光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇一

一,、總目標

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,，在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進其健康,、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根?jù)我班幼兒的實際情況,，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，組織生動，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

二、本學期主要工作任務及實施措施

(一) 合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗、知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3 、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

(四)安全教育

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

(五) 做好家長工作，取得家長信任,、配合的具體措施：

開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,。

4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作,。

(七)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望,，在幼兒階段責任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心,，并且覺得孩子就是孩子,，什么都不懂，長大自然就懂了,。這樣的想法是非常錯誤的,，只有從小培養(yǎng)責任感，長大以后才能適應社會,，才能照顧家庭,，盡自己的義務完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才,。當然對于幼兒來說,，責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑,，幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責任感,，人才能自覺、勤奮地學習,、工作,，做各種有益的事情，掌握各種技能,。實施方法：(1),、言傳身教,，責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒,。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿,，特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四,，不守信用,，推卸責任等，幼兒都看著,，并且記著,。從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責任心,，教師首先要注意自己的責任心的習慣,，讓幼兒以教師良好的責任心為典范(2)、給幼兒承擔責任的機會 ,，在一日活動中,，經(jīng)常會看到，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,，當做沒看見，不知道要幫忙撿起;犯了錯誤,，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省??面對這種種行為，教師及時進行教育,，對一些因不負責任而造成的不良后果,，應該讓孩子承擔起責任，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機,。(3)家長合作，共同合作,， 幼兒責任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的,，需要家長的共同合作。1教師與家長要經(jīng)常溝通,。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家很臟回報,，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師;這樣相互的交流,，對幼兒責任心的培養(yǎng)很有幫助。2教師和家長針對幼兒的實際情況,，制定方案,。并且根據(jù)方案進行有目的，有針對的培養(yǎng),。這樣幼兒的責任心才能較快的發(fā)展起來,。

(八)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒來說,，如果能養(yǎng)成“愛閱讀,、會閱讀、能閱讀”的良好習慣,，形成自主閱讀的能力,，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎。近年來,，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認識到，閱讀是學習的基礎,，是一個人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能,?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備,，而且能為他們的終身學習打下基礎,。實施方法：

(1)創(chuàng)設閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣。當然環(huán)境的創(chuàng)設并不是教師的事情,，需要幼兒與教師一起合作,，讓幼兒發(fā)揮小主人精神,，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,，讓幼兒有小主人的感覺,，而不是被動的接受。在布置的過程中,，發(fā)展幼兒的語言,。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置,，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,，從而進一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

(2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力,，興趣對于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好,，可是幼兒沒有興趣,，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,，就會積極主動地參與活動,，促進自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒,，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論,，根據(jù)幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導,，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中,。

(3)家園互動,，促進幼兒自主閱讀能力的形成， 幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,，還需要家長的配合,。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來,，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地,，幫助家長樹立正確的教育觀,，讓家長明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力,，創(chuàng)造力的提高有著密切的關系,。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境,。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇二

新學期開始了,，孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,，在身體、認知和社會性各方面的潛力都有所提高,。在身體方面：有生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。主動研究和探索潛力有必須的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、群眾隊列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面,，幼兒初步構(gòu)成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制潛力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點，但群眾觀念較弱,。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、職責感,、自我意識,，并取得了必須的成績。上學期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

在接下來的一學期里，作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒帶給多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，用心為入幼小銜接打好基礎,，作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習。

一,、班級管理目標

1.培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力,，建立一個共同探討的團體,。[由整理]

2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責感,，并構(gòu)成初步升小學的意識。

3.繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4.幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的家園互動,。

二,、班級管理措施

1.家長工作

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用,。透過家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念,。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策,，主動,、用心參與我們的教育教學活動，構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。

2.環(huán)境創(chuàng)設,。

創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動,、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境,。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,。

3.衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時間。

(2)努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

(3)開展心理健康教育關注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

(4)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。第一范文網(wǎng)shucunwang.

(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己,。

(7)幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和潛力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

(8)定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4.區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由,、自主地進行活動,，有不影響別人的良好習慣。

三,、教育教學目標

健康領域：

(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

(2)有用心參加體育活動的興趣和習慣,，能熟練,、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進行走、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識,，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領域：

(1)能互動,、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,，理解講話的資料。

(2)能用較完整的語句表達自己的意思,。

(3)喜愛看書,、對文字認讀有興趣，能圍繞必須的話題談話,，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學領域：

(1)好奇,、好問，能用心參加探索,、操作活動,。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動,，尋求答案,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

(3)會進行數(shù)和量的比較,，理解其相對關系。會進行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,。

(4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領域：

(1)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛群眾、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責感,。

(3)能主動地參與各項活動,，有自信心。

(4)有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,。

藝術(shù)領域：

(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美,。

(2)用心主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(3)體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫,，初步學會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的潛力和情趣,。

四、家長工作

本學期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展狀況展開家園網(wǎng)絡平臺聯(lián)系工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長務必建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇三

一，班級分析：

本班幼兒45人,，有一名新生,。經(jīng)過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,，但在紀律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡,，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差,，語言表達的完整性還需要加強,。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣,，提高教學的質(zhì)量,，為幼兒進入小學打好基礎。

二,，班級培養(yǎng)總目標:

1,，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2,，提高幼兒適應小學學習和生活的能力,。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設,，積極采取有效的教學方法,，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

4,，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學習和生活習慣。

5,，開展多樣游戲活動,，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力,。

三,，各月開展的主題內(nèi)容：

1，2月份：開展主題活動《你好,，春天》,，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美,，能用多種形式表達對春天的

美好印象,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感,。

2,，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒

積極表達對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認識與感受,，激發(fā)幼

兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》,，主要目標是讓幼

兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,，知道尊重感謝各行各業(yè)的

勞動者，明白做事要認真,，有恒心,，不怕困難的道理。

4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》,，主要目標是讓幼兒了

解和感受夏天活動的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛,，交流與表達自

已的經(jīng)驗,。

5，6月份：開展的主題是《我要上學了》,，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),，升入小學意味著更多的責任與任務,，萌發(fā)升入小學的強烈愿望，為小學做好準備,。

四,，各月開展其他的活動：

四、每月開展的主要活動：

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。

4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽,，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動,。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日。

6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報,。學前班畢業(yè)典禮。

四,，環(huán)境創(chuàng)設：

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境,，分別有愛心花園，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具,，英語角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內(nèi)容,，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內(nèi)容,，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣,。

五,，安全常規(guī)工作：

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育,。教師間互相督促,，提高警惕，加強安全意識,。我們對教室的每個角落都進行檢查,，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品,。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走,，用餐，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,，認真聽講,。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務,。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

七，衛(wèi)生保健工作：

根據(jù)幼兒園規(guī)定,，我們每天都要對教室進行清潔,，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度,。每天嚴格進行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離,。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務能力,，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的體檢工作,。

八，家長工作：

為了更好地教育幼兒,，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園，電訪,，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通,。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動,。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義,。希望把這項工作做好,。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇四

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

本學期本班幼兒38名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，尤其是在體能、語言表達,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

幼小銜接實施方案：

1,、學前思想預備：

通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望。

2,、身體方面的預備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨立生活能力的預備：

(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學習方面的預備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;

其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

5,、班級日常工作：

1)本學期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合,。

6、衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

7,、家長工作：

1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2)繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

3)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇五

一,、保教總目標

本學期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感,，遵守規(guī)則，有初步的集體榮譽感,。 加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，提高自我保護意識。豐富幼兒的社會經(jīng)驗,，發(fā)展幼兒認識能力,，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,，發(fā)展幼兒的情感。學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法,，幫助幼兒建立正確的是非觀,。 加強幼兒聽、說,、讀,、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。 幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度,。喜歡藝術(shù)活動，樂于參與音樂活動和繪畫練習,，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗,，并培養(yǎng)幼兒不怕苦,，堅持鍵盤訓練與提高技能。本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

