確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇一
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以改革學(xué)校管理體制,、提高課堂效益為突破口,，全面推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展,，不斷滿足社會(huì)的需求，辦人民滿意的教育,。
通過3-5年的實(shí)踐和努力,，全縣全面實(shí)施教育教學(xué)改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學(xué)發(fā)生明顯變化,，教師隊(duì)伍教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變,，教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況發(fā)生變化，學(xué)校工作效益和教學(xué)明顯提高,。全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，緩解教育發(fā)展和社會(huì)需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面,，形成我縣教育改革和發(fā)展模式,。
本次改革主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
(一)教育主管部門
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務(wù)管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點(diǎn)下移到學(xué)校的教育教學(xué)工作上,，把政府的宏觀政策具體地落實(shí)在學(xué)校的管理上,。深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí),。讓每一個(gè)職能部門對(duì)口承擔(dān)一個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學(xué)校的教育教學(xué)改革監(jiān)督,、指導(dǎo)和服務(wù)工作，將干部的考核與學(xué)校的工作績效掛鉤,。要讓教科研部門和學(xué)校參與職能部門的宏觀管理,。在教育主管部門制定規(guī)劃,、出臺(tái)政策,、推行管理措施的時(shí)候,，邀請(qǐng)教科研部門和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務(wù)專家隊(duì)伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策,。
(二)教研部門
要建立以教科研部門為核心的業(yè)務(wù)管理機(jī)制,。要加強(qiáng)教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式,，分小學(xué),、初中和高中，建立一支能夠指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)的學(xué)科專家隊(duì)伍,。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué),。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學(xué)校教科研部門要成立不同學(xué)段的學(xué)科專家組，指導(dǎo),、參與學(xué)校教育教學(xué)及管理的研究和教師培訓(xùn),，評(píng)估學(xué)校的教育教學(xué);在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上,，又為不同學(xué)校提供個(gè)性發(fā)展空間,，達(dá)到共性與個(gè)性的統(tǒng)一。教研員要認(rèn)真做好“送教下鄉(xiāng)”,、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作的指導(dǎo)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
(三)學(xué)校的改革
一是校長及其他教學(xué)管理人員承擔(dān)教學(xué)和教研任務(wù),，以及將班級(jí)考核、學(xué)科考核與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核相結(jié)合,，充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能,，校長對(duì)學(xué)科和班級(jí)工作進(jìn)行統(tǒng)籌。要每周對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作進(jìn)行一到兩次督查,，確保工作落到實(shí)處,。
二是要建立常態(tài)的學(xué)科管理為主的管理模式，以學(xué)科為單位,，統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校的學(xué)科教學(xué)及科研的管理,，將責(zé)任落實(shí)到學(xué)科，以班級(jí)管理來協(xié)調(diào)年級(jí)各學(xué)科的.教學(xué)和學(xué)習(xí)的分配,。突出管理重專業(yè)性的特點(diǎn),，將重點(diǎn)放在提高學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量上，使得教學(xué)與教研相互促進(jìn),，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)與教研上,，有效地避免師生重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)的過重負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)校長,、學(xué)科長對(duì)教學(xué)的監(jiān)督,，使得那種各行其是的課堂教學(xué)無生存之地,，不同班級(jí)的教學(xué)出現(xiàn)一個(gè)整體發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
三是要每門學(xué)科任命一名學(xué)科長,，學(xué)科長組織各學(xué)科科任教師制定不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，然后各學(xué)科長一起根據(jù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)來核定各學(xué)科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量,。年級(jí)組長和班主任根據(jù)各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量進(jìn)行班級(jí)管理,。形成一個(gè)學(xué)科聯(lián)動(dòng)的教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制。
四是教師要變統(tǒng)一的教學(xué)模式為差異化的教學(xué)模式,。在繼續(xù)保持大班額教學(xué)形式的前提下,，通過改變學(xué)科管理的模式，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同層次的學(xué)習(xí)要求,，以及有選擇性的分層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)都得到有效的落實(shí),。
五是要打破單一的終結(jié)評(píng)價(jià),，注重形成性和過程評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔茫η笫乖u(píng)價(jià)方式的多樣化和評(píng)價(jià)主體的多元化,。通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師和學(xué)生的不斷反思,，促成其自我成長的能力，以此充分發(fā)揮好評(píng)價(jià)功能的診斷,、調(diào)控,、激勵(lì)的導(dǎo)向作用。
六是各學(xué)校要從農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)中安排一定的資金用于教育教學(xué)改革,。
為確保教育教學(xué)改革工作的實(shí)施,，縣教育局成立××縣教育局中小學(xué)教育教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革工作,。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長由教育局局長董保強(qiáng)同志擔(dān)任,，副組長由教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任，成員由教育局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人,、縣教科中心主任,、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學(xué)校校長組成,，主要負(fù)責(zé)本次改革工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)教育改革工作的開展,。
專家指導(dǎo)組組長由教育局副局長韓永信同志擔(dān)任,，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔(dān)任，成員為教研室中小學(xué)教研員,、××一中校長,、教務(wù)主任、教科室主任及××縣高中學(xué)段兼職教研員,，主要負(fù)責(zé)改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié),、推進(jìn),、推廣，改革的評(píng)價(jià),、反饋等,，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校實(shí)施改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。
全縣中小學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)行專家引領(lǐng),、試點(diǎn)先行,、分類指導(dǎo)、分布推進(jìn)的原則,，首先在高中先行,，逐步向初中、小學(xué)推進(jìn),。
1,、20xx年9月，根據(jù)全州部署,、安排,，在××一中高中部進(jìn)行試點(diǎn)改革，積極探索改革經(jīng)驗(yàn),，為下一步全面推進(jìn)改革總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、奠定基礎(chǔ)。其他學(xué)校積極做好學(xué)習(xí),、宣傳,、動(dòng)員工作，為下一步的改革造足聲勢(shì),。
2,、20xx年9月，××一中要在深化高中教育教學(xué)改革工作的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié)典型成功經(jīng)驗(yàn),，全面推進(jìn)以“配餐制”為核心的課堂教學(xué)改革;其他初中階段學(xué)校要積極探索適合學(xué)段特點(diǎn)的改革模式，穩(wěn)步推行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革,，并在××一中(初中部)、××二中、××三中,、清平中學(xué)進(jìn)行試行改革;小學(xué)階段少數(shù)民族聚居的學(xué)校要積極開展“雙語雙文”教學(xué),，全面提高義務(wù)教育段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3,、20xx年9月,，全縣中學(xué)全面推行教育教學(xué)改革，并在部分小學(xué)試行教育教學(xué)改革,。
4,、20xx年9月，全縣中小學(xué)正式全面推行教育教學(xué)改革,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇二
以鄧小平同志“三個(gè)面向”為指導(dǎo),，認(rèn)真踏實(shí)地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)師德建設(shè),，全面落實(shí)教師教育教學(xué)基本功、教學(xué)技能等的培訓(xùn),，激發(fā)教師積極主動(dòng)參與培訓(xùn)的自覺性,。
緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育,，通過校本培訓(xùn),，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),；同時(shí)促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
1,、建立主動(dòng)參與,，開放高效,，滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)機(jī)制,。
2、更新教育觀念,，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,。實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力,、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化,。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師獲取,、處理和利用教育信息的能力,，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力和撰寫教學(xué)反思,、博客的能力,。
1、校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：各年級(jí)組長,，各科教研員
2,、校本培訓(xùn)指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組
校負(fù)責(zé)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，教研組長代表,。
（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校所有在職教師,。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容：
1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)
以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。
2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教材》,、及縣局組織的教師讀書為主要內(nèi)容,，搜集、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí),、研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。
3,、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)
隨著合格學(xué)校的創(chuàng)建,，以及專有教師的配備，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化,，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn),；一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn),，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)。全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識(shí),、基本操作,。培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理，博客,、網(wǎng)頁的制作與應(yīng)用等內(nèi)容,。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點(diǎn)交匯在這個(gè)可以暢所欲言、無所不談的平臺(tái)上,，從而使教師養(yǎng)成善于交流的`習(xí)慣,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。
4,、以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，教師要逐步樹立教研科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),，根據(jù)本校,、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題,，圍繞中心校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn),。
5,、以組織教學(xué)、班級(jí)管理,、班隊(duì)活動(dòng)為主組織管理能力培訓(xùn)
作為一個(gè)課堂教學(xué)的組織者,、班級(jí)管理工作的組織管理者，教師的組織管理能力非常重要。要為教師提供交流平臺(tái),，讓老師組織管理中出現(xiàn)的問題及時(shí)得到解決,，讓優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫酵茝V，促進(jìn)教師教學(xué)組織工作水平不斷提升,，班級(jí)管理工作上一個(gè)新臺(tái)階,。
每位教師都有權(quán)利和義務(wù)開展和參加各種校本培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法,，注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時(shí),，走出去、請(qǐng)進(jìn)來,，注意吸納校外資源并加以研究利用,。通過專題培訓(xùn)、觀摩研討,、課題研究,、遠(yuǎn)程教育、等模式開展適合本單位實(shí)際的校本培訓(xùn),。
教師的工作經(jīng)歷,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平,、自身素質(zhì),、年齡不同，決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同,。按照自主,、開放的原則，運(yùn)用課題帶動(dòng)法,，充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者,，處處都是培訓(xùn)地，刻刻都是培訓(xùn)時(shí)的特點(diǎn),，主要采取以下三種方式,。
（一）基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式。
利用網(wǎng)絡(luò)資源,，鼓勵(lì)教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源,，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。任課教師隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上,，豐富、共享培訓(xùn)資源,、信息,。定期由學(xué)校推薦并篩選出一個(gè)反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、焦點(diǎn)的博客,，作為學(xué)習(xí)主題，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,。
（二）基于校園的培訓(xùn)方式,。
以專題講座、課例,、實(shí)驗(yàn),、研討、小組交流,、案例分析等形式,，積極探索“參與、互動(dòng),、合作,、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”在實(shí)踐中反思,、研究,、進(jìn)步、提高,。
1,、校際培訓(xùn)：學(xué)校經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實(shí)際需要,，組織開展全校性的校本培訓(xùn)活動(dòng),。
2、教研組培訓(xùn)：根據(jù)各教研組特點(diǎn),，開展與各教研組專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容,。
3、自我培訓(xùn)：老師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表,，根據(jù)自己發(fā)展計(jì)劃,，為自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案.
（三）校際之間合作培訓(xùn)形式
與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動(dòng)，共享各校優(yōu)秀資源,，促進(jìn)共同發(fā)展,，讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，得到更多收獲,，同時(shí)也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源,，提升學(xué)校形象。
（一）提高對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是做好工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結(jié)合起來,，切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。
（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案,。
（三）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，指派他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，設(shè)計(jì)方案,，組織實(shí)施,，在理論與實(shí)踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展,。
（四）校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,。圍繞課題研究工作，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長編入課題小組,，定期開展活動(dòng),，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué),，共同提高,。
（五）師徒結(jié)對(duì)，充分發(fā)揮老教師“傳,、帶,、幫、扶”,，使年輕教師迅速成長,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇三
教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn),，是建立正常教學(xué)秩序,、確保完成教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效率的必備條件,，而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本,、最經(jīng)常的工作，網(wǎng)是教學(xué)管理的核心,，是落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑,。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量,，特別制訂本方案,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù),，深刻領(lǐng)全大綱精神,，弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位,、目的,、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù),、教學(xué)原則和具體要求,，以大綱指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)工作。
①粗備全書,。根據(jù)《大綱》年度要求,，分析全冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編排體系,，明確全學(xué)期總和教學(xué)目的,、要求，弄清本冊(cè)教材與其它年級(jí)相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的地位,，各單元訓(xùn)練的`重點(diǎn)和難點(diǎn),，課時(shí)安排計(jì)劃。
②細(xì)備學(xué)元,。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu),、目的要求，訓(xùn)練重,、難點(diǎn),，課時(shí)安排。
③精備課時(shí)（即課時(shí)教案設(shè)計(jì)）,，課時(shí)教案要有教學(xué)內(nèi)容,、目的、要求,，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、關(guān)鍵、教學(xué)步驟,、板書設(shè)計(jì),，教具準(zhǔn)備，課堂小結(jié)或總結(jié),、作業(yè)設(shè)計(jì),。教學(xué)步驟、方法要科學(xué),、靈活,，課本結(jié)構(gòu)要安排合理,、富有特色和風(fēng)格。問題設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng),，“雙基”落實(shí)到位,。
1、教師必須在開學(xué)第一周內(nèi),，根據(jù)大綱,、教材和學(xué)生實(shí)際；科學(xué),、合理定出前期的授課計(jì)劃（用時(shí)間起止,、內(nèi)容安排等）。
2,、學(xué)校同年級(jí)教師定期進(jìn)行集體備課,，做到定時(shí)備課，做到定時(shí)間定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，集思廣益、共同提高,。
3,、當(dāng)教學(xué)法完成一單元或一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)時(shí)，必須進(jìn)行綜合歸類,，寫好復(fù)習(xí)課或練習(xí)課教案,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)評(píng)，并寫出試卷
4,、分析與講評(píng)課教案設(shè)計(jì),。
1、提倡提前一周寫好教案,，不上無教案之課,。
2、復(fù)式教學(xué)要按復(fù)式教學(xué)內(nèi)容備教案,。
3,、學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校必須將教師備課本收回,，以便查考,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇四
以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),，努力探索班級(jí)工作的新特色。
我共有學(xué)生44人,，其中男生18人,，女生26人,，男女人數(shù)失衡,。學(xué)生來自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生,。
具體情況分析如下：
品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn),、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長,、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn),，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律。男生活潑,、好動(dòng),，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,，不愛張揚(yáng),。總的來說,，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育,。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。
3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力,。
4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。
5,、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),，主動(dòng)探索新知,。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)
1、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力,。
2,、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3,、發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感,。
(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄,。
(3) 開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，形成良好的班風(fēng)。
1,、學(xué)習(xí)方面,，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
(1),、建立健全評(píng)比制度,，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,，學(xué)生每得到20分,，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高,。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2),、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長,?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任,，如果下一次評(píng)比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí),。
2,、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,，具體做法如下：
(1)、學(xué)生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記錄,。
(2),、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的'教育。
(3),、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，同心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。
3,、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉,，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
(1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí),，起到模范帶頭作用,。
(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄,。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生,。
(4) 綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。
在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語,。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”,，時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教。
1,、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,。
2,、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。
3、上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的
心理品質(zhì),。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇五
隨著新學(xué)期的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的,。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!
