演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

最美幼兒教師演講稿篇一

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天，我演講的題目是《我心中的最美教師》美,，是我們每個(gè)人都渴望,、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念,。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代,，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽,、最美護(hù)士,、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師,。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng),，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn),、無私和執(zhí)著,。今天我也要說說心目中最美的老師——楊老師。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門,面對(duì)陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn),。楊老師那陽光般燦爛的笑容,，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安,，她那暖暖的話語,，讓我覺得學(xué)校也是我的家。從那時(shí)起,，我就喜歡上了學(xué)校,，喜歡上了楊老師。

楊老師的語文課是快樂的,，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師,，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽,、悅耳，能把像“鉛筆”,、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字,，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng),、有趣的童話故事。漸漸地,，我們學(xué)會(huì)了識(shí)字,，學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了寫話,，……,，現(xiàn)在，我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛上了楊老師的語文課,。

有人說,，老師像明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向,；有人說,，老師是山澗最清涼的山泉，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗,。而我覺得楊老師更像一位慈祥的母親,，不但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況，而且每時(shí)每刻關(guān)心著我們的身心健康,。

一個(gè)冬天的中午,，雨不停地下著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走,，教室里只剩下我們幾個(gè)寄午的同學(xué),。因?yàn)闆]帶傘，沒辦法去食堂吃午飯,，我們正坐在教室里唉聲嘆氣,。等了許久，雨也不見小,，而我們幾個(gè)的肚子早已唱起了空城計(jì),，最后只好冒雨沖向食堂。到了食堂,，我們的頭發(fā)都濕了,，冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上、脖子上,，凍得我們只打哆嗦,。這時(shí)楊老師也在食堂吃飯,，看到我們這一個(gè)個(gè)狼狽的樣子，心疼地說：“怎么淋成這樣,？會(huì)生病的,！”說完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯，然后二話不說就打著傘沖進(jìn)了雨簾里,?！斑祝蠋熢趺礇]吃飯就走,？”我們邊喝著熱湯邊議論著,。過了一會(huì)兒，我們看到楊老師手里拿著電風(fēng)吹正急急忙忙地朝我們走來,。楊老師挨個(gè)兒為我們吹頭發(fā),、吹衣服?？粗菍Ｗ⒌难凵?，使我想起了媽媽那慈愛的目光；靠近她的溫暖身軀,，我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息,。我情不自禁的叫了聲“媽媽！”生音剛落,，我的臉紅到了耳根了,。（我為自己的行為感到不可思議）幸虧我的聲音小，被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了,，同學(xué)們都沒聽見,，不然我不知要窘成啥樣。

其實(shí),，楊老師給予我們的還有很多,，很多，她有時(shí)嚴(yán)肅,，有時(shí)溫柔,，她，就是這樣,，平凡而無私的愛著我們每一個(gè)學(xué)生,，她難道不是最美的嗎？天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。謝謝您，楊老師,！

最美幼兒教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好,！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類聚，人以群分,。蕓蕓眾生,，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,，我感覺主要有三種類型：黃牛型,，貓咪型和犟驢型。

先說說黃牛型老師,。這種老師占大多數(shù)，可以說它是我們整個(gè)老師群體中的代表,。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇，任勞任怨,，不甘人后,。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩,，從不違犯工作紀(jì)律,，最怕被人說長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛,！有病不在人前裝,，有苦不在人前訴，有淚不在人前流,。只知苦干,、實(shí)干、強(qiáng)干,、猛干,、死干、活干,，干不好也要干,！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛,！不善高談闊論,，極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù),，但求問心無愧,。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí),。生活檢點(diǎn),，豁達(dá)大度,。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利,，不逐腥臭,。當(dāng)然若被提拔也不過分推辭，而且能夠盡職盡責(zé),、勇挑重?fù)?dān),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意,。這種老師美在踏實(shí),，美在淡定，美在甘于平凡,，美在安分守己,。

其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分,，可以說它是我們整個(gè)老師群體中的智者,。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低,，但其志不在此,。他從不埋頭，從不拘泥,，從不滿足,，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說一,，他從不說二,，他決不會(huì)說領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠,、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,，他非常乖巧，非常溫順,，恰像一只伶俐可愛的貓咪,！他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事,。他嗅覺敏銳,，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來琢磨領(lǐng)導(dǎo),，琢磨同事,，琢磨他的未來，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上,。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài),。他先知先覺，他出類拔萃,，他頭腦靈光,，他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛,，他譏笑可憐蟲,，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者,。這種老師美在乖巧,，美在機(jī)智,，美在不甘平庸,，美在善抓機(jī)遇。

