當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇一

第一段：引言（150字）

學(xué)生護(hù)理管理學(xué)是一門以患者為核心,，以護(hù)理治理為重點(diǎn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中,，我深刻地認(rèn)識到了護(hù)理管理的重要性,，學(xué)習(xí)了許多管理知識、技巧和方法,。學(xué)會了如何制定方案,、開展管理和評估效果等方面的知識，也讓我對未來職業(yè)的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識和規(guī)劃,。

第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（250字）

在學(xué)習(xí)學(xué)生護(hù)理管理學(xué)的過程中,，我通過課堂學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和互動交流等方式深入了解了護(hù)理管理的理論知識和實(shí)踐技能,。在課程中,，我學(xué)會了如何開展人員管理、資源管理和風(fēng)險管理等方面的管理知識,，提高了對衛(wèi)生管理的整體認(rèn)識和管理水平,。同時，通過與同學(xué)討論和案例研究,，我深刻認(rèn)識到個人行為和團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于護(hù)理管理的影響,。

第三段：思考收獲（300字）

在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是實(shí)踐導(dǎo)向的,，重在理論和實(shí)踐相結(jié)合,。學(xué)生護(hù)理管理學(xué)所學(xué)到的知識和技能可以通過在實(shí)踐中不斷運(yùn)用和完善。在模擬實(shí)驗(yàn)中,，我深刻理解了管理技能的重要性,，也領(lǐng)悟到了管理技能對護(hù)理質(zhì)量和衛(wèi)生安全的重要性。另外,，在與同學(xué)的交流中我不僅可以擴(kuò)大自己的知識面,，同時學(xué)會了如何尊重他人、傾聽別人的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)分享的精神,，這些管理技能對我未來的職業(yè)生涯至關(guān)重要,。

第四段：未來規(guī)劃（300字）

學(xué)生護(hù)理管理學(xué)課程的學(xué)習(xí)讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將深入探究護(hù)理管理的學(xué)科知識和專業(yè)技能,，在實(shí)踐中運(yùn)用,、實(shí)踐和完善管理技術(shù)，提高對衛(wèi)生管理的整體認(rèn)識和運(yùn)用水平,。同時,，我將積極參與同學(xué)之間的互動和交流，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，提高自身管理技能和個人素質(zhì),，對于衛(wèi)生管理和護(hù)理安全的提高包上一份自己的責(zé)任。

第五段：總結(jié)（200字）

總之,，學(xué)生護(hù)理管理學(xué)這門課程的學(xué)習(xí),，讓我從理論和實(shí)踐上得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過對管理技能的掌握和運(yùn)用,，我深入了解和把握了衛(wèi)生管理的整體情況,，使自己成為一個有責(zé)任心、有管理能力的臨床護(hù)士,。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索護(hù)理管理的知識和技能，提高自身素養(yǎng)和個人能力,，為衛(wèi)生事業(yè)和醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇二

無論是我在內(nèi)科還是在icu，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心,，對科室的護(hù)理工作給予了最大的支持,。一是在人員上給予了極大的支持，保證了各項(xiàng)工作的有序開展,。同時,，護(hù)理部決定將其他科室的護(hù)理骨干分批派到icu輪轉(zhuǎn)，對icu的工作也起到了很大的推動作用,，達(dá)到了相互學(xué)習(xí),，取償補(bǔ)短的良好效果;二是在管理上給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難,，護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)多次到科室進(jìn)行工作指導(dǎo),，幫助查找和分析存在的問題，提出指導(dǎo)性的意見,，并鼓勵我,、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心,，使我能在短時間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口,，及時將科室的工作理順;三是在人員培訓(xùn)上給予了很大的支持。為提高icu護(hù)理人員?？评碚撝R和業(yè)務(wù)能力,，在護(hù)理部的支持下,，先后派出5名同志外出學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，提高了icu整體專科護(hù)理水平,。

在我一年多的護(hù)理管理工作中,，體會到作為護(hù)士長不僅要熟悉業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，還需要學(xué)習(xí)更多的管理知識,。今年我到icu后，護(hù)理部首先派我參加了市衛(wèi)生局和三醫(yī)大聯(lián)合舉辦的第二屆icu?？谱o(hù)士培訓(xùn)班,，進(jìn)一步提高了我對icu專科護(hù)理的認(rèn)識,，理論知識得到豐富,，實(shí)際操作能力有了很大的提高。尤其是在重醫(yī)中心icu培訓(xùn)的一個半月時間,，我充分抓住這次培訓(xùn)的機(jī)會,，一方面加強(qiáng)實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，另一方面不放過任何機(jī)會,，學(xué)習(xí)他們的管理制度,、管理經(jīng)驗(yàn)、病員的經(jīng)濟(jì)管理以及科室的布局,、環(huán)境,，設(shè)施設(shè)備的配備、維護(hù)和保養(yǎng)等綜合性知識,?；乜剖液螅軌?qū)W以致用,，及時對科室的工作進(jìn)行了重新梳理,，找問題，尋差距,，在很短的時間內(nèi)完善了科室的規(guī)章制度,、各班職責(zé)，擬訂,、修訂了各類護(hù)理表格;重新調(diào)整科室的布局,，加強(qiáng)環(huán)境管理;加大科室護(hù)理人員的培訓(xùn)力度，對icu?？萍夹g(shù)操作進(jìn)行了強(qiáng)化;加強(qiáng)icu的感染管理工作,，降低了感染率,。

我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對科室的工作。即使是在最艱難的時候,，也從沒有放棄過,。特別是剛到icu時，由于科室人員均來自不同的科室,，需要有一段時間的相處和磨合,，在這個階段，大家往往把icu的工作與原科室作對比,，無論是在管理方式上,、工作時間上、工作強(qiáng)度上,、獎金的多少上都有不同的看法和想法,，人心不統(tǒng)一，科室的凝聚力不強(qiáng),，對我開展護(hù)理管理工作帶來了較大難度,。加上icu成立時間短，病員數(shù)量不穩(wěn)定,，忙的時候需要加床,，閑的時候只有1、2個病人,，工作量波動大,，人心浮動。在這樣的情況下,，我始終堅信通過團(tuán)結(jié)科室醫(yī)護(hù)人員,，大家齊心協(xié)力，經(jīng)過一段時間的共同奮斗,，能夠使以上問題逐步得到解決,。有了這樣的信心，才讓我對科室的工作兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職,，想盡一切辦法推動科室的護(hù)理工作。我對工作的執(zhí)著態(tài)度,，也讓科室的護(hù)士姐妹們受到感染,，漸漸得到她們的理解、信任,、配合和支持,，增強(qiáng)了凝聚力，使科室充滿活力和生機(jī),。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇三

學(xué)生護(hù)理管理學(xué)是在護(hù)理學(xué)專業(yè)中非常重要的一門課程,，涉及到臨床護(hù)理的各個方面,，如護(hù)理管理和護(hù)理質(zhì)量控制等。在這門課程中,，我學(xué)到了很多重要的知識和技能,，這些知識和技能將對我未來從事護(hù)理工作產(chǎn)生重要影響。在本文中,，我將分享我在學(xué)生護(hù)理管理學(xué)課程中的心得體會,，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中。