二年級(jí)(2)班共有27名學(xué)生,，18名女生，9名男生,。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性,，書寫有待于加強(qiáng),。
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成
成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。
3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
4,、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì),，明確分工,，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理能力,。
5、讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展。
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)日常規(guī)要求,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2,、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后,，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛
國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，開辟一塊語言語文學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地,，包括勞動(dòng)星,、學(xué)習(xí)星、文明星,、工作星,，根據(jù)一周評(píng)價(jià)表揚(yáng)。
4,、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定,。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法,，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”,。
一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,，管住口不說話,，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng)),，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象
2,、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的`氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將開展“跳繩,、做游戲、踢毽子”等活動(dòng),，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出,，有意義地進(jìn)行。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂。課間違紀(jì),，由班長,、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫,、不跑跳,、不打鬧。院內(nèi)不打鬧,，扣星方法同上,。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,、齊,、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,，排隊(duì)慢走安靜,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況,，記錄在“文明行為”中,，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。講衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,，平時(shí)抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行表揚(yáng)加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的
潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。每個(gè)班干部都做工作記錄,，每周五班會(huì)總結(jié)換崗。每兩周進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表揚(yáng)或提出不足,，表揚(yáng)的班干部被評(píng)為工作星,，連續(xù)兩次評(píng)比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,，換到合適的崗位上,。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，同心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
本學(xué)期要做好分類施教工作：
1,、每天輪流與6名同學(xué)談話,，2周輪一次，點(diǎn)出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛,，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問題時(shí),。
2,、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。
3,、對(duì)行行為后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)班干部,。
4、經(jīng)常保
持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。
(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表,，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn),。此外有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫在本子上相互溝通,。
(2)電話聯(lián)系,。除了家長咨詢外，要主動(dòng)與家長聯(lián)系,，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長,。
(3)面談?；静徊捎么朔绞?。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處,，再與各科老師溝通好,，讓家長來有所獲。
5,、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小作家,、小書法家,、小發(fā)明家、故事大王,、朗誦家和讀書大王等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。還給孩子們一個(gè)金色的童年,。我將會(huì)繼續(xù)俯身和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇六
根據(jù)教育局,、中心校有關(guān)文件精神，為了切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，提高辦學(xué)效益，努力辦好人民滿意教育,。特制定《教育教學(xué)質(zhì)量提升方案》,。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，牢固樹立“質(zhì)量立?！币庾R(shí)，深化課程改革,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù),、和諧、均衡發(fā)展,。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
通過開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng),，促使學(xué)校增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，規(guī)范學(xué)校管理,，深入推進(jìn)課程改革,，加快規(guī)范化、特色化學(xué)校創(chuàng)建步伐,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。
1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊,、開足課程,，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
2,、面向全體學(xué)生,，堅(jiān)決杜絕以各種名義舉辦的“補(bǔ)習(xí)班”等。
3,、注重學(xué)生品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成,，加強(qiáng)音樂、美術(shù),、體育,、寫字等課程的教學(xué)和活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
4,、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，主要學(xué)科合格率不低于96%,，其他學(xué)科全部合格,，每年質(zhì)量抽測(cè)的年級(jí)總評(píng)要進(jìn)入全縣前六名。
5,、建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系,，為科學(xué)決策、考核獎(jiǎng)懲提供依據(jù),，其考核結(jié)果與績效工資掛鉤,。
6、奮斗目標(biāo)：
（1）20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名,；
（2）20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名,；
（3）20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名。
圍繞一個(gè)中心：以提高課堂教學(xué)效率提高教育質(zhì)量為中心,。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。
加強(qiáng)三項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論的研究,；二是加強(qiáng)校本課程的研究,；三是學(xué)生行為規(guī)范及教學(xué)常規(guī)管理的研究。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高：一是實(shí)現(xiàn)教師教研能力的提高；二是實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)能力的提高,；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高,；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
做好五項(xiàng)服務(wù)：一是為學(xué)校教學(xué)決策服務(wù),；二是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù),；三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)；四是為教師教學(xué)服務(wù),；五是為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。
（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：
一是在開學(xué)一周后進(jìn)行教案檢查，促進(jìn)和規(guī)范教師教學(xué)行為,。
二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，結(jié)合上學(xué)期教學(xué)技能大賽中暴露出來的問題，有針對(duì)性地抽聽部分老師的課,，通過聽,、評(píng)、研（把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,，并讓全體教師參與,，達(dá)到共同交流，共同促進(jìn)的目的）,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和教研水平,。
三是不定時(shí)抽查作業(yè)批閱情況，針對(duì)教師中存在的作業(yè)量大,，批閱量少等家長普遍關(guān)心的問題,，進(jìn)行普遍抽查，扼制因個(gè)別人而影響學(xué)校教師整體聲譽(yù)的行為,。
四是經(jīng)常檢查學(xué)生的教輔資料情況,，堅(jiān)決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生。五是嚴(yán)格按課表上課制度,，杜絕讓課,、缺課現(xiàn)象，切實(shí)保證教學(xué)秩序的正規(guī)化,。
（二）規(guī)范教研工作,。
本學(xué)年將抓好以下重點(diǎn)工作：
一是嚴(yán)格教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研活動(dòng)時(shí)間開展好教研活動(dòng)。
二是要求各教研組制定出詳細(xì)的教研工作計(jì)劃安排,，從時(shí)間,、內(nèi)容、場(chǎng)地,、主講人四個(gè)方面力求保證,，要形式多樣,、針對(duì)性強(qiáng)。
三是各組教研計(jì)劃制度以后,，在每次活動(dòng)前教研組長要對(duì)主講老師的講稿進(jìn)行審查,、指導(dǎo)、完善,，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。
四是開展網(wǎng)絡(luò)教研,，要求每位教師一學(xué)期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學(xué)論文,、教學(xué)反思、課堂評(píng)價(jià)等文章,，以填補(bǔ)我校在這方面的空白,，期末教務(wù)處進(jìn)行登記，并納入量化考核,。
五是把大,、小教研有機(jī)結(jié)合，要有主題,、有記錄,，建立檔案。
六是嚴(yán)格教研考勤制度,，確保全員參與,，共同提高。
七是以活動(dòng)促教研,，開展優(yōu)秀論文,、教學(xué)反思、課件評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等,。
八是改革教學(xué)設(shè)計(jì)，要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學(xué)觀,，注重落實(shí)“以學(xué)生為中心”,、“以過程為中心”，突出“教師組織者,、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人”的`新型理念,。
九是著力學(xué)習(xí)鄭局長在全縣中小學(xué)校長會(huì)議上的精神,，學(xué)校要在這方面制定出切合我校實(shí)際的工作方案，從組織保證,、措施落實(shí),、考核評(píng)價(jià)等方面建立一套完整的工作體系,。切實(shí)打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。
十是依照中心校加強(qiáng)師德工作的有關(guān)規(guī)定,，制定我校師德教育方案,，加強(qiáng)師德建設(shè),，要把師德擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立校、科研興校,，做學(xué)為人師,、行為世范的楷模。
（三）注重教育質(zhì)量的提高,。
質(zhì)量是教育的生命線,，特別是近兩年我校辦學(xué)條件得到改善，國家投入在不斷增加,，越是這樣的時(shí)候,，我們?cè)揭Х桨儆?jì)確保教育質(zhì)量，因此,，我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識(shí),，以實(shí)施基礎(chǔ)教育學(xué)校教育質(zhì)量工程為抓手，深入推進(jìn)課堂改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，從提高教師的教學(xué)能力入手，從抓課堂質(zhì)量入手,，從抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與評(píng)估入手,，切實(shí)保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一次社會(huì)性展示,，它的影響之大,、輻射之廣，我們必須認(rèn)真對(duì)待,。如何保證每屆畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量,，是擺在我們面前的緊迫的。課題,，開學(xué)后,，我們要會(huì)同教務(wù)處和六年級(jí)組認(rèn)真進(jìn)行研討,，制定出切實(shí)可行的工作思路和措施，提交校委會(huì)進(jìn)行討論,，以確保六年級(jí)學(xué)生能有一個(gè)優(yōu)異的學(xué)生成績,。讓家長滿意，讓各村群眾滿意,，讓學(xué)生滿意,。
（四）做好教育創(chuàng)強(qiáng)工作。
學(xué)校要在加大基礎(chǔ)設(shè)施,、校園環(huán)境,、教師隊(duì)伍三大建設(shè)的同時(shí)，還要對(duì)義教檔案,、教學(xué)檔案、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一要求,，重新整理,，規(guī)范歸檔，并做好相關(guān)資料的續(xù)建工作,，此項(xiàng)工作力爭進(jìn)入全鎮(zhèn)先進(jìn)行列,。
（五）學(xué)校開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
一是以師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，打造本校教師隊(duì)伍新面貌。
二是進(jìn)一步完善績效工資制度,，加大績效考核中教學(xué)質(zhì)量考核比例,，建立多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵(lì)機(jī)制,。
三是啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作計(jì)劃,，打造名師群體。
四是以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)?！焙蜆?gòu)建“學(xué)習(xí)型教師”群體為目標(biāo),，實(shí)施老師專業(yè)發(fā)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每天寫一篇教學(xué)反思,，每周寫一篇教學(xué)隨筆,，每月寫一篇教學(xué)案例分析，每學(xué)期讀一本名著,。
五是加強(qiáng)校長和領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范作用,，深入一線,，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教學(xué)工作,，研究教育教學(xué),，當(dāng)好教師的帶頭人和領(lǐng)路人。
六是加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,，要把教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升,、績效考核,、年終考核掛鉤，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化,。七是建立健全一切活動(dòng)檔案資料,，做好過程性資料記錄。
（六）健全監(jiān)測(cè)體系,，質(zhì)量是教育之本,、立校之本，學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量分析制度和教學(xué)考核獎(jiǎng)懲制度,，學(xué)校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責(zé)任書,，層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，以開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī),，構(gòu)建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制,。
（七）加強(qiáng)階段性教學(xué)目標(biāo)測(cè)評(píng)，組織安排好期中,、期末兩次統(tǒng)一考試,，并按期上報(bào)成績。
（八）做好各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)樣本質(zhì)量抽測(cè),。
總之,，我校要不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命,，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念,，咬住“質(zhì)量”不放松，盯住“實(shí)抓”不動(dòng)搖,，鼓實(shí)勁,、做實(shí)事、謀實(shí)效,，為實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興,，為辦人民滿意的教育而不懈努力。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇七
為落實(shí)上級(jí)精神,，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際,，決定開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng),。為使活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案,。
以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù),、均衡,、快速發(fā)展。
遵循教育發(fā)展規(guī)律,，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革,，狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,。通過開展活動(dòng),，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。
為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
組長主要負(fù)責(zé)全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作,；副組長制定“活動(dòng)”實(shí)施方案,、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過程的指導(dǎo),、評(píng)價(jià)工作,；辦公室主任負(fù)責(zé)本校“活動(dòng)”的具體實(shí)施和操作,。
（一）,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。
