計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中職舞蹈教學計劃篇一

由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學活動要形象、生動有趣,。針對這些,，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學,、在樂中學,。

1、 律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的`興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3、律動《火車開啦》

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

4,、律動《劃船》

模仿劃船動作,。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),。

5,、 律動《這是小兵》

模仿小兵吹號,、打銅鼓,、開槍、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學習弓箭步和單腿跪等動作,。

6、《攤推手》

掌握攤,、推手,，轉動手腕等基本動作。

7,、《踢小球》

模仿踢小球動作,。學習原地跑。用腳盤球,、踢球,、停球、用頭頂球,、雙腳跳起,、雙手抱球等動作。

8,、《撲蝴蝶》

模仿?lián)浜麆幼?。學習蹦跳步。

中職舞蹈教學計劃篇二

舞蹈教育,，是素質(zhì)教育重要的一部分,，是促進學生體、智,、德,、美全面發(fā)展的重要手段之一,。舞蹈教育能促進學生的健康成長，使之更好地掌握肢體語言,，有表情,、有創(chuàng)造性地使用肢體語言，以表達豐富的內(nèi)心世界,。主要通過練習舞蹈基礎和形體訓練,，學習舞蹈動作，來增強身體協(xié)調(diào)能力,，訓練社員的舞蹈感覺以及培養(yǎng)社員的整體氣質(zhì),。舞蹈社團還通過觀摩一些舞蹈視頻，舞蹈現(xiàn)場秀,，給他們講解舞蹈的不同類型及淵源,，增加同學們對舞蹈的理解力和鑒賞力，培養(yǎng)他們的個性,，提高他們的文化修養(yǎng)和藝術水準,。

1、通過課外活動時間的訓練,，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識,，軟度、開度得到一定的訓練,，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美,、感受美。

2,、使同學們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3,、在進行技能技巧訓練的同時,，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信,，學會展現(xiàn)自我,。

4、本學期計劃排練兩個大型成品舞蹈以備學校搞大型活動使用,。

1,、社團成員由高一年級學生自愿報名，擇優(yōu)錄取,。

2,、本社團由指導老師每天訓練，社員按照學校安排開展社團活動,，以提高我校音樂舞蹈水平,。

3,、通過社團活動，參加校藝術節(jié)各項演出,，以及實施學生素質(zhì)教育的展示活動,。

第一周：課前熱身動作詳細講解。

第二周：課前熱身,、地面前壓,、旁壓腿；

第三周：課前熱身,、胯的練習、腰部練習（地面起后腰,、元寶腰,、扳小燕等）

第 四 周：肩的開度訓練；胸腰和腹肌的訓練,；后腿和背肌的訓練等,。

第 五 周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習,、半蹲,、全蹲訓練、擦地練習等,。

第 六 周：腳位訓練,、小踢腿訓練、后踢腿訓練,、小跳練習,、大跳練習等。

第 七 周：課前熱身活動,，秧歌舞蹈組合示范講解,。

第 八 周：課前熱身、芭蕾基訓,、秧歌基本舞步示范講解,。

第 九 周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解,。

第 十 周：編排秧歌舞蹈組合,，根據(jù)所選內(nèi)容對學生進行排練。 第十一周：編排秧歌舞蹈組合,，根據(jù)所選內(nèi)容對學生進行排練,。 第十二周：民族舞蹈基本動作教學，舞蹈組合,。如：新疆,、藏族,、傣族等民族舞蹈。

第十三周：芭蕾基訓,、民族舞蹈基本動作教學,。

第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目,。 第十五周：芭蕾基訓,、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學。

第十六周：舞蹈節(jié)目的編排與訓練,。

第十七周：舞蹈節(jié)目的編排與訓練,。

第十八周：舞蹈節(jié)目的編排與訓練。

第十九周：舞蹈節(jié)目匯報演出,。

20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四節(jié)課

舞蹈室,。

中職舞蹈教學計劃篇三

1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程,，使學生用一種最短的時間記住所學的`小組合,，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素質(zhì),。

2,、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合,。

在冬季來臨,，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱,，如：高抬腿,、蹦跳等等。

1,、基本功訓練,；

一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協(xié)調(diào)能力,，在基本功訓練中可開展一下,，跪下手扶屁股下腰、橫叉,。

