要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

最美教師演講稿題目篇一

我心中最美的老師,，她是陽光,，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心；她是滋潤我們幼小心靈的春雨,；她是一支紅燭,，照亮了我們前進(jìn)的道路,。讓我們來看一下5分鐘演講中最美的老師。歡迎查看,！

過去的日子像輕煙,，被微風(fēng)吹散；過去的日子,，像霧一樣,，被楚陽蒸發(fā)了。但是有些事我是忘不了的,，而且總是纏著我,。在那些感人的事情中,，有這么一件事讓我受益匪淺,，我永遠(yuǎn)不會忘記我那位貼心的數(shù)學(xué)老師，——老師,。

由于好玩,，就在上個學(xué)期，我養(yǎng)成了懶惰的心態(tài),，不再好好做作業(yè),，養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

紙擋不住火,。一次偶然的機(jī)會,，老師在批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)我和其他同學(xué)有同樣的錯題,，同樣的想法,。我的心怦怦直跳。只看到陸老師嘆氣,，下課讓我去辦公室,。我想：完了，完了,，等著批評,。到了辦公室,，她讓我坐下，把作業(yè)拿出來,，給我一個一個重復(fù),，我還是不懂。于是老師拿出紙筆,，一邊畫畫一邊講解,。她時不時問我懂不懂。她孜孜不倦的工作態(tài)度,，善良的心靈,，讓我覺得心里暖暖的，也不由得佩服起老師來,。

從那以后,，陸老師不僅負(fù)責(zé)我的作業(yè)，還特別關(guān)注我的課堂表現(xiàn),。我的座位被老師放在第一排,，我在盯著它。只要上數(shù)學(xué)課,，就逃不過老師的眼睛,。每當(dāng)陸先生經(jīng)過我身邊時，他都會停下來看看我寫得對不對,。通過老師的嚴(yán)格要求,，我擺脫了抄作業(yè)的問題，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高,。期末考試,，我考了99分的好成績。謝謝你,，陸小姐,。沒有你，我就不會有今天的好成績,。

我永遠(yuǎn)不會忘記你那位關(guān)心我的——老師,。在我眼里，你是最美的老師,。

最美教師演講稿題目篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天,，我演講的題目是《我心中的最美教師》美,，是我們每個人都渴望、都追逐,、都夢想的一種信念,。20xx年是產(chǎn)生最美的時代,，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽,、最美護(hù)士,、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師,。每一個最美都讓我們感動,，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn),、無私和執(zhí)著,。今天我也要說說心目中最美的老師——楊老師。

剛?cè)雽W(xué)的時候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門,面對陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn),。楊老師那陽光般燦爛的笑容,，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安,，她那暖暖的話語,，讓我覺得學(xué)校也是我的家。從那時起,，我就喜歡上了學(xué)校,，喜歡上了楊老師。

楊老師的語文課是快樂的,，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師,，能把枯燥的文字讀得那么動聽、悅耳,，能把像“鉛筆”,、“橡皮”,、“尺子”這樣的普通文字,，編成一個個生動、有趣的童話故事,。漸漸地,，我們學(xué)會了識字，學(xué)會了讀書,，學(xué)會了寫話,，……，現(xiàn)在,，我們班每一個同學(xué)都深深地愛上了楊老師的語文課,。

有人說，老師像明燈,，在我們迷茫的時候給我們指引正確的方向,；有人說,，老師是山澗最清涼的山泉，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗,。而我覺得楊老師更像一位慈祥的母親,，不但時時刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況，而且每時每刻關(guān)心著我們的身心健康,。