二,、班況分析

我們班一共有孩子40人，其中18名男生,、 22名女生,。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學期的學習,，形成了良好的衛(wèi)生,、學習行為習慣，全部的孩子都適應了班級生活，積極地參加各種游戲活動,，也養(yǎng)成了良好的午睡習慣和進餐習慣。

1.健康方面：

幼兒通過各種游戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展,，班級大部分的幼兒能雙手拍球,，個別幼兒還學會了跳繩，另外,，幼兒的獨立自理能力更強了,，能自己穿脫衣服、疊衣服,、疊被子,，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂意互相幫助,。但是在進餐方面,，還有挑食、偏食的現(xiàn)象,，有的小朋友會把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃,。所以，在這一學期針對這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。另外更要加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學打好基礎,，針對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。如：能協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳;能連續(xù)走動 25 分鐘，能在寬 20cm,，高 25 —— 30cm的平衡木上走;動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物，立定跳遠,。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì),。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

2.語言認知方面：

進入大班后,，幼兒對語言的理解力進一步增強,，語匯較豐富，連貫性語言得到了較好的發(fā)展,，能運用語言大膽地與同伴交往,，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論,。班里的小朋友們都喜歡聽故事,，部分孩子開始指認文字，但在傾聽同伴說話時,，還是會經(jīng)常插嘴,，我們會創(chuàng)造多一些環(huán)境、機會如：利用飯前,、午睡前,、離園前的時間，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語表達能力。不但培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性,。

3.藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。線條較大膽,、老練，初步了解了水粉,、國畫等畫種的用筆方法,、特點。本學期美術(shù)教育中還會結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機會,，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動加以整合,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力,。在藝術(shù)活動(鋼琴,、電子琴,、手風琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學期的學習，基本上都掌握了許多的彈奏技能,，能保持較好的坐姿,，有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握,，識譜慢,，缺乏耐心和持久性等等。所以本學期我們會注重每一個幼兒的不同差異,，因材施教,，逐步提高他們在藝術(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。

4.社會性和情感方面：

幼兒的交往能力有了很明顯的變化,，能積極地與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但有些孩子的膽子還是不夠大,，不敢大膽地表達自己的愿望或意見，課堂上也不能響亮地回答問題;需進一步鼓勵他們,，給予適當?shù)臋C會,，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期要進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性，學習的積極性,，完成任務的速度,、思想品德等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎,。另外對班級里一些體質(zhì)弱,、自理能力、自控能力較差的孩子,，在交往和學習有困難的孩子,，在這一學期我們會給予更多的關注和幫助。

三,、德育教育計劃

幼兒期是一個人個性品德形成的最初階段,，這個階段的德育應以“情感教育、習慣形成,、個性培養(yǎng)”為核心,。幼兒可塑性大，愛模仿,、易接受外界的各種信息,，是了解社會、學習各種行為要求,、習慣養(yǎng)成教育的最佳時期,，幼兒園的品德教育總目標：

1.初步養(yǎng)成有禮貌，守紀律,，敬長輩，愛同伴等品德及主動,，勇敢等性格,。

2.培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。

3.教育幼兒愛父母,、老師,、集體。

4.培養(yǎng)幼兒愛勞動,、愛勞動人民,。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實,、獨立性的品質(zhì),。

6.培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感。

結(jié)合本班幼兒的年齡特點,，這學期我班品德教育的具體目標是：

1.培養(yǎng)幼兒講文明,、懂禮貌、守紀律。能主動,、熱情與人打招呼,，正確使用禮貌用語。別人講話注意聽,，學會傾聽,。

2.尊敬長輩，愿意為他們做事,。

3.當離開集體時,，要向成人打招呼，不擅自離開,。未經(jīng)別人允許,，不隨便動、拿別人的東西,。

4.關心小朋友,，互相合作,，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴,。

5.學習評價自己和別人的行為,，愿意學習同伴的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺陷和錯誤,，自己有了進步不驕傲,。

6.能分清好與壞,，是與非,，逐步學會自己解決同伴之間的糾紛,，發(fā)生爭執(zhí)要講理,。

7.大人工作的辛苦，尊敬,、關心大人,，并樂意接受大人的教育。

8.知道班級是一個大集體,，能集體主動地參加集體活動,，愛自己的班級，愛幼兒園,。

9.知道勞動是光榮的,，知道自己的事情該自己做。認識周圍成人的勞動,，初步了解他們的勞動對社會的貢獻,，學習他們的優(yōu)良品質(zhì)，熱愛并尊敬他們,。愛惜勞動成果,，愛護公共財物,。

10.活潑大方地成人或集體面前講話。相信自己的力量,，做事有信心,。能有始有終認真較快地做完一件事。做個誠實的孩子,。

11.了解祖國的一些山河,，物產(chǎn)，民族,，社會主義建設成就,，有初步的祖國觀念和愛祖國情感。

12.了解一些英雄模范的先進事跡,，熱愛英雄模范,，學習英雄模范。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡,，從小尊敬革命長輩,。

本學期我班的品德教育具體措施如下：

1.利用節(jié)日，對幼兒進行系列品德教育活動,。如：如“三·八”節(jié)進行愛媽媽,、愛阿姨教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“六一”節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動，為他們做一件事情等等,。

2.結(jié)合主題活動開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂,、服飾,、工藝品的特征，增進熱愛民族文化的情感,。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育,。

3.設立值日生和班干部制度，為幼兒提供為別人服務的機會,。每一周更換值日生,。善于運用榜樣的力量來有效地促進和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),。

4.及時與家長溝通,，家園形成合力，促進幼兒良好品德的形成,。

四,、各領域目標

(一)健康領域

幼兒園的健康教育是為了增進幼兒的身體健康，促進幼兒身體的正常發(fā)育,，增強體質(zhì),，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎,。其總目標是：身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,，生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全保健知識，學習保護自己,，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活。結(jié)合本班幼兒的年齡特點,，這學期我班幼兒的健康領域具體目標是：

1.學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2.生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,， 形成基本的 生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

3.逐步養(yǎng)成運動的習慣,，主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性的進行各項活動，增強合作和競爭意識,，有一定的勇敢精神和堅持性,。

4.認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5.體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二)科學領域

人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活,，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學領域的總目標是：對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲;能運用各種感官,，動手動腦，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)字的重要和有趣;愛護動植物,，關心周圍環(huán)境、親近大自然,、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學期科學領域的具體目標是：

1.引導幼兒接觸大自然，使之感受自然界的美和奧妙,，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣,。

2.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

3.愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

4.能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對科學的興趣,。

5.,、提供觀察、操作,、實驗的機會,，鼓勵幼兒思考、提問,，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

6.感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

7.親近,、熱愛大自然，了解環(huán)境污染的危害,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

(三)語言領域

語言領域的總目標是：樂意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽對方說話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學期語言領域的具體目標是：

1.養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言，發(fā)展語言的理解能力,。

2.能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3.喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4.培養(yǎng)閱讀能力,，學會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5.對文學產(chǎn)生興趣,。

(四)社會領域

社會領域的總目標是：能主動地參與各項活動,，有自信心;樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感;愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學期社會領域的具體目標是：

1.樂于參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流,、合作、溝通,、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

2.學習尊重別人的需要,、感受,、意見,，并作出合適的反應，有同情心,。

3.培養(yǎng)幼兒主動與人交往,，有合作意識，在活動中學習評價自己和同伴,，學習解決活動中同伴間的糾紛,。

4.理解并遵守一日生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

5.學習選擇活動方案,，學習認真，努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

6.了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀,、人文景觀,，主要特產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感。初步接觸不同地域,，不同種族的人,，了解其不同的風格和文化特點。

7.初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望,。

(五)藝術(shù)領域

藝術(shù)領域的總目標是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學期藝術(shù)領域的具體目標是：

1.引導幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗,。

2.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

3.能用自然，好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡想象,，創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。

