作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇一
1.認識靜電這個自然現(xiàn)象,。
2.親身操作利用"靜電"釣起小魚,。
3.感知科學(xué)探索活動帶來的快樂,。
1.筆2.餐巾紙的小魚3.池塘掛圖活動過程:
一,、情景導(dǎo)入--"小貓釣魚"
1."謎語"導(dǎo)入:
師:苗苗三班的小朋友們,,你們知道這個是什么小動物嗎?
(八字胡,往上翹,,說起話來喵喵叫)
幼:小貓咪師:對,,就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢?
師:就是小魚,,那我們今天就去釣魚吧!
2.提出矛盾點師:哎呀,,粗心的小貓咪只帶來了釣魚竿卻沒有帶來釣魚線,小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪,。
幼兒:
二,、教師展示"靜電"實驗
1.展示靜電現(xiàn)象師:小靜老師,今天要用一個神奇的方法來釣魚哦,。
(摩擦筆桿,,去吸池塘里面的小魚)
師:我一邊做你們一邊和我說"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"
師:你們看!小魚釣上來了!
師:你們想不想試試看?
2.教師介紹靜電師:你們知道為什么我們的小魚桿可以釣魚呢?
1.請幼兒親身試驗這個現(xiàn)象。
三,、拓展靜電的相關(guān)知識
穿衣服的時候聽到噼啪的聲響;
拉手的時候會突然電一下;
梳頭發(fā)的時候梳著梳著就會頭發(fā)飛起來,。
這些現(xiàn)象的原因都是因為靜電寶寶,皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦,,便會產(chǎn)生靜電寶寶,。
二、延伸活動:防靜電
拓展環(huán)節(jié)--防止靜電寶寶出門前去洗個手,,或者先把手放墻上抹一下去除靜電,。
科學(xué)區(qū)角:可以講課上的道具放到區(qū)角,讓幼兒可以在課下時候再次進行操作,。指導(dǎo)幼兒重點關(guān)注不同紙張的區(qū)別會對靜電產(chǎn)生造成的影響,。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇二
活動目標:
1、在玩“照鏡子”游戲的過程中,,關(guān)注自己的五官特征,。
2、體驗照鏡子的快樂,,并能準確運用語言大膽表達自己的感受,。
3、通過操作貼五官,鞏固五官臉部位置的認識,。
活動重難點:能在游戲的過程中探究五官的特征,,體驗照鏡子的快樂。
活動準備:平面鏡,、自制鏡子的形狀人手一份,,手繪五官許多個,雙面膠,。
活動過程:
教師請幼兒猜謎語:
1,、“上邊毛,下邊毛,,中間一顆黑葡萄,。”(眼睛)
2,、“左一片,,右一片,隔著山頭不見面,?!倍?
3、“上一片,,下一片,,中間一道白圍墻?!?嘴巴)
4,、“可以呼吸,可以聞氣味,,它的本領(lǐng)可真大,。”(鼻子)
5,、“你哭它也哭,,你笑它也笑,只要對著它,,喜怒全知道,。”(鏡子)
教師用鏡子和幼兒一起玩游戲,。教師一邊說“照鏡子,,照鏡子,照到你的小鼻子……”,,一邊用請幼兒用鏡子照到幼兒相應(yīng)的五官部位,。
1、用“照鏡子,照鏡子,,照到我的……”的句式,,表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2,、請幼兒來說一說:你用鏡子照到了自己臉上的什么地方?五官的數(shù)量?它們的本領(lǐng)是什么?如何愛護五官?(請幼兒討論)
教師小結(jié):五官的本領(lǐng)可真大,,我們應(yīng)該愛護自己的五官。
1,、老師為每個小朋友做了一面鏡子,,我們來玩貼五官的游戲吧。
2,、老師和小朋友們一起糾正一下五官貼得不真確的地方,。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇三
1,。能說出幾種秋天常見水果的名稱,,通過各種感官感知其特征。
2,。能夠自己剝桔子和香蕉,,喜歡吃多種水果。
1,。剝掉皮的橘子一個,,用消過毒的手帕包好
2。桔子,,蘋果,、梨、香蕉等水果
3,?;@子若干。
一,、談話導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西,,請小朋友用鼻子聞一聞,看看是什么,?(出示用手帕包好的桔子,,引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子。)
二,、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征,。
2。共同觀察其它水果,。
3,。教師小結(jié):蘋果、梨、桔子,、香蕉有一個共同的名字叫水果,。水果很有營養(yǎng),請小朋友們多吃水果,,身體會很健康,。
三、游戲《送水果寶寶回家》,。
請幼兒將蘋果,、桔子、香蕉,、梨等按名稱分類,,并放在相應(yīng)的盤子里。
四,、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉皮,、橘子皮,并品嘗多種美味的水果,。
1,、說說水果的吃法。
這些水果怎么吃,?請幼兒說出蘋果,、香蕉、桔子,、梨的吃法,。(香蕉、桔子要剝皮才能吃,,蘋果,,梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃。)
2,、教師和幼兒一起洗手,。
3、幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉,,桔子,,教師將剝好的桔子,香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗,。
(4)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果,?是什么味道的?