第二段：認(rèn)識護(hù)理管理

在學(xué)習(xí)護(hù)理管理方面,，我認(rèn)為最重要的是理解護(hù)理管理的概念和原則。護(hù)理管理是指護(hù)士和其他醫(yī)療人員使用資源管理和衛(wèi)生保健服務(wù)管理技能來保證護(hù)理工作的有效性和高質(zhì)量,。護(hù)理管理的目的是提高護(hù)理工作的效率,，減少資源浪費(fèi)并實(shí)現(xiàn)良好的護(hù)理成果。護(hù)理管理的原則包括經(jīng)濟(jì)與效果的平衡,、協(xié)調(diào)與合作,、績效評估、不斷完善,、以及患者健康和護(hù)理員發(fā)展,。

第三段：護(hù)理質(zhì)量控制

在學(xué)術(shù)護(hù)理管理學(xué)中，我們還學(xué)習(xí)了護(hù)理質(zhì)量控制,。護(hù)理質(zhì)量控制是保證護(hù)理質(zhì)量良好的一系列措施,。護(hù)理質(zhì)量控制需要護(hù)理管理者設(shè)計和導(dǎo)入適當(dāng)?shù)脑u價措施和質(zhì)量評估程序以確保護(hù)理工作的質(zhì)量。通過護(hù)理質(zhì)量控制,，醫(yī)院能夠提高護(hù)理質(zhì)量和滿足患者期望,，也可以減少醫(yī)療糾紛，并為護(hù)理員的進(jìn)步創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,。

第四段：如何應(yīng)用所學(xué)知識

在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中,，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作與管理工作息息相關(guān)。通過護(hù)理管理學(xué),，我們能夠更好地理解管理的核心理念,，學(xué)習(xí)有效管理技能，以及落實(shí)護(hù)理和管理的協(xié)調(diào)合作,。我們必須理解并遵循護(hù)理管理學(xué)的原則,，追求經(jīng)濟(jì)與效果平衡。在實(shí)際工作中,，我們還需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，以做出更好的護(hù)理效果。

第五段：結(jié)論

在本篇文章中,，我們回顧了學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程和所學(xué)知識,。通過學(xué)生護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí),，我們更加了解了護(hù)理管理的定義和原則，并學(xué)習(xí)了如何實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生管理工作,。護(hù)理管理學(xué)的應(yīng)用,，使我們更容易理解和接受護(hù)理工作與管理工作息息相關(guān)的事實(shí)。我們還了解了護(hù)理質(zhì)量控制是如何提高護(hù)理質(zhì)量和滿足患者期望的,。在未來的職業(yè)發(fā)展中,，我將會繼續(xù)積極學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的知識，在實(shí)際工作中不斷努力并提高護(hù)理技能,，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇四

領(lǐng)導(dǎo)班子 :領(lǐng)導(dǎo)班子是由組織中的若干領(lǐng)導(dǎo)成員按照組織發(fā)展需要有機(jī)結(jié)合而成的集體。

領(lǐng)導(dǎo)班子的特點(diǎn)是：首先,，領(lǐng)導(dǎo)班子是按照組織發(fā)展的目的建立起來的,，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的目的性。

最后還要指出領(lǐng)導(dǎo)班子是一個開放的系統(tǒng),，也就是領(lǐng)導(dǎo)班子的開放性,。

分層控制:是指將管理組織分為不同的層級，各個層級在服從整體目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，相對獨(dú)立地開展控制活動,。

分散控制 :是指組織管理系統(tǒng)分為若干相對獨(dú)立的子系統(tǒng)，每一個子系統(tǒng)獨(dú)立地實(shí)施內(nèi)部直接控制,。

控制系統(tǒng):是指由控制主體,、控制客體和體組成的具有自身目標(biāo)和功能的管理系統(tǒng)。

控制系統(tǒng)意味著通過它可以按照所希望的方式保持和改變機(jī)器,、機(jī)構(gòu)或其他設(shè)備內(nèi)任何感興趣的量,。

例如，假設(shè)有一個汽車的驅(qū)動系統(tǒng),，汽車的速度是其加速器位置的函數(shù),。通過控制加速器踏板的壓力可以保持所希望的速度(或可以達(dá)到所希望的速度變化)。這個汽車驅(qū)動系統(tǒng)(加速器,、汽化器和發(fā)動機(jī)車輛)便組成一個控制系統(tǒng),。

產(chǎn)品質(zhì)量控制:是企業(yè)為生產(chǎn)合格產(chǎn)品、提供顧客滿意的服務(wù)和減少無效勞動而進(jìn)行的控制工作,。

企業(yè)目標(biāo) :企業(yè)目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)其宗旨所要達(dá)到的預(yù)期成果,，沒有目標(biāo)的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。美國行為學(xué)家j.吉格勒指出：設(shè)定一個高目標(biāo)就等于達(dá)到了目標(biāo)的一部分,。

氣魄大,，方可成大業(yè)，起點(diǎn)高，方能入高境界,。只有那些樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，并為之奮斗的企業(yè)才能長盛不衰。

決策目標(biāo):是指在一定外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境條件下,，在市場調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上所預(yù)測達(dá)到的結(jié)果,。

管理層次:所謂管理層次，就是在職權(quán)等級鏈上所設(shè)置的管理職位的級數(shù),。當(dāng)組織規(guī)模相當(dāng)有限時,，一個管理者可以直接管理每一位作業(yè)人員的活動，這時組織就只存在一個管理層次,。而當(dāng)規(guī)模的擴(kuò)大導(dǎo)致管理工作量超出了一個人所能承擔(dān)的范圍時,，為了保證組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理者就必須委托他人來分擔(dān)自己的一部分管理工作,，這使管理層次增加到兩個層次,。隨著組織規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，受托者又不得不進(jìn)而委托其他的人來分擔(dān)自己的工作,，依此類推，而形成了組織的等級制或?qū)哟涡怨芾斫Y(jié)構(gòu),。

從一定意義上來講,，管理層次是一種不得已的產(chǎn)物，其存在本身帶有一定的副作用,。首先,，層次多意味著費(fèi)用也多。層次的增加勢必要配備更多的管理者,，管理者又需要一定的設(shè)施和設(shè)備的支持,，而管理人員的增加又加大了協(xié)調(diào)和控制的工作量，所有這些都意味著費(fèi)用的不斷增加,。其次,，隨著管理層次的增加，溝通的難度和復(fù)雜性也將加大,。一道命令在經(jīng)由層次自上而下傳達(dá)時,，不可避免地會產(chǎn)生曲解、遺漏和失真,，由下往上的信息流動同樣也困難,，也存在扭曲和速度慢等問題,。此外，眾多的部門和層次也使得計劃和控制活動更為復(fù)雜。一個在高層顯得清晰完整的計劃方案會因?yàn)橹饘臃纸舛兊媚：磺迨f(xié)調(diào),。隨著層次和管理者人數(shù)的增多,，控制活動會更加困難,，但也更為重要。

顯然,，當(dāng)組織規(guī)模一定時,，管理層次和管理幅度之間存在著-種反比例的關(guān)系。管理幅度越大,，管理層次就越少;反之,，管理幅度越小，則管理層次就越多,。這兩種情況相應(yīng)地對應(yīng)著兩種類型的組織結(jié)構(gòu)形態(tài),，前者稱為扁平型結(jié)構(gòu)，后者則稱為高聳型結(jié)構(gòu),。一般來說,，傳統(tǒng)的企業(yè)結(jié)構(gòu)傾向于高聳型，偏重于控制和效率,，比較僵硬,。扁平型結(jié)構(gòu)則被認(rèn)為比較靈活，容易適應(yīng)環(huán)境,，組織成員的參與程度也相對比較高,。近年來，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了一種由高聳向扁平演化的趨勢,。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇五