5.懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

五,、具體工作措施

(一)班級日常工作

1.把幼兒的健康放在首位,，樹立正確的健康觀念，保證幼兒安全,。重視保育工作,。教師在帶班時間內(nèi)觀察幼兒的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并及時與家長聯(lián)系,，此外,，組織幼兒的戶外活動，盡量避免各類事故的發(fā)生,，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則;提醒幼兒注意插座,，桌角、椅背等存在的危險隱患,。隨時提醒幼兒在老師視線內(nèi)活動,。注意從幼兒的年齡特點、情感需要開展活動,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，促進幼兒的身心健康。

2.在班級里建立民主、平等的伙伴式的師生關系,，真心誠意地與幼兒在一起做朋友,，善于與幼兒情感交流，理解他們的情緒,、情感,，使幼兒喜歡自己與他人，信任老師,，對自己,、同伴充滿信心。密切關注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn),，關心了解情緒不安的兒童,，及時撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒,，并引導他們參加有趣的游戲及喜愛的活動,。

3.制定并執(zhí)行一套合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則,，與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

4.結(jié)合園內(nèi)主題開展區(qū)域創(chuàng)設和教室環(huán)境布置,。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開展區(qū)角活動,，讓孩子愛玩，在玩中體驗快樂并增長知識,。積極組織幼兒開展游戲,。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲,。加強對兒童游戲的指導,，幫助幼兒增強游戲的目的性，掌握游戲的玩法和技能,。要引導幼兒在游戲中相互交往,，模仿學習社會行為及規(guī)范，增強交往能力,。鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語言與人交往,，提供較多的機會讓幼兒在集體面前講述自己的見聞，討論問題,，引導幼兒大膽地發(fā)表自己的見地,。

5.擴大幼兒的生活范圍，多提供幼兒參加社會活動的機會,，讓幼兒多接觸大自然,，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望，正確對待幼兒的提問,，提高幼兒的提問水平,。

6.繼續(xù)搞好班級的藝術(shù)活動，制訂藝術(shù)教育的總目標和活動計劃,，要善于選擇周圍社會生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認識,，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容，要尊重兒童藝術(shù)創(chuàng)造的成果,，引導兒童用多種表現(xiàn)方式表達自己的感受,。

(二)做好幼小銜接工作，為幼兒上小學做準備

1.加強生活自理能力的培養(yǎng),，我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

2.加強各項常規(guī),，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度,，同時與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

①培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣。

②培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)，要有較強的時間觀念,。

3.加強聽,、說、讀,、寫能力,，培養(yǎng)幼兒書寫興趣，養(yǎng)成良好的,、正確的書寫姿勢,。

①計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。

②讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度，組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”“前算術(shù)”準備,。

③做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

④充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。開展一些語言活動,，如：“說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動,。

⑤要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力,、和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

4.帶領幼兒參觀小學,，了解小學環(huán)境,、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭取做一名小學生的欲望,。本學期我們會開展“我要上小學了”的一系列主題活動,，如：參觀小學、邀請小學老師座談,、請小學生介紹學校的學習生活,，體驗小學生活等。

采用多種形式做好幼兒園到小學的銜接工作,，為幼兒順利過渡到小學打好基礎,。

(二)重視家長工作

1.認真細致地辦好每一期家園小天地欄目，及時更換內(nèi)容和向家長宣傳最新的家教觀念,，進一步使幼兒園和家庭達成共識,。

2.認真做好日常聯(lián)系工作,，發(fā)現(xiàn)問題通過電話、家訪,、利用家長接送孩子時及時與家長交流,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,，重點做好配合幼兒園做好幼小銜接工作,。

3.鼓勵家長積極參加幼兒園組織的各項活動，讓家長更多的了解幼兒園和關心幼兒園,。

4.重視接送制度,，希望家長能妥善安排好接送人員，如有特殊原因,，事先告訴班級工作人員,。

5.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

6.充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。另外開展好班內(nèi)的每學期一次的家委會活動,。這學期的家園活動是慶“六一”(我愛我的家園)親子環(huán)保廢品制作比賽活動,、請小學老師座談等活動，讓家長們一起積極參與環(huán)保行動,，同時進一步了解小學生活,，為幼兒順利入小學打下基礎。

7.重視家訪工作,，進行每月兩次的家訪,，加強與家長們的聯(lián)系，使家園密切配合,，共同做好幼小銜接工作,。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇六

本學期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感，遵守規(guī)則,，有初步的集體榮譽感,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護意識,。豐富幼兒的社會經(jīng)驗,，發(fā)展幼兒認識能力,，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,，發(fā)展幼兒的情感。學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法,，幫助幼兒建立正確的是非觀,。加強幼兒聽、說,、讀,、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度,。喜歡藝術(shù)活動，樂于參與音樂活動和繪畫練習,，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗,，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅持鍵盤訓練與提高技能,。本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

我們班一共有孩子40人，其中18名男生,、22名女生,。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學期的學習，形成了良好的衛(wèi)生,、學習行為習慣,，全部的孩子都適應了班級生活，積極地參加各種游戲活動,，也養(yǎng)成了良好的午睡習慣和進餐習慣,。

1、健康方面：

幼兒通過各種游戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展,，班級大部分的幼兒能雙手拍球,，個別幼兒還學會了跳繩，另外,，幼兒的獨立自理能力更強了,，能自己穿脫衣服,、疊衣服、疊被子,，把鞋子整齊地放在指定的位置,，同伴之間也能樂意互相幫助。但是在進餐方面,，還有挑食,、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃,。所以,，在這一學期針對這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習慣。另外更要加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學打好基礎,，針對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,。如：能協(xié)調(diào)地走、跑,、跳;能連續(xù)走動25分鐘,，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木上走;動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質(zhì),。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。

2,、語言認知方面：

進入大班后，幼兒對語言的理解力進一步增強,，語匯較豐富,，連貫性語言得到了較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往,，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談論,。班里的小朋友們都喜歡聽故事，部分孩子開始指認文字,，但在傾聽同伴說話時,，還是會經(jīng)常插嘴，我們會創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機會如：利用飯前,、午睡前、離園前的時間,，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語表達能力。不但培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性,。

3、藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、國畫等畫種的用筆方法、特點,。本學期美術(shù)教育中還會結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機會，感知民俗民風,，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動加以整合，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力、創(chuàng)造意識,，進一步提高審美能力,。在藝術(shù)活動(鋼琴、電子琴,、手風琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學期的學習,，基本上都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿,，有較久的耐心,。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握,，識譜慢，缺乏耐心和持久性等等,。所以本學期我們會注重每一個幼兒的不同差異,，因材施教，逐步提高他們在藝術(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力,。

4,、社會性和情感方面：

幼兒的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達自己的愿望或意見,，課堂上也不能響亮地回答問題;需進一步鼓勵他們,，給予適當?shù)臋C會，讓他們能有自信表現(xiàn),。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期要進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性,，學習的積極性,，完成任務的速度、思想品德等方面加強訓練,，為入小學打下良好的基礎,。另外對班級里一些體質(zhì)弱、自理能力,、自控能力較差的孩子，在交往和學習有困難的孩子,，在這一學期我們會給予更多的關注和幫助,。

幼兒期是一個人個性品德形成的最初階段，這個階段的德育應以“情感教育,、習慣形成,、個性培養(yǎng)”為核心,。幼兒可塑性大，愛模仿,、易接受外界的各種信息,，是了解社會、學習各種行為要求,、習慣養(yǎng)成教育的最佳時期,，幼兒園的品德教育總目標：

1、初步養(yǎng)成有禮貌,，守紀律,，敬長輩，愛同伴等品德及主動,，勇敢等性格,。

2、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助,。

3,、教育幼兒愛父母、老師,、集體,。

4、培養(yǎng)幼兒愛勞動,、愛勞動人民,。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、誠實,、獨立性的品質(zhì)。

6,、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感,。

結(jié)合本班幼兒的年齡特點，這學期我班品德教育的具體目標是：

1,、培養(yǎng)幼兒講文明,、懂禮貌、守紀律,。能主動,、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語,。別人講話注意聽,，學會傾聽。

