演講，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇一

王興老師臉白，身材略瘦,。一副金屬眼鏡后面的眼睛總是露出溫柔的觸感,。言語(yǔ)和行為充滿活力和自信。

王興老師在設(shè)計(jì)課上就像一個(gè)數(shù)字符號(hào),，一個(gè)是一個(gè),，兩個(gè)是兩個(gè),，總是嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)劃。40分鐘的課總是被他精心策劃,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，基礎(chǔ)課拓展提高，很有秩序,。老師總是會(huì)孜孜不倦地為我們講解錯(cuò)題,，無(wú)一例外，絕不會(huì)抽出休息時(shí)間,。

王興老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而且在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。記得有一次,，數(shù)學(xué)課上短暫的旅行,，老師當(dāng)眾提醒，利用中午休息時(shí)間把我叫到數(shù)學(xué)辦公室,。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室,。就在我以為會(huì)被老師訓(xùn)斥的時(shí)候，沒(méi)想到老師關(guān)切地笑了：“你不會(huì)生我的氣吧,？”我愣了一下,，突然想起昨天上課老師對(duì)我的無(wú)傷大雅的批評(píng)，輕聲回答：“沒(méi)有,，沒(méi)有生氣,。”老師拿出我的作業(yè)本：“為什么有這么多錯(cuò)誤,？”老師反而溫柔的看著我,，我很慚愧，耳朵紅紅的.,，低下了頭,。老師拿出紅筆，在我的作業(yè)本上畫了個(gè)圈,，勾起來(lái)畫圖,，給我認(rèn)真講解。我只是眾多桃李中的一個(gè)普通老師,，真的被老師對(duì)我的關(guān)心感動(dòng)了,。王興老師在日常的學(xué)習(xí)生活中，像鄰家大姑娘一樣,，關(guān)心,、呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。

很多時(shí)候,，我們可以用不同的眼光看她,，有時(shí)帶著甜甜的笑容，有時(shí)板著臉,，嚴(yán)厲批評(píng)一群犯錯(cuò)的同學(xué),。她從不保護(hù)任何人，同樣的贊美,，同樣的批評(píng),。

因?yàn)樗袟l，因?yàn)樗唤z不茍,，因?yàn)樗潭穆曇艉烷L(zhǎng)相一視同仁,，王興老師是我心中最美的老師。

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇二

各位老師,，各位同學(xué)：

大家上午好!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!今天，我演講的題目是《愛(ài)心立德 奉獻(xiàn)樹人》,。

20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)，生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì),，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人,。”立德樹人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛(ài)心。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有了一切,。”踏上三尺教臺(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心,，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。

有了一顆愛(ài)心,，才會(huì)有一張笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,，笑對(duì)人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂(lè),，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛(ài),。

因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊,，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)! 甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。

在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。

作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械腵，有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!

我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂(lè)道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來(lái),，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇,?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”。 我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無(wú)私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn)。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌,，是不計(jì)名利的付出。

桃花開(kāi)了又謝了,，燕子去了又來(lái)了,，學(xué)生來(lái)了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂(lè)士,，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!

愛(ài)心立德,，奉獻(xiàn)樹人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信,，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)”,。

謝謝大家!

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇三

提起教師,，大家很自然地會(huì)想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨,、蠟燭、人梯,、……是?。」磐駚?lái),，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰,，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶；理論,、學(xué)說(shuō),、發(fā)明、創(chuàng)造,，哪一件不包含著教師的辛勞,？他們身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子,，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開(kāi)智慧的泉流；人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言,，生活儉樸卻誨人不倦,。

五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，踏進(jìn)了二實(shí)小,，當(dāng)我穿過(guò)眼前的光環(huán),，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵：教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石,、社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，燃盡自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒(méi)有驚人的,，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利。

二實(shí)小五十八年的風(fēng)雨滄桑,，讓一屆又一屆莘莘學(xué)子從這里振翅高飛,，鑄就了膠州教育史上一個(gè)又一個(gè)的輝煌，而這離不開(kāi)一批又一批二實(shí)人的默默付出,，是他們用自己的行動(dòng)履行著“敬業(yè)愛(ài)崗,、循導(dǎo)善誘、言傳身教,、教學(xué)相長(zhǎng)”的職責(zé),！今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過(guò)五旬的楊秀霞老師,。