再次說說犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù),，可以說它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛,，機(jī)智不亞乖貓咪,，他自尊，他較真,，他像刺猬摸不得,、惹不得。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓,。他有頭腦，有主見,，有想法,，還喜歡逆向思維。若誰惹上他算誰倒霉,，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在,，獲得體面尊嚴(yán),，但他不會(huì)落下工作,，他講原則，他有生活理想,、有追求,。他最不喜歡被人脅迫、被人命令,、被人牽著鼻子走,，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢,，實(shí)至名歸,！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng),，美在不茍且,，美在有尊嚴(yán)底線。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，以上就是本人對(duì)老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，各位聽完也許還很不以為然,，本人在此申明，這純屬個(gè)人見解,，敬請(qǐng)諒解,，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然,，各位想必心中還有個(gè)疑問——怎么沒聽到夸哪位教師?。渴堑?，本人不是夸某一位教師,，而是夸全體教師！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師,，都是最美教師,！我的演講完了，謝謝,！

最美幼兒教師演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

今天,，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。

說實(shí)在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動(dòng),，但同時(shí)，我也感到深深的不安,，因?yàn)榻裉?，站在我面前的，是你們,，是那么多?yōu)秀的老師,！而我，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師,。領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，我的成績(jī)不夠輝煌,，我的故事也不夠感人,，所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下,。不管是平時(shí)的工作,，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的,，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心,！

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四川汶川5,。12那場(chǎng)突如其來的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來,，譚千秋、袁文婷,、嚴(yán)蓉,、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出,，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命,，他們，用生命為我們?cè)忈屃肆?xí)近平總書記提出的“四有教師”,！

那么,，我們，我們又如何去爭(zhēng)做“四有教師”呢,？

__年前,，我?guī)е啻旱南＜脚c夢(mèng)想招考到__小學(xué)去任教。下到__，我才知道,，這里比我想象的條件還要差,。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了,。此時(shí),，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍，那一天,，我和當(dāng)時(shí)的王__校長(zhǎng)等六位老師,，組織著家長(zhǎng)、孩子,，男女老少,，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里,。搬完這些用具,，我們的鞋磨破了，肩挑紅了,，一看時(shí)間,，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過,，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方,，我們都感到十分欣慰。

20xx年,，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng),。__小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想,，新的理念,。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，如何限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生,。

20xx年，通過對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹__同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里,，吃的、住的,，都擠在一起,，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是,，我與小尹結(jié)成對(duì)子,，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),，一方面在生活是努力予以關(guān)心。

平時(shí),，我自己出資為小尹買一些生活,、學(xué)習(xí)用品。另外,，積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請(qǐng),，為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服,；“校訊通”走進(jìn)校園時(shí)，我又向移動(dòng)公司申請(qǐng),，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠,；20xx年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣學(xué)生開展幫扶,，我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng),，最終使孩子獲得了資助方每年___元資助。

其實(shí),，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親,，有的孩子不幸失去了母親,，還有的孩子父母離異，我能做的,，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛,。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我們知道,，教育離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，然而,，光是關(guān)愛學(xué)生,，也不是教育,。為此,，工作中，我時(shí)刻都在提醒自己,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師,。人們都說：若想給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水,。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對(duì)事業(yè)的追求,。正因?yàn)槿绱?，在來到杏小幾年里，在省州縣各級(jí)各類比賽中,，我也先后獲得了一定的成績(jī),。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。

我知道,，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已,，比起____大地震中的老師們,，我所做的一切，都是那么的微不足道,。我還要更加努力,，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上,，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書,，潛下心來育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，做一名平凡的好老師,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我以我的`座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,，照亮別人的同時(shí),，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電瓶,，在照亮別人的同時(shí),，不斷地充實(shí)自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒,。我的演講完了,，謝謝大家！

最美幼兒教師演講稿篇四

暑假去高店畫室學(xué)習(xí)：書畫,。

在那里,，我遇到了一位漂亮的老師。在我心里,，一個(gè)漂亮的老師不是每天穿著時(shí)髦的衣服,，打扮得像個(gè)仙女，而是內(nèi)心的美麗和對(duì)學(xué)生的愛,。她不戴華麗的首飾,，也不天天化濃妝,，只是一張簡(jiǎn)單的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法和繪畫,。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑,。眼睛又大又亮。她是一位耐心且平易近人的老師,。

有一次在書法課上,，她耐心地講解了筆畫和文字的結(jié)構(gòu)，然后又仔細(xì)講解了文字的書寫方法,。開始寫吧,。這些筆畫我寫不好“，”,。老師看到了,，趕緊走過來，教我手拉手寫,，直到能寫為止,。