2、尊敬長輩,，愿意為他們做事,。

3、當離開集體時,，要向成人打招呼,，不擅自離開。未經(jīng)別人允許,，不隨便動,、拿別人的東西。

4,、關心小朋友,，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴,。

5,、學習評價自己和別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺陷和錯誤,，自己有了進步不驕傲。

6,、能分清好與壞,，是與非，逐步學會自己解決同伴之間的糾紛,，發(fā)生爭執(zhí)要講理,。

7、大人工作的辛苦,，尊敬,、關心大人，并樂意接受大人的教育,。

8,、知道班級是一個大集體，能集體主動地參加集體活動,，愛自己的班級,，愛幼兒園。

9,、知道勞動是光榮的,，知道自己的事情該自己做。認識周圍成人的勞動,，初步了解他們的勞動對社會的貢獻,，學習他們的優(yōu)良品質(zhì),，熱愛并尊敬他們,。愛惜勞動成果,，愛護公共財物。

10,、活潑大方地成人或集體面前講話,。相信自己的力量，做事有信心,。能有始有終認真較快地做完一件事,。做個誠實的孩子,。

11、了解祖國的一些山河,，物產(chǎn)，民族,，社會主義建設成就,，有初步的祖國觀念和愛祖國情感。

12,、了解一些英雄模范的先進事跡,，熱愛英雄模范，學習英雄模范,。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡,，從小尊敬革命長輩。

本學期我班的品德教育具體措施如下：

1,、利用節(jié)日,，對幼兒進行系列品德教育活動。如：如“三·八”節(jié)進行愛媽媽,、愛阿姨教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“六一”節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動,，為他們做一件事情等等。

2,、結(jié)合主題活動開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂,、服飾,、工藝品的特征，增進熱愛民族文化的情感,。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育。

3、設立值日生和班干部制度,，為幼兒提供為別人服務的機會,。每一周更換值日生,。善于運用榜樣的力量來有效地促進和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),。

4,、及時與家長溝通,，家園形成合力,，促進幼兒良好品德的形成,。

(一)健康領域

幼兒園的健康教育是為了增進幼兒的身體健康,，促進幼兒身體的正常發(fā)育,，增強體質(zhì),，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎,。其總目標是：身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,，生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全保健知識，學習保護自己,，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活。結(jié)合本班幼兒的年齡特點,，這學期我班幼兒的健康領域具體目標是：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、逐步養(yǎng)成運動的習慣,，主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性的進行各項活動，增強合作和競爭意識,，有一定的勇敢精神和堅持性,。

4、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5,、體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調(diào),、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

(二)科學領域

人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活,，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要,。幼兒園科學領域的總目標是：對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)字的重要和有趣;愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,、親近大自然、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學期科學領域的具體目標是：

1,、引導幼兒接觸大自然，使之感受自然界的美和奧妙,，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣。

2,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

3,、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題，嘗試幻想和創(chuàng)造,，萌發(fā)對科學的興趣,。

5、提供觀察,、操作,、實驗的機會,，鼓勵幼兒思考、提問,，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

6、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。

7、親近,、熱愛大自然,，了解環(huán)境污染的危害，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

(三)語言領域

語言領域的總目標是：樂意與人交談，講話禮貌;注意傾聽對方說話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書;能聽懂和會說普通話。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學期語言領域的具體目標是：

1,、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言，發(fā)展語言的理解能力,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、培養(yǎng)閱讀能力,，學會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5、對文學產(chǎn)生興趣,。

(四)社會領域

社會領域的總目標是：能主動地參與各項活動,，有自信心;樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感;愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學期社會領域的具體目標是：

1,、樂于參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

2,、學習尊重別人的需要、感受,、意見,，并作出合適的反應，有同情心,。

3,、培養(yǎng)幼兒主動與人交往，有合作意識,，在活動中學習評價自己和同伴，學習解決活動中同伴間的糾紛,。

4,、理解并遵守一日生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

5,、學習選擇活動方案，學習認真,，努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

6、了解家鄉(xiāng),，祖國著名的自然景觀,、人文景觀，主要特產(chǎn),，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,，不同種族的人，了解其不同的風格和文化特點,。

7,、初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望,。

(五)藝術(shù)領域

藝術(shù)領域的總目標是：能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學期藝術(shù)領域的具體目標是：

1,、引導幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗,。

2,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

3,、能用自然，好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象，創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

5、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

(一)班級日常工作

1,、把幼兒的健康放在首位,，樹立正確的健康觀念，保證幼兒安全,。重視保育工作,。

教師在帶班時間內(nèi)觀察幼兒的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并及時與家長聯(lián)系,，此外,，組織幼兒的戶外活動，盡量避免各類事故的發(fā)生,，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則;提醒幼兒注意插座,，桌角、椅背等存在的危險隱患,。隨時提醒幼兒在老師視線內(nèi)活動,。注意從幼兒的年齡特點、情感需要開展活動,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，促進幼兒的身心健康。

2,、在班級里建立民主,、平等的伙伴式的師生關系，真心誠意地與幼兒在一起做朋友,，善于與幼兒情感交流，理解他們的情緒,、情感,，使幼兒喜歡自己與他人，信任老師，對自己,、同伴充滿信心,。密切關注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關心了解情緒不安的兒童,，及時撫慰他們,，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒，并引導他們參加有趣的游戲及喜愛的活動,。

3,、制定并執(zhí)行一套合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則,，與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

4,、結(jié)合園內(nèi)主題開展區(qū)域創(chuàng)設和教室環(huán)境布置,。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開展區(qū)角活動，讓孩子愛玩,，在玩中體驗快樂并增長知識,。積極組織幼兒開展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲,。加強對兒童游戲的指導，幫助幼兒增強游戲的目的性,，掌握游戲的玩法和技能,。要引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學習社會行為及規(guī)范,，增強交往能力,。鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語言與人交往，提供較多的機會讓幼兒在集體面前講述自己的見聞,，討論問題,，引導幼兒大膽地發(fā)表自己的見地。

5,、擴大幼兒的生活范圍,，多提供幼兒參加社會活動的機會，讓幼兒多接觸大自然,，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望，正確對待幼兒的提問,，提高幼兒的提問水平,。

6,、繼續(xù)搞好班級的藝術(shù)活動，制訂藝術(shù)教育的總目標和活動計劃,，要善于選擇周圍社會生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認識,，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容，要尊重兒童藝術(shù)創(chuàng)造的成果,，引導兒童用多種表現(xiàn)方式表達自己的感受,。

(二)做好幼小銜接工作，為幼兒上小學做準備

1,、加強生活自理能力的培養(yǎng),，我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

2,、加強各項常規(guī),，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，同時與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

①培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣,。

②培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),，要有較強的時間觀念,。

3、加強聽,、說,、讀、寫能力,，培養(yǎng)幼兒書寫興趣,，養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢,。

①計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進行口頭計算游戲,，訓練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。

②讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度，組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”“前算術(shù)”準備,。

③做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

④充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。開展一些語言活動,，如：“說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動,。

⑤要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力,、和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

4,、帶領幼兒參觀小學,，了解小學環(huán)境、上課及升旗儀式等,，激發(fā)幼兒爭取做一名小學生的欲望,。本學期我們會開展“我要上小學了”的一系列主題活動，如：參觀小學,、邀請小學老師座談,、請小學生介紹學校的學習生活，體驗小學生活等,。

采用多種形式做好幼兒園到小學的銜接工作,，為幼兒順利過渡到小學打好基礎。

(三)重視家長工作

1,、認真細致地辦好每一期家園小天地欄目,，及時更換內(nèi)容和向家長宣傳最新的家教觀念,，進一步使幼兒園和家庭達成共識。

2,、認真做好日常聯(lián)系工作,，發(fā)現(xiàn)問題通過電話、家訪,、利用家長接送孩子時及時與家長交流,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,，重點做好配合幼兒園做好幼小銜接工作,。