在每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，家長(zhǎng)們都會(huì)相互傳看著一本既普通但又珍貴的工作筆記，說(shuō)它普通,，是因?yàn)橹皇且槐静黄鹧鄣墓P記本,，說(shuō)它珍貴是因?yàn)闂罾蠋熆倳?huì)在上面記錄著她每天布置的語(yǔ)文作業(yè)及學(xué)生的完成情況：誰(shuí)書寫認(rèn)真？誰(shuí)作文寫得棒,？誰(shuí)寫錯(cuò)了哪幾個(gè)詞,？誰(shuí)補(bǔ)完作業(yè)了？……（等等）這些看似瑣碎的點(diǎn)滴小事,，可真正能堅(jiān)持不懈的做下去卻也并非是件容易的事,。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次,，有時(shí)一本不夠,，就會(huì)有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會(huì)變得異常的厚重,，新學(xué)期剛剛過(guò)去了3（五）天,，楊老師桌上的工作筆記也已經(jīng)一如繼往的記滿了十幾頁(yè)，無(wú)論是過(guò)去已經(jīng)寫滿的,，還是現(xiàn)在正在寫的,，這里面記錄的不僅僅是每天的語(yǔ)文作業(yè)、學(xué)生作業(yè)的完成情況,，更記錄著楊老師那無(wú)怨無(wú)悔的付出,、那一絲不茍的責(zé)任啊,！

早晨,，楊老師會(huì)來(lái)的很早，因?yàn)樗ε聦W(xué)生會(huì)浪費(fèi)了大好的晨讀時(shí)間,。她走進(jìn)教室,，領(lǐng)著學(xué)生晨讀，來(lái)回提醒著幾個(gè)濫竽充數(shù)的學(xué)生,，并抽時(shí)間檢查著學(xué)生的作業(yè)情況,。

課堂上，每到重點(diǎn)的地方,，楊老師總會(huì)一遍又一遍的強(qiáng)調(diào),。容易記錯(cuò)的地方,，楊老師會(huì)在黑板上不厭其煩的板演,，提醒每一個(gè)學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以班上的學(xué)生們學(xué)得好,，記得牢,。

課間里，楊老師總會(huì)把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里,，因?yàn)樗难劬?，再加上孩子的字又寫的小，所以只能這樣,，等看仔細(xì)后打上批語(yǔ),，一本又一本……在辦公室里，楊老師批作業(yè),，尤其是批作文的速度是慢的,，但就在我們放松的時(shí)候，楊老師如挑山工一般,，執(zhí)著地走著她的折線,，也正因?yàn)槿绱耍龔臎](méi)有耽誤過(guò)一個(gè)學(xué)生一次作業(yè)的批改。

如果說(shuō)楊老師對(duì)作業(yè)的批改是認(rèn)真的,，那么對(duì)于學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生的付出更是讓我由衷的敬佩。

學(xué)生們做錯(cuò)了,，楊老師很少會(huì)狂風(fēng)暴雨,，有的只是和風(fēng)細(xì)雨，用楊老師的話說(shuō)：“畢竟還是些小孩子,?！庇谑牵跅罾蠋煹暮惋L(fēng)細(xì)雨的談話中,，在楊老師一個(gè)個(gè)有趣但卻極有教育意義的故事中,，孩子們體會(huì)到楊老師的.良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長(zhǎng),。

不管一天上了多少節(jié)課,，批了多少本作業(yè)，每天放學(xué)以后,，楊老師總會(huì)在放學(xué)鈴響之前走進(jìn)教室,，去一遍遍的督促著、提醒著班里那幾個(gè)偷懶的孩子認(rèn)真的把作業(yè)完成,。她從沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,，不管學(xué)生的基礎(chǔ)怎樣，總是在執(zhí)著的付出著,，讓每個(gè)孩子都能真正的學(xué)到點(diǎn)什么,？

記得那年，楊老師新接了一個(gè)四年級(jí),，班里有個(gè)學(xué)生的作文是一塌糊涂,，流水帳似的作文，也是詞不達(dá)意,，他自己也對(duì)寫好作文失去了信心,，怎么辦？放棄他,？可以,！只要把其它學(xué)生的成績(jī)每人提高幾分，也不會(huì)使自己班的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。幫他補(bǔ),？談何容易！但為了學(xué)生的將來(lái),，再苦再累,，楊老師也心甘情愿,。課堂上引導(dǎo)他清楚地回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，課后手把手的教著他,，從一句話,、一個(gè)片斷，從十幾個(gè)字,、到幾十個(gè)字寫起,，日復(fù)一日，天長(zhǎng)日久,，這名學(xué)生的作文水平終于提高了,，而且經(jīng)常被選為范文在課堂上交流，就這樣那發(fā)自內(nèi)心的自豪的微笑洋溢在孩子的臉上,。

正如一首詩(shī)歌所說(shuō)的：教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也會(huì)消融,。

