心得體會(huì)的總結(jié)可以幫助我們將碎片化的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識(shí)和智慧。心得體會(huì)可以帶有個(gè)人的情感和思考,，但要注意適度,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，希望能給大家提供一些參考,。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇一

本通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的`醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法,、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,，在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動(dòng)經(jīng)常化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施,，有記錄，實(shí)習(xí)期間,，始終以“愛心,，細(xì)心，耐心”為基本,，努力做到“眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤”,，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時(shí)完成交接班記錄,，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi),，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，同時(shí),，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，通過學(xué)習(xí),，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過半年多的實(shí)習(xí),，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇二

護(hù)理管理學(xué)是一門涉及護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)和管理的學(xué)科，它是近年來逐漸受到重視并成為護(hù)理教育必修課程之一,。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中,，護(hù)理管理學(xué)具有非常重要的作用，它能夠?yàn)樽o(hù)理人員提供必要的工具和知識(shí),，使其能夠更好地管理自己及其實(shí)踐環(huán)境,，提高工作質(zhì)量和效率，為患者提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

在護(hù)理管理學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容,，包括護(hù)理管理的定位和作用,、團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力、質(zhì)量管理和安全,、衛(wèi)生監(jiān)管等多個(gè)方面的知識(shí),。這些知識(shí)讓我了解了護(hù)理管理的全貌，同時(shí)也為我提供了實(shí)踐運(yùn)用的思路和方法,。在課程中,，我最感到收益的是學(xué)習(xí)了什么是有效的團(tuán)隊(duì)管理，并掌握了有效溝通的技巧,。這些對(duì)我的成長(zhǎng)非常有益,，幫助我在日常的工作中更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)和患者進(jìn)行交流和溝通,。

學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展也有顯著的幫助,。在學(xué)習(xí)過程中，我了解了工作中的人際關(guān)系,、衛(wèi)生安全管理和質(zhì)量控制等常見問題,。這些知識(shí)和技能對(duì)我升職和職業(yè)成長(zhǎng)非常有益。此外,，學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)還有助于我更好地實(shí)現(xiàn)自我管理,、提高自身績(jī)效，借助自己的能力和潛力創(chuàng)造更好的職業(yè)生涯,。

課程中強(qiáng)調(diào)了患者安全和質(zhì)量護(hù)理非常重要,，而護(hù)理管理學(xué)也能夠?qū)?shí)際的護(hù)理實(shí)踐產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué),，我們能夠了解到如何為患者提供更全面,、安全、人性化的護(hù)理服務(wù),。我們將在實(shí)踐中應(yīng)用護(hù)理管理技能,，分析和解決可能的問題，進(jìn)一步提高患者滿意度和護(hù)理質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

護(hù)理管理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓我明白了護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作,，護(hù)理人員需要具備多方面能力,，不僅要有扎實(shí)的護(hù)理技能和專業(yè)知識(shí)，還需要擁有較強(qiáng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)是一段寶貴的經(jīng)歷,，它不僅讓我拓展了專業(yè)視野,，更讓我對(duì)職業(yè)和自我規(guī)劃有了更深入的思考。我相信,，今后的職業(yè)生涯中,，我將通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)將所學(xué)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，并積極探索,、學(xué)習(xí),、進(jìn)步，為護(hù)理事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇三

20xx年6月11日至6月12日,，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會(huì)在成都舉辦的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。

這次培訓(xùn)，由四川華西醫(yī)院護(hù)理部主任成翼娟老師,、四川省人民醫(yī)院護(hù)理部主任溫賢秀老師等8位護(hù)理專家親自授課,，學(xué)習(xí)了包括20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀,、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量實(shí)現(xiàn)患者和護(hù)士體驗(yàn)雙贏,、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥管理,、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的應(yīng)用,、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的知識(shí)，通過此次培訓(xùn),，我對(duì)護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的理解,，能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段,，能合理有效的運(yùn)用一切資源;此次培訓(xùn)還使我對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確,，能夠以病人需求為導(dǎo)向，按照護(hù)理程序的方法,，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能,，維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體健康，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù),，讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),。

兩天的'培訓(xùn)，使我感受到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注,、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn),，學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì),、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng),，同時(shí)也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會(huì),、各位護(hù)理專家對(duì)我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽(yáng)市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者,，必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,、不斷前進(jìn)，為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇四

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平,，確保護(hù)理安全。護(hù)理部根據(jù)我院實(shí)際,，制定2015年進(jìn)修學(xué)習(xí)及培訓(xùn)計(jì)劃如下:,。

一、短期進(jìn)修：手術(shù)室,、急診科各送一名工作積極,、思想上進(jìn)的護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修3個(gè)月。

二,、院感專職參加省級(jí)院感培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次,。

三、供應(yīng)室短期鍋爐上崗證（有效期20xx年3月）培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次,。

四,、參加上級(jí)單位學(xué)術(shù)會(huì)議：（1）總護(hù)士長(zhǎng)參加護(hù)理學(xué)會(huì)年會(huì)及中醫(yī)藥學(xué)會(huì)護(hù)理分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)各1次，各科室（綜合科,、婦產(chǎn)科,、兒科、手術(shù)室,、門急診等科室）參加學(xué)術(shù)會(huì)議各1-2次,。

五、參加院內(nèi)學(xué)術(shù)講座：舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)講座20次,。

六,、參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育：中級(jí)職稱及以上人員必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育,，初級(jí)職稱（護(hù)師）沒有參加函授學(xué)習(xí)護(hù)理人員也必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育,，其余護(hù)理人員自愿參加。

七,、自學(xué)專業(yè)知識(shí)：每位衛(wèi)生技術(shù)人員制定自學(xué)本專業(yè)或相關(guān)知識(shí)計(jì)劃,，上交科室負(fù)責(zé)人審批,，并手寫自學(xué)筆記5000字，年底將計(jì)劃及筆記上交醫(yī)教科備案,。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇五

xx年6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期管理人員培訓(xùn)班”,。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的護(hù)理前輩們講授的一堂堂精彩課程,，像暗夜里的燈塔照亮了我,，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的認(rèn)識(shí)，更新了觀念,、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后的方向,。

通過這次培訓(xùn),，我懂得了，身為一名護(hù)士長(zhǎng),，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,，還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和意識(shí),。只有通過的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路,，不斷完善自己,，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要,。

護(hù)士長(zhǎng)必須具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力,，運(yùn)用自身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來,，心往一處用,，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí),，并按照各人所長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)分工,，做到人人參與管理。

社會(huì)在發(fā)展,，患者的要求也在不斷提高,，要提高患者對(duì)我們的滿意度,，就必須以病人為中心，以人為本,，從細(xì)處入手,，開展護(hù)理工作。同樣,，精細(xì)化管理勢(shì)在必行,。決定護(hù)理質(zhì)量；細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全,；細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系,；細(xì)節(jié)增進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼；細(xì)節(jié)決定成??！

“無危為安，無損為全,。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重,。沒有安全意識(shí),，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人,，應(yīng)該組織全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，提高安全意識(shí),，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生,。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制,。

每天對(duì)急救藥品及器材,、消毒隔離、手衛(wèi)生,、護(hù)理措施的實(shí)施,、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和問題,，及時(shí)討論分析,，查找原因，持續(xù)改進(jìn),、追蹤檢查,，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),，并進(jìn)行理論及操作考核,，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃,，樹立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

接受培訓(xùn)的這些日子,，我看到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注,、投入、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn),。我感動(dòng)的同時(shí),，也感受到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)伙伴一起不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱,！

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇六

管理學(xué)剛接觸這門課的時(shí)候覺得很沒有必要學(xué)習(xí),，自己與以往認(rèn)識(shí)的護(hù)理沒有太大關(guān)系，并與自己也沒有什么系,、直到上課接觸之后才有了解到了這門課對(duì)今后的.工作還有人際的方面都很用,，還適合各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的管理，并非是局限在護(hù)理這一門當(dāng)中,，適用性很大,。

上課當(dāng)中老師也很有活力與積極性，讓我自己也很聽的津津有味的,，也了解了很多的有關(guān)于護(hù)理的,，就比如在中國(guó)醫(yī)學(xué)在幾千年漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，一直保持著醫(yī),、藥,、護(hù)、不分的狀態(tài),。早期的中醫(yī)藥與護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)合二為一,，“三分治,，七分養(yǎng)”中的“七分養(yǎng)”，即指我們今天的“護(hù)理”,。中醫(yī)把人體視為統(tǒng)一的有機(jī)整體,，并提出了人的健康與你內(nèi)在心里狀態(tài)以及外在生活環(huán)境互為影響的觀i點(diǎn)。中醫(yī)藥學(xué)為護(hù)理學(xué)的起源提供了豐富的理論和技術(shù)基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)這樣才知道了原來中國(guó)醫(yī)學(xué)早在幾千年前就有了護(hù)理學(xué)與醫(yī)學(xué)的形成,，才知道，中國(guó)五千年的中醫(yī)文化有多么的博大精深,，而自己所知道與了解的則是滄海一粟,，更讓我所景仰,，值得我更努力的去學(xué)習(xí)。

護(hù)理管理學(xué)讓我知道了彼得德魯克,，也知道了他的管理經(jīng)典：管理存在的目的是幫助組織取得成效,。它的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是預(yù)期的成效，它的責(zé)任是協(xié)調(diào)組織的資源取得這些成效,。它是幫助組織在組織外取得成效的工具,，無論這個(gè)組織是企業(yè)，還是大學(xué)或醫(yī)院,。我很是認(rèn)同彼得德魯克說的,。它的另一個(gè)管理經(jīng)典是：企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源，人,，管理就是充分開發(fā)人力資源,。確實(shí)，一個(gè)企業(yè)之所以成功不僅僅是靠技術(shù)與科技等,，而最重要的是人,，技術(shù)與科技的開發(fā)是依靠人的基礎(chǔ)上的，所以隨著管理有效性研究的深入,，制度管理時(shí)代開始進(jìn)入人性化管理的時(shí)代,。護(hù)理管理者需要不斷更新管理理念和管理模式，樹立人本觀念,，構(gòu)建多元的護(hù)理組織文化,，適應(yīng)不同護(hù)理人員管理的需要,，在人文理論的指導(dǎo)下,，將科學(xué)、人性,、和諧的思想用于管理之中,，最大限度地發(fā)揮管理效益，提高護(hù)理專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。在護(hù)理管理過程中,，要關(guān)注護(hù)理人員的成長(zhǎng)與發(fā)展，創(chuàng)造能夠使護(hù)理人員得到發(fā)展的良好機(jī)制和環(huán)境,，其中包括實(shí)行民主管理,、參與管理，建立平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，合理配置護(hù)理人力資源,，基于護(hù)理人員發(fā)展的績(jī)效評(píng)估等制度和措施，提高護(hù)理人員職業(yè)滿意度,，激發(fā)護(hù)士的服務(wù)潛能,，提升護(hù)理的服務(wù)品質(zhì),。

