為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇一

xx年既是決勝全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰(zhàn),、實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的收官之年,，也是全縣教育教學(xué)質(zhì)量躍升年和教師素質(zhì)提升年，按照地委教育工委,、縣委的工作安排部署，確保管理機(jī)制運行通暢,，完善規(guī)章制度,，明確工作主線，強化隊伍建設(shè),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育,。我校根據(jù)《阿瓦提縣教育教學(xué)質(zhì)量提升工作實施方案》的文件要求，再進(jìn)一步強化教學(xué)質(zhì)量意識,，落實常規(guī)教學(xué)基本規(guī)范的基礎(chǔ)上,，達(dá)到“以考促監(jiān)控，以考促質(zhì)量,，以考促管理”的目的，特制定該實施方案。

以貫徹落實自治區(qū)黨委,、地委和縣委系列教育工作會議精神,，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo),，堅持社會主義辦學(xué)方向,，堅定不移推進(jìn)國家通用語言文字教學(xué),，堅持以立德樹人為根本,，提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展,，以質(zhì)量促發(fā)展,。加強教育教學(xué)管理，提升教師教學(xué)水平,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，鞏固提升國家通用語言文字教學(xué)成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，通過進(jìn)一步規(guī)范管理、完善機(jī)制，優(yōu)化隊伍、激發(fā)潛力,，結(jié)對幫扶,、共同提高，把全體師生的主要精力集中到教學(xué)工作中,，力求做到我校校管理水平,、教師專業(yè)能力,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅提升,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯改善,，學(xué)生和家長對教育的滿意度,、認(rèn)可度進(jìn)一步提高,。

（一）為進(jìn)一步加強對我校教育教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室,，辦公室主任由馬永鵬擔(dān)任,，郝磊擔(dān)任辦公室副主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作的推進(jìn)和任務(wù)落實,。

（二）完善教育教學(xué)運行機(jī)制

為確保我校教育教學(xué)工作落到實處,、見成效,，進(jìn)一步健全運行機(jī)制，明確職責(zé),，層層落實,，學(xué)校重點從以下五個方面做好抓手。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面

（1）全面貫徹落實黨的職業(yè)教育教學(xué)方針和政策,，以創(chuàng)新的教育思想和先進(jìn)教學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作扎實開展,。

（2）做好教育科學(xué)決策,，上傳下達(dá)，審議學(xué)校制定的有關(guān)推動教育教學(xué)提升的方案,、計劃及考評措施等,。

（3）對學(xué)校月考、期中和期末考試成績進(jìn)行分析和研判,，研究提出解決方法和改進(jìn)措施,。

（4）全面抓好教育教學(xué)工作。

2,、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層面

（1）落實好上級教育行政部門的指示和有關(guān)教育教學(xué)方面的決議,，同時，執(zhí)行好學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過的教學(xué)工作方案,、決策和規(guī)劃,。

（2）向教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組提出有助于提升教育教學(xué)的意見或建議，同時,，對教學(xué)過程中存在的問題提出解決對應(yīng)的措施,。

（3）按照教學(xué)計劃，定期召開教學(xué)研討會（原則上每周至少一次）,，聽取教研組長和教師代表在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，提出建議和措施，及時糾正教學(xué)中存在的.問題,。

（4）深入到教育教學(xué)一線,，有目的，有計劃地了解檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,。

3,、教務(wù)科層面

（1）組織制定并嚴(yán)格落實各學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計劃,，對學(xué)期教學(xué)工作提出明確的要求和措施,，加強教學(xué)督導(dǎo)、檢查,，及時提出調(diào)控措施,。

（2）堅持以教學(xué)為中心,，安排好各項工作，組織制定學(xué)校教學(xué)常規(guī),、教學(xué)活動安排,，規(guī)范與完善教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)常規(guī)管理,，建立科學(xué)正常的教學(xué)秩序,。

（3）按時召開教育教學(xué)工作例會（原則上每周至少一次），研究教學(xué)及教研究工作,，保障學(xué)校教學(xué),、教研工作正常開展。

（4）組織開展學(xué)生周測和月考,，成績匯總,，評估；組織開展教師教育教學(xué)質(zhì)量檢查與評估,，并將月考評估情況提交教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（5）實施校領(lǐng)導(dǎo),、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級,、包班制，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校年級,、班級包聯(lián)實施方案》,，力在提高學(xué)生國語聽、說,、讀,、寫能力。

（7）組織教研組制定教研工作計劃,，指導(dǎo)開展教研活動,。

（8）協(xié)助其他科室，做好教師的政治思想工作,，加強職業(yè)道德建設(shè),，有計劃地安排教師的文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。

（9）做好青年教師和骨干教師的培養(yǎng),，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新教師培養(yǎng)方案》,，全面提升新教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

（10）建立健全教育教學(xué)管理的各項規(guī)章制度,，教學(xué)考評辦法,，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校日常教學(xué)管理考核辦法》，并認(rèn)真實施,，使教學(xué)管理科學(xué)化,、規(guī)范化,。

（11）聯(lián)系縣域及地區(qū)優(yōu)秀院校，階段性組織組織骨干教師,，優(yōu)秀教師到對方學(xué)校學(xué)習(xí)交流,，如到縣二中、四中,，實驗小學(xué),，地區(qū)中職，沙雅中職等,，并建立長效交流對接機(jī)制,。

4、教研組層面

（1）組織本組教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，掌握教材的知識體系,。

（2）制定教研工作計劃,，組織展開學(xué)科課題研究、學(xué)科競賽,、開展課外活動等,。定期檢查計劃的實施情況，做好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評和總結(jié)工作,。

（3）組織集體備課,，每周至少一次。備課內(nèi)容：課前三分鐘德育教育,、教學(xué)目的,、學(xué)生實際、重難點知識,、教學(xué)過程,、教學(xué)方法等。在集體備課時,，注意做到四定：定時間,、定地點、定專題,、定內(nèi)容,；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí),。做好集體備課記錄,。

（4）協(xié)助教務(wù)處檢查本組教師執(zhí)行授課計劃,、教案、講稿,、作業(yè)批改等方面的情況,。對周測和月考成績，以教研組為單位,，對本組考試科目成績進(jìn)行評估分析,，并將匯總成績和評估情況上報教務(wù)科。同時,，教研組長督促任課教師將周測,、月考試卷給學(xué)生做認(rèn)真的講解和分析。

（5）負(fù)責(zé)檢查本組的教學(xué)工作,，總結(jié)和推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗,，要求每學(xué)期對組內(nèi)教師的檢查聽課至少每人一節(jié)，課后進(jìn)行反饋交流,，并做好本學(xué)科公開課的組織和評議工作,。

