計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學校道德講堂實施計劃篇一

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》,，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育,，根據竹文明委《關于開展“道德講堂”建設的通知》20__5號文件的精神,，結合我校實際，制定本實施方案,。

一,、指導思想和工作目標

1、深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,，在師生中廣泛普及社會主義核心價值理念,，有效搭建師生思想道德建設平臺，把思想道德建設的內容項目化,、實踐化,、生動化，通過講道德故事,、唱道德歌曲,、誦道德經典,、聽道德評議等形式,，把敬業(yè)奉獻、助人為樂,、誠實守信,、見義勇為、孝老愛親的好人品格融入到師生的生活,、工作和學習中,，在潛移默化中不斷提升師生的文明素質。

2,、工作目標：以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心,，引導學生崇德向善、知禮尚義,，自覺成為道德風尚的傳播者,、實踐者,。

3、營造“群評群薦”的氛圍,。把“道德講堂”活動與薦評身邊好人緊密結合,，引導師生“身邊人評身邊事，身邊人學身邊人”,，讓師生自發(fā)宣傳身邊的好人好事,，樹立一批先進典型。

4,、形成“好人好報”的共識,。大力宣講道德先進人物優(yōu)秀事跡和崇高品質，在生活上,、工作上切實給予幫助扶持,，努力形成“好人好報”的社會共識。

5,、弘揚“爭當好人”的文明風尚,。把對學生的教育引導作為突破口，以點帶面,，使全體學生在參與中認知,、感悟、提高,，倡導人人爭做道德建設的參與者和先行者,，使“講道德，做好人”蔚然成風,。

二,、工作重點和措施

1、成立“道德講堂”工作領導小組,，切實加強領導和管理,。

具體分工如下：

組 長：儲照安

副組長：張揚平、王 駿,、李家森,、羅 應

成 員：各處室、年級組負責人及政教,、團委工作人員,。

學校成立辦公室，李國富任辦公室主任,。

2,、健全隊伍，建立“學校道德講堂”宣講隊伍,。

根據學校自身師資優(yōu)勢,，重點發(fā)揮四類人員的作用：一是學校德育干部,，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是發(fā)動“五老”人員及運用社區(qū)教育資源,，配好 “學校道德講堂”的兼職宣講員,；三是吸收學生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂”的宣講隊伍,；四是教師和學生中的先進典型代表,，拓展 “學校道德講堂”的宣講隊伍。

3,、明確主題,，豐富“學校道德講堂”的內容和形式。

“學校道德講堂”教育的主要對象是青少年學生,，根據青少年學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，要求“學校道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑,，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求,，主要包括以社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德和個人品德等“四德”內容,，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事,、身邊事教身邊人”等形式,，廣為宣講歷史上以及學生身邊涌現出的助人為樂、見義勇為,、誠實守信,、敬業(yè)奉獻、孝老愛幼等優(yōu)秀品德的事跡,。

切實開展好兩個方面的工作：一是積極發(fā)現,、收集身邊學生、教師及學生家長中的“四德”道德典型,，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事,；二是開展主題鮮明，師生喜聞樂見,、易于參與的 “學校道德講堂”系列活動。讓師生通過“聽”：聽道德故事,、聽先進事跡報告,、聽演講等；“看”：看道德模范和感動人物影視,、看圖片展等,；“講”：各班召開“道德故事宣講會”,，講模范的事，講同學的事,、講自己的事等身邊的道德故事,；“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上,，通過征文活動,，反思、總結等提煉模范典型的道德內涵,；“做”：以踐行道德規(guī)范,、參與各種道德實踐活動為載體，讓師生充分展示在思想道德建設中的進步和成效,。