一個冬天的中午,，雨不停地下著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走,，教室里只剩下我們幾個寄午的同學(xué),。因為沒帶傘，沒辦法去食堂吃午飯,，我們正坐在教室里唉聲嘆氣,。等了許久，雨也不見小,，而我們幾個的肚子早已唱起了空城計,，最后只好冒雨沖向食堂。到了食堂,，我們的頭發(fā)都濕了,，冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上、脖子上,，凍得我們只打哆嗦,。這時楊老師也在食堂吃飯，看到我們這一個個狼狽的樣子,，心疼地說：“怎么淋成這樣,？會生病的！”說完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯,，然后二話不說就打著傘沖進(jìn)了雨簾里,。“咦,，老師怎么沒吃飯就走,？”我們邊喝著熱湯邊議論著。過了一會兒,，我們看到楊老師手里拿著電風(fēng)吹正急急忙忙地朝我們走來,。楊老師挨個兒為我們吹頭發(fā)、吹衣服,?？粗菍Ｗ⒌难凵瘢刮蚁肫鹆藡寢屇谴葠鄣哪抗?；靠近她的溫暖身軀,，我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息,。我情不自禁的叫了聲“媽媽！”生音剛落,，我的臉紅到了耳根了,。（我為自己的行為感到不可思議）幸虧我的聲音小，被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了,，同學(xué)們都沒聽見,，不然我不知要窘成啥樣。

其實,，楊老師給予我們的還有很多,，很多，她有時嚴(yán)肅,，有時溫柔,，她，就是這樣,，平凡而無私的愛著我們每一個學(xué)生,，她難道不是最美的嗎？天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。謝謝您，楊老師,！

最美教師演講稿題目篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

今天,，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。

說實在話，今天,，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動，但同時,，我也感到深深的不安,，因為今天,，站在我面前的,，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師,！而我,，只是一個平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我的成績不夠輝煌,，我的故事也不夠感人，所以我的演講無法慷慨激昂,，也不可能聲淚俱下,。不管是平時的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v,，我有的,，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個平凡老師的真心！

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我們永遠(yuǎn)不會忘記四川汶川5。12那場突如其來的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來,，譚千秋、袁文婷,、嚴(yán)蓉,、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出,，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命,，他們，用生命為我們詮釋了習(xí)近平總書記提出的“四有教師”,！

那么,，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢,？

__年前,，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到__小學(xué)去任教。下到__,，我才知道,，這里比我想象的條件還要差。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了,。此時，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時校舍,，那一天,，我和當(dāng)時的王__校長等六位老師，組織著家長,、孩子,，男女老少，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里,。搬完這些用具,，我們的鞋磨破了，肩挑紅了,，一看時間,，竟然從早上八點連續(xù)干到了下午四點。不過,，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方,，我們都感到十分欣慰。

20xx年,，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動,。__小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想,，新的理念,。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，如何限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生,。

20xx年，通過對本班學(xué)生進(jìn)行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹__同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里,，吃的、住的,，都擠在一起,，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是,，我與小尹結(jié)成對子,，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)心,。

平時,，我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品,。另外,，積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時,，我向服裝老板提出申請,，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服；“校訊通”走進(jìn)校園時,，我又向移動公司申請,，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠,；20xx年3月,，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶,，我再次為小尹同學(xué)申請，最終使孩子獲得了資助方每年___元資助,。

其實,，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少,，有的孩子不幸失去了父親,，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異,，我能做的,，就只是對他們多一分關(guān)愛。

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我們知道，教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛,，然而,，光是關(guān)愛學(xué)生，也不是教育,。為此,，工作中，我時刻都在提醒自己,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究，要做一名能夠順應(yīng)新時代的老師,。人們都說：若想給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源,。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求,。正因為如此，在來到杏小幾年里,，在省州縣各級各類比賽中,，我也先后獲得了一定的成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我還積極主動地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。

我知道，我所做的這些,，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時微不足道的點綴而已,，比起____大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道,。我還要更加努力,，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上,，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書,，潛下心來育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，做一名平凡的好老師,。

最后，請允許我以我的`座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,，照亮別人的同時,，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電瓶,，在照亮別人的同時,，不斷地充實自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒,。我的演講完了,，謝謝大家！

最美教師演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好,！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類聚，人以群分,。蕓蕓眾生,，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,，我感覺主要有三種類型：黃牛型,，貓咪型和犟驢型。