1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,，用制度全方位、全過程管理教學(xué),。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組,、每一名教師,，抓好制度的落實(shí)。
3,、在制定和運(yùn)用過程中,，逐步健全、完善教學(xué)管理制度,，探索出適用性,、可操作性強(qiáng)的管理辦法，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平
4,、嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的.監(jiān)控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理,，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工,，建立獎(jiǎng)處激勵(lì)機(jī)制，公平,、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。
1,、開齊、開足,、開好課程,。嚴(yán)格按照部頒課程計(jì)劃，開齊科目,、開足課時(shí),、開好課程，加強(qiáng)校本,、綜合實(shí)踐,、及音體美等課程的開發(fā)與管理，
2,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,。
（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān),，注重備課質(zhì)量，加大對(duì)備課的過程性督查,，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課,。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo)、備好教材,、備好教學(xué)手段,、備好教法、備好學(xué)法,；吃透重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、教學(xué)點(diǎn),、能力點(diǎn)；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。
（2）講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確,、具體,；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生實(shí)際,，容易被學(xué)生接受,，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透,；教學(xué)過程安排要井然有序,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，恰當(dāng)設(shè)疑,，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主,，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；教學(xué)方法手段要靈活、適用,，適時(shí)有效,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與,；教師語言要規(guī)范、文明,、準(zhǔn)確,、簡練嚴(yán)密,、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然,，富于激情,；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍,，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo),。
（3）作業(yè)批改：嚴(yán)格做到作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)要求要嚴(yán)格,，處理要及時(shí),，批閱要規(guī)范。同時(shí)做好作業(yè)的講評(píng)，講評(píng)要細(xì)致到位
（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心,、細(xì)心,、熱心、誠心,，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高,。
（5）練習(xí)：要采取多元化,，多層次，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式,，恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí),，注重練習(xí)的有效性。
3,、加強(qiáng)聽課,、評(píng)課工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課,、其他教師要聽足20節(jié)課,，聽課做到有記錄,，有評(píng)析,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇八
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹落實(shí)《特殊教育提升計(jì)劃20xx——20xx年》工作方案,，積極落實(shí)xx市教育局20xx年工作要點(diǎn)，以“建設(shè)幸福校園,，辦人民滿意特殊教育”為目標(biāo),，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，完善目標(biāo)管理機(jī)制,，提升教職工隊(duì)伍素質(zhì),，進(jìn)一步提高學(xué)校精致管理水平和教育質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作的新局面,。
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),。通過“學(xué)習(xí)討論,、正面宣傳、活動(dòng)開展”等多種手段切實(shí),，增強(qiáng)教師的奉獻(xiàn)意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),。
2,、扎實(shí)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng),。以“五愛教育”為主題,，創(chuàng)新德育方法，開展豐富多彩的教育內(nèi)容,，提高德育工作實(shí)效,。
3、規(guī)范教學(xué)管理，提高課堂實(shí)效,。進(jìn)一步規(guī)范教與學(xué)的行為,，深化課題教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì),、高效的課堂,。
4、加強(qiáng)校本教研,，以科研促教,。立足課堂教學(xué)，以市級(jí),、校級(jí)的課題為龍頭,，積極開展校本研究，在研究中促提高,、求發(fā)展,。
5,、加強(qiáng)安全防范工作,，創(chuàng)建平安校園。積極開展安全知識(shí)教育,，定期開展安全演練,，提高師生的安全防范意識(shí)及能力；不定期進(jìn)行校園檢查,，排除隱患,。
6、加強(qiáng)校園法制建設(shè),，提高依法治校能力,。通過聘請(qǐng)學(xué)校法律顧問，建立健全我校法律顧問的工作制度,，依法依規(guī)保護(hù)學(xué)生,、教師和學(xué)校合法利益。
（一）扎實(shí)開展德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)
1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。建立和完善相關(guān)的德育管理制度,，牢固樹立管理育人,、全員育人、全程育人的理念,，堅(jiān)持綜合治理,，把管理的觸角延伸到校園的每個(gè)角落，把育人工作貫穿到學(xué)期的始終。
2,、扎實(shí)抓好德育常規(guī)管理,。認(rèn)真做好“國旗下講話”的組織安排，做到有針對(duì)性,、有特色性,、可接受性強(qiáng)；加強(qiáng)晨會(huì),、班會(huì)課的管理,，學(xué)期組織一次有質(zhì)量的主題班隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)；加強(qiáng)班主任手冊(cè)的管理,，及時(shí)做好發(fā)放,、檢查和考核歸檔工作；注重班級(jí)布臵,、評(píng)比角,、圖書角等文化板塊的建設(shè)，定期進(jìn)行評(píng)比,。
3,、扎實(shí)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。以《小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》為主線,，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，圍繞各月份教育重點(diǎn),，做到周周有重點(diǎn),，天天有安排，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的良好行為習(xí)慣,。通過完善“流動(dòng)紅旗”和“文明班級(jí)評(píng)比”制度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、儀表儀容,、愛護(hù)公物等情況的檢查工作,，引導(dǎo)學(xué)生自主管理,，形成自學(xué),、自理,、自律、自強(qiáng)的良好習(xí)慣,。
4、開展“五愛教育”活動(dòng),。利用“學(xué)雷鋒日”,、“清明節(jié)”、“母親節(jié)”,、“助殘日”等重要節(jié)日,，組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎具有特殊教育特有的特色主題實(shí)踐活動(dòng)，精心打造愛國主義教育,、集體教育、感恩教育,、誠信教育,、環(huán)境教育和綜合實(shí)踐能力的德育亮點(diǎn),。
5,、開展學(xué)生讀書活動(dòng)。繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，結(jié)合讀書會(huì),、故事會(huì),、征文等活動(dòng),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化,，傳承中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，營造濃厚的校園讀書氛圍。
6,、開展法制教育和禁毒教育。通過邀請(qǐng)法制副校長和法律顧問開展法制講座,、觀看法制教育片,、圖片展覽和禁毒日宣傳等活動(dòng),，普及法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和守法意識(shí),，提高辨別是非的能力。
7,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。進(jìn)一步完善班主任例會(huì)制度,，定期召開班主任會(huì)議，交流班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),，提升班主任業(yè)務(wù)能力,；舉辦一次德育案例征集和一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。
（二）規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，我們把提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率作為學(xué)校工作的重中之重來抓，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展,，提升教育形象的一項(xiàng)根本性的工程來抓,。為此,，本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作：
1,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。以落實(shí)教師“八個(gè)一”為基本要求,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，完善教師的備課制度,，認(rèn)真做好教學(xué)工作的巡視,、檢查和考核工作，做到定期反饋,，及時(shí)改進(jìn),。
2,、建立和完善有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)堅(jiān)持推門聽課制度,，積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),，聽課要有詳細(xì)紀(jì)錄,，并進(jìn)行交流反饋,；積極探索完善特殊兒童教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。
3,、優(yōu)化教法,，打造高效課堂,。教師要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和績效意識(shí)，緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個(gè)永恒的主題,，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地,，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。
4,、加強(qiáng)個(gè)別化教學(xué)和醫(yī)教結(jié)合教學(xué)。積極開展個(gè)別化教學(xué),，使每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)；根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和殘障程度進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,。
5,、加強(qiáng)教研組建設(shè)。建立切實(shí)可行集體備課制度,，開展合作式備課,、同課異構(gòu),、反思型說課、專題式研討等活動(dòng),，強(qiáng)化個(gè)人二次備課以及教學(xué)反思撰寫情況的檢查，讓教師在互補(bǔ)共生中成長,。
6,、搞好教研組主題活動(dòng)月,。深入開展以“校級(jí)公開課”,、“示范課”,、“研究課”和“匯報(bào)課”等活動(dòng)為載體的“課堂教學(xué)研討”,，逐步形成具有我校特色的.“特色課堂”,。
7、完善校本研訓(xùn)制度,。通過專題研討、教研沙龍等形式促進(jìn)教師加強(qiáng)反思,，加快自身專業(yè)成長,；制定學(xué)校校本課程開發(fā)建設(shè)方案,，深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢(shì),，積極開發(fā)職業(yè)高中校本課程,。
8、加強(qiáng)課題研究,。樹立“科研興校”理念,，以市級(jí)規(guī)劃6個(gè)課題研究為抓手,，全面部署落實(shí),，抓好課題研究的過程管理和指導(dǎo)，確保課題研究得到扎實(shí)有效地開展,。
9,、推動(dòng)特殊教育教學(xué)改革,，積極開展信息化教育,。結(jié)合市級(jí)精品課題《基于圖形操作的特教微課開發(fā)與應(yīng)用》的研究,，進(jìn)一步完善我校特殊教育資源庫建設(shè),，與市信息技術(shù)中心合作開展特殊教育信息資源管理系統(tǒng)建設(shè)。
10,、根據(jù)xx市特殊教育提升計(jì)劃,，協(xié)助市教育局成立xx市特殊教育隨班就讀指導(dǎo)中心，建立和完善隨班就讀相關(guān)的管理制度,，提升隨班就讀教育質(zhì)量,。
（三）加強(qiáng)體,、衛(wèi)、藝工作,，提高學(xué)生身體素質(zhì)
1,、認(rèn)真開展陽光體育運(yùn)動(dòng),，嚴(yán)格落實(shí)“兩課兩操活動(dòng)”的要求，保證學(xué)生每天至少進(jìn)行1小時(shí)的體育鍛煉,，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量,。
2,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生教育,，積極做好春季傳染性疾病的預(yù)防宣傳,， 建立流行性疾病預(yù)警機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即上報(bào)，進(jìn)一步完善學(xué)生體育,、體檢健康檔案,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化，通過開展心理主題講座和個(gè)案輔導(dǎo),，及時(shí)對(duì)學(xué)生的心理困擾問題進(jìn)行疏導(dǎo),。
4,、繼續(xù)抓好“手工”,、“舞蹈”,、“滑輪”,、“跳繩”,、“武術(shù)”等訓(xùn)練工作，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),，形成特色,；積極組織學(xué)生參與20xx年xx市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),，爭取優(yōu)異成績,。
（四）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長
百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,。一支勇于創(chuàng)新,、努力拼搏、扎實(shí)工作的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校騰飛的決定因素,，因此,，我們一直十分注重提升教師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力。
1,、加強(qiáng)師德教育,，提升師德形象,。繼續(xù)學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和教育法律法規(guī),，著力加強(qiáng)以敬業(yè)和愛生為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，向師德楷模學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng),，真正做到愛崗敬業(yè),，廉潔從教,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)施教,。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力,。采取“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的培訓(xùn)方式,，如聘請(qǐng)專家來校指導(dǎo)、做講座,，與高校合作進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，組織教師外出教育考察等等,，開闊教師視野,，提高教師的專業(yè)能力,。
3,、積極開展教師技能競賽活動(dòng),。積極開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、說課比賽、教學(xué)技能展示等活動(dòng),，參加省,、市的各項(xiàng)教學(xué)技能的競賽,，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提升,。
4、做好“名師,、學(xué)科帶頭人和骨干教師”的培訓(xùn)工作,。積極創(chuàng)造條件打造出更多的名師和學(xué)科帶頭人,，并充分發(fā)揮其輻射作用并組織“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”對(duì)普通教師進(jìn)行“一幫一”的培訓(xùn)活動(dòng)，提高師資隊(duì)伍的整體水平,。
（五）加強(qiáng)后勤工作,，做好堅(jiān)實(shí)后盾
1,、全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量,。各職工要樹立科學(xué)管理,、民主管理和超前服務(wù)意識(shí),，積極為教育教學(xué)工作服務(wù)，為全校師生服務(wù),。
2,、切實(shí)抓好校園安全及學(xué)校綜合治理工作。健全和完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,，加強(qiáng)安全崗位職責(zé),，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,；提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力,，把學(xué)校防火安全,、食品安全放在突出位臵,，加強(qiáng)學(xué)生宿舍、食堂的管理,。
3,、規(guī)范校產(chǎn)登記,、使用和維護(hù)制度,。對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施等認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估、登記,、造冊(cè),，在用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上,，根據(jù)有關(guān)要求,，有計(jì)劃、有質(zhì)量地添臵教學(xué),、生活設(shè)施設(shè)備,。
4,、完善相關(guān)功能場(chǎng)室，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件,。建立職業(yè)教育訓(xùn)練室,、錄播室,、美術(shù)教室、資源教室等功能場(chǎng)室和教學(xué)設(shè)施,，為師生創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、 加強(qiáng)辦公的信息化,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的數(shù)字化管理,。在市教育局教育信息化管理平臺(tái)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善我校的oa辦公系統(tǒng)，逐步建立學(xué)校數(shù)字化管理的平臺(tái),，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的
6,、認(rèn)真協(xié)助市教育局做好x學(xué)校分校的改造工程和新校的選址等相關(guān)工作,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇九
加強(qiáng)“雙語”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率，加強(qiáng)自身建設(shè)的需要,，有利于進(jìn)一步密切黨群,、干群關(guān)系,，有助于少數(shù)民族干部進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會(huì)黨和國家的各項(xiàng)路線、方針和政策,，有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步、增加溝通,，有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,，是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，對(duì)實(shí)現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義,。