（6）抓好常規(guī)管理，做好組內(nèi)教研活動,，總結(jié),、檢查、落實階段性工作成效,，做到活動前周密部署，活動后及時小結(jié),，作好書面記錄,。

（7）做好與教研組有關(guān)的學(xué)科性競賽的準(zhǔn)備和組織工作，為輔導(dǎo)教師提供必要的競賽資料,。

（8）每學(xué)期組織老師互相聽課,，交流教學(xué)經(jīng)驗（新教師不得少于14節(jié)，老教師不得少于8節(jié)）,。

5,、任課教師層面

（1）根據(jù)教務(wù)科制定的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱要求,，配合教研組長,，認(rèn)真、合理的擬定教學(xué)進(jìn)度,，按時提前完成教案,、講稿書寫。

（2）任課教師在完成個人教學(xué)任務(wù)后,，積極投入包聯(lián)班級建設(shè)及學(xué)校各項活動的開展,。

（三）提升專任教師綜合業(yè)務(wù)能力

1,、組織做好校內(nèi)和校外培訓(xùn)

（1）依據(jù)我校制定《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新教師培養(yǎng)方案》和《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校師徒結(jié)對實施辦法》，通過師徒結(jié)對,、以老帶新的方式,，加快新教師成長，提升教師綜合業(yè)務(wù)能力,。

（2）制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,，按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，依據(jù)《阿瓦提職業(yè)技術(shù)學(xué)?！半p師型”教師專業(yè)技能研修工作方案》組織優(yōu)秀專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實踐活動,，選派優(yōu)秀教師到其他專業(yè)院校進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2,、選拔優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)

（1）教研組組織教師每人每學(xué)期至少上1次公開課,，新教師聽課不得少于14節(jié)，老教師不得少于8節(jié),。

（2）組織優(yōu)秀國語課教師和優(yōu)秀專業(yè)教師開展專題講座,。

（3）邀請紹興技師學(xué)院、新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師來我校進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo),。

3,、強化教師自主學(xué)習(xí)的主動性

（1）教師主動聽優(yōu)秀教師的講課，取長補短,，增強自身教育教學(xué)能力,。

（2）利用課外時間，加強對業(yè)務(wù)知識,，法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷增強自身綜合素質(zhì),。

4,、落實好教師集中備課

以教研組為單位，組織教師開展集體備課,，堅持統(tǒng)一性,、完整性和超前性原則，做到備課有準(zhǔn)備,、集體有研討,、最后有成效。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行“兩手同步抓,，兩手都要硬”的教學(xué)思路

1,、一手抓國語教學(xué)

針對我校目前的教學(xué)現(xiàn)狀，在落實好各項提升教學(xué)質(zhì)量措施的同時，側(cè)重從兩個方面提升國語教學(xué)成績,。

（1）周測：每周國語教學(xué)進(jìn)行一次測試,，任課老師要在規(guī)定的時間段完成此項工作，同時做好試卷分?jǐn)?shù)登記和試卷分析,，教研組長主持本組周測成績評估,，做好周考檢查記錄。

（2）月考：每月所有開設(shè)課程進(jìn)行一次測試,，由教務(wù)科統(tǒng)一安排,，組織實施。統(tǒng)一閱卷,，成績匯總,，并上報教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組開展成績研討，評估,。

2,、一手抓專業(yè)教學(xué)

（1）加快專業(yè)教師隊伍建設(shè)。組建專業(yè)師資隊伍,，專業(yè)帶頭人,，依據(jù)教師意向和學(xué)校需求組建專業(yè)團(tuán)隊，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)帶頭人,，后備專業(yè)教師培養(yǎng)計劃表》,，根據(jù)培養(yǎng)計劃，組織教師外出培訓(xùn),，從而不斷壯大專業(yè)教師隊伍,。

（2）各專業(yè)團(tuán)隊負(fù)責(zé)做好學(xué)校本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、實訓(xùn)室建設(shè),、人才培養(yǎng)方案等相關(guān)工作,，確保學(xué)校開設(shè)的專業(yè)能夠滿足縣域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)人才發(fā)展需求,。

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保本實施方案落地生根,，取得成效,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，領(lǐng)導(dǎo)小組強化落實,，加強督導(dǎo),，做到所有教師有責(zé)任、所有教師負(fù)責(zé)任,、所有教師盡責(zé)任,。

（二）落實經(jīng)費保障。學(xué)校經(jīng)費要優(yōu)先保證教育教學(xué)工作的進(jìn)行，及時維修或更換不能正常運轉(zhuǎn)的實訓(xùn)室設(shè)備及教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,。

（三）加強督導(dǎo)檢查,。教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室需加強教育教學(xué)工作監(jiān)督監(jiān)察、考核,、問責(zé)和正向激勵工作,，依據(jù)學(xué)校相關(guān)考核辦法，及時將學(xué)校教育教學(xué)情況上報,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時掌握教學(xué)情況,，及時協(xié)調(diào)解決有關(guān)工作，對思想上不重視,、行動中不盡責(zé)的教師及時督促,、通報、限期整改,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展,。

（四）落實績效考核。學(xué)校將抓好教育教學(xué)質(zhì)量提升納入《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?？冃ЧべY考核分配及配套管理制度方案》體系,，加強對各級負(fù)責(zé)部門、任課教師的考核,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇二

為深入貫徹落實黨中央,、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)潛能,，提升課程實施水平,，全面提高我市普通中小學(xué)育人質(zhì)量，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的通知》《中共金昌市委辦公室金昌市人民政府辦公室關(guān)于分解落實進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)若干措施重點工作任務(wù)的通知》等文件精神,，結(jié)合實際，特制定本方案,。

落實立德樹人根本任務(wù),，堅守課堂教學(xué)主陣地，突出學(xué)生主體地位,，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，以研促教、以教促學(xué),，課程體系更加完備,，課堂教學(xué)更加高效，作業(yè)設(shè)計更加合理,，課后服務(wù)更加豐富,，學(xué)生評價更加科學(xué)，優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)模式逐步形成，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升,，基本滿足學(xué)生個性化和多樣化發(fā)展需求,。

