fā)揮著引領(lǐng)作用,。

1,、繼續(xù)加大對教師的培訓(xùn)力度，切實研究解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,。2,、加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，以點代面,，整體提高教師的專業(yè)水平,。

3、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究,。

4,、舉行各種教學(xué)研討活動，切實促進(jìn)教師素質(zhì)整體提高,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇八

歲月如梭,，時光流逝，伴隨著又一個暑假的來臨,，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就過去了,。一個學(xué)期以來，六語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，積極參加各項教研活動，共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。

回顧半年來的工作,，感慨頗多——有工作上的歡樂,，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì) 俗話說,，“打鐵還需自身硬”。

開學(xué)之初,，我們語文教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實施這一有利時機,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》,、《素質(zhì)教育理論教程》,、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，并觀看了相應(yīng)的錄像資料,，切實加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀念。每位教師在本學(xué)期中都不少的理論學(xué)習(xí)筆記,、教學(xué)札記和網(wǎng)絡(luò)日志,；除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外，六年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動,，每人聽課都能達(dá)到十六節(jié)以上,，真真正正把理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐上，切實提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、積極開展教研活動,，提高業(yè)務(wù)能力 本學(xué)期中能夠根據(jù)上級提出的教育教學(xué)目的，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，積極開展各項教研活動,，我們六年級語文教研組的教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作,，領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)把握教材的特點,，制定出切實可行的教學(xué)工作計劃。

每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,，以“五個精心”,、“四個統(tǒng)一”、“三個準(zhǔn)備”為目標(biāo),，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時備課,，及時對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路,。除此,，我們教研組還積極參加各種教研活動，及時進(jìn)行了教研探討,，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中,，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),，為全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念,，推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展,，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、團結(jié)合作,，眾志成城，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),，面臨著巨大挑戰(zhàn)與考驗的一年,。

這一年中，我們?nèi)w語文教師發(fā)揮團隊精神,，眾志成城,，團結(jié)合作，有問題大家討論,，有困難大家?guī)椭?，有成功?jīng)驗大家分享。在競爭、合作中,，我們的語文教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,。在培優(yōu)階段，在復(fù)習(xí)階段,，每個組員敢挑重?fù)?dān),，互幫互助的感人故事更是數(shù)不勝數(shù)。

回顧整個過程,，雖有收獲,，但也有遺憾。我們離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處,，比如課堂教學(xué)中還沒有真正地實現(xiàn)以學(xué)生為主體,，有時也存在著教師傳授中的灌輸現(xiàn)象，沒有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位當(dāng)然這也是我們語文教研組今后的努力的方向,。

米峪鎮(zhèn)寄宿制小學(xué) 趙敏

20xx年xx月xx日

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇九

我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，上半年小學(xué)語文教研組工作總結(jié),。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。其中章茜茜、林漫漫,、董可可,、陳曉曉、潘芳芳等老師低年級教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對教研活動學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的.工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇十

語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)語文教研工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教研

活動總結(jié)

教案

通過教研活動的開展，我校教師,，不管是年輕的還是年老的,，聚在一起的時候，總要聊一聊,，自己去聽的一節(jié)課怎么樣,，優(yōu)點是什么,，缺點是什么,。

總之，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,，她像春雨,，似明燈，在她的滋潤下,，在她的照耀下,，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。

圍繞“寫話”這一教研主題,，我們學(xué)科組的老師一同解讀新課程習(xí)作教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行習(xí)作教學(xué)理論學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)作案例評析,。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習(xí)作錄象課,，研析名師習(xí)作課堂教學(xué)實錄，采取“教學(xué),，反思,，再教學(xué)，再反思”的方式進(jìn)行深入研究,。

通過觀課看錄像,，我能清晰地感受到自己的進(jìn)步，讓學(xué)生“輕輕松松落筆,，快快樂樂作文”為追求,，努力構(gòu)建真、實,、活的習(xí)作教學(xué)課堂,。