3、鼓勵家長積極參加幼兒園組織的各項活動,，讓家長更多的了解幼兒園和關心幼兒園,。

4、重視接送制度,，希望家長能妥善安排好接送人員,，如有特殊原因，事先告訴班級工作人員,。

5,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

6,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。另外開展好班內(nèi)的每學期一次的家委會活動,。這學期的家園活動是慶“六一”(我愛我的家園)親子環(huán)保廢品制作比賽活動,、請小學老師座談等活動，讓家長們一起積極參與環(huán)保行動,，同時進一步了解小學生活,，為幼兒順利入小學打下基礎。

7,、重視家訪工作,，進行每月兩次的家訪，加強與家長們的聯(lián)系，使家園密切配合,，共同做好幼小銜接工作,。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇七

本學期是這批孩子在大班的最后一學期，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月,，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔,。將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一,、班級情況分析

本學期本班幼兒48名，女生20名,，男生28名,。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

二,、工作重點

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三,、教育目標

語言領域：

1、傾聽理解

(1)能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

2,、表達交流

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3)會用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域：

1,、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3,、學習6-10的加減,，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4,、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5,、在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6、認識人民幣,。

7,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8,、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2、讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3,、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

1、自信心培養(yǎng)

(1)熱愛勞動,，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2)愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

(3)遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2、人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

(3)能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3,、行為規(guī)則

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記,。

(2)有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

4,、民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣,。

(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3)知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強的自護能力。

合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂,。

正確認識自己,，能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法,，進行長距離遠足活動。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

4、能準確投擲動作,，投準目標,，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中

11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

美術(shù)領域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。進一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關系,。

3,、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

音樂領域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,。

繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深入感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣

四,、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作

1,、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學,。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。

六,、每月工作安排

三月份

1、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2,、進行變化位置,、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4,、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作。

四月份

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導走進自然,，理解自然，知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關主題的資料,。

5、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

五月份

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學,，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇八

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多,，所以從整體上來說幼兒比較活躍,，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇,、好動,、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,，例如：不愛說話的周志宇,、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助,，才能使他們跟上大家的進步,。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展,。

1、認真貫徹《綱要》精神,，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標,。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍,，促進家園共育,。

2、切實,、有效的做好幼小銜接的工作,，使每一個幼兒都能從能力、心理,、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備,。

3,、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色,，結(jié)合幼兒的一日活動,，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

4,、五大領域的發(fā)展目標

(一) 健康領域

適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快 ;獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動,。

(二) 語言領域

堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(三) 社會領域

按時來園,，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人,，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學領域

在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物。

(五)藝術(shù)領域

在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識;用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

1,、創(chuàng)設班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式,。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料,、繪畫,、裝飾,、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力,。

2,、游戲活動

本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面,，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動,，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結(jié)合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力,、滿足好奇心,、促進彼此交往,、展示特長的舞臺。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作,。我們打算從日常生活習慣、學習習慣,、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺,、主動遵守常規(guī)的良好習慣,。主要在日常生活、學習,、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練,，并堅持正面教育、重視隨機教育,、個別教育,、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī),、家園合作,、共同教育。

4,、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況,，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激,、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務意識,，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異,，能以正確,、健康的心態(tài)進入小學。除此之外,，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,，形成很好的合作關系。

5,、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學期除了要加大"值日生"的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理,、物歸原處"的良好習慣,，并能夠主動的關心、參與班級中的環(huán)境及活動,，學會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具、照顧自然角,、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等,。

6,、教育教學工作

一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪,，及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園。

二,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

四、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

五、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

六,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

7,、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一。

8,、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,，在每周六下午公布下周的一周工作重點。

(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(3)做好家訪工作,，定期召開家長會,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會,。

9,、安全工作

在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好,，，我們制定了科學合理的計劃,。從教師,、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇九

一、指導思想

隨著教育改革的不斷深入,，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統(tǒng)工程,，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行,、同步發(fā)展,、相輔相成，缺少任何一個方面,，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮,，所以，幼兒園教育必須與杜會教育,、家庭教育相一致協(xié)調(diào),。為此,，新學年,，我園將以幼兒園園務計劃為依據(jù);以爭創(chuàng)省級示范園為目標;通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作,，了解幼兒教育目的,、內(nèi)容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學家教知識,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面,，實現(xiàn)家園一體化教育,。

二、工作目標

1,、規(guī)范家長學校管理,，健全家長學校機構(gòu)和完善各項制度。

2,、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設,，提高家長學校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學水平,。

3,、繼承和發(fā)揚家長學校多年來積累的辦學經(jīng)驗和做法，扎實開展好常規(guī)工作,。

4,、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作,，提高科研水平與辦學效果,。

5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術(shù)性,，構(gòu)建民主,、和諧的家園關系。

6,、指導家長樹立正確的教育觀念,，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環(huán)境,。

7,、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,，為幼兒教育服務,。

三、具體措施

1,、注重家長學校的規(guī)范管理,。

(1)注重過程管理。將家長學校工作納入幼兒園常規(guī)工作,，期初認真制定詳細的工作計劃,，并扎實地組織實施,，做好各類活動記載與督導小結(jié)，完善檔案的收集整理,。

(2)健全管理機構(gòu),。成立新一屆家長委員會，召開家委會,，進一步加強與委員們的聯(lián)系,，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育,，學校教育,，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案,，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理,，進一步提高管理的實效,。

(3)完善各項制度。逐步制定,、修改,、完善家長學校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長,、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標準;優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀家教論文的評比標準;班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度等,，使家長學校逐步走向制度化,、規(guī)范化。

2,、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設,。

家長學校隊伍建設關系著辦學水平與效益，應創(chuàng)造各種學習機會與提供鍛煉的平臺,，讓家長學校管理人員與骨干教師逐步外出學習培訓,，開拓視野，增長見識,，豐富家教理論知識,，并通過參與組織各種家庭教育活動，提高組織管理能力與授課水平,，大膽地,、創(chuàng)造性地開展工作。

一,、情況分析

我班共有60名幼兒,，男27名,，婦女33名,，其中有18名是以前三班分來的,，7名為插班生，兩年系統(tǒng)的幼兒園學習生活,，發(fā)現(xiàn)孩子們有以下一些特點：

我班幼兒有活潑開朗的性格,，大方有禮貌，有較強的表現(xiàn)欲,，動手操作能力強,，在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設計排版能力，語言能力有所增強,。

孩子長大了,，變得也調(diào)皮了，各方面的常規(guī)習慣又有所松懈,，個別的幼兒不能與同伴友好相處,，如王云飛、仁東東,，個別幼兒集體觀念強,，角色游戲活動中意識、角色意識不明確,，朱鵬,、周靖婷等幼兒學習主動性不夠，需別的督促,。

因此,，有本學期計劃加強這幾方面的工作。

二,、教育內(nèi)容和目標

1,、動作發(fā)展

幼兒會雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球,，能步伐均勻有精神地走,，會完成點線畫，并能深淺均勻涂色,，會用整塊泥捏出有細小部分的物體,，會紡織簡單物體。

2,、語言發(fā)展

喜歡用語言表達和交往,，堅持講普通話，能耐心聽別人談話,，能記住較復雜的故事內(nèi)容,，會編故事,。

3、認知發(fā)展

學會倒數(shù),，學會7以內(nèi)數(shù)的組成,，認識寬窄、厚薄,、長方形,、正方形、球體,、日歷,，認識秋、冬季的特征,，對自然科學感興趣,，能在伴春天下有表情地唱歌，認識幾種樂器,，有探究周圍事物的好奇心,，有一定的想象力。

4,、社會能力

能說出自家的地址,，對陌生客人不怕羞，不因避,，能主動關心同伴,，肯謙讓，積極參觀各項活動,，善于動腦筋,，能控制自己的情緒,，能主動與別人交流,，能自行解決一般困難。