楊老師付出了太多太多，借用家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)“如果你再學(xué)習(xí)不好,，真對(duì)不起楊老師啊”,。

我校畢業(yè)的98級(jí)學(xué)生，在我們網(wǎng)站的留言中這樣寫道：“初中畢業(yè)了,！現(xiàn)在想想上學(xué)的日子最快樂(lè)的不是在初中,，而是我的小學(xué)時(shí)光！那時(shí)的伙伴已經(jīng)忘得差不多了,。后悔那時(shí)的所作所為,，想起當(dāng)時(shí)那嚴(yán)厲的老師現(xiàn)在是多么和謁，現(xiàn)在作為學(xué)長(zhǎng),，我想對(duì)你們說(shuō)：認(rèn)真的過(guò)好現(xiàn)在的每一天,，不然你們會(huì)后悔的！在這里,，我想對(duì)王洪順老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員陶老師,、楊秀霞老師等所有教過(guò)98級(jí)的老師們說(shuō)：老師辛苦您了,！”這是發(fā)自畢業(yè)學(xué)生內(nèi)心深處的聲音，而這不正是我們教師所追求的嗎,？

請(qǐng)讓我在這里,，代表所有的學(xué)生，向楊老師,，向所有像楊老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師真誠(chéng)的說(shuō)聲：謝謝,！

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！弊鳛橐幻嗣窠處?。我們要像楊老師這樣愛(ài)我們的職業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,，善，美,。老師們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！我今天演講的題目是《愛(ài)在這方心田》。

張潔在我的四季中這樣寫道：“我汗流浹背,，四肢顫抖,，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上。我無(wú)須問(wèn)為什么,，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果,。我要做的是咬緊牙關(guān)，拼卻全身的力氣,，壓到我的犁頭上去,。因?yàn)樵谶@世界上,，每人都有一塊必得由他自己耕種的土地,?！睆闹形叶萌松兴非螅€要有一種永不退縮的勇氣,！

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，我踏上教師這個(gè)崗位將近6年的時(shí)間,，這期間有領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷，有同事熱情懇切的幫助,，更多的是師生間那份感動(dòng),。愛(ài)在這方心田，我執(zhí)著,，我無(wú)悔,。

愛(ài)是什么,？愛(ài)是露珠,，綻放了朵朵玫瑰；愛(ài)是清泉,，滋潤(rùn)了片片綠葉,。愛(ài)是一份理解和關(guān)懷，教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！蹦鞘俏覄倎?lái)學(xué)校的第一年，一次晨讀早自習(xí),，我提前一會(huì)兒走進(jìn)了教室,，看見(jiàn)我班王躍同學(xué)還在那吃著早飯。當(dāng)時(shí)我沒(méi)說(shuō)什么,，從他身旁走了過(guò)去,，可是剛離開(kāi)兩步就聽(tīng)見(jiàn)背后有同學(xué)喊“老師！老師,！”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)王躍這時(shí)嘴里不停地吐著白沫，四肢也不停地抽搐,。同學(xué)們都嚇壞了,，我也驚呆了,，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這不就是我們常說(shuō)的癲癇嗎,？我心中掠過(guò)一絲恐懼,，深知此病的危害，趕緊用手掐住他的人中,，又捏住他的嘴,，生怕不良的后果發(fā)生。當(dāng)時(shí)真不知道我哪來(lái)的勇氣,，只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉,，是同情？是無(wú)助,？還是悲傷,？這么優(yōu)秀的同學(xué)居然有這病,！半學(xué)期了我居然一點(diǎn)都不知道,！這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，內(nèi)心充滿了愧疚,，從此我發(fā)誓,，在以后的教學(xué)中我要把班里每個(gè)同學(xué)的情況都問(wèn)清楚，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷與幫助,，哪怕微乎其微,！

冰心先生說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花有愛(ài)就有了一切,?！蹦呐乱粋€(gè)眷顧的眼神，一句輕聲地問(wèn)候,，我也盡我所能與他們溝通交流?，F(xiàn)在我常常向他們講我自己的故事，比如當(dāng)年“高考那些事”,，雖然過(guò)去了好多年了,，但是我還會(huì)把我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)與他們分享，有時(shí)也會(huì)把和女兒發(fā)生的一些快樂(lè)的小事拿來(lái)開(kāi)心一下,。他們也向我傾訴他們的心聲,，一次一次地交流，不僅拉近了我們之間的距離,，也使我們獲得了心靈的啟迪,。愛(ài)是奉獻(xiàn),，是嘔心瀝血的言傳身教，是傾囊相授的耳提面命,；愛(ài)是陽(yáng)光,，是黑夜里的一盞燈，寒冬里的一把火,！