五,、結(jié)束部分:表演《蘋果歌》
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇四
1,、樂意參與觀察體驗和活動,。
2、初步形成序列的經(jīng)驗,。
3,、能按abab的規(guī)律的排列物品。
4,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。
活動重點:
對規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗。
活動難點:
能按abab的規(guī)律的排序,。
小紅花若干,、動物卡片若干、生活物品,、待貼卡紙,、固體膠
1
老師叫出一些小朋友在前面排隊,按著性別站好,、
(1)讓小朋友猜一猜,,下一個會是男生還是女生,。
(2)你發(fā)現(xiàn)了什么,?
(2)說說你為什么這么貼?
讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來,。
(1)翻看活動手冊,,讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
(2)老師講解要求和注意事項,。
(3)幼兒動手操作,,教師巡視,檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況,。
,。
(1)本節(jié)課我們學(xué)到了什么?
(2)如何按規(guī)律找到下一個,?
(3)請小朋友舉例說明一下,。
生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子,、排排站的時候我們的做教育右腳,。還有很多,我們要認真觀察才能發(fā)現(xiàn),。
整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握,,但還是有兩個方面需要注意,。一方面,少部分小朋友動手操作能力差,,涂固體膠的速度慢,。另一方面,今年新進的王鴻陽小朋友反應(yīng)速度慢,,沒能掌握本課知識,,整理評價時間得再給他機會彌補。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇五
1,、認識白天和黑夜,,了解知道白天、黑夜的主要特征,。
2,、在快樂的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜。
1,、多媒體課件
2,、白天、黑夜的大背景圖各一張,、畫有白天,、黑夜特征的小圖片若干。
3,、幼兒游戲操作卡片若干(約每人一份),、游戲大轉(zhuǎn)盤一個
一、“白天真熱鬧”,,通過小視頻認識白天及白天發(fā)生的有趣的事情,。
1、出示手偶太陽,,激發(fā)幼兒活動興趣
提問:這是誰,?它會在什么時候出來玩?白天到了,,都有誰會和太陽公公一起玩,?
2、觀看小視頻,,了解白天發(fā)生的有趣的事情,。
提問:太陽公公出來了,白天到了,,都有誰醒來了,?
3、出示白天的背景圖,,幼兒邊說教師邊將對應(yīng)圖片粘貼到背景圖上,。
4,、教師朗誦兒歌,幼兒對照圖片再次感知“白天真熱鬧”
二,、“黑夜靜悄悄”,,通過小視頻認識黑夜及黑夜里人們的活動。
1,、出示手偶月亮,,激發(fā)幼兒活動興趣
提問:這是誰?它會在什么時候出來,?黑夜到了,,小朋友都會做什么呢?
2,、觀看小視頻,,了解黑夜里人們的活動。
提問:月亮婆婆出來了,,黑夜到了,,都有誰睡著了?
3,、出示黑夜的背景圖,,幼兒邊說教師邊將對應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。
4,、教師朗誦兒歌,,幼兒對照圖片再次感知“黑夜靜悄悄”
三、通過多個快樂游戲,,正確區(qū)分白天和黑夜
1,、快樂大轉(zhuǎn)盤:通過大轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn),辨別圖片內(nèi)容是白天還是黑夜
2,、找“白天”和“黑夜”:幼兒每人從大口袋里摸一張圖片,同伴間交流圖片的內(nèi)容,,說說自己拿的是白天還是黑夜的小秘密,,然后粘貼到相應(yīng)的背景圖上。
3,、找“太陽”“月亮”,。幼兒每人一張卡片,根據(jù)卡片中小朋友的活動,,選擇判斷應(yīng)該粘貼太陽還是月亮,。
4、游戲“太陽和月亮”:幼兒每人一個太陽,、一個月亮的手偶,,教師手持圖片,,邊走邊念兒歌,幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進行判斷,,然后高舉太陽或月亮,。
附:兒歌1白天和黑夜
太陽出來了,小花醒來了,,小樹醒來了,,小動物醒來了,小朋友醒來了,,白天真熱鬧,。月亮出來了,小花睡著了,,小樹睡著了,,小動物睡著了,小朋友睡著了,,黑夜靜悄悄,。
兒歌2看看是誰掛天上
走走走,長長長,,看看是誰掛天上,?幼兒答:太陽太陽掛天上。走走走,,長長長,,看看是誰掛天上?幼兒答:月亮月亮掛天上,。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇六
1,、能初步探索并感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的關(guān)系。
2,、嘗試運用各種材料制作小風(fēng)車,。
3、進一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣,。
活動準備
1,、課件:風(fēng)車步驟圖
2、小風(fēng)車若干,,卡紙,,筷子,圖釘?shù)取?/p>
活動過程
一,、出示風(fēng)車,,引起幼兒的興趣。
玩的時候要注意安全,,同伴之間不要相互碰撞,。
2,、幼兒玩風(fēng)車,感知風(fēng)車的轉(zhuǎn)動,。
二,、討論講述
1、你剛才是怎樣玩風(fēng)車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
請你先和旁邊的好朋友講一講,。
2,、誰來說說你是怎樣玩風(fēng)車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
你還有什么方法可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來呢?