1.落實課程方案。強化學(xué)校課程實施主體責(zé)任,，根據(jù)國家課程方案制定并落實學(xué)校課程實施方案,，開齊課程、開足課時,。持續(xù)完善德智體美勞全面育人體系,，創(chuàng)造性開展好“德潤校園·學(xué)在金昌”八項行動，重視體育,、美育,、勞動教育，不得隨意擠占,、減少課時,。開好綜合實踐活動課程，加強中小學(xué)生科學(xué),、實驗教學(xué),，開展實驗操作比賽，增強學(xué)生動手實踐,、體驗探究的能力,。開發(fā)基于辦學(xué)理念和學(xué)校特色的校本課程。提升課后服務(wù)質(zhì)量,，鼓勵“一地一案”“一校一策”“一年級一策”,，支持縣區(qū)、學(xué)校聯(lián)合有關(guān)部門,、專業(yè)機(jī)構(gòu),、專業(yè)人士，采用購買服務(wù)等方式開展特色課程教學(xué),，打造課后服務(wù)課程資源庫和師資庫,。

2.打造高效課堂。緊盯核心素養(yǎng)目標(biāo),，統(tǒng)籌制訂教學(xué)計劃,，規(guī)范和細(xì)化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)吸引力,。堅持教學(xué)相長,，注重啟發(fā)式,、互動式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考,、積極提問,、自主探究，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、想象力,、求知欲。健全教育教學(xué)管理規(guī)程,，加大課堂常規(guī)巡查力度,。推進(jìn)跨學(xué)科、大單元教學(xué),，積極開展主題化,、項目式學(xué)習(xí)活動，提升學(xué)習(xí)綜合效應(yīng),。鼓勵教師合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

3.加強作業(yè)管理,。建設(shè)市縣（區(qū)）校三級學(xué)生作業(yè)管理平臺,，實行作業(yè)有效監(jiān)管，落實作業(yè)總量審核,、校內(nèi)公示,、質(zhì)量定期評價制度。將作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)納入全市教研體系,，鼓勵學(xué)校開發(fā)校本作業(yè)庫,，探索布置分層作業(yè)、彈性化作業(yè)和個性化作業(yè),，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè),、實踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，把學(xué)生從低效,、機(jī)械,、重復(fù)性的作業(yè)中解脫出來，保證有充足的'閱讀和體育鍛煉時間,。

4.優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測,。新授課均應(yīng)開展隨堂監(jiān)測反饋，提升課堂效率,，依此布置課后作業(yè),、修正教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,、進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求,。探索在小學(xué)一二年級實施“益智類”“趣味化”課堂教學(xué)效果監(jiān)測，其余年級考試實行等級評價,。適時開展市級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,、家長學(xué)生問卷調(diào)查等，及時掌控和反饋教學(xué)效果,。

5.提升教研引領(lǐng),。認(rèn)真落實《金昌市教育局加強和改進(jìn)新時代基礎(chǔ)教育教研工作實施方案》等文件精神，構(gòu)建市教科所,、縣區(qū)教研室,、學(xué)校三級聯(lián)動大教研體系，發(fā)揮好專兼職教研員,、學(xué)科專家團(tuán)隊,、學(xué)科教研基地、名師工作室等作用,。堅持常態(tài)化教研視導(dǎo),，抓好集體備課、課堂,、作業(yè),、課后輔導(dǎo)、培訓(xùn)等教研工作,。開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討活動,，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實現(xiàn)專家面對面、點對點指導(dǎo),。開展城鄉(xiāng)校際間,、學(xué)科間結(jié)對幫扶，探索教師短期互換駐校交流活動,，有效促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

6.深化交流研討。借助“金昌教育論壇”平臺優(yōu)勢,，圍繞“提質(zhì)增效減負(fù)擔(dān),，構(gòu)建教育新生態(tài)”主題，共同探討優(yōu)化校本課程體系,、深化課堂教學(xué)改革,、健全“五項管理”機(jī)制、提升協(xié)同育人質(zhì)量等話題,，開展好現(xiàn)場觀摩活動,，及時分享和推廣好的經(jīng)驗和做法，促進(jìn)共同發(fā)展,。利用金昌市教育局網(wǎng)站,、金昌教育微發(fā)布,、《金昌教育》搭建交流平臺，圍繞“雙減”等熱點問題展示經(jīng)驗做法,、開展專題討論，以研促教,，不斷提升教育教學(xué)水平,。

7.增強師資能力。強化師德師風(fēng)建設(shè),，營造尊師重教氛圍,。多渠道組織開展教師教學(xué)基本功展示活動，加大培訓(xùn)交流力度,，壯大名師隊伍,，發(fā)揮好專兼職教研員、學(xué)科專家團(tuán)隊成員和骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，不斷提高教師課程設(shè)計,、教材整合、教學(xué)實施,、作業(yè)設(shè)計,、考試命題、家庭教育指導(dǎo)等方面的能力,，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念,。

8.細(xì)化協(xié)同育人。進(jìn)一步健全家校聯(lián)動機(jī)制,，充分發(fā)揮家長和家長委員會的協(xié)助,、溝通、監(jiān)督等作用,，協(xié)同抓好“五項管理”,。把家長學(xué)校納入學(xué)校工作總體部署，制定家長學(xué)校建設(shè)和教學(xué)計劃,，指導(dǎo)家長科學(xué)理性開展家庭教育,，宣傳“雙減”政策，轉(zhuǎn)變家長觀念,。建立部門聯(lián)動機(jī)制,，進(jìn)一步落實好家庭、學(xué)校,、社會協(xié)同育人責(zé)任,，推動社會資源向?qū)W校傾斜，營造齊抓共管氛圍,。

9.強化督導(dǎo)評估,。認(rèn)真落實《金昌市貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案工作方案》,，健全分級分類督導(dǎo)工作機(jī)制，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，深化學(xué)校評價,、教師評價和學(xué)生評價，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育公平,。建立“雙減”工作專項督導(dǎo)月通報和交叉檢查機(jī)制，對“雙減”工作開展全面督查,，切實履行好管理,、指導(dǎo)、監(jiān)督職責(zé),。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo),。縣區(qū),、學(xué)校要提高政治站位,，把整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為落實中央“雙減”決策部署，構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的重要內(nèi)容,，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),，列入重要議事日程，進(jìn)行專題研究部署,，結(jié)合實際細(xì)化完善措施,，主動作為，在經(jīng)費支持,、風(fēng)險管控,、輿論引導(dǎo)等方面加強管理和配套建設(shè)，努力構(gòu)建上下聯(lián)動,、齊抓共管的工作格局,。

2.加大宣傳引導(dǎo)。加強政策宣傳和解讀,，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,，營造教書育人良好氛圍。及時總結(jié)提煉區(qū)域和學(xué)校典型經(jīng)驗和做法,，定期開展評選表彰,，擴(kuò)大影響力和覆蓋面。要抓好輿論宣傳和引導(dǎo)工作,，著力營造尊師重教氛圍,。