管理也需要理論和原理，例如管理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段：古典管理理論階段,、行為科學(xué)理論階段,、現(xiàn)代管理理論階段、并且在每個(gè)階段中都有所階段的代表,。古典管理理論的創(chuàng)始人是泰勒的科學(xué)管理理論,，還有就是法約爾的管理過程理論，他的研究以組織作為研究對(duì)象,，其理論是經(jīng)過普遍經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn),，并得到論證的一套有關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn),、方法,、程序等內(nèi)容的完整體系。作為西方古典管理理論的杰出代表,，被稱為“現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父”,。另一個(gè)是韋伯的行政組織理論，他在管理思想方面最大的貢獻(xiàn)是在《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織的理論》一書中,，他提出了理想的行政組織理論,，對(duì)后來的管理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他也因此被稱為“行政組織理論之父”,。行為科學(xué)理論其代表包括梅奧的人際關(guān)系理論,、馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論,、麥格雷戈的“理論-y理論”等?，F(xiàn)代管理理論階段是美國(guó)管理學(xué)家哈德羅孔茨發(fā)表了《管理理論的叢林》中提出，現(xiàn)代管理學(xué)派林立,，形成了“管理理論叢林”,。

現(xiàn)在衛(wèi)生事業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益提高，廣大護(hù)理工作者經(jīng)過多年不懈的努力,，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，護(hù)理工作目前受到國(guó)家的高度重視,，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了良好的社會(huì)基礎(chǔ),。加強(qiáng)科學(xué)管理，提高管理效率,，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾健康服務(wù)需求不斷提高的要求,，是護(hù)理管理未來的發(fā)展方向。

隨著護(hù)理改革的不斷深入，護(hù)理實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大,，實(shí)踐形式也日趨多樣化,。一級(jí)學(xué)科的定位，可以使護(hù)理學(xué)科進(jìn)一步確立自己的研究和實(shí)踐方向,，在學(xué)科自主的條件下,，按照專業(yè)型學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行高級(jí)護(hù)理人才的培養(yǎng)，積極發(fā)展高級(jí)護(hù)理實(shí)踐,，提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理績(jī)效,，才能滿足不斷變化的健康護(hù)理服務(wù)需求。并且為科學(xué)預(yù)測(cè)和正確決策提供客觀依據(jù),，促進(jìn)臨床護(hù)理的變革,，提高護(hù)理管理效能，成為護(hù)理管理者面臨的新課題,。

所以,，為了使護(hù)理工作更好的發(fā)展與完善，學(xué)習(xí)護(hù)理管理是必不可少的,，也是非常有用的,。也非常適合在其他領(lǐng)域發(fā)揮其作用，只有更加的科學(xué)與正確決策才是更加實(shí)用現(xiàn)在的社會(huì)生活與工作當(dāng)中,。護(hù)理管理學(xué)正是如此,。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇七

6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理雇員投資銀行家培訓(xùn)班”,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、德高望重的護(hù)理前輩們傳授講授的一堂堂精彩課程，像暗夜里的燈塔照亮了我,，而使我對(duì)護(hù)理管理有了新的認(rèn)識(shí),，更新了觀念、拓寬了思路,，進(jìn)一步明確了今后工作的方向,。

通過這次培訓(xùn),，我懂得了,，身為一名護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的大公無私金融業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,，還要有綜合能力,，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、相關(guān)服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí),。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己,，超越自己，護(hù)理才能更好的`適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要有,。

護(hù)士長(zhǎng)需要有必須具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，運(yùn)用自身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室,，使出來我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來,，心往一處用，勁往一處使,。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí),，并按照各人所長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)各司其職，做到人人參與行政管理,。

社會(huì)在發(fā)展,，患者的要求也在不斷提高，要提高患者對(duì)我們的滿意度,，就必須以病人為中心,，以人為本，從細(xì)處入手,，開展護(hù)理工作,。同樣，精細(xì)化行政管理勢(shì)在必行,。昂格呂爾縣護(hù)理質(zhì)量;片斷確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)加深醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成?。?/p>

“無危為安,，無損為全,。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重,。沒有安全意識(shí),，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人,，應(yīng)該組織全科醫(yī)學(xué)教育員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，提高安全意識(shí),，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生,。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理調(diào)節(jié)質(zhì)量控制，更為重要是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制,。

每天對(duì)急救藥品及音響設(shè)備,、消毒隔離、手衛(wèi)生,、護(hù)理措施的實(shí)施,、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，及時(shí)討論分析,，查找原因,，持續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查,，不斷提高護(hù)理質(zhì)量,。對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操作考核評(píng)價(jià),，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃,，樹立其敬業(yè)無私的精神。

申請(qǐng)加入培訓(xùn)的這些日子,，我了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注,、投入、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn),。我感動(dòng)的同時(shí),，責(zé)任也感受到肩負(fù)的責(zé)任和永恒。我要和我的團(tuán)隊(duì)伙伴一起不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱,！

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇八

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我行將結(jié)束內(nèi)、外,、婦,、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子,，是苦是樂,，是酸是甜，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,，行將要出科了，卻有好多的不舍,，對(duì)我們的實(shí)習(xí),，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們按部就班的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，在此,，對(duì)各位老師表示衷心的感謝,。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作,，酷愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想,。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的'工作,，減少?zèng)]必要要的誤解或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了兒科一些常見疾病的護(hù)理和一些基本操縱,。特別是對(duì)小兒頭皮針的穿刺技術(shù),，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于,、善于觀察患兒病情,，從而及時(shí)地把握病情變化，作出正確判定,?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多,，固然我還只是學(xué)生,，或許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,，?？茨苡梦业奈⑿λ妥卟∪私】档碾x往，渴看在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真做一位默默歌唱,、努力翱翔的白衣天使。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇九

2017年7月30日,，非常感謝中國(guó)護(hù)士網(wǎng)的老師可以給我們一次參觀中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院的機(jī)會(huì),，這是一次難能可貴的機(jī)會(huì)，我很感謝中國(guó)護(hù)士網(wǎng)的老師組織了這次有意義的參觀學(xué)習(xí),，也非常感謝霍老師的熱情接待,，辛苦講解,。

醫(yī)院門診單體樓世界第一，名不虛傳,。每棟樓安檢的設(shè)計(jì),，使每個(gè)就診患者和醫(yī)護(hù)人員都能感覺到就診的安全和踏實(shí);智能導(dǎo)診機(jī)器人給我們留下了深刻的印象，遺憾的是我們并沒有見到它本人;每層樓自助掛號(hào),、繳費(fèi),，取結(jié)果，這種設(shè)計(jì)切實(shí)簡(jiǎn)化并方便了病人的就醫(yī)程序;患者與醫(yī)師分別的通道也保證了醫(yī)護(hù)人員的人身安全;不論是移動(dòng)護(hù)理工作站的應(yīng)用還是標(biāo)準(zhǔn)的配液中心,，氣動(dòng)傳輸系統(tǒng)的使用,，或者是icu的人性化管理，都讓我們參觀的每一個(gè)人驚訝!

霍老師本人比視頻上更加的和藹可親,，平易近人,。而霍老師現(xiàn)場(chǎng)的的講課更是生動(dòng)具體，讓每個(gè)人都受益匪淺,，更讓我內(nèi)心洶涌澎湃,，激動(dòng)不已。

醫(yī)院優(yōu)美整齊的環(huán)境,、科學(xué)的管理,、尖端的技術(shù)、精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)給我們留下深刻的印象,，大家都為301醫(yī)院的病房大樓先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和醫(yī)療設(shè)備而折服。遺憾的是我們的參觀學(xué)習(xí)只有一天,，但是這一天的這堂課將會(huì)在我們每個(gè)人的心里都下深刻的印象,，我也希望自己可以通過這次學(xué)習(xí)站的更高一點(diǎn)點(diǎn)，也離自己的夢(mèng)想更近一步,。

短暫而又充實(shí)的一天很快結(jié)束,，但收獲頗多，心里的感激和收獲會(huì)是永恒的,，真的不虛此行!

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十

四年的大學(xué)時(shí)光在笑聲和離別中匆匆過去,。在成千上萬的日子里，我們學(xué)習(xí)理論,，練習(xí)操作,，鍛煉思想，咀嚼如何成為一名合格的護(hù)理工作者,。最后,，我們通過了許多考驗(yàn)，進(jìn)入了大學(xué)的第二附屬醫(yī)院,，接受了臨床前的考驗(yàn).培訓(xùn),。

在為期一周的'培訓(xùn)中,，我們接受了理論和操作培訓(xùn)，包括醫(yī)院概況,、系統(tǒng),、護(hù)理安全和消防知識(shí)教育，操作學(xué)習(xí)了醫(yī)院護(hù)理,、口腔護(hù)理、心電圖采集和靜脈輸液的教學(xué)和實(shí)踐,。

在理論培訓(xùn)中，老師們多次強(qiáng)調(diào)第二附屬醫(yī)院是我們的家,。作為一名培訓(xùn)護(hù)士,，我仍然很感動(dòng),。醫(yī)院不僅是病人的臨時(shí)家,，也是醫(yī)務(wù)人員為之奮斗的家,。

在操作培訓(xùn)中，我也看到了一位合格的護(hù)士嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,，一切都很詳細(xì),。從自己的禮儀行為到病人愛傷觀念的體現(xiàn)，我一步一步到位,，動(dòng)作流暢,，操作熟練,。我不禁問自己,，我真的能達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)嗎,？也許現(xiàn)在不能,，但我堅(jiān)信，只要我有決心，總有一天我能做到,，我總覺得我的操作技能很差，這也是我以后要努力的地方,，不能懈怠。

再過兩天,，我就要進(jìn)部門了。我真的很不安,。從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變,，從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，也許我不能像南丁格爾那樣偉大,，但至少我希望我能成為一名合格的護(hù)士,，值得我的心和他人,。最后,，用在理論培訓(xùn)中最讓我感動(dòng)的話鼓舞我自己，讓自己工作：“愛在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途,，點(diǎn)綴著香花彌漫,，使穿杖拂柳的行人,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可落,，卻不悲涼”,。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十一

20__年5月31日-6月2日,，我有幸參加了衛(wèi)生部醫(yī)政司在北京舉辦的第一期全國(guó)護(hù)理管理培訓(xùn)班,，僅僅三天的學(xué)習(xí),，使我增長(zhǎng)了知識(shí),、拓寬了眼界,，感觸頗深,。

