演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇一
朋友們,,你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè),,是果的事業(yè),,我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè)。
小時(shí)侯,,我曾有過很多很多的夢,,想當(dāng)解放軍、想當(dāng)音樂家,、相當(dāng)教師,。
再我心目中,我崇拜解放軍,,那颯颯英姿,,矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,,音樂能喚起人們積極向上的情感,,激發(fā)對美的追求與向往。我敬仰教師,,因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,,他們給人以智慧與力量,引導(dǎo)人們走向知識的海洋,。
中學(xué)畢業(yè)時(shí),,我考取了幼兒師范學(xué)院,剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,,滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,,迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,,帶著他們唱歌,、跳舞、講故事,,成了一個(gè)快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,,聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己,不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,,心中充滿了陽光充滿了希望,覺得一切都是那么的美好。
然而,,我畢竟太年輕,、太幼稚了,外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè),,情緒開始低落,,熱情開始消失。
此時(shí),,恰逢教師節(jié),,我收到了孩子精心制作的賀卡,從這些精美的賀卡中,,我仿佛看到了孩子們天真的眼神,,領(lǐng)會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,,我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人,,原本可以在家享受天倫之樂,可是,,他們卻放棄了這些清閑的日子,,繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,,他們的心是如此的年輕如此的富有激情,。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,,我擺脫了猶豫,、找回了自信,重染了熱情,。
這兩年的時(shí)間里,,我深深的體會到當(dāng)教師的快樂。其中有一件小事,,拉進(jìn)了我和孩子的距離,,使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午,,我給孩子們梳完辮子,正準(zhǔn)備走,,恰巧頭上的皮筋斷開了,,頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,,一群孩子擁過來說:“張老師,,你每天給我梳頭很辛苦的,,今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂,,可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是,,我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說:“張老師,我給你梳高辮子”,。另一些孩子說:“張老師,,我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,,這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,,當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么的歡樂,。我完全沉浸在孩子們的歡樂,、幸福之中。一個(gè)孩子悄悄的對著我的耳朵說:“張老師,,你真好下次我還給你梳頭,。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時(shí)此刻,我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂,。
這兩年的時(shí)間,,是我從事美麗事業(yè)的開始,是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,,我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,,而這美麗,是我和孩子們在心靈交融中體驗(yàn)到的,。
花的事業(yè)是美麗的,,果的事業(yè)也是美麗的,假如,,沒有綠葉的襯托,。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,把自己的一生,,奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們,。
謝謝大家!
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇二
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,,李熟枝殘,,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,,詩滿人間,,畫滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 文章正文 :取次花叢,,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,,最美的人 精彩導(dǎo)讀:不計(jì)辛勤一硯寒,,桃熟流丹,,李熟枝殘,,種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,詩滿人間,,畫滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
文章正文:取次花叢,,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,,最美的人是您:我敬愛的老師!
老師,,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁,。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,,是那么豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。
啊,有了您,,花園才這般艷麗,,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,,這滿園,,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊,,老師,人類靈魂的工程師,,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,,就是播種希望,,播種幸福。老師,,您就是這希望與幸福的播種人!老師,,您是美的耕耘者,美的播種者,。是您用美的陽光普照,,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,,繁花似錦!您為花的盛開,,果的成熟忙碌著,,默默地垂著葉的綠蔭!啊,,老師,您的精神,,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),,卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水,。適時(shí),,適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,,桃熟流丹,,李熟枝殘,種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,,詩滿人間,,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師,,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,,播種理想,,播種力量。用語言播種,,用彩筆耕耘,,用汗水澆灌,用心血滋潤,,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,,成就卻在祖國的四面八方,。老師,如果把您比作蚌,,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,,磨它,浸它,,洗它,,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,,光彩熠熠,。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,,但您把它們珍藏在心底,,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師,。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,,但有一分熱,,發(fā)一分光,,照亮了別人,耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),,令人永志不忘。您講課的語言,,悅耳像叮咚的山泉,,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,。
春蠶一生沒說過自詡的話,,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,,您從未在別人面前炫耀過,,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià),。您的愛,,太陽一般溫暖,,春風(fēng)一般和煦,,清泉一般甘甜。您的愛,,比父愛更嚴(yán)峻,,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,。您--老師的愛,,天下最偉大,最高潔,。螢火蟲的可貴,,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,,則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇三
金色的九月,,金色的陽光,,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié),。
辛勤的老師,,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,,暢游書中的海洋,。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,,他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,,照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生,。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,,溫暖著我的心。她就是我的班主任,。她和藹可親,,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富,。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師,。
四年級剛開學(xué),,廖老師就開始讓我們寫日記,那時(shí),,我的作文寫得還不好,,很膽小,不敢動筆,,可因?yàn)樽鳂I(yè),,無奈,只好動筆,。一個(gè)星期后,,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字,,還笑著對我說:“你寫得很好,,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,,讓我愛上了寫作,,每天寫一篇作文是必須的,每一次,,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),,幾句鼓勵(lì)的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天,。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,,不僅提高了我的寫作水平,,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。老師,我的好老師,,感謝您明亮的燭光,,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,,教師節(jié)快樂!
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇四
今天我要跟大家一位,,我最敬佩的人,也是感動中國人物之一的最美女教師,。
張麗莉,,女,28歲,。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后,,分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
20__年5月8日,,放學(xué)時(shí)分,,張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車,因駕駛員誤碰操縱桿失控,,撞向?qū)W生,,危急時(shí)刻,張麗莉向前一撲,,將車前的學(xué)生用力推到一邊,,自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過去,,肉都翻卷起來,,路面滿是鮮血,慘不忍睹,。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷,,在送醫(yī)院的途中,還對大家說:要先救學(xué)生,?;杳远嗵旌螅瑥堺惱蛐褋淼牡谝痪湓捠牵骸澳菐讉€(gè)孩子沒事吧!”