4,、加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制,。

一是加強物質保障,，結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資,、經費的落實,。

二是加強制度保障，逐步建立 “學校道德講堂”建設的各類制度(1,、“道德講堂”管理制度,，2、“道德講堂”宣講員守則),。

三是做到與學校教育教學活動相結合,，定期和不定期宣講活動相結合，常規(guī)工作和德育特色活動相結合,，做到兩手抓,，兩不誤。

5,、注重實效,，提升“學校道德講堂”的德育功能。

在開展活動的過程中,，注重實效,，以實效作為評價“學校道德講堂”工作的唯一指標。使我校的“學校道德講堂”真正成為：師生廣泛知曉,，愿意聽,、主動來；真正讓參與者有所感悟、受到教育,、得到提高,；形成“好人好報”的導向和“崇德尚善”的風氣。

學校道德講堂實施計劃篇二

一,、 準備階段：

1,、 成立“學校道德講堂”建設領導小組，確?；顒咏M織建設,。

學校道德講堂領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

2、制定“學校道德講堂”的實施方案和活動開展的具體計 劃,，制定活動開展的具體目標,。

3、選拔“學校道德講堂”宣講員,，宣講員：

學生宣講員

二,、展開階段：

1、學校召開“學校道德講堂”建設動員大會,， 宣傳“學校道德講堂”建設的意義,，提高全體師生對“學校 道德講堂”的認識。

2,、 規(guī)范道德講堂流程：以“我唱,、我聽、我看,、我講,、我議、我選,、我 行”為主要模式,，學唱一首道德歌，聽身邊道德故事,，看一部道德短片,，講一則道德故事等。召開啟動儀式并開講,，在全校上下形成人人學道德,，人人講道德的氛圍。

3,、開展“十佳道德模范”評選活動,，經過推選，全校師生投票,，選出 20__年度學?！笆训赖履７丁?,。

三,、階段總結反饋：

1,、學校對活動開展情況進行階段性總結，在發(fā)揚自身優(yōu)勢的同時,，積極學習兄弟學校的先進做法,，完善“學校道德講堂”建設，為下一步“學校道德講堂”常態(tài)化運行 做好準備,。

2,、 通過板報、手抄報,、校訊通等,，加大對前一階段涌現的典型人物的宣傳力度，進一步擴大 “學校道德講堂”的影響力,。

四,、常態(tài)運行階段：

學校針對“學校道德講堂”階段總結反饋情況進一步完善工作機制，把“學校道德講堂”引入常態(tài)運行 階段,，使“學校道德講堂”成為全校未成年人思想道德建設的重要陣地和精神文明建設的重要載體,。

五、總結表彰階段：學校對“道德講堂”開展情況進行年度總結,， 表彰優(yōu)秀宣講員,、 “十佳道德模范” “學校道德講堂”建設 、 先進班級及個人等,。

學校道德講堂實施計劃篇三

一,、 準備階段：

1、 成立“學校道德講堂”建設領導小組,，確?；顒咏M織建設。

學校道德講堂領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

2,、制定“學校道德講堂”的實施方案和活動開展的具體計 劃,，制定活動開展的具體目標。

3,、選拔“學校道德講堂”宣講員,，宣講員：

學生宣講員

二、展開階段：

1,、學校召開“學校道德講堂”建設動員大會,， 宣傳“學校道德講堂”建設的意義，提高全體師生對“學校 道德講堂”的認識,。

2,、 規(guī)范道德講堂流程：以“我唱、我聽、我看,、我講,、我議、我選,、我 行”為主要模式,，學唱一首道德歌，聽身邊道德故事,，看一部道德短片,，講一則道德故事等。召開啟動儀式并開講,，在全校上下形成人人學道德,，人人講道德的氛圍。

3,、開展“十佳道德模范”評選活動,，經過推選，全校師生投票,，選出 20xx年度學?！笆训赖履７丁?。

三,、階段總結反饋：

1,、學校對活動開展情況進行階段性總結，在發(fā)揚自身優(yōu)勢的同時,，積極學習兄弟學校的先進做法,，完善“學校道德講堂”建設，為下一步“學校道德講堂”常態(tài)化運行 做好準備,。