3.嚴(yán)格責(zé)任落實。市縣區(qū)要將提升教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)融入學(xué)校辦學(xué)評估和績效考核,，通過教學(xué)視導(dǎo),、督導(dǎo)評估等方式,，開展辦學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況檢查，建立責(zé)任追究機(jī)制,，對責(zé)任不落實,、措施不到位、工作推進(jìn)緩慢的將嚴(yán)肅追究問責(zé),。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇三

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以改革學(xué)校管理體制,、提高課堂效益為突破口，全面推動我縣基礎(chǔ)教育持續(xù),、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求,，辦人民滿意的教育,。

通過3-5年的實踐和努力，全縣全面實施教育教學(xué)改革并步入良性發(fā)展階段,，課堂教育教學(xué)發(fā)生明顯變化,，教師隊伍教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況發(fā)生變化,，學(xué)校工作效益和教學(xué)明顯提高,。全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾,，改變我縣教育落后局面,，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。

本次改革主要從以下三個方面進(jìn)行：

(一)教育主管部門

要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務(wù)管理相結(jié)合,。要將職能部門的工作重點下移到學(xué)校的教育教學(xué)工作上,，把政府的宏觀政策具體地落實在學(xué)校的管理上。深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究,，增強對學(xué)校的服務(wù)意識,。讓每一個職能部門對口承擔(dān)一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學(xué)校的教育教學(xué)改革監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)工作,，將干部的考核與學(xué)校的工作績效掛鉤,。要讓教科研部門和學(xué)校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃,、出臺政策,、推行管理措施的時候,，邀請教科研部門和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務(wù)專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策,。

(二)教研部門

要建立以教科研部門為核心的業(yè)務(wù)管理機(jī)制,。要加強教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式,，分小學(xué),、初中和高中，建立一支能夠指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)的學(xué)科專家隊伍,。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué),。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學(xué)校教科研部門要成立不同學(xué)段的學(xué)科專家組，指導(dǎo),、參與學(xué)校教育教學(xué)及管理的研究和教師培訓(xùn),，評估學(xué)校的教育教學(xué);在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上,，又為不同學(xué)校提供個性發(fā)展空間,，達(dá)到共性與個性的統(tǒng)一。教研員要認(rèn)真做好“送教下鄉(xiāng)”,、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作,，加強對學(xué)校教育教學(xué)改革工作的指導(dǎo)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(三)學(xué)校的改革

一是校長及其他教學(xué)管理人員承擔(dān)教學(xué)和教研任務(wù),，以及將班級考核、學(xué)科考核與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核相結(jié)合,，充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能,，校長對學(xué)科和班級工作進(jìn)行統(tǒng)籌。要每周對學(xué)校教育教學(xué)改革工作進(jìn)行一到兩次督查,，確保工作落到實處,。

二是要建立常態(tài)的學(xué)科管理為主的管理模式，以學(xué)科為單位,，統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校的學(xué)科教學(xué)及科研的管理,，將責(zé)任落實到學(xué)科，以班級管理來協(xié)調(diào)年級各學(xué)科的.教學(xué)和學(xué)習(xí)的分配,。突出管理重專業(yè)性的特點,，將重點放在提高學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量上，使得教學(xué)與教研相互促進(jìn),，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)與教研上,，有效地避免師生重復(fù)機(jī)械勞動的過重負(fù)擔(dān)，增強校長、學(xué)科長對教學(xué)的監(jiān)督,，使得那種各行其是的課堂教學(xué)無生存之地,，不同班級的教學(xué)出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。

三是要每門學(xué)科任命一名學(xué)科長,，學(xué)科長組織各學(xué)科科任教師制定不同年級的教學(xué)任務(wù),，然后各學(xué)科長一起根據(jù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)來核定各學(xué)科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量,。年級組長和班主任根據(jù)各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量進(jìn)行班級管理,。形成一個學(xué)科聯(lián)動的教學(xué)管理的運行機(jī)制。

四是教師要變統(tǒng)一的教學(xué)模式為差異化的教學(xué)模式,。在繼續(xù)保持大班額教學(xué)形式的前提下,，通過改變學(xué)科管理的模式，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同層次的學(xué)習(xí)要求,，以及有選擇性的分層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)都得到有效的落實,。

五是要打破單一的終結(jié)評價,，注重形成性和過程評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用,，力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化,。通過評價引導(dǎo)教師和學(xué)生的不斷反思，促成其自我成長的能力,，以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷,、調(diào)控、激勵的導(dǎo)向作用,。

六是各學(xué)校要從農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費中安排一定的資金用于教育教學(xué)改革,。

為確保教育教學(xué)改革工作的實施，縣教育局成立××縣教育局中小學(xué)教育教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組,，全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革工作,。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長由教育局局長董保強同志擔(dān)任，副組長由教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任,，成員由教育局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人,、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長,、縣直各學(xué)校校長組成,，主要負(fù)責(zé)本次改革工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),，共同推進(jìn)教育改革工作的開展,。

專家指導(dǎo)組組長由教育局副局長韓永信同志擔(dān)任，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔(dān)任,，成員為教研室中小學(xué)教研員,、××一中校長、教務(wù)主任,、教科室主任及××縣高中學(xué)段兼職教研員,，主要負(fù)責(zé)改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié),、推進(jìn),、推廣，改革的評價,、反饋等,，負(fù)責(zé)對各學(xué)校實施改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。

全縣中小學(xué)教育教學(xué)改革實行專家引領(lǐng),、試點先行,、分類指導(dǎo)、分布推進(jìn)的原則,，首先在高中先行,，逐步向初中、小學(xué)推進(jìn),。

1,、20xx年9月，根據(jù)全州部署,、安排,，在××一中高中部進(jìn)行試點改革，積極探索改革經(jīng)驗,，為下一步全面推進(jìn)改革總結(jié)經(jīng)驗,、奠定基礎(chǔ)。其他學(xué)校積極做好學(xué)習(xí),、宣傳,、動員工作，為下一步的改革造足聲勢,。

2,、20xx年9月，××一中要在深化高中教育教學(xué)改革工作的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié)典型成功經(jīng)驗,，全面推進(jìn)以“配餐制”為核心的課堂教學(xué)改革;其他初中階段學(xué)校要積極探索適合學(xué)段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革,，并在××一中(初中部),、××二中、××三中,、清平中學(xué)進(jìn)行試行改革;小學(xué)階段少數(shù)民族聚居的學(xué)校要積極開展“雙語雙文”教學(xué),，全面提高義務(wù)教育段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、20xx年9月,，全縣中學(xué)全面推行教育教學(xué)改革，并在部分小學(xué)試行教育教學(xué)改革,。