經(jīng)過搶救,,張麗莉被迫高位截肢,。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣,但張麗莉很快接受了事實(shí),,還反過來安慰父親說:“當(dāng)時(shí)車禍的場景我還記得,,很幸運(yùn),如果車輪從我的頭碾過去,,你們就看不到我了,,我救了學(xué)生,也保住了命,,今后一定會幸福的,。”
有人問張麗莉,,“你后悔嗎?”她回答:“不后悔,。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了,,我已和父母度過20__年的快樂時(shí)光,。那些孩子還小,他們的快樂人生剛剛開始,?!?/p>
這位最美女教師的精神是多么可貴啊,她無私奉獻(xiàn)的精神感動了我們每一位,。
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇五
世上有很多東西,,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,,不是索取,不是等價(jià)交換,,而是付出,,是給予,是自我犧牲,。
“誰愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,,才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,,而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文,、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做:
一是對學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé)。
每天早上進(jìn)行晨檢,,上課前清點(diǎn)人數(shù),,這是我們每天都要做的一件必不可少的事情??墒峭ǔT诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時(shí),,我們的反應(yīng)就會是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到,而一般不會像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題。
二是把工作做到細(xì)微之處,。
一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,,大多會停留在打電話查詢上,兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下,,立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況,,“刨根究底”。
三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,。
兩位教師在整個(gè)事件中奔波查找的行為,,是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛,沒有把愛停留在口頭上或形式上,。
正所謂,,“救人一命,勝造七級陀佛”,,更何況是三個(gè)人的,,就如翁永喜感慨地說,如果不是陳霞,、姜文,、江忠紅三位老師及時(shí)上門追訪,他自己或許早已成為“這個(gè)世界上最悲慘的人”,。聽到他說的這句話,,我忽然心底深處涼了一下,真的無法去想象,,這句話背后的深刻情感,。僅僅半個(gè)小時(shí)的時(shí)間差距,避免了這場悲劇的發(fā)生,,只因有了他們……
馬建紅校長說:“我們學(xué)校沒有大樓,,我們也不是大師,但我們不可以沒有大愛”,。
正是這種精神的引領(lǐng),,在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到,上門查訪;敲門不應(yīng),,留下字條;手機(jī)停機(jī),,充進(jìn)話費(fèi);到最后分頭行動,轉(zhuǎn)危為安,。就像白巖松所說,,“這過程中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能終止”,但是,,老師們和店長始終都沒有放棄努力,。
煤氣中毒也許只是偶然,,但這“不放棄”背后的念想與行動,卻是愛的必然,。
教育家陶行知說,,“沒有愛,就沒有教育,?!崩蠋煵蝗狈郏P(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境,,讓每個(gè)人心中的愛都能夠被激蕩出來,。
事無巨細(xì),作為年輕教師的我,,更應(yīng)該從細(xì)微處著手,,孩子的一舉一動,都會是他情緒的一種表現(xiàn),?!敖虝恕笔亲鳛榻處煹囊环葚?zé)任和義務(wù),但是,,我不應(yīng)該就停留在此,,沒有愛的教育,是不完善的,,也是不和諧的,。“教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣;沒有水,就不成其池塘,,沒有愛就沒有教育,。”每一個(gè)充滿愛的眼神,,每一句充滿愛的語言,,每一個(gè)充滿愛的動作,都將充裕著孩子們的心靈,,并開出幸福之花,,蕩漾開來;生活無小事,作為班主任的我,,孩子的交際非常單一,,在他們的眼中,除了親人,,就是學(xué)校的老師和同學(xué)了,,而在他們心目中,真正能幫助他們解決問題正是老師,,為了回復(fù)孩子們的巨大信任,,難道我們不應(yīng)該做到像馬校說的:“家長不能當(dāng)老師,那么就讓我們來當(dāng)家長吧!”
人們美譽(yù)他們?yōu)椤白蠲澜處煛?,贊譽(yù)他們以溫情與責(zé)任,,以愛的使命和人性的良知,為世界傳送最芬芳的訊息,,延續(xù)著中國生生不息的大愛,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽,。
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺。高興的是又有這么好的機(jī)會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離,。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我,,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美,。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,,那就是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn),。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,,長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年,。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,,體會到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時(shí),,面對孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,,我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,,我當(dāng)上了孩子們的媽媽,,成為了孩子們的朋友?!耙环莞?,一份收獲”,,當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),,我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
20xx年,,我有幸來到金色未來這片沃土,,幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,,但是我想:我的愛是最美的奉獻(xiàn),。我愛這份工作,我也很認(rèn)真的對待這份工作,。所以在許多許多的同事來了又走了以后,,我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,,便利店里2塊錢,,五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時(shí)候,,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置,。
近兩年來,我擔(dān)任了資料員的工作,,雖然離孩子們遠(yuǎn)了,,但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子,所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個(gè)小時(shí),,也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘,。我不美麗,但我實(shí)在;我不美麗,,但我從事的是美麗的事業(yè),。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”,當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),,那帶給我的是一份感動,,一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻(xiàn),。
謝謝!
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們:
大家好,我叫袁庚田,,是贛州市安遠(yuǎn)縣塘村學(xué)校上坪教學(xué)點(diǎn)一名普通的鄉(xiāng)村教師,。我在上坪教學(xué)點(diǎn)一師一校任復(fù)式教學(xué)工作至今有三十多年了。今天,,我很榮幸能來到這里給大家講述我的從教經(jīng)歷,。
我的家鄉(xiāng)上坪村是安遠(yuǎn)縣最偏僻的小山村,,我小時(shí)候要到幾十里外的學(xué)校上學(xué)。每天要走幾十里崎嶇的山路,,非常辛苦,,那時(shí)我就想:“如果有一所更近的學(xué)校那該多好啊!”我的父母親都是農(nóng)民,他們每天干著“臉朝黃土背朝天”的農(nóng)活,。辛苦了一輩子,窮了一輩子的他們經(jīng)常教育我要努力讀書,,他們希望我有出息,。這使我從很小的時(shí)候起就明白讀書的重要。
1981年,,我高中畢業(yè),。村里有幾個(gè)外出打工的年輕人回到了村子,他們向我講起了外面的生活,,說:“在外面隨便找個(gè)工作都比待在家里強(qiáng),,工資待遇好!”我聽了以后也有了外出打工的想法,可這個(gè)時(shí)候,,鄉(xiāng)親們決定設(shè)立“上坪教學(xué)點(diǎn)”,。學(xué)校成立了,急需一位老師,,大隊(duì)干部推薦了我,,我心里非常矛盾:“我該怎么辦呢?為了讓家里的生活更好,我就該外出打工掙錢,,可是我走了,,家鄉(xiāng)的孩子怎么辦呢?誰又愿意在這窮山溝教書呢?難道他們也要像我一樣忍受上學(xué)路上的辛苦嗎?不,我不能讓孩子們受這份苦,,遭這份罪!”于是我毅然地走上了教育崗位,。
我還記得當(dāng)時(shí)剛到教學(xué)點(diǎn)的情形,學(xué)校的設(shè)施簡陋,,教室是村里一間破舊的廳堂,,一下雨就四處漏雨,一塊黑板,,一口鍋灶,。開學(xué)時(shí),三十來個(gè)學(xué)生,,兩個(gè)年級擠在一間教室里,,我輪流著給他們上課,常常是我要給那個(gè)年級的孩子上課,,而這個(gè)年級的孩子們要做作業(yè),,有的學(xué)生先做完,,就會問:“老師,我的作業(yè)做完了,,現(xiàn)在又要做什么呀?”講著課的我又要停下來給他們布置好學(xué)習(xí)任務(wù),。這要有足夠的耐心,一天下來,,語文,、數(shù)學(xué)、音樂,、體育,、美術(shù),品德,,這些科目都是我一個(gè)人上,,我就像個(gè)陀螺不停地旋轉(zhuǎn),好像總是沒有停下來的時(shí)候,,為了不讓學(xué)生對我上課產(chǎn)生厭煩,,教學(xué)上,我經(jīng)常要想辦法變換花樣給學(xué)生上課,,沒有教具,,我就自己動手做,上體育課,,沒有廣播,,我就自己念。學(xué)校的草坪上總有我和孩子們一起做操,,一起游戲的身影,。
中午下課了,我要圍上圍裙去給路途較遠(yuǎn)的孩子們做午飯吃,,飯做好了,,孩子們高興地圍上來了。我就給這個(gè)盛飯,,給那個(gè)夾菜,,有些孩子太小,不小心把飯碗打破了,,我就小心翼翼地去收拾停當(dāng),,哄著孩子不哭。飯吃完了,,收碗洗筷,,午休也快結(jié)束了,接著我要準(zhǔn)備好下午的課。
好不容易等到下午放學(xué),,但有的時(shí)候也沒有時(shí)間休息,,因?yàn)橛行W(xué)生太小了,有的家長沒有及時(shí)來接孩子,,我怎么能放心他們獨(dú)自回家呢?我只好護(hù)送他們回家,。在路上碰到接孩子的家長,他們總會說:“袁老師,,怎么好意思讓你辛苦送孩子回家呢?下次就別送了,,我們會來接孩子的?!笨晌矣X得學(xué)生就跟自己的孩子一樣,,我怎么可能不送呢?