教學(xué)形式開始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設(shè)、游戲活動,、說寫結(jié)合,、佳篇引路、表演激趣等多種多樣的形式,，調(diào)動學(xué)生的生活體驗,，激發(fā)學(xué)生的真情實感，激勵學(xué)生真情表達(dá)。課型也活了活：作文教學(xué)摒棄了以往的老師講,，學(xué)生聽;老師改,，學(xué)生看的呆板作文教學(xué)模式，變單一課型為多元課型相結(jié)合,。

在教學(xué)中我摸索出了五種作文課型：

1.作文活動課,。教師精心設(shè)計和安排活動，以提高學(xué)生寫作興趣,，使學(xué)生獲得豐富,、新鮮素材的課型。教師把活動帶入課堂,，也把學(xué)生帶出課堂開展活動,。包括觀察課，材料積累課,，自由活動課和創(chuàng)設(shè)情境作文課,。

2.技法傳授課。根據(jù)大綱和教材要求,，結(jié)合閱讀教訓(xùn)練項目進(jìn)行寫作指導(dǎo),，有計劃的向?qū)W生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型。主要目的是降低作文教學(xué)坡度,，使學(xué)生的表達(dá)多樣化,，情趣化。

3.批改指導(dǎo)課,。是以傳授批改作文方法為主的課型,。這種課型，教師首先教給學(xué)生評改一篇作文的方法,。根據(jù)不同年級,、不同類型、不同的習(xí)作要求的作文提出批改的側(cè)重點和要求,，使學(xué)生在互批互改中潛移默化地提高習(xí)作水平,。

4.佳作欣賞課。就是對教材中,，讀物中,，學(xué)生習(xí)作中的有助于提高學(xué)生習(xí)作水平的文章，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)構(gòu)的剖析,，詞句的欣賞,，情感的體味，在欣賞閱讀中滲透習(xí)作指導(dǎo),。

這次的教研活動是我在教學(xué)有著深深地感悟?qū)?，從而認(rèn)識到低年級作文，要提早訓(xùn)練，而最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則,。寫話教學(xué)必須從聽說起步,，先說后寫正是引導(dǎo)學(xué)生順利走向規(guī)范書寫書面表達(dá)的橋梁。還要選擇學(xué)生感興趣的,，親身經(jīng)歷過的,，最想說的內(nèi)容，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的欲望,，使學(xué)生樂學(xué),、樂說、樂寫,，讓習(xí)作成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的傾吐,，讓習(xí)作成為一種樂趣。只要多站在學(xué)生的角度思考就會提高作文教學(xué),。

使我也體會到：“我一味地追求單元作文的完整性，而忽略了課堂作文教學(xué)的完整性,?！?/p>

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要動力，學(xué)科的繁榮借助于教育科研,，教師的生命力來自教育科研,。本學(xué)期語文教研組的教課研活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實,。教科研活動的蓬勃開展,，不僅讓教師迅速成長，同時也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升,，教研組的活動能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營造互動式對話的氛圍,，引起教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變,。

總之，成績只屬于過去,，并不代表未來,，在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點,，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率。

教學(xué)研究的路是永無止境的,，我們相信,，如果我們能將這樣的追求堅持下去教師與學(xué)生共同進(jìn)步，都有一定得收獲,。

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教,、科研強師,、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務(wù)筆記、寫好教后反思,、上好上足課(研討課,、展示課、創(chuàng)新課),、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、進(jìn)一步抓好師徒結(jié)對活動,，能自覺履行師徒

合同

5,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，老師們都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài),。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過關(guān)考試,。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，(學(xué)期初,、期末進(jìn)行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師共聽課，并及時寫好聽課反思或隨感,。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的,、有價值作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，如：數(shù)學(xué)

手抄報

三,、加強課題運作，扎實開展教科研活動,。

1,、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。本學(xué)期繼續(xù)開展好《生活中的數(shù)學(xué)》。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課,，間周一次小組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,。

3,、積極參加了市立項課題的子課題的申報，做到組內(nèi)人人有課題,。

四,、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí),，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語和電腦)共達(dá)十次,。通過培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。

4,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動,，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇十一