下課后，老師和我聊天,，給我們講了一些有趣的故事,。她講的所有故事都令人著迷，我們所有人都被迷住了,，仿佛我們就在那里,。老師的聲音戛然而止，我還在發(fā)呆,，直到老師嚴(yán)厲地說：“同學(xué)們,，該上課了?！本驮谀菚r(shí)我醒了,。

美術(shù)課上，老師先把要畫的內(nèi)容講解得繪聲繪色,，然后一部分一部分的完成畫,。讓我們一起畫吧。畫完后,，老師讓我在黑板上畫,。我不想去。老師鼓勵(lì)我說：“加油,！你絕對(duì)可以相信自己,。”聽了老師的話,，我鼓起勇氣在黑板上畫畫,。這幅畫雖然不太好，但受到了老師的表揚(yáng),。老師給我講了我畫畫的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。我心想：下次畫畫一定要改正缺點(diǎn)。

她是我心目中最美的老師,。

最美幼兒教師演講稿篇五

一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴,。這是我敬愛的老師,，我心中最美的老師，丁老師——,。

丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師,。

平時(shí)丁老師每天都來學(xué)校給我們認(rèn)真講課，無私地和同學(xué)們分享他的知識(shí),；同學(xué)做錯(cuò)了,，老師不會(huì)放過，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,，要求他以后不要再犯,，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè),，讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤,，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤.她每天都忙著為我們付出,。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來做,，但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是.

我記得在一個(gè)星期二的下午,，放學(xué)鈴響的時(shí)候,，所有的學(xué)生都在整理書包。丁老師進(jìn)來向大家宣布：“背得不好的同學(xué),，放學(xué)后留下來背好了再回家,。”丁老師下這個(gè)命令的時(shí)候,，沒背好書的同學(xué)拿起書去走廊背書,。第二天，我回到教室,，聽到那些昨天留下來背書的同學(xué)說：“我們昨天下午六點(diǎn)才回家,。是丁先生送我們回家的?！蔽衣犞?，大聲說道：“什么,？六點(diǎn)？而且是丁老師挨家挨戶送的,！”時(shí)不時(shí)在心里想：丁先生,，你盡心教導(dǎo)了我們，你對(duì)我們要求嚴(yán)格,，你恨鐵不成鋼,，值得我尊敬。我會(huì)不負(fù)眾望,，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你,。

這就是丁老師，無私奉獻(xiàn)的好老師,。丁老師是我的榜樣,，是我心中最美的老師！

最美幼兒教師演講稿篇六

每個(gè)人心中都有一位最美的老師,。有人認(rèn)為是溫柔的,、有人認(rèn)為是慈祥的、有人認(rèn)為是漂亮的,，而我心中最美的老師是嚴(yán)厲的,，她就是我的班主任項(xiàng)老師。

項(xiàng)老師中等個(gè)子,，瘦瘦的身材,，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，當(dāng)她高興時(shí),，眼睛里都閃著小星星,。當(dāng)她嚴(yán)肅時(shí)，眼睛瞪得又大又圓,，誰都會(huì)被嚇住,，鬧騰的教室立即變得安安靜靜。一頭齊肩短發(fā),，看起來既清爽又利落,，她從我身邊走過時(shí)，還散發(fā)出一陣清香,。

項(xiàng)老師不僅幽默而且嚴(yán)厲,。有一次上課時(shí)，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候,，小聲地和身邊的同學(xué)說了一句話,。老師隨即轉(zhuǎn)身用眼睛直直地盯著我，我頭也不敢抬，暗自在心里嘀咕：項(xiàng)老師長(zhǎng)了后眼了嗎,？這耳朵也太靈敏了吧,！那節(jié)課我坐在座位上一直沒敢再動(dòng)，好不容易挨到了下課,，沒想到老師還把我叫到了辦公室,，苦口婆心地跟我講,，上課講話和做小動(dòng)作對(duì)自己和他人的不良影響,。從此，我上課再也沒有分過心,、走過神,，也越來越喜歡語文課了。

每個(gè)人都有自己喜歡的老師,，我喜歡項(xiàng)老師的幽默和嚴(yán)厲,，也喜歡她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)候她溫柔得像媽媽,，有時(shí)候她可愛得像個(gè)大孩子,，她既漂亮又善良，是我心中最美的老師,！

最美幼兒教師演講稿篇七

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

人們都說最美的是奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,，不是嗎

每一位教師都是這樣的,，每當(dāng)教師的'嗓子啞了，或者病了,，但教師從未說過“讓我休息吧”,，除非病得非常厲害。教師們寧愿自我受苦受累,，暈到在教室里,，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎所以教師很美,，異常是帶病上課的教師,。