四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,，在橫、豎叉都可以的下,，腰部訓練就要強化些了,，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識,。

五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些,，這學期要開展前卷腰,、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性,，安全性,。

2、考級內(nèi)容

一級內(nèi)容

（北舞）1走步,、2音樂反應,、4手臂動作、5彎腰,、轉腰,、6前壓腿、8腳位,、（舞鞋）

四級內(nèi)容

（舞鞋）1小浪花、3游泳,、4小帆船,、6蝴蝶、8積木樂園

五級內(nèi)容

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌,、3花搖籃,、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合（北舞,、舞鞋各一個）

四級

每節(jié)課完成兩個半組合,，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,，開始引入北舞的下個組合,，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習）

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合,，（北舞,、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合,，這個組合可以先學一下組合的基本動作,，這樣以便下節(jié)課的學習）

中職舞蹈教學計劃篇四

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為了保證和提高教學質(zhì)量,，教學活動必須有計劃的進行,，沒有計劃的教學活動不可避免地將導致教學的目的性，影響教學應有的成果。因此,，無論教學對象是少年還是成人,，是學員還是演員，教學周期是短還是長,，教學活動都應該有計劃地進行,。也就是說要制定教學計劃。

教師制定教學計劃的依據(jù)是教學大綱和教材,。首先,，教師必須熟悉教學大綱和教材并不斷深入研究，以期正確地理解本年級的教學任務及應達到的程度,。此外,，教師要了解教學對象目前的專業(yè)水準、專業(yè)條件,、學習方法及學習的心理狀態(tài),，使教學計劃有針對性地進行，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性,。在上述條件的基礎上,，教師還必須遵循由淺入深、由簡至繁,、由易到難的教學規(guī)律,。教學計劃可以分為學年計劃、學期計劃或單元（一個段落）計劃,。教學計劃由教師制定,，可由教研組討論并采取適當?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查。一般來說,，每一階段或每一學期的教程大致可分為三段：即恢復課,、授新課、復習和考試（或匯報）,。三段的授課時間不能平均分配,，要依據(jù)各教學階段的任務與需要而定。

1,、恢復課

學員由于基礎薄弱,，在假期（或間歇期）“退功”幅度大，恢復課可用三周至四周,。在學員間歇期間,，即使學員堅持一定量的基訓練習，但運動量仍然會較正常課減少,，學員身體的關節(jié),、韌帶,、肌肉的能力與技術方法（即行話所稱的“法兒”）、體力等方面都會有所減退,，因此恢復課就是：

（1）使學員身體各部位（頸,、肩、背,、腰,、髖、膝,、腳腕,、腳趾）的能力、體力與技術的“法兒”都恢復到上學期末（間歇前）已達到的水平,。

（2）對上學期末學員已掌握的教材進行有重點的復習（技巧部分單一訓練為主）,，使之鞏固或提高。

（3）有重點地克服與糾正學員休假前在訓練中遺留的毛病和弱點,，如跳,、轉、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病,，或身體某部位的能力較薄弱等等,。

恢復課從開始到結束，在教學內(nèi)容的難度與教學進程的速度以及運動量等方面,，都需要逐步加強,，使學員體力、能力與技巧的恢復有一個逐步適應的過程,，恢復課階段教師在教學時不宜操之過急，過快地推進課程會造成職業(yè)病,?；謴驼n開始時低年級可以只做把上練習，中,、高年級可以增加少量的中間練習,，當?shù)诙芙Y束時可恢復一堂完整課的全部練習內(nèi)容。此外,，恢復課開始時節(jié)奏處理要從容些,，使學員練習時有較充分的自我知覺，并能控制自己的身體,，依照動作的規(guī)格與要領進行練習,。由于恢復課的教材較簡單與單一，教師應力求將教材組織得有趣（當然必有具有訓練價值）,，避免使學員感到枯燥費力,。由于教學對象的條件與基礎的不同，恢復課教材的設計以及時間長短，仍然要因人因課制宜,。實踐證明恢復課上得是否有成效,，直接關系到授新課計劃能否順利執(zhí)行，因此不可輕視,。