1．培訓(xùn)對(duì)象,。以全校所有45 歲以下的在編教職工為主體，把漢族教職工作為“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn),，尤其是不具備“雙語”聽,、說能力的漢族教職工,。同時(shí)要切實(shí)抓好少數(shù)民族教職工的“雙語”培訓(xùn)，確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語通”,。年齡在45歲以上(含45歲)的干部和取得
msk初中等證書6級(jí)（含6級(jí)）以上,、hsk三級(jí)乙等（含三級(jí)乙等）以上等級(jí)證書的教職工不做硬性規(guī)定。
2．目標(biāo)任務(wù),。用兩年時(shí)間，使全校教職工具備基本的'“雙語”能力,，即：漢族教職工要能聽,、會(huì)說，能夠與少數(shù)民族同志進(jìn)行日常會(huì)話和交流,。少數(shù)民族教職工必須具有較高國家通用語言文字聽說讀寫能力,，能夠運(yùn)用國家通用語言文字正常履職,、開展工作。
1．培訓(xùn)內(nèi)容,。學(xué)哈薩克語的干部以哈薩克語33個(gè)字母的認(rèn)讀書寫、地區(qū)電大“雙語微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》,、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容，以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容,。
2．主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn),、在崗學(xué)習(xí),、實(shí)踐鍛煉及個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，抓好字母,、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面開展每天一句話,、每周一段文等學(xué)習(xí)活動(dòng),。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語”優(yōu)勢(shì),，開展民漢干部“結(jié)對(duì)幫學(xué)”活動(dòng)，組成“雙語”學(xué)習(xí)小組,，采取“一幫一”,、“一幫幾”或“幾幫一”等形式，利用工作實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行互幫互學(xué),。有條件的可開設(shè)“雙語”課堂》,，單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系，開展在線培訓(xùn),。
1．分類摸底建檔,。采取測(cè)試等方法對(duì)教職工掌握“雙語”情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，準(zhǔn)確掌握每名教職工運(yùn)用“雙語”的能力水平,，并按照熟練掌握“雙語”、程度一般,、只懂語言不懂文字和既不懂文字又不懂語言四個(gè)層次,，建立干部“雙語”學(xué)習(xí)檔案。
2．召開動(dòng)員會(huì)議,。要于20xx年5月28日前召開動(dòng)員會(huì),，對(duì)本單位“雙語”學(xué)習(xí)進(jìn)行安排部署。
3．考核獎(jiǎng)懲,。將“雙語”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)硬任務(wù)落到實(shí)處,。每季度組織考核測(cè)評(píng)工作，考核測(cè)評(píng)采取口試和筆試相結(jié)合的辦法進(jìn)行,，漢族干部重點(diǎn)測(cè)試口語交流能力,，少數(shù)民族干部重點(diǎn)測(cè)試口語和書面表達(dá)能力?？荚嚭细竦臉?biāo)準(zhǔn)為:
2．明確責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。主要負(fù)責(zé)同志作為
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇十
為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，全體教師對(duì)照“雙減”精神，積極探索,，深度思考,，圍繞“雙減”之下的課堂教學(xué)開展了一系列講、聽,、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)研究力度，推動(dòng)教師專業(yè)化成長,。特制訂如下方案：
“雙減”,，一是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。雙減政策的實(shí)施,，極大地減輕了學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力,，也讓教育迎來了“新的時(shí)代”。
為全面貫徹落實(shí)“雙減”工作部署,，嚴(yán)格按照要求,，一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過 60 分鐘,，并利用課后時(shí)間，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動(dòng),，滿足學(xué)生多樣化需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，豐富學(xué)生的課余生活,。
“雙減”政策的實(shí)施，有助于深化教育體制改革,，豐富學(xué)生校園生活,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。學(xué)校緊握“雙減”方向盤,，從“五項(xiàng)管理”等重點(diǎn)工作著手,，通過制定方案，建章立制,，與教師簽訂協(xié)議書等方式,，立足學(xué)校實(shí)際，讓教育回歸本真,，促進(jìn)“雙減”工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,。
組長：xxx 副組長：xxx 成員：教學(xué)主任、教研組長,、班主任,、家長代表 五、減負(fù)增效舉措
（一）文件精神 1.健全作業(yè)管理機(jī)制,。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法,，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌,，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),。
2.分類明確作業(yè)總量,。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過 60 分鐘， 3.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。發(fā)揮作業(yè)診斷,、鞏固、學(xué)情分析等功能,，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),。鼓勵(lì)布置分層,、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械,、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。
4.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),。教師要認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解,，認(rèn)真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。
5.提高課堂教學(xué)質(zhì)量是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵,。作業(yè)作為課堂教學(xué)的延伸，在教與學(xué)的過程中顯得尤為重要,。學(xué)校建立健
全作業(yè)管理機(jī)制,，制定作業(yè)管理細(xì)則，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)與時(shí)間,，確保難度不超標(biāo),，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。同時(shí)，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
6.課堂是實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)“雙減”政策的主陣地,，為有效落實(shí)“雙減”政策,，讓每一堂課教師“該教盡教”、學(xué)生“當(dāng)學(xué)盡學(xué)”,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校以“立足課堂提質(zhì)增效”為主題,，開展了一系列教研活動(dòng),，通過教研、崗位大練兵等活動(dòng)不斷提高教師業(yè)務(wù)能力,，更好落實(shí)新課程的理念,，教學(xué)中教師立足課堂，聚焦課堂,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，強(qiáng)化探究式、參與式,、自主式,、合作式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。
（二）學(xué)校舉措 1.成立作業(yè),、考試管理領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),，深入班級(jí),，深入學(xué)科，檢查督導(dǎo)到位,，嚴(yán)格要求所有學(xué)科教師按中央文件執(zhí)行,。采取“個(gè)性化分層作業(yè)”因材施教，包括“基礎(chǔ)性作業(yè)+彈性作業(yè)”兩個(gè)維度,，其中基礎(chǔ)性作業(yè)即課堂上的作業(yè),，人人都完成；彈性作業(yè)即課后延時(shí)作業(yè),，針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生布置,。此外在家庭生活中，引導(dǎo)家長安排鍛煉、勞動(dòng)和閱讀的時(shí)間,，有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，滿足個(gè)性化需求。
2.我們每周有一次集體備課時(shí)間,，根據(jù)每一個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容,，我們會(huì)精心設(shè)計(jì)作業(yè)。在減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，我們開設(shè)更
加豐富的活動(dòng)課程,，結(jié)合學(xué)生興趣愛好和年齡特點(diǎn)，通過全員跳繩等社團(tuán)活動(dòng),，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3.為了有效地實(shí)施雙減政策,，這學(xué)期我們實(shí)施了一系列聚焦課堂的大教研和小教研活動(dòng),，本學(xué)期教研聚焦在教學(xué)目標(biāo)設(shè)立的合理性、達(dá)成度,，以及教學(xué)內(nèi)容的整合性,，尤其是對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，使教師的專注力放在課堂上,。作業(yè)量減少的同時(shí),，我們保證減量不減質(zhì)量，制定了監(jiān)控作業(yè)的制度,，我們學(xué)校還有作業(yè)公示制度,，設(shè)立了陽光小黑板，要求老師把作業(yè)布置到黑板上,，通過拍視頻發(fā)到班主任群里面,，做到老師家長心中都有數(shù),。
4.課后服務(wù)的廣泛推廣,，可以有效解決學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題,。在劉家峽中學(xué),，為扎實(shí)推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制,，切實(shí)抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”，嚴(yán)格要求任課教師精準(zhǔn)布置作業(yè),，嚴(yán)禁布置懲罰性,、重復(fù)性作業(yè)，每天家庭作業(yè)時(shí)間不超過 1 小時(shí),。
5.在雙減政策下,，我校的課后時(shí)間安排得很詳細(xì)，由各科老師輔導(dǎo)學(xué)生來寫作業(yè),，作業(yè)要求少而精,，有指向性和針對(duì)性，學(xué)生在 9:30 之前完成家庭作業(yè),；我們還在課后服務(wù)時(shí)間開展興趣班活動(dòng),，有專業(yè)的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動(dòng)。
6.同時(shí),，學(xué)校開設(shè)了 26 個(gè)興趣班,，包括籃球、足球,、太極拳等運(yùn)動(dòng)類的課程,，合唱類、葫蘆絲等藝術(shù)類課程,，還有國學(xué)朗
誦,、播音主持、書法等傳統(tǒng)課程,。豐富的社團(tuán)活動(dòng),，為校園文化注入了新的活力，使學(xué)生的特長得以發(fā)揮,，個(gè)性得以釋放,。
（三）具體做法 1-2 年級(jí)不進(jìn)行考試、不留手寫家庭作業(yè),，徹底減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。為實(shí)現(xiàn)三年行動(dòng)規(guī)劃，一二年級(jí)重在習(xí)慣養(yǎng)成,、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),，在教學(xué)過程中，我校預(yù)設(shè)如下培養(yǎng)措施：
1.語文 （1）加強(qiáng)單元基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),，邊學(xué)邊完成,，每單元過關(guān)在學(xué)完之后三天內(nèi)完成。
（2）豐富教學(xué)活動(dòng),。聚焦學(xué)生自主式學(xué)習(xí),，以“問題—思考—分享”為主題,，靈動(dòng)分享，探索課堂,。老師們或注重培養(yǎng)孩子的分享意識(shí),，或重視小組合作的分享深度。每一節(jié)課都從不同角度詮釋著自主式課堂教學(xué)的特質(zhì)：“教師讓位學(xué)生”,、“生之所能,，行之自然；思之所欲,，非逼非牽”,、“教學(xué)中，若有需要,，出手相援”,。學(xué)生在課題上自信表達(dá)、快樂分享,，小組之間的思維碰撞活潑有趣,。
（3）緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞語文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),，這是作業(yè)設(shè)計(jì)的基本理念,。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力，可以豐富基礎(chǔ)作業(yè)的形式,，避免機(jī)械重復(fù)式作業(yè),，讓學(xué)生能夠活學(xué)活用。小學(xué)必須讓學(xué)生構(gòu)筑牢固的知識(shí)地基,，基礎(chǔ)不牢,，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)是虛的。同時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)要注重與單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)一致,，注重學(xué)生的課外拓展訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，
讓學(xué)生知識(shí),、能力都得到鞏固與提升,。
（4）學(xué)科教師要嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，每雙周的周三匯報(bào)工作情況,，每月底進(jìn)行匯報(bào)展示,，由學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)估,。
（5）分層作業(yè)可以根據(jù)學(xué)情分為：
基礎(chǔ)夯實(shí)作業(yè),。訓(xùn)練學(xué)生的字詞句段運(yùn)用，背誦默寫過關(guān),，供基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)選擇完成,。
能力提升作業(yè),。訓(xùn)練學(xué)生的高階思維，學(xué)習(xí)能力提升,，以學(xué)生的寫作和閱讀理解訓(xùn)練為突破口,，分享隨筆、自己設(shè)計(jì)題目考同學(xué),、單元主題學(xué)習(xí)小報(bào)等,，讓基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)的同學(xué)選擇完成。
素養(yǎng)實(shí)踐作業(yè),。訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，提升學(xué)生的閱讀品位，把閱讀收獲轉(zhuǎn)化成閱讀成果展示出來,。讓學(xué)生進(jìn)行閱讀分享,，做好書推薦，做主題閱讀,、名著導(dǎo)讀,、課外知識(shí)分類整理小報(bào)。甚至可以把看過的故事繪成連環(huán)畫,，描述自己從書中看到的風(fēng)景,，演繹書中的人物等，讓學(xué)生共同合作完成,，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流與學(xué)科間的融合,。有趣的作業(yè)學(xué)生都會(huì)選擇自主完成。
2.數(shù)學(xué)：
（1）教師巧用撲克牌上的數(shù)字帶孩子們研究數(shù)學(xué),。學(xué)生在“玩”撲克牌游戲中不僅重溫了表內(nèi)乘法,，乘加、乘減的運(yùn)算,，提高了運(yùn)算能力,，還能運(yùn)用巧算、觀察異同點(diǎn),、直觀判斷,、推理等方法解決游戲中的問題，感悟了優(yōu)化思想,，培養(yǎng)了數(shù)感。本節(jié)課既探索,、發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的無窮趣味,，又體驗(yàn)了游戲背后隱藏的數(shù)學(xué)思維方法,，寓教于樂,，寓樂于牌,，減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的
腦力負(fù)擔(dān)，將“雙減”理念落實(shí)在了課堂實(shí)處,。
（2）豐富教學(xué)活動(dòng),。作業(yè)方面：一二年級(jí)可設(shè)置口頭作業(yè)、動(dòng)手操作性作業(yè),、思考作業(yè),、觀察類作業(yè)、記憶性作業(yè),、互動(dòng)性作業(yè)等等,；素能評(píng)價(jià)方面加設(shè)單元過關(guān)、口算展示,、生活數(shù)學(xué)等與教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的能力訓(xùn)練項(xiàng)目,。
（3）落實(shí)堂清。引導(dǎo)學(xué)生感悟概念,，以情境為載體,，帶領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)概念；以應(yīng)用為契機(jī),，幫助學(xué)生內(nèi)化概念,。打破傳統(tǒng)的教學(xué)慣性，摒棄了以往“小步子”教學(xué)模式,，大膽地從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手,，設(shè)計(jì)“畫一盒月餅的四分之一”和“表示這盒餅的幾分之幾”具開放性的核心問題,，提供必需的生活素材,，解放學(xué)生探索的時(shí)空,。設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)，由易到難,，由淺入深,，體現(xiàn)了層次性、針對(duì)性,、實(shí)效性,。
（4）學(xué)科教師要嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，每雙周的周三匯報(bào)工作情況，每月底進(jìn)行展示匯報(bào)，由學(xué)校進(jìn)行評(píng)估。
3.英語 （1）全體教師繼續(xù)以課堂為陣地,，做好常規(guī)教學(xué)工作,，切實(shí)發(fā)揮每位教師的教學(xué)主導(dǎo)作用,，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)情,，著力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平,，努力做到減量不減質(zhì)，助推英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。
（2）英語作業(yè)是小學(xué)英語課堂教學(xué)的.補(bǔ)充和延伸,，也是實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語有效教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著“雙減政策”的落地,，為全面實(shí)施提質(zhì)減負(fù)增效的措施,，避免機(jī)械的默字母、抄單詞,、
背課文等重復(fù)作業(yè)練習(xí),，應(yīng)該優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，推動(dòng)雙減落地,。
（3）作業(yè)布置按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求總體把握該學(xué)段的作業(yè)布置方向,；關(guān)注單元目標(biāo)，做到系統(tǒng)化考量,；細(xì)化分組,，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容具體分析，對(duì)不同水平的學(xué)生采取不同的作業(yè)布置方式,。作業(yè)控制總量,、提高針對(duì)性，將作業(yè)分為課前預(yù)習(xí)類,、復(fù)習(xí)鞏固類,、拓展延伸類。力求作業(yè)設(shè)計(jì)精,、準(zhǔn),、實(shí)、活,，全面實(shí)現(xiàn)作業(yè)的育人功能,。
（4）特色字母，增興趣,。三年級(jí)組的英語教師們利用周末時(shí)間,，布置了“字母操”這項(xiàng)特色作業(yè),，讓學(xué)生用自己的身體擺出字母，并介紹給家人,。他們用自己獨(dú)特的方式賦予了這些字母鮮活的形象,，奇趣的巧思，同時(shí)也深化了對(duì)英文字母的認(rèn)識(shí)和理解,。
（5）特色圖文,，提素養(yǎng)。教師鼓勵(lì)孩子們圍繞單元話題,，制作以文配畫式的各種手抄報(bào),、制作公共標(biāo)識(shí)卡，唱英語歌曲,、演英語劇本等口頭作業(yè),，學(xué)生學(xué)以致用，在動(dòng)手,、動(dòng)腦的過程中實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的趣味性,，并且使學(xué)生走出課本,、走進(jìn)生活,，利于學(xué)生英語素養(yǎng)的全面提升。
