總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇一

區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展實(shí)施以來,，有效地推動了城鄉(xiāng)教育交流,，體現(xiàn)均衡教育資源、優(yōu)勢互補(bǔ)的支教精神,。在活動中,，我校與城北小學(xué)、長樂街小學(xué)和新太小學(xué)建立了校際接對幫扶關(guān)系,。城北小學(xué)作為支教方,，安排骨干教師到我校指導(dǎo)、主示范課,，與我校全體教師共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時,，兩校之間也進(jìn)行了融洽的深入合作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、緊抓機(jī)遇,，建立良好的互動關(guān)系

作為受援方，我校深知支教是一次良好的發(fā)展機(jī)會,，并以此為平臺,，與城北小學(xué)建立深厚而深遠(yuǎn)的互動關(guān)系，憑借其教育優(yōu)勢,，力圖把我推上發(fā)展的快車道,。

(1)高度重視，科學(xué)定位,。我校專門成立由何全昌校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，與城北小學(xué)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，多次召開全體教師會議,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，把支教工作的關(guān)鍵詞定位在發(fā)展上,，并做到“三發(fā)展”,，即學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,。小組間及時溝通思想，了解需求,，更好地關(guān)注支教工作,。

(2)計劃實(shí)在，落實(shí)到位,。對于支教的進(jìn)程問題,，我校與城北小學(xué)及支教老師進(jìn)行有效的磋商，一直認(rèn)為,，從教師專業(yè)成長入手,，帶動學(xué)生發(fā)展，最終影響學(xué)校發(fā)展,。并可以把支教的方式多樣化,，如兩校教師結(jié)隊、學(xué)生結(jié)隊,、部門結(jié)隊,、定期互訪等。我校領(lǐng)導(dǎo)小組迅速分解目標(biāo),，化解任務(wù),，落實(shí)到各部門負(fù)責(zé)人,、青年教師，同時實(shí)行考核制度保障成效,。

(3)建立機(jī)制,，定時交流。與城北小學(xué)就支教等相關(guān)問題進(jìn)行及時的聯(lián)系,，互相交流,，達(dá)成共識。尤其是支教的進(jìn)度問題,、范圍問題等,，都得到很好的落實(shí)。雙方融洽的合作氛圍為各項計劃的順利執(zhí)行打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、搶抓發(fā)展，激發(fā)支教的內(nèi)在活力

在解決支教“支什么”的問題后,，我校著力解決支教“怎么支”的問題，這是一個有關(guān)實(shí)效的重要問題,，重在將支教的“點(diǎn)”變成“面”,，擴(kuò)大成果，放大效應(yīng),。

(1)發(fā)揮支教的榜樣示范作用,。請進(jìn)來的支教老師長期奮斗在教育教學(xué)一線，要充分利用好其資源優(yōu)勢,，讓其專業(yè)知識輻射到我校整個的教師群體,，由此成為支教工作室。

(2)加強(qiáng)校際的互訪交流力度,。建立合作關(guān)系以來,，我校兩次遠(yuǎn)赴城北小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，我校老師深入到城北小學(xué)的課堂聽課，參與教研沙龍,，學(xué)習(xí)班級管理,、童書閱讀經(jīng)驗(yàn)等。并與學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行交流,，與老師進(jìn)行結(jié)隊學(xué)習(xí),。尤其是今年參加城北小學(xué)的閱讀節(jié)，簡短的儀式不隆重卻很莊重,，內(nèi)容簡潔而意義深遠(yuǎn),，關(guān)注學(xué)生閱讀,，關(guān)注學(xué)生生命成長，將書籍與生命緊緊聯(lián)系在一起;閱讀課上,，教師利用學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行情感的構(gòu)建，在靜態(tài)的預(yù)設(shè)中動態(tài)生成,，教學(xué)效果明顯;閱讀論壇的主題是“讓閱讀更有效”,，通過研討，讓閱讀觸手可及;“頌經(jīng)典,、讀文化”活動,，學(xué)生通過背經(jīng)典，唱經(jīng)典,，演經(jīng)典,，在跳蚤書市爭相購買自己的喜愛的書籍，可以看出城北小學(xué)的學(xué)生閱讀已經(jīng)形成一種習(xí)慣,，一種與書為伴的學(xué)習(xí)態(tài)度,。僅兩次學(xué)習(xí)達(dá)60余人次。