2,、 通過板報、手抄報,、校訊通等,，加大對前一階段涌現的典型人物的宣傳力度，進一步擴大 “學校道德講堂”的影響力,。

四,、常態(tài)運行階段：

學校針對“學校道德講堂”階段總結反饋情況進一步完善工作機制，把“學校道德講堂”引入常態(tài)運行 階段,，使“學校道德講堂”成為全校未成年人思想道德建設的重要陣地和精神文明建設的重要載體,。

五、總結表彰階段：學校對“道德講堂”開展情況進行年度總結,， 表彰優(yōu)秀宣講員,、 “十佳道德模范” “學校道德講堂”建設 ,、 先進班級及個人等。

一,、工作目標

1,、培育道德之人。把誠信友愛,、樂觀向上,、進取創(chuàng)新的品格融入學生的血液之中,，以倡導“三心教育”(“在家中為長輩盡孝心,，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”),，“奉獻社會,、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育,，形成健康向上,、樂群向善、立己利人的校園風尚,；吸引和帶動學校,、家庭、社會成員共同參與道德建設,，努力達到“道德講堂”建設覆蓋所有學校以及“教育一代人,，引導兩代人，影響三代人” 的目標,。

2,、健全推進機制。在實踐及活動層面扎實推進我縣青少年思想道德建設工作,，在政策,、物質、環(huán)境,、師資等相關方面形成長期運作,、效果明顯、切實可行的學?！暗赖轮v堂”工作機制,。

3、加強素質提升,。進一步加強學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升,，增強青少年在學習、生活,、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力,，學會自我表達和情緒管理,，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長,。

二,、工作原則

1、實踐性與實效性原則,。以青少年親身實踐,、參與活動、體驗感悟為主要方式,，通過團隊日活動及開設活動課,、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作,；活動要具有趣味性,，針對性和實效性。

2,、整合與互補原則,。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充,，與家庭,、社會教育共同完善，整合各校長期開展實踐教育,、體驗教育活動的工作經驗,，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進,。

3,、全體性與主體性原則。面向全體青少年,，培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格,；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與,、獨立思考,，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成,。

三,、工作要求

1、隊伍要豐富化,。要組建專兼職結合的宣講隊伍,，一是要發(fā)揮學校黨政工團的負責人、師德模范,、優(yōu)秀教育工作者等先進典型的帶頭示范作用,；二是要整合家庭,、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育,，形成育人合力,；三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年,、優(yōu)秀團員,、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員,，發(fā)揮身邊好人的作用,，邀請他們現身說法，以點帶面,。

2,、形式要多樣化。以“我聽,、我看、我講,、我議,、我選、我行”為主要模式,，設計多樣化宣講形式,，使廣大學生易于參與，樂于參與,。一是“我聽”：以培訓報告,、巡回講演等形式，聽道德故事,，悟優(yōu)秀品質,；二是“我看”：以演繹展示、學習發(fā)現等形式,，把典型事跡和品質形象化,、具體化，使之更加可親可敬可信可學,；三是“我講”：以自我推薦,、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事,；四是“我議”：以辯論討論,、評議等形式，評議身邊的好人故事,，挖掘精神實質,，不斷升華自身道德境界,；五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式,，由學生評選先進人物,，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等,；六是“我行”：以實踐轉化,、提升素質為目標，引導學生在認知,、接受先進人物的優(yōu)秀品質后,，見賢思齊，轉化行為,。

3,、時間要經常化,。要定期不定期地進行宣講,，利用國旗下講話進行集中宣講，結合民族精神月建設統(tǒng)一開展活動,；要將“道德講堂”作為今后一個時期未成年人思想道德建設的一項重要內容,。

四、組織實施

1,、提高認識,，精心部署。各校要充分認識建設學?！暗赖轮v堂”的重要性和緊迫性,，成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理,；要對照工作任務,，結合工作實際，制定落實方案,，要把建設學?！暗赖轮v堂”與學校中心工作相結合，精心部署,，將“道德講堂”納入學校課程表,，并狠抓落實，確保學?！暗赖轮v堂”各項工作全面推進,。