小結(jié):讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的方法可真多,只要有風(fēng)就可以了,。
三,、擴展談話
1、小風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣快嗎?為什么?
請你拿著小風(fēng)車和好朋友去玩一玩,,
看一看它什么時候轉(zhuǎn)的快,,什么時候轉(zhuǎn)的慢?
2、誰來說說小風(fēng)車什么時候轉(zhuǎn)的快,,什么時候轉(zhuǎn)的慢?
小結(jié):風(fēng)大的時候,,風(fēng)車轉(zhuǎn)的快;風(fēng)小的時候,風(fēng)車轉(zhuǎn)的慢,。
四,、制作風(fēng)車。
1,、現(xiàn)在,,我們也來制作小風(fēng)車好嗎?
2、課件演示:風(fēng)車步驟圖
要求:
做的時候要注意動腦筋,,找好中心點再去做,,注意中心點的部分不能剪掉。
3,、幼兒制作風(fēng)車,。
教師:風(fēng)車制作好了,我們一起到院子里去玩一玩,,比比看誰的轉(zhuǎn)的快,,好嗎?
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇七
1.初步知道瓶和瓶蓋的作用,能選擇合適的蓋子,。
2.能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰,、按的技能,,發(fā)展手部動作。
3.積極參與活動,,體驗與同伴共同活動的樂趣,。
4.發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。
5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的'體驗,。
1、課件ppt,、法袋,、小蝸牛圖片
2、收集各式帶蓋子的瓶子,。
3,、伴奏音樂
一、談話引出話題,,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用,。
教師:
(1)魔術(shù)小蝸牛逛超市。
(2)出示魔法袋,,引起幼兒興趣,。
(2)教師:談話引出主題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用,。出示ppt.
(3)教師提問引起幼兒動手操作的興趣:“誰能幫老師的瓶子找找蓋子呢?”(個別幼兒探索)
二,、幼兒動手操作。
1.講明要求:四人一組,,每人站在放有瓶子的桌子前面,,把蓋好的瓶子輕輕放進籃子里,瓶子都蓋完了請小朋友坐回自己的位子上,。
2.觀察并引導(dǎo)幼兒用擰,、按的方法蓋瓶蓋。
3.鼓勵幼兒說說自己是怎么樣蓋瓶蓋的,。(蓋好與沒有蓋好的各舉一個例子)
三,、游戲《找朋友》
幼兒聽音樂找朋友:音樂開始拿瓶子和瓶蓋的幼兒就互相找朋友(蓋子要蓋得上瓶子)。音樂停老師檢查,,并提問為什么找對方做朋友,。反復(fù)玩兩次。(第二次瓶子和蓋子要互換)
四,、結(jié)束:“小朋友真棒,,我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的游戲好嗎?”
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇八
1.探索讓風(fēng)車動起來的方法,體驗玩風(fēng)車的樂趣,。
2.能用清楚的語言描述自己玩風(fēng)車的感受與發(fā)現(xiàn),。
活動準備 各種各樣的風(fēng)車。
活動過程
一、自由玩風(fēng)車,,激發(fā)幼兒活動的興趣,。
1、引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車,,自由地跑跑,、走走,體驗轉(zhuǎn)動的樂趣,。
2,、提醒幼兒觀察快跑的時候風(fēng)車會怎么樣、慢走的時候風(fēng)車又會怎么樣,。
二,、探索讓風(fēng)車動起來的方法。
1,、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車動起來的?