5,、行為習慣

養(yǎng)成早晚刷牙習慣,，會正確使用筷子，能較快入睡,，保持衣服整潔,，會主動使用禮貌用語，正確使用玩具,、用具,，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物,，知道基本的安全知識,，能承認缺點并愿意改正,，喜歡游戲活動。

三,、本學期的工作任務

1,、思想品德方面

入大班通過“我是大班小朋友”培養(yǎng)幼兒有做小主人的初步意識，與同伴間的互相協(xié)

作精神,，及獨立處理問題的能力,，“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人,，從小培養(yǎng)他們尊敬,、關心老人，同時通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感,。

針對孩子間有互相打斗的現(xiàn)象,，通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒樱瑏碓鰪姾⒆娱g的友誼,，進而杜絕打斗,，針對我班新來的.楊帥小朋友行為習慣進行系統(tǒng)的常規(guī)教育，以大家的行動來影響他,，帶動他,，從身邊小事做起，相信很快他會帶入這個充滿生氣的環(huán)境,。

1)本學期將開展“小小國旗手”的活動,，培養(yǎng)孩子愛祖國情感，又增強孩子爭做值日生的光榮意識,，滿足孩子熱受勞動的情感,，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學習生活的環(huán)境，擦桌子,、扶椅子,、發(fā)小碗、收教具等,。

2)開展“美麗的家鄉(xiāng)”活動,，帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀，自然風貌的美,，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食,，增強幼兒對家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪，由衷地更熱愛自己的家鄉(xiāng),。

3)通過秋游遠足活動去尋找“美麗的秋天”,，感受秋季的碩果，累累,，感受秋季豐收的喜悅,，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易,，通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。

4)通過收集圖片及標本,，開展有趣的小昆蟲的活動,，萌發(fā)幼兒對大自然探索的樂趣，同時貫疏孩子的環(huán)保意識,，增強他們作為地球人保護自然環(huán)境的一份義務和責任,。

2、區(qū)域活動

本學期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域游戲活動,，以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容,，針對孩子的興趣開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”,、“手工制作區(qū)”及區(qū)角游戲區(qū),，讓幼兒從游戲中了解角色的分工，感受游戲的樂趣,，真正的寓教于樂,，寓教于玩。

3,、家長工作

我班有事半幼兒是乘車接送的,，在家長工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服,，本學期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄,，盡善盡美的做好和家長相互探討。

四,、實施措施

1,、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”,、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發(fā)幼兒熱愛祖國情感,。

2、通過認識收集小昆蟲,，開展“有趣的小昆蟲”制作活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，有探究事物的興趣,，及保護環(huán)境的意識,。

3、第天保證幼兒不少于2小時的戶外活動時間,，以游戲為基本活動,，寓教于各項活動中，以促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展，同時多開展些競賽性的體育游戲,，從中培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神,，及增強幼兒的競爭意識。

4,、開展“小超市”,、“麻辣燙”等區(qū)角游戲，在游戲中以提高幼兒的語言表達能力,，交往能力,，通過表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養(yǎng)孩子活潑開朗性格,，及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣和求知欲望,。

5、加強與家長的聯(lián)系,，并進行家訪做好記錄,，開辟“家園聯(lián)系”欄,，與接送幼兒家長面對面交談,，幼兒在園情況，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條,，打電話等方法與他們聯(lián)系,，開好家長會，向家長傳授科學的,。

五,、工作安排

9月份：開展“弟弟妹妹我來幫助你”活動時間為3周

10月份：開展“我愛祖國“活動，時間為4周

11月份：開展“美麗的秋天“活動,，時間為4周

12月份：開展“可愛的小動物“活動,，時間為4周

元月份：開展“冬天我不怕”、“過新年”活動,，時間為三周

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇十

本學期,，我擔任大一班的班主任，這是我的一個新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學習任務重，家長的期望又高,，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習,、成長,，現(xiàn)將大一班班務工作計劃如下：

一、本班狀況分析

我班共有幼兒26人,。其中男孩13人,，女孩13人.,，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分喜歡幼兒園的生活,。孩子的自豪感,、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍,，對大一班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得十分敏感,，期望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。

二,、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則，用心妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

三、服務工作

在服務方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每一天為幼兒增脫衣物,，午后的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級,、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意,。

五,、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快理解新知識以外,，還加強了幼兒閱讀,、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。教師們用心鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感,。

六、家園聯(lián)系

本學期更加注重了和家長的溝通,，透過家園手冊的填寫和每月的電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的推薦和意見,，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來,。家長對班級工作支持度高,，能用心參與園里,、班級的各項活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果。

七,、個人目標

我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任,，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”。

大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇十一

一、班級狀況分析

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名，女生23名,。透過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1,、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨立進餐的潛力,。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理,。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進行走,、跑,、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3,、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等,。

4,、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護潛力,，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法,。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。

(二)認知發(fā)展：

1,、智力潛力：會按物體的不同特征進行分類,。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境,。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有必須的形象思維潛力。能用心參與各種認知活動，喜歡探究,，喜歡問為什么?

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、色彩、質(zhì)地,、距離,、方位和時間等概念,，學會運用分類,、比較,、排序和測量等方法,。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,。能初步感受文學作品的語言美,。

在去年實施的學習及區(qū)角活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展,。

(三)社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關心愛護自己的同伴,，愛自己的群眾，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成,。活動中完成任務速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅持到底,。耐心,、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng),。

2,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

3,、幼兒傾聽習慣較差，個性是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的潛力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高,。

本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學,，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，為進小學打好基礎,。

二,、班級工作主要目標：

(一)幼兒生活管理目標

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習慣,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。

5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢。

(二)身體發(fā)展目標：

1,、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，明白預防齲齒與換牙的有關知識,。

2,、動作發(fā)展：用心參加各種體育活動，透過模仿,、練習調(diào)整自己的基本動作，使動作正確,、自然、協(xié)調(diào),。

3,、能適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對疾病有必須的抵御潛力,，明白一些預防常見病的知識。

4,、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5,、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保護意識和潛力,，明白跌破,、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動時能注意安全,。

6,、能用心參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習慣,。各種基本動作協(xié)調(diào)、準確,、靈敏,，有必須的耐力和速度，姿勢正確,。

(三)認知發(fā)展目標：

1,、語言

(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢,，用詞比較準確。

(2)能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話,，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品,，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學作品所帶給的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,，并創(chuàng)造性地進行表達。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書,。

2、藝術(shù)

(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲,、表演、自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度,。

(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧,、完美、有表現(xiàn)力的音響,，在群眾奏樂活動中,，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào),。

(3)愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進行拼裝、拆卸,、制作和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂,。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力,，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動,，能用語言,、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3,、科學

(1)能用心主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際好處,，獲得一些時間,、空間概念。

(2)能在教師的幫忙下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能透過觀察,、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究,、操作,、實驗,，用心嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(四)社會性發(fā)展方面：

1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關心他們,，會正確使用禮貌用語。

2,、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非,，學會控制自己的情緒及不宜行為,。

3、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學習別人的長處,，有必須的自信心，能克服困難完成任務,。

4,、在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂,，能察覺到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應。

5,、能主動和同伴交往,，理解他人邀請，共同活動和游戲,，為自己和別人的成功感到高興,。

三、家長工作主要目標:

1,、日常性的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作,，與家長增進友誼。

(2)挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì),，保證來園時間。

2,、階段性的家長工作：

(1)家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施，期望得到家長的用心支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進行,。

(2)家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件,。

期望透過我們的努力，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長,。

大三班

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇十二

我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校――小學，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一,、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有幼兒29名,，透過上學期的學習，各方面潛力都有很大的提高,，自理潛力強，并且能夠?qū)W會關心,，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學知識，但是,，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎,。

二,、教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及園領導的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算,，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達潛力,。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象,。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會,，更就應培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人,。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園狀況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六,、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