一,、通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)衛(wèi)生部開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的實(shí)質(zhì),、背景,、原因及意義等有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)以往在工作中存在的很多疑惑得以釋然,，明白了今天的我們處在一個(gè)多么好的年代--有中央政策、財(cái)政和各醫(yī)院院長(zhǎng)的大力支持,。

舊的護(hù)理模式使我們比臺(tái)灣,、香港落后了二、三十年,，護(hù)理工作的改革勢(shì)在必行,。

新的護(hù)理模式——“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”應(yīng)運(yùn)而生,，這讓我們認(rèn)識(shí)到了護(hù)理專業(yè)的存在價(jià)值和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

不管是護(hù)理管理者還是護(hù)士都面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

在新的護(hù)理模式下,，護(hù)士不再只是醫(yī)生的從屬者;不再只是機(jī)械性執(zhí)行醫(yī)囑者，我們會(huì)在患者開口需要前提供他所需要的一切;在患者尋求幫助前給予力所能及的幫助;在醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑前已做好必要的護(hù)理措施,。

“扁平分工,、包干病人”的工作模式使護(hù)士的自主性與主動(dòng)性增加了,，護(hù)士之間沒有高低之分，每個(gè)護(hù)士都能在負(fù)責(zé)病人的全過程中發(fā)揮自己的才能并體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值,。

二,、通過培訓(xùn),，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的理論知識(shí),。

從臺(tái)灣、香港的專家們的授課中我找到了我們之間的差距并也得到了很多啟發(fā),，回來后我也準(zhǔn)備在我科開展“感動(dòng)服務(wù)”,、“今天我是病人”的活動(dòng)和“如何體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值”的演講比賽,。

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)還要不斷去加強(qiáng)學(xué)習(xí),、精益求精,，不斷去充實(shí)完善自我、發(fā)展自我,。

三,、通過此次學(xué)習(xí),，我們一定要學(xué)以致用，要借鑒海內(nèi)外醫(yī)院科學(xué)的管理模式,、先進(jìn)的護(hù)理模式和把“以人為本”的服務(wù)理念應(yīng)用于臨床中,，努力營(yíng)造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的醫(yī)院文化氛圍，立足病人切身利益,，為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的,、超期望值的服務(wù)。

三天的培訓(xùn)雖然短暫,，但收獲頗豐,。

我想“冰凍三尺，非一日之寒”,，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理勢(shì)在必行,，但也不能急于躁進(jìn),，它與中國(guó)的國(guó)情特色醫(yī)療改革,、醫(yī)保的廣覆蓋、醫(yī)院床護(hù)比的合理配置等等都息息相關(guān),。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不僅僅是為了提高服務(wù)質(zhì)量,、提升患者滿意度,、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,，更重要的是通過“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng),，我們自身的專業(yè)價(jià)值得到體現(xiàn)，專業(yè)內(nèi)涵得到深化與提升,。

這次在院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有幸得到這次參加護(hù)理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，作為一名年輕的護(hù)士長(zhǎng),，剛剛走上護(hù)理管理崗位才一年多的時(shí)間,，以前也從未學(xué)習(xí)過關(guān)于管理方面的知識(shí),，在管理方面處于一片空白,，在過去的一年里,，是在摸著石頭過河——邊干邊學(xué),，對(duì)如何正確的管理,，帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì),，如何做好科室護(hù)理工作計(jì)劃,，如何做好時(shí)間管理等等,，沒有系統(tǒng)的概念,，所有一直感覺到盲目,、忙碌,、茫然,，這次的學(xué)習(xí)就好比雪中送炭,，久旱逢甘霖,，受益匪淺。

各位老師的講課,，讓我深刻領(lǐng)悟到：護(hù)士長(zhǎng)必須以科學(xué)的理念,、發(fā)展的思路,、創(chuàng)新的管理,正確分析護(hù)理服務(wù)工作面臨的新形勢(shì),、新任務(wù),不斷改進(jìn)和完善服務(wù)流程,運(yùn)用綜合管理方式,提高服務(wù)質(zhì)量,提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力;實(shí)施柔性管理,、績(jī)效管理,、護(hù)理崗位管理,激發(fā)護(hù)士工作熱情,提高護(hù)理工作滿意度;持續(xù)流程改進(jìn),運(yùn)用精細(xì)化管理,實(shí)施有效監(jiān)控,提高服務(wù)質(zhì)量,。

尤其對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有了一定的認(rèn)識(shí),。

1,、作為一名護(hù)理管理者，要努力提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，就要善用非權(quán)力影響,，自己要有自信的人格，別人不能做的自己會(huì)做,，別人會(huì)做的自己做得更好;要具備良好的個(gè)人品質(zhì)和情趣修養(yǎng);要有孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，掌握過硬的專業(yè)技能,，能解決本專業(yè)的疑難問題,，這是核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),，他決定你走的穩(wěn)當(dāng),、持久。

2,、作為一名護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)具備對(duì)工作的高度熱情,，高度的責(zé)任心,，這樣才能感染圍在您身邊的人;還應(yīng)具備甘愿犧牲的奉獻(xiàn)精神，這樣才能在隊(duì)伍中樹立威信與典范;更要自覺自律,、以身作則,、有堅(jiān)定的理想信念，用自己的智慧將大家的意念集合到一起;榜樣的力量是無窮的,，要努力做到讓護(hù)士從心理上信服,、尊敬、順從和依賴,，并逐步改變她們的不良行為,。

3,、護(hù)士長(zhǎng)的工作是瑣碎而繁雜的,，在這繁雜的工作中,，護(hù)士長(zhǎng)要有清醒的頭腦,、果斷的決策能力,，切忌優(yōu)柔寡斷,，有失威信,。

決策前注重調(diào)查,、決策中注意民主,、決策后狠抓落實(shí),，控制方向,、把握全局,，確保工作質(zhì)量和安全,。

4,、護(hù)士長(zhǎng)要有敏銳的觀察力和前瞻性,，預(yù)知風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)隱患,，及早干預(yù)，杜絕不良事件發(fā)生,。

5,、護(hù)士長(zhǎng)要勇于創(chuàng)新，在以前基本沒有創(chuàng)新意識(shí),，也不知道護(hù)理工作也有很多可以創(chuàng)新,，通過王維利院長(zhǎng)的一堂生動(dòng)有趣的講課，讓我茅塞頓開,，似乎枯燥的工作也變得充滿情趣,。

創(chuàng)新不是未來，而是現(xiàn)在,。

在護(hù)理工作中,，對(duì)科室護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，應(yīng)用科學(xué)的方法(頭腦風(fēng)暴法等)對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行創(chuàng)新,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題不要輕易放過,，在問題中尋找解決方法可能也就有一種創(chuàng)新應(yīng)運(yùn)而生,，在今后的工作中也可以運(yùn)用創(chuàng)新的管理理念和護(hù)理用具，更好的為患者服務(wù)。

5、護(hù)士長(zhǎng)要有卓越的溝通能力,，正確處理好上下級(jí)、同級(jí)、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù),、護(hù)患、護(hù)工間的人際關(guān)系,，起到上傳下達(dá)的橋梁作用,。

良好的溝通可以提高工作效率、解決矛盾糾紛、營(yíng)造和諧的氣氛,。

6,、護(hù)士長(zhǎng)要建立良好的人際關(guān)系,，增加整體凝聚力，平等的尊重團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員,，把他們當(dāng)成是家庭成員的一部分,，要有豁達(dá)的心胸,，要包容周圍所有人,，既要制度嚴(yán)明,，又要有人情味。

多多激勵(lì)每位員工的閃光點(diǎn),，使用贊美的語(yǔ)言和眼神,，給員工信心,，使每位員工的工作積極性最大化發(fā)揮,。

要懂得善用人才,，有發(fā)現(xiàn)人才的慧眼，更要有賞識(shí)和善用人才的胸襟與膽識(shí),，為她們提供才能發(fā)揮的舞臺(tái)，像磁鐵一樣,，吸引、帶動(dòng)科室人員在共同的目標(biāo)下工作,，并取得成績(jī)，就如指揮家指揮不同的樂器演奏,，奏出美妙的交響樂一樣。

通過這次培訓(xùn),，讓我深深的體會(huì)到,，自己在學(xué)習(xí)上,、工作上的不足和差距,，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí),、科研能力、科學(xué)的管理能力都有待提高,。

俗話說“打鐵還需自身硬”，作為一名管理上的新人,，在今后的工作中，我要用“學(xué)習(xí)”做杠桿,，用“堅(jiān)持不懈”做支點(diǎn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,、管理能力、創(chuàng)新及科研能力,，創(chuàng)建和諧上進(jìn)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù),，做一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者。

為深入貫徹實(shí)施衛(wèi)生部“盡快培養(yǎng)一支既精通護(hù)理業(yè)務(wù)又具備科學(xué)管理知識(shí),、能力的管理隊(duì)伍”的要求，安徽省衛(wèi)生廳提出自20__年起計(jì)劃用三年的時(shí)間使全省二級(jí)以上醫(yī)院的100%的護(hù)理部主任,、50%的護(hù)士長(zhǎng)接受崗位培訓(xùn)。省護(hù)理學(xué)會(huì)按照省廳的要求與安醫(yī)大護(hù)理學(xué)院,、管理學(xué)院等合作開展了護(hù)理管理干部的規(guī)范化培訓(xùn),。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，20__年10月12日我有幸參加了第五期護(hù)理部主任培訓(xùn)班,。

學(xué)習(xí)班于10月13日在安醫(yī)大多功能報(bào)告廳進(jìn)行了開學(xué)典禮,，中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)陳曉紅副會(huì)長(zhǎng)、衛(wèi)生部醫(yī)政司護(hù)理處王曼莉主任,、省衛(wèi)生廳李勁風(fēng)副廳長(zhǎng)、省衛(wèi)生廳醫(yī)政處費(fèi)勤福處長(zhǎng),、安醫(yī)大護(hù)理學(xué)院趙云峰書記及省級(jí)醫(yī)院護(hù)理專家等參加了典禮并做了重要講話。培訓(xùn)班共有學(xué)員160余人,，根據(jù)各自崗位的不同需要，安排了具體的課程,。

連續(xù)十天的理論學(xué)習(xí)期間沒有休息,，每天的課程都安排的很滿,，我們每天早早的來到教室找個(gè)前排的位置,，以便更好的聽課,。護(hù)理部主任班學(xué)員中年齡最大的已經(jīng)五十多歲了,，但同大家一樣戴著老花鏡像個(gè)小學(xué)生一樣認(rèn)真地聽課記筆記,。學(xué)會(huì)的專家及代課老師們的敬業(yè)精神更是感動(dòng)著我們。房彤主任已經(jīng)六十多歲了,，每天為了我們來回奔波,，親自檢查我們的簽到，了解我們的學(xué)習(xí)生活情況;省級(jí)幾家醫(yī)院的護(hù)理院長(zhǎng),、主任既要做好醫(yī)院的正常工作還要為我們授課;各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)的專家也都在關(guān)心支持著我們的學(xué)習(xí)及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，這令我們非常感動(dòng),。

