演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

最美教師演講稿題目篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

今天,，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。

說(shuō)實(shí)在話，今天,，作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動(dòng)，但同時(shí),，我也感到深深的不安,，因?yàn)榻裉欤驹谖颐媲暗?，是你們,，是那么多?yōu)秀的老師！而我,，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師,。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我的成績(jī)不夠輝煌,，我的故事也不夠感人，所以我的演講無(wú)法慷慨激昂,，也不可能聲淚俱下,。不管是平時(shí)的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v,，我有的,，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心！

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四川汶川5。12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái),，譚千秋、袁文婷,、嚴(yán)蓉,、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出,，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命,，他們,，用生命為我們?cè)忈屃肆?xí)近平總書(shū)記提出的“四有教師”！

那么,，我們,，我們又如何去爭(zhēng)做“四有教師”呢？

__年前,，我?guī)е啻旱南＜脚c夢(mèng)想招考到__小學(xué)去任教,。下到__,，我才知道,，這里比我想象的條件還要差。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,，就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了,。此時(shí)，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍,，那一天,，我和當(dāng)時(shí)的王__校長(zhǎng)等六位老師，組織著家長(zhǎng),、孩子,，男女老少，肩挑擔(dān)抬,，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里,。搬完這些用具，我們的鞋磨破了,，肩挑紅了,，一看時(shí)間，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn),。不過(guò),，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到十分欣慰,。

20xx年,，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。__小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校,。新的環(huán)境給我注入了新的思想,，新的理念。我思考得最多的,，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，如何限度的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生。

20xx年,，通過(guò)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹__同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里,，吃的、住的,，都擠在一起,，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是,，我與小尹結(jié)成對(duì)子,，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)心,。

平時(shí),，我自己出資為小尹買(mǎi)一些生活、學(xué)習(xí)用品,。另外,，積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時(shí),，我向服裝老板提出申請(qǐng),，為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服；“校訊通”走進(jìn)校園時(shí),，我又向移動(dòng)公司申請(qǐng),，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠；20xx年3月,，浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣學(xué)生開(kāi)展幫扶,，我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng)，最終使孩子獲得了資助方每年___元資助,。

其實(shí),，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少,，有的孩子不幸失去了父親,，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異,，我能做的,，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛(ài)。

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我們知道，教育離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，然而,，光是關(guān)愛(ài)學(xué)生，也不是教育,。為此,，工作中,，我時(shí)刻都在提醒自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究,，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水,。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去尋找水源。獲得專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是我對(duì)事業(yè)的追求,。正因?yàn)槿绱?，在?lái)到杏小幾年里，在省州縣各級(jí)各類(lèi)比賽中,，我也先后獲得了一定的成績(jī),。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。

我知道，我所做的這些,，只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已,，比起____大地震中的老師們，我所做的一切,，都是那么的微不足道,。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己,。在教育的路上,，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，做一名平凡的好老師。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我以我的`座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己,，我要做快樂(lè)的電瓶,，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充實(shí)自己,，閃耀永遠(yuǎn)的光芒,。我的演講完了，謝謝大家,！

最美教師演講稿題目篇二

我心中最美的老師,，她是陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心；她是滋潤(rùn)我們幼小心靈的春雨,；她是一支紅燭,，照亮了我們前進(jìn)的道路。讓我們來(lái)看一下5分鐘演講中最美的老師,。歡迎查看,！

過(guò)去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹散,；過(guò)去的日子,，像霧一樣，被楚陽(yáng)蒸發(fā)了,。但是有些事我是忘不了的,，而且總是纏著我。在那些感人的事情中,，有這么一件事讓我受益匪淺,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我那位貼心的數(shù)學(xué)老師，——老師,。

由于好玩,，就在上個(gè)學(xué)期，我養(yǎng)成了懶惰的心態(tài),，不再好好做作業(yè),，養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