近年來,，隨著醫(yī)療深度發(fā)展和醫(yī)療成本的提高，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量也變得越來越重要,。作為未來的護(hù)理工作者,，學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)知識是很有必要的。我在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中得到了很多啟示,，以下是我對護(hù)理管理學(xué)的心得體會,。

第一段：了解護(hù)理管理學(xué)的基本概念

護(hù)理管理學(xué)是指“規(guī)劃、組織,、指揮,、協(xié)調(diào)和控制護(hù)理工作的科學(xué)和實(shí)踐”,，其目的是構(gòu)建一個高效,、規(guī)范,、優(yōu)質(zhì)、安全的護(hù)理服務(wù)環(huán)境,。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，必須先了解其基本概念,，包括護(hù)理工作,、組織結(jié)構(gòu)、質(zhì)量安全,、管理過程等,。了解這些概念不僅有助于我們理解管理學(xué)理論,，也有助于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲗?shí)踐。

第二段：學(xué)習(xí)護(hù)理管理制度和規(guī)范

在護(hù)理管理中,，制度和規(guī)范是非常重要的組成部分,。制度是一系列的具體規(guī)則，可以規(guī)范和約束個人和單位的行為,，從而提高工作效率和質(zhì)量。規(guī)范則是一系列的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，用于規(guī)范和統(tǒng)一護(hù)理服務(wù)行業(yè)內(nèi)的各種行為和規(guī)則,。我們需要學(xué)習(xí)和了解這些管理制度和規(guī)范，以便在日后的工作中更好地執(zhí)行和擔(dān)當(dāng),。

第三段：掌握管理過程和技能

在護(hù)理管理中,，管理過程和技能是至關(guān)重要的。管理過程包括計劃,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)和控制等，它們是管理工作的重要環(huán)節(jié),。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué),，需要了解這些管理過程，學(xué)習(xí)如何執(zhí)行和應(yīng)用,。此外,，護(hù)理管理技能也是必須掌握的，包括溝通技能、領(lǐng)導(dǎo)能力,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等,。學(xué)習(xí)這些技能可以使我們更好地管理工作，并有效地提高工作效率和質(zhì)量,。

第四段：注重護(hù)理質(zhì)量和安全

護(hù)理質(zhì)量和安全是護(hù)理管理工作中的核心問題,。護(hù)理質(zhì)量是指護(hù)理服務(wù)是否達(dá)到預(yù)期效果和標(biāo)準(zhǔn)，安全則是指護(hù)理服務(wù)是否存在危險和風(fēng)險,。我們需要注重質(zhì)量和安全監(jiān)管,，制定和執(zhí)行相應(yīng)的措施，以確保護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和安全,。同時,，還需要重視護(hù)理質(zhì)量和安全的反饋和改進(jìn)，不斷完善和提高管理工作的質(zhì)量和效率,。

第五段：綜合落實(shí)護(hù)理管理知識

護(hù)理管理學(xué)是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科,，需要我們從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深化思考,。在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)后,，我們需要將所學(xué)知識綜合落實(shí)到實(shí)際工作中，積極加強(qiáng)護(hù)理管理實(shí)踐,，不斷提高自身管理能力和工作水平,。只有這樣，我們才能在未來的護(hù)理工作中取得更加優(yōu)異的成果,。

總之,，學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理管理學(xué)知識對我們未來的護(hù)理工作非常重要。我在學(xué)習(xí)中深深感受到護(hù)理管理學(xué)的重要性,，并且相信我會在日后的護(hù)理工作中更加積極地應(yīng)用和運(yùn)用所學(xué)知識,，提高工作效率和質(zhì)量,，為患者的健康服務(wù)做出貢獻(xiàn),。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇六

醫(yī)院護(hù)理管理為什么要推行6s管理？華天謀6s管理專家概述：隨著現(xiàn)代醫(yī)院護(hù)理管理模式的不斷變革與創(chuàng)新,，尋求切合實(shí)際的護(hù)理管理,，是促進(jìn)醫(yī)院高護(hù)理質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。近年來,，眾多醫(yī)院將“6s”管理應(yīng)用于護(hù)理質(zhì)量管理中，使護(hù)理管理水平得到有效提高。下面分享6s管理應(yīng)用于醫(yī)院護(hù)理管理中的一些心得體會。

1 ,、通過推行“6s”管理的理念,，使辦公區(qū)域、治療區(qū)域、值班區(qū)域得到規(guī)范，解決工作場所凌亂,、無序的狀況，改善病歷,、文件、資料,、檔案的管理，有效處理藥品,、物品,、設(shè)備器械的管理。開展活動以來,，通過目視管理、定置管理,，護(hù)理質(zhì)量6s管理推進(jìn)小組成員定期審核病區(qū)環(huán)境、護(hù)士儀表儀容、急救藥品管理,、儀器設(shè)備管理,、護(hù)理服務(wù)態(tài)度等護(hù)理質(zhì)量管理指標(biāo),，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出指導(dǎo)意見,，使護(hù)理服務(wù)日趨完善，護(hù)士干勁更足,，護(hù)患關(guān)系也得到明顯改善,，護(hù)理服務(wù)質(zhì)量滿意度的測試達(dá)98%,。

2,、通過推進(jìn)6s活動，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”,、“三好一滿意”等活動,。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,，認(rèn)真制訂并貫徹執(zhí)行醫(yī)院6s管理工作計劃和達(dá)標(biāo)措施,，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)程,、行為禮儀規(guī)范,、安全防范措施及質(zhì)量控制體系；加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量安全督查,；加強(qiáng)手術(shù)病人的圍手術(shù)期質(zhì)量控制,；促進(jìn)醫(yī)患溝通,，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷理念的滲透,；加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險管理，確保患者安全。重視員工素養(yǎng)培訓(xùn)，提高全員素質(zhì),，重視患者滿意度評價，重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化就醫(yī)環(huán)境等重要舉措。自覺地按照“6s”管理規(guī)定規(guī)范工作秩序,，創(chuàng)造良好的工作條件和醫(yī)院形象,，對醫(yī)院外樹形象,、內(nèi)強(qiáng)人員素質(zhì),、提升綜合管理水平和競爭能力起到積極的推動作用,，促進(jìn)醫(yī)院規(guī)范化管理、科學(xué)化管理,、可持續(xù)發(fā)展,，最終達(dá)到“患者滿意、社會滿意,、政府滿意”的目標(biāo),。

3、在護(hù)理管理質(zhì)量中引進(jìn)6s管理理念,，不僅僅是要求護(hù)理人員加強(qiáng)對“整理,、整頓,、清掃、清潔,、素養(yǎng),、安全”的理解，更要將其寫在制度中，落實(shí)在行動上,，要在護(hù)理管理工作中形成對6s管理理念的延伸,。通過護(hù)理質(zhì)量6s管理,，我們的科室環(huán)境、病區(qū)環(huán)境更加清爽,、明朗,、潔凈，醫(yī)護(hù)人員與患者的心情舒暢,，醫(yī)院形象和知名度得到了大大提升,，給患者的治療帶來信心。尤其重要的是,，護(hù)士通過理解6s管理理念,，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程,，加強(qiáng)操作中6s管理細(xì)節(jié)的落實(shí),，不僅保障了護(hù)理安全，降低了護(hù)理管理的成本消耗,，還形成了職業(yè)榮譽(yù)感,、歸屬感與成就感。