2、強化措施，注重實效,。各校要把建設學?！暗赖轮v堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事,、辦好事的重要載體,，切實負起責任，要拓展工作思路,，改進工作措施,，提升工作標準，加強配合協作,，形成工作合力,，確保我縣未成年人思想道德建設工作取得實效。

3,、宣傳反饋,，有效推進。各校要及時報送開展該項工作的好的做法,、成效,、經驗；同時,，要加大宣傳力度,，通過校報、板報,、櫥窗、廣播等載體,，有效宣傳工作成效,，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

學校道德講堂實施計劃篇四

冰雪融化,，大地復蘇,，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風輕盈而來,，在這春意盎然,、播種希望的季節(jié)里，大家又相會在了這片充滿歡歌笑語,、孕育著希望的土地上,，帶著自信，我們迎來了新的學期,，在新的學期里,，我們將一如既往的付出所有的熱情，用足夠的耐心和愛心,，呵護每一個孩子的心靈,，使其身心得到健康發(fā)展,、快樂成長。

近年來,，我園在培養(yǎng)幼兒德,、智、體全面發(fā)展的基礎上始終把幼兒德育工作放在園務工作的首要位置,，根據《幼兒園工作綱要》,，我們本著“注意滲透、培養(yǎng)情感”的原則,，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑,，收到了一定的效果。

今后一階段,，根據我園教育事業(yè)發(fā)展的實際情況,，設想從以下幾方面來加強幼兒園德育常規(guī)工作的落實。

一,、開展以“感恩”“孝道”為主題的系列品德教育

深入課堂,，拓展德育教育內涵，提高德育工作的實效性,。具體的實施途徑是以環(huán)境宣傳,、文藝活動(包括六一活動和大班的畢業(yè)匯演)、家長活動(結合感恩節(jié)開展我為家長洗腳,、捶背)為載體開展孝道宣傳,，以日常教育為依托開展孝道系列的主題活動。

二,、重視教師儀態(tài)優(yōu)美,，是對幼兒德育示范性的影響

我園都是女教師，愛美之心時常會表露,，為了讓老師的美得體,、合時宜，有時也需要結合一些規(guī)章制度來約束,。因此本學期我園開展了“優(yōu)秀師德,、優(yōu)美形態(tài)、優(yōu)質服務”等“三優(yōu)”競賽活動,，值班行政也要參照教師儀表標準來評價教師,。

如帶班前，教師檢查自身的儀表,，不穿高跟鞋,，不穿奇裝異服等。在對幼兒進行禮貌教育時，教師在要求幼兒的同時也要嚴格要求自己,。如：早上幼兒來園,，互致問候語，如有幼兒忘記時,，教師應主動進行問候,，并提醒幼兒與家長道別。在一日生活中,，教師主動使用禮貌用語,，如“請”“謝謝”等。

2022學校道德講堂工作計劃

學校道德講堂實施計劃篇五

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》,，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育,，根據竹文明委《關于開展“道德講堂”建設的通知》20xx5號文件的精神，結合我校實際,，制定本實施方案,。

一、指導思想和工作目標

1.指導思想：以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展為指導,，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,，在師生中廣泛普及社會主義核心價值理念，有效搭建師生思想道德建設平臺,，把思想道德建設的內容項目化,、實踐化、生動化,，通過講道德故事,、唱道德歌曲、誦道德經典,、聽道德評議等形式,，把敬業(yè)奉獻、助人為樂,、誠實守信、見義勇為,、孝老愛親的好人品格融入到師生的生活,、工作和學習中，在潛移默化中不斷提升師生的文明素質,。

2.工作目標：以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心,，引導學生崇德向善、知禮尚義,，自覺成為道德風尚的傳播者,、實踐者。

3.營造“群評群薦”的氛圍。把“道德講堂”活動與薦評身邊好人緊密結合,，引導師生“身邊人評身邊事,，身邊人學身邊人”，讓師生自發(fā)宣傳身邊的好人好事,，樹立一批先進典型,。

