作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班科學(xué)教案風(fēng)篇一

復(fù)習(xí)“1”和“許多”,，鞏固認(rèn)識“許多”可以分成若干個(gè)“1”,，許多個(gè)“1”合起來是“許多”,。

發(fā)展觀察,、辨別,、歸案的能力。

體會數(shù)學(xué)的生活化,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞,，其中有一只是小黑雞,，其余均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

2,、“電影票”(小卡片,，印有1朵或許多朵花)每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片,。

3,、空白卡片、花兒形狀的印章,、水彩筆,、小貼紙、印泥,、顏料等材料若干,，貼絨“小蟲”若干。

4,、兩個(gè)拱形門,，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

一,、開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影,。清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影,。

二,、基本部分

1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”,，上面是1朵花或許多朵花,。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

2,、帶領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口,，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇門?門上有什么?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對應(yīng)的門進(jìn)入“電影院”,。

3、來到放映廳,。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子,。

4、看電影(出示掛圖),。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)

5,、請一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個(gè)小朋友來喂雞?(1個(gè)小朋友)喂了幾條蟲?(1條蟲)請?jiān)S多個(gè)小朋友來喂雞,。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞?(許多個(gè)小朋友)喂了多少條蟲?(喂了許多條蟲)師小結(jié)：一個(gè)小朋友喂1條蟲,，許多個(gè)小朋友喂許多條蟲。一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè),。

三,、 操作活動：做“電影票”。

2,、介紹材料：印章,、水彩筆、粘貼紙,、印泥,、顏料等，提出制票要求：材料,、顏色自選,，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè),。

3,、幼兒操作，老師指導(dǎo),。

四,、延伸活動：

將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院,。

小百科：電影,，是由活動照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來的一種連續(xù)的影像畫面，是一門視覺和聽覺的現(xiàn)代藝術(shù),，也是一門可以容納戲劇,、攝影、繪畫,、音樂,、舞蹈、文字,、雕塑,、建筑等多種藝術(shù)的現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合體,。

幼兒園小班科學(xué)教案風(fēng)篇二

1,、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,，萌發(fā)對體育游戲的興趣。

2,、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽,。

2,、狼、兔頭飾,，呼啦圈,，《兔子舞》音樂。

1,、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽,，我的兔寶寶們在哪里？

2,、師（微笑著張開雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶,，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱,。

（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）

3,、師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心,，我們一起來跳舞吧,。

（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。）

1,、師：兔寶寶們,，跳完舞，我們來玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI(lǐng)一半幼兒在場地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,，配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離,。）

2,、教師指導(dǎo)幼兒分成四排，面對面站在場地兩側(cè),。

師（對另一半幼兒）：兔寶寶們,，你們在那邊玩的開心嗎？真想你們呀,！你們想我們嗎,？讓我們一起跳到中間來抱一抱吧！

（所有幼兒學(xué)小兔跳,，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回,。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回,。）

1,、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍,。

2,、師：不好了！大灰狼來了,，兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑?dǎo)幼兒一人跳過一個(gè)山洞。）

3,、拿掉幾個(gè)圈,，幼兒自由玩耍。

4,、師：大灰狼又來了,，哎呀，這些兔寶寶們沒有山洞,，怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。）

5,、重復(fù)游戲,，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

6,、兔媽媽帶著兔寶寶回家,，活動結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)教案風(fēng)篇三

1,、認(rèn)識圓形,、方形、三角形,，知道各形狀的簡單特征,。

2,、能按物體的形狀進(jìn)行分類。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形形狀的興趣,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

1,、動畫課件，圖案如下,。錄音機(jī),，歡快的音樂。方形,、圓形,、三角形卡片一張。

2,、三種形狀的實(shí)物掛牌（與幼兒人數(shù)相同）,。地上畫有三個(gè)形狀。

3,、彩泥,、泥工板、三種形狀的操作模具若干,。

一,、認(rèn)識圓形、方形,、三角形,，知道其簡單特征：

1、師：小朋友,，形狀王國里來了幾位朋友,，大家想認(rèn)識他們嗎？（課件：圓形,、方形,、三角形分別做自我介紹。）

（1）大家好,，我是圓形,，我的身體呀胖乎乎的，一個(gè)棱角也沒有,。你們瞧,，我的眼睛,、嘴巴也都是圓形的呢。

（2）嗨,，我是方形,，我的身體有四條邊和四個(gè)角。非常高興能和大家做朋友,。

（3）小朋友好,，我是三角形，我呀有三條邊,，三個(gè)角,，大家愿意和我做朋友嗎？

2,、師：（課件4）剛才三個(gè)形狀朋友介紹了自己,，現(xiàn)在，你們認(rèn)識它們了嗎,？能說出它們長什么樣嗎,？（請幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難,，鏈接到前該形狀再自我介紹）