落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花！愛(ài)在這方心田,，希望用自己不斷的奉獻(xiàn)與進(jìn)取,，去澆灌這片肥沃的土壤！柔弱的蠶蛹之所以能花繭成蝶,，不僅因?yàn)橛嘘?yáng)光的呵護(hù),，雨露的滋潤(rùn)，更重要的是自己不下萬(wàn)次的努力和拼搏,！感動(dòng)中國(guó)山村教師陸永康從小殘疾,，二十歲那年便開(kāi)始漫長(zhǎng)的跪著教書的生涯。三十六年來(lái),，他日復(fù)一日,，年復(fù)一年，跪在講臺(tái),，跪行于深山巨谷,，用不滅的精神支撐起大山深處對(duì)教育的信念。當(dāng)今“最美教師”張麗莉,，在車禍來(lái)臨的一剎那,，奮不顧身，推開(kāi)學(xué)生,，用自己的雙腿撐起學(xué)生最美麗的天空“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干！”我們要擁有他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，更要在這種精神的鼓舞下不斷地進(jìn)取,，知識(shí)是無(wú)止境的，仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲，作為高中老師的我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛,，在以后的工作中,，我要經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力。因?yàn)槲叶谩叭诵?，必有我?guī)熝?；則其善者而從之，其不善者而改之”的道理,。

我已經(jīng)愛(ài)過(guò),，恨過(guò)，歡笑過(guò),，哭泣過(guò),，體味過(guò)，徹悟過(guò)也知道晴日必多于陰雨,，收獲必多于勞作,。只要我無(wú)愧地付出過(guò)，我不會(huì)因自己的谷粒比別人的干癟便灰心喪氣,。我把它們捧在手里,，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我

愛(ài)在這方心田,！同志們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！不經(jīng)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,，不經(jīng)磨難的樂(lè)觀是輕佻的,，唯有不斷地拼搏，再拼搏,，才能獲得人生得真諦,！

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,！相信我們的明天會(huì)更好,！

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇五

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北,，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的典范,，是鼓勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

半個(gè)月來(lái),，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道,，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸,。鄉(xiāng)村教師是一個(gè)榮耀又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí),、普及教育,、培育農(nóng)村人才的根底工作。尊師重教是的一種傳統(tǒng),，但是從另一個(gè)角度看,，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,，在日常的工作中,，任勞任怨，辛勤耕耘,，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī),，與他們對(duì)待工作,、生活的態(tài)度,、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的,，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō),，這些老師身上表達(dá)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為典范，關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。

一,、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心,。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，她就是一個(gè)完善的教師,?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分表達(dá)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分表達(dá)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神,。最美教師,，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,，本著愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾效勞的各項(xiàng)工作,，努力把校園打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和力量,。

也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命,。這讓我想到作為教師的我們。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場(chǎng)接力賽,，是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁,，以及那向往的眼神,，誰(shuí)的良知不會(huì)受到觸動(dòng)？當(dāng)看到那些為孩子們的未來(lái)奮斗的人做出犧牲,，甚至付出生命,，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想，難道我們能夠視假設(shè)無(wú)睹嗎,？

夢(mèng)想,，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力,，是老年時(shí)代的回味,。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,，也很一致，就是讀書,，讀書是他們的夢(mèng)想,。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華美的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧,，他們需要我們的手,。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),，我們伸出熱情的雙手,；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育,；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子,，這就是教師精神的真世界寫照,。

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇六

我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——xx。

xx老師臉白,，身材略瘦,。一副金屬眼鏡后面的眼睛總是露出溫柔的觸感。言語(yǔ)和行為充滿活力和自信,。

xx老師在設(shè)計(jì)課上就像一個(gè)數(shù)字符號(hào),，一個(gè)是一個(gè)，兩個(gè)是兩個(gè),，總是嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)劃,。40分鐘的課總是被他精心策劃，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，基礎(chǔ)課拓展提高,，很有秩序。老師總是會(huì)孜孜不倦地為我們講解錯(cuò)題,，無(wú)一例外,，絕不會(huì)抽出休息時(shí)間。