4.其他學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)落實(shí)減負(fù)增效,。
在“雙減”背景下,，唯有通過研究，提升課堂的效率,，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的真正減負(fù),，老師們將不斷探索，完善創(chuàng)新,，將分層教學(xué)貫徹每堂課始終,，以更好的教師姿態(tài)砥礪前行。
小學(xué)落實(shí)“雙減”政策減負(fù)提質(zhì)增實(shí)效工作匯報(bào)
“雙減”,，是一場(chǎng)教育的重大轉(zhuǎn)型,，一次教育的深刻革命，既是對(duì)傳統(tǒng)課堂的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，也是對(duì)重構(gòu)課堂的難得機(jī)遇,，更是為此開啟課堂尋變之旅的必然選擇。
“雙減”實(shí)施近百天,，xx 小學(xué)全體師生積極落實(shí)“雙減”政策,，既緩解了當(dāng)前的教育焦慮問題，也有利于學(xué)校重新整體治理,，優(yōu)化教育生態(tài)，讓教育返璞歸真?？梢哉f,，“雙減”政策的落實(shí)，還給了學(xué)生快樂幸福的童年,，讓“雙減”在**小學(xué)智慧幸福地“起航”,！
一、尊重教育規(guī)律,，健全管理機(jī)制 1.立足頂層設(shè)計(jì),，提升教育質(zhì)量 自“雙減”政策發(fā)布以來，學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了貫徹落實(shí)減負(fù)提質(zhì),、變革教育教學(xué)方式的工作目標(biāo)。結(jié)合我?！爸腔塾?，幸福成長”理念，引導(dǎo)教職員工進(jìn)一步樹立科學(xué)育人觀和正確教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,。做到尊重教育規(guī)律,，遵從教育的原點(diǎn)精神，摒棄“立竿見影”的觀念和“揠苗助長”的做法,，讓教師在常態(tài)的教育堅(jiān)守中回歸初心,，靜待花開。
2.完善制度建設(shè),，精細(xì)常規(guī)管理 為落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作要求,，教導(dǎo)處德育處聯(lián)合制定《“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案》《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》《作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案》《課后延時(shí)實(shí)施方案》《教師培養(yǎng)實(shí)施方案》《加強(qiáng)課程建設(shè)實(shí)施方案》等內(nèi)容，做到各項(xiàng)工作有布置,、有落實(shí),、有檢查、有整改,、有反饋,、有總結(jié)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的人性化,、精細(xì)化,、數(shù)字化。
此外,，針對(duì)“雙減”政策后教師工作內(nèi)容和工作時(shí)長增加的問題,，學(xué)校目前正在積極探索彈性上班制、零星假期兌換制,、半日假補(bǔ)貼制等制度,，于精細(xì)化管理中彰顯溫度,。
3.加強(qiáng)責(zé)任分工，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 我校努力構(gòu)建“同心同氣,、互助和諧”的教師團(tuán)隊(duì),，進(jìn)一步完善教研組、年級(jí)組的建設(shè),，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，進(jìn)一步提升老教師的傳幫帶作用，帶動(dòng)青年教師的快速成長,。
二,、推進(jìn)系統(tǒng)治理，促進(jìn)教師發(fā)展 為打造高效課堂,，促進(jìn)教師發(fā)展,，我校通過“常態(tài)+分層+共享+科研”的研訓(xùn)模式，正在努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。
1.扎根常態(tài)研修,，落實(shí)提質(zhì)增效：在“雙減”政策的背景下,，各教研組積極探索提高課堂質(zhì)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的優(yōu)秀做法,，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中凝結(jié)智慧,，生成智慧,，分享智慧,。
2.注重分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師成長：以青年教師成長,，骨干教師成才為工作重點(diǎn),，發(fā)揮區(qū)內(nèi)、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的引領(lǐng)作用,，繼續(xù)實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的培訓(xùn)方式，分層開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
3.加強(qiáng)校內(nèi)共享,，搭建成長平臺(tái)：外出參培教師撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)、上匯報(bào)課,，在全體教師會(huì)或研修組內(nèi)開展經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，
這些豐富多樣的活動(dòng)，為教師搭建了校內(nèi)交流平臺(tái),。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇十一
教學(xué)質(zhì)量是立校之本,，是學(xué)校的生命線,。我校教學(xué)質(zhì)量在廣大師生的共同努力下，雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列,，但同全縣小學(xué)橫向比較還處于中下水平,，同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進(jìn)一步抓管理,，挖潛力,，提質(zhì)量，辦人民滿意的教育,，現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開展狠抓學(xué)校管理切實(shí)提高教學(xué)成績活動(dòng)的要求,，特制定本實(shí)施方案。
我?，F(xiàn)有學(xué)生215人,，教學(xué)班7個(gè)，最大班額46人,，最小班額27人,。在校生中約3%以上為留守兒童，他們父母雙方或一方在外打工,，家長監(jiān)護(hù)不力,，家庭教育滯后。共有在崗教師11人,，其中50歲以上2人,；30歲以下教師僅7人。綜合分析我校教學(xué)質(zhì)量不高的重點(diǎn)原因是
1,、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,、學(xué)歷層次偏低，教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊,。個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠,，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不思進(jìn)取,，得過且過,。
2、學(xué)生情況較復(fù)雜,，學(xué)生個(gè)體差別較大,，留守兒童較多，增大了學(xué)生管理的難度,。
3,、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。
確保教學(xué)質(zhì)量居?xùn)|張孟鎮(zhèn)第一名,，爭取在三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列,。
提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù),，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們打算從以下一些方面入手,。
（一）、做好思想工作,，搭建良好工作平臺(tái)
學(xué)校校長首先端正工作態(tài)度,，理清工作思路。通過各種方式做好教師,、學(xué)生,、家長的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺(tái),。學(xué)校召開提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題研討會(huì)，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問題,。班主任培養(yǎng)班教師,，做好班級(jí)工作，深入各班級(jí)召開主題班會(huì),，與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的思想狀況。各學(xué)科教師配合各班主任召開各班級(jí)家長會(huì),，向家長反映教育教學(xué)中存在的問題,，爭取家長的全力配合?？偠灾?，我們要想方設(shè)法，從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素,，為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ),。
（二）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，發(fā)揮引領(lǐng)作用
教師隊(duì)伍是學(xué)校的旗幟，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是帶領(lǐng)學(xué)校戰(zhàn)勝困難,、取得成績,、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),、充分發(fā)揮校長的模范帶頭作用對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、維護(hù)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此,，學(xué)校校長要樹立以人為本的理念,，以創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo),，加強(qiáng)自身思想文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，在工作崗位上真抓實(shí)干,，為他人做好表率，努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展跨越,。
（三）,、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，向常規(guī)工作要效益
1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。繼續(xù)完善班級(jí)評(píng)比制度及班主任考核制度,，召開班主任工作研討會(huì),，解決班級(jí)工作中存在的實(shí)際問題。完善學(xué)生一日常規(guī),，細(xì)化對(duì)學(xué)生的要求,，嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。
2,、認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度,，明確備課要求,。
3、加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課了解教師的上課情況,，并對(duì)教師的上課提出建議和意見，提出要求,，跟蹤改正,。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師的上課情況全面檢査監(jiān)督,，做好記錄,，反饋，要求改正的要進(jìn)行跟蹤,，限期完成,。尤其是在教具的`使用方面要嚴(yán)要求，勤檢查,，抓落實(shí),。
4、認(rèn)真檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況,，教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽査,，對(duì)檢査情況進(jìn)行記錄,、反饋，對(duì)不按要求批閱的要跟蹤檢査,，督促改正,。
（四）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效
班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位,，班主任是這個(gè)基本單位的靈魂，貫徹教育方針的每一項(xiàng)工作,，都離不開班主任的具體落實(shí),。一個(gè)好的班主任，必然帶出一個(gè)好的班級(jí),。一所學(xué)校,，班主任整體素質(zhì)高，必然取得教育教學(xué)的高質(zhì)量,。我校始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置,，努力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效
1,、以師德建設(shè)為核心,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德修養(yǎng)
2、健全和完善規(guī)章制度,，著力抓好班主任工作的考核評(píng)價(jià)和機(jī)制
3,、以開展各類活動(dòng)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。
（五）,、制定教育教學(xué)工作目標(biāo)，明確努力方向
參照鎮(zhèn)各年級(jí)三率目標(biāo),，制定本校各年級(jí)三率目標(biāo),，以本期期末考試學(xué)生成績?yōu)榛A(chǔ)，在保證該年級(jí)三率目標(biāo)的前提下,，將目標(biāo)落實(shí)到教師,，具體落實(shí)到學(xué)生，制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到的三率目標(biāo),，記錄在案,，一式兩份，學(xué)校教師各持一份,，教師要以此目標(biāo)在平時(shí)教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向，學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，并要以此目標(biāo)作為進(jìn)行教師獎(jiǎng)罰的依據(jù),。
（六）,、建立健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性
繼續(xù)完善教師考核制度,，獎(jiǎng)勤罰懶,，以制度管理人，促進(jìn)教師積極工作,。學(xué)校組織各種學(xué)生活動(dòng),，豐富學(xué)生學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇十二
xx年既是決勝全面建成小康社會(huì),、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的收官之年,，也是全縣教育教學(xué)質(zhì)量躍升年和教師素質(zhì)提升年,，按照地委教育工委、縣委的工作安排部署,，確保管理機(jī)制運(yùn)行通暢,，完善規(guī)章制度，明確工作主線,，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育,。我校根據(jù)《阿瓦提縣教育教學(xué)質(zhì)量提升工作實(shí)施方案》的文件要求,，再進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本規(guī)范的基礎(chǔ)上,，達(dá)到“以考促監(jiān)控,，以考促質(zhì)量，以考促管理”的目的,，特制定該實(shí)施方案,。
以貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、地委和縣委系列教育工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo),，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)定不移推進(jìn)國家通用語言文字教學(xué),，堅(jiān)持以立德樹人為根本,，提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展,，以質(zhì)量促發(fā)展,。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提升教師教學(xué)水平，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，鞏固提升國家通用語言文字教學(xué)成果,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，通過進(jìn)一步規(guī)范管理,、完善機(jī)制，優(yōu)化隊(duì)伍,、激發(fā)潛力,，結(jié)對(duì)幫扶、共同提高,，把全體師生的主要精力集中到教學(xué)工作中,，力求做到我校校管理水平、教師專業(yè)能力,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅提升,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯改善，學(xué)生和家長對(duì)教育的滿意度,、認(rèn)可度進(jìn)一步提高,。
（一）為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校教育教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室,，辦公室主任由馬永鵬擔(dān)任，郝磊擔(dān)任辦公室副主任,，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作的推進(jìn)和任務(wù)落實(shí),。
（二）完善教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制
為確保我校教育教學(xué)工作落到實(shí)處、見成效,，進(jìn)一步健全運(yùn)行機(jī)制,，明確職責(zé)，層層落實(shí),，學(xué)校重點(diǎn)從以下五個(gè)方面做好抓手,。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面
（1）全面貫徹落實(shí)黨的職業(yè)教育教學(xué)方針和政策,，以創(chuàng)新的教育思想和先進(jìn)教學(xué)理念,，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)開展。
（2）做好教育科學(xué)決策,，上傳下達(dá),，審議學(xué)校制定的有關(guān)推動(dòng)教育教學(xué)提升的方案、計(jì)劃及考評(píng)措施等,。
（3）對(duì)學(xué)校月考,、期中和期末考試成績進(jìn)行分析和研判,，研究提出解決方法和改進(jìn)措施。
（4）全面抓好教育教學(xué)工作,。
2,、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層面
（1）落實(shí)好上級(jí)教育行政部門的指示和有關(guān)教育教學(xué)方面的決議,，同時(shí),，執(zhí)行好學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過的教學(xué)工作方案、決策和規(guī)劃,。
（2）向教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組提出有助于提升教育教學(xué)的意見或建議,，同時(shí)，對(duì)教學(xué)過程中存在的問題提出解決對(duì)應(yīng)的措施,。
（3）按照教學(xué)計(jì)劃,，定期召開教學(xué)研討會(huì)（原則上每周至少一次），聽取教研組長和教師代表在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，提出建議和措施,，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的.問題。
（4）深入到教育教學(xué)一線,，有目的,，有計(jì)劃地了解檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
3,、教務(wù)科層面
（1）組織制定并嚴(yán)格落實(shí)各學(xué)年,、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)期教學(xué)工作提出明確的要求和措施,，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),、檢查，及時(shí)提出調(diào)控措施,。
（2）堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，安排好各項(xiàng)工作，組織制定學(xué)校教學(xué)常規(guī),、教學(xué)活動(dòng)安排,，規(guī)范與完善教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)常規(guī)管理,，建立科學(xué)正常的教學(xué)秩序,。
（3）按時(shí)召開教育教學(xué)工作例會(huì)（原則上每周至少一次），研究教學(xué)及教研究工作,，保障學(xué)校教學(xué),、教研工作正常開展。
（4）組織開展學(xué)生周測(cè)和月考,，成績匯總,，評(píng)估,；組織開展教師教育教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估，并將月考評(píng)估情況提交教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
（5）實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo),、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班制,，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校年級(jí),、班級(jí)包聯(lián)實(shí)施方案》，力在提高學(xué)生國語聽,、說,、讀、寫能力,。
（7）組織教研組制定教研工作計(jì)劃,，指導(dǎo)開展教研活動(dòng)。
（8）協(xié)助其他科室,，做好教師的政治思想工作,，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，有計(jì)劃地安排教師的文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,。
（9）做好青年教師和骨干教師的培養(yǎng),，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新教師培養(yǎng)方案》，全面提升新教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。