(3)構(gòu)建立體支教的發(fā)展模式,。采取支教老師定點(diǎn)長期支教與學(xué)校流動支教兩種方式相結(jié)合,。帶目前為止，先后3次邀請城北小學(xué),、長樂街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校指導(dǎo)教學(xué)，開設(shè)公開課10余節(jié),，講座近10次,。大規(guī)模的來訪面對面指導(dǎo)，為我校的教師專業(yè)成長提供了良好的平臺,?？上驳氖牵倚＝處熍c部分專家建立了聯(lián)系,，可以得到直接指導(dǎo),。難得的是，支教學(xué)校贈送了20__余冊圖書,，有力地充實(shí)了我校圖書室,，也開闊了我校教師的閱讀視野。

三,、細(xì)抓落實(shí),，規(guī)劃支教的遠(yuǎn)近藍(lán)圖

(1)支援遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期計劃相結(jié)合，形成優(yōu)勢互補(bǔ)。著手進(jìn)行重點(diǎn)突破的同時,，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),。同時，以學(xué)期為單位,，在充分考慮雙方實(shí)際情況的前提下,，本著“內(nèi)容盡量詳細(xì)但不宜過多，支援范圍不宜過大,，確保支援計劃的可行性,，提高落實(shí)效率”的原則制定短期支援計劃。

(2)加強(qiáng)與支援方的溝通,，健全溝通機(jī)制,。加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系與溝通，及時了解相關(guān)信息,，以便根據(jù)實(shí)際情況安排支援計劃,，并根據(jù)需要及時調(diào)整，最大限度地落實(shí)支援計劃,。

(3)在教師培訓(xùn),、訪學(xué)計劃等方面的合作有所突破。目前,，我校與支援方在教學(xué)交流方面已取得突破,。下一步，爭取在教師培訓(xùn),、訪學(xué)計劃等方面有所突破，為全面提升對口學(xué)校的綜合實(shí)力提供必要的支持,。

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,。舉辦高水平的學(xué)術(shù)交流活動是獲取最新信息，提高學(xué)術(shù)水平,，縮小城鄉(xiāng)學(xué)術(shù)差距的有效途徑之一,，也是我校今后的一項重點(diǎn)工作。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇二

依舊是一個夏日炎炎的暑假,。我大二的暑假過得挺有意義,，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實(shí)踐，成為20--年--大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“通追夢共成長”塔山支教暑期社會實(shí)踐團(tuán)的一員,。

今年暑期社會實(shí)踐活動的主題是“藝術(shù)點(diǎn)亮童心”,。我們一行14人于期末考完的第二天即7月3號的上午六點(diǎn)多就上車出發(fā)前往塔山中心小學(xué)進(jìn)行計劃為期十多天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了,，12號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,，和那群樸實(shí)可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十天的支教讓我獲益匪淺,，頗有感觸,。我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多,，也懂得了很多,。

新的工作，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任孩子們的手語歌教師,，感覺難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒有開設(shè)這樣類似的課程,，雖然孩子們對手語舞蹈一無所知,，但是并沒有打擊到孩子們的自信心，孩子們每堂課都非常認(rèn)真,。

經(jīng)過幾天接觸,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦,，卻很快樂。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課;每天晚飯后還要開例會,、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照,、做一日三餐,、做新聞稿的推送。但是,，和這些辛苦比起來,，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,，帶給我更多的是感動和快樂。

當(dāng)老師很難,，當(dāng)小學(xué)的老師,，更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷,，那么多孩子在家皮得很,，一老老師面前就服服帖帖的,，我弟弟正在上小學(xué)一年級，在家罵不怕,，打不怕,，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的-老師來!”保管有效,。支教之后我就覺得,，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦,，給孩子們改作業(yè),、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思,，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架,、課堂搗亂等學(xué)生問題，找學(xué)生談話,，反正事情不少,，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。