xx老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而且在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。記得有一次，數(shù)學(xué)課上短暫的旅行,，老師當(dāng)眾提醒,，利用中午休息時(shí)間把我叫到數(shù)學(xué)辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室,。就在我以為會(huì)被老師訓(xùn)斥的`時(shí)候,，沒(méi)想到老師關(guān)切地笑了：“你不會(huì)生我的氣吧?”我愣了一下，突然想起昨天上課老師對(duì)我的無(wú)傷大雅的批評(píng),，輕聲回答：“沒(méi)有,，沒(méi)有生氣?！崩蠋熌贸鑫业淖鳂I(yè)本：“為什么有這么多錯(cuò)誤?”老師反而溫柔的看著我,，我很慚愧,，耳朵紅紅的，低下了頭,。老師拿出紅筆,，在我的作業(yè)本上畫了個(gè)圈，勾起來(lái)畫圖,，給我認(rèn)真講解,。我只是眾多桃李中的一個(gè)普通老師，真的被老師對(duì)我的關(guān)心感動(dòng)了,。xx老師在日常的學(xué)習(xí)生活中,，像鄰家大姑娘一樣，關(guān)心,、呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,。

很多時(shí)候，我們可以用不同的眼光看她,，有時(shí)帶著甜甜的笑容,，有時(shí)板著臉，嚴(yán)厲批評(píng)一群犯錯(cuò)的同學(xué),。她從不保護(hù)任何人,，同樣的贊美，同樣的批評(píng),。

因?yàn)樗袟l,，因?yàn)樗唤z不茍，因?yàn)樗潭穆曇艉烷L(zhǎng)相一視同仁,，xx老師是我心中最美的老師,。

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！這天我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x取了教師，就是選取了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而完美,。

當(dāng)我的演講稿寫到那里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師――殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活,、熱愛(ài)、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來(lái)啊”,，“殷老師，我們想您了”,，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類,。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野,，你還覺(jué)得孤單嗎你聽(tīng)啊有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”

如果說(shuō)殷老師是一朵花,，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的.,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師. 我來(lái)自一所再普通但是的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校――雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師構(gòu)成的教風(fēng)能夠用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”,。

黃老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每一天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過(guò)一個(gè)班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴，他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女老師叫尹若英,，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周,，他們忙得不可開(kāi)交,，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒(méi)有辦法,，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,，晚上十點(diǎn)左右才能回家,。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個(gè)面包,，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了,。”我們心里都是一陣辛酸,，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師,！也許有人會(huì)笑我們傻,，呵呵，也許我們是很傻,，可我們問(wèn)心無(wú)愧了,！因?yàn)椋瑳](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽(yáng)中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前,，說(shuō)：“老師,，我們真舍不得你啊,！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔，最最美麗,，最最文雅,，最最高貴的大姐姐。”剎那間,，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因?yàn)閻?ài),，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。最后,，我想用一首詞來(lái)結(jié)束這天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少血和汗,，看人才風(fēng)貌，全知曉,。愛(ài)深沉,，花繁葉茂。鬢為霜,，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照!

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)們，老師們：

大家好！

記得近來(lái)在電視里經(jīng)?？吹揭粋€(gè)關(guān)于愛(ài)心宣傳的片段,，說(shuō)出來(lái)或許大家都知道。媽媽為奶奶洗腳,，邊洗邊說(shuō),，洗腳對(duì)媽媽的身體有好處，這一幕被幼小的兒子看到了,，兒子深受啟發(fā),，主動(dòng)為媽媽打來(lái)洗腳水，并且要求幫媽媽洗腳,。這是多么感人的一幕?。∶棵靠吹竭@里,，我都深有感觸,，這是多么偉大的一次愛(ài)心傳遞?。槿烁改刚撸吹竭@里,，應(yīng)該都能覺(jué)察到自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響有多大,！作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到這里,，深深感到自己責(zé)任的重大，從而找到了自己人生的價(jià)值,。

有人說(shuō),，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無(wú)味,，但我說(shuō),，幼兒教師是一所愛(ài)的港灣，她給予每個(gè)孩子以母愛(ài),、溫暖和歡樂(lè),。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛,。班上芝芝小朋友是個(gè)可愛(ài)的小姑娘,，長(zhǎng)的很漂亮，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人,，沒(méi)有工作,，經(jīng)濟(jì)比較困難，靠她的爺爺奶奶來(lái)照顧,。大家都知道,，孩子最需要父母的愛(ài)，最需要與父母的溝通。剛上小班,，看到別的小朋友都是爸爸媽媽來(lái)接,，芝芝的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。在家里,，爸爸媽媽不會(huì)與她說(shuō)話,，也聽(tīng)不到她在幼兒園學(xué)到的歌曲和故事，在幼兒園,，她的眼里滿含孤獨(dú)和憂傷,，當(dāng)我看到孩子無(wú)助失神的目光，我的心都要碎了,。為了驅(qū)散她心中的陰影,，我慈母般地疼她、愛(ài)她,。為了讓她感受到生活的溫暖,，我和她一起做游戲，給她講故事,，手把手地教她畫畫,，哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到傷害,，我們需家長(zhǎng)配合和幫助收集和購(gòu)買材料的小紙條,，總是到她身邊擦肩而過(guò)，一次次愛(ài)的傳遞,，一次次心靈的溝通,，她的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛,，我心中感到一種說(shuō)不出的甜蜜。