4,、20xx年9月，全縣中小學(xué)正式全面推行教育教學(xué)改革,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇四

為了進(jìn)一步加強對學(xué)校各項工作的常規(guī)管理,，規(guī)范教師的.教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況,，根據(jù)xx中心校工作要求和計劃安排,，經(jīng)研究決定，對全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查,，特制定如下方案,。

組長

副組長

成員

第一組：組長成員

檢查學(xué)校二小、xx小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué)

第二組：組長成員

檢查學(xué)校小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué),、xx學(xué)校,、xx小學(xué)

第三組：組長成員

檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué)

xx小學(xué)：三組檢查結(jié)束后,，集中檢查,。

1、學(xué)校常規(guī)管理工作：具體包括學(xué)校各項計劃制度制定及執(zhí)行情況,，學(xué)校安全工作管理情況,，課程設(shè)置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵,、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠(yuǎn)工程運用情況,，校園文化建設(shè)情況，少先工作情況，教研活動開展情況,，教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等,。

2、教師教育教學(xué)工作,。具體包括：教師計劃制定,、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績統(tǒng)計及考試質(zhì)量分析材料,，學(xué)生作業(yè)批改,、教師聽課記錄、學(xué)生成績記載情況,，活動課開展情況,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況，出勤情況等,。

6月中旬,。

1、各小學(xué),、各位教師要高度重視這次檢查活動,，進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理對提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識。

2,、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋給有關(guān)學(xué)校及教師,，并提出改進(jìn)意見。

3,、各小學(xué),、各位教師對檢查組提出的問題，要認(rèn)真對待,，制定整改措施,，立即整改到位，中心校將不定期對部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪,。

4,、檢查組人員對學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查記錄表，要根據(jù)實情,，客觀公正填寫,，資料將分校裝訂存檔，并作為對教師考核和校長目標(biāo)考核的重要依據(jù)之一,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇五

為了進(jìn)一步加強學(xué)校管理,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育,，現(xiàn)就我校開展“以落實教學(xué)目標(biāo)為核心,，全面加強教學(xué)管理,，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的活動提出如下實施方案。

我校將以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步突出教學(xué)工作的核心地位,，求實創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

圍繞一個核心,，確立目標(biāo)，嚴(yán)抓教學(xué)成績獎懲制度,，做好四項工作,。

1、一個核心：以教學(xué)工作為核心,，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗,，明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中,。

2、教學(xué)目標(biāo)：整體提升,，力爭使我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全鄉(xiāng)中等位次,。

3,、獎懲制度：教學(xué)成績獎懲制度,。

4,、四項工作：即抓隊伍,、抓教研、抓課堂,、抓輔導(dǎo),。

小學(xué)教育全面生動發(fā)展,。強化學(xué)生的智力開發(fā)和養(yǎng)成教育,，提高課改創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＬ嵘叻秩藬?shù),，力爭各年級成績在全市同類學(xué)校處于中游水平,，全面提高“三率一平均”（優(yōu)秀率,、良好率,、及格率和平均分）水平。

1,、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，實施精細(xì)化過程管理

1）近年來，我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實,，堅持一月一次全面檢查,、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相結(jié)合,，有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報,，在檢查與通報中,，使每位教師看到成績，明白不足,，揚長避短,，與時俱進(jìn)，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量,，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效量化的教學(xué)過程性考評掛起鉤來,，促使每位教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2）以教研作支撐,，全面提升教師素質(zhì)在教育教學(xué)工作中，我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的工作思路,，為此除大力支持全體教師參加各種培訓(xùn)外,，還加強了校本教研和培訓(xùn)工作。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化,、制度化地開展,，每次教研，都做到有研究主題,，有中心發(fā)言人,，有發(fā)言材料，有教研記錄,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究課改方向，研究教材教法,，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口。在此基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行集體備課,，然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實際，寫出個性化的教案,。為了檢驗各組備課情況,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”,，即“不論課別,，不分課型，不提前打招呼”,。領(lǐng)導(dǎo)每聽一節(jié)課,，都要認(rèn)真評課,，并檢查教案，看上課與備課是否相符,、上課與“學(xué)講計劃”新理念是否相符,。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽課制,，連續(xù)聽一周或更長的時間,，促使其不斷進(jìn)步。

3）根據(jù)課堂教學(xué)改革,，打造高效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量1.提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否，關(guān)鍵在課堂,，所以我們將針對語文課的識字教學(xué)和閱讀教學(xué),、作文指導(dǎo)課、講評課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的應(yīng)用題教學(xué),、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進(jìn)行自下而上的活動,，全體教師人人參與，先在教研組內(nèi)進(jìn)行備課,、說課,、講課、聽課,，多向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師,，學(xué)校統(tǒng)一組織評委，開展學(xué)校以聽評課研討活動,，通過該活動的開展,，提高教師的素質(zhì)，從而提高課堂教學(xué)效益,，打造高效課堂,。

2、典型引路,，開展示范課活動,。

我們將采取了名師帶動、骨干示范,、人人展示的一系列舉措,，由點到面全面開展。所謂名師帶動就是由學(xué)校的骨干教師擔(dān)任說課,、講課,、評課的主講，除自身上好觀摩課外,，還要做好其它教師的指導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干,，樹立課堂教改新秀,。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔(dān)任示范課主講，推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗,。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)“學(xué)講方式”的公開課,。學(xué)校組成指導(dǎo)小組，一個一個進(jìn)行評價,，肯定成績,，指出問題，促進(jìn)課堂效益革和教師素質(zhì)的提高,。

3,、以老帶新，幫助青年教師盡快成長

1）我校新進(jìn)教師和他們或剛走出校門踏上工作崗位,，或擔(dān)任新的年級新的學(xué)科,，為使他們盡快融入隊伍，盡快熟悉教學(xué)教法,，盡快把握課堂教學(xué),，我將在典型引路，骨干示范的基礎(chǔ)上,，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動,，通過聽、講,、評,，幫促使他們盡快成長，縮小班級間質(zhì)量上的差距,。