4.形成“好人好報”的共識。大力宣講道德先進人物優(yōu)秀事跡和崇高品質,，在生活上,、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識,。

5.弘揚“爭當好人”的文明風尚,。把對學生的教育引導作為突破口，以點帶面,，使全體學生在參與中認知,、感悟、提高,，倡導人人爭做道德建設的參與者和先行者,，使“講道德，做好人”蔚然成風,。

二,、工作重點和措施

1.成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和管理,。

具體分工如下：

組 長：儲照安

副組長：張揚平,、王 駿、李家森,、羅 應

成 員：各處室,、年級組負責人及政教、團委工作人員,。

學校成立辦公室,，李國富任辦公室主任。

2.健全隊伍,，建立“學校道德講堂”宣講隊伍,。

根據學校自身師資優(yōu)勢，重點發(fā)揮四類人員的作用：一是學校德育干部,，這是“學校道德講堂”的專職宣講員;二是發(fā)動“五老”人員及運用社區(qū)教育資源,，配好 “學校道德講堂”的兼職宣講員;三是吸收學生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂”的宣講隊伍;四是教師和學生中的先進典型代表,，拓展 “學校道德講堂”的宣講隊伍,。

3.明確主題,，豐富“學校道德講堂”的內容和形式。

“學校道德講堂”教育的主要對象是青少年學生,，根據青少年學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，要求“學校道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑,，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求,，主要包括以社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德和個人品德等“四德”內容,，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事,、身邊事教身邊人”等形式,，廣為宣講歷史上以及學生身邊涌現出的助人為樂、見義勇為,、誠實守信,、敬業(yè)奉獻、孝老愛幼等優(yōu)秀品德的事跡,。

切實開展好兩個方面的工作：一是積極發(fā)現,、收集身邊學生、教師及學生家長中的“四德”道德典型,，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事;二是開展主題鮮明,，師生喜聞樂見、易于參與的 “學校道德講堂”系列活動,。讓師生通過“聽”：聽道德故事,、聽先進事跡報告、聽演講等;“看”：看道德模范和感動人物影視,、看圖片展等;“講”：各班召開“道德故事宣講會”,，講模范的事，講同學的事,、講自己的事等身邊的道德故事;“思”：在以上各類活動感受,、體驗的基礎上，通過征文活動,，反思,、總結等提煉模范典型的道德內涵;“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實踐活動為載體,，讓師生充分展示在思想道德建設中的進步和成效。

4.加強保障,，建立“學校道德講堂”建設的長效機制,。

一是加強物質保障,，結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資,、經費的落實,。

二是加強制度保障，逐步建立 “學校道德講堂”建設的各類制度(1,、“道德講堂”管理制度,，2、“道德講堂”宣講員守則),。

三是做到與學校教育教學活動相結合,，定期和不定期宣講活動相結合，常規(guī)工作和德育特色活動相結合,，做到兩手抓,，兩不誤。

5.注重實效,，提升“學校道德講堂”的德育功能,。

在開展活動的過程中，注重實效,，以實效作為評價“學校道德講堂”工作的唯一指標,。使我校的“學校道德講堂”真正成為：師生廣泛知曉，愿意聽,、主動來;真正讓參與者有所感悟,、受到教育、得到提高;形成“好人好報”的導向和“崇德尚善”的風氣,。

學校道德講堂實施計劃篇六

道德力量是國家安定,、社會和諧、人民幸福的重要因素,。隨著社會的不斷發(fā)展,，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化,，誠信缺失,、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在,。為了主動適應形勢發(fā)展變化,，大力弘揚中華民族道德力量，我們開設了道德講堂,，通過這個載體,，讓老百姓有一個地方交流交流，有小矛盾能夠化解化解,，用自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事,，這些故事從群眾中來,，又到群眾中去，所以更加可親,、可敬,、可信、可學,，從而為社會營造出“積小德為大德,，積小善為大善”的良好風氣，不斷提升市民文化素質,。