教師的聲音，也是最美的,。

當(dāng)我們生病了,，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊!”這是,，我們仿佛充滿了力量,，好好養(yǎng)病，早日回歸學(xué)校。當(dāng)我們發(fā)言,，教師鼓勵(lì)的話語回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想?！蔽覀兿胫處煹脑?，問題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。

教師的美,，不言于外表,，而在心中。教師的美,，不會(huì)張揚(yáng),，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎

最美幼兒教師演講稿篇八

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師是黑暗中為你照亮道路的蠟燭,，老師是辛勤勞作的園丁,。從幼兒園小班到如今的.小學(xué)六年級(jí)，教過我的老師有很多,，他們形形色色,，各不相同。有嚴(yán)厲的老師,、溫柔的老師,、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了,。

黃老師精致的眉毛,，炯炯有神的大眼睛，能說會(huì)道的嘴巴,。黃老師和藹可親,，她總是會(huì)像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個(gè)人,。

在我的腦海中有一段記憶,，我模糊的記得，在一年級(jí)下冊(cè)的一句話,，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方,。

我們正在津津有味地上著語文課，那時(shí)的我性格內(nèi)向,，上課只聽不講,，偶爾發(fā)言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次,，老師讓一位同學(xué)朗讀課文,，我為了防止老師點(diǎn)到我的名字，我趕忙低下頭,，恨不得消失在課堂上,，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中,，仿佛是過了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng),。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧,，思索了幾秒鐘,，三個(gè)熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽,?！蔽毅读艘幌拢従彽卣玖似饋?，很是不情愿,。看著老師和同學(xué)們期待的目光,，我只好捧起書朗讀了起來,，糊弄糊弄。因?yàn)榭謶?，我原本很小的聲音,，變得更小了?/p>

“哎喲!聲音大一點(diǎn)，聽不到!”

“聲音怎么這么小啊!”

“根本聽不到嘛!”

“……”

同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔,，我心急如焚,，嘗試著把聲音放大，同學(xué)們的聲音減少了,。我艱難地讀完了課文,，長(zhǎng)舒了一口氣，感覺如釋重負(fù),，可心中隱隱約約有些擔(dān)憂,。

“嗯!王思羽的語音語調(diào)都不錯(cuò)，聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們?cè)敢庾屗僮x一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼,，又看向同學(xué)們,。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊,。

“當(dāng)然能!”

我調(diào)整好情緒,，心里想：我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的!

我自信的捧起書，大聲朗讀，同學(xué)們十分安靜,。一文讀完,，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”,。

在我心里,，您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!

李老師，您是我眼中最美的老師,。說你美,，并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美,，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí),。

在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服,，打扮得像天仙般美麗,，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子,，從不戴華麗的首飾,，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉,，讓人覺得和藹可親,。

您不僅是傳播知識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”,。只要一下課,，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲,，和您嬉笑,，和您玩耍，和您談理想,，和您說自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對(duì)您說了,。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言,，可以談自己,，也可以談對(duì)您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子,。同學(xué)們暢所欲言,，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來,。這時(shí),，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生,，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課,，就像我看過的動(dòng)畫片一樣,，讓我到現(xiàn)在都無法忘記。

上課的時(shí)候,，您耐心,、嚴(yán)厲、一視同仁,。無論是誰,，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼,，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山,。那下場(chǎng)都是很慘?？赏瑢W(xué)們都不怨您,，反而心中充滿了感激。有一次,，我們班長(zhǎng)上課講笑話,，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法,，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠,。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,，什么叫鐵面無私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過您“女老包”,。

用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您,，一點(diǎn)都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué),，您總能找到根源,，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說：“我能行”,。同學(xué)們都看到,，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。

我覺得我特別幸運(yùn),，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心,、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師,。您是我眼中最美的老師,。李老師,，謝謝您!

最美幼兒教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言,；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側(cè)段距離,。因?yàn)樵缫堰^不惑之年的我，不再年輕,，也不再貌美,。但是四十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn),，美的奉獻(xiàn),。

那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢,？我認(rèn)為想要成為一名合格的,、優(yōu)秀的、甚至最美的教師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習(xí)氣,，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色,。因此,，在我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心,，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心,，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著幾十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí),，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。

學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛，懂得回報(bào)愛,。

“最美”教師的成功,，貴在恒心。對(duì)待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,，不要放過一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會(huì)遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì),、去關(guān)注,，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。

最后,，我覺得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,、關(guān)心、愛心,、恒心來實(shí)踐于教學(xué)中,，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！