哲人說(shuō)：愛(ài)是一種深刻的情感,，它給黑暗的世界帶來(lái)光明,。詩(shī)人說(shuō)：愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言。千百年來(lái),，愛(ài)一直是這個(gè)世界永恒的主題,，人們歌頌它、贊美它,、追求它,。可我要說(shuō)：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。我是孩子們的老師,，也是他們的朋友，我給予了他們老師的摯愛(ài)、朋友的真情,。班上有個(gè)孩子叫彬彬,，常常衣服上的鈕扣不扣。有一次,，我又看見(jiàn)他鈕扣沒(méi)有扣,，便悄悄走過(guò)去，告訴他：“老師剛才聽(tīng)到哭聲了,，你知道誰(shuí)在哭呀,？”他側(cè)著耳朵聽(tīng)了聽(tīng)：“沒(méi)有呀?！蔽倚α诵φf(shuō)：“老師的耳朵特別靈,，老師聽(tīng)出了是你衣服上的鈕扣在哭呢！”彬彬奇怪的問(wèn)：“它為什么要哭呢,？”我說(shuō)：“鈕扣說(shuō)它迷路了,，回不了家，它很難過(guò),，所以就哭了,。”彬彬聽(tīng)了認(rèn)真地說(shuō)：“我以后一定要把鈕扣好,，它就不哭了吧,。”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我看他自己將鈕扣一顆顆扣好,，贊許地對(duì)他笑了笑，并說(shuō)：“這樣做,，多好?。　贝撕?，他的衣服就穿的整整齊齊的,。當(dāng)我看到他有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生,。日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中,，我在孩子們的歌聲中,，感受到了世界的博大，生活的美好,。

如果說(shuō)愛(ài)心是一張笑臉,，那我愿意將這笑臉變成朵朵鮮花,，綻放在孩子們的幼小心靈里；如果說(shuō)愛(ài)心是一首歌,，我愿意將這首歌變成孩子們最喜歡的片片白云,，縈繞在孩子們的身邊；如果說(shuō)愛(ài)心是一首詩(shī),，我愿意將這首詩(shī)變成甘泉,，流淌在孩子們的心間。愛(ài)心永遠(yuǎn)是我生活的樂(lè)章,。老師們,，聰明、活潑,、愛(ài)動(dòng)腦子的孩子你們都喜歡吧,。可那些性格內(nèi)向,、孤僻的孩子呢,？他們更需要我們的引導(dǎo)與幫助。范盛小朋友剛到我班時(shí),，性格孤僻且十分古怪,。有一次，一個(gè)與他挨著的小朋友不小心碰了他,，他竟毫不猶豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口,，當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)時(shí)，他竟理直氣壯大聲對(duì)我說(shuō)：“是他先碰我的,?！本褪沁@個(gè)事事處處不講情理的范盛，在以后的一次吃飯時(shí),，飯和湯撒了一地,，衣服上菜汁斑斑，我沒(méi)有埋怨他,，而是幫他把衣服脫了下來(lái),，并且清洗干凈，給他換上別人的干凈衣服,，打掃地上的垃圾,，又重新幫他打了一份飯菜,，完后他發(fā)自內(nèi)心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝老師”,。這是多么偉大的一次轉(zhuǎn)變，和以前簡(jiǎn)直判若兩人,?？吹剿霓D(zhuǎn)變,，平時(shí)對(duì)他教育的艱辛化作一股暖流從心中流過(guò)，難道還有比這更幸福的時(shí)刻嗎,？

我給孩子們真摯的愛(ài),，孩子們也給予了我最純真的愛(ài)。班上小朋友有時(shí)會(huì)塞給我一塊糖,，送給我一多花,、一張小卡片、一片小樹葉,。這些,，雖然都是不起眼的小東西，但我深深意識(shí)到這是孩子的真心,，以愛(ài)換愛(ài)是人類情感的真諦,，作為教師的我應(yīng)該加倍奉獻(xiàn)。