學(xué)習(xí)過程中每一位老師的講課都能給我們一些啟發(fā),，如績(jī)效管理一課,，老師從理論結(jié)合實(shí)際的具體講解,，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理對(duì)員工的激勵(lì)和工作的推進(jìn),。結(jié)合當(dāng)前優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的`開展,，如何制定多勞多得,、優(yōu)勞優(yōu)酬的績(jī)效分配制度給了我們很多的思路。護(hù)理科研一課,，老師的開場(chǎng)白說到“沒有研究的專業(yè)是沒有生命力的”讓我記憶深刻,，我們身邊的人、包括護(hù)理人員自身是怎樣看待護(hù)理工作的?我們護(hù)理專業(yè)的發(fā)展,、差距在哪?是我們每一位護(hù)理人員更是我們護(hù)理管理者應(yīng)該思考的問題,。循證護(hù)理一課,，使我們對(duì)自己當(dāng)前的工作有了新的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)我們更多的思考和研究,，尋找最好的方法和技術(shù)，來促進(jìn)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展,。護(hù)理管理的領(lǐng)導(dǎo)職能一章節(jié)，讓我們更多的了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧,，提高自己的管理水平。現(xiàn)代醫(yī)院管理與服務(wù)一章節(jié)讓我們更加全面了解當(dāng)前醫(yī)療體制改革的方向和舉措，護(hù)理專業(yè)化發(fā)展的良好平臺(tái)以及已經(jīng)取得的成績(jī),，堅(jiān)定了我們對(duì)未來護(hù)理專業(yè)發(fā)展美好前景的展望和信心。

通過此次理論學(xué)習(xí),，提高了護(hù)理管理的理論體系，開拓了管理的思路,，了解和掌握了科學(xué)的管理方法與技巧,，對(duì)護(hù)理工作中存在的問題及下一步的發(fā)展有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)護(hù)理事業(yè)的前景也更加充滿了信心,。

在產(chǎn)房實(shí)習(xí)的最后一周進(jìn)行護(hù)理管理的學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,，不可能掌握所有護(hù)理管理的內(nèi)容，但是在產(chǎn)房護(hù)士長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)下,，結(jié)合在校學(xué)習(xí)的護(hù)理管理學(xué)以及自己平時(shí)在臨床中的所見所聞,，對(duì)護(hù)理管理尤其是護(hù)士長(zhǎng)的日常工作有了一定程度的了解，至少了解護(hù)士長(zhǎng)平常的工作是怎么樣的,，比如如何排班,，如何處理護(hù)士、醫(yī)生,、病人以及家屬等錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系,。

剛?cè)肟茣r(shí),，護(hù)士長(zhǎng)的耐心講解以及之后的進(jìn)一步接觸,，我對(duì)本院的護(hù)理管理結(jié)構(gòu)和各種管理項(xiàng)目的計(jì)劃,、組織、監(jiān)控等具體管理功能實(shí)踐有了一定程度的認(rèn)知。

林護(hù)士長(zhǎng)很重視護(hù)理管理的教育,，給我們制定了一周學(xué)習(xí)目標(biāo),，講述了關(guān)于護(hù)理管理的一些基本知識(shí)：人員管理,、組織，目前本院的護(hù)理垂直管理架構(gòu)，對(duì)醫(yī)院人員管理、小組管理活動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí);護(hù)理管理結(jié)構(gòu)下分出各種功能小組的職能和管理內(nèi)容,，如質(zhì)量控制護(hù)理小組,，在上級(jí)的管理下落實(shí)院內(nèi)各科室的質(zhì)量監(jiān)控工作包括服務(wù)質(zhì)量、科室布置,、物品規(guī)范等管理監(jiān)控工作;各個(gè)階段,、職稱護(hù)理人員的職能與義務(wù),，讓我們初步認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)的發(fā)展方向和各階段的責(zé)任和義務(wù),，護(hù)士—護(hù)師—主管護(hù)師—副主任護(hù)師—主任護(hù)師的工作職責(zé);護(hù)理人員排班需強(qiáng)調(diào)滿足需求,、結(jié)構(gòu)合理,、效率,、公平、按職上崗原則,。

在接下來的一周里,，我們?cè)谧o(hù)士長(zhǎng)的教育下，結(jié)合以上概括性的理論，對(duì)落實(shí)到臨床細(xì)節(jié)方面的管理工作又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。對(duì)科室的服務(wù)質(zhì)量及物品管理規(guī)范方面的質(zhì)控管理，落實(shí)的第一步是嚴(yán)格規(guī)定,，然后是通質(zhì)控小組嚴(yán)格做好定期的檢查工作,。

通過林護(hù)士長(zhǎng)的介紹和我的觀察，初步檢查一定要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,，要求進(jìn)步，也要及時(shí)反饋問題,，這樣才不會(huì)積蓄問題,，使問題得到解決，所以本院的護(hù)理人員每個(gè)月都要召開一次工休座談會(huì),，召集病人及家屬，除了針對(duì)性地做一些疾病的健康教育,，更重要的是要讓病人及家屬將他們心中想說的話告訴我們,，做得好的可以說,，做得不好的更可以說，針對(duì)他們提出的問題,，我們當(dāng)場(chǎng)或者會(huì)后給予及時(shí)解決,，有利于進(jìn)一步促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧發(fā)展，也能及時(shí)避免不必要的誤會(huì),。

護(hù)士長(zhǎng)的工作態(tài)度和忘我的工作精神讓我們欽佩，對(duì)即將走上臨床護(hù)理崗位的我來說,，未來的護(hù)理工作道路不僅需要取前輩們的精華，還應(yīng)開動(dòng)腦筋努力創(chuàng)新,，努力做好護(hù)理管理，真正服務(wù)于病人,。

八月的南昌,，驕陽(yáng)似火。我有幸參加了由江西省衛(wèi)生廳舉辦的《護(hù)理管理人員培訓(xùn)班》,。此期培訓(xùn)內(nèi)容是專門針對(duì)護(hù)士長(zhǎng)管理的培訓(xùn),。我是一名從事護(hù)理管理工作不到兩年的新人,，第一次參加護(hù)士長(zhǎng)團(tuán)體的培訓(xùn)，因而心里感到十分榮幸,，更有一種神圣的責(zé)任感驅(qū)動(dòng)著自己,，一定要好好地學(xué)習(xí),，把培訓(xùn)班的精神和別人的.工作經(jīng)驗(yàn)帶回去，使自已在以后的工作中更加順利,，為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展更進(jìn)一步,。開學(xué)第一堂課，由龔小敏處長(zhǎng)給我們授課：《依法管理,、確保診療活動(dòng)的安全有效》，讓我了解在“__”期間,，江西省衛(wèi)生廳將把培養(yǎng)護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)作為主要工作來抓。并了解了《侵權(quán)責(zé)任法》的實(shí)施,，是一把雙刃劍,，對(duì)建立和完善醫(yī)療侵權(quán)法律體系起到?jīng)Q定性的統(tǒng)領(lǐng)作用,。

接下來的每一天,，都有江西省各大醫(yī)院和院校的優(yōu)秀老師給我們帶來了精彩的講授,，讓我們受益匪淺,。通過江西省腫瘤醫(yī)院的俆寶蘭主任講授的優(yōu)質(zhì)護(hù)理的臨床實(shí)踐,，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式，如何實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,，全面履行護(hù)理職責(zé),。另外，省護(hù)理學(xué)會(huì)還為我們請(qǐng)到了北京協(xié)和醫(yī)院和浙江大學(xué)附屬醫(yī)院的兩位專家,，為我們帶來國(guó)際護(hù)理最前沿的品管圈護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)與頭腦風(fēng)暴等先進(jìn)理念,，她們通過生動(dòng)的例子和精彩的講解,，把護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)變成一件快樂的工作,。

通過這半個(gè)月的理論課程學(xué)習(xí),，開闊了我的視野;老師和學(xué)員課間的互動(dòng)討論，使自己原來一些模糊的概念更加清晰;參觀了江西省幾家知名醫(yī)院,，看到了我們與別人的差距。我感覺到自己在對(duì)護(hù)理管理及護(hù)士長(zhǎng)角色定位等方面的知識(shí),，都得到了收獲?；畹嚼希瑢W(xué)到老,。

作為一名基層臨床護(hù)理管理者，我更應(yīng)該將高尚的護(hù)理工作,，做得更出色,。真正做到以病人為中心，讓病人及家屬放心,，終以"愛心，細(xì)心,，耐心"為基本，努力做到"眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤",，想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。我相信通過這次培訓(xùn)，會(huì)讓今后我在臨床護(hù)理管理崗位的工作方式和工作業(yè)績(jī)得到更大的提升;也相信,，憑著自己堅(jiān)持不懈的努力以及對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛，我一定會(huì)成長(zhǎng)為一名全面合格的護(hù)士長(zhǎng),。

為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要,，提高我省護(hù)理管理人員的整體素質(zhì),，在護(hù)理部的關(guān)心支持下,，我于20__年6月25日至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人,，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院,，共有九江、贛州,、新余,、鷹潭,、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)6個(gè)地區(qū)的護(hù)理管理人員參加,，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室找個(gè)前排的位置，以便更好的聽課。

開課第一天省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求,。培訓(xùn)期間見到很多護(hù)理接專家為我們講解了很多護(hù)理方面的新知識(shí)，其中有來自北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長(zhǎng)、護(hù)理部主任吳欣講了《實(shí)施崗位管理,，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開展》，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長(zhǎng)龔小敏講了《依法管理,，確保診療活動(dòng)的安全有效》,，毛美琪理事長(zhǎng)講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》,，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》,，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：

一、健全和落實(shí)護(hù)理安全管理的相關(guān)制度,，加強(qiáng)護(hù)理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善規(guī)章制度,，明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)控,。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)人物,、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，督查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，做出防患措施,。

二、圍繞質(zhì)量抓落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)通過檢查,、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方式確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,。

三、嚴(yán)格護(hù)理文書書寫，做到客觀、真實(shí),、準(zhǔn)確,、及時(shí),、做所記錄的，記錄所做的,。并做到與醫(yī)生記錄一致。

四,、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識(shí)的使用和病區(qū)安全用藥的管理,。

五、講究科學(xué)管理,，做到細(xì)節(jié)管理,，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),。

六,、安全教育防患于未然通過對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全,、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育,，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識(shí),，使其主動(dòng)的遵守護(hù)理規(guī)章制度，在實(shí)施護(hù)理行為的過程中減少不必要的差錯(cuò)和糾紛,。