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,，做到有要求、有檢查和落實,。

1,、依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室,。

2,、備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加,，各段都成立了備課小組，每一對兩周都會進(jìn)行備課會,，還寫有備課稿,，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量,。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認(rèn)真的,，教案很詳細(xì),，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力,。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見,。

3、作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改,。修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

4,、聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動,，更是我組進(jìn)行交流的大好機會，全組老師都能認(rèn)真聽課,，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

5,、下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動,，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

6,、測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進(jìn)行考核，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,，以修正下步教學(xué),。同時,，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力,，同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇十二

1.我們注重更新教學(xué)觀念,，不斷提升教師素質(zhì)。學(xué)期初就要求教師繼續(xù)開展“書香伴我成長”的讀書活動,。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學(xué)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記,，交流學(xué)習(xí)心得，及時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài),，不斷更新教學(xué)理念,，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念,。

2.充分利用每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，樹立新的教學(xué)理念。

3.積極組織教師參加學(xué)校,、街道,、區(qū)組織的各種教研活動，如參加教科培中心組織的“寶安區(qū)小學(xué)語文主題訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)課活動”和書法教學(xué)研討活動,，參加新安街道組織的“習(xí)作教學(xué)”和“課外閱讀研討”等教研活動培訓(xùn),，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實提高自己的教學(xué)水平,。

4.本學(xué)期,，科組開展了6節(jié)“同課異構(gòu)”課和4節(jié)常態(tài)課，并進(jìn)行了集體評課,，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽課,、評課，及時提出指導(dǎo)意見,，力爭做到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,，提高全體教師的課堂教學(xué)和評課水平。

5.本學(xué)期我科組繼續(xù)開展“一對一，師徒結(jié)對”幫扶活動,，使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,，盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提升了新教師的教育教學(xué)水平,。

6.本學(xué)期我們科組舉行了教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件和讀書筆記三項評比活動。這些活動的開展促進(jìn)和提高了教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平,，提高了我校語文教師的素養(yǎng),，提高了教師隊伍的建設(shè)。

7.本學(xué)期,，科組繼續(xù)要求全組教師加大教學(xué)教研力度,，深入開展“教學(xué)反思”活動，以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點,，主動對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行自我反思,。每位教師都認(rèn)真撰寫了一篇教學(xué)反思、論文或優(yōu)秀案例,。

1.教研組活動經(jīng)?；⒁?guī)范化,。本學(xué)期,，我們科組開展了3次科組集體備課活動，同時加強同級組老師之間的集體備課,。各年級教師在深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的同時,，加強對教材的研究，要求備課要有自己的鉆研所得,，體現(xiàn)自己和自己所教班級的風(fēng)格特點,，采取科學(xué)的教學(xué)方法施教，并根據(jù)教學(xué)的具體情況和出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué),，使各項訓(xùn)練扎實到位,，爭取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。

2.積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查,，做好記錄和反饋,，切實抓好語文教學(xué)過程管理，發(fā)揮督促,、指導(dǎo)作用,。本學(xué)期，負(fù)責(zé)檢查本科組教案,、學(xué)生作業(yè)3次,，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計,，做到提前備課，課課有反思,；同時大部分老師們作業(yè)批改及時認(rèn)真，針對作業(yè)批改中的問題,，及時糾正,、防微杜漸，反饋教學(xué),。

3.繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo),，充分利用好《小學(xué)語文寫字》這一教材，利用每周中午聽廣播時間（13:50-14:00）繼續(xù)開展寫字教學(xué)活動,。要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高書寫質(zhì)量。

4.繼續(xù)開展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的研究,。加強課外閱讀教學(xué),，增加學(xué)生閱讀量，每周一和周三中午（14:00-14:20）為集中閱讀活動時間,，同時每周確保上好一節(jié)閱讀課,，鼓勵學(xué)生多讀多寫，提高學(xué)生的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

5.本學(xué)期,，我組繼續(xù)開展校園讀書的活動，圍繞“國韻誦讀”這一語文教學(xué)特色,，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,，各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫,、國學(xué)啟蒙教育,、講故事等工作，要求學(xué)生每天必誦讀經(jīng)典,，語文老師利用黑板一角楷書撰寫應(yīng)背古詩,、名句等經(jīng)典（同年級一致），每周更換2次,。讓書香飄滿校園,，促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀水平的提高。