對團(tuán)隊,、對團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。與孩子們玩了一個大型游戲，活動并不是很流暢,，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊的團(tuán)結(jié),，后來經(jīng)過反思,，主要原因出在自己身上，游戲前與隊友溝通不夠,，以致做游戲時隊友不是很明白我的意思,，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些,，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等。游戲之后我反思了很久,，一個團(tuán)隊最重要的,，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任,。這是這次支教給我的切身體會,。此外，作為隊里的大二學(xué)生,，一口一個“學(xué)姐”地被叫著,，我時常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷,，掛有隊長之名就要敢擔(dān)當(dāng),，對于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌爢T的心情，給團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)帶來負(fù)面影響,，事后我深感內(nèi)疚和抱歉,。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺當(dāng)老師的感覺,，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,，進(jìn)一步了解贛榆。暑期支教讓我明白,，作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉,。

在這次支教中,，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么?不僅是知識，還有尊重和愛,。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向,，是饋贈于他們最好的禮物。支教,，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師,。支教，也讓我重新思索我的人生定位,。

在這里,，我要感謝一群人。首先,，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),，其次,，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間,，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,，變得完美;最后,，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得充實(shí),，是他們給與了我們前進(jìn)的動力。最后,，我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們提供最好的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方,。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事,，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶,。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇三

在支教期間，我們開設(shè)了趣味語文,，趣味數(shù)學(xué),，手工制作，英語講堂,，生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程,，開拓了孩子們的視野。課間活動也是十分豐富多彩的,，有籃球,，羽毛球，跳繩,，與孩子們一起做游戲一起玩耍等等,，極大的豐富了孩子們的課間活動。作為團(tuán)隊中的一員,，我感受頗多,，感動也多，雖然只有一個星期的時間,，但收獲了隊友跟小朋友之間的友誼,。記得有一次在小班上課，那時是在教識漢字,，教寫“鼻”字,，一個小男孩要我教他，我寫了一個字給他示范,，讓他自己去慢慢的捉摸那個字,，他一筆一劃的把那個字寫好了問：“老師是不是這樣寫的?"我看了一下那個字歪歪曲曲的，但我知道那是他已經(jīng)寫了好幾遍了,，因?yàn)榕c前面的字比較看知道他是在認(rèn)認(rèn)真真的寫,，我摸著他的頭說：“嗯，寫的不錯啊!一次比一次有進(jìn)步,，加油啊!!”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練字。孩子們都想得到老師的肯定,，鼓勵他,，他才會有動力才會有進(jìn)步,。支教意義重大，因?yàn)槲覀儙Ыo孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助,，更帶給他們關(guān)愛!因?yàn)榇蠖鄶?shù)是留守兒童,，但他們很懂事，村民很熱情,，這對我們來說是很大的鼓舞,，相信我們這一次是非常有意義的。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的重要,，孩子們想走出大山,，出去是易，但以何種方式出去難!所以社會要給予他們幫助,，折射出的是教育與命運(yùn)何去何從,，希望我們這一次活動能更加幫助人們認(rèn)識到教育的重要!

在都良田最大的收獲就是感動，調(diào)研遇到感人的事,，有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來時,，遇到了幾個小女孩，她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷?，去了我們才知道,，她們是拉我們?nèi)ニ齻兗页燥垼覀円豢辞闆r不對就委婉的拒絕他們說我們已經(jīng)吃了,。但她們硬是不讓我們走,，一邊攔著我們一邊有人在盛飯，把飯都放在桌子上了,，看來是別無辦法啦!我們吃了飯,，留了一會兒，天快黑了我們就回學(xué)校去了,。一路上我們都在說這些孩子們真的很淳樸很可愛很懂事,。真的那個時候真的很感動。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r,，醫(yī)療水平,，孩子們的教育與心理情況。

我們臨走時,，一個小女孩她跑過來提了一個要求,，她說："可不可以抱一下你?"當(dāng)時我就愣住了，"當(dāng)然可以啊!”抱著她,，不愿松開!走的時候,，忍著淚水離開了。坐到車上,，有人在看小朋友寫的一封信,，字跡雖然歪歪扭扭的,，但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗,，湘西的水是那么的靈動,，湘西的人是那么的淳樸，一切的一切是那么的美好,。我們帶去的是愛,，收獲的是愛。因?yàn)橛袗鬯晕沂斋@了愛!因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲?因?yàn)橛心闼允澜绮艜兊酶利惗鴾剀?我們用歡聲笑語與孩子們一起談未來談開心與不開心的事,，告訴他們不管遇到什么困難,，都要一直走下去!告訴他們世界上最美麗的大山，最清新的空氣,，最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子,，還有一群可愛的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長!