護(hù)理管理通過培訓(xùn)班通過15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識(shí);培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察,、分析的能力以及與他人溝通、協(xié)調(diào),、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力。

合理彈性排班,、分層次使用護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)士積極性,、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中,。這次培訓(xùn)使我增長(zhǎng)了見識(shí),，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。通過此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德,、良好的管理素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識(shí)和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問題,。

在護(hù)理部為期一周的護(hù)理管理實(shí)習(xí)稍縱即逝,，但是在各位護(hù)理部主任和老師們的熱心教導(dǎo)下,，受益匪淺,。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,，但也對(duì)現(xiàn)在的護(hù)理管理結(jié)構(gòu)和各種管理項(xiàng)目的計(jì)劃,、組織,、監(jiān)控等具體管理功能實(shí)踐有了一定得認(rèn)知和有了基本了解,。

首先,，是對(duì)管理管理結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)知,。在剛到護(hù)理部,，老師就耐心地為我講述了關(guān)于護(hù)理管理的一些基本知識(shí)：

(一)人員管理,、組織,，現(xiàn)在醫(yī)院的護(hù)理垂直管理架構(gòu)，對(duì)醫(yī)院人員管理,、小組管理活動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)。

(二)護(hù)理管理結(jié)構(gòu)下分出各種功能小組的職能和管理內(nèi)容,，如質(zhì)量控制護(hù)理小組,，在上級(jí)的管理下落實(shí)院內(nèi)各科室的質(zhì)量監(jiān)控工作包括服務(wù)質(zhì)量,、科室布置,、物品規(guī)范等管理監(jiān)控工作,。

(三)各個(gè)階段、職稱護(hù)理人員的職能與義務(wù),，讓我初步認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)的發(fā)展方向和各階段的責(zé)任和義務(wù)，要從初級(jí)職稱護(hù)理人員到中級(jí)職稱護(hù)理人員,，再到高級(jí)職稱護(hù)理人員我們要做的工作和努力，以及我們的工作職責(zé),。雖然是個(gè)淺淺的認(rèn)知，但是也可以讓我以后的職業(yè)生涯明確發(fā)展道路和了解其中的必經(jīng)階段,。

(四)教育方面的管理結(jié)構(gòu)模式，院長(zhǎng)直接管理下的護(hù)理部,，設(shè)計(jì)護(hù)理主任秘書專門管理。

然后,，我覺得接下來數(shù)天我在老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合以上概括性的理論,，落實(shí)到臨床細(xì)節(jié)方面的管理工作才是更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)科室的服務(wù)質(zhì)量及物品管理規(guī)范方面的質(zhì)控管理,，落實(shí)的第一步是嚴(yán)格規(guī)定，然后是通質(zhì)控小組嚴(yán)格做好定期的檢查工作,。通過我的觀察和老師的介紹，初步檢查一定要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,，要求進(jìn)步，也要及時(shí)反饋問題和亮點(diǎn),。這樣才能促進(jìn)步，不會(huì)積蓄問題，使問題一一擊破,。

多次發(fā)現(xiàn)而不改正的問題要請(qǐng)上級(jí)管理部門解決，在某些情況點(diǎn)名批評(píng)等懲罰措施是必須的,。當(dāng)然醫(yī)院也實(shí)行了科室的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)表現(xiàn)好的要表?yè)P(yáng),。要獎(jiǎng)罰分明也是管理的方法之一。

護(hù)理教育方面,，我在護(hù)理管理實(shí)習(xí)的幾天剛遇上新上崗護(hù)士的操作培訓(xùn)考試，護(hù)理部在新人考核方面要求十分嚴(yán)格,。但是嚴(yán)格后面所要花費(fèi)的努力是十分巨大的,，每一位考核者的考試細(xì)節(jié)錯(cuò)誤需要十分細(xì)心、耐心的努力才能發(fā)現(xiàn),，老師們會(huì)當(dāng)場(chǎng)一一做好記錄,，每一位參試考試完就要馬上指出，讓其知道錯(cuò)誤,，并更進(jìn)一步。同時(shí)每位考試者的成績(jī)也就反應(yīng)出來了,。這些好的教育管理靠的是同學(xué)們的自覺,，更靠的是管理者的不懈努力,。

這些是本人最大的護(hù)理實(shí)習(xí)收獲,。護(hù)理管理老師的努力和細(xì)心讓我敬佩,。我覺得未來的護(hù)理工作道路可以學(xué)習(xí)到更多可貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也要付出很大努力和遇到很多問題,，不管能不能做到很優(yōu)秀,，也要風(fēng)雨兼程。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十二

領(lǐng)導(dǎo)班子:領(lǐng)導(dǎo)班子是由組織中的若干領(lǐng)導(dǎo)成員按照組織發(fā)展需要有機(jī)結(jié)合而成的集體,。

領(lǐng)導(dǎo)班子的特點(diǎn)是：首先，領(lǐng)導(dǎo)班子是按照組織發(fā)展的目的建立起來的,，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的目的性,。

最后還要指出領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)開放的系統(tǒng)，也就是領(lǐng)導(dǎo)班子的開放性,。

分層控制:是指將管理組織分為不同的層級(jí),，各個(gè)層級(jí)在服從整體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，相對(duì)獨(dú)立地開展控制活動(dòng),。

分散控制:是指組織管理系統(tǒng)分為若干相對(duì)獨(dú)立的子系統(tǒng)，每一個(gè)子系統(tǒng)獨(dú)立地實(shí)施內(nèi)部直接控制,。

控制系統(tǒng):是指由控制主體,、控制客體和體組成的具有自身目標(biāo)和功能的管理系統(tǒng)。

控制系統(tǒng)意味著通過它可以按照所希望的方式保持和改變機(jī)器,、機(jī)構(gòu)或其他設(shè)備內(nèi)任何感興趣的量。

例如,，假設(shè)有一個(gè)汽車的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，汽車的速度是其加速器位置的函數(shù),。通過控制加速器踏板的壓力可以保持所希望的速度(或可以達(dá)到所希望的速度變化)。這個(gè)汽車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)(加速器,、汽化器和發(fā)動(dòng)機(jī)車輛)便組成一個(gè)控制系統(tǒng),。

產(chǎn)品質(zhì)量控制:是企業(yè)為生產(chǎn)合格產(chǎn)品,、提供顧客滿意的服務(wù)和減少無效勞動(dòng)而進(jìn)行的控制工作。

企業(yè)目標(biāo):企業(yè)目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)其宗旨所要達(dá)到的預(yù)期成果,，沒有目標(biāo)的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。美國(guó)行為學(xué)家j.吉格勒指出：設(shè)定一個(gè)高目標(biāo)就等于達(dá)到了目標(biāo)的一部分,。

氣魄大，方可成大業(yè),，起點(diǎn)高，方能入高境界,。只有那些樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之奮斗的企業(yè)才能長(zhǎng)盛不衰,。

決策目標(biāo):是指在一定外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境條件下,，在市場(chǎng)調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上所預(yù)測(cè)達(dá)到的結(jié)果。

管理層次:所謂管理層次,，就是在職權(quán)等級(jí)鏈上所設(shè)置的管理職位的級(jí)數(shù)。當(dāng)組織規(guī)模相當(dāng)有限時(shí),，一個(gè)管理者可以直接管理每一位作業(yè)人員的活動(dòng)，這時(shí)組織就只存在一個(gè)管理層次,。而當(dāng)規(guī)模的擴(kuò)大導(dǎo)致管理工作量超出了一個(gè)人所能承擔(dān)的范圍時(shí),，為了保證組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理者就必須委托他人來分擔(dān)自己的一部分管理工作,，這使管理層次增加到兩個(gè)層次。隨著組織規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大,，受托者又不得不進(jìn)而委托其他的人來分擔(dān)自己的工作,，依此類推，而形成了組織的等級(jí)制或?qū)哟涡怨芾斫Y(jié)構(gòu),。

從一定意義上來講，管理層次是一種不得已的產(chǎn)物,，其存在本身帶有一定的副作用。首先,，層次多意味著費(fèi)用也多。層次的增加勢(shì)必要配備更多的管理者,，管理者又需要一定的設(shè)施和設(shè)備的支持，而管理人員的增加又加大了協(xié)調(diào)和控制的工作量,，所有這些都意味著費(fèi)用的不斷增加。其次,，隨著管理層次的增加，溝通的難度和復(fù)雜性也將加大,。一道命令在經(jīng)由層次自上而下傳達(dá)時(shí),，不可避免地會(huì)產(chǎn)生曲解,、遺漏和失真，由下往上的信息流動(dòng)同樣也困難,，也存在扭曲和速度慢等問題。此外,，眾多的部門和層次也使得計(jì)劃和控制活動(dòng)更為復(fù)雜,。一個(gè)在高層顯得清晰完整的計(jì)劃方案會(huì)因?yàn)橹饘臃纸舛兊媚：磺迨f(xié)調(diào)。隨著層次和管理者人數(shù)的增多,，控制活動(dòng)會(huì)更加困難，但也更為重要,。

顯然,，當(dāng)組織規(guī)模一定時(shí),，管理層次和管理幅度之間存在著-種反比例的關(guān)系。管理幅度越大,，管理層次就越少;反之，管理幅度越小,，則管理層次就越多。這兩種情況相應(yīng)地對(duì)應(yīng)著兩種類型的組織結(jié)構(gòu)形態(tài),，前者稱為扁平型結(jié)構(gòu),，后者則稱為高聳型結(jié)構(gòu)。一般來說,，傳統(tǒng)的企業(yè)結(jié)構(gòu)傾向于高聳型,，偏重于控制和效率,，比較僵硬,。扁平型結(jié)構(gòu)則被認(rèn)為比較靈活,，容易適應(yīng)環(huán)境,，組織成員的參與程度也相對(duì)比較高。近年來,，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了一種由高聳向扁平演化的趨勢(shì)。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十三

護(hù)理管理學(xué)是一門護(hù)理學(xué)科的重要組成部分,，涉及護(hù)理研究、護(hù)理服務(wù),、護(hù)理教育和護(hù)理管理等諸多領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué),，我深刻領(lǐng)悟到了護(hù)理管理在提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和護(hù)理效果上的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去改善護(hù)理工作,。在此，我將分享我在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)過程中的體會(huì)與感悟,。

二、知識(shí)的拓寬,。

學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)不僅讓我了解到了護(hù)理學(xué)科的廣泛領(lǐng)域，還拓寬了我的智力視野,。護(hù)理管理學(xué)教會(huì)了我如何分析和解決復(fù)雜問題,，培養(yǎng)了我對(duì)事物的全面思考和判斷能力,。通過研究護(hù)理管理案例,，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用護(hù)理管理理論與知識(shí)進(jìn)行問題分析,，并根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的解決方案。這些知識(shí)和技能使我在實(shí)踐中能夠更好地處理工作中遇到的挑戰(zhàn),，提高自己的綜合素質(zhì),。