先說說黃牛型老師,。這種老師占大多數(shù),，可以說它是我們整個老師群體中的代表。這種老師的特點是：工作踏踏實實,，勤勤懇懇,，任勞任怨，不甘人后,。每天起早貪黑,，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律,，最怕被人說長道短,。恰像一頭老黃牛,！有病不在人前裝，有苦不在人前訴,，有淚不在人前流,。只知苦干、實干,、強(qiáng)干,、猛干,、死干,、活干，干不好也要干,！扛不住也要扛,！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論,，極少坐而論道,。不喜沽名釣譽(yù)，但求問心無愧,。為人低調(diào),，作風(fēng)樸實。生活檢點,，豁達(dá)大度,。政治上從不主動向組織靠攏，淡泊名利,，不逐腥臭,。當(dāng)然若被提拔也不過分推辭，而且能夠盡職盡責(zé),、勇挑重?fù)?dān),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意,。這種老師美在踏實,，美在淡定，美在甘于平凡,，美在安分守己,。

其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分,，可以說它是我們整個老師群體中的智者,。這種老師的特點是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低,，但其志不在此,。他從不埋頭,，從不拘泥，從不滿足,，從不可憐巴巴,，他所關(guān)注的是領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處,。領(lǐng)導(dǎo)說一，他從不說二,，他決不會說領(lǐng)導(dǎo)壞話,，更不會與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,，他非常乖巧,，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的貓咪,！他最擅長借他力,、辦巧事。他嗅覺敏銳,，他反應(yīng)奇快,，他最善揣摩人心，他寧可把空余時間用來琢磨領(lǐng)導(dǎo),，琢磨同事,，琢磨他的未來，也不喜歡把寶貴的時間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上,。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài),。他先知先覺，他出類拔萃,，他頭腦靈光,，他善抓機(jī)會。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛,，他譏笑可憐蟲,，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者,。這種老師美在乖巧,，美在機(jī)智，美在不甘平庸,，美在善抓機(jī)遇,。

再次說說犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù)，可以說它是我們整個老師群體中的硬漢,。這種老師的特點是：工作不輸老黃牛,，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊,，他較真,，他像刺猬摸不得、惹不得,。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓。他有頭腦,，有主見,，有想法,，還喜歡逆向思維,。若誰惹上他算誰倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,，哪怕下雪天都得出身汗,。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴(yán),，但他不會落下工作,，他講原則，他有生活理想,、有追求,。他最不喜歡被人脅迫、被人命令,、被人牽著鼻子走,，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因為他真的是一頭犟驢,，實至名歸,！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng),，美在不茍且,，美在有尊嚴(yán)底線。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，以上就是本人對老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，各位聽完也許還很不以為然,，本人在此申明,，這純屬個人見解，敬請諒解,，更勿對號入座,。當(dāng)然，各位想必心中還有個疑問——怎么沒聽到夸哪位教師??？是的，本人不是夸某一位教師,，而是夸全體教師,！因為我認(rèn)為每一位教師，都是最美教師,！我的演講完了,，謝謝！

最美教師演講稿題目篇五

每個老師都是這樣的,。每當(dāng)老師失聲或者生病的時候,，老師從來不會說“讓我休息”，除非病得很重,。老師寧愿自己在教室里受苦暈倒,，也不愿讓我們耽誤一節(jié)課。不是嗎,？所以老師都很漂亮,，唯一的例外就是帶病上課的老師。

老師有一雙美麗的眼睛,。每當(dāng)我們犯錯誤或沒有完成作業(yè)時,，老師的眼睛總是很嚴(yán)肅，讓人害怕,。這時,，老師的眼睛似乎在警告我們：我告訴過你不要這樣做！怎么又來了,？這時,，我們心虛地低下了頭。還有,，我們得獎的時候,，老師總是笑著看著我們，笑著的眼睛仿佛在為我們加油,，對我們說：“干得好,，恭喜你們！”是的,，我們又充滿了信心,。和.