這就是我在教學(xué)點(diǎn)的點(diǎn)滴生活,一個(gè)月下來,,我瘦了一大圈。最累的時(shí)候是在掃除文盲的那會兒,,白天除了要給孩子們上課,,晚上還得義務(wù)加班教農(nóng)民朋友們認(rèn)識、寫字,,傳播一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識,。沒干幾天我就感覺自己瘦了好幾斤,我的妻子是看在眼里,,痛在心上,,她對我說:
“庚田,要不你不要教這個(gè)書了,,我們一起去外面打工,,掙的錢比你現(xiàn)在多得多,你也不用這么辛苦,。瞧你當(dāng)這個(gè)窮教師也沒幾年就瘦得皮包骨頭了,。”
“那么怎么行,,我走了,,誰愿意來這里呢?”我說。這件事就這樣不了了之了,。
時(shí)光流逝,,轉(zhuǎn)眼30多年過去了,我也算桃李滿天下,。經(jīng)常有學(xué)生專程上門來拜訪,。去年9月開學(xué)前,一名在東莞開服裝廠的學(xué)生開著小汽車來看望我,并關(guān)心地對我說:“老師,,你在大山里教了30多年書,,現(xiàn)在工資還這么少,你跟我到廠里去做管理,,每月工資比你現(xiàn)在多兩倍,。”面對學(xué)生的好意,,我感到非常地欣慰,,我欣慰并不是因?yàn)閷W(xué)生的感恩圖報(bào),而是因?yàn)槲业母冻鲎屔嚼锏暮⒆由畹母谩?/p>
還有一個(gè)叫堯章洪學(xué)生,,每次見到我都會說起他讀一年級時(shí)當(dāng)初患上了鼻息肉的事,,那時(shí)我用背帶背著他,騎上摩托車帶他到安遠(yuǎn)縣婦保院治療,、復(fù)查,。還有一些貧困家庭的孩子,每次說到我給他們墊付學(xué)費(fèi)時(shí)都非常感激,。
學(xué)生們總愛說我是最好的人,,可我知道我不是。因?yàn)槲姨澢妨宋业钠拮雍秃⒆?,面對他們我并不是一個(gè)好丈夫,,好父親,剛參加工作那年,,一個(gè)月的工資才16塊5,,只夠勉強(qiáng)養(yǎng)家,一家人一年也難得有幾回肉吃,。有時(shí)為了幫助貧困家庭的孩子能夠上得起學(xué),,還要負(fù)債。妻子也曾向我發(fā)過牢騷:“自己才這么點(diǎn)工資,,還要去幫助別人,,你讓這一家人跟著你可怎么活呀!”為了彌補(bǔ)對家人的虧欠,為了獲得家人的理解和支持,,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,我只好利用課余時(shí)間上山干活,以貼補(bǔ)家用,。后來工資逐年增加了,,但我還是什么也給不了我的妻子,直到今天,,我一家人還住著小土房,,家里沒有一件像樣的家具,,跟著我她沒有過上一天好日子,沒有享過一天福,。而我的孩子們,,我也沒有過多的時(shí)間關(guān)心他們。想到這些我心里充滿了愧疚,。
我熱愛黨的教育事業(yè),,能夠?yàn)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力我感到無比自豪??勺鳛橐幻n教師隨時(shí)都要面臨告別自己酷愛的三尺講臺,,要面臨告別山里可愛的孩子們,我舍不得我熱愛的這份職業(yè),,更舍不得家鄉(xiāng)的孩子們,。為了我的教書夢可以延續(xù),我不斷努力充實(shí)自己,,我自考大學(xué)科目,,拿取大學(xué)文憑,參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師,。雖然這個(gè)過程經(jīng)歷了漫長的20xx年,,但能夠在這個(gè)講臺上一直工作是我最大的夢想。只要我能在這個(gè)講臺上給大山注入文化與知識的生機(jī),,能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn)。我就覺得我所做的一切都是值得的,。有付出,,就有回報(bào)。我擔(dān)任的一,、二年級的成績一直名列全鄉(xiāng)前茅,,多次被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。1984年至1987年連續(xù)四年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為市優(yōu)秀教師,,并被安遠(yuǎn)電視臺邀請為《東江源人家》的特約嘉賓,。20xx年9月榮獲首屆安遠(yuǎn)縣“十大勤政為民標(biāo)兵”稱號。20xx年3月,,在全縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,,被安遠(yuǎn)縣委評為“優(yōu)秀個(gè)人”。這些榮譽(yù)讓我感到自豪,。
我在這偏僻的小山村工作三十多年了,,雖然條件艱苦,但我愿意繼續(xù)堅(jiān)守下去,,我要用我的后半生繼續(xù)扎根在這貧困的小山村,,守候著小山村的希望和夢想。
我的演講完畢,謝謝大家!