6.加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育,。開學(xué)初,，科組就制定了“小學(xué)語文學(xué)習(xí)常規(guī)要求”，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7.認(rèn)真做好學(xué)校月考閱卷工作,，進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析，開展一次教學(xué)經(jīng)驗交流,，不斷反思教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們開展了各種各樣的語文課內(nèi)外活動，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生特長,，全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1.為了提高學(xué)生的書寫水平，于第4周成功舉行全年級學(xué)生書寫比賽,，極大地激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣,，提高了學(xué)生的書寫水平。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和讀寫能力,，于第9周成功舉行了1-6年級現(xiàn)場寫話和作文比賽,，促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的提高。

3.積極開展各項有益的課外讀書活動,，提高學(xué)生閱讀的能力,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要求三至六年級年級學(xué)生寫讀書筆記2至3千字,。同時加強閱讀教學(xué),，提高學(xué)生的閱讀理解能力，并于第15周組織了1-6年級語文閱讀競賽,。

4.圍繞“國韻誦讀”這一語文教學(xué)特色,，加強古詩誦讀教學(xué)，于第16周分低中高三段各班開展古詩文誦背比賽活動,。

雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但在取得成績的同時，我們更看到了存在的一些問題：

1.有些教研活動開展的不夠扎實,，如集體備課活動,、師徒結(jié)對幫扶活動等，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2.個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,；也有個別教師在教學(xué)常規(guī)工作上落實不到位，因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3.對學(xué)生的書寫及課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們自己的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.扎實開展各項教研活動，嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,，從備課,、上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3.從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4.加強培優(yōu)輔差工作,，特別是要做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們科組下學(xué)年各方面的工作會做得更好,，我校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會有一個質(zhì)的飛躍。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我們語文教研組工作以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)有效性為中心，以加強小學(xué)語文學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點，改進(jìn)教研方式,，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化,，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),，以切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序,、長足的發(fā)展?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作作一個簡單總結(jié)：

為了促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，使校本教研更具活力與張力,，提升校本教研質(zhì)量,，學(xué)期初，我們就組織全體語文教師參加了教材解讀和課程把握能力培訓(xùn)活動,。組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《20xx—20xx學(xué)年吳江區(qū)教育局教研室小學(xué)語文教研計劃》,，明確了語文教師要加強學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng),；語文教學(xué)要把握課堂教學(xué)的重點,，教學(xué)研究要聚焦課堂教學(xué)突出問題；要繼續(xù)重視課外閱讀和“二次作文”等熱點問題,，并努力探索教學(xué)評價新模式,。大家還繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“各年段目標(biāo)和內(nèi)容”以及“教學(xué)建議”。各年級備課組組長對本冊教材進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的解讀,，使同組的每一位老師熟練掌握各單元的知識點和語言訓(xùn)練點,，增強了教師把握學(xué)科課程的能力,，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我們從語文學(xué)科的性質(zhì)特點出發(fā),，從解決學(xué)生的問題、老師的問題,、教學(xué)的問題這些角度出發(fā),，繼續(xù)圍繞“指向運用的閱讀教學(xué)內(nèi)容研制與實施”這一小而實的教研主題進(jìn)行教學(xué)研究。我們組圍繞主題,，追求大處著眼,，小處著手，以教研組,、備課組為主體,，積極開展各種形式的教研活動，圍繞《美麗的丹頂鶴》進(jìn)行課例研究和課堂觀察,；圍繞《霧凇》《厄運打不垮的命運》進(jìn)行同題異構(gòu)；圍繞《錢學(xué)森》進(jìn)行一課多磨,；圍繞“寫好說話句”進(jìn)行寫作指導(dǎo)交流,，圍繞字理教學(xué)主題進(jìn)行優(yōu)秀錄像課觀摩等等。每次活動,，我們都組織教師在活動前“有備而來”,，在研討中“全心投入”，活動后“再三反思”,，真正提高教研活動的實效,。每位教師都參與，都發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,，真正提高每次教研活動的質(zhì)量，真正促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長,。