三、溝通與團(tuán)隊(duì)合作,。

護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)也注重培養(yǎng)我們的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為一名護(hù)士,，我們將與患者,、家屬,、同事以及其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通關(guān)系，并積極參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)的工作,。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)讓我明白到，溝通和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提高醫(yī)患關(guān)系和工作效率的重要性,。通過課堂和實(shí)踐訓(xùn)練，我學(xué)到了與人相處的技巧和方法,，增強(qiáng)了自己的溝通能力和自信心。我也逐漸懂得了不同團(tuán)隊(duì)成員的角色和責(zé)任,，并能在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用。

四,、領(lǐng)導(dǎo)與管理,。

護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)使我明白到護(hù)士作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的核心成員,，需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué),，我了解了護(hù)理管理的原理和方法，如計(jì)劃,、組織、協(xié)調(diào)和控制等,。我學(xué)會(huì)了如何制定合理的工作計(jì)劃與目標(biāo)，如何安排合理的資源和人力,，如何協(xié)調(diào)和處理團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問題和矛盾，如何評(píng)估和控制護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量等,。這些管理技能的掌握，不僅能提高我的工作效率和護(hù)理質(zhì)量,，還有助于我成為優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

五,、對(duì)未來的啟示,。

通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理管理在提高護(hù)理服務(wù)效果上的重要性,。未來的護(hù)理工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的護(hù)理管理知識(shí)和技能,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提供更好的護(hù)理服務(wù),。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求和自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究護(hù)理管理學(xué)的相關(guān)課題，以此為基礎(chǔ),，不斷提高自己的專業(yè)水平和護(hù)理管理能力，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我感受到了知識(shí)的遼闊和無限可能性,，學(xué)會(huì)了與人溝通和團(tuán)隊(duì)合作的技巧，掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的方法和理論,。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者,，為推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望通過護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí),，能夠?yàn)楦嘧o(hù)士提供參考和借鑒，共同努力為護(hù)理服務(wù)的提升做出貢獻(xiàn),。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十四

護(hù)理管理學(xué)，作為一門與醫(yī)療管理聯(lián)系緊密的學(xué)科,，對(duì)于提高護(hù)理水平和提升醫(yī)療質(zhì)量起著重要的作用。在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中，我深感其理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,、人文關(guān)懷的體現(xiàn)以及領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。通過探索護(hù)理管理學(xué)的知識(shí)和技能,，我對(duì)護(hù)理工作的理念與方法有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí),。本文將從三個(gè)方面給出我在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)過程中的心得體會(huì),。

第一方面，護(hù)理管理學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合,。護(hù)理管理學(xué)作為護(hù)理學(xué)科中的一門重要課程，其理論部分包括組織行為學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、決策學(xué)等,，都是護(hù)理管理實(shí)踐中的基石,。通過學(xué)習(xí)這些理論知識(shí),，我們能夠?qū)ψo(hù)理管理的具體操作和方法有更深刻的了解,。例如，在組織行為學(xué)中,，我們學(xué)習(xí)了組織文化、組織結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),，可以幫助我們更好地理解護(hù)理機(jī)構(gòu)的規(guī)模與功能，從而能夠根據(jù)具體情況制定合理的管理計(jì)劃,。而領(lǐng)導(dǎo)學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)者的角色等內(nèi)容，則讓我們明晰了在護(hù)理管理中需要具備的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力,。

第二方面，護(hù)理管理學(xué)體現(xiàn)了人文關(guān)懷,。護(hù)理管理學(xué)作為一個(gè)特殊的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)“人本關(guān)懷”和“以患者為中心”的護(hù)理理念,。在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們注重學(xué)習(xí)如何尊重患者的隱私和尊嚴(yán)，提高護(hù)理服務(wù)的人文關(guān)懷,。通過學(xué)習(xí)患者與家屬溝通的技巧，我們了解了如何以尊重和善意的態(tài)度與患者溝通,，從而有效地傳遞信息和建立良好的護(hù)理關(guān)系,。同時(shí),，護(hù)理管理學(xué)還要求學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用倫理學(xué)和法律學(xué)的原則，以確保我們的行為符合道德和法律的要求,。

第三方面,，護(hù)理管理學(xué)重視領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作。作為護(hù)理管理者,，我們既需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力,，又需要懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和團(tuán)隊(duì)管理知識(shí),，我們學(xué)習(xí)到了如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)溝通,。在護(hù)理管理實(shí)踐中，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的能力,，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作積極性和創(chuàng)造力,。同時(shí)，作為團(tuán)隊(duì)成員,，我們要學(xué)會(huì)互相合作,，互相支持，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

總之,，學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｔ谧o(hù)理管理學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合,、人文關(guān)懷的體現(xiàn)和領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性上,，我有了更深入的理解。掌握了護(hù)理管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,，我將能夠更好地適應(yīng)護(hù)理管理的工作,，提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。我相信，在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中,，我不僅僅是在培養(yǎng)了相關(guān)的專業(yè)能力,，更重要的是在修煉一種人文關(guān)懷,、合作共贏的精神，讓我成為一個(gè)更好的護(hù)理管理者,。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十五

作為一名護(hù)理管理學(xué)的學(xué)員，經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)生活,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。在這里,，我想與大家分享一下我的心得體會(huì),。

第一段：學(xué)習(xí)過程中的收獲。

在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我最大的收獲是對(duì)于管理理論的深入了解。在以前的工作和學(xué)習(xí)中,，我只是對(duì)于管理概念有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于管理的細(xì)節(jié)和實(shí)踐操作并不了解,。而在護(hù)理管理學(xué)的課程中,，我深入學(xué)習(xí)了管理的各種理論，管理的不同層級(jí)和職責(zé),，以及具體的管理技巧和方法。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)于護(hù)理工作的管理更加得心應(yīng)手,，也讓我對(duì)于管理的思維和方式有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段：實(shí)踐中的體驗(yàn),。

通過課堂學(xué)習(xí)，復(fù)盤分析,，模擬演練等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，我也更加深入地體驗(yàn)到了護(hù)理管理的具體操作。在一次模擬演練中,，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，親身體驗(yàn)了合理分配工作,、溝通協(xié)調(diào)、難點(diǎn)突破等多種管理技巧的實(shí)踐,。這種實(shí)踐體驗(yàn)讓我深入了解了護(hù)理管理的具體難點(diǎn)和應(yīng)對(duì)技巧，也讓我在實(shí)踐運(yùn)用中更加得心應(yīng)手,。

第三段：課程上的收獲。

在護(hù)理管理學(xué)的課堂學(xué)習(xí)中,，我深刻體驗(yàn)到了教師的敬業(yè)和知識(shí)的精深。教師通過細(xì)致的案例分析,、生動(dòng)的互動(dòng)討論、具體的操作指導(dǎo)等多種形式,，讓我更加深入地了解護(hù)理管理的知識(shí)和技巧,。教師的教學(xué)實(shí)踐也為我的后續(xù)工作提供了很好的借鑒和參考，讓我在實(shí)踐中做得更加得心應(yīng)手,。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)。

在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,，我也加入了一個(gè)非常活躍的團(tuán)隊(duì),，與團(tuán)隊(duì)成員一起合作、學(xué)習(xí),、分享。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，也都能夠尊重和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和作用,，并且也在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)到了很多護(hù)理管理的技巧和方法,。

第五段：展望未來。

在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，也更加堅(jiān)定了自我成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的信心。我相信,，在未來的工作和生活中，我會(huì)更加得心應(yīng)手地運(yùn)用護(hù)理管理的知識(shí)和技巧,，面對(duì)各種難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。同時(shí),，我也會(huì)在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和提升自己的能力和素質(zhì)，勇往直前,，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,，護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)是我人生中非常寶貴的一段經(jīng)歷，我將會(huì)在這段經(jīng)歷中獲得很多珍貴的感悟和收獲,。在未來的工作和生活中，我會(huì)將這些收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，為患者、為團(tuán)隊(duì),、為自己創(chuàng)造更加美好的未來,。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十六

學(xué)生護(hù)理管理學(xué)是在護(hù)理學(xué)專業(yè)中非常重要的一門課程,，涉及到臨床護(hù)理的各個(gè)方面，如護(hù)理管理和護(hù)理質(zhì)量控制等,。在這門課程中，我學(xué)到了很多重要的知識(shí)和技能,，這些知識(shí)和技能將對(duì)我未來從事護(hù)理工作產(chǎn)生重要影響。在本文中,，我將分享我在學(xué)生護(hù)理管理學(xué)課程中的心得體會(huì),，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,。

在學(xué)習(xí)護(hù)理管理方面，我認(rèn)為最重要的是理解護(hù)理管理的概念和原則,。護(hù)理管理是指護(hù)士和其他醫(yī)療人員使用資源管理和衛(wèi)生保健服務(wù)管理技能來保證護(hù)理工作的有效性和高質(zhì)量。護(hù)理管理的目的是提高護(hù)理工作的效率,，減少資源浪費(fèi)并實(shí)現(xiàn)良好的護(hù)理成果。護(hù)理管理的原則包括經(jīng)濟(jì)與效果的平衡,、協(xié)調(diào)與合作,、績(jī)效評(píng)估,、不斷完善、以及患者健康和護(hù)理員發(fā)展,。

第三段：護(hù)理質(zhì)量控制。

出自 m.sevw.cn

在學(xué)術(shù)護(hù)理管理學(xué)中,，我們還學(xué)習(xí)了護(hù)理質(zhì)量控制。護(hù)理質(zhì)量控制是保證護(hù)理質(zhì)量良好的一系列措施,。護(hù)理質(zhì)量控制需要護(hù)理管理者設(shè)計(jì)和導(dǎo)入適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)措施和質(zhì)量評(píng)估程序以確保護(hù)理工作的質(zhì)量。通過護(hù)理質(zhì)量控制,，醫(yī)院能夠提高護(hù)理質(zhì)量和滿足患者期望,，也可以減少醫(yī)療糾紛，并為護(hù)理員的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,。

第四段：如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作與管理工作息息相關(guān)。通過護(hù)理管理學(xué),，我們能夠更好地理解管理的核心理念,，學(xué)習(xí)有效管理技能,，以及落實(shí)護(hù)理和管理的協(xié)調(diào)合作。我們必須理解并遵循護(hù)理管理學(xué)的原則,，追求經(jīng)濟(jì)與效果平衡,。在實(shí)際工作中，我們還需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，以做出更好的護(hù)理效果。