2）加強過程性質(zhì)量檢查與分析,，切實做好培優(yōu)補差工作質(zhì)量檢測是教學(xué)過程中的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題,。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，對課堂教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控外，還加大力度進(jìn)行周周清,、單元清,，每次考試過后，每位教師要針對試卷情況進(jìn)行分析,，召開質(zhì)量分析會,，通報數(shù)據(jù)，明白位次,，分析會上,，成績優(yōu)秀者說經(jīng)驗,，落后者找原因，制定整改措施,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3）以活動為載體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量近年來,，我們關(guān)注學(xué)生的`個性特點，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì),，使每個學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。我校將定期開展不同形式的活動，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我,、展示自我,、發(fā)展自我的平臺，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和教材特點,，結(jié)合各年級的實際情況，開展語文課本劇表演比賽,，背書比賽,、書寫比賽、朗讀比賽,、作文比賽,、計算能力比賽、應(yīng)用題分析比賽,、才藝展示,、作業(yè)展評、日記展評,、閱讀札記展評等豐富多彩的活動,。通過這些活動的開展，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高,，繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)辦一流學(xué)校,，辦人民滿意學(xué)校，是我們的責(zé)任和義務(wù),，我們將會在中心校的正確指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力,，突出教學(xué)的中心位置,，真抓實干，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇六

杜絕遲到,、早退,，有事提前請假,，并履行請假手續(xù)；建立臨時簽到本,，就是上班期間,，如果臨時有事，必須跟教導(dǎo)主任請假,，回校后再跟教導(dǎo)主任銷假,，不夠半天的不計入考勤，這樣做的目的就是為了讓學(xué)校隨時掌握老師的去向,，也是為了減少老師上班期間隨意外出的次數(shù),，規(guī)范學(xué)校管理。按時上課,，老師提前候課,。課間10分鐘安排兩次打鈴，上課前2分鐘打一次鈴,，讓學(xué)生進(jìn)入教室,，端端正正地做好，等待老師上課,，任課教師在教室外面候課,，再打一次鈴就正式上課。

語文抓好寫字,、閱讀,、背誦三個方面，各科作業(yè)都注重學(xué)生的書寫,，各科教師都為學(xué)生的書寫做示范,，年輕老師每周上交一篇練字紙，每天的語文課有10分鐘在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行練字,，一,、二年級每周安排兩節(jié)寫字課，三至六年級每周安排一節(jié)寫字課,，組織進(jìn)行“小小未來書法家”競賽活動,，激發(fā)學(xué)生的練字積極性。重新修訂了《學(xué)校讀書方案》，每學(xué)期在老師的指導(dǎo)下讀三本書,，每本書都要上好“好書推薦課”,、“閱讀指導(dǎo)課”、“讀物鑒賞課”,、“交流匯報課”幾種課型,，每周三下午第二節(jié)課統(tǒng)一安排為閱讀課，每次閱讀課由我進(jìn)行巡課,，根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行記錄,，作為期末教師考核的依據(jù)之一，（寫字,、讀書分別占10分）,，利用“校訊通”這個平臺，開展“學(xué)生,、家長共讀一本書”活動,，每周至少發(fā)一條指導(dǎo)孩子怎樣讀書的短信，讓家長關(guān)注孩子的讀書,，我經(jīng)常跟家長說,，孩子的成人成才成功意味著你后半生的幸福，本學(xué)期參加兩次共同體活動,，一次閱讀交流,，一次寫字指導(dǎo)，對我校老師也大有幫助,。抓住學(xué)生記憶的黃金階段,，練好背誦“童子功”，以小學(xué)生必背75首古詩詞和金主任整理的36首毛澤東詩詞為抓手,，把這些詩詞合理分配到每個年級的每學(xué)期,，下發(fā)《古詩詞誦讀闖關(guān)表》，平時由語文老師和小組長督促檢查背誦,，期末學(xué)校分年級檢測每個學(xué)生的背誦,，兼顧本學(xué)期會背的和以前年級要求會背的，把學(xué)生的背誦情況作為評選“書香班級”和“書香少年”的依據(jù)之一,。上好《國學(xué)》課,，繼續(xù)使用北京育靈童研究院編著的國學(xué)讀本作為國學(xué)教材，一至六年級每周一節(jié)國學(xué)課,，每周一舉行國旗下誦讀活動,，以班級為單位，在升旗后,，輪流集體誦讀本學(xué)期所學(xué)的國學(xué)內(nèi)容,，一般三到五分鐘,，在誦讀過程中讓學(xué)生感受到祖國傳統(tǒng)文化的儒雅精妙，提高他們誦讀的積極性和主動性,，也借以檢查各班學(xué)生的誦讀情況,，利用學(xué)校廣播，每天早晨7:00和晚上放學(xué)后播放《弟子規(guī)》,，對學(xué)生進(jìn)行熏陶感染,，也借以教育學(xué)校附近的百姓和家長，大課間融入國學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生自由活動時間播放《游子吟》,、《少年中國說》、《弟子規(guī)》等《經(jīng)典詠流傳》中的歌曲,，進(jìn)行熏陶,、滲透,、感染,，校編操就是《千字文》武術(shù)操，邊誦讀《千字文》,，邊做武術(shù)操,。數(shù)學(xué)抓好計算，每月各年級都舉行“計算小能手”競賽,，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織“計算小能手”競賽,。英語注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。各科教學(xué)關(guān)注學(xué)困生,，不拋棄,，不放棄，關(guān)注各科作業(yè)的設(shè)計和批改,。

既關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),，更要關(guān)注其它年級尤其是低年級教學(xué)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。避免幼兒園小學(xué)化傾向,，注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以游戲為主要活動形式,，在各種游戲中培養(yǎng)幼兒能力,，為小學(xué)一年級打下堅實的基礎(chǔ)。

隨班聽課過程中,，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)和教師的教以外,，還重點關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，比如坐姿,、站姿,、握筆姿勢,、舉手回答問題、課前三分鐘的表現(xiàn)及上課前的文具擺放等,；隨時巡課,，在巡課過程中也關(guān)注這些；每天巡視早自習(xí),，在老師未到校之前組織學(xué)生上好早自習(xí),，也檢查一下學(xué)生是否能積極主動自覺地學(xué)習(xí)。

英語學(xué)科新教師林莉與劉潔結(jié)對,，劉潔經(jīng)常聽林莉的課,，林莉也經(jīng)常聽劉潔的課，教學(xué)中有什么困惑也直接向劉潔請教,，劉潔也是知無不言,，言無不盡，因為幾次評課我也參與其中,，挺有效果,，關(guān)鍵是林莉虛心，劉潔不保守,；教導(dǎo)主任張子平幫扶16年特崗鄭紫藝也初見成效,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇七