根據(jù)區(qū)教育局科研工作精神,，我們還將課題研究滲透到日常教育教學(xué)工作中，將課題作為工作的主題,，落實到工作的過程,，并且轉(zhuǎn)化為工作的成果，并要求教師根據(jù)課題內(nèi)容撰寫期末論文,。本學(xué)期,，我們還將學(xué)校的陶研課題“生活作文”融入進(jìn)日常教學(xué)，落實進(jìn)教研活動,，成功舉辦“生活教育進(jìn)課程”作文教學(xué)研討活動,。

本學(xué)期,，我們語文教研始終圍繞課堂教學(xué)做文章，研究課,、打磨課,、服務(wù)課，著力思考如何聚焦語文本體性教學(xué)內(nèi)容,，真正用好教材資源促進(jìn)學(xué)生言語智慧,、閱讀力、思維力,、學(xué)習(xí)力等核心素養(yǎng)的生長與發(fā)展,；研究如何讓教學(xué)內(nèi)容“軟著陸”，讓教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點,，更自然圓融,，讓學(xué)生會學(xué)、善學(xué),、樂學(xué),。要求教師能以文本為例子、課堂為載體,，致力于學(xué)生基礎(chǔ)性素養(yǎng)和發(fā)展性素養(yǎng)的提升,，打造開放的課堂，張揚學(xué)生的個性,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校新一屆有效教學(xué)課堂研究節(jié),，及新一輪“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評比活動,，助力青年教師成長,，努力扶植學(xué)校骨干教師，積極發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,。這學(xué)期新教師比較多，對新上崗教師,，我們通過與學(xué)校指定的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對的方式給予全面指導(dǎo)與幫助,，并通過主題教研培訓(xùn)、專題研討等形式加強對教師的培訓(xùn),、指導(dǎo)和服務(wù),，使其盡快熟悉整套新教材，適應(yīng)新角色，努力提升青年教師的課堂駕馭能力,。

本學(xué)期,，我們語文組繼續(xù)踐行“以學(xué)論教，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂評價制度,，促進(jìn)“以生為本,、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)改革,，切實在優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)節(jié),、減輕學(xué)生無效負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。要求教師對作業(yè)精心設(shè)計,、創(chuàng)新設(shè)計，力求作業(yè)設(shè)計達(dá)到夯實基礎(chǔ),，發(fā)展能力的作用,。我們還組織開展了期末試卷編制比賽活動，加強教師命題能力,、審題能力,、評價考題能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期,，我們還對教師日常的教學(xué)“六認(rèn)真”工作加強管理和檢查,，我們組織行政對每位教師聽隨堂課，檢查教師的備課,、研修手冊、作業(yè)設(shè)計和批改等,，并及時進(jìn)行評議和反饋,，有效地指導(dǎo)教師更好地改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

為繼續(xù)落實《加強中小學(xué)生課外閱讀意見》的精神,，本學(xué)期,，我們繼續(xù)完善閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，班班建立圖書角,，在班級內(nèi)和同年級各班級之間開展圖書漂流活動,，豐富學(xué)生閱讀的書源。學(xué)校圖書館購置好整班閱讀書籍,，整理好繪本閱讀ppt,，通過集體規(guī)定的閱讀課的整書閱讀，班級讀書交流會的檢查,，推薦一本好書的評比等活動,，促進(jìn)語文課外閱讀課程的實施。我們還對各班閱讀活動加強落實和管理,，要求中,、高年級每月至少整班讀一本書,，每月至少開展一次閱讀交流活動，至少一次整班進(jìn)圖書館進(jìn)行自由閱讀,。低年級每月開設(shè)一節(jié)繪本閱讀指導(dǎo)課,，一節(jié)經(jīng)典誦讀課，一節(jié)整書閱讀交流課和一節(jié)自由閱讀課,，學(xué)校還對閱讀活動的開展情況進(jìn)行不定期的抽查,，取得了比較滿意的效果。