七,、保育工作方面

此刻已經(jīng)進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作,。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇十三

一、 班級概況：

本學期我班幼兒43名,老生40名,新生3名,。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入小學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎,。

二、 幼兒發(fā)展情況分析及措施：

語言領域：本班幼兒在語言方面的發(fā)展有了很大提高,。他們能用較完整的語句來表述,，同時也樂意和老師進行交流了。但部分孩子還沒養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，為此我們將采取以下措施來提高幼兒的語言能力：

1,、繼續(xù)布置 圖書角 增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達出來，采用多種形式,，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2、繼續(xù)開展講故事,、朗誦兒歌比賽,。

3、在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話,，糾正方音比較重的幼兒,。

4、繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設一個輕松的環(huán)境,，多開展一些形式多樣的語言活動,。

5、將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié),，在餐前,、餐后等教學活動之余，組織不同形式的分享閱讀,，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力,。

科學領域：本班孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動,，樂于自己去尋找答案,，有初步的環(huán)境保護意識和操作習慣及書寫習慣。但個別孩子還不能很好的記錄,，講述自己發(fā)現(xiàn),、探索過程的方法，為此我們將采取以下方式來改善：

1,、堅持開展科學活動,，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃,。

2,、活動中，教師繼續(xù)提供充足的操作材料,，引導幼兒主動操作,、探索，并鼓勵幼兒運用多種材料來表現(xiàn)自己探索的過程和結(jié)果,。

3,、在日常生活中繼續(xù)進行隨機教育，讓數(shù)學活動融入到生活中,，鞏固幼兒的數(shù)概念,。

4、在區(qū)域活動中繼續(xù)提供多種操作的工具,，讓幼兒在玩中學,。

5、注重個別教育,，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導,。

社會領域: 幼兒在社會性發(fā)展方面有了很大的變化,，他們知道了合作，學會了分享,，團隊精神開始萌發(fā),，能開心、主動的和同伴交往合作,，在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法,，愿意傾聽別人的意見,。但仍還有個別孩子比較膽怯，因此,，在這學期應讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心,。

1,、帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活,。

2,、根據(jù)季節(jié)時間的不同，讓幼兒了解民族的節(jié)日與文化,。

3,、豐富班級的環(huán)境，根據(jù)教學內(nèi)容的不同創(chuàng)設不同的區(qū)角,，提高幼兒的交往合作能力,。

4、在生活和其他的活動中,，多滲透教學活動的內(nèi)容,，讓幼兒在潛移默化中提高自己。

藝術(shù)領域：本班孩子對生活,、大自然,、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。美術(shù)活動中他們能夠運用線條,、形狀,、色彩進行構(gòu)圖;音樂活動中他們能理解歌詞，唱出旋律,，但是他們在想象力,，創(chuàng)造力方面的發(fā)展還有待加強。為此我們將在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈,、美術(shù)等方面的的感受能力、創(chuàng)造能力和想象能力,，鼓勵幼兒運用自己的表達方式來表達,。

1、收集各種優(yōu)秀的繪畫,、工藝品,、建筑圖片等美術(shù)作品。提供給幼兒欣賞,，擴寬他們的視野,，提高審美能力。

2,、發(fā)揮區(qū)角活動的有效性,，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術(shù)活動。

3,、鼓勵幼兒參與設計和布置教室環(huán)境及活動區(qū),，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位,。

4,、豐富手工活動的內(nèi)容，加強剪紙,、手工制作等活動的組織,。

組織好每一次音樂活動，引導幼兒用多種形式表現(xiàn)歌曲,，如領唱,、齊唱等不同方法，重視新歌教學中的動作創(chuàng)編,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,。培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

美術(shù)活動中注重畫面安排和色彩搭配,，鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)的物體造型,，表現(xiàn)人物的喜、怒,、哀,、樂，并且編排一定的情景,，有自己特色,。

健康領域：本班孩子們已經(jīng)認識了身體的主要器官，有初步的安全意識,。能夠輕松的繞過障礙走和跑,。養(yǎng)成了良好的生活,、衛(wèi)生和飲食習慣，只是個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜等等，另外,，有些孩子還不能很好的積極參加戶外活動,。為此我們教師要安排好每天二小時的戶外活動時間，保證幼兒有充足的戶外活動時間,，活動中要發(fā)展相應的動作,。每天上午兩個活動后或下午游戲時間，組織幼兒游戲,，培養(yǎng)合作、創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

要多鼓勵孩子積極參加 晨間鍛煉 ,。使幼兒的運動技能有所提高，并有一定的競賽意識,。還要建立值日生制度,，輪流擔當值日生，培養(yǎng)責任意識,。同時督促幼兒在平時就餐時注意保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒進餐習慣，指導幼兒用筷子吃飯,，不挑食,、不挑菜，吃完自己的一份飯和菜,。

三,、 班級管理工作：

(一)教育教學工作：

1、本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2,、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的。本學期我們將圍繞 幼小銜接 這一重點來開展工作,，通過開展 比一比,，誰能坐端正 ,、 我的作業(yè)最整潔 、 最愛動腦的好寶寶 等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展 跳繩、拍球比賽 ,、 詞匯比賽 ,、 講故事比賽 等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

3,、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展,。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。如：培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)等,。

5,、結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.

(二)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)方面：

(1)生活：

①繼續(xù)養(yǎng)成個人清潔衛(wèi)生習慣，勤洗手,、洗澡;每日帶好干凈的手帕;咳嗽,、打噴嚏，②繼續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿,，并能自覺入睡,。

③進餐時能做到碗、桌面,、地面三凈;會熟練使用筷子會自己添飯,。

④愛護幼兒園的各類用品，并能整齊的整理歸還原處,。

⑤獨立自信地做力所能及的事情,，養(yǎng)成健康的心理。

⑥繼續(xù)開展 值日生 活動,，自覺認真的完成任務,，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感,。

(2)運動： ①能夠掌握走、跑,、跳,、平衡、投擲等基本動作,。

②能積極愉快地參加體育活動,，增強體質(zhì)，提高機體的抵制能力,。

③活動時動作靈活,，協(xié)調(diào)，做操時動作(基本)整齊,，精神飽滿,。

④學會正確活動的方法及躲避、防御的能力,，提高自我保護的意識,。

(3)學習：

①進一步提高幼兒的學習能力，加強聽,、說、看,、寫的能力的培養(yǎng),。

②繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成 注意傾聽，不亂插嘴,，先舉手后回答 的習慣,。

③通過探究、操作,、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

④了解環(huán)境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然,、珍惜資源,、關心和保護環(huán)境的意識。

⑤對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣,，掌握交通安全知識,，接觸與運用多種媒體,，學習多途徑收集和交流信息。

⑥了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得一些時間、空間概念,，會進行比較,、推理等智力活動。

⑦能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、伴奏,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、表演,、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗,、想象,、創(chuàng)造。

( 4) 游戲：

①體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，尊重他 人需要。

②學會選擇,，形成良好的自我意識,、規(guī)則意識，學會評價自己和同伴,。

③在棋類活動中促進幼兒多元智能的發(fā)展,。

(5)實施的途徑和方法：

① 通過生活、運動,、學習,、游戲的具體活動內(nèi)容達到完成培養(yǎng)的目標。

②結(jié)合各主題活動中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設,，引起幼兒探索,、學習的興趣。

③結(jié)合季節(jié),、科技園創(chuàng)設,、交通安全宣傳等活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。

④建立師生間伙伴式的關系,，充分尊重兒童的意愿和意見,，允許兒童有不同的答案。

⑤支持兒童創(chuàng)設自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息，表達情感,。

⑥為兒童創(chuàng)設問題情景,，提供課探索的材料，鼓勵兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案,。

⑦保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導,。自編圖文結(jié)合的小故事,，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力,。有計劃的指導幼兒閱讀,，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書,，懂得正確的拿書姿勢和看書方法,。