4 ,、從醫(yī)院文化方面講,，6s具有很好的實(shí)施意義,。培養(yǎng)護(hù)理人員的主人翁意識，從小事做起,，從細(xì)節(jié)抓起,；塑造護(hù)士隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識，互助互愛,；磨練職工的意志,，堅持不懈，持之以恒,。通過推進(jìn)6s活動,，醫(yī)院可以更加科學(xué)、合理地調(diào)整內(nèi)部管理,，將品質(zhì),、成本、交期,、服務(wù),、技術(shù)、管理等六大要素融入“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的活動中,，并使之達(dá)到最佳的狀態(tài),，為醫(yī)院的健康發(fā)展創(chuàng)造更好的內(nèi)外部環(huán)境。

醫(yī)院管理通過借鑒現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)的管理理念,，將6s管理模式應(yīng)用于護(hù)理管理中,，通過6s管理,，不斷提高護(hù)理人員的質(zhì)量意識,、服務(wù)意識、改善病人住院環(huán)境,，提升護(hù)理人員素質(zhì),，使護(hù)理質(zhì)量螺旋式上升,。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇七

第一段：介紹護(hù)理管理學(xué)的背景和意義（200字）

護(hù)理管理學(xué)是護(hù)理學(xué)中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)護(hù)理工作者的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中,，護(hù)士不僅要負(fù)責(zé)患者的護(hù)理工作，還承擔(dān)著管理團(tuán)隊(duì),、優(yōu)化護(hù)理流程等重要職責(zé),。護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)能夠提高護(hù)士在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的能力，使其更好地適應(yīng)和應(yīng)對日益復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境,，同時提升護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效率,。

第二段：對于護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)體會（300字）

在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識到管理能力對于護(hù)士來說是非常重要的。作為一個團(tuán)隊(duì)的核心成員,，護(hù)士需要具備良好的溝通能力,、決策能力和組織能力，以便更好地協(xié)調(diào)和管理護(hù)理工作,。此外,，護(hù)理管理學(xué)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，這對于護(hù)士來說尤為重要,。在實(shí)際工作中,，護(hù)士需要與病人家屬、醫(yī)生以及其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,，以提供良好的護(hù)理服務(wù),。

第三段：護(hù)理管理學(xué)對于提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的作用（300字）

護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)使我意識到，在繁忙的醫(yī)院環(huán)境中,，優(yōu)化護(hù)理流程對于提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要,。課程中介紹的各種管理工具和方法，如標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理操作流程,、團(tuán)隊(duì)分享會和繼續(xù)教育等,，可以幫助護(hù)士實(shí)現(xiàn)對護(hù)理工作的科學(xué)管理。通過規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的流程,，可以降低差錯的發(fā)生率,，提高工作效率，從而提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，提高患者滿意度,。

第四段：護(hù)理管理學(xué)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（300字）

學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)也讓我認(rèn)識到，護(hù)士在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面面臨諸多挑戰(zhàn),。在醫(yī)療環(huán)境中,，護(hù)士既要面對來自上級和團(tuán)隊(duì)成員的壓力，還要與不同背景,、經(jīng)驗(yàn)和價值觀的患者和家屬進(jìn)行有效溝通,。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我意識到不僅需要提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，還要不斷學(xué)習(xí)新的管理理論和技巧,。同時，要善于與他人合作,，傾聽并尊重他人的意見,，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，以應(yīng)對日益復(fù)雜的護(hù)理管理任務(wù),。

第五段：護(hù)理管理學(xué)的啟示和總結(jié)（200字）

通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué),，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性，以及管理能力對于護(hù)士的重要性,。只有具備較高的管理和領(lǐng)導(dǎo)水平,，護(hù)士才能更好地履行職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自身的管理能力，不斷完善自己的護(hù)理管理知識和技能,，以更好地服務(wù)于患者和醫(yī)院團(tuán)隊(duì),。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇八

xx年6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期管理人員培訓(xùn)班”,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、德高望重的護(hù)理前輩們講授的一堂堂精彩課程，像暗夜里的燈塔照亮了我,，使我對護(hù)理管理有了新的認(rèn)識,，更新了觀念、拓寬了思路,，進(jìn)一步明確了今后的方向,。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了,，身為一名護(hù)士長,，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力,，有競爭意識,、服務(wù)意識和意識。只有通過的學(xué)習(xí),，拓寬眼界和思路,，不斷完善自己,，超越自己,，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要,。

護(hù)士長必須具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，運(yùn)用自身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員,，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來，心往一處用,，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并按照各人所長進(jìn)行科學(xué)分工,，做到人人參與管理。

社會在發(fā)展,，患者的要求也在不斷提高,，要提高患者對我們的滿意度,，就必須以病人為中心，以人為本,，從細(xì)處入手,，開展護(hù)理工作。同樣,，精細(xì)化管理勢在必行,。決定護(hù)理質(zhì)量；細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全,；細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系,；細(xì)節(jié)增進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼；細(xì)節(jié)決定成??！

“無危為安，無損為全,?！卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重,。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn),。護(hù)士長作為科室的領(lǐng)頭人,，應(yīng)該組織全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心,，提高安全意識,，嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。護(hù)士長應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制,，特別是現(xiàn)場質(zhì)量控制,。

每天對急救藥品及器材、消毒隔離,、手衛(wèi)生,、護(hù)理措施的實(shí)施,、查對制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，及時討論分析,，查找原因,，持續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查,，不斷提高護(hù)理質(zhì)量,。

對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操作考核,，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃,，樹立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

接受培訓(xùn)的這些日子,，我看到了護(hù)理前輩們對護(hù)理事業(yè)的專注,、投入、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn),。我感動的同時,，也感受到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)伙伴一起不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱,！

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇九

20xx年6月5日,，在護(hù)理部馬奇嶺的帶領(lǐng)下，我們一行6人來到有著“北國春城”美譽(yù)的長春,，參加了為期3天的護(hù)士長護(hù)理管理培訓(xùn),。應(yīng)該說,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，給我指明了今后工作的方向,。很感謝護(hù)理部給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使我增長了見識，提高了能力,，我也愿意將學(xué)習(xí)到的新知識與大家分享,，并將其充實(shí)到科室的管理工作中，不斷前進(jìn)!