紙擋不住火,。一次偶然的機(jī)會(huì),，老師在批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我和其他同學(xué)有同樣的錯(cuò)題,，同樣的想法,。我的心怦怦直跳。只看到陸老師嘆氣,，下課讓我去辦公室,。我想：完了，完了,，等著批評(píng),。到了辦公室，她讓我坐下,，把作業(yè)拿出來(lái),，給我一個(gè)一個(gè)重復(fù)，我還是不懂,。于是老師拿出紙筆,，一邊畫(huà)畫(huà)一邊講解,。她時(shí)不時(shí)問(wèn)我懂不懂。她孜孜不倦的工作態(tài)度,，善良的心靈,，讓我覺(jué)得心里暖暖的，也不由得佩服起老師來(lái),。

從那以后,，陸老師不僅負(fù)責(zé)我的作業(yè)，還特別關(guān)注我的課堂表現(xiàn),。我的座位被老師放在第一排,，我在盯著它。只要上數(shù)學(xué)課,，就逃不過(guò)老師的眼睛,。每當(dāng)陸先生經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，他都會(huì)停下來(lái)看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì),。通過(guò)老師的嚴(yán)格要求,，我擺脫了抄作業(yè)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高,。期末考試,，我考了99分的好成績(jī)。謝謝你,，陸小姐。沒(méi)有你,，我就不會(huì)有今天的好成績(jī),。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那位關(guān)心我的——老師。在我眼里,，你是最美的老師,。

最美教師演講稿題目篇三

每個(gè)老師都是這樣的。每當(dāng)老師失聲或者生病的時(shí)候,，老師從來(lái)不會(huì)說(shuō)“讓我休息”,，除非病得很重。老師寧愿自己在教室里受苦暈倒,，也不愿讓我們耽誤一節(jié)課,。不是嗎？所以老師都很漂亮,，唯一的例外就是帶病上課的老師,。

老師有一雙美麗的眼睛。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤或沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),，老師的眼睛總是很?chē)?yán)肅,，讓人害怕,。這時(shí)，老師的眼睛似乎在警告我們：我告訴過(guò)你不要這樣做,！怎么又來(lái)了,？這時(shí)，我們心虛地低下了頭,。還有,，我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師總是笑著看著我們,，笑著的眼睛仿佛在為我們加油,，對(duì)我們說(shuō)：“干得好，恭喜你們,！”是的,，我們又充滿(mǎn)了信心。和.

老師的聲音也是最美的,。

我們生病的時(shí)候,，老師溫柔的聲音在我們耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好照顧自己,，早日康復(fù),！”這就是，我們似乎充滿(mǎn)了力量,，好好養(yǎng)病,，早日返校。我們說(shuō)話的時(shí)候,，老師鼓勵(lì)的話在我們耳邊回響：“別著急,，慢慢來(lái)?！蔽覀兯伎祭蠋煹脑?，問(wèn)題在老師的引導(dǎo)下逐漸浮現(xiàn)在腦海。

老師的.美不在于外表,，而在于內(nèi)心,。老師的美，不是張揚(yáng),，而是默默奉獻(xiàn),。不是嗎

最美教師演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好,！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類(lèi)聚,，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等,。仔細(xì)觀察我們老師,，我感覺(jué)主要有三種類(lèi)型：黃牛型，貓咪型和犟驢型,。

先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師,。這種老師占大多數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表,。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇，任勞任怨,，不甘人后,。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩,，從不違犯工作紀(jì)律,，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛,！有病不在人前裝,，有苦不在人前訴，有淚不在人前流,。只知苦干,、實(shí)干、強(qiáng)干,、猛干,、死干、活干,，干不好也要干,！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛,！不善高談闊論，極少坐而論道,。不喜沽名釣譽(yù),，但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調(diào),，作風(fēng)樸實(shí),。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度,。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏,，淡泊名利，不逐腥臭,。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭,，而且能夠盡職盡責(zé),、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓同事滿(mǎn)意,。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定,，美在甘于平凡,，美在安分守己。

其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師,。這種老師占少部分,，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差,，業(yè)務(wù)水平不低,，但其志不在此。他從不埋頭,，從不拘泥,，從不滿(mǎn)足，從不可憐巴巴,，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一,，他從不說(shuō)二，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠,、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧,，非常溫順,，恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪！他最擅長(zhǎng)借他力,、辦巧事,。他嗅覺(jué)敏銳，他反應(yīng)奇快,，他最善揣摩人心,，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事,，琢磨他的未來(lái),，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺(jué),，他出類(lèi)拔萃,，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會(huì),。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位,。他瞧不起老黃牛,，他譏笑可憐蟲(chóng)，他崇拜權(quán)力,，他敬畏強(qiáng)者,。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智,，美在不甘平庸,，美在善抓機(jī)遇。