幼a：圓形它是圓圓的,，沒有角。

幼b：方形它是方方的,，有四個(gè)角,，有四條邊。

那我們再來看看剛才它是怎么介紹自己的,。（鏈接到課件,，單獨(dú)介紹三角形）

哪為小朋友認(rèn)識三角形了，能說出它長什么樣的,？

幼c：三角形有三條邊,、三個(gè)角。

師：我們再一起來認(rèn)識一下這三個(gè)朋友,，好嗎,？（師生共同小結(jié)）

（評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過三個(gè)圖形的自我介紹,，來認(rèn)識圖形,，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，教師通過個(gè)別回答,、集體回答,，圖形再介紹，使幼兒進(jìn)一步鞏固了對三圖形的認(rèn)識。）

二,、按物體的形狀進(jìn)行分類：

1,、動畫課件5：物體分類

課件：小朋友，我們的孩子到草地上去玩了,，你們能幫我們把孩子找回家嗎,？

師：

（1）哎呀，形狀朋友想請我們幫忙了,。我們先看看哪些寶寶在草地上玩,？（蘋果、皮球,、帽子,、電視機(jī)、電腦,、冰箱,、帆船、金魚）

（2）它們是什么形狀的,？是誰的孩子呢？（教師根據(jù)幼兒回答將物移到相應(yīng)的房子邊,。如答對,，物體走進(jìn)房子，電腦：“你真了不起,，幫我找到了孩子,。”答錯(cuò),，則物體會自動走回到草地上,，電腦：“這不是我的孩子，再動動小腦筋吧”）

幼d：帽子是圓圓的,，是圓形媽媽的孩子,。

幼e：電視機(jī)、冰箱是方形的,，它們是方形媽媽的孩子,。

幼f：帆船是方形的，是方形媽媽的孩子,。（電腦提示錯(cuò)誤）

師：哎呀,，帆船寶寶進(jìn)不了家門，它不是方形媽媽的孩子,。哪它是誰的孩子呢,？

小百科：形狀表示特定事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式，如長方形、正方形,，也指形相,、外貌。

幼兒園小班科學(xué)教案風(fēng)篇四

1,、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩,。

2、練習(xí)聽信號向指定方向走,、跑,。

3、認(rèn)識紅,、黃,、綠三種顏色。

4,、體驗(yàn)身體運(yùn)動及幫助別人的快樂,。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

6,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1,、錄音機(jī),、磁帶2、紅,、黃,、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵

一,、熱身運(yùn)動：

現(xiàn)在,，和樹葉寶寶一起來做個(gè)游戲：小孩小孩真愛玩。

1,、個(gè)別幼兒嘗試演示,。

2、請幼兒自由探索,，鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法3,、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

4,、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：

（1）幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈,。

（2）按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等5、游戲：給落葉找家幼兒自選站成紅,、黃,、藍(lán)三隊(duì)。游戲開始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地,，經(jīng)過小路,，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

五,。結(jié)束部分：

樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心,，邀請我們一起跳個(gè)舞。

小百科：落葉是一種自然現(xiàn)象,，一般秋天,，大部分落葉植物、樹木開始落葉,，葉子枯黃,、卷曲，從樹上落下,，隨風(fēng)飄舞,，也代表深秋后，冬天即將到來,。

幼兒園小班科學(xué)教案風(fēng)篇五

《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感,，彼此建立起信任、了解和友誼,。因此在組織小班音樂游戲活動《小兔和狼》前，我認(rèn)真揣摩教材,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，在活動前先豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并為活動做了教具以及各方面的準(zhǔn)備工作,，一節(jié)活動進(jìn)行下來,，感覺基本達(dá)到我想要的教學(xué)效果。下面我就說說我這節(jié)活動的收獲和感受：