2,、授新課

授新課是每一學期教學內(nèi)容最多、歷時最長的一個教學階段,，相對來說也是最重要的一個階段,。授新課的教學內(nèi)容一般包括：

（1）對已學過的技巧加大難度。

（2）在已經(jīng)學過的單一動作基礎上進行組合練習,，以及加大已學過的組合難度,。

制定授新課教學計劃時，教師需要依據(jù)年級教學大綱或某一教學階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容,，以及教學對象的基礎和授新課所占有的學時來安排,，對所授新課內(nèi)容在本學期末應達到的水平做一個估計和設想。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個課程推進的小段落,，每一段落可以月或周為單位,，從而產(chǎn)生授新課計劃。

中職舞蹈教學計劃篇五

目標：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容

a、律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

b,、碎步練習,、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：小跑步、后踢步,、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

踮步、踏點步,、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習,，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性,。

xx月份：

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習,、一位。

手位練習：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標

1、訓練幼兒手位的同時,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,，要求幼兒學習正確的吸氣,、呼氣。

中職舞蹈教學計劃篇六

1,、讓學生了解什么是舞蹈,，舞蹈藝術的魅力,。

2、學生舞蹈基本功的訓練,。

1,、講述一些基本的舞蹈理論知識，《中國舞蹈史》,，《舞蹈藝術概論》,，《中華民族民間舞蹈》等書籍內(nèi)容等。

2,、通過舞蹈視頻,，舞蹈大賽的形式講述舞蹈的優(yōu)勢，舞蹈的魅力,。

3,、基本功的訓練

（1）基本的軟開度（下叉，豎叉,，橫叉,，踢腿，下腰）

（2）基本的舞姿的訓練（芭蕾舞舞姿,，民族舞舞姿,，古典舞舞姿）

（3）基本的肢體協(xié)調(diào)訓練。通過學習一些簡單的舞蹈動作,，加強訓練學生的上下肢協(xié)調(diào)性,。

這一學期是基礎，一定要把握好,，打好基礎才能進行接下來的教學,。

1、在有了一定的舞蹈基本功的前提下,，培養(yǎng)學生的舞蹈感覺,，以及對舞蹈的控制能力。

2,、基本功的訓練,，以及學生對自身肢體的控制能力。

3,、最關鍵的是要培養(yǎng)舞蹈感覺,，對中國四大民族舞蹈的了解以及學習。

1,、基本功的訓練（踢腿,，搬腿，變化式的下叉,，芭蕾舞的練習）

2,、藏族舞蹈的基本動律,，基本舞姿，基本組合,；蒙族舞蹈的基本動律,，基本舞姿，基本組合,；傣族舞蹈的基本動律,，基本舞姿，基本組合,；朝鮮舞蹈的基本動律,，基本舞姿，基本組合,。