這3天,，我們分別學(xué)習(xí)了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵”,、“護(hù)士長行政管理的角色與影響”、“護(hù)理崗位與績效管理”,、“護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)”,、“控制危機(jī)管理”、“更新理念多措并舉,，提升護(hù)患滿意度”,、“醫(yī)院文化建設(shè)與護(hù)士職業(yè)發(fā)展”和“建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理長效機(jī)制”等課程。

這次學(xué)習(xí)給我印象最深的是一個字：變,。包括轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,，轉(zhuǎn)變質(zhì)控方法，轉(zhuǎn)變管理理念,，轉(zhuǎn)變工作方法,，通過轉(zhuǎn)變來確保護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，而不是搞躍進(jìn),，大突擊,，以使優(yōu)質(zhì)護(hù)理可以長期推進(jìn)，最終提升護(hù)患滿意度,。經(jīng)?？梢月牭接腥苏f現(xiàn)在的病人真難伺候，這也不滿意,，那也不高興,。回過頭我們想一想,，很多年前我們能有肉吃就感覺很高興,，可如今，我們?nèi)饣境阅伭?，我們的需求都變了,，病人對醫(yī)療服務(wù)的需求同樣也發(fā)生了變化，而如果我們還慣用以前的護(hù)理水平和方法，自然不能滿足病人的需求,。世界在變,，環(huán)境在變，社會,、患者對我們的要求也在變,，而現(xiàn)狀是醫(yī)院服務(wù)品質(zhì)之水平與人民的期望有較大的落差!這必然會導(dǎo)致病人不滿意的現(xiàn)狀。那么我們的目標(biāo)就是縮小這一差距!如何縮小呢?歸根究底還是一個字：變!將傳統(tǒng)護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)護(hù)理,，轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,，轉(zhuǎn)變工作方法，由抱怨變?yōu)樽杂X行動,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理才真正有了落角點(diǎn),，優(yōu)質(zhì)護(hù)理才能長期有效推進(jìn)下去。

給我最警醒的一個問題是：護(hù)士長角色定位問題,。護(hù)士長的角色既有行政管理角色,，亦有護(hù)理專業(yè)角色，兩者并具,，才是一個好的護(hù)理管理者,。角色定位不準(zhǔn)確，即使十分努力,，其工作績效與自我成就感也不高,。大多數(shù)時候我重視了護(hù)理質(zhì)量管理,，護(hù)理服務(wù)管理等護(hù)理專業(yè)角色,，卻輕視了護(hù)士人力資源管理、人際溝通,、財務(wù)管理,、環(huán)境與材料管理、科室發(fā)展策略規(guī)劃等行政管理角色,，通過培訓(xùn)我知道了：只有兩手齊抓,，才能提升護(hù)士長自我效能管理。

給我最新的一個概念是：品管圈(qcc),。大多數(shù)單位都是由上層領(lǐng)導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)問題,，來督導(dǎo)基層改進(jìn)，是一種由上而下的管理方式,。而品管圈卻是由下而上的一種全新的管理模式,。它是由基層成立qcc小組,，由小組成員來發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,，小組成員探討解決方案，由小組成員來實(shí)施具體解決措施，進(jìn)入pdca循環(huán),。只有小組成員通過自已的努力仍然不能解決某一問題時才向上一級的領(lǐng)導(dǎo)部門匯報解決,。無數(shù)個qcc小組主動解決問題，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作,。我個人認(rèn)為這種管理模式可以做為一種償試,，在每一個護(hù)理單元中成立qcc小組，來解決我們工作中的具體問題,。

以上是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會,，希望與大家共勉。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇十

護(hù)理管理學(xué)是一門涉及護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)和管理的學(xué)科,，它是近年來逐漸受到重視并成為護(hù)理教育必修課程之一,。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)理管理學(xué)具有非常重要的作用,，它能夠?yàn)樽o(hù)理人員提供必要的工具和知識,，使其能夠更好地管理自己及其實(shí)踐環(huán)境，提高工作質(zhì)量和效率,，為患者提供更全面,、更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

第二段：護(hù)理管理學(xué)課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會

在護(hù)理管理學(xué)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容,，包括護(hù)理管理的定位和作用、團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力,、質(zhì)量管理和安全,、衛(wèi)生監(jiān)管等多個方面的知識。這些知識讓我了解了護(hù)理管理的全貌,，同時也為我提供了實(shí)踐運(yùn)用的思路和方法,。在課程中，我最感到收益的是學(xué)習(xí)了什么是有效的團(tuán)隊(duì)管理,，并掌握了有效溝通的技巧,。這些對我的成長非常有益，幫助我在日常的工作中更好地與同事,、領(lǐng)導(dǎo)和患者進(jìn)行交流和溝通,。

第三段：護(hù)理管理學(xué)對職業(yè)發(fā)展的幫助

學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)對我的職業(yè)發(fā)展也有顯著的幫助。在學(xué)習(xí)過程中,，我了解了工作中的人際關(guān)系,、衛(wèi)生安全管理和質(zhì)量控制等常見問題。這些知識和技能對我升職和職業(yè)成長非常有益,。此外,，學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)還有助于我更好地實(shí)現(xiàn)自我管理、提高自身績效，借助自己的能力和潛力創(chuàng)造更好的職業(yè)生涯,。

第四段：護(hù)理管理學(xué)對患者護(hù)理的影響

課程中強(qiáng)調(diào)了患者安全和質(zhì)量護(hù)理非常重要,，而護(hù)理管理學(xué)也能夠?qū)?shí)際的護(hù)理實(shí)踐產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué),，我們能夠了解到如何為患者提供更全面,、安全、人性化的護(hù)理服務(wù),。我們將在實(shí)踐中應(yīng)用護(hù)理管理技能,，分析和解決可能的問題，進(jìn)一步提高患者滿意度和護(hù)理質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語

護(hù)理管理學(xué)課程的學(xué)習(xí),，讓我明白了護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作，護(hù)理人員需要具備多方面能力,，不僅要有扎實(shí)的護(hù)理技能和專業(yè)知識,，還需要擁有較強(qiáng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)是一段寶貴的經(jīng)歷,，它不僅讓我拓展了專業(yè)視野,，更讓我對職業(yè)和自我規(guī)劃有了更深入的思考。我相信,，今后的職業(yè)生涯中,，我將通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)將所學(xué)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，并積極探索,、學(xué)習(xí),、進(jìn)步，為護(hù)理事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇十一

管理學(xué)剛接觸這門課的時候覺得很沒有必要學(xué)習(xí),，自己與以往認(rèn)識的護(hù)理沒有太大關(guān)系,，并與自己也沒有什么系,、直到上課接觸之后才有了解到了這門課對今后的.工作還有人際的方面都很用，還適合各個職業(yè)領(lǐng)域的管理,，并非是局限在護(hù)理這一門當(dāng)中,，適用性很大。

上課當(dāng)中老師也很有活力與積極性,，讓我自己也很聽的津津有味的,，也了解了很多的有關(guān)于護(hù)理的，就比如在中國醫(yī)學(xué)在幾千年漫長的封建社會中,，一直保持著醫(yī),、藥、護(hù)、不分的狀態(tài),。早期的中醫(yī)藥與護(hù)理學(xué),、醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)合二為一，“三分治,，七分養(yǎng)”中的“七分養(yǎng)”,，即指我們今天的“護(hù)理”。中醫(yī)把人體視為統(tǒng)一的有機(jī)整體,，并提出了人的健康與你內(nèi)在心里狀態(tài)以及外在生活環(huán)境互為影響的觀i點(diǎn),。中醫(yī)藥學(xué)為護(hù)理學(xué)的起源提供了豐富的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)這樣才知道了原來中國醫(yī)學(xué)早在幾千年前就有了護(hù)理學(xué)與醫(yī)學(xué)的形成,，才知道,，中國五千年的中醫(yī)文化有多么的博大精深，而自己所知道與了解的則是滄海一粟,，更讓我所景仰,，值得我更努力的去學(xué)習(xí)。