一,、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲

為了激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,，活動一開始，我就以兔媽媽的身份帶幼兒到森林里玩,，自然地進(jìn)入教室,，通過音樂律動作為本次活動的開場導(dǎo)入，幼兒在《兔子舞》的音樂中模仿小兔子跳到草地上,，這個(gè)環(huán)節(jié)在無形中激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，為接下來模仿小兔子和大灰狼打下了基礎(chǔ)。

二、音樂活動要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平

小班的幼兒比較喜歡模仿,，本次音樂游戲正好適合幼兒,。另外，幼兒在小班的時(shí)候動作發(fā)展水平不是很高,，所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優(yōu)美的動作來表現(xiàn)小兔子和大灰狼,，而是將重點(diǎn)放在音樂上。首先欣賞a段音樂,，分辨出音樂中的動物客人是小兔子,，然后進(jìn)行簡單模仿；再欣賞b段音樂,，發(fā)現(xiàn)跟第一段音樂不一樣,，b段音樂是大灰狼，然后才進(jìn)行完整游戲,。我采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)法,，由淺入深，由易到難,，這樣能保持幼兒主動參與的熱度,，幼兒不會以太簡單而感到枯燥乏味，也不會以太復(fù)雜而感到縮手縮腳,，只有這樣,，孩子們才會感到親切，易學(xué),、易掌握,，有了成功感，他們以后進(jìn)行活動時(shí),，也會情緒歡樂,，學(xué)習(xí)積極性高，興趣濃厚,。

三,、利用多種形式為音樂游戲做鋪墊

要上好一節(jié)好的音樂游戲課，還需要很多的準(zhǔn)備工作做鋪墊,。比如本次活動中,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較好的游戲環(huán)境，布置了草地,、房子,、大樹等等，使得幼兒很容易就進(jìn)入了角色,，在完整游戲時(shí),，孩子們完全沉浸在情境中,，樂于聽音樂玩游戲，在大灰狼音樂出來時(shí),，很快的找地方藏了起來,。

四、及時(shí)表揚(yáng),、重點(diǎn)指導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒參與到活動中來

表揚(yáng)是激發(fā)幼兒表現(xiàn)自己的良藥。表揚(yáng)還能保護(hù)幼兒剛剛萌芽的自尊心,，讓幼兒體會到活動的樂趣,。在第一次播放a段音樂時(shí)，很多孩子還不一下子都聽出音樂中藏著的動物客人是小兔子,，許多小朋友都回答了“小貓,、小雞、小鴨”等等,，甚至還有幼兒回答了“獅子,、老虎”，,，在這里,，我采用了鼓勵(lì)的方式，請幼兒“在想一些,、“仔細(xì)的聽一聽”,，揭曉答案后再用表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)幼兒“猜一猜小兔子在干什么”。

本次活動仍有很多不足之處,。在幼兒欣賞a段音樂后,，我沒有請幼兒嘗試自己模仿小兔子，而是在老師帶領(lǐng)下模仿,，這就局限了幼兒的思維,，沒有給幼兒一個(gè)獨(dú)立思考的空間；并且在第一次游戲時(shí),，有的小兔子因?yàn)闆]有藏好或是動了而被大灰狼抓住，我沒有跟幼兒強(qiáng)調(diào)這一后果,，所以小朋友們在第二次玩游戲時(shí),，沒有重視會被大灰狼抓住,；另外,，第二次游戲時(shí)，我只請了一個(gè)幼兒來做大灰狼,，幼兒的參與性不足,，應(yīng)該要多請幾個(gè)小朋友來做大灰狼,，使幼兒充分體驗(yàn)到兩段音樂的不同?？傮w來說,，活動目標(biāo)達(dá)成還是較好。

幼兒園小班教案與反思

1.學(xué)唱歌曲《開車歌》

2.分辨行進(jìn)與停止的交通信號并做相應(yīng)的動作,。

學(xué)唱歌曲

幼兒用書,，cd《開車歌》，紅色,、綠色交通燈紙模

一,、組織教學(xué)，和幼兒討論有關(guān)交通信號燈的作用,，請幼兒自由表達(dá)想法,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1.汽車遇到紅燈時(shí),，該怎么做,？（紅燈停，綠燈行）