學校道德講堂實施計劃篇七

根據黟文明辦[20__]11號《關于增加城市文明程度指數測評項目的通知》精神,，以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，針對我縣青少年成長狀況和實際需求,，為深入推進我縣未成年人思想道德教育,，特制定本實施方案。

一,、工作目標

1,、培育道德之人。把誠信友愛,、樂觀向上,、進取創(chuàng)新的品格融入學生的血液之中，以倡導“三心教育”(“在家中為長輩盡孝心,，在學校為同學送關心,，在社會為他人獻愛心”)，“奉獻社會,、提升自己”等為主要內容,，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上,、樂群向善,、立己利人的校園風尚；吸引和帶動學校,、家庭,、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設覆蓋所有學校以及“教育一代人,，引導兩代人,，影響三代人” 的目標。

2,、健全推進機制,。在實踐及活動層面扎實推進我縣青少年思想道德建設工作，在政策,、物質,、環(huán)境,、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯,、切實可行的學校“道德講堂”工作機制,。

3,、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升,，增強青少年在學習,、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力,，學會自我表達和情緒管理,，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長,。

二,、工作原則

1、實踐性與實效性原則,。以青少年親身實踐,、參與活動、體驗感悟為主要方式,，通過團隊日活動及開設活動課,、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作,；活動要具有趣味性,，針對性和實效性。

2,、整合與互補原則,。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充,，與家庭,、社會教育共同完善，整合各校長期開展實踐教育,、體驗教育活動的工作經驗,，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進,。

3,、全體性與主體性原則。面向全體青少年,，培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格,；尊重青少年的主體地位,，鼓勵青少年主動參與、獨立思考,，自助自立自強,，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

三,、工作要求

1,、隊伍要豐富化。要組建專兼職結合的宣講隊伍,，一是要發(fā)揮學校黨政工團的負責人,、師德模范、優(yōu)秀教育工作者等先進典型的帶頭示范作用,；二是要整合家庭,、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育,，形成育人合力,；三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年,、優(yōu)秀團員,、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員,，發(fā)揮身邊好人的作用,，邀請他們現身說法，以點帶面,。

2,、形式要多樣化。以“我聽,、我看,、我講、我議,、我選,、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式,，使廣大學生易于參與,，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告,、巡回講演等形式,，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質；二是“我看”：以演繹展示,、學習發(fā)現等形式,，把典型事跡和品質形象化、具體化,，使之更加可親可敬可信可學,；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式,，講學生自己和身邊的道德故事,；四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式,，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質,，不斷升華自身道德境界,；五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式,，由學生評選先進人物,，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等,；六是“我行”：以實踐轉化,、提升素質為目標，引導學生在認知,、接受先進人物的優(yōu)秀品質后,，見賢思齊，轉化行為,。

3,、時間要經常化,。要定期不定期地進行宣講,，利用國旗下講話進行集中宣講，結合民族精神月建設統(tǒng)一開展活動,；要將“道德講堂”作為今后一個時期未成年人思想道德建設的一項重要內容,。

四、組織實施

1,、提高認識,，精心部署。各校要充分認識建設學?！暗赖轮v堂”的重要性和緊迫性,，成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理；要對照工作任務,，結合工作實際,，制定落實方案，要把建設學?！暗赖轮v堂”與學校中心工作相結合,，精心部署，將“道德講堂”納入學校課程表,，并狠抓落實,，確保學校“道德講堂”各項工作全面推進,。

2,、強化措施，注重實效,。各校要把建設學?！暗赖轮v堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事,、辦好事的重要載體,，切實負起責任，要拓展工作思路,，改進工作措施,，提升工作標準，加強配合協作,，形成工作合力,，確保我縣未成年人思想道德建設工作取得實效。

3,、宣傳反饋,，有效推進。各校要及時報送開展該項工作的好的做法,、成效,、經驗；同時,，要加大宣傳力度,，通過校報、板報,、櫥窗,、廣播等載體，有效宣傳工作成效,，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力,。