幼兒教學(xué)是一門博大精深的學(xué)問(wèn),，擁有一份真摯的愛(ài)心是做好這門學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ),，完成一次偉大的愛(ài)心傳遞是我們的驕傲。通過(guò)我們的努力,，我們應(yīng)該讓小朋友們時(shí)刻生活在一個(gè)充滿愛(ài)心的課堂里,，體會(huì)到愛(ài)的溫暖！老師們,，為了祖國(guó)的明天,，為了祖國(guó)的未來(lái)，讓我們終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上,，讓我們用自己全部的青春和熱血去描繪更加美好的明天吧,！

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇九

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

時(shí)間如同沙漏,，轉(zhuǎn)眼間已度過(guò)了是十三個(gè)春夏秋冬,，我也是一名六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。美,，不是外表虛偽的美,，而是心中真正的真、善,、美,，這是多么令人無(wú)法忘記的美。在我心中張教師您是多么的美,。

張教師有著一頭烏黑的短發(fā),，可依稀能看到幾根白發(fā)，應(yīng)當(dāng)是為我們這些學(xué)生操心出來(lái)的吧;在這烏黑的短發(fā)上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,，再配上一副金絲邊的眼鏡,，更讓人感到一股溫暖,，再加上一張時(shí)不時(shí)露出笑臉的嘴巴，這就是張教師,。

張教師不僅僅外貌美,，并且內(nèi)心更美!記得三年前的一節(jié)作文課上，鈴聲響了,，張教師拿著教科書緩緩地走進(jìn)教室,，微笑地向我們問(wèn)好，頓時(shí),，我們?nèi)缤粠нM(jìn)了一個(gè)幸福溫暖的地方,，深深地陶醉在這。之后教師便與我們開(kāi)始了這節(jié)課,，首先張教師和我們精讀了書上的例文后便開(kāi)始講解這次作文的重要部分和格圖思路,，整個(gè)教室僅有張教師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來(lái),。

講完后,，我們便開(kāi)始了寫作文，但我寫完一段的時(shí)候,，張教師從講臺(tái)前走了過(guò)來(lái),，站在我旁邊看著我的作文，讓我都不好意思寫下去了,，這是,，張教師指了指我作文上的一個(gè)字“武”然后湊近我小聲的說(shuō)，大概是不想影響其他同學(xué)吧:“你的武士受傷了,，不能上戰(zhàn)場(chǎng)了,，快為他療傷吧?！?/p>

我羞澀的看著張教師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過(guò)后,，我寫的作文也快大功告成了,，這時(shí)，張教師把我的頭抬了起來(lái),，又用她溫暖的手拍了拍我的背,，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，張教師又給了我一個(gè)微笑,，等我緩過(guò)神來(lái)了才意識(shí)到我把“三個(gè)一”給忘了,。寫完了，抬頭放松一下,，我看見(jiàn)張教師正站在一個(gè)同學(xué)彭邊認(rèn)真的,、耐心的教他作文。

張教師處處為我們著想,，她教會(huì)了我錯(cuò)別字不能馬虎,，考試的話零點(diǎn)五分就白白扣掉了，還教會(huì)我正確的坐姿多么重要,，眼睛永遠(yuǎn)是自我的,。更重要的是每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)當(dāng)面帶微笑。張教師這種由內(nèi)而外的重要品質(zhì),，體現(xiàn)了她的真,、善、美,。難道不應(yīng)當(dāng)是我心中最美的教師嗎

教師辛勤的園丁,，為我澆水施肥，又像細(xì)細(xì)春雨滋潤(rùn)著我們,，是大樹為我們遮去烈日,。是每個(gè)人心中最美的人!

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇十

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好,！

在我的心中,，“美”的教師有很多，可是最美的教師僅有一個(gè),，那就是段教師,。中等身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng),，細(xì)長(zhǎng)的眉毛,，水汪汪的大眼睛，挺拔好看的鼻子,。這就是我的段教師,。

我覺(jué)得確定一個(gè)人，不能只看外表,，更重要的是看心靈,。在開(kāi)學(xué)的第一天，我也剛轉(zhuǎn)的師范附小三小這個(gè)美麗的學(xué)校,。第一眼見(jiàn)到段教師覺(jué)得她很漂亮,，但人不可貌相，說(shuō)不定她很兇了,。

但事實(shí)卻不是這樣的,，就在前幾天，也就是家長(zhǎng)會(huì)的前夕,，敬愛(ài)的段教師拿著相機(jī)走進(jìn)了課堂,。同學(xué)們都疑惑不解的問(wèn)教師干什么,？教師說(shuō)：“立刻就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我有一個(gè)提議,！”同學(xué)們迫不及待的說(shuō)：“什么呀,？”段教師說(shuō)：“你們能夠把自我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)得話錄下來(lái)，等到家長(zhǎng)會(huì)那天,，我們放給家長(zhǎng)看?。　甭?tīng)到段教師的一句話,，班級(jí)就像炸開(kāi)了鍋,，同學(xué)都在議論：有的說(shuō)：“能夠嗎？如果說(shuō)的不好的話,，我回家就要吃皮帶炒肉絲了,。”