2.小朋友在過人行道時(shí),，該怎么做,？（紅燈停，綠燈行）

二,、播放cd,，請幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。

1.你聽到了什么,？（叭叭叭,，汽車開來了）

2.看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣,？

三,、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。

四,、游戲：請幼兒扮演汽車司機(jī),，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子,，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進(jìn)還是停止,。

1.請幼兒扮演小司機(jī)，并說說自己開的是什么車,？

2.你開的什么車,？（鼓勵(lì)幼兒想象并說出自己喜歡開的車）

3.請幼兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路線前進(jìn),，教師同時(shí)播放音樂,。

4.教師說“紅燈”,，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步,，停止前進(jìn),；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn),。

五,、活動延伸

幼兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲,。

1.由于在活動前做了較好的準(zhǔn)備,，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會了歌曲,，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止,、前進(jìn)的動作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

2.由于幼兒較多,，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時(shí)做了游戲的調(diào)整,，將孩子們以組別編號,，模仿車輛限號進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)積累,，同時(shí),，小班孩子對數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號行駛的游戲規(guī)定,，可以加強(qiáng)這方面的鞏固與練習(xí),，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。

幼兒園小班科學(xué)教案風(fēng)篇六

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字,，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物,。

2,、通過裝花的游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動的樂趣,。

活動圖片,、自制各種小花、籃子若干,、抹布、糨糊等,。

一,、引起興趣

幼兒：對,。

師：小狗也喜歡美麗的春天，所以它打算開一家花店,。我們一起去看看,，好嗎？

幼兒：好,。

師出示圖片1――

師：好漂亮的花呀,！怎么沒有人去買呀？怎么辦,？

幼兒：誰要買花呀,？

師出示圖片2――

二、裝花

1,、引出操作要求：

（1）看看籃子上的數(shù)字是多少,？

（2）在花籃里放上一樣多的小花。

2,、師示范,，請幼兒一起幫忙。

師：“才一個(gè)花籃,，只能賣給一只小動物,，可是還有那么多小動物怎么辦？引發(fā)幼兒去幫忙,。

3,、幼兒操作，師觀察指導(dǎo),。

4,、檢驗(yàn)操作情況。

（1）你的籃子要裝幾朵花,？

（2）全體幼兒一起幫忙檢驗(yàn),。

（3）小結(jié)：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了,。

三,、活動結(jié)束

師：“小狗說謝謝我們寶寶，為了謝謝你們幫它裝花,，他準(zhǔn)備給我們每個(gè)寶寶一朵漂亮的小花,，你們喜歡嗎？想對小狗說什么,？（謝謝小狗）

師：“我們下次再來找小狗玩,，好嗎？”

幼兒園小班科學(xué)教案風(fēng)篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過觀察,，知道春天到了，很多植物都發(fā)芽了,。

2,、用語言和動作等方式表達(dá)自己看到小芽的特點(diǎn)。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

選擇初春時(shí)小草,、樹木剛發(fā)芽時(shí)的戶外或本園內(nèi)的場景。

三,、教學(xué)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒回憶冬天時(shí)樹木的樣子。

教師：小朋友們,，冬天時(shí),，你們看到外面的樹木是什么樣子的呀？

幼兒自由發(fā)表意見,。

教師小結(jié)：冬天時(shí),，有好多的樹木葉子都掉光了，樹上光禿禿的,。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對春天的認(rèn)識。

教師：有哪個(gè)聰明的小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了,？（春天）

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找、觀察小芽,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里邊走邊觀察周圍樹枝上的變化,，幫助幼兒尋找樹上的“芽”，尋找小草的“芽”……,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒到班級的自然角里去找找,，有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？（我們種的種子發(fā)芽啦）

（3）請幼兒自由尋找并交流看到的小芽,，用自己的方式表達(dá)出來,。

教師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣的,？你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子來,？（引導(dǎo)幼兒用體態(tài)動作來表現(xiàn)看到的小芽。）