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇八
老師,,多么美好的一個(gè)詞語!是她,,為我們照亮了前面的道路;是她,把畢生的知識傳授給我們;是她,,在我們彷徨時(shí)鼓勵(lì)我們……老師,,是美麗的??晌倚闹凶蠲赖睦蠋?,還是教我們的數(shù)學(xué)老師——梁老師。
梁老師個(gè)子高高的,,一頭飄逸又烏黑的長發(fā)扎成了馬尾束,。她總是笑瞇瞇的,兩只眼睛又大又明亮,,高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴,,笑起來成了月牙彎兒,煞是好看,,給人一種溫和且親近的親和感,。有時(shí),她從遠(yuǎn)處走來,,宛如天仙一般,,出淤泥而不染。
梁老師不但人美,,心靈更美,。
記憶擱淺在寒冬的午后。我無力地趴在桌子上,,一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子,,臉色慘白。這時(shí),,梁老師走了過來,,見我這般摸樣,忍不住關(guān)切的問:“__,,你怎么了?臉色怎么這么白啊?”我有氣無力的回答道:“沒什么,。”梁老師急切的問:“你到底怎么了?你到快是說啊!”我只好回答:“肚子疼,?!闭f罷,她立馬拉起我的手,,急匆匆的趕往辦公室,,拿出藥膏,,悉心的為我涂抹肚子。這時(shí),,她的話如陣陣春風(fēng)般吹動我的心靈,,傳入我耳朵:“__,現(xiàn)在你好點(diǎn)了吧?沒那么難受了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,,說:“恩,。”她似是如釋重負(fù)一般,,長長地舒了口氣,。我望著她那滿是汗珠的臉龐,心里涌上來了一股暖流,。突然,,我覺得她不是嚴(yán)厲的老師,而是一個(gè)知心的,、關(guān)愛孩子的大姐姐,。
猛然間,記憶之窗又打開了一戶,。仲夏的傍晚,,同學(xué)們都回家了。我作為值日生,,留在了教室,。忽然看到了梁老師在盡心盡力地輔導(dǎo)學(xué)生。落日的余暉照射在她的臉龐上,,朦朧之間,,我像是看到了梁老師的幾縷白發(fā)。想到梁老師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的老公,,我的心靈被觸動了一下,梁老師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來,。她的這種“舍小家為大家”的精神,,令我無比動容。又想到梁老師那揚(yáng)起的笑容,,我又為她感到心酸,。不知著滿足的笑容的背后,有多少的辛酸,、淚水與努力?
梁老師啊,,不管歲月如何折磨,不管您是如何滄桑,,您都永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇九
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間猶如穿梭的飛箭,,也像蜻蜓點(diǎn)水,一下就過去了,。眨眼之間,,我已成了六年級的學(xué)生,隨著年級的升高,,老師也在不斷變化,。在那么多老師中,我最為感謝,、最為敬佩的還是費(fèi)老師,。
記得五年級開學(xué)時(shí),我到學(xué)校報(bào)名,。走進(jìn)教室,,映入眼簾的是黑板上的大字。它們連在一起,,組成了幾句話:我是好學(xué)生,,我們都是好學(xué)生。從今開始,,一點(diǎn)不晚,。看見這些句子,,我非常感動,。費(fèi)老師,一開學(xué),,您就鼓勵(lì)我們,,讓我們相信自己,奮發(fā)向上,。費(fèi)老師,,您真是良苦用心。
一年過去了,,我們學(xué)到了不少知識和技能,,懂得了怎樣做人,更感受到了校園生活的歡樂和幸福,。費(fèi)老師,,是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識,,是您,,常常帶著我們參觀校園,使我們認(rèn)識了合歡花,、“蜻蜓”果,,是您帶著我們來到小樹林,,見到了金蟬脫的殼。是您指導(dǎo)我們閱讀,,孔夫子,、司馬遷、孫悟空在我們心中扎下了根,。費(fèi)老師啊,,您以自己的言行,為我們樹立了榜樣,。費(fèi)老師在我的心目中,,,您就是最美的老師,。
費(fèi)老師,,五年級分班時(shí),班上來了個(gè)全校知名人物——鄧逸辰,。那時(shí)候,,我們連他的真實(shí)姓名都不知道,只知道他叫“喜羊羊”,?!跋惭蜓颉迸K、亂,、差,,說話含混不清,鼻涕常流不斷,,經(jīng)常在小店,、食堂晃悠,問人要吃的,。反正是人見人厭,,看見他,你會吃不下飯,,睡不著覺,。可是,,費(fèi)老師,您從不嫌棄他,。那時(shí)候,,您天天拉著鄧逸辰的手——那是很臟很臟的小手,您幫他洗干凈了,,一會兒又臟了,。您拉著他的手進(jìn)課堂,,您拉著他的手到操場,您拉著他的手去食堂……您拉著他的手,,邊走邊和他聊,。這,成為我心目中最美的風(fēng)景,。面對像鄧逸辰這樣棘手的學(xué)生,,您不僅自己關(guān)心他,愛護(hù)他,。您還呼吁大家也要關(guān)心他,,與他做朋友。漸漸地,,在您的影響下,,同學(xué)們改變了自己的看法。有的同學(xué)陪他做作業(yè),,有的同學(xué)和他一起做游戲,,甚至連上廁所都有同學(xué)陪著。因?yàn)槟3ξ覀冋f:“我們都是好學(xué)生,。只要開始,,一點(diǎn)不晚。只要功夫深,,鐵杵磨成針,。”費(fèi)老師,,通過您一年的努力,,鄧逸辰同學(xué)有了巨大的變化:人變得干凈了,也愛看書了,。
費(fèi)老師,,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果,。費(fèi)老師,,在我的心目中,您就是最美的老師,。
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十
何德為師?夫子曰:“有教無類,,因材施教?!焙蔚佬杏?文公云:“師者,,所以傳道受業(yè)解惑也,。”夫人之欲成,,必從師門,,蓋上人寡而下人鮮,以中庸者多故,。黃生不識義,,雛儒不知禮。是以啟憤發(fā)悱,,疏言浚智,,使人書以字契,辨以熟思,,言以成理,,此師之任也;明德喻真,揚(yáng)善避惡,,使人懷以天地,,修以美身,行以正道,,此師之魂也,。有篤志而不輟,能秉心而長濟(jì),,故人謂之“師道”,。今敢拙以枯筆,謹(jǐn)記與韋先生之行思,,于師道者,,其亦可以窺知一二也哉。
先生名洲,,鹽阜之豐縣人士,。少壯而好學(xué),善工筆,,以行楷聞名曹偶,。又強(qiáng)記過人,,多英敏,,博覽縱觀,,會記于心,,故而能出口成誦,娓娓合韻,。及屬文,,未附草創(chuàng)而立筆可就,,典賦并蓄,義律和馨,。及長,更兼玉立,,面態(tài)朗俊,,目銜琉璃,赭瑜墨瑾,。行佇則疾風(fēng)勁松,,巍巍生塵,氣度凌人,。性豁達(dá),,能為戲語,常因言而眾人捧腹,,是以巾弱者慕之而須髯者交善,。當(dāng)是時(shí),先生更嗜書,。每夜讀,,將子夜而燈芯未滅,燃疊繼日,,手無輟筆,,口不絕經(jīng)。及入學(xué)高序,,則又多思,,俯察品類,仰觀宇宙,,通來去之始末,,曉死生之義理。逸興環(huán)周天而復(fù)歸,,游思漫塵世而凝一,。因而笑中含意,眾人少解,。冠成應(yīng)試,,以數(shù)理格致并國文第一,入監(jiān)深造,,始行師道,。