老師的聲音也是最美的,。

我們生病的時候，老師溫柔的聲音在我們耳邊響起：“你沒事吧,？好好照顧自己,，早日康復(fù)！”這就是,，我們似乎充滿了力量,，好好養(yǎng)病，早日返校,。我們說話的時候,，老師鼓勵的話在我們耳邊回響：“別著急，慢慢來,?！蔽覀兯伎祭蠋煹脑挘瑔栴}在老師的引導(dǎo)下逐漸浮現(xiàn)在腦海,。

老師的.美不在于外表,，而在于內(nèi)心。老師的美,，不是張揚(yáng),，而是默默奉獻(xiàn)。不是嗎

最美教師演講稿題目篇六

一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴,。這是我敬愛的老師,，我心中最美的老師，丁老師——,。

丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師,。

平時丁老師每天都來學(xué)校給我們認(rèn)真講課，無私地和同學(xué)們分享他的知識,；同學(xué)做錯了,，老師不會放過，會嚴(yán)厲批評他,，要求他以后不要再犯,，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè),，讓我們能及時改正錯誤,，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯誤.她每天都忙著為我們付出,。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個老師來做,，但我不認(rèn)為所有的老師都會這么盡職盡責(zé),。更值得一提的是.

我記得在一個星期二的下午，放學(xué)鈴響的時候,，所有的學(xué)生都在整理書包,。丁老師進(jìn)來向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來背好了再回家,?！倍±蠋熛逻@個命令的時候，沒背好書的同學(xué)拿起書去走廊背書,。第二天,，我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學(xué)說：“我們昨天下午六點才回家,。是丁先生送我們回家的,。”我聽著,，大聲說道：“什么,？六點？而且是丁老師挨家挨戶送的,！”時不時在心里想：丁先生,，你盡心教導(dǎo)了我們，你對我們要求嚴(yán)格,，你恨鐵不成鋼,，值得我尊敬。我會不負(fù)眾望,，用優(yōu)異的成績回報你,。

這就是丁老師，無私奉獻(xiàn)的好老師,。丁老師是我的榜樣,，是我心中最美的老師！

最美教師演講稿題目篇七

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

人們都說最美的是奇觀,，而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的，不是嗎

每一位教師都是這樣的,，每當(dāng)教師的'嗓子啞了,，或者病了，但教師從未說過“讓我休息吧”,，除非病得非常厲害,。教師們寧愿自我受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎所以教師很美,，異常是帶病上課的教師。

教師的聲音,，也是最美的,。

當(dāng)我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復(fù)啊!”這是,，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病,，早日回歸學(xué)校,。當(dāng)我們發(fā)言，教師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想,。”我們想著教師的話,，問題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來,。

教師的美，不言于外表,，而在心中,。教師的美，不會張揚(yáng),，而是默默地奉獻(xiàn),。不是嗎

最美教師演講稿題目篇八

每個人心中都有一位最美的老師。有人認(rèn)為是溫柔的,、有人認(rèn)為是慈祥的,、有人認(rèn)為是漂亮的，而我心中最美的老師是嚴(yán)厲的,，她就是我的班主任項老師。

項老師中等個子,，瘦瘦的身材,，長著一雙水汪汪的大眼睛，當(dāng)她高興時,，眼睛里都閃著小星星,。當(dāng)她嚴(yán)肅時，眼睛瞪得又大又圓,，誰都會被嚇住,，鬧騰的教室立即變得安安靜靜。一頭齊肩短發(fā)，看起來既清爽又利落,，她從我身邊走過時,，還散發(fā)出一陣清香。

項老師不僅幽默而且嚴(yán)厲,。有一次上課時,，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，小聲地和身邊的同學(xué)說了一句話,。老師隨即轉(zhuǎn)身用眼睛直直地盯著我,，我頭也不敢抬，暗自在心里嘀咕：項老師長了后眼了嗎,？這耳朵也太靈敏了吧,！那節(jié)課我坐在座位上一直沒敢再動，好不容易挨到了下課,，沒想到老師還把我叫到了辦公室,，苦口婆心地跟我講，上課講話和做小動作對自己和他人的不良影響,。從此,，我上課再也沒有分過心、走過神,，也越來越喜歡語文課了,。

每個人都有自己喜歡的老師，我喜歡項老師的幽默和嚴(yán)厲,，也喜歡她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),，有時候她溫柔得像媽媽，有時候她可愛得像個大孩子,，她既漂亮又善良,，是我心中最美的老師！