4,、教師小結(jié)：春天來了,，天氣變暖了，小草、小樹,、種子都發(fā)芽了,，花兒也開得漂漂亮亮的。真美?。?/p>

教學(xué)反思

劉楊

春天到了,，天氣變暖了,，這兩天一直是晴好的天氣，鳥語花香,，這么好的環(huán)境,、天氣，不上這節(jié)課真浪費(fèi)??！班級里的`自然角早已經(jīng)布置好了，小朋友們從家里帶過來的各種植物種子都已經(jīng)開始冒出小小的芽來,，更為我上這節(jié)科學(xué)課提供了最好的實(shí)物參照,。在觀察自然角的時(shí)候，小朋友們圍在邊上,，用好奇,、希冀又帶點(diǎn)驚喜的眼光看著從松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽，滿心歡喜,。嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,。“春天”這個(gè)詞,，已經(jīng)隨著小芽而進(jìn)入到孩子們的腦海中了,。說得再多，也遠(yuǎn)不如眼見為實(shí)來得貼切,。所以我想：對于這群天真的孩子,，用事實(shí)來說明問題更比用故事、圖片之類來得直觀,、強(qiáng)烈得多,。課程與實(shí)際相聯(lián)系、相結(jié)合,，往往能獲得更出色的效果,。

幼兒園小班科學(xué)教案風(fēng)篇八

用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚,、鵝卵石等,，布置美麗的水中世界。

體驗(yàn)創(chuàng)作美麗水中世界的快樂。

用撕貼的方式創(chuàng)作水草,、珊瑚,、鵝卵石等，布置美麗的水中世界,。

1.教學(xué)電子資源：《布置水中教室》,。

2.綠色、藍(lán)色,、棕色,、紅色等各種顏色的皺紋紙。

3.教師把各種顏色的即時(shí)貼剪成圓形,。

4.膠棒,、膠水。

一,、請幼兒回顧參觀水族館時(shí)看到的水族箱是什么樣子的,？

1.水族箱里有哪些東西？

二,、播放教學(xué)電子資源中的圖片,，請幼兒欣賞美麗的水中世界。

1.水中世界有哪些東西呢,？

2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢,？

三、教師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上,，把教室布置成美麗的水中世界,。

1.水草：把綠色、藍(lán)色的皺紋紙撕成長度不同的條狀,，粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上,。

2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形,，貼在水草的旁邊,。

3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細(xì)條，貼成珊瑚的樣子,。

4.與吐的泡泡：請幼兒把圓形即時(shí)貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶,。

四、教室布置完畢后,，請幼兒模仿魚游動的樣子在教室穿梭,。

師：讓我們是可愛的魚兒，在美麗的水中世界游來游去吧,。

幼兒園小班科學(xué)教案風(fēng)篇九

鍛煉幼兒小手肌肉的靈活性,，制作綿羊,。

增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

小綿羊底圖,、雙面膠、棉花若干,、范圖一張,。

一、出示小綿羊范例引題

二,、介紹材料及制作方法

1、 師：我們要把白白的棉花貼在小面羊身上,，讓它們覺得暖和,。

2、講解制作方法：先把底圖上的雙面膠撕開,，再黏上棉花,，輕輕地用手按一按，才不會掉下來,。

3,、交代要求：雙面膠的紙要裝進(jìn)盤子，保持衛(wèi)生,。

要把整個(gè)羊身上都貼滿棉花,，并用手按一按讓它更牢固。

三,、介紹其他區(qū)域內(nèi)容及要求

1,、建構(gòu)區(qū)《路、圍墻》,、《房子》

2,、生活區(qū)《整理襪子》、《包糖果》

3,、益智區(qū)《找尾巴》,、《一起跳舞吧》

4、閱讀區(qū)《森林運(yùn)動會》,、《老鼠阿姨送禮物》,、

四、幼兒進(jìn)區(qū)活動,，師指導(dǎo)

1,、提醒幼兒保持輕聲；

2、重點(diǎn)指導(dǎo)么美工區(qū)的幼兒進(jìn)行黏貼,。

五,、交流、評價(jià)

1,、展示美工區(qū)黏貼小綿羊的成果,。

請幼兒說說：你是怎么貼羊毛的？

2,、播放其他區(qū)活動照片

表揚(yáng)輕生活動,、物品整理好的幼兒，指出不足之處,。

六,、活動結(jié)束