花橋中學(xué)始建于1944年，為紀(jì)念黃花崗七十二烈士之一秦炳而修建,，初名“私立燧生中學(xué)”,，現(xiàn)為廣安市示范性普通高完中。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》精神,，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，落實區(qū)委文閣書記來我校調(diào)研提出“辦廣安北部區(qū)域最好學(xué)?！钡闹甘揪?，特制定本方案。

以立德樹人為根本任務(wù),，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,，堅持以教學(xué)為中心，創(chuàng)新管理機(jī)制,，完善評價制度,，優(yōu)化教學(xué)過程，實施有效教研,，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù),、均衡、快速,、健康發(fā)展,。

緊緊圍繞“立德樹人,，品牌辦學(xué)”的“一個宗旨”，三年內(nèi)完成高考本科藝體上線率破百人大關(guān),、中考重點中學(xué)上線率30%的“兩項任務(wù)”,，實現(xiàn)“辦廣安北部區(qū)域最好學(xué)校”的目標(biāo),。加強對外交流合作,，聯(lián)合名校共享資源，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,。引進(jìn)名師課堂,，突出藝體教育特色，實現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展,。打造秦炳烈士愛國主義教育基地，探索推進(jìn)普職融通,，實施學(xué)校規(guī)模發(fā)展,，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，突破農(nóng)村中學(xué)發(fā)展瓶頸,，打造廣安農(nóng)村名校,。

結(jié)合花橋中學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和條件，從現(xiàn)在到2022年,，花橋中學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建廣安農(nóng)村名校分三個階段逐步實施,。

（一）啟動籌備階段,。2020年7月到2020年12月，制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升行動實施方案,，完成學(xué)校改革發(fā)展頂層設(shè)計,，確定藝體特色教育發(fā)展道路，全面建設(shè)“秦炳烈士愛國主義教育基地”,，建立完善促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的體制機(jī)制,，提升校園風(fēng)貌，建成設(shè)施一流,、環(huán)境一流的學(xué)校,，推進(jìn)學(xué)校宣傳、招生,、考試及錄取等各項工作,。

（二）集中攻堅階段。2021年1月到2021年12月,，深入推進(jìn)教師隊伍建設(shè),，加快教師人才培養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。全面深化課堂教學(xué)和課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和特長培養(yǎng),，大力改善辦學(xué)條件、全面美化育人環(huán)境,，特色教育品牌基本形成,，對外影響力不斷擴(kuò)大，整體育人水平和質(zhì)量顯著提高,，形成良好的大眾口碑,。

（三）品牌形成階段。2022年1月到2022年12月,，以藝體特色為龍頭,，帶動學(xué)校團(tuán)隊及管理、優(yōu)秀教師組成及能力,、優(yōu)質(zhì)生源招收及培養(yǎng)實現(xiàn)良性循環(huán),，形成特色教育品牌，建成具有廣泛認(rèn)可度和美譽度的農(nóng)村名校,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

（一）加強隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì),。積極組織教師參加上級教育主管部門開展的系列活動,，充分利用校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、暑期政治學(xué)習(xí)培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等培訓(xùn)方式，有計劃的組織教師外出學(xué)習(xí),、專家講座,、骨干教師、教學(xué)能手示范課,，青年教師匯報課等活動,，提高教學(xué)與管理水平。

（二）聯(lián)合名校資源,，用好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,。積極籌備與成都、綿陽等四川教育發(fā)達(dá)地區(qū)聯(lián)合辦理網(wǎng)絡(luò)課程班,，優(yōu)化課堂教育資源,，用好用活銘師堂、金太陽等網(wǎng)絡(luò)教育資源,。加強名師團(tuán)隊建設(shè),，采取“名師聘請,、校外引進(jìn)、校內(nèi)選拔”的方式,，組建打造名校名師團(tuán)隊,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）嚴(yán)格常規(guī)管理,，提升課堂教學(xué)水平,。圍繞“服務(wù)師生”一個中心，堅持教學(xué)管理,，課堂改革兩手抓,，注重義務(wù)教育、普高教育,、藝體教育三個層次,，初步形成特色高中、綜合高中建設(shè)格局,，全面落實每天一次推門聽課,，每月一次質(zhì)量檢測、分析,、總結(jié),，每月一次教學(xué)常規(guī)檢查、交流,，每期樹立一個名師標(biāo)桿,，每年一次教學(xué)業(yè)績考核五大途徑。切實加強過程監(jiān)督,，根據(jù)制定的工作計劃和教學(xué)活動的開展情況,，及時進(jìn)行檢查、量化,、調(diào)研，切實抓好落實,，確保校本教研扎實開展,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（四）深化教育科研,，夯實質(zhì)量提升基礎(chǔ)。以教科研促教師發(fā)展,，扎實開展好“七個一”活動,。寫好一篇教學(xué)論文，反思教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促進(jìn)業(yè)務(wù)成長,。上好一節(jié)研究課，應(yīng)用教學(xué)新理念,，展示教學(xué)技能,，促進(jìn)專業(yè)技能成長。開好一場小型研討會,，濃縮教學(xué)新思想,，研究教學(xué)新方法，促進(jìn)團(tuán)隊觀念更新,。辦好一次說課活動,，讓理論與實際緊密結(jié)合，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。設(shè)計好一個教學(xué)方案,，讓實際與理論碰撞，促使學(xué)用結(jié)合發(fā)展,。制作一個優(yōu)質(zhì)課件,，讓現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)有機(jī)整合，提升現(xiàn)代教學(xué)技能成長,。辦好一次講座,，匯報教學(xué)、科研成果,，推進(jìn)名師成長,。

（五）建設(shè)美麗校園，塑造一流校園環(huán)境,。校園環(huán)境建設(shè)堅持以人為本,、面向未來的設(shè)計理念，按照視覺效果美化,、功能布局完善,、文化內(nèi)涵提升要求，對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和校園文化載體進(jìn)行整體打造,，著力塑造一個安全、潔凈,、有序,、和諧的校園環(huán)境。

完善硬件,，遵從循序漸進(jìn)原則,，分期分批實施學(xué)校高中教室電子白板配備、道路黑化、廁所沖水系統(tǒng)改造,、五人制足球場建設(shè),、校史館建設(shè)、教學(xué)樓空調(diào)配備,、燧生銅像制作,、秦炳愛國主義基地建設(shè)，全面改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施,；提升軟件，制定校園文化總體設(shè)計方案,，啟動校園文化工程建設(shè),，合理設(shè)計和布置校園，有效利用空間和墻面,，著力完善標(biāo)識標(biāo)牌,，營造濃郁文化氛圍，提升校園環(huán)境文化品味,。