先生好友,樂助人,,以為利己,。嘗有急事而求文者,先生無問其科目名錄,洋洋著筆,,落落成稿,,不日而就。成文三篇,,皆巧思曼辭,,類邇義遠(yuǎn),求者驚喜,,撫掌稱奇,。后先生入館,浮歷書海,,其學(xué)術(shù)日益精,。直如數(shù)幾公理,旁及日星象緯,,地水工衡,,禮典歷律,無不貫通延習(xí),。致知五經(jīng),,意會佛老,闡釋程王,,多美韓商,。好古音,賦言即清雅空靈,,吟曲則玲瓏婉轉(zhuǎn),,激昂如秦青遏云,悠揚(yáng)似韓娥余音,,起落和轍,,抑揚(yáng)成頌,珠搖玉落,,環(huán)鳴佩觸,。后期滿,入教高序,,掌典數(shù)理,,至今十四年矣。
自余初識先生,,拜門下而求學(xué)者,,凡半載矣。兄長先戒曰:“先生大善,,汝必當(dāng)仰敬慎行,,正意誠心,,追逐不棄,則汝之志可就也!”先生每屬課,,必依典據(jù)理,,及風(fēng)雪霜露無阻,科目必細(xì)而講義必究,。每出例,,必?cái)?shù)法并授,族分部列,,剖樸真知,以一舉三,,張皇深?yuàn)W,。既鉤玄于概要,又貫通于根本,,使聞?wù)邿o論成愚,,皆得深悟,周演復(fù)算,,能會心而喜,,俱得意而樂。更潛心治習(xí),,網(wǎng)羅百家,,剔卻磨合,取精去粕,,編著寶典有三,,廣授而無私。先生又好謔語,,課余則師生共樂,,化沉為易,哄堂無數(shù)而陛階全無,,蓋以胸懷超矩,,不為長幼所束,不受三法規(guī)錄,。雖然,,有名利者,先生轍避耳側(cè)身,,唯恐不及,,無求聞達(dá),故日久年長而知之者少矣,。
是先生者,,行簡而志潔,,意豁而性達(dá)。其廣博,,往往相語,,先生一言可當(dāng)百知,雖史庫老吏,,經(jīng)閣慧僧,,無能出其左右;其愛人,循循誨導(dǎo),,先生一語足抵千思,,雖宰府太師,名堂大儒,,不得分其伯仲,。韓文公嘗原毀譽(yù)之理,蓋以輕責(zé)己而以重束諸生,,是庸者之道,,以周約己而以微求諸生,是君子之道,。其獨(dú)者,,依圣人言行而督律他己,平視無異,,言既出則震震入耳,,行既施則熠熠仰目,能正道直行,,思慮皆由諸生出,,復(fù)以千百而終歸人身,一心為教,,其后乃有師生共成,。是故人曰“師難”。
吾嘗思之矣,。為師者,,亦大事矣。申通古今,,闡發(fā)玄奧,,攘避謬訛,訓(xùn)斥腐舊,。使世尚學(xué),,篤于文行,沐蒙昧以融光,,發(fā)昏聵以春雷,。是故行師道者,,傾囊而無所留,竭誠而無所求,,致意而無所飾,,全心而無所謀。勝哉!何其幸矣,,得薰冶于先生,,值風(fēng)華之歲,及將試之年,。一介學(xué)子,,能呈致敬思而彰畢其初心,宏茲德才以為眾人唱,,幸矣,。老聃云:“天之道,利而不害;圣人之道,,為而不爭?!北巳糁链?,則以先生之行道,可比肩日月而共天同輝,,可付諸江海而萬世不絕也,。
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十一
世上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,,不是索取,,不是等價(jià)交換,而是付出,,是給予,,是自我犧牲。
“誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,,不是出自個(gè)人的恩怨,,而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。
而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文,、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做:
一是對學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé)。
每天早上進(jìn)行晨檢,,上課前清點(diǎn)人數(shù),,這是我們每天都要做的一件必不可少的事情??墒峭ǔT诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時(shí),,我們的反應(yīng)就會是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到,而一般不會像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題;
二是把工作做到細(xì)微之處,。
一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,,大多會停留在打電話查詢上,兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下,,立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況,,“刨根究底”。
三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,。
兩位教師在整個(gè)事件中奔波查找的行為,,是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛,沒有把愛停留在口頭上或形式上,。
正所謂,,“救人一命,勝造七級陀佛”,,更何況是三個(gè)人的,,就如翁永喜感慨地說,如果不是陳霞,、姜文,、江忠紅三位老師及時(shí)上門追訪,,他自己或許早已成為“這個(gè)世界上最悲慘的人”。聽到他說的這句話,,我忽然心底深處涼了一下,,真的無法去想象,這句話背后的深刻情感,。僅僅半個(gè)小時(shí)的時(shí)間差距,,避免了這場悲劇的發(fā)生,只因有了他們……
馬建紅校長說:“我們學(xué)校沒有大樓,,我們也不是大師,,但我們不可以沒有大愛”。
正是這種精神的引領(lǐng),,在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到,,上門查訪;敲門不應(yīng),留下字條;手機(jī)停機(jī),,充進(jìn)話費(fèi);到最后分頭行動,,轉(zhuǎn)危為安。就像白巖松所說,,“這過程中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能終止”,,但是,老師們和店長始終都沒有放棄努力,。
煤氣中毒也許只是偶然,但這“不放棄”背后的念想與行動,,卻是愛的必然,。
教育家陶行知說,“沒有愛,,就沒有教育,。”老師不缺乏愛,,但關(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境,,讓每個(gè)人心中的愛都能夠被激蕩出來。
事無巨細(xì),,作為年輕教師的我,,更應(yīng)該從細(xì)微處著手,孩子的一舉一動,,都會是他情緒的一種表現(xiàn),。“教書育人”是作為教師的一份責(zé)任和義務(wù),,但是,,我不應(yīng)該就停留在此,,沒有愛的教育,是不完善的,,也是不和諧的,。“教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣;沒有水,就不成其池塘,,沒有愛就沒有教育,。”每一個(gè)充滿愛的眼神,,每一句充滿愛的語言,,每一個(gè)充滿愛的動作,都將充裕著孩子們的心靈,,并開出幸福之花,,蕩漾開來;生活無小事,作為班主任的我,,孩子的交際非常單一,,在他們的眼中,除了親人,,就是學(xué)校的老師和同學(xué)了,,而在他們心目中,真正能幫助他們解決問題正是老師,,為了回復(fù)孩子們的巨大信任,,難道我們不應(yīng)該做到像馬校說的:“家長不 能當(dāng)老師,那么就讓我們來當(dāng)家長吧!”