我們都是這個世界的一粒微塵，因?yàn)閻郯盐覀兌冀壴谝黄鹦纬蓤怨痰呐褪?我們都是這個世界的一棵幼苗,，因?yàn)閻郯盐覀兌季奂谝黄鹦纬勺聣训拇髽?我們都是這個世界的一朵浪花,，因?yàn)閻郯盐覀兌既诤显谝黄鹦纬珊棋拇蠛！Ｆ椒驳奈覀円驗(yàn)橛袗?，因?yàn)橛袎?，所以我們不平?

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的.工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一學(xué)期的支教時間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)、生活不便,、孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失,，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

平時我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一學(xué)期里，我主要擔(dān)任一到六年級的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng),，每周共12節(jié)課和課外活動,，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛,。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們規(guī)范動作,、自我練習(xí)改正,，指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識，通過課外閱讀豐富知識等,，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊,。盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高,。課前,，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo),，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬知識渠道。課后,，參與學(xué)生一起活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導(dǎo)和鼓勵，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),；培優(yōu)工作中,，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好一位老師，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題,，學(xué)生自由散漫，隨心所欲,。面對此情況,，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力,，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過了解,，農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，全校學(xué)生住讀,，有三分之二是留守兒童,，假期跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏，除了瘋跑之外別無其他,。學(xué)校的資源豐富,，體育器材相對完善，但是學(xué)生對于這些器材資源利用率不高,，缺乏專業(yè)的知識了解,，看到這樣的情況，了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，學(xué)習(xí)興趣和紀(jì)律有了很大改觀。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比,，及時彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來，連那不喜歡活動的學(xué)生都開始積極參與每一個活動中來,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊,，從來不遲到,、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績,，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者,，在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)取得不錯的成績和外界人士的贊揚(yáng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我積極參與其中,，在德育教育方面受到同事的一致好評，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了,！

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者,，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候,，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動安排在周五下午,，很多人有課,，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會參與。即便是這樣,，先后也有近80名同學(xué)報名,。由于報名的人太多，參加活動的機(jī)會有限(每周只安排6名志愿者,，從開展活動到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時間,，中間還會因春蕾小學(xué)放假,、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會參與,，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參加,，其中7名同學(xué)參加過兩次,。

大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受,。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情,，如家里有事,、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點(diǎn),，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進(jìn)程,。

上課時,，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺,，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來,，他們都花了不少時間做了認(rèn)真準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前),、自帶筆記本電腦,，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了,。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇六

自9月份赴納雍支教以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

來到新聯(lián)小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教四年級語文,，附帶上綜合實(shí)踐活動、寫字,、音樂等一些副課,。自從我踏進(jìn)新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時、如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計劃,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法。一年來,，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。

二,、在工作中所取代的成績

其實(shí)，與其說支教,，還不如說成是“淘金”,。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識,，同時也感受到不少成功的喜悅,，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)、參加學(xué)校大大小小的會議,，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神,，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢，同時還了解農(nóng)村教育的重要性,。

(二)、積極參加學(xué)校的教研工作,。在每一次的教研活動中,，不管是聽課評課、課題研究,、還是經(jīng)驗(yàn)交流,，我都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的'經(jīng)驗(yàn),，同時積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn),，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂,。

(三),、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級,、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式,，面對上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查,，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評。

(四),、在教學(xué)工作中,，不向?qū)W生擺架子，多花時間輔導(dǎo)學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu),，后進(jìn)生的成績也逐漸提高起來,，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力,，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少,。

(五)、積極參加學(xué)校舉行的各種活動,，讓我從中受益匪淺,。如：組織指導(dǎo)學(xué)生詩歌朗誦、編排“六.一”節(jié)目,、學(xué)生大型體育活動等等,。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。

三,、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措,、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。

時間轉(zhuǎn)眼既逝,，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說,，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇七

作為xx縣支教團(tuán)的一名成員,，我很榮幸的被分在xxxx中學(xué)任教,。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,，自己很快地適應(yīng)這里的生活，并能積極投身于支教工作之中,。下面我將就來xx后近半年的工作,、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報如下：