突出藝體特色,，打造區(qū)域辦學(xué)品牌。依托廣安市陽光體育示范校,、廣安市足球特色教育示范學(xué)校的優(yōu)勢,，發(fā)展藝體特色教育。制定學(xué)校藝體教育三年發(fā)展規(guī)劃,，2020年成立學(xué)校藝體教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定專項目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校藝體教育制度化,、規(guī)范化發(fā)展,，引入成都藝森文化藝術(shù)學(xué)校入駐學(xué)校幫扶籌建指導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展中心，開展首屆藝術(shù)高考培訓(xùn)及文化培訓(xùn)工作,；2021年深入構(gòu)建花橋中學(xué)藝體特色教育品牌,，掛牌成立藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展中心，有計劃,、有針對性的開展品牌提煉活動,，藝術(shù)基礎(chǔ)參培人數(shù)達(dá)100人以上，努力完成高考藝體考生本科雙上線錄取達(dá)50人且有上名校的任務(wù),，形成較好的社會效應(yīng)；2022年初步形成藝體特色辦學(xué)品牌,，藝術(shù)基礎(chǔ)參培人數(shù)達(dá)200人以上,，力爭實現(xiàn)高考藝體考生本科雙上線錄取破百人大關(guān)并有清華美院等名校，以藝體特色為亮點,，加快學(xué)校規(guī)模發(fā)展,，走出農(nóng)村高完中教育發(fā)展規(guī)模小,、辦學(xué)聲譽差的瓶頸，帶動學(xué)校各項工作齊頭并進(jìn),、全面開花,。

（一）全面加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長,，各分管副校長為副組長,，各科室負(fù)責(zé)人、教研組長為成員的教育教學(xué)質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理和指導(dǎo),。實施層級管理，校長作為第一責(zé)任人,，具體負(fù)責(zé)各項教育教學(xué)質(zhì)量管理制度的落實,，全體班子成員認(rèn)真研究和解決教育教學(xué)中存在的突出問題，不斷探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的,。有效措施,，具體負(fù)責(zé)一個年級，全程參與該年級教育教學(xué)管理,，協(xié)助做好該年級各項工作,。

（二）嚴(yán)明質(zhì)量獎懲制度。完善《花橋中學(xué)質(zhì)量獎懲辦法實施細(xì)則》,，大力表彰師德師風(fēng)正,、對教育教學(xué)質(zhì)量工作做出突出貢獻(xiàn)、取得優(yōu)異成績的教師,。對在工作中不遵循學(xué)校教育教學(xué)方針,，不服從學(xué)校管理，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑,，人民群眾不滿意的教師首先給予嚴(yán)厲的批評教育,，并按質(zhì)量獎懲辦法對其進(jìn)行質(zhì)量責(zé)任追究。

（三）優(yōu)化考核評價體系,。建立健全一整套科學(xué)合理的教育教學(xué)考核評價體系,，既激勵教職工的工作積極性，起到積極向上良好的導(dǎo)向作用,，更激勵學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化,。推行“增值性”評價方案，明確以“入口看出口”的評價思路,，真正面向全體教師,，大大激發(fā)教師的工作原動力，提高農(nóng)村教師的自我認(rèn)同感。不斷優(yōu)化評價方式,，引導(dǎo)教職工牢固樹立以人為本,、服務(wù)學(xué)生的教育理念，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，走規(guī)范化辦學(xué)的路子,。

（四）細(xì)化績效考核管理?？茖W(xué)拉開獎勵性績效份額差距,，最大限度調(diào)動教職工的工作熱情。充分利用績效管理,，優(yōu)化學(xué)校管理模式,，打破平均主義，真正體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬原則,。根據(jù)學(xué)校整體戰(zhàn)略目標(biāo),，明確各教職工各部門的工作職責(zé)和考核目標(biāo)。將單位目標(biāo)既分解到每個教職工身上,，也落實到對各行政處室,、年級組、教研組,、班主任等階層的考核中,，實現(xiàn)績效考核的全面化，環(huán)環(huán)相扣,，層層落實,。把績效考核作為教職工年度考核、評職晉優(yōu),、崗位聘用等評價體系的重要指標(biāo),，明顯體現(xiàn)獎勵性績效的激勵作用。

（五）切實強化后勤保障,。群策群力,，加大教育教學(xué)科研、培訓(xùn)以及軟硬件設(shè)施的配套,，投入并合理使用資金,。加強與上級教育行政部門的聯(lián)系，向上級主管部門多匯報,、多請示,、多溝通、多協(xié)調(diào),，以得到他們的認(rèn)可和支持,。多措并舉,，多方抓項目、抓資金,、抓政策，在政策,、人力,、物力等方面為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供支持，充分調(diào)動教師投身教學(xué)的積極性,、最大限度地激發(fā)教師主動謀學(xué)校發(fā)展的主體意識,。

小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方案篇八

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)基礎(chǔ)。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點,，培養(yǎng)學(xué)生獨立探索的能力。關(guān)注學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗,，為學(xué)生提供熟悉的場景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2.增加與實際生活相關(guān)的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

3.注意選擇對孩子充滿興趣的學(xué)習(xí)材料和活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4.注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流,，讓學(xué)生在合作交流、自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。

5.把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,，如建立“精彩語錄”讓學(xué)生在課堂上發(fā)言,。

(a)知識和技能：

1.使學(xué)生能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的物體數(shù)，區(qū)分哪些是哪些,，掌握數(shù)字的順序和大小,，掌握10以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，從0到20讀寫數(shù)字,。

2.初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱,，初步了解加減的關(guān)系，熟練計算10以內(nèi)的一位數(shù)加減,。

3.根據(jù)加減法的含義和算法,，學(xué)會解決一些簡單的實際問題,。

4.知道了符號""、""和"=",，我們就用這些符號來表示數(shù)字的大小,。

5、直觀理解長方體,、正方體,、圓柱體、球體,、長方形,、正方形、三角形,、圓形,。

6、初步了解分類方法,，簡單分類,。

7、初步了解鐘表,，會知道整點半小時,。

(二)流程和方法：

1、能運用生活經(jīng)驗,，解釋相關(guān)數(shù)學(xué)信息,，學(xué)會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。

2.在老師的幫助下,，學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

3.體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.明白同一個問題有不同的解決方法,，有和同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

5.學(xué)會表達(dá)問題解決的一般過程和結(jié)果,。

(3)情感,、態(tài)度和價值觀：

1.在別人的鼓勵和幫助下，對嗎,？

身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在旁人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在旁人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。