（10）建立健全教育教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,，教學(xué)考評(píng)辦法，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校日常教學(xué)管理考核辦法》,，并認(rèn)真實(shí)施,，使教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化,。
（11）聯(lián)系縣域及地區(qū)優(yōu)秀院校,，階段性組織組織骨干教師，優(yōu)秀教師到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)交流,，如到縣二中,、四中，實(shí)驗(yàn)小學(xué),，地區(qū)中職,，沙雅中職等，并建立長效交流對(duì)接機(jī)制,。
4,、教研組層面
（1）組織本組教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，掌握教材的知識(shí)體系,。
（2）制定教研工作計(jì)劃，組織展開學(xué)科課題研究,、學(xué)科競賽,、開展課外活動(dòng)等,。定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況,，做好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評(píng)和總結(jié)工作,。
（3）組織集體備課，每周至少一次,。備課內(nèi)容：課前三分鐘德育教育,、教學(xué)目的、學(xué)生實(shí)際,、重難點(diǎn)知識(shí)、教學(xué)過程,、教學(xué)方法等,。在集體備課時(shí)，注意做到四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定專題、定內(nèi)容,；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一單元練習(xí)。做好集體備課記錄,。
（4）協(xié)助教務(wù)處檢查本組教師執(zhí)行授課計(jì)劃,、教案、講稿,、作業(yè)批改等方面的情況,。對(duì)周測(cè)和月考成績，以教研組為單位,，對(duì)本組考試科目成績進(jìn)行評(píng)估分析,，并將匯總成績和評(píng)估情況上報(bào)教務(wù)科。同時(shí),，教研組長督促任課教師將周測(cè),、月考試卷給學(xué)生做認(rèn)真的講解和分析。
（5）負(fù)責(zé)檢查本組的教學(xué)工作,，總結(jié)和推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要求每學(xué)期對(duì)組內(nèi)教師的檢查聽課至少每人一節(jié),，課后進(jìn)行反饋交流，并做好本學(xué)科公開課的組織和評(píng)議工作,。
（6）抓好常規(guī)管理,，做好組內(nèi)教研活動(dòng)，總結(jié),、檢查,、落實(shí)階段性工作成效，做到活動(dòng)前周密部署,，活動(dòng)后及時(shí)小結(jié),，作好書面記錄。
（7）做好與教研組有關(guān)的學(xué)科性競賽的準(zhǔn)備和組織工作,，為輔導(dǎo)教師提供必要的競賽資料,。
（8）每學(xué)期組織老師互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（新教師不得少于14節(jié),，老教師不得少于8節(jié)）,。
5、任課教師層面
（1）根據(jù)教務(wù)科制定的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱要求,，配合教研組長，認(rèn)真,、合理的擬定教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)提前完成教案、講稿書寫,。
（2）任課教師在完成個(gè)人教學(xué)任務(wù)后,，積極投入包聯(lián)班級(jí)建設(shè)及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
（三）提升專任教師綜合業(yè)務(wù)能力
1,、組織做好校內(nèi)和校外培訓(xùn)
（1）依據(jù)我校制定《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新教師培養(yǎng)方案》和《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)實(shí)施辦法》,，通過師徒結(jié)對(duì)、以老帶新的方式,，加快新教師成長,，提升教師綜合業(yè)務(wù)能力。
（2）制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，依據(jù)《阿瓦提職業(yè)技術(shù)學(xué)校“雙師型”教師專業(yè)技能研修工作方案》組織優(yōu)秀專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，選派優(yōu)秀教師到其他專業(yè)院校進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí),。
2、選拔優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)
（1）教研組組織教師每人每學(xué)期至少上1次公開課,，新教師聽課不得少于14節(jié),，老教師不得少于8節(jié),。
（2）組織優(yōu)秀國語課教師和優(yōu)秀專業(yè)教師開展專題講座。
（3）邀請(qǐng)紹興技師學(xué)院,、新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師來我校進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo),。
3、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
（1）教師主動(dòng)聽優(yōu)秀教師的講課,，取長補(bǔ)短,，增強(qiáng)自身教育教學(xué)能力。
（2）利用課外時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí),，法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),。
4、落實(shí)好教師集中備課
以教研組為單位,，組織教師開展集體備課,，堅(jiān)持統(tǒng)一性、完整性和超前性原則,，做到備課有準(zhǔn)備、集體有研討,、最后有成效,。
（四）嚴(yán)格執(zhí)行“兩手同步抓，兩手都要硬”的教學(xué)思路
1,、一手抓國語教學(xué)
針對(duì)我校目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，在落實(shí)好各項(xiàng)提升教學(xué)質(zhì)量措施的同時(shí)，側(cè)重從兩個(gè)方面提升國語教學(xué)成績,。
（1）周測(cè)：每周國語教學(xué)進(jìn)行一次測(cè)試,，任課老師要在規(guī)定的時(shí)間段完成此項(xiàng)工作，同時(shí)做好試卷分?jǐn)?shù)登記和試卷分析,，教研組長主持本組周測(cè)成績?cè)u(píng)估,，做好周考檢查記錄。
（2）月考：每月所有開設(shè)課程進(jìn)行一次測(cè)試,，由教務(wù)科統(tǒng)一安排,，組織實(shí)施。統(tǒng)一閱卷,，成績匯總,，并上報(bào)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組開展成績研討，評(píng)估,。
2,、一手抓專業(yè)教學(xué)
（1）加快專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),。組建專業(yè)師資隊(duì)伍，專業(yè)帶頭人,，依據(jù)教師意向和學(xué)校需求組建專業(yè)團(tuán)隊(duì),，制定了《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)帶頭人，后備專業(yè)教師培養(yǎng)計(jì)劃表》,，根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,，組織教師外出培訓(xùn)，從而不斷壯大專業(yè)教師隊(duì)伍,。
（2）各專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)做好學(xué)校本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)方案等相關(guān)工作,，確保學(xué)校開設(shè)的專業(yè)能夠滿足縣域經(jīng)濟(jì),、行業(yè)人才發(fā)展需求。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),。為確保本實(shí)施方案落地生根,，取得成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，領(lǐng)導(dǎo)小組強(qiáng)化落實(shí),，加強(qiáng)督導(dǎo)，做到所有教師有責(zé)任,、所有教師負(fù)責(zé)任,、所有教師盡責(zé)任。
（二）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障,。學(xué)校經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先保證教育教學(xué)工作的進(jìn)行,，及時(shí)維修或更換不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的實(shí)訓(xùn)室設(shè)備及教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室需加強(qiáng)教育教學(xué)工作監(jiān)督監(jiān)察,、考核、問責(zé)和正向激勵(lì)工作,，依據(jù)學(xué)校相關(guān)考核辦法,，及時(shí)將學(xué)校教育教學(xué)情況上報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)掌握教學(xué)情況,，及時(shí)協(xié)調(diào)解決有關(guān)工作,，對(duì)思想上不重視、行動(dòng)中不盡責(zé)的教師及時(shí)督促,、通報(bào),、限期整改，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。
（四）落實(shí)績效考核,。學(xué)校將抓好教育教學(xué)質(zhì)量提升納入《阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?？冃ЧべY考核分配及配套管理制度方案》體系，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)負(fù)責(zé)部門,、任課教師的考核,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇十三
根據(jù)六盤水市外語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程實(shí)施辦法及六枝特區(qū)外語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程實(shí)施辦法,，以提高我校英語教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，進(jìn)一步提升我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。
在市教育局,、特區(qū)教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校成立了語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
主管領(lǐng)導(dǎo)： 蔣興科
分管領(lǐng)導(dǎo)：張桂菊
組長： 陳菊
成員： 王德會(huì) 張瑋 羅娟
到20xx年,，我校英語教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提高,，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念,、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的'教育教學(xué)能力,，全面通過六盤水市和六枝特區(qū)的外語教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估，力爭教師個(gè)人和學(xué)校都能達(dá)到優(yōu)秀,。
20xx年度（20xx年3月——20xx年12月）
1,、 全面召開外語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程啟動(dòng)大會(huì)。
2,、 各位英語教師擬定三年突破工程自身達(dá)標(biāo)計(jì)劃,。
3、 建立英語教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。
4、 申報(bào)英語課題研究,，扎實(shí)開展課題研究工作,。
5、 給校園內(nèi)的長久性標(biāo)語配備英語翻譯,。
6,、 英語教師參加全市外語教師基礎(chǔ)培訓(xùn)。
7,、 利用教研時(shí)間和業(yè)余時(shí)間，英語教師加強(qiáng)個(gè)人自身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)知識(shí),，要求學(xué)習(xí)1000個(gè)英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章,，20個(gè)精彩句子,，會(huì)唱兩首英文歌曲,。
8、 外語教師撰寫兩篇教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)或案例研究,。
9、 組織一次學(xué)生英文歌曲演唱比賽,。
10,、 王德會(huì)老師負(fù)責(zé)一次微格說課活動(dòng)。
11,、 陳菊老師負(fù)責(zé)一次微格授課活動(dòng),。
12、 撰寫年度工作小結(jié),，學(xué)習(xí)小結(jié),。
20xx年度（20xx年1月——20xx年12月）
1、 成立學(xué)校英語興趣小組,，開展以聽說為主的外語提高活動(dòng),，著重提高學(xué)生的口語表達(dá)水平。
2,、 建立校園英語廣播臺(tái),，每周一次播音。
3,、 繼續(xù)扎實(shí)開展課題研究工作,。
4、 英語組教研活動(dòng)達(dá)到60%使用英語進(jìn)行,。
5、 選派優(yōu)秀教師到省外知名學(xué)校進(jìn)行提升交流培訓(xùn),。
6,、 建立外語信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。
7,、 英語教師繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人自身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)知識(shí)，要求繼續(xù)學(xué)習(xí)1000個(gè)英語單詞,，能流利背誦兩篇英語文章,，25個(gè)精彩句子，會(huì)唱兩首英文歌曲,，觀看兩部英文原聲電影,。
8、 組織一次學(xué)生英文演講比賽。
9,、 開展一次外語教師基本功展示活動(dòng),，包括板書、簡筆畫,、美文誦讀,。
10、 外語教師撰寫兩篇教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)或案例研究,。
11、 撰寫年度工作小結(jié),，學(xué)習(xí)小結(jié),。
20xx年度（20xx年1月——20xx年12月）
1、 繼續(xù)開展課題研究工作,。
2,、 英語教師繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人自身學(xué)習(xí)，要求繼續(xù)學(xué)習(xí)1000個(gè)英語單詞,，能流利背誦兩篇英語文章,，25個(gè)精彩句子，會(huì)唱兩首英文歌曲,，觀看兩部英文原聲電影,。
3、 英語組教研活動(dòng)達(dá)到80%使用英語進(jìn)行,。
4,、 張瑋、羅娟老師各負(fù)責(zé)一次微格教學(xué)活動(dòng),。
5,、 外語教師堅(jiān)持撰寫兩篇教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或案例研究,。
6,、 組織一次學(xué)生英文朗讀比賽。
7,、 外語教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程資料歸檔、成果展示,，迎接市教育局和特區(qū)教育局的評(píng)估驗(yàn)收,。
8、 我校英語教師全部通過業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合測(cè)試,，爭取學(xué)校能有教師被選派出國培訓(xùn),。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇十四
人才培養(yǎng)是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，教學(xué)質(zhì)量的提升是人才培養(yǎng)的核心任務(wù)。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)綜合改革,，推動(dòng)教學(xué)管理和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，有效提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)校特制定“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專題活動(dòng)實(shí)施方案,。
深入貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》文件精神,，進(jìn)一步鞏固教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，提升核心競爭力,。以立德樹人為根本任務(wù)，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為主線,，以牢固確立教學(xué)主體地位為目標(biāo),，立足學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)能力的提升，認(rèn)真分析學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，進(jìn)一步明確提升教學(xué)質(zhì)量的思路,，抓緊抓實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量的措施，建立和完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。結(jié)合我校實(shí)際,，整體規(guī)劃,、全面布局、重點(diǎn)推進(jìn),，持續(xù)提高我校的教學(xué)質(zhì)量和育人水平,，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圍繞教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)加以重點(diǎn)監(jiān)控檢查,，引導(dǎo)教師把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)效益的提升上來,，通過具體的制度保障和有效的激勵(lì)措施，努力使教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)出成果,。
按照學(xué)院今后五年事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)要求,，利用3－5年的建設(shè)周期，在專業(yè)布局上做好頂層設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)“一體兩翼,、雙翼齊飛”的'專業(yè)架構(gòu)，力爭20xx年入圍全國150個(gè)骨干專業(yè)（群）,，使1個(gè)專業(yè)能夠達(dá)到國內(nèi)一流,，2個(gè)專業(yè)能夠達(dá)到省內(nèi)一流，3個(gè)專業(yè)能夠領(lǐng)跑豫北,。
為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),，學(xué)校決定在20xx年開展“教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”,，活動(dòng)主要內(nèi)容如下：
（一）做好創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃收官工作，強(qiáng)力推進(jìn)省級(jí)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)任務(wù)
做好創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃收官工作,，爭取順利通過驗(yàn)收,。強(qiáng)力推進(jìn)省級(jí)優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目建設(shè)，從特色專業(yè)群,、一流教學(xué)團(tuán)隊(duì),、技術(shù)技能積累與服務(wù)、信息化建設(shè)與應(yīng)用,、質(zhì)量管理與保證體系,、特色校園文化、國際交流與合作等七個(gè)方面,，細(xì)化工作任務(wù),，明確責(zé)任要求，實(shí)行臺(tái)賬式管理,，狠抓工作落實(shí),，完成20xx年度建設(shè)任務(wù)。
（二）完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度,，全面開展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作
在學(xué)校層面,，將學(xué)校學(xué)期目標(biāo)任務(wù)落實(shí)執(zhí)行、各級(jí)各類項(xiàng)目建設(shè)與過程管理成效作為目標(biāo)管理與部門績效考核性診斷的重要依據(jù),，保證各項(xiàng)工作運(yùn)行質(zhì)量,。在專業(yè)層面，按專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)建設(shè)方案實(shí)施年度專業(yè)教學(xué)自我診改,，修正培養(yǎng)目標(biāo),、完善課程體系及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升,。在課程層面,，按課程標(biāo)準(zhǔn)和課程建設(shè)方案開展診改，落實(shí)課程年度建設(shè)任務(wù),。在教師層面,，按規(guī)劃目標(biāo)和教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)開展診改，系統(tǒng)設(shè)計(jì)激勵(lì)提升機(jī)制,，指導(dǎo)和幫助教師實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo),。在學(xué)生層面，實(shí)施學(xué)生自測(cè)診斷,，開展學(xué)生狀態(tài)數(shù)據(jù)分析,，診斷結(jié)果與第二課堂支撐融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