第五段：結(jié)論,。

在本篇文章中，我們回顧了學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程和所學(xué)知識(shí),。通過學(xué)生護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí),，我們更加了解了護(hù)理管理的定義和原則,，并學(xué)習(xí)了如何實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生管理工作。護(hù)理管理學(xué)的應(yīng)用,，使我們更容易理解和接受護(hù)理工作與管理工作息息相關(guān)的事實(shí)。我們還了解了護(hù)理質(zhì)量控制是如何提高護(hù)理質(zhì)量和滿足患者期望的,。在未來的職業(yè)發(fā)展中,，我將會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的知識(shí),，在實(shí)際工作中不斷努力并提高護(hù)理技能,，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十七

我們實(shí)習(xí)小組在風(fēng)濕免疫科有幸跟著徐護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行護(hù)理管理實(shí)習(xí)。雖然只有短短的一天時(shí)間,，但我們?nèi)允芤娣藴\。在不了解護(hù)士長(zhǎng)工作之前,，同學(xué)們都很羨慕護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)職位。因?yàn)樵谖覀冄劾?，護(hù)士長(zhǎng)工作輕松，受人尊敬,，工資待遇好。其實(shí)不然,，我們只看到了一些表象。護(hù)士長(zhǎng)的工作既有控制大局的護(hù)理計(jì)劃,、組織、指揮工作,，也有瑣碎的護(hù)理質(zhì)控工作。

良好的工作計(jì)劃是前提,，一名優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)的心中一定有一份不錯(cuò)的工作計(jì)劃，這樣她才能有條不紊的處理各項(xiàng)工作,。通過一天的學(xué)習(xí),，我們初步了解到護(hù)士長(zhǎng)心中有一份合理科室發(fā)展發(fā)展計(jì)劃及人才培養(yǎng)計(jì)劃等,。良好的組織能力是一名管理者必備的。工作中善于發(fā)現(xiàn)人才,、尊重人才、知人善任,，做到事得其人,，人盡其才，才盡其用,，容人之長(zhǎng)，用其所長(zhǎng),。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)藥品,、設(shè)備定人管理,，定期檢查，滿足科室日常工作及搶救應(yīng)急需要,；將病區(qū)分為兩小組，并任命兩位年資高的`護(hù)士為組長(zhǎng),，進(jìn)行責(zé)任制管理。在護(hù)士長(zhǎng)有效的組織管理下,，科室的各項(xiàng)護(hù)理工作完成的較好,。護(hù)理質(zhì)量控制是護(hù)理管理者工作的重要部分。進(jìn)行質(zhì)控就是為了發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的一些問題,，然后反饋,，并進(jìn)行改進(jìn),，從而不斷提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)士長(zhǎng)是一級(jí)質(zhì)控的執(zhí)行者,，一級(jí)質(zhì)控是一份比較瑣碎的工作。通過護(hù)士長(zhǎng)的細(xì)心講解,，我們發(fā)現(xiàn)她每月要檢查大約二十幾項(xiàng)工作,。為了不漏掉任何一份,，護(hù)士長(zhǎng)將它們一一羅列，制成表格,，并記載完成情況,。護(hù)士長(zhǎng)獎(jiǎng)懲分明，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定各種激勵(lì)機(jī)制,，以提高護(hù)士們的工作積極性。徐護(hù)士長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)習(xí)型角色,。她注重自身學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面和提高自己的專業(yè)水平,。同時(shí)她鼓勵(lì)科室的護(hù)士們學(xué)習(xí)，盡力為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。護(hù)士長(zhǎng)還教導(dǎo)我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出去,，去學(xué)習(xí)更科學(xué)先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù),。

通過這次學(xué)習(xí),，我們對(duì)護(hù)理管理工作有了初步了解。感謝護(hù)士長(zhǎng)給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們收獲頗多。徐護(hù)士長(zhǎng)是一名優(yōu)秀的管理者,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們努力奮斗的目標(biāo),。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十八

護(hù)理管理體系由護(hù)理總經(jīng)理、高級(jí)護(hù)士長(zhǎng),、部門運(yùn)作經(jīng)理、病房經(jīng)理、護(hù)士長(zhǎng),、專科護(hù)士,、注冊(cè)護(hù)士、登記護(hù)士,、健康服務(wù)助理組成。部門運(yùn)作經(jīng)理相當(dāng)于科護(hù)士長(zhǎng),。病區(qū)經(jīng)理———護(hù)士長(zhǎng)———專科護(hù)士,，三者職位差不多，工作安排不一樣,，薪酬不一樣，?？谱o(hù)士的薪酬高于護(hù)士長(zhǎng)。每個(gè)病房有1名病區(qū)經(jīng)理,，主要負(fù)責(zé)行政、排班等工作,，不值夜班；2名護(hù)士長(zhǎng)，負(fù)責(zé)專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)管理,，要參加值班；?？谱o(hù)士1人，主要負(fù)責(zé)?？谱o(hù)理，不參加值夜班。護(hù)士的退休年齡為60歲,，可以提前申請(qǐng)退休，工作期間每月按比例（大約15%）提取退休基金,，退休時(shí)一次領(lǐng)取。護(hù)士退休前全部參加倒夜班,，產(chǎn)假10周（產(chǎn)前4周，產(chǎn)后6周）,，妊娠與哺乳期照樣倒夜班。醫(yī)院職工工資由醫(yī)管局發(fā)放,，沒有獎(jiǎng)金，沒有夜班費(fèi),。護(hù)士職位的晉升護(hù)理總經(jīng)理,、病房經(jīng)理,、護(hù)士長(zhǎng)等職位的晉升，在香港43家公立醫(yī)院內(nèi)公開招聘,，醫(yī)院之間可以流動(dòng),，一般任期3～5年，中途如有退休等空缺,，均采取公開招聘的方式進(jìn)行，無年齡限制,，但必須是注冊(cè)護(hù)士,，有學(xué)歷要求。

與內(nèi)地明顯不同的是,，許多護(hù)理總經(jīng)理、高級(jí)護(hù)士長(zhǎng),、病房經(jīng)理,、護(hù)士長(zhǎng)等職位均由男性擔(dān)任，各病房也有很多男護(hù)士,，男女護(hù)士之間關(guān)系融洽,，各盡其責(zé)。

由醫(yī)院管理局對(duì)各醫(yī)院的護(hù)士人力資源與床位配備,，按照專科特點(diǎn)設(shè)立不同的標(biāo)準(zhǔn),，一般普通病房的床護(hù)比在10.6左右，icu床護(hù)比為14左右,。另有健康服務(wù)助理（生活護(hù)理）,，辦公室秘書（處理醫(yī)囑,、文字錄入，記費(fèi)等工作）,。在醫(yī)院職工中（以東區(qū)尤德夫人那打索醫(yī)院為例）醫(yī)生占11%,，護(hù)士占38%，后勤占42%,，行政占1%，輔助人員（含抽血）占8%（全院3300多職工中,，行政只有32人，醫(yī)生300多人,，護(hù)士1200多人，后勤服務(wù)1400人）,。

1,、香港醫(yī)院對(duì)護(hù)士采取嚴(yán)格的分層使用。?？谱o(hù)士負(fù)責(zé)專科護(hù)理,、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、健康教育,、為病人提供專業(yè)指導(dǎo),。注冊(cè)護(hù)士負(fù)責(zé)病情的觀察與記錄,、護(hù)理計(jì)劃的制定與實(shí)施,，換藥、參與危重病員的搶救等工作,。登記護(hù)士負(fù)責(zé)病人的晨晚間護(hù)理、翻身,、鼻飼,、協(xié)助換藥等,。健康服務(wù)助理負(fù)責(zé)病人的飲食供應(yīng)及基本生活護(hù)理,。各級(jí)護(hù)理人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，一切以病員利益出發(fā),，為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),。不同級(jí)別的護(hù)理人員的著裝有所區(qū)別。

2,、護(hù)士技術(shù)上的操作很少，很少輸液,，為病員靜脈輸液有專門的穿刺護(hù)士，抽血有專門的抽血員,，抽血人員由護(hù)士與檢驗(yàn)專業(yè)人員組成，由輔助科管理,，護(hù)士的主要工作是發(fā)藥、換藥,、管道護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理,、生活護(hù)理等。白天由1名注冊(cè)護(hù)士,、1名登記護(hù)士、1名健康服務(wù)助理負(fù)責(zé)一組約6～7名病人的護(hù)理,，icu由1名護(hù)士、1名健康服務(wù)助理負(fù)責(zé)1個(gè)病員的`護(hù)理,，（早班與下午班人員一樣多,，只有晚班930～700護(hù)士少一些）。

3,、護(hù)士要為醫(yī)生做一切準(zhǔn)備，包括查房時(shí)拿病歷,，觀察傷口時(shí)揭開敷料等。

4,、如果發(fā)生發(fā)錯(cuò)藥，病員跌倒等事件都要及時(shí)報(bào)告醫(yī)管局,。

5、病歷記錄,，醫(yī)生,、護(hù)士的記錄寫在一起，明確時(shí)間,，病歷保存7年（以最后一次的看病時(shí)間為準(zhǔn)）,，產(chǎn)科病歷保存24年。

香港護(hù)士管理局是負(fù)責(zé)護(hù)士準(zhǔn)入的法定機(jī)構(gòu),，其主要職能是按照《香港護(hù)士注冊(cè)條例》的有關(guān)規(guī)定對(duì)符合注冊(cè)條件的申請(qǐng)者授予護(hù)士執(zhí)業(yè)資格,。注冊(cè)護(hù)士的準(zhǔn)入條件為在正規(guī)資質(zhì)學(xué)校完成三年護(hù)士課程或取得護(hù)理?？埔陨蠈W(xué)歷,，登記護(hù)士為在正規(guī)資質(zhì)學(xué)校完成2年護(hù)士課程且通過登記護(hù)士執(zhí)業(yè)考試者。與注冊(cè)護(hù)士相比,，登記護(hù)士沒有晉升資格，不能參與護(hù)理行政管理,，不能開護(hù)囑或管理毒麻藥品，但可以通過再教育途徑獲得注冊(cè)護(hù)士資格,，必須到大學(xué)參加學(xué)習(xí)課程2.5年,。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十九

第一段：介紹護(hù)理管理學(xué)的背景和意義（200字）,。

護(hù)理管理學(xué)是護(hù)理學(xué)中的一門重要課程,，旨在培養(yǎng)護(hù)理工作者的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士不僅要負(fù)責(zé)患者的護(hù)理工作,，還承擔(dān)著管理團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化護(hù)理流程等重要職責(zé),。護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)能夠提高護(hù)士在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的能力,，使其更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境,，同時(shí)提升護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效率。