2,、鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方法。
3,、小結(jié):讓風(fēng)車動起來的方法有很多,,如拿著風(fēng)車跑、走,、搖吹等,。
三、自由探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快的方法,。
1,、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?
2、小結(jié):讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑,、快走,、使勁吹……
四、教師引導(dǎo)幼兒交流,、評價,。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇九
活動目標:
1、樂意嘗試打開各種容器,,感受不同容器的開啟方式,。
2、讓幼兒通過操作擺弄,,體驗成功的快樂,。 活動準備:
1、葡萄干,、牛肉干,、瑞士糖,、開心果等食物
2,、拉鏈袋,、盒子、塑料瓶等各種食物的容器,。
3,、托盤、濕巾紙若干,。
4,、.小熊手偶 活動過程:
(一)、感受游戲情景,,學(xué)說禮貌用語,。
1、出示小熊手偶:誰來啦?
2,、這里是小熊的.家,,今天小熊請我們來做客,寶寶高興嗎?
3,、幫助孩子學(xué)說禮貌用語:“你好”,、“謝謝”等。
(二),、嘗試打開各種容器,,感受不同容器的開啟方式。
1,、幼兒向小熊問好,。小熊請小朋友坐。(老師套手偶)
2,、幼兒圍坐在老師的周圍,,老師展示托盤里的食品。
3,、幼兒看著包裝盒自由猜,,說說是什么。
(引導(dǎo)托兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西,。)
5,、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子,、盒子(幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容:注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,,如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方,。巡回指導(dǎo),,鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來,嘗一嘗”,。)
6,、鼓勵孩子與同伴共同分享食物。
(三),、共同回憶,,說說自己開啟容器的方法。
1,、幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,,即自己是如何打開盒子、瓶子的,。(如:“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)蓋子就打開了”,,“是把蓋子掰開來的呀”等等)
2、誰愿意學(xué)學(xué)這樣打開蓋子?(鞏固練習(xí)開蓋子的方法)
3,、小結(jié):原來瓶子,、盒子、袋子有不一樣的開法,。
(四),、整理場地,感受自己動手做事的樂趣,。
小熊表揚你們真棒!會打開各種瓶子,、盒子、袋子,,吃到里面好吃的東西,,你們愿意幫助小熊把桌子整理干凈嗎?(師幼共同整理場地)
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愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十
1,、 幼兒能大膽嘗試,初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實驗結(jié)果,。
2,、初步會記錄自己的實驗過程及結(jié)果。
3,、激勵幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心,。
幼兒能大膽嘗試,初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實驗結(jié)果,,會記錄自己的實驗過程及結(jié)果,。
1、石頭,、鹽,、感冒藥,、沙、白糖,、果珍,、奶粉、方糖,、石子,、積木等。
2,、每人一把小勺;一張記錄表;兩只塑料杯;水彩筆一支。
一,、.幼兒感知溶解現(xiàn)象,。
1、出示一袋鹽和一杯水,,問:“小朋友猜鹽放進水里會怎么樣呢?”(幼兒猜測)
2,、教師做實驗——鹽的溶解
教師用勺子攪拌問:“現(xiàn)在你還能看到鹽嗎?鹽到什么地方去了?”
3,、請一幼兒做實驗——感冒藥的溶解“這是感冒藥,,它放水里會怎么樣呢?”
4、“石頭放水里會怎么樣呢?”
教師小結(jié):鹽和感冒藥放到水里攪拌看不見了,,看不見了的現(xiàn)象我們叫它溶解,。石頭放水里不會溶解,。
二、.幼兒做實驗
1,、師:“鹽放到水里會溶解,,還有什么東西放到水里會溶解呢?”(幼兒猜測)
2、幼兒認識操作材料沙和糖
3,、介紹記錄表問:“有的小朋友猜糖放水里會溶解,,可以怎么記錄?猜不會又怎么記錄?”(幼兒猜想并記錄,隨后教師進行統(tǒng)計)
4,、幼兒做實驗,,教師觀察并進行個別指導(dǎo)。
三,、教師統(tǒng)計幼兒的第二次記錄情況
一起小結(jié):糖放到水里會溶解,,沙放到水里不會溶解
四、交流實驗結(jié)果,。
知道有的東西放進水里看不見了,,溶化了,而有的東西不化,。
五,、.大家一起收拾整理材料,。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十一
1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡,,引起幼兒探究興趣,。
2、通過游戲活動,,了解泡泡的特征,。
活動準備:
1、用紙杯裝肥皂水若干,,吸管(精細不一),,有圖案的盆。
2,、前經(jīng)驗準備:在平時洗手時,,教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察搓洗肥皂時發(fā)生現(xiàn)象。
活動過程:
一,、提問引出主題——剛才你在洗手時看到了什么,?發(fā)現(xiàn)了什么?