護(hù)理管理學(xué)讓我知道了彼得德魯克,，也知道了他的管理經(jīng)典：管理存在的目的是幫助組織取得成效,。它的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是預(yù)期的成效，它的責(zé)任是協(xié)調(diào)組織的資源取得這些成效,。它是幫助組織在組織外取得成效的工具,，無論這個組織是企業(yè)，還是大學(xué)或醫(yī)院,。我很是認(rèn)同彼得德魯克說的,。它的另一個管理經(jīng)典是：企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源，人,，管理就是充分開發(fā)人力資源,。確實(shí)，一個企業(yè)之所以成功不僅僅是靠技術(shù)與科技等,，而最重要的是人,，技術(shù)與科技的開發(fā)是依靠人的基礎(chǔ)上的，所以隨著管理有效性研究的深入,，制度管理時代開始進(jìn)入人性化管理的時代,。護(hù)理管理者需要不斷更新管理理念和管理模式，樹立人本觀念,，構(gòu)建多元的護(hù)理組織文化,，適應(yīng)不同護(hù)理人員管理的需要，在人文理論的指導(dǎo)下,，將科學(xué),、人性、和諧的思想用于管理之中,，最大限度地發(fā)揮管理效益,，提高護(hù)理專業(yè)的核心競爭力。在護(hù)理管理過程中,，要關(guān)注護(hù)理人員的成長與發(fā)展,，創(chuàng)造能夠使護(hù)理人員得到發(fā)展的良好機(jī)制和環(huán)境，其中包括實(shí)行民主管理,、參與管理,，建立平等的競爭機(jī)制，合理配置護(hù)理人力資源,，基于護(hù)理人員發(fā)展的績效評估等制度和措施,，提高護(hù)理人員職業(yè)滿意度，激發(fā)護(hù)士的服務(wù)潛能,，提升護(hù)理的服務(wù)品質(zhì),。

管理也需要理論和原理，例如管理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了3個發(fā)展階段：古典管理理論階段,、行為科學(xué)理論階段,、現(xiàn)代管理理論階段、并且在每個階段中都有所階段的代表,。古典管理理論的創(chuàng)始人是泰勒的科學(xué)管理理論,，還有就是法約爾的管理過程理論，他的研究以組織作為研究對象,，其理論是經(jīng)過普遍經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn),，并得到論證的一套有關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn),、方法,、程序等內(nèi)容的完整體系。作為西方古典管理理論的杰出代表,，被稱為“現(xiàn)代經(jīng)營管理之父”,。另一個是韋伯的行政組織理論，他在管理思想方面最大的貢獻(xiàn)是在《社會和經(jīng)濟(jì)組織的理論》一書中,，他提出了理想的行政組織理論,，對后來的管理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他也因此被稱為“行政組織理論之父”,。行為科學(xué)理論其代表包括梅奧的人際關(guān)系理論、馬斯洛的需求層次理論,、赫茨伯格的雙因素理論,、麥格雷戈的“理論-y理論”等?，F(xiàn)代管理理論階段是美國管理學(xué)家哈德羅孔茨發(fā)表了《管理理論的叢林》中提出，現(xiàn)代管理學(xué)派林立,，形成了“管理理論叢林”,。

現(xiàn)在衛(wèi)生事業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的地位和作用日益提高，廣大護(hù)理工作者經(jīng)過多年不懈的努力,，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，護(hù)理工作目前受到國家的高度重視,，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了良好的社會基礎(chǔ),。加強(qiáng)科學(xué)管理，提高管理效率,，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾健康服務(wù)需求不斷提高的要求,，是護(hù)理管理未來的發(fā)展方向。

隨著護(hù)理改革的不斷深入,，護(hù)理實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大,，實(shí)踐形式也日趨多樣化。一級學(xué)科的定位,，可以使護(hù)理學(xué)科進(jìn)一步確立自己的研究和實(shí)踐方向,，在學(xué)科自主的條件下，按照專業(yè)型學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行高級護(hù)理人才的培養(yǎng),，積極發(fā)展高級護(hù)理實(shí)踐,，提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理績效，才能滿足不斷變化的健康護(hù)理服務(wù)需求,。并且為科學(xué)預(yù)測和正確決策提供客觀依據(jù),，促進(jìn)臨床護(hù)理的變革，提高護(hù)理管理效能,，成為護(hù)理管理者面臨的新課題,。

所以，為了使護(hù)理工作更好的發(fā)展與完善,，學(xué)習(xí)護(hù)理管理是必不可少的,，也是非常有用的。也非常適合在其他領(lǐng)域發(fā)揮其作用,，只有更加的科學(xué)與正確決策才是更加實(shí)用現(xiàn)在的社會生活與工作當(dāng)中,。護(hù)理管理學(xué)正是如此。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇十二

1.1.護(hù)理管理是以提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量作為主要目的的工作過程,。世界衛(wèi)生組織（wh0）給護(hù)理管理做了如下定義：護(hù)理管理是為了提高人們的健康水平,，系統(tǒng)地利用護(hù)士的潛在能力和有關(guān)其他人員或設(shè)備、環(huán)境和社會活動的過程,。換言之,，醫(yī)院護(hù)理管理就是研究醫(yī)院護(hù)理工作的特點(diǎn),，找出其規(guī)律性，對護(hù)理工作的諸要素,，如人員,、技術(shù)、設(shè)備,、信息等進(jìn)行科學(xué)的計劃,、組織、控制,、協(xié)調(diào),，從而使護(hù)理系統(tǒng)達(dá)到最優(yōu)運(yùn)轉(zhuǎn)，放大系統(tǒng)的效能,，為病人提供最優(yōu)的護(hù)理,。護(hù)理管理水平在很大程度上決定了護(hù)理質(zhì)量的高低。

1.2.病區(qū)管理是協(xié)作勞動的產(chǎn)物,，以定量的醫(yī)生,、護(hù)士、衛(wèi)生員和病人組成的病區(qū),，它以全員參與,、通力協(xié)作的方式開展有目標(biāo)、有醫(yī)療,、護(hù)理活動,，完成醫(yī)、教,、研三任務(wù),。對病區(qū)的人、財,、物,、技術(shù)、設(shè)備,、時間,、信息等運(yùn)動過程進(jìn)行組織、計劃,、協(xié)調(diào),、監(jiān)督和控制，使病區(qū)的各項(xiàng)工作能有秩序,、有效率的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，以期實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。

1.3. 我們分組跟著護(hù)士長上了兩天班,，在這短短的兩天時間內(nèi),，護(hù)士長首先詳細(xì)的跟我們講解了護(hù)士長的職責(zé),、日常工作內(nèi)容的相關(guān)知識,。其次,，在護(hù)士長的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,，我們熟悉了護(hù)士長每天必做的的檢查事項(xiàng),，獨(dú)自完成了一次一級質(zhì)控的部分內(nèi)容。

2.1 .病房護(hù)士長的職責(zé)

2.1.1.在總護(hù)士長的的領(lǐng)導(dǎo)下和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,，根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計劃,，制定本病房具體計劃，并組織實(shí)施,。

2.1.2.負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作,，督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，有計劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況,，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合,，嚴(yán)防差錯事故。

2.1.3.參加晨會交接班及床頭交接班,，隨同科主任查房,，以便了解護(hù)理工作中存在的問題，并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)聯(lián)系,。