（三）實(shí)施品牌特色專業(yè)建設(shè)工程,，做好品牌與特色專業(yè)（群）規(guī)劃建設(shè)工作
本年度研究出臺(tái)校級(jí)《品牌與特色專業(yè)（群）建設(shè)與考核管理辦法》，實(shí)現(xiàn)以品牌特色帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)水平整體提升,。研究出臺(tái)校級(jí)《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)及管理辦法》,，以專業(yè)評(píng)估為抓手，重點(diǎn)培養(yǎng)15個(gè)專業(yè)帶頭人,，引領(lǐng)品牌專業(yè)和特色專業(yè)群建設(shè),。下半年按照教育部《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法》要求，做好師范教育類專業(yè)的綜合提升工程,。
構(gòu)建科學(xué)的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,。上半年完成新能源汽車和工業(yè)機(jī)器人兩個(gè)專業(yè)的校企合作和綜合建設(shè)，爭取招生開門紅,。下半年繼續(xù)論證申報(bào)3－5個(gè)新增新興專業(yè),，調(diào)減與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)不相適應(yīng)的專業(yè)，實(shí)施末位淘汰的專業(yè)退出機(jī)制,，本年度將現(xiàn)有58個(gè)專業(yè)調(diào)減為50個(gè)左右,。
（四）落實(shí)國家教育教學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)課程建設(shè)與改革
持續(xù)推進(jìn)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn),、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)和落地實(shí)施,，以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)促課程改革,。繼續(xù)強(qiáng)化課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接,，學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書對(duì)接,，實(shí)踐類課程占比不低于50%。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教育的有機(jī)融合,。開展學(xué)分制專業(yè)試點(diǎn)和學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換工作，以本科教學(xué)部,、人文學(xué)院及學(xué)前教育專業(yè)作為試點(diǎn),，在20xx級(jí)試行學(xué)分制、學(xué)分替換制,，先試先行,，逐步向全校推廣。本年度試點(diǎn)建設(shè)12門線下,、線上線下混合式及實(shí)踐教學(xué)“金課”,，重點(diǎn)建設(shè)并推廣1—3門線上和虛擬仿真“金課”。本年度完成《大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》等四門省級(jí)精品在線開放課程建設(shè)任務(wù),，已立項(xiàng)建設(shè)的校級(jí)精品在線開放課要上線運(yùn)行,。本年度完成兩門省級(jí)立體化教材建設(shè)任務(wù),，再遴選認(rèn)定十門校級(jí)立體化教材建設(shè)項(xiàng)目，力爭建設(shè)1—2門校企“雙元”合作開發(fā)的國家規(guī)劃教材,、工科專業(yè)倡導(dǎo)使用新型活頁式,、工作手冊(cè)式教材，并配套開發(fā)信息化資源,。
（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，助推教師專業(yè)成長
開展“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，成就出彩人生”師德主題教育活動(dòng)和最美教師,、師德標(biāo)兵等評(píng)選表彰活動(dòng),，激勵(lì)廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立高校教師良好職業(yè)形象,。加大高層次人才和緊缺專業(yè)人才的引進(jìn)力度,，采取多種形式和有效措施，招錄一批博士,、碩士,，聘請(qǐng)一批兼職學(xué)術(shù)類教授和一批兼職技術(shù)型專家。支持教師參加職業(yè)技能培訓(xùn),，選拔不少于50名專業(yè)帶頭人,、中青年骨干教師參加國家級(jí)和省級(jí)素質(zhì)提升計(jì)劃培訓(xùn)。組織開展說課,、聽課,、評(píng)課、集體研討,、信息技術(shù)教學(xué)技能比賽等活動(dòng),，共同切磋教學(xué)技藝，提升教師綜合能力,。持續(xù)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，選派不少于50名教師到行業(yè)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，在企業(yè)中尋找課題,，參加企業(yè)的技術(shù)研發(fā),，掌握企業(yè)一線技術(shù)，提高“雙師型”教師素質(zhì)和結(jié)構(gòu),。加強(qiáng)兼職教師聘任與管理,，擴(kuò)大兼職教師比例，聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員,、高技能人才擔(dān)任實(shí)踐課教學(xué)的比例不少于30%,。進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)3—5個(gè)大師工作室,、10個(gè)名師工作室,。組織開展專業(yè)帶頭人和專業(yè)負(fù)責(zé)人的選拔和教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選工作,，培育國家級(jí)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師,、技能大師,。
（六）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)投入，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)基地
打造1—3個(gè)高水平專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,，力爭建設(shè)一個(gè)校企深度合作，集實(shí)踐教學(xué),、社會(huì)培訓(xùn),、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。
（七）深化產(chǎn)教融合,，實(shí)現(xiàn)校企合作提質(zhì)升級(jí)
孵化1－3個(gè)校企深度合作專業(yè),，從人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新,、就業(yè)創(chuàng)業(yè),、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面對(duì)現(xiàn)有的校企合作專業(yè)進(jìn)行評(píng)估和分級(jí),，選擇1－3個(gè)試點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行孵化,，加大政策支持和投入力度，實(shí)現(xiàn)校企合作的規(guī)模擴(kuò)張向高質(zhì)量轉(zhuǎn)變,。
（八）做好培育孵化工作,，著力實(shí)現(xiàn)師生技能競賽新突破
本年度出臺(tái)《教師職業(yè)教學(xué)能力測(cè)試及技能競賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等文件，修訂《學(xué)生職業(yè)技能競賽管理辦法》,，通過政策引導(dǎo),，激勵(lì)提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力和素養(yǎng)。上半年開展校級(jí)教學(xué)能力比賽,，做好培育孵化工作,，力爭在職業(yè)院校教學(xué)能力比賽、高職院校技能大賽,、高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能比賽等重要師生技能競賽中的獲獎(jiǎng)層次,、范圍有新突破。
（九）強(qiáng)力推進(jìn)信息化建設(shè),，提升教育教學(xué)管理水平
本年度力爭打破信息孤島,，實(shí)現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng),、招生系統(tǒng),、財(cái)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)三統(tǒng)一，強(qiáng)力推行釘釘辦公系統(tǒng)的全面運(yùn)行,，初步實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路,，師生少跑腿”,。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法,，全面推行信息化教學(xué)進(jìn)課堂,，繼續(xù)推廣云班課等信息化教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用，充分利用愛課程,、超星,、智慧樹、騰訊網(wǎng)等慕課平臺(tái),，進(jìn)一步提升專任教師尤其是35歲以下青年教師的信息化素養(yǎng),。重點(diǎn)建設(shè)在教育部“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項(xiàng)目中立項(xiàng)的4門“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”課程，引入8門網(wǎng)絡(luò)思政類和通識(shí)類課程,，用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué),。
（十）加大與河大合作力度，全面提升本科教學(xué)質(zhì)量
本年度力爭增加1—2個(gè)共建專業(yè),，擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模,。重點(diǎn)打造現(xiàn)有本科專業(yè)品牌，輻射帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群建設(shè),。堅(jiān)持全面規(guī)劃,、突出重點(diǎn)、引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)思想,，結(jié)合重點(diǎn)學(xué)科,、重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)課程建設(shè)，著重抓好學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng),。
“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)時(shí)間為：20xx年3月至20xx年12月,，分三階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳啟動(dòng)（20xx年3月—20xx年4月）
1,、學(xué)校制定“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專題活動(dòng)實(shí)施方案,，召開啟動(dòng)大會(huì)，公布活動(dòng)實(shí)施方案,，進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的工作部署,，統(tǒng)一思想，明確任務(wù),。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，充分利用學(xué)校信息化媒體,，加大宣傳力度，使全校師生員工認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要意義，了解“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的主要內(nèi)容,，從而積極參與到“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中,。
3、各教學(xué)單位根據(jù)活動(dòng)方案,，結(jié)合本學(xué)院教學(xué)工作審核評(píng)估專家反饋意見及本單位實(shí)際情況,，充分聽取各方面意見和建議，制定本單位落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專題活動(dòng)的具體工作方案,，于3月31日前提交學(xué)校教務(wù)處,。
第二階段：活動(dòng)開展（20xx年4月—20xx年11月）
各教學(xué)單位、各相關(guān)職能部門根據(jù)“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)總體要求和具體任務(wù),，認(rèn)真有序開展每一項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)過程管理，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題,。
第三階段：總結(jié)提升（20xx年12月）
各教學(xué)單位認(rèn)真總結(jié)本單位開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專題活動(dòng)取得的成效，分析存在問題,，提出鞏固活動(dòng)成果,、解決存在問題的具體措施，于12月13日前將落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告提交教務(wù)處,。學(xué)校組織專家深入各教學(xué)單位檢查調(diào)研“教學(xué)質(zhì)量提升年”各項(xiàng)活動(dòng)的開展和完成情況,，并聽取相關(guān)建議和意見。
學(xué)校組織召開教學(xué)工作研討會(huì)暨“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專題活動(dòng)總結(jié)大會(huì),，向全校通報(bào)各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施情況,，對(duì)活動(dòng)中先進(jìn)的案例進(jìn)行表彰宣傳，對(duì)師生反映的問題和提出的建議給予及時(shí)反饋并研討提出改進(jìn)措施,。
（一）建立機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校,、院兩級(jí)“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
各教學(xué)單位為“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的責(zé)任主體，各教學(xué)單位,、各相關(guān)職能部門要成立由主要負(fù)責(zé)人為組長的“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合本部門實(shí)際情況,，制訂工作計(jì)劃,，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施和落實(shí),。
學(xué)校成立“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo),，成員為校領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人,。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處,，牛震兼任辦公室主任,。“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃安排和檢查落實(shí),。
（二）統(tǒng)一思想,，營造氛圍
各教學(xué)單位要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存發(fā)展的重要意義，從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā),，按照學(xué)?？傮w安排落實(shí)好“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專題活動(dòng)各項(xiàng)工作，全力營造“全員參與,、全員推進(jìn),、全員落實(shí)”的良好氛圍，真正使“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專題活動(dòng)取得實(shí)效,，促進(jìn)良好教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作水平的整體提升,。
（三）結(jié)合實(shí)際,，務(wù)求實(shí)效
各教學(xué)單位、各相關(guān)職能部門要從提升學(xué)校辦學(xué)水平的總體要求出發(fā),，把“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)與樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、校風(fēng)結(jié)合起來,，與深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展結(jié)合起來,，與教學(xué)專業(yè)評(píng)估、審核評(píng)估等“迎評(píng)促建”工作結(jié)合起來,，認(rèn)真檢查本單位在教學(xué)及管理過程中存在的問題,，做到邊檢查、邊整改,、邊建設(shè),、邊提高。
學(xué)校把“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)開展情況,，納入各教學(xué)單位,、各相關(guān)職能部門年度工作目標(biāo)績效考核的重要內(nèi)容。各教學(xué)單位,、各相關(guān)職能部門要把“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)開展情況納入本單位年度工作績效考核的重要內(nèi)容,，并根據(jù)本單位的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,，提高活動(dòng)質(zhì)量,，確保活動(dòng)實(shí)效,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇十五
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以改革學(xué)校管理體制、提高課堂效益為突破口,，全面推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育持續(xù),、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,，不斷滿足社會(huì)的需求,，辦人民滿意的教育。
通過3-5年的實(shí)踐和努力,，全縣全面實(shí)施教育教學(xué)改革并步入良性發(fā)展階段,，課堂教育教學(xué)發(fā)生明顯變化，教師隊(duì)伍教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變,，教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況發(fā)生變化,，學(xué)校工作效益和教學(xué)明顯提高。全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，緩解教育發(fā)展和社會(huì)需求之間的矛盾,，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式,。
本次改革主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
(一)教育主管部門
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務(wù)管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點(diǎn)下移到學(xué)校的教育教學(xué)工作上,，把政府的宏觀政策具體地落實(shí)在學(xué)校的管理上,。深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí),。讓每一個(gè)職能部門對(duì)口承擔(dān)一個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學(xué)校的教育教學(xué)改革監(jiān)督,、指導(dǎo)和服務(wù)工作，將干部的考核與學(xué)校的工作績效掛鉤,。要讓教科研部門和學(xué)校參與職能部門的宏觀管理,。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺(tái)政策,、推行管理措施的時(shí)候,，邀請(qǐng)教科研部門和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務(wù)專家隊(duì)伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策,。
(二)教研部門
要建立以教科研部門為核心的業(yè)務(wù)管理機(jī)制,。要加強(qiáng)教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式,，分小學(xué),、初中和高中，建立一支能夠指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)的學(xué)科專家隊(duì)伍。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué),。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學(xué)校教科研部門要成立不同學(xué)段的學(xué)科專家組,，指導(dǎo)、參與學(xué)校教育教學(xué)及管理的研究和教師培訓(xùn),，評(píng)估學(xué)校的教育教學(xué);在統(tǒng)一部署,、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，又為不同學(xué)校提供個(gè)性發(fā)展空間,，達(dá)到共性與個(gè)性的統(tǒng)一,。教研員要認(rèn)真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作的指導(dǎo),，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)學(xué)校的改革