再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù),，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛,，機(jī)智不亞乖貓咪,，他自尊，他較真,，他像刺猬摸不得,、惹不得。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓,。他有頭腦，有主見(jiàn),，有想法,，還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉,，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在,，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會(huì)落下工作,，他講原則,，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫,、被人命令,、被人牽著鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走,，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢,，實(shí)至名歸！這種老師美在棱角,，美在倔強(qiáng),，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，以上就是本人對(duì)老師的大致分類(lèi),，這種分類(lèi)也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，各位聽(tīng)完也許還很不以為然，本人在此申明,，這純屬個(gè)人見(jiàn)解,，敬請(qǐng)諒解，更勿對(duì)號(hào)入座,。當(dāng)然,，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師啊,？是的,，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師,！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師,，都是最美教師！我的演講完了,，謝謝,！

最美教師演講稿題目篇五

每個(gè)人心中都有一位最美的老師。有人認(rèn)為是溫柔的,、有人認(rèn)為是慈祥的,、有人認(rèn)為是漂亮的，而我心中最美的老師是嚴(yán)厲的,，她就是我的班主任項(xiàng)老師,。

項(xiàng)老師中等個(gè)子，瘦瘦的身材,，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,，當(dāng)她高興時(shí),，眼睛里都閃著小星星。當(dāng)她嚴(yán)肅時(shí),，眼睛瞪得又大又圓,，誰(shuí)都會(huì)被嚇住，鬧騰的教室立即變得安安靜靜,。一頭齊肩短發(fā),，看起來(lái)既清爽又利落，她從我身邊走過(guò)時(shí),，還散發(fā)出一陣清香,。

項(xiàng)老師不僅幽默而且嚴(yán)厲。有一次上課時(shí),，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,，小聲地和身邊的同學(xué)說(shuō)了一句話。老師隨即轉(zhuǎn)身用眼睛直直地盯著我,，我頭也不敢抬,，暗自在心里嘀咕：項(xiàng)老師長(zhǎng)了后眼了嗎？這耳朵也太靈敏了吧,！那節(jié)課我坐在座位上一直沒(méi)敢再動(dòng),，好不容易挨到了下課，沒(méi)想到老師還把我叫到了辦公室,，苦口婆心地跟我講,，上課講話和做小動(dòng)作對(duì)自己和他人的不良影響。從此,，我上課再也沒(méi)有分過(guò)心,、走過(guò)神，也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了,。

每個(gè)人都有自己喜歡的老師,，我喜歡項(xiàng)老師的幽默和嚴(yán)厲，也喜歡她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),，有時(shí)候她溫柔得像媽媽?zhuān)袝r(shí)候她可愛(ài)得像個(gè)大孩子,，她既漂亮又善良，是我心中最美的老師,！

最美教師演講稿題目篇六

暑假去高店畫(huà)室學(xué)習(xí)：書(shū)畫(huà),。

在那里，我遇到了一位漂亮的老師,。在我心里,，一個(gè)漂亮的老師不是每天穿著時(shí)髦的衣服，打扮得像個(gè)仙女,，而是內(nèi)心的美麗和對(duì)學(xué)生的愛(ài),。她不戴華麗的首飾,，也不天天化濃妝，只是一張簡(jiǎn)單的臉讓人覺(jué)得和藹可親,。她精通書(shū)法和繪畫(huà)。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑,。眼睛又大又亮,。她是一位耐心且平易近人的老師。

有一次在書(shū)法課上,，她耐心地講解了筆畫(huà)和文字的結(jié)構(gòu),，然后又仔細(xì)講解了文字的書(shū)寫(xiě)方法。開(kāi)始寫(xiě)吧,。這些筆畫(huà)我寫(xiě)不好“,，”。老師看到了,，趕緊走過(guò)來(lái),，教我手拉手寫(xiě)，直到能寫(xiě)為止,。