2.1.4.負(fù)責(zé)本病房護(hù)理人員的政治思想工作,，教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心，改善服務(wù)態(tài)度,，遵守勞動紀(jì)律,。

2.1.5.組織本病房護(hù)理查房和護(hù)理會診，積極開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)及護(hù)理科研工作,，對復(fù)雜的護(hù)理技術(shù)及新開展的護(hù)理業(yè)務(wù),，要親自參加實(shí)踐。

2.1.6.做到月月有重點(diǎn),，每季度完成科室成員的理論考核和操作考核,。負(fù)責(zé)本科室護(hù)理工作年度計劃和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測方案的制定、實(shí)施,、檢查和總結(jié),。

2.1.7.負(fù)責(zé)管理好病房，包括護(hù)理人員的排班,、輪換,、臨時調(diào)配，病房環(huán)境的整潔,、安全,、安靜,、病人和陪護(hù)、探視人員的管理,，各類儀器,、設(shè)備、藥品的管理,。

2.1.8.督促本組工作人員做好各項(xiàng)消毒隔離制度和清潔衛(wèi)生工作,。

2.1.9.定期召開工休座談會，聽取對醫(yī)療,、護(hù)理,、飲食及衛(wèi)生方面的意見，研究并改進(jìn)病房管理工作,。

2.2.護(hù)理人員管理

隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,，我國衛(wèi)生制度的改革和醫(yī)療保險的實(shí)施，了解如何充分發(fā)揮人的作用越來越重要,。因?yàn)橹挥凶ズ萌藛T的管理,，才能充分調(diào)動每個人的積極性，提高效率,，做到人盡其才,，才盡其用。護(hù)理工作具有高度的科學(xué)性和嚴(yán)密性,，因此在人員編制管理上需要進(jìn)行人才組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、配備合理，是不同年齡段,、不用個性智能素質(zhì)特長的護(hù)理人員能夠充分發(fā)揮個人潛能,，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，以最小的投入獲得的最大的效益,，也同時發(fā)揮了人力資源的經(jīng)濟(jì)效能,。要實(shí)現(xiàn)護(hù)理、臨床,、教學(xué),、科研的高質(zhì)量目標(biāo)，并根據(jù)各自完成任務(wù)的情況,，與應(yīng)該得到的報酬和待遇結(jié)合起來,，從而充分調(diào)動人員的積極性，提高工作效率,。

2.3.護(hù)理質(zhì)量管理

著醫(yī)院的臨床醫(yī)療質(zhì)量,、社會形象和經(jīng)濟(jì)效益等。在醫(yī)療市場競爭日益激烈及人們生活水平不斷提高的今天，如何把握護(hù)理質(zhì)量管理的重點(diǎn),，確保護(hù)理質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，提高患者的滿意度，是護(hù)理管理者的中心任務(wù),，也是醫(yī)院護(hù)理工作的主要目標(biāo),。護(hù)理質(zhì)量管理的目標(biāo)將致力于提高患者的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量。護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)轉(zhuǎn)變質(zhì)量管理模式,，在結(jié)合國情的基礎(chǔ)上借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn),，建立符合以服務(wù)對象的需求為導(dǎo)向,、更加注重預(yù)防質(zhì)量問題發(fā)生的質(zhì)量管理指標(biāo)和評價機(jī)制,。以全面質(zhì)量管理為基礎(chǔ)，以健全的質(zhì)量保證體系為核心,，以信息控制為手段的護(hù)理質(zhì)量保證管理,，將成為21世紀(jì)護(hù)理質(zhì)量管理的發(fā)展方向。

2.4.護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理就是對護(hù)理工作的技術(shù)活動進(jìn)行計劃,、組織,、協(xié)調(diào)和控制，使這些技術(shù)能準(zhǔn)確,、及時,、安全、有效地用于臨床,，以達(dá)到高質(zhì)量,，高效率目標(biāo)的管理工作。 醫(yī)院護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理的研究對象是醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理工作和各不同專業(yè)護(hù)理工作的工作任務(wù),、工作特點(diǎn),、主要內(nèi)容、技術(shù)要求和組織實(shí)施方法,。 護(hù)理工作的服務(wù)對象是病人,，除了有良好的服務(wù)態(tài)度外，主要靠護(hù)理技術(shù),。這就要求護(hù)理技術(shù)服務(wù)有別于其他生產(chǎn)各技術(shù)工作,，除了要先進(jìn)高效外，還要及時,、安全,、可靠、要協(xié)調(diào)性和連續(xù)性好,。隨著護(hù)理科學(xué)的發(fā)展,，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果廣泛應(yīng)用于護(hù)理工作領(lǐng)域，護(hù)理工作的科學(xué)技術(shù)性要求越來越高。這就不僅要求護(hù)理人員本身要不斷提高技術(shù)水平,，而且也要求護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理提高水平,。護(hù)理技術(shù)水平在某種意義上講對提高護(hù)理質(zhì)量有決定性作用，護(hù)理技術(shù)水平的提高必須靠技術(shù)管理,。只有對護(hù)理工作實(shí)行科學(xué)的組織管理,，才能調(diào)動和發(fā)揮護(hù)理人員的積極性，合理使用技術(shù)力量,，密切協(xié)同配合,，以提高護(hù)理工作質(zhì)量和效率。有效的,、高水平的護(hù)理技術(shù)管理是實(shí)現(xiàn)幫助病人獲得最佳健康水平這一護(hù)理工作基本任務(wù)的重要保證,，是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證。

2.5工作程序

在總護(hù)士長的的領(lǐng)導(dǎo)下和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,，根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計劃,，制定病房具體計劃，并組織實(shí)施,。負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作,，參加并指導(dǎo)危重、大手術(shù)及搶救病人的護(hù)理,，督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,，有計劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合,，嚴(yán)防差錯事故,。負(fù)責(zé)病房護(hù)理人員的政治思想工作，教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心,，改善服務(wù)態(tài)度,，遵守勞動紀(jì)律。參加晨會交接班及床頭交接班,，隨同科主任查房,，以便了解護(hù)理工作中存在的問題，并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)聯(lián)系,。 組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技術(shù)培訓(xùn)及考核。計劃請領(lǐng)本病區(qū)的藥品,、器材,、被服和辦公用品等，分別指定專人負(fù)責(zé)領(lǐng)取,，保管和定期檢查,。定期召開工休人員座談會,，聽取對醫(yī)療、護(hù)理及飲食等方面的意見,，研究改進(jìn)病房管理工作,。

3.1優(yōu)點(diǎn)

習(xí)，并提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會,；各方面以身作則,，成為護(hù)士學(xué)習(xí)的表率；建立健全科室各項(xiàng)規(guī)章制度,，并充分利用獎勵機(jī)制,，提高護(hù)士的自我能動性。

好,，真誠的關(guān)心病人,，及時與病人溝通，為病人著想,；關(guān)心尊重學(xué)生,，協(xié)助指導(dǎo)、幫助學(xué)生,，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

3.1.3病房工作制度明確,，各班職責(zé)清晰,，各項(xiàng)規(guī)定符合科室實(shí)際情況，可操作性較強(qiáng),，符合病人的需求,。