學校道德講堂實施計劃篇八

各位領導、各位老師：

大家好！

歡迎來到“道德講堂”,！講述身邊好人的道德故事,，我是主持人左拉古麗﹒克尤木。

中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國家豐厚的文化寶藏之一,。數千年來,，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內容,，通過身邊人的故事,，講述社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德和個人品德,。

我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事,，身邊事教身邊人,，不斷提升道德素養(yǎng)，構建崇德尚善的社會氛圍,，弘揚敬奉賢人的社會風氣。

一,、啟動儀式

道德講堂是進行道德教育的有效形式,，今天，參加我們道德講堂活動的有中心校有關領導也來參加我們的道德講堂活動,。有請艾爾肯校長為大家講話,。

二、環(huán)節(jié)

我們今天的道德講堂有八個環(huán)節(jié)：省己過,、唱歌曲,、學模范、誦經典,、做點評,、送吉祥、向德鞠躬,、行善舉,。

第二個環(huán)節(jié)——“唱一首歌曲”。大家一起來唱《好大一顆樹》,。請大家起立,，放音樂。(大屏幕播放)

謝謝大家,。請坐,。

第三個環(huán)節(jié)——學模范

愛崗敬業(yè)篇，于凱同志是首汽集團一名出租車司機，1984年從部隊復員分配到首汽,，20多年來,，于凱同志在平凡的崗位上，愛崗敬業(yè),，優(yōu)質服務,，沒有發(fā)生過服務投訴，累計行車100多萬公里,，得到企業(yè)員工和社會各界的廣泛贊譽,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

我們從事著太陽下最陽光的職業(yè),，在我們學校的教師隊伍中,，也處處涌現出感人的好人好事，他們用自己的實際行動樹立了良好的職業(yè)道德,，詮釋了優(yōu)秀教師的內涵,。下面有情我校教師熱孜萬﹒卡德爾老師、胡海燕老師上臺發(fā)言,。

播放視頻

這樣的人也應該成為我們所有教師學習的楷模,。

第四個環(huán)節(jié)——誦經典

出示幻燈片，請劉小玲老師為帶著大家學習我們今天誦讀的內容——愛崗敬業(yè)篇

《周易》曰：“天行健,，君子以自強不息,，地勢坤，君子以厚德載物

人一能之己百之,，人十能之己干之

果能此道矣,，雖愚必明，雖柔必強

第五個環(huán)節(jié)——做點評

我們看了一部短片,，聽了熱孜萬老師的故事,，相信大家一定有許多感想，讓我們來進行一下互動,，請大家談一談自己的感受,，分享一下今天的道德感悟,。

(邀請校長,、書記、工會主席等進行點評,。)

第六個環(huán)節(jié)——送吉祥

請老師們將自己下面做的吉祥卡拿出來,，請老師們說說卡片上都寫了些什么，要祝福誰,。

第七個環(huán)節(jié)——向德鞠躬

全體老師請起立,，向“德”字鞠躬

第八個環(huán)節(jié)——行善舉

洗滌心靈,，感悟道德，從而踐行道德,，這是我們開設道德講堂的根本宗旨,。接下來，有請帕提古麗書記領讀教師誓詞,，請全體教師起立宣誓,，舉起右手。

(打在ppt上)

我宣誓,，忠誠人民教育事業(yè),，依法履行教師職責;為人師表，敬業(yè)愛生;團結協作;奮發(fā)進取;忠誠于黨的教育事業(yè),！

結束語：

深深感動了我們所有人,。真誠的希望今天走進道德講堂的每個人，在平凡的工作中都能成為道德的傳播者,、實踐者和受益者,，以良好的職業(yè)道德樹立人民教師的崇高形象，為蘭干鄉(xiāng)教育事業(yè)貢獻我們的智慧和力量,。

今天,，我們本期的道德講堂到此結束，謝謝大家的參與,。

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