有的說(shuō)：“好?。『冒,。　边€有的`說(shuō)：“教師,，你這個(gè)提議真不錯(cuò)?！倍谓處熍e起相機(jī)，說(shuō)：“開(kāi)始吧,！”同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到相機(jī)前,，每個(gè)人對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話都不一樣；有的祝母親節(jié)日歡樂(lè),；有的對(duì)爸爸媽媽提了一些提議……總之,，同學(xué)們都很進(jìn)取。這次的家長(zhǎng)會(huì)很成功，取得這次成功不只是同學(xué)們的進(jìn)取,，更重要的是段教師,。

在我的心中，教師不要漂亮,，但要善良,；教師不要溫柔，但要貼心,。段教師就是這樣,，所以，她就是我心中最美教師,。

爭(zhēng)做最美教師演講稿 最美教師演講稿題目篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),老師大家好:我演講的題目是：平凡的事業(yè),閃光的青春,無(wú)私的奉獻(xiàn)

雨果曾說(shuō)過(guò):"花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的."今天,當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí),我感到神圣與自豪.相信各位老師也有著相同的感覺(jué),因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè),我們都是光榮的人民教師.

我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè).但是我是教師,一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑我心中最美麗的詩(shī)篇—我愛(ài)這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光.

記得師范畢業(yè)時(shí)我便帶著玫瑰色的夢(mèng)幻與對(duì)未來(lái)的憧憬來(lái)到這所學(xué)校,尋找我的美麗人生.但現(xiàn)實(shí)是一個(gè)班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負(fù)擔(dān).特別是當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉,?；^,而我卻束手無(wú)策時(shí),我才真正體驗(yàn)到確確實(shí)實(shí)是"三錢粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)"啊!當(dāng)時(shí)我不禁這樣想:當(dāng)教師只能是清貧艱辛,而不轟轟烈烈嗎難道我的青春就耕在這無(wú)休止的作業(yè),教案中嗎

但后來(lái)發(fā)生的一件事,它深深地觸動(dòng)了我.

有一天,我因感冒去小醫(yī)院打針,騎車回來(lái)的路上不小心撞了一個(gè)人.我連人帶車倒在地上,還沒(méi)來(lái)得及道歉時(shí),對(duì)方已張口罵了起來(lái).粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上.就在這時(shí),從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想,只見(jiàn)他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說(shuō):"她是我的老師,你要干什么想打人就沖我來(lái)."不知是孩子的純潔感化了對(duì)方,還是他良心發(fā)現(xiàn),愣了片刻,他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí),我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心.一下子,我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界,這世界是那么純潔,真誠(chéng).在這世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,引導(dǎo)他們,還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績(jī)來(lái)!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無(wú)悔!

從那以后,我便認(rèn)定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛(ài)真情去啟迪每一顆心靈.漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,此時(shí)的我已深深愛(ài)上了我的事業(yè),愛(ài)上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪.我要求自己不做教書匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈.

今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要沒(méi)有請(qǐng)一天婚假,7:00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí),意外地收到這樣一封來(lái)信.

是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的.但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容.那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌.并肩做戰(zhàn)的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者,肩挑著振興教育的重?fù)?dān),神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我們的熱情,愛(ài)心,淚水和汗水.為了祖國(guó)的明天更加美好,就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛(ài)心,一片赤誠(chéng),鑄就高尚的中華師魂!

平凡的事業(yè),閃光的青春,無(wú)私的奉獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪,。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的.關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的之指點(diǎn)及214,、215班學(xué)生的努力，在此,，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-2013學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收,。

作為教師,，我們受人尊重，得到擁護(hù),，桃李滿天下,，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山,，國(guó)運(yùn)興衰,，系與教育，三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天,。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮,，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng),，但我們托起的是太陽(yáng),；我們不是希望，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢,、時(shí)間,、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),，我們的家庭,。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂(lè)的,，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的,；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師,，我愿意傾其所有，全力以赴,。

借此機(jī)會(huì),，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧！奮斗吧,！為了你們的理想,，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天,，承接昨天,，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得,；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng),，為了未來(lái)之花的綻放,，腳踏實(shí)地，勇往直前,。同學(xué)們,，騰一中的大門向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)年，新的開(kāi)始,，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們美好的明天！

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事幸福、快樂(lè),！祝全體同學(xué)健康,、向上！