人們美譽(yù)他們?yōu)椤白蠲澜處煛?,贊譽(yù)他們以溫情與責(zé)任,,以愛的使命和人性的良知,為世界傳送最芬芳的訊息,,延續(xù)著中國生生不息的大愛,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽。
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十二
有一種聲音最美,那就是教師的吟誦,,有一道風(fēng)景最美,,那就是老師和孩子一起的歡樂時(shí)光,有一種人生最美,,那就是人民教師,。
我是一名幼師,在生命的童山上載種花草,、在社會的沃土中播種希望,,在我心里,只要對幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對事業(yè)的不斷追求的老師,,都是最美的。
在我的身邊就有許多這樣的教師,,她們沒有轟轟烈烈的事跡,,也沒有可歌可泣的壯舉,但是我認(rèn)為她們是我身邊的最美教師,。愛生如子,,無怨無悔,這就是我們的向曉宇老師,。記得那年小班開學(xué)的第一天,,許多孩子哭天搶地地喊著我要媽媽,我要媽媽,,她連忙一個(gè)個(gè)地安慰,,午休的時(shí)候,孩子們哭著不睡覺,,向老師就抱著他們,,哼唱著搖籃曲,哄著他們?nèi)胨?。盡管長時(shí)間地抱著孩子,,手都麻了,,可是向老師還是等著孩子都熟睡了才放下他們,。向老師的眼中充滿了愛與關(guān)懷,她盡他的最大努力幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活,,喜歡幼兒園,。
愛崗敬業(yè),無怨無悔,,這就是我們的鄭彥老師,。有一次,鄭彥老師忙完已經(jīng)是7點(diǎn)多了,,回家的半路上,,她聽到了一聲熟悉的叫聲,,走近一看,原來是她的孩子在等著她回家,?!皨寢專瑡寢?,你回來了,,我好想你啊!”鄭老師抱起孩子,眼里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花,,“孩子,,希望你能理解,媽媽愛你,,可是班里的哥哥姐姐更需要媽媽,。”鄭老師這樣安慰著他,。做愛的使者,,把愛永生傳遞。鄭老師這樣想的,,也是這樣做的,。
工作多年,仍然記得雷鋒在他日記中的一段話:“如果你是一滴水,,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”在這片豐饒的神州大地上,,還有無數(shù)個(gè)老師勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位,用愛與奉獻(xiàn)譜寫一首首燦爛的詩歌!
“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,,因?yàn)橛袗郏覀冊诮逃穆飞狭x無反顧,,因?yàn)橛袗?,我們在那白紙般的心靈上小心描繪,因?yàn)橛袗?,我們注意自己的言行,,為孩子們樹立?yōu)秀的榜樣,因?yàn)橛袗?,我們?yōu)樗麄儾迳蠅粝氲某岚?,讓他們在智慧的天空中自由翱翔?/p>
朋友們,讓我們像這樣優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),用愛澆灌著渴望的心田,,將最美的事業(yè)進(jìn)行到底!
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十三
她,,瘦瘦的身材,個(gè)子高高的,。一頭秀麗,、卷曲的長發(fā)那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的,,顯得很親切,。這就是我眼中最美的老師——崔老師。
沒遇到崔老師之前,,我是一個(gè)很膽小的怕事,、不活潑開朗的女生,甚至有的時(shí)候會在上課時(shí)間開小差,,崔老師看到后,,找我談了很長時(shí)間,讓我敞開胸懷,,多和同學(xué)交流,,從那時(shí)起,我開始慢慢地試著改變自己,,從開始的不與同學(xué)說話,,變成下課與同學(xué)一起玩耍;從開始的上課總是走神,變得上課聚精會神……崔老師也在幫我一點(diǎn)點(diǎn)的改變,,我真是打心底里感謝崔老師,。
崔老師幫了我很多,令我最難忘的是我的生日:
我的生日是和6位同學(xué)一起過的,,上午的時(shí)候我很高興,,一想到下午就要和同學(xué)們過生日,心里真是充滿了甜蜜和喜悅,。做什么事情都更有干勁了,。終于到過生日的那節(jié)課了,我竟然忘了一個(gè)很重要的事情:每個(gè)同學(xué)都要上去說要對老師,、同學(xué),、父母的話!一想到這,我就欲哭無淚!我在小學(xué)5年里,,從未上過講臺發(fā)言!現(xiàn)在讓我上去,,我一定會結(jié)結(jié)巴巴說不出來的,。該怎么辦啊,,一位又一位的同學(xué)上臺說了自己要的話,我是最后一個(gè),看著第六位同學(xué)從講臺上充滿喜悅的下來,,我都快急死了,,我多希望第六位同學(xué)能走一個(gè)世紀(jì)!
此時(shí)此刻,我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小鹿在亂撞,。我好緊張,,后背在不停的冒著細(xì)汗,臉也緊張的像番茄一樣紅,,腿都快抖得不行了,,我在心里默默的安慰自己,替自己打氣:“徐吉哲你怎么回事啊,,不就是上臺說句話嗎?害怕什么!去吧,,沒事的沒事的!……”忽然,老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰:“不對吧?怎么只有6位同學(xué)啊?不是7位的嗎?第7位是誰啊?”聽了老師的話,,剛想舉手,,又想了想,我還是不舉手了吧,,或許老師會以為自己記錯(cuò)了,,然后直接點(diǎn)蠟燭,想到這,,我偷偷的笑了笑,,不料,同位看出了我的心事,,大聲的喊了出來:“老師,,徐吉哲還沒有上去發(fā)言!”我僵硬的歪過頭去,用可以殺死人的眼神瞪著他,,這時(shí),,老師說:“哦?是嗎?徐吉哲快點(diǎn)上來啊!沒事別怕,老師同學(xué)都相信你!”我硬著頭皮站了起來,,對老師擠出了一個(gè)比牙疼想哭還要難看的“微笑”,,用發(fā)顫的聲音說:“好……”
本來就7、8步的路我走了20多步,。一邊走一邊想:“千萬不要說錯(cuò)話啊,,一會就說:‘謝謝老師的教導(dǎo)、謝謝同學(xué)們的照顧’就行了,。對對對,,就這么說好了!”終于到了講臺,還沒有開口,,就聽見同學(xué)們熱烈的掌聲,,同學(xué)們真好啊!我不說好點(diǎn)對不起他們的掌聲啊,,于是,本來想對著天花板說的念頭一下子消失,,我心里真是充滿了感動,,在心里默默的想:“同學(xué)們和老師對我這么好,我有什么理由害怕?何況同學(xué)老師照顧我這么久了,,我說句感謝的話不是應(yīng)該的嗎?”就這么想著,,剛才在心里默默準(zhǔn)備的“臺詞”全部消失,說出的一句句全部都是對同學(xué)老師發(fā)自內(nèi)心的感激:“謝謝同學(xué)們一直以來對我的照顧,,也謝謝崔老師對我的教導(dǎo),,我一定不會忘記,我以后一定會好好努力的……”不知不覺,,話脫口而出,,說完后,同學(xué)們?nèi)慷脊钠鹆苏?,掌聲熱烈無比,,回蕩在教室里,也回蕩在我心底最最柔軟的地方,。
這次生日,,讓我變得更加開朗,朋友也漸漸的多了起來,,我想,,這次生日,真的算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧!從膽小變成開朗,,從不與人交往變成朋友成群,,這真是我最最大的收獲!我永遠(yuǎn)也忘不了崔老師對我的教誨與幫助,在我的眼里,,崔老師永遠(yuǎn)是最美麗的!