⑧采用討論的學習形式，引導兒童注意傾聽,、積極思考,、充分表達各自的想法。

⑨提供機會幫助兒童發(fā)展社會技能,。幼兒發(fā)生矛盾,，教師不急于干預,、評判或替代解決,，從而提高幼兒自己解決問題的能力。

(三)班級活動的創(chuàng)新方面：

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

1.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新 本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2.注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

3.注重家長工作的創(chuàng)新 本學期我們將繼續(xù)辦好 家園聯(lián)系專欄 ,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

(四)幼小銜接工作方面：

1,、學習正確書寫阿拉伯數(shù)字,。

2,、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。

3,、與家長配合一致,，培養(yǎng)良好的作息習慣,，能夠早睡早起。

4,、具體措施

(1)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

(2)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(3)班內(nèi)兩位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

(4)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

(五)衛(wèi)生保健及安全教育工作：

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1、制定符合幼兒生理特點的

生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2、加強晨間檢查,、全日觀摩制度：做好常見病的預防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3,、加強健康檢查制度：對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力,，定期開展視力測查,，預防幼兒齲齒,，做好幼兒聽力檢查。

4,、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服，并且學會系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子,，甩水,，擦肥皂,，手心手背搓,，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。

5,、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高,，手指朝上;摔倒時應抬頭,，兩手撐地。開展 小小安全員 活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識,。

6、促進幼兒身高,、體重的達標率：讓幼兒保證晨間活動的時間和鍛煉的強度,。讓幼兒在吃飯時間有饑餓感。增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高,、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動，促進骨骼生長,。

7,、體弱兒管理：戶外活動時注意衣物的增減，保證適中的汗量,。增加鍛煉,，加強體質(zhì)。注意被子,、毛巾,、茶杯的標記。防止交叉感染,。

(六)家長工作方面：

在本學期的家長工作,，我班重點以 尊重家長 為原則，提高教師的 服務意識 ,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1、采用口頭,，書面家訪等形式,，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系、交流,、匯報幼兒的表現(xiàn),。

2、學期初開一次家長會,，向家長介紹幼兒園教育的特點和幼兒的情況,。

3,、定期在家長園地中向家長介紹育兒知識經(jīng)驗，內(nèi)容豐富,。

4,、通過家長開放日活動，親子活動等形式,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,。

5、耐心解答家長提出的問題,，盡力替家長解除后顧之憂,。

個別工作：關心膽怯的幼兒，鼓勵他們大膽參與集體活動,，自然而然的表現(xiàn)自己,。照顧體弱幼兒。兩位老師經(jīng)常交流,。討論教育教學中的得失,，及時總結(jié)上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標,，及需改進的方面,。

四、 每月工作安排：

二月份

1,、清潔整理教室環(huán)境,，進行環(huán)境布置。

2,、制定本學期工作計劃,。

3、做好開學準備工作及報名工作,。

4,、迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒,。

5,、開展 快樂開心車 即以假期的生活為主題的教育活動。

三月份

1,、認真組織慶 三八 主題活動,，開展 我是媽媽的好幫手 活動。

2,、認真布置班級環(huán)境,，不斷豐富內(nèi)容，為班級環(huán)境創(chuàng)設評比做好準備工作。

3,、根據(jù)主題內(nèi)容的開展,，及時更換家長園地內(nèi)容。

四月份

1,、認真組織幼兒參加社會實踐活動,，并結(jié)合清明節(jié)組織幼兒參加庵山掃墓活動。

2,、迎接市幼兒園班級環(huán)境建設現(xiàn)場展示與研討活動,。

3,、認真開展好家長會及家長開放半日活動,。

五月份

1、做好 迎六一 師幼同慶活動的準備及排練工作,。

2,、認真選擇教學內(nèi)容，做好觀摩課的準備工作,。

3,、認真組織課題組每一項教學活動，并準備好課題組展示課的活動準備,。

六月份

1,、認真做好教師《綱要》知識考核及鋼琴曲演奏比賽的準備。

2,、做好課題組展示活動及教學展示課的準備工作,。

3、認真組織班級幼兒進行現(xiàn)場繪畫比賽活動,，以及課題組繪畫比賽活動,。

4、整理幼兒成長檔案,，發(fā)放幼兒成績報告單,，

5、做好幼兒畢業(yè)的各項準備工作,。

6,、做好各方面的總結(jié)工作，做好學期結(jié)束工作,。

7,、進行物品登記和整理工作

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇十四

伴隨著寒假的結(jié)束，幼兒園新的一學期已經(jīng)開始,，我作為幼兒園大班的班主任,，對于大班這最后一學期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來,，這是幼兒們升到小學的關鍵時期,，為此,，我結(jié)合班級當前的情況，以及班上每個幼兒的個人情況,，制定出了以下的工作計劃：

一,、班級情況分析

大班的學生都有一定的生活自理能力，動手能力也是很強的,，相對于中班小班的幼兒們而言,，好教很多，班上目前大部分的幼兒,，還是非常懂事的,，主要是能把老師們的話聽進去，能夠自我反省某件事自己是否做錯,，錯在哪,，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果,，也會關心自己的同學,，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來,，也會更好的進行溝通,，所以本學期的教學工作，我也會借助班上一些自理能力強,、通情達理的幼兒們的幫助,。

二、大班教學工作的安排

首先根據(jù)班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長,，小組長的任命人,，必須滿足以下三點要求：

1、能夠很好的完成自己的生活,，吃飯,、睡覺、穿衣服等等,。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長,，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人,。

2,、個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩,，從不給老師找任何的麻煩,。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有說服力,。

3,、學習也是要十分的優(yōu)秀，每個開設的課程要能達到優(yōu)秀的程度,，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展,，這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象,，進步的目標,。

其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術(shù)能力很強,，但是拼音寫字的能力很差,，那么這將是我這個學期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的發(fā)展,，不有任何的短板,，這樣他們在晉升小學的時候,，才不至于有比其他幼兒差的地方,，在學習方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方,。當然我是絕對不會做強制學習的,，我會根據(jù)每個幼兒的個性，從他們的興趣方面去引導他們學習,，一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科,，進步起來也會是事半功倍的。

三,、家長方面

這一學期的家訪工作勢必是要多起來的,，除了我們老師，最關心最了解幼兒的還是家長們,，這一點毋庸置疑,，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習性的個人情況,，也能更有助我的教學工作安排,。

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇十五

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一,、班級情況分析

本學期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心,、責任感比較缺乏,。

二、工作重點

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

2,、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三,、教育目標

語言領域:

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思,。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域:

1.引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.學習6-10的加減,進一步理解加法,、減法的含義,具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中,認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 科學領域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境,。 社會領域:

1、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應的提醒標記,。

2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族,。

健康領域:

1、身心保健

進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。

合群,、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂,。

正確認識自己,能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

3,、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中

11、懂得合作,負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強,。

美術(shù)領域:

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,知道對稱,、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關系,。

3、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié),。綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾,、道具等,并注意裝飾美麗。

音樂領域:

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動,。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。主動參與自制樂器,辨別樂器的音色,。進一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受,、體驗 ,、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣

四,、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

五、家長工作

1,、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2,、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎,。

3,、堅持每月及時更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學,。

4,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性,。

5、鼓勵家長積極參加各種班級親子活動等.

大班下學期班務計劃結(jié)合疫情篇十六

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

二,、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

2、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三,、教育目標

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3.學習6-10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

科學領域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境。

社會領域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。

(2).有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領域：

1,、身心保健

進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

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正確認識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走 步方法，進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強烈 地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練 習合作跳長繩,。

4,、能準確投擲動作，投準目標,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合 作精神,。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中

11、懂得合作,，負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。 美術(shù)領域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對稱,、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2,、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。 進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系。

3,、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。 學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較

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恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深入感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣

四,、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作

1,、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。

六,、每月工作安排

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三月份

1、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2,、進行變化位置,、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4,、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作。 四月份

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導走進自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

5,、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。 五月份

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學,，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!