在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的情況下,，我承擔(dān)高一年級4個班,、初一年級2個班以及初二年級1個班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時,，因微機(jī)組一女教師有孕在身無法多代課,，我還主動分擔(dān)她的教學(xué)任務(wù)，幫她承擔(dān)初二年級兩個班的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在,，我總共帶初、高中三個年級共9個班的微機(jī)課,，每周18個課時,。

在學(xué)校教師的要求下，我還辦起計算機(jī)培訓(xùn)班,，主要面向?qū)W校老師,，為他們培訓(xùn)計算機(jī)軟件應(yīng)用知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的內(nèi)容,，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次,，每次2－3課時，深受學(xué)校老師的歡迎,，就連一些教歷史的老師,、教物理的老師也紛紛趕來聽課。

總的來說,，貴州的計算機(jī)教學(xué)水平還和浙江等地有所差距,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦，當(dāng)然,，學(xué)生當(dāng)中也有極個別的電腦高手。學(xué)生計算機(jī)水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增添困難,。但我迎難而上,，努力教好每一個學(xué)生。在教學(xué)過程中,，我注重從基礎(chǔ)教起,、從點(diǎn)滴開始，努力把基礎(chǔ)知識,，基本操作形象的展示給學(xué)生,，努力把晦澀的計算機(jī)術(shù)語講解的生動有趣,。同時，我還讓在浙江的同學(xué)經(jīng)寄些最新計算機(jī)資料過來,，適時適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充,，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識面,。

我不敢忘“因材施教”的教育原則,，在教學(xué)中，對待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法,。對于那些學(xué)得很好的學(xué)生,，我鼓勵他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的知識,，以此來獲得進(jìn)一步的提高,；對于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”,，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作,，以使他們盡快對電腦熟悉起來。

“興趣是最好的老師”,，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來上,，鼓勵他們多動手,、多練習(xí)、多實(shí)踐,。這樣既提高學(xué)生們的上機(jī)操作能力,，又加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣,收到很好的效果。

在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外,，我還積極配合其他的支教團(tuán)成員開展工作,，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時,，還利用計算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢,，在上機(jī)時幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

市,、校的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們志愿者非常重視，給與我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。

學(xué)校不僅給我們提供優(yōu)越的住宿環(huán)境,，還配備齊全的生活必需品,。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來一臺彩色電視機(jī),。過中秋節(jié)時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請我們出去吃飯。有一段時間,，我有些感冒,，被來聽我課的校黨委書記知道，她馬上跑到醫(yī)務(wù)室給我取一些藥,，還囑咐我要好好保重身體,。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來看望我們,，慰問我們,，為我們解決生活上遇到的各種困難。

各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我們很受感動,，也幫我們解除后顧之憂,，使我們能更好的投身于工作之中。

自己初為人師,，在教學(xué)中和工作中難免會有不足之處,，所以我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和建議,。我能積極參加學(xué)校教研組的活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論,，使自己盡快成熟起來,。

在向其他老師學(xué)習(xí)的同時，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，使得教與學(xué)相得益彰,。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個主體而談教育,。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問情況,，學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計劃,。通過向?qū)W生學(xué)習(xí),，我能及時解學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題,，從而能更好的解決問題,，真正做到教學(xué)相長！

在工作中,，我隨時強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”,，以往我們在學(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識，畢竟理論的東西要多一些,，而現(xiàn)在,，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，才能更好使得所學(xué)有所用,！

我時刻牢記自己是一名中國共產(chǎn)黨員，思想不毫不放松,，生活中,、工作上時時處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

我能積極參加校黨組織開展的各項活動,，認(rèn)真完成組織交給的各項任務(wù),，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評議活動，主動開展批評和自我批評,。

我還堅持讀書看報,，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢,。同時，我沒有放松理論學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識,，并和其他黨員進(jìn)行討論，在行動中能明辨是非,，勇往直前,！

在高級中學(xué)任教不過短短三個月的時間，可我卻早已融入這個大集體當(dāng)中,，我能時刻以集體為重,，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項活動,。

十一時,，我克服時間緊、任務(wù)重的困難,，和學(xué)校的兩位教師代表參加黔東南州“西部大開發(fā)”知識競賽,，取得第三名的成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù),！在學(xué)校運(yùn)動會期間,，我主動擔(dān)任裁判的工作，積極配合學(xué)校完成各項工作；在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間,，我承擔(dān)學(xué)校部分文字錄入工作,，幫打字室的老師減輕負(fù)擔(dān)。我還積極協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊工作,，為解現(xiàn)在中學(xué)生的思想狀況,，我和其他兩位志愿者共同設(shè)計一份關(guān)于"中學(xué)生思想現(xiàn)狀"的調(diào)查問卷。