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十四
老師是蠟燭,,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,,靜靜滴落,,為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標(biāo),長久佇守,,為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的,,她為了我們不惜一切。
每一位老師都是這樣的,,每當(dāng)老師的嗓子啞了,,或者病了,但老師從未說過“讓我休息吧”,,除非病得特別厲害,。老師們寧愿自己受苦受累,,暈到在教室里,也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎?所以老師很美,特別是帶病上課的老師,。
那是很普通的一天,,有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,,便出門了,。
出門后,我才領(lǐng)教了這天氣的厲害:寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,,還夾雜著一些樹葉,,鋪天蓋地的怒號著,如一頭發(fā)瘋的野獸,,讓人膽戰(zhàn)心驚,。我真后悔沒聽媽媽的話,穿了一件薄外套就出門了,??扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,媽媽肯定又笑我,。算了,,我狠狠心,賭著起上學(xué)去了,。
很快就上課了,,我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課,真是的,,這鬼天氣,,怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣,,可連半點(diǎn)用都沒有,。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后,,我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè),。“報(bào)告!”大概是太冷了吧,,我感覺我的聲音都在發(fā)抖,。我走過去,見邵老師正在批昨天的作文,,我便把作業(yè)本遞了過去,。邵老師正要接過去,,無意中碰到了我的手,驚訝地說:“呀,,你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺,,這句話,似乎是媽媽常對我說的一句話,。說著,,邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來:“來,穿上,,著涼了就不好了,。”說著就要給我穿上,。我受寵若驚,,連連說:“不不,不用,,我不冷!”我也真不爭氣,,偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏,邵老師笑著說:“看看,,我說會著涼吧!來,,穿上!”我不好推辭,只好任由邵老師幫我穿上,。
挺大的一件毛絨披肩,,穿在我身上顯得太大了,邵老師的這份心意也顯得太大了,。
又上課了,,邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的,,現(xiàn)在顯得更瘦小了,,仿佛一陣風(fēng)吹來,就會把她刮跑似的,。有那么幾秒鐘,,我覺得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水,。
下課后,,我立馬把毛絨披肩脫下來,遞給邵老師,。邵老師一臉不高興:“干什么?穿上!”“可是,,您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了,用命令的口吻說:“穿上!就算我感冒了,,我也樂意!”我鼻子一酸,,我看見,,這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了,,“啊——嚏!”這回,,是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了,,我卻還在出神地凝望,。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話,。
老師的美,,不言于外表,,而在心中,。老師的美,不會張揚(yáng),,而是默默地奉獻(xiàn),。不是嗎?
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十五
如果不是耳聽為實(shí),我絕對想像不到那個(gè)畫面,。
冬天的夜里,,北風(fēng)喧囂,高三教學(xué)樓里所有教室都熄了燈,,卻顯得年級組辦公室的一豆燈火格外明亮,,四周溢出一圈柔和的白暈。一位教師坐在桌前,,冥思總結(jié)今天學(xué)生們的情況,,他在孤燈下也散發(fā)著柔和的白暈,打動了沉寂的夜,。若干年后,,他對我們說起當(dāng)年在高三的歲月,他說:他與學(xué)生一起奮斗,,辛苦中也是享受,。
如果不是他親口談起,我無法想像這樣的場景:
終于,,辦公室的一豆燈火暗了,,那位老師邁出教學(xué)樓,攏了攏羽絨服抵御深更的寒風(fēng),。在車上,,他掏出手機(jī),請家人在某ktv訂下一個(gè)小時(shí)的包間,,汽車穿梭在街道上,,仿佛以夜色為影,,他的面龐在車內(nèi)幽微的照明下,沉默得像一樽捧著官燈的神像,,輪廓堅(jiān)毅,,卻也在風(fēng)雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾?!爸ㄑ健避囃T谀羌襨tv邊,,推開一間包廂,一小時(shí)后,,又推門走出,。第二天清晨,他站在教室里督促學(xué)生們讀書,,已然不見昨夜的陰霾,。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進(jìn)ktv的隔聲墻了吧。
若干年后,,他說起當(dāng)年有人問他十年高三是怎么堅(jiān)持下來的,。他笑著提起這段往事,說:“是啊,,十年了,。”告訴我們正確對待壓力,,可這些于他而言,,不過冰山一角。而在今年,,他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——20__屆畢業(yè)生袁毓秋同學(xué)以全省第三十八名考入北京大學(xué),。站在演講臺前,他意氣風(fēng)發(fā),,他說“豐中的任何一個(gè)學(xué)生經(jīng)過刻骨銘心的努力,,都有可能成為最亮的星!”卻沒花什么筆墨講述自己的辛苦。他寒夜里的獨(dú)燈,,包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影,,漸漸凝聚,變得高大,。
現(xiàn)在,,他是我的化學(xué)老師兼班主任。他說:每一個(gè)老師和學(xué)生都是是追夢者!他說我們能被他帶是幸運(yùn),。他是管愛國老師,,是大豐區(qū)最美奮斗者,是我們的大家長,是我們的幸運(yùn)選擇,。而這一切,,都指向同一側(cè):“他是我們追夢路上的引路人?!?/p>
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位同仁們:
大家好!