這一學期學習的中華民族民間舞蹈的同時,，基本功訓練也要同時進行，才能讓學生的舞蹈不落下風,。

1,、學生的舞蹈技巧，技能的訓練是主要目標,。

2,、中國古典舞的掌握對學生的舞蹈培養(yǎng)起積極作用，還包括現(xiàn)代舞的學習都要同步進行,。

3,、這一學年主要完成學生對舞蹈的掌握，不同舞種的接觸讓學生完全融入到舞蹈中,，這就是舞蹈的魅力,。

1、中國古典舞的學習,。

2,、現(xiàn)代舞的學習。

3,、舞蹈技巧技能的訓練,。

（1）中國古典舞：古典舞身韻：（提，沉,，沖,，靠，含,，添，仰）基本氣息訓練把下：（擦地,，踢腿,，控制,，轉）中國古典舞舞蹈作品欣賞與學習。

（2）現(xiàn)代舞：滾地組合,，放松組合,，呼吸，雙人接觸,，相互作用力,。

（3）舞蹈技巧技術

跳翻轉

跳：小跳，中跳,，大跳,，倒踢紫金冠，射雁跳

轉：平轉,，四位轉,，彎腿轉，灰邊轉,，空轉,，自由轉

翻：踏步翻身，點翻身,，串翻,，前橋，后橋,，側翻,，后軟翻，前軟翻等,。

腹肌的訓練,，下課前十分鐘完成

背肌：兩頭起,，30個,，控制30秒

腹肌：正面兩頭起,，手拍腳背,，30個繃腳下抬25度控制30秒

這一學期是過度十七，同等對待,，對每個學生負責,，強化學生的舞蹈基礎能力以及對學習舞蹈劇目，舞蹈考學奠定了一定的基礎,。

1,、強化學生的綜合能力，把學生所學內(nèi)容都美化,，做到精益求精,。

2,、舞蹈劇目的學習，即興模仿的學習是這一時期的主要目標,。

1,、綜合能力測評。高一到高二所學知識的細扣：動作細扣,，舞感細扣,，節(jié)奏上的美化。

2,、技巧技能的強化,、美化。

3,、即興,，模仿，劇目的學習,。

即興：一段音樂隨意舞蹈（即興的要領,，即興的練習速度方應掌握能力）。

模仿訓練：給了一組舞蹈動作,，對該組合動作進行模仿,，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。

劇目的訓練：劇目,，舞蹈作品,。學生都應該擁有屬于自己的舞蹈作品。

劇目：小段組合,，舞蹈的空間意識,，反面學習舞蹈動作。

讓學生做好充分的考前準備,，考學內(nèi)容掌握,、強化。

1,、根據(jù)每個學生的不同特點,，選擇適合每個學生的舞蹈作品。

2,、細扣學生每一個環(huán)節(jié)上的舞蹈動作,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，精益求精,。

（1）舞蹈作品：中國古典劇目、中華民族民間劇目、現(xiàn)代舞劇目,、自創(chuàng)舞蹈作品,。

（2）基本功：技巧技能，舞姿,，舞感每一項都不能落，反復細摳動作,。

教學：一般舞蹈作品,。

考試內(nèi)容：

（1）作品劇目；

（2）基本功展示,；

（3）技巧技能展示,；

（4）即興；

（5）模仿,。

高三：這一時期的考考培訓不能讓學生松懈,，得增強學生高考信心，訓練好學生擁有的考學專業(yè)能力,。不能讓學生失望,，讓他們知道學舞蹈是正確的。

1,、模仿式教學

2,、講解式教學

3、舉例以用及多媒體教學

4,、實踐式教學

模仿式：學生看著老師的動作進行模仿,。

講解式：講解沒個動作的關鍵，發(fā)力點,，通過口述讓學生更加了解某個舞蹈動作的要領精髓,。

舉例多媒體：通過看一些舞蹈視頻，舞蹈大賽讓學生了解舞蹈,。

實踐式：編排一些舞蹈節(jié)目,，參加縣，市各種文藝活動,，增強學生的舞蹈表演能力,，是很有效的一種方法。

1,、藝術專業(yè)組做好學生的思想工作,，班主任和專業(yè)老師配合好，讓學生有參加高考的強烈愿望,。

2,、教學要依據(jù)高考舞蹈的特殊性，教師的專業(yè)，結合學生文化及專業(yè)情況,，圍繞高考目標,，制定教學計劃。

3,、質(zhì)量第一,，讓學生的專業(yè)突出，文化課也不差,，做好家長思想工作,，一起為學生考學下功夫。

舞蹈教學計劃

舞蹈美育活動是通過課堂教學對學生基礎道德的提升發(fā)揮著積極作用,。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練,。通過上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷，使學生的身體素質(zhì)得到改善和加強,。在小學階段普及舞蹈教育,，能更好地促進學生身心發(fā)展，讓學生在舞蹈中真實地感受美,、認識美,、理解美、表現(xiàn)美,。

1,、通過舞蹈表演培訓使學生認識,、了解舞蹈,。

2,、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3,、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美能力,。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