下課后,，老師和我聊天，給我們講了一些有趣的故事,。她講的所有故事都令人著迷,，我們所有人都被迷住了，仿佛我們就在那里,。老師的聲音戛然而止,，我還在發(fā)呆，直到老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“同學(xué)們,，該上課了,。”就在那時(shí)我醒了,。

美術(shù)課上,，老師先把要畫(huà)的內(nèi)容講解得繪聲繪色，然后一部分一部分的完成畫(huà),。讓我們一起畫(huà)吧,。畫(huà)完后，老師讓我在黑板上畫(huà),。我不想去,。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！你絕對(duì)可以相信自己,?！甭?tīng)了老師的話,，我鼓起勇氣在黑板上畫(huà)畫(huà)。這幅畫(huà)雖然不太好,，但受到了老師的表?yè)P(yáng),。老師給我講了我畫(huà)畫(huà)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我心想：下次畫(huà)畫(huà)一定要改正缺點(diǎn),。

她是我心目中最美的老師,。

最美教師演講稿題目篇七

一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛,，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴,。這是我敬愛(ài)的老師，我心中最美的老師,，丁老師——,。

丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。

平時(shí)丁老師每天都來(lái)學(xué)校給我們認(rèn)真講課,，無(wú)私地和同學(xué)們分享他的知識(shí),；同學(xué)做錯(cuò)了，老師不會(huì)放過(guò),，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,，要求他以后不要再犯，教我們做人的道理,。老師批改我們每天做的作業(yè),，讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤，她備課,，課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤.她每天都忙著為我們付出,。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來(lái)做，但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé),。更值得一提的是.

我記得在一個(gè)星期二的下午,，放學(xué)鈴響的時(shí)候，所有的學(xué)生都在整理書(shū)包,。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布：“背得不好的同學(xué),，放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家?！倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候,，沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)拿起書(shū)去走廊背書(shū)。第二天,，我回到教室,，聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“我們昨天下午六點(diǎn)才回家。是丁先生送我們回家的,?！蔽衣?tīng)著,，大聲說(shuō)道：“什么？六點(diǎn),？而且是丁老師挨家挨戶(hù)送的,！”時(shí)不時(shí)在心里想：丁先生，你盡心教導(dǎo)了我們,，你對(duì)我們要求嚴(yán)格,，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬,。我會(huì)不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你,。

這就是丁老師,，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我的榜樣,，是我心中最美的老師,！

最美教師演講稿題目篇八

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人們都說(shuō)最美的是奇觀,，而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,，不是嗎

每一位教師都是這樣的，每當(dāng)教師的'嗓子啞了,，或者病了,，但教師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得非常厲害,。教師們寧愿自我受苦受累,，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎所以教師很美,，異常是帶病上課的教師。

教師的聲音,，也是最美的,。

當(dāng)我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復(fù)啊!”這是,，我們仿佛充滿(mǎn)了力量，好好養(yǎng)病,，早日回歸學(xué)校,。當(dāng)我們發(fā)言，教師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想,?！蔽覀兿胫處煹脑挘瑔?wèn)題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái),。

教師的美,，不言于外表，而在心中,。教師的美,，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn),。不是嗎

最美教師演講稿題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,。

一,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”,。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫(xiě)照”,，等等,。因此，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào),，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水,；要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水,，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典,，多讀專(zhuān)業(yè)著作,，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍,，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí),，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

這些都是不可能用金錢(qián)衡量的,，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的 ,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧,。 雖然這些付出也許換不到金錢(qián),，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任,，自己的進(jìn)步,，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的,，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧,，不會(huì)那么痛苦,，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí),，你也會(huì)有另一種快樂(lè),，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志,，你前行才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情,，工作效率也會(huì)提高,。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象,；如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生講無(wú)法想象,；如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力,。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛(ài)別人的孩子是神圣的,。所以,，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛(ài)心,、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài),，去教育,，甚至要做得更好，更細(xì)致,。學(xué)會(huì)如何去愛(ài),，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心,，讓好事變成了壞事,，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之過(guò),，學(xué)會(huì)換位思考吧,！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,，浸潤(rùn)孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng),，成為一棵參天大樹(shù)。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí),，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。 “愛(ài)在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻覺(jué)得幸福,?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任,，做一個(gè)護(hù)花使者吧,！