短短幾個月的支教生活,，自己的工作和表現(xiàn)贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，也得到學(xué)校的肯定,。而我自己同時也得到鍛煉,，可以說受益匪淺！今后的日子里,，我將再接再厲,，爭取更好的履行志愿者的義務(wù)，圓滿完成支教任務(wù),！

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇八

在這次活動中,，作為支教隊的一員，我談一談對當(dāng)?shù)睾⒆邮芙逃彤?dāng)?shù)匚幕鱾鞯膯栴},。

在支教過程中,，我了解到村子里小孩上學(xué)很不方便，條件艱苦,，但父母都很支持孩子上學(xué)念書,，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件。xx村今年有4名初三學(xué)生均成功考取高中,，但在我輔導(dǎo)他們的功課時,，我發(fā)現(xiàn)他們的知識底子很薄，知識面窄,，書上最近本的知識都是一知半解的,。而且我感覺到，在他們鄉(xiāng)上學(xué)沒有適當(dāng)?shù)母偁?，使得他們很容易滿足現(xiàn)狀,，就像他們4個，有3個對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很滿足,。出現(xiàn)這種情況我認(rèn)為有以下三種原因：

1,、教育水平。當(dāng)?shù)亟處熕讲桓呋蚪虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真,，不能給學(xué)生拓寬知識面,，課本上的知識不能完全的給學(xué)生講透,。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境,。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性,，學(xué)生的潛力不能完全或者根本沒有挖掘出來。學(xué)校沒有配套的輔助設(shè)施去拓寬和加深學(xué)生知識面,，學(xué)校周邊的環(huán)境也未能帶給學(xué)生知識儲備量的增加和對于知識的渴求。

3,、學(xué)生自身,。在支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們應(yīng)該知道與掌握的知識,，而是追星,、追時尚。令我印象深刻的是剛考上高中的一位學(xué)生在我們沒能說出他本子上諸多明星的名字時,，他 很理所當(dāng)然的說了一句;“你們out了,。”而當(dāng)我們輔導(dǎo)他的功課時,，理應(yīng)他知道的知識他卻不知道,。

我個人認(rèn)為，依xx村父母對教育的重視程度,，我覺得他們村完全可以集資在村委會辦一個科普報刊區(qū),，向孩子們提供最新、最廣的知識,。孩子們每周只回家一次,，村委會完全可以承擔(dān)和支付這個費(fèi)用。

再者家長盡可能的創(chuàng)造條件,，讓孩子們多接觸外面的世界,，盡力拓展孩子的知識面，這對于孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變或許是一個好機(jī)會,，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,。

最后，家長也是一個重要方面,，雖然xx村的家長均很支持孩子上學(xué),，但我仍然覺得他們做得不足。目前他們只是不阻止孩子上學(xué),，但他們不能很好的監(jiān)督孩子,，給他們一定的壓力，同時他們能給予孩子的幫助不是很清晰,，我希望他們能清楚地意識到,，他們能做到的一定全力做到,，目前不能做到的也能嘗試著去做，而不是像現(xiàn)在這樣一遇到困難便放棄,。希望家長也能多了解一下外面的世界,，這對孩子們只會有促進(jìn)作用。

在我參加調(diào)研的半天中,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕鱾飨聛淼暮苌?，譬如我所了解的山歌，?dāng)?shù)氐哪贻p人幾乎都不會唱,，而會唱的只剩下70歲以上的老年人而且歌詞缺失嚴(yán)重,。山歌的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的斷層。山歌作為當(dāng)?shù)貧v史文化傳承的一種方式,，目前卻面臨這樣一種境況不能不讓人深思,。當(dāng)?shù)厥遣皇菓?yīng)該成立一個山歌組織，有組織的保留山歌歌詞,，探尋山歌中的歷史,，了解當(dāng)?shù)氐淖冞w，教當(dāng)?shù)啬贻p的一代唱山歌同時創(chuàng)作屬于他們這一代的山歌,。