一是校長及其他教學(xué)管理人員承擔(dān)教學(xué)和教研任務(wù),，以及將班級(jí)考核,、學(xué)科考核與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能,，校長對(duì)學(xué)科和班級(jí)工作進(jìn)行統(tǒng)籌,。要每周對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作進(jìn)行一到兩次督查，確保工作落到實(shí)處,。
二是要建立常態(tài)的學(xué)科管理為主的管理模式,，以學(xué)科為單位，統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校的學(xué)科教學(xué)及科研的管理,，將責(zé)任落實(shí)到學(xué)科,，以班級(jí)管理來協(xié)調(diào)年級(jí)各學(xué)科的.教學(xué)和學(xué)習(xí)的分配。突出管理重專業(yè)性的特點(diǎn),，將重點(diǎn)放在提高學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量上,，使得教學(xué)與教研相互促進(jìn)，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)與教研上,，有效地避免師生重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)的過重負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)校長、學(xué)科長對(duì)教學(xué)的監(jiān)督,，使得那種各行其是的課堂教學(xué)無生存之地,，不同班級(jí)的教學(xué)出現(xiàn)一個(gè)整體發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
三是要每門學(xué)科任命一名學(xué)科長,，學(xué)科長組織各學(xué)科科任教師制定不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，然后各學(xué)科長一起根據(jù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)來核定各學(xué)科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量,。年級(jí)組長和班主任根據(jù)各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量進(jìn)行班級(jí)管理,。形成一個(gè)學(xué)科聯(lián)動(dòng)的教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制,。
四是教師要變統(tǒng)一的教學(xué)模式為差異化的教學(xué)模式。在繼續(xù)保持大班額教學(xué)形式的前提下,，通過改變學(xué)科管理的模式,，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同層次的學(xué)習(xí)要求,，以及有選擇性的分層次的學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)都得到有效的落實(shí)。
五是要打破單一的終結(jié)評(píng)價(jià),，注重形成性和過程評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?，力求使評(píng)價(jià)方式的多樣化和評(píng)價(jià)主體的多元化。通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師和學(xué)生的不斷反思,，促成其自我成長的能力,，以此充分發(fā)揮好評(píng)價(jià)功能的診斷、調(diào)控,、激勵(lì)的導(dǎo)向作用,。
六是各學(xué)校要從農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)中安排一定的資金用于教育教學(xué)改革。
為確保教育教學(xué)改革工作的實(shí)施,，縣教育局成立××縣教育局中小學(xué)教育教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組,，全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長由教育局局長董保強(qiáng)同志擔(dān)任,，副組長由教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任,，成員由教育局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人,、縣教科中心主任,、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學(xué)校校長組成,，主要負(fù)責(zé)本次改革工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),，共同推進(jìn)教育改革工作的開展,。
專家指導(dǎo)組組長由教育局副局長韓永信同志擔(dān)任,，副組長由縣教育局基教股股長,、縣教科中心主任擔(dān)任，成員為教研室中小學(xué)教研員,、××一中校長,、教務(wù)主任、教科室主任及××縣高中學(xué)段兼職教研員,，主要負(fù)責(zé)改革工作的調(diào)研,、改革工作的總結(jié),、推進(jìn)、推廣,，改革的評(píng)價(jià),、反饋等，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校實(shí)施改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作,。
全縣中小學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)行專家引領(lǐng),、試點(diǎn)先行、分類指導(dǎo),、分布推進(jìn)的原則,，首先在高中先行，逐步向初中,、小學(xué)推進(jìn),。
1、20xx年9月,，根據(jù)全州部署,、安排，在××一中高中部進(jìn)行試點(diǎn)改革,，積極探索改革經(jīng)驗(yàn),，為下一步全面推進(jìn)改革總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奠定基礎(chǔ),。其他學(xué)校積極做好學(xué)習(xí),、宣傳、動(dòng)員工作,，為下一步的改革造足聲勢(shì),。
2、20xx年9月,，××一中要在深化高中教育教學(xué)改革工作的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié)典型成功經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)以“配餐制”為核心的課堂教學(xué)改革;其他初中階段學(xué)校要積極探索適合學(xué)段特點(diǎn)的改革模式,，穩(wěn)步推行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革，并在××一中(初中部),、××二中,、××三中、清平中學(xué)進(jìn)行試行改革;小學(xué)階段少數(shù)民族聚居的學(xué)校要積極開展“雙語雙文”教學(xué),，全面提高義務(wù)教育段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。
3、20xx年9月,，全縣中學(xué)全面推行教育教學(xué)改革,，并在部分小學(xué)試行教育教學(xué)改革,。
4、20xx年9月,，全縣中小學(xué)正式全面推行教育教學(xué)改革,。
小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案篇十六
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心,，是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,。鑒于過去的一個(gè)學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量落后，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滯后,，為了盡快提高教學(xué)質(zhì)量,，扭轉(zhuǎn)落后的局面，新學(xué)年打個(gè)翻身仗,，特別制定本方案,。
開學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來抓,，經(jīng)過商議,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制，每兩位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)級(jí)段,，每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)或兩個(gè)教研組,，負(fù)責(zé)該級(jí)段教研組的教學(xué)質(zhì)量。正主任以上的領(lǐng)導(dǎo),，沒人分包兩個(gè)畢業(yè)班級(jí),，協(xié)同任課教師提高分包班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)分包班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé),。確保上下一心,，齊抓共管，提高質(zhì)量,。其次,，加大學(xué)校的制度管理，保證學(xué)校管理規(guī)范化,，制度化,，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益,。眾人拾柴,，集思廣益,，在廣泛聽取不同意見的意見的基礎(chǔ)上,，出臺(tái)一系列切合我校實(shí)際，注重實(shí)效的條例和制度,，我校相繼制定了《學(xué)校目標(biāo)管理獎(jiǎng)懲意見》,、《級(jí)段目標(biāo)管理量化考評(píng)細(xì)則及獎(jiǎng)懲意見》,、《教職工績效量化考核細(xì)則》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員目標(biāo)管理考核細(xì)則》等一系列文件,，匯編成冊(cè),，人手一份，逐條學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),，使領(lǐng)導(dǎo)、教師增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。第三,，根據(jù)我校班大人多的現(xiàn)狀，修訂完善了考評(píng)細(xì)則,，班級(jí)目標(biāo)管理量化考評(píng)的1000分中,，教學(xué)管理及質(zhì)量占500分，期中教學(xué)質(zhì)量就占400分,。變?cè)瓉砻看钨|(zhì)量檢測(cè)兩率一分的300分為500分,，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后,，還要以學(xué)生語文,、數(shù)學(xué)、英語單科排序,，語文,、數(shù)學(xué)獎(jiǎng)懲前600名，英語獎(jiǎng)懲前300名,，每生5元,。這樣，加大了教學(xué)質(zhì)量的權(quán)重和獎(jiǎng)勵(lì),，真正使每位教師心系教學(xué),，心系質(zhì)量。
“常規(guī)——過程——細(xì)節(jié)”可以說是當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量提高最實(shí)在,、最有效的方法,。在實(shí)踐中，我們總結(jié)歸納出：備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,，作業(yè)批改、檢測(cè)是提高教學(xué)質(zhì)量的手段,。為此,，我校教師人手一份《素質(zhì)教育教學(xué)規(guī)范》，規(guī)范中對(duì)備,、講,、輔,、批、考,、評(píng),、補(bǔ)各環(huán)節(jié)的工作提出明確的行為和量化、要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，使教學(xué)常規(guī)管理更人性化,、規(guī)范化,。
近年來，我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí),，堅(jiān)持一月一次全面檢查,、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相結(jié)合，有檢查必有總結(jié),，有總結(jié)必有通報(bào),，在檢查與通報(bào)中，使每位教師看到成績,，明白不足,，揚(yáng)長避短，與時(shí)俱進(jìn),，向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量,，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效量化的教學(xué)過程性考評(píng)掛起鉤來，促使每位教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
根據(jù)校情，我校圍繞“教研興?！遍_展工作,，建立了由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組→各年級(jí)各科教研組→各實(shí)驗(yàn)專題小組→教研沙龍組成的立體化、全方位,、多層次,、多渠道的教科研網(wǎng)絡(luò)，以此提升教師的整體素質(zhì),。
1,、改革實(shí)驗(yàn)大課題的研究。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們持之以恒地進(jìn)行改革課題實(shí)驗(yàn)研究,。
2、以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì),。
在教育教學(xué)工作中，我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的工作思路,，為此除大力支持全體教師參加各種培訓(xùn)外,，還加強(qiáng)了校本教研和培訓(xùn)工作。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化,、制度化地開展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組參加教研活動(dòng)。每間隔一周每個(gè)教研組都抽出兩節(jié)課時(shí)間開展教研,，畢業(yè)班每周教研一次,，每次教研，都做到有研究主題,，有中心發(fā)言人,，有發(fā)言材料，有教研記錄,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究課改方向，研究教材教法,，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口。在此基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行集體備課,，然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實(shí)際，寫出個(gè)性化的教案,。為了檢驗(yàn)各組備課情況,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”,，即“不論課別,，不分課型，不提前打招呼”,。領(lǐng)導(dǎo)每聽一節(jié)課,，都要認(rèn)真評(píng)課，并檢查教案,，看上課與備課是否相符,、上課與課改新理念是否相符。對(duì)一些青年教師,，我們采取跟蹤聽課制,，連續(xù)聽一周或更長的時(shí)間，促使其不斷進(jìn)步。
3,、開辦教研沙龍活動(dòng),，提升教研層次
在校本教研、各教研組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開展了教科研沙龍活動(dòng),，逐步提升教研的層次。具體做法是：針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題,、焦點(diǎn)問題,，或同志們?cè)诮虒W(xué)工作中出現(xiàn)的疑難、困惑,，各組派出代表參加學(xué)校的沙龍論壇,。例如“百人大班條件下如何提高教學(xué)質(zhì)量”“課改條件下如何落實(shí)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”“課改條件下如何落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。在教研活動(dòng)上,，與會(huì)同志就暢所欲言,，使全體同志們?cè)谘杏懼泄餐岣撸谘杏懼蟹窒沓晒Φ南矏偂?/p>
1,、“高校課堂年”活動(dòng)和“四課四優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)效益。
提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否,，關(guān)鍵在課堂,，所以我們將針對(duì)語文課的識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)、作文指導(dǎo)課,、講評(píng)課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的應(yīng)用題教學(xué),、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進(jìn)行自下而上的四課活動(dòng)。
2,、典型引路,，開展示范課活動(dòng)。
在“四課四優(yōu)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，我們開展了示范課教學(xué)活動(dòng),。我們將采取了名師帶動(dòng)、骨干示范,、人人展示的一系列舉措,，由點(diǎn)到面全面開展。所謂名師帶動(dòng)就是由學(xué)校的特級(jí)教師或省級(jí)骨干教師擔(dān)任說課,、講課,、評(píng)課的主講，除自身上好觀摩課外,，還要做好其它教師的指導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)典型,，培養(yǎng)骨干，樹立課堂教改新秀,。所謂骨干示范即評(píng)選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔(dān)任示范課主講,，推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的公開課,。學(xué)校組成指導(dǎo)小組,，一個(gè)一個(gè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定成績,，指出問題，計(jì)入教師考評(píng)檔案,，促進(jìn)課堂效益革和教師素質(zhì)的提高,。
3、以老帶新,，幫助青年教師盡快成長
今年秋期,，我校新進(jìn)代課教師和新調(diào)整崗位教師二十多位，他們或剛走出校門踏上工作崗位,，或擔(dān)任新的年級(jí)新的學(xué)科,，為使他們盡快融入隊(duì)伍，盡快熟悉教學(xué)教法,，盡快把握課堂教學(xué),，我將在典型引路，骨干示范的基礎(chǔ)上,，開展青年教師成長課活動(dòng)和以老帶新一幫一活動(dòng),，通過聽、講,、評(píng),，幫促使他們盡快成長，縮小班級(jí)間質(zhì)量上的差距,。
質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)過程中的重要部分,，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控外,，還加大力度進(jìn)行周周清、單元清,，間周一次的抽考和一月一次的'月考,，每次考試過后，各班成績?cè)谛@中張榜公布,，每位教師要針對(duì)試卷情況進(jìn)行分析,，由教導(dǎo)處組織召開質(zhì)量分析會(huì),，通報(bào)數(shù)據(jù)，明白位次,，分析會(huì)上,，成績優(yōu)秀者說經(jīng)驗(yàn)，落后者找原因,，制定整改措施,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
事實(shí)證明,，要想提高一個(gè)多人大班的質(zhì)量，誰不注意培優(yōu)補(bǔ)差工作,，那質(zhì)量就無從談起,，所以，今秋在修訂考評(píng)細(xì)則時(shí),，把對(duì)質(zhì)量檢測(cè)的考評(píng)時(shí)分制增加了前40名學(xué)生的平均分和后15名學(xué)生的平均分的200分值,，目的在于促使全體教師在日常教學(xué)工作中，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)成重點(diǎn)任務(wù),，重點(diǎn)工作去落實(shí),。我們將適時(shí)召開培優(yōu)補(bǔ)差座談會(huì)，使所有班齊頭并進(jìn),，共同提高,。
近年來，我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì),，使每個(gè)學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校將定期開展不同形式的活動(dòng),，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我,、展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái),，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和教材特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際情況,，開展語文課本劇表演比賽,、英語口語交際比賽，英語情境劇表演比賽,、背書比賽,、書寫比賽、朗讀比賽,、作文比賽,、計(jì)算能力比賽,、應(yīng)用題分析比賽、才藝展示,、作業(yè)展評(píng),、日記展評(píng)、閱讀札記展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng),。通過這些活動(dòng)的開展,，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高，繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量,、
總之,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦一流學(xué)校,，辦人民滿意學(xué)校,，是我們的責(zé)任和義務(wù)，我們將會(huì)在中心校的正確指導(dǎo)下,，在校委會(huì)的具體領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，同心同德,，凝神聚力，突出教學(xué)的中心位置,，真抓實(shí)干,，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