在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到管理能力對(duì)于護(hù)士來說是非常重要的。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心成員,，護(hù)士需要具備良好的溝通能力、決策能力和組織能力,，以便更好地協(xié)調(diào)和管理護(hù)理工作。此外,，護(hù)理管理學(xué)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，這對(duì)于護(hù)士來說尤為重要,。在實(shí)際工作中，護(hù)士需要與病人家屬,、醫(yī)生以及其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,，以提供良好的護(hù)理服務(wù),。

第三段：護(hù)理管理學(xué)對(duì)于提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的作用（300字）,。

護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，在繁忙的醫(yī)院環(huán)境中,，優(yōu)化護(hù)理流程對(duì)于提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要。課程中介紹的各種管理工具和方法,，如標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理操作流程、團(tuán)隊(duì)分享會(huì)和繼續(xù)教育等,，可以幫助護(hù)士實(shí)現(xiàn)對(duì)護(hù)理工作的科學(xué)管理。通過規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的流程,，可以降低差錯(cuò)的發(fā)生率,，提高工作效率，從而提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，提高患者滿意度。

第四段：護(hù)理管理學(xué)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）,。

學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)也讓我認(rèn)識(shí)到，護(hù)士在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面面臨諸多挑戰(zhàn),。在醫(yī)療環(huán)境中,，護(hù)士既要面對(duì)來自上級(jí)和團(tuán)隊(duì)成員的壓力，還要與不同背景,、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀的患者和家屬進(jìn)行有效溝通,。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),，我意識(shí)到不僅需要提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，還要不斷學(xué)習(xí)新的管理理論和技巧。同時(shí),，要善于與他人合作，傾聽并尊重他人的意見,，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的護(hù)理管理任務(wù),。

第五段：護(hù)理管理學(xué)的啟示和總結(jié)（200字）,。

通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性,，以及管理能力對(duì)于護(hù)士的重要性。只有具備較高的管理和領(lǐng)導(dǎo)水平,，護(hù)士才能更好地履行職責(zé),，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自身的管理能力，不斷完善自己的護(hù)理管理知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)于患者和醫(yī)院團(tuán)隊(duì),。

護(hù)理師護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇二十

6月5日至10日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn),，心里非常沖動(dòng),，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，對(duì)一個(gè)走上管理崗位不久的我來說,，在這4天里，聆聽了上級(jí)醫(yī)院的護(hù)理專家關(guān)于護(hù)理工作,、護(hù)理管理等相關(guān)課題的講解,，承受了一次比擬全面,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

盡管這次培訓(xùn)時(shí)間短，但是專家們講得很好,、很生動(dòng)、很貼入工作實(shí)際,，受益匪淺，讓我開闊了視野,，領(lǐng)略到了更高層次的護(hù)理管理方法,，更新了護(hù)理理念。下面我談一談此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟與體會(huì)：

成都總醫(yī)院護(hù)理部主任楊曉媛老師在講解《護(hù)理不良事件及平安管理對(duì)策》中就為我們講述了許多關(guān)于護(hù)理工作中由于未能嚴(yán)格遵守護(hù)理核心制度的要求而出現(xiàn)的護(hù)理過失事故,，通過護(hù)理過失的案例分析，讓我們觸目驚心，這些案例都是我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)常發(fā)生,，雖然都是我們經(jīng)常做的，但也是最容易出現(xiàn)過失的,。

使我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理質(zhì)量平安在我們工作中的重要性，我們每天面對(duì)的效勞是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，如果由于我們?cè)诠ぷ髦械氖韬龃笠舛斐闪擞谰貌豢傻膱?chǎng)面那將是多么的悲哀。因此,，在護(hù)理管理中，尤其應(yīng)注重細(xì)節(jié)管理,，細(xì)節(jié)決定效勞品質(zhì)，細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系,，細(xì)節(jié)躲避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，確保護(hù)理環(huán)節(jié)平安,，細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)制度落實(shí)，提高護(hù)理綜合質(zhì)量,。

作為科室的護(hù)理管理者，我有義務(wù)和護(hù)士長(zhǎng)一道帶著好護(hù)理團(tuán)隊(duì),，從最根底的打針,、輸液、發(fā)藥做起,，不能忽略任何微小的細(xì)節(jié)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)管理抓起,，同時(shí)在護(hù)理工作中經(jīng)常開展“如果我是病人”的換位思考，讓護(hù)士了解患者的需求,，更好的為患者效勞，確保護(hù)理質(zhì)量平安,。

開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”工作是近年來衛(wèi)生部在全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)主抓和推廣的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也將是未來我們護(hù)理工作中的一項(xiàng)常態(tài)性工作,。四川大學(xué)華西醫(yī)院李卡護(hù)士長(zhǎng)在《優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞提升護(hù)理品質(zhì)》中，詳細(xì)羅列了華西醫(yī)院在實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作中的一些好的經(jīng)歷,，比方增設(shè)門禁系統(tǒng)、營(yíng)造溫馨環(huán)境等實(shí)行有陪無護(hù),、推行“三化一體”（精細(xì)化、多樣化,、品牌化）根底護(hù)理模式,，讓我切身感受到提高護(hù)理質(zhì)量對(duì)優(yōu)化和提升護(hù)理品質(zhì)的重要性，從而改善醫(yī)患關(guān)系,，提高患者的滿意度和社會(huì)的認(rèn)可度。

由于護(hù)理工作的復(fù)雜性和多樣性是客觀存在的,，因此，在推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作中應(yīng)該深化“以病人為中心”的效勞理念,，在護(hù)理工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)缺乏，通過建立多個(gè)“品管圈”,，發(fā)揮整個(gè)護(hù)理團(tuán)體的集體智慧，提出針對(duì)性改良工作的措施和建議，從而有效提升護(hù)理品質(zhì),。

防患護(hù)理因素而造成的醫(yī)療糾紛，已成為當(dāng)前護(hù)理管理中的重要課題,。《護(hù)理臨床注意義務(wù)與糾紛防范》這堂課由華西醫(yī)院精神科護(hù)士長(zhǎng)申文武老師講解,，她通過對(duì)因護(hù)理可分割的一個(gè)整體。因而,，發(fā)生的醫(yī)療糾紛中多牽涉到護(hù)理問題，要預(yù)防護(hù)理工作中醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，護(hù)理人員必須嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)法制意識(shí)和效勞意識(shí),，做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，提高效勞質(zhì)量,，將護(hù)理糾紛杜絕在萌芽階段,。

因此,，加強(qiáng)臨床護(hù)理的注意義務(wù)顯得尤為重要,，比方入院告知、患者知情權(quán),、保護(hù)患者隱私以及加強(qiáng)護(hù)患溝通、護(hù)理操作等根底性的臨床護(hù)理的注意義務(wù)工作看似平常,，卻也是我們?cè)谧o(hù)理工作中屢屢出現(xiàn)過失的環(huán)節(jié)，因這些常規(guī)的護(hù)理工作出現(xiàn)問題而引發(fā)醫(yī)療糾紛是得不償失,。在實(shí)際的護(hù)理工作中，因溝通不暢或缺乏溝通是護(hù)患糾紛發(fā)生的主要原因,，這需要護(hù)理管理人員要熟練,、標(biāo)準(zhǔn)掌握各種臨床護(hù)理注意義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),，才能正確指導(dǎo)護(hù)士，進(jìn)展質(zhì)量監(jiān)控,，實(shí)現(xiàn)臨床護(hù)理注意義務(wù)相關(guān)工作的持續(xù)改良。

“火車跑得快,，全憑車頭帶”。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的`管理者,，護(hù)士長(zhǎng)既是管理自己和管理他人的人，又是被自己和他人管理的人,。四川大學(xué)華西醫(yī)院綜合病區(qū)谷波護(hù)士長(zhǎng)在《護(hù)士長(zhǎng)病房精細(xì)化管理實(shí)踐》中告訴我們?nèi)绾萎?dāng)好一名護(hù)士長(zhǎng)和怎樣進(jìn)展病房精細(xì)化管理。在該課件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，我充分意識(shí)到作為一名新提任的副護(hù)士長(zhǎng)要不斷提高自身綜合素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷精煉自我，提升自我,，從而提高作為管理者應(yīng)具備的能力與知識(shí)，同時(shí)要不斷提升自己作為護(hù)理管理人員的創(chuàng)新力,，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出過失事故就滿足的守舊思想,，要了解當(dāng)前護(hù)理工作的新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)借鑒其他科室、醫(yī)院在護(hù)理管理中的一些好的經(jīng)歷做法,，并善于觀察和總結(jié)，使之用于本科室的護(hù)理工作實(shí)踐,。特別是在日常的病房管理工作中,，要積極協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)按護(hù)理部下發(fā)的各種流程進(jìn)展管理,，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，要將四心（即耐心,、細(xì)心、愛心,、成心）及七聲（既來有迎聲、去有送聲,、接有問候聲、合作有謝聲,、操作失敗有歉聲、操作前有解釋聲,、問有答聲）納入護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，“習(xí)慣成自然“,，讓流程管理不斷地優(yōu)化與再造,，當(dāng)流程成為大家的習(xí)慣時(shí)，就形成了管理的標(biāo)準(zhǔn)與效益,，發(fā)揮其在病房精細(xì)化管理中的重要作用。

四川省人民醫(yī)院原護(hù)理部主任張安琴老師在講解《護(hù)士職業(yè)平安防護(hù)與醫(yī)院管理》時(shí),，讓我感觸頗深，護(hù)士由于工作的特殊性,，面臨著多種職業(yè)危害，其中艾滋病,、乙肝、丙肝感染是生物性職業(yè)危害的主要種類,。在日常工作中，護(hù)士在操作中稍不慎就被針頭刺傷或安瓶劃傷,，很多護(hù)士都還沒有養(yǎng)成任何操作都要戴手套,、口罩的習(xí)慣。她們認(rèn)為老戴手套,、口罩工作不是很方便，自我防護(hù)意識(shí)冷淡,。雖然護(hù)士發(fā)生職業(yè)銳器傷不可防止，我認(rèn)為積極做好預(yù)防工作,，通過一些防范措施，還是可以防止護(hù)士受到的更大傷害,。只要平時(shí)養(yǎng)成嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作的好習(xí)慣，就會(huì)防患于未然,。要讓護(hù)士知曉本職業(yè)潛在的危險(xiǎn)因素，同時(shí)護(hù)理部和科室可以制定切實(shí)可行的防范措施,，做好“三勤”，勤催促,、勤檢查、勤總結(jié),。同時(shí)對(duì)新來的臨床醫(yī)護(hù)人員及時(shí)進(jìn)展崗前培訓(xùn),，強(qiáng)化平安防護(hù)意識(shí),。管理上要加強(qiáng)督查力度,，積極改善護(hù)士工作條件，合理配置人力,，不能片面地為了節(jié)約科室本錢，透支護(hù)士的安康,。