3.2不足

適應(yīng)冬夏季的需要；冬季暖氣開放后,，病房比較干燥,。

3.2.2.非一次性物品清潔消毒不徹底。

3.2.3.護(hù)士自我保護(hù)意識不強(qiáng),。

3.2.4.護(hù)士長不在的時候,，護(hù)士比較松散，自我管理意識不夠,。

境管理?xiàng)l例,，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該執(zhí)行，病人則要良好的配合,，針對醫(yī)院硬件設(shè)施方面,，醫(yī)院管理人員要定期進(jìn)行電路檢查，排除安全隱患,，在夏季應(yīng)該配置薄毯一套以適應(yīng)季節(jié)的變化,，冬季暖氣24小時開放使病房空氣干燥，病房應(yīng)配置空氣濕化器。

達(dá)到消毒滅菌的目的,。

在配制一些特殊的藥物時護(hù)士也應(yīng)佩戴手套防止對醫(yī)護(hù)人員自身的傷害同時也防止污染無菌物品,。

的更好，而不是遲到早退,，作為護(hù)士長的左右手應(yīng)該時刻提醒自己的工作職責(zé),，年資深的護(hù)士應(yīng)該給年輕護(hù)士做好榜樣，年輕護(hù)士也要懂得向年資深的護(hù)士學(xué)習(xí),，建立上下班簽名制度,，由上一班同仁進(jìn)行監(jiān)督，每月進(jìn)行獎懲制度,，提高護(hù)士工作的積極性,。

我們實(shí)習(xí)小組在風(fēng)濕免疫科有幸跟著徐護(hù)士長進(jìn)行護(hù)理管理實(shí)習(xí)。雖然只有短短的一天時間,，但我們?nèi)允芤娣藴\,。在不了解護(hù)士長工作之前，同學(xué)們都很羨慕護(hù)士長這個職位,。因?yàn)樵谖覀冄劾?，護(hù)士長工作輕松，受人尊敬,，工資待遇好,。其實(shí)不然，我們只看到了一些表象,。護(hù)士長的工作既有控制大局的護(hù)理計劃,、組織、指揮工作,，也有瑣碎的護(hù)理質(zhì)控工作,。

良好的工作計劃是前提，一名優(yōu)秀護(hù)士長的心中一定有一份不錯的工作計劃,，這樣她才能有條不紊的處理各項(xiàng)工作,。通過一天的學(xué)習(xí)，我們初步了解到護(hù)士長心中有一份合理科室發(fā)展發(fā)展計劃及人才培養(yǎng)計劃等,。良好的組織能力是一名管理者必備的,。工作中善于發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才,、知人善任,，做到事得其人,，人盡其才,，才盡其用,，容人之長，用其所長,。護(hù)士長對藥品,、設(shè)備定人管理，定期檢查,，滿足科室日常工作及搶救應(yīng)急需要,；將病區(qū)分為兩小組，并任命兩位年資高的護(hù)士為組長,，進(jìn)行責(zé)任制管理,。在護(hù)士長有效的組織管理下，科室的各項(xiàng)護(hù)理工作完成的較好,。護(hù)理質(zhì)量控制是護(hù)理管理者工作的重要部分,。進(jìn)行質(zhì)控就是為了發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的一些問題，然后反饋,，并進(jìn)行改進(jìn),，從而不斷提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)士長是一級質(zhì)控的執(zhí)行者,，一級質(zhì)控是一份比較瑣碎的工作,。通過護(hù)士長的細(xì)心講解，我們發(fā)現(xiàn)她每月要檢查大約二十幾項(xiàng)工作,。為了不漏掉任何一份,，護(hù)士長將它們一一羅列，制成表格,，并記載完成情況。護(hù)士長獎懲分明,，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定各種激勵機(jī)制,，以提高護(hù)士們的工作積極性。徐護(hù)士長是一個學(xué)習(xí)型角色,。她注重自身學(xué)習(xí),，不斷拓展自己的知識面和提高自己的專業(yè)水平。同時她鼓勵科室的護(hù)士們學(xué)習(xí),，盡力為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。護(hù)士長還教導(dǎo)我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，給自己創(chuàng)造機(jī)會走出去,，去學(xué)習(xí)更科學(xué)先進(jìn)的知識和技術(shù),。

通過這次學(xué)習(xí)，我們對護(hù)理管理工作有了初步了解,。感謝護(hù)士長給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，我們收獲頗多,。徐護(hù)士長是一名優(yōu)秀的管理者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，是我們努力奮斗的目標(biāo),。

護(hù)理管理學(xué)心得體會篇十三

護(hù)理管理學(xué)是一門護(hù)理學(xué)科的重要組成部分，涉及護(hù)理研究,、護(hù)理服務(wù),、護(hù)理教育和護(hù)理管理等諸多領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué),，我深刻領(lǐng)悟到了護(hù)理管理在提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和護(hù)理效果上的重要性,，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能去改善護(hù)理工作。在此,，我將分享我在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)過程中的體會與感悟,。

二、知識的拓寬

學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)不僅讓我了解到了護(hù)理學(xué)科的廣泛領(lǐng)域,，還拓寬了我的智力視野,。護(hù)理管理學(xué)教會了我如何分析和解決復(fù)雜問題，培養(yǎng)了我對事物的全面思考和判斷能力,。通過研究護(hù)理管理案例,，我學(xué)會了運(yùn)用護(hù)理管理理論與知識進(jìn)行問題分析，并根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的解決方案,。這些知識和技能使我在實(shí)踐中能夠更好地處理工作中遇到的挑戰(zhàn),，提高自己的綜合素質(zhì)。

三,、溝通與團(tuán)隊(duì)合作

護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)也注重培養(yǎng)我們的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,。作為一名護(hù)士，我們將與患者,、家屬,、同事以及其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通關(guān)系，并積極參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)的工作,。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)讓我明白到,，溝通和團(tuán)隊(duì)合作對于提高醫(yī)患關(guān)系和工作效率的重要性,。通過課堂和實(shí)踐訓(xùn)練,，我學(xué)到了與人相處的技巧和方法，增強(qiáng)了自己的溝通能力和自信心,。我也逐漸懂得了不同團(tuán)隊(duì)成員的角色和責(zé)任,，并能在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用。

四,、領(lǐng)導(dǎo)與管理

護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)使我明白到護(hù)士作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的核心成員,，需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我了解了護(hù)理管理的原理和方法,，如計劃、組織,、協(xié)調(diào)和控制等,。我學(xué)會了如何制定合理的工作計劃與目標(biāo),，如何安排合理的資源和人力,，如何協(xié)調(diào)和處理團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問題和矛盾，如何評估和控制護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量等,。這些管理技能的掌握,，不僅能提高我的工作效率和護(hù)理質(zhì)量,，還有助于我成為優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,。

五、對未來的啟示

通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué),，我深刻認(rèn)識到護(hù)理管理在提高護(hù)理服務(wù)效果上的重要性,。未來的護(hù)理工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的護(hù)理管理知識和技能,，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時,，我也會根據(jù)社會的發(fā)展需求和自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究護(hù)理管理學(xué)的相關(guān)課題，以此為基礎(chǔ),，不斷提高自己的專業(yè)水平和護(hù)理管理能力，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我感受到了知識的遼闊和無限可能性，學(xué)會了與人溝通和團(tuán)隊(duì)合作的技巧,，掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的方法和理論,。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我將會成為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者,，為推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我也希望通過護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí),，能夠?yàn)楦嘧o(hù)士提供參考和借鑒，共同努力為護(hù)理服務(wù)的提升做出貢獻(xiàn),。