有幸成為最美教師的候選人,,我深感榮幸,,感謝各位同仁給我這次機(jī)會。自從xx年參加工作,,就與三尺講臺有了不解之緣,。將近有20個(gè)年的教育生涯中,我一直懷著一顆感恩的心,,用我的責(zé)任心和愛心在干好我的本職工作,,感恩我能夠成為一名教書育人的老師,在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,,我也感恩孩子們,、感恩學(xué)校,、感恩同事們,,從每一天的生活中,從大家的身上學(xué)到了好多,,我在這個(gè)過程中也不斷的成長,。
下面我就從責(zé)任心和愛心兩方面談一談
比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心,?!边@么多年以來本著對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識,,無論是優(yōu)秀的孩子,、平凡的孩子、還是能力差的孩子,,盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識,,明白應(yīng)懂的道理,緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念,,我在教學(xué)工作中,,首先在備課中下工夫不但要備教材,還要備學(xué)生,,不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,,把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為本,,讓學(xué)生自主探究,,合作交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在批改作業(yè)時(shí),,我一絲不茍,學(xué)生出現(xiàn)的問題一對一當(dāng)面講解,。這樣多少年如一日的工作,,學(xué)生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅,得到了家長的認(rèn)可,。
我認(rèn)為,,我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想,,我們沒有教好這一屆學(xué)生,還會說下一屆一定教好,,我們還可以重頭再來,;而對于家長,只有一個(gè)孩子,,他們輸不起,,他們能從頭再來嗎?不能,。家長把孩子交給我們,,就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長的信任,,贏得社會的贊譽(yù),,提升我們自身的價(jià)值,就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,,讓每一個(gè)孩子都能健康成長,,讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來,,我是這樣想的,,也是這樣盡量去做的。
其次是愛心,,偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,,那么他是個(gè)好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完美的教師,?!?/p>
在這二十年的教育工作中,雖然我是一名數(shù)學(xué)教師,,但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解,、寬容、尊重,、和關(guān)心每一名學(xué)生,,用愛鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班,,也就是現(xiàn)在的六八班,,有一名同學(xué)叫李振韜,他就是一個(gè)頑固派,,老是坐在講桌的下面,,我每天都要和他交談,鼓勵(lì)他,,給他打氣加油,,幫助他解決作業(yè)問題,問他家里的情況,,不知不覺,,他在潛移默化中改變了,有一天,,上完課了,,我說今天的教學(xué)任務(wù)沒完成,,他很快對我說:“老師你把品社課占了吧,,我說品社不上了,他說品社課不重要,,他不喜歡上”,,他說的話雖然很滑稽,但我很感動,。證明他開始愛上數(shù)學(xué)了,,結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子,,用耐心,,愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,,正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,,學(xué)會包容他們,寬容的過失。
最后,,不管我能否評選為最美教師,,我將繼續(xù)一如既往的將愛和責(zé)任心延續(xù)下去,讓愛在左,,責(zé)任在右,,走在教育之路的兩旁,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開花,。以最美教師為目標(biāo),在工作中嚴(yán)格要求自己,。
謝謝大家,!
最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十七
尊敬的各位評委、老師們:大家好!今天我演講的題目是《最美教師》,。
一年前,,我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生,帶著緊張,,揣著夢想,,走進(jìn)了校園。八月的那天,,校園紅花綠葉,,生機(jī)盎然,溫暖的教育,,詩情畫意的學(xué)校,,幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。
我想,,多年的學(xué)習(xí)與積累,,教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識熟稔于心,,我,,一定會和大家一樣,成為一名合格的美麗的溫暖牌教師,。
可是,,我未曾想到,現(xiàn)實(shí)和夢想有著遙遠(yuǎn)的距離,。我教的班是一年級,,有76個(gè)孩子,這么多年幼的孩子,,對于父母眼中還是孩子的我來說,,無疑是個(gè)挑戰(zhàn),。每天早晨,從打開教室開始,、掃地,、晨讀、上課,,課間,,放學(xué)路隊(duì);每天下午,午讀,、書法練習(xí),、下午課間操、放學(xué);有時(shí)候還要處理突發(fā)事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下,,馬上又要去做下一個(gè)事情,。中午的時(shí)間再不敢休息,因?yàn)檫€有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個(gè)月不到,,我病了,。周末的時(shí)候,獨(dú)自躺在租的房子里,,想起遠(yuǎn)方溫暖的家和爸爸媽媽,,我躲在被子里哭了好久,好久……
離家的痛,,工作的不順利,,讓我有些心灰意冷。那段時(shí)間,,我常常會情不自禁地憂傷,,臉上難見微笑,對待工作沒有激情,。周一召開例會,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,沒有我,。但老師的故事,,我聽了進(jìn)去,并震撼了心靈,。
王玉平老師,我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人,,她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎(jiǎng),,不僅如此,她還自費(fèi)去全國各地學(xué)習(xí)吟誦,,一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程,,帶著70多名孩子走向精彩,。然而,誰又能想到,,她的孩子剛出生便體弱多病,,那精彩的劇本,便是她在凌晨三點(diǎn)鐘,,高燒的孩子睡去后寫的,。
單浩老師,開通了自己的微信公眾賬號,,堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章,,用他的堅(jiān)持和努力,默默地書寫著自己的篇章,。王茹老師,,堅(jiān)持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽,,幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌,,獲得大滿貫。半年,,六個(gè)月,,180余天,三百多篇博文,,篇篇精彩,。頒獎(jiǎng)典禮上,她被稱為寫博路上的癡人,。
我,,被深深地感動了。漸漸地,,我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園,,還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師,,用自己全部身心的愛,,溫暖著那個(gè)特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師,每天都把幸??鞓穾€(gè)孩子的王慧老師,,執(zhí)著教育,專注課堂的王玨老師……
就是這樣一位位“美麗”的教師,,溫暖著校園,,溫暖著孩子們,也溫暖著我,。
我開始學(xué)會用愛和微笑,,去面對每一天,。孩子們吵鬧時(shí),我會微笑著告訴他們,,要安靜;孩子們受傷了,,我會輕輕地捧著孩子的臉蛋,告訴他“孩子,,不怕,,有老師在”;下課后,我總會在教室里多停留一會兒,,摸摸他們的小臉兒,,拉拉他們的小手,我知道,,我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒,。
又是一個(gè)平常的周四,上午上完課后,,我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè),,“老師,我肚子有些不舒服,,”我抬頭看去,,是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子,身上的衣服總是臟兮兮的,,手上,、臉上都是黑乎乎的,好像一個(gè)沒人管的孩子一樣,??吹剿哪且豢蹋业哪X海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時(shí)候的場景,。
“看你笨的,,這么簡單都能寫錯(cuò)!”“看你寫的,怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊,?;剡^神來,我又看到了她那身臟兮兮的衣服,,心里突然感覺酸酸的,。我把她輕輕地拉過來,讓她坐在椅子上,,又給她倒了一杯熱水讓她喝,。她一邊喝,我一邊輕輕的揉著她的肚子,,想讓她舒服點(diǎn),。沒想到,她卻突然抬起頭來對我說:“老師,,你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”,。不知為何,聽她說完這句話,,我的眼眶濕潤了,。
每一天的校園生活還是那樣的緊張,為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑,,但我已經(jīng)開始學(xué)會了從容的奔跑,,快樂的微笑。下雨天里,,沒有傘的孩子必須要用力奔跑,。而剛踏入教育職業(yè)的我,便是那個(gè)沒有傘的孩子,,但,,在這個(gè)校園里,我的奔跑,,分外溫暖,。
魏書生先生說:用愛的春風(fēng)去吹拂,無論怎樣的荊棘,,都會吹出濃濃的綠意,。這一位位最美教師,正是用他們愛的春風(fēng),,吹響了一曲溫暖的教育!