四年級

1、認識舞蹈

2,、了解舞蹈的基本功訓練,。

3、學習舞蹈的基本手位及腳位站立,。

4,、學習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》,。

5、了解漢族,、維吾爾族的舞蹈特點,。

6、分別學習漢族,、維吾爾族舞蹈小組合,。

7、初步了解芭蕾舞,。

五年級

1,、了解舞蹈中的技巧訓練。

2,、進行簡單的技巧學習。

3,、學習舞蹈表演組合,。

4、了解蒙古族,、朝鮮族舞蹈的特征,。

5、分別學習蒙古族,、朝鮮族舞蹈小組合,。

6、初步了解踢踏舞,。

中職舞蹈教學計劃篇七

在校各級領導的關心下,，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃,。

本學期參加舞蹈興趣班的學生xx人,，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大,，所以學生們很愿意學,。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,，反映童年的童趣,、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動,。它對于豐富小學生審美經(jīng)驗,，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術潛能,；發(fā)展小學生理解,、聯(lián)想,、想像、創(chuàng)新等方面的能力,；促進動作與身體機能的發(fā)展,，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義,。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈,，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能,，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式,。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,，學會自如地舞蹈,，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一,，它直觀,、形象、生動,、活潑,，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情,，使他們從小受到美的熏陶,，更有利于學生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們快樂地健康成長,。

要教好小學生的舞蹈,，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練,，從基本動作教起,，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型,、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

（六）舞蹈技能,，（下腰,。下一字馬，倒后腰走）

（七）舞蹈組合

第三,、在教授舞蹈動作時,，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作,，力求做到優(yōu)美,、到位,、漂亮、投入且有親情,，讓學生多模仿多練習,，從而掌握動作要領，理解動作內(nèi)容,，經(jīng)過一個階段的練習,。每當我們打開錄音機，響起樂曲時,，同學們情緒高高漲,，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位,、漂亮,，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四,、教師要認真設計每節(jié)課,，力求做到真摯傳神，情趣盎然,。在深入進行教學領域改革的今天，我非常重視課的設計,，及復研究修改每一步驟,，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段,，把每一節(jié)課中的復習,、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中,，層層展開,，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體,。

第五,、對學生要堅持正面的教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵,，哪怕是一個點頭,，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心,。對一些學習上有困難的同學,，教師的態(tài)度更要親切、耐心,，幫助他們克服恐懼心理,，多個別輔導,，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,，引導孩子熱愛舞蹈,。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性,。所以,，我們特別注意充分調(diào)動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂,，熱愛舞蹈,。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,。

音樂是舞蹈的靈魂,。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素,，能使我們舞蹈更加有吸引力,。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈,。融入到舞蹈世界去,。

中職舞蹈教學計劃篇八

在整個教材的設置上，必須要透徹分析學生的特點,，包括心理,、身體方面的，并且強調(diào)舞蹈的可行性,、科學性,，這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學生,，我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā),，啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情,，從而愛上舞蹈這門課程,。

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,，提高自信心,。在此基礎上讓學生學習正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感,。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度,，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動,。學習校園集體舞，訓練學生的舞蹈感覺和樂感,。

1,、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢,。

2,、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3,、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4,、學會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動,、組合,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

5,、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

6,、掌握隊形的變化,，體會學舞蹈的樂趣。

1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

2.通過集體舞的學習,，加深對所學知識的理解和基本技術;

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究,、討論,。

1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手,、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動,、身體配合,。

通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，通過學習校園舞蹈,，我認為在以后的.課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學習舞蹈,，在舞蹈中快樂學習。

中職舞蹈教學計劃篇九

20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學計劃,，在教師們的精心,、認真組織下圓滿完成了。為了讓家長們更加的了解幼兒在校的舞蹈學習情況,，提高舞蹈興趣班的教學質(zhì)量,，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好,，特開展舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動,，希望家長、教師們互相學習,、探討更好的教學方法,。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣,；

2,、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝,；

3,、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn)；

4,、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。一學期下來,，孩子們的學習進度很快,，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習，復習很快看到了孩子們的收獲及較好的成果,。

首先,，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,，背直,，腿直，腳繃等基本要求,，并能掌握橫叉,，豎叉，腰,，腿的基本功訓練,。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演,，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練,。

其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》,、《藍精靈》,、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象,，帶上自己的情緒進行表演,，進行音樂節(jié)奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作,。

1,、本學期舞蹈教學內(nèi)容：

（2）《幼兒舞蹈基礎訓練教材》：1、壓垮組合

（3）成品舞蹈：《我愛冼澡》,、《藍精靈》,、《春天在哪里》

2、基訓：橫叉,、前壓腿,、后彎腰、跪立下腰等等

3,、舞蹈表演展示部分：《藍精靈》,、《我愛冼澡》,、《春天在哪里》

4,、家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》

時間：20xx年1月29日 星期五 下午2點30

地點：圓夢園音樂廳