二,、區(qū)分可吹出泡泡的肥皂水,。
2、請幼兒介紹自己區(qū)分方法(可吹泡泡,、可攪拌出泡泡是肥皂水),。
3、認識泡泡,,通過觀察讓幼兒了解泡泡形狀,、大小、顏色,。
三,、吹泡泡1、提供粗細不一致的管吹泡泡(可吹出大小不同的泡泡),。
2,、提供若干盆(盆底有圖案)(可知道泡泡是透明、無色的)延伸活動:
活動目標:有用的垃圾
1.有廢物利用的意識,,對回收垃圾,、給垃圾分類有興趣。
2.養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣,,增強保護環(huán)境,、從我做起的意識。
3.知道垃圾可以回收變成新的物品,,垃圾是有用的,,掌握垃圾分類的方法,。
活動準備:
1.認知準備:幼兒對生活中的垃圾有一定的認識,看見過垃圾場,、垃圾堆,。
2.材料準備:
(1)垃圾場圖片,玻璃從回收到再生的圖片一套,,幾個大籃子,。
(2) 每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐,、紙盒子,、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子里)。
活動過程:
1.了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處,。
掩埋法:占空地,,污染地下水,容易滋生老鼠,、蒼蠅、病菌,;焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染,;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。
2.啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?
三,、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類,。
(1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片,悅一說廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的,。
(2)討論:廢紙怎樣變成新紙?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐?
小結(jié):垃圾并不是非丟不可,,很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去,,重新制成新的物品,。
2.引導(dǎo)幼兒給垃圾分類。
師:為了方便回收,,我們應(yīng)當(dāng)把垃圾分類整理,。看一看,,哪些廢品可以分為一類呢?允許幼兒互相討論,,可提示幼兒,把質(zhì)地相同的東西放在同一個籃子里,,并探索用圖案標志來標明種類,。
一般來說,垃圾中可以回收的物品可分為四類:
(1)金屬:如鐵罐,、鋁罐,、錫等,,回收后送往工廠,可以再冶煉成各種金屬制品,。
(2)紙張:利用舊紙做原料,,制成再生紙。
(3)玻璃:汽水瓶,、酒瓶等玻璃罐,,經(jīng)過清洗、消毒后可以再重復(fù)使用或重新加工制成新的玻璃制品,。
(4)其它3.提出要求,。
活動目標: 有軟有硬
1.? 通過對玩具的把玩與觸摸,感知軟軟的,、硬硬的,,嘗試按玩具的軟硬分類。
2. 樂意參與活動,,在活動中大膽表達和表現(xiàn),。
活動準備:
1. 玩具球兩個,一軟一硬,;百寶箱一個,。
2. “玩具王國”場景;各種軟軟的,、硬硬的玩具若干,。
3.???? 軟軟的和硬硬的玩具的“家”。
活動過程:
1.比一比,,初步感知軟和硬,。
2.? 猜一猜,激發(fā)幼兒活動的興趣
3.? 玩一玩,,進一步感知物體的軟硬屬性,。
4. 分一分,給玩具歸歸類,。
5. 找一找,,鞏固軟軟的和硬硬的。
出示糖果盒,,請幼兒每人挑選兩顆糖果,,一顆軟軟的,一顆硬硬的,,和 客人老師一起分享,。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十二
1、能用自己的方法給樹葉分類,。
2,、能大膽地進行實踐活動,,并能積極發(fā)表自己的意見。
1,、各種各樣樹葉數(shù)份,。
2、每人兩個簍子,。
3,、集體記錄表一張。
1,、這是什么,?
2、這兩片樹葉什么地方一樣,,什么地方不一樣,?
要求:1、想一想怎么分,?
2,、分好的樹葉放在簍子里。
1,、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法,,請大家
猜測可能的分類標準,并用語言表達出自己的猜測,。
2、教師對幼兒的分類方法進行記錄,。
1,、區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。
2,、初步嘗試用簡單線條或圓圈記錄的方法,。
3、培養(yǎng)幼兒觀察,、比較的能力,。
1、枯葉,、綠葉數(shù)份
2,、積木、白紙等操作材料,。
3,、記錄表、記錄筆等,。
1,、這是什么,?
2、他們有什么不一樣,?(
學(xué)習(xí)
詞:枯葉,、綠葉)
3、猜一猜,,葉子里面有什么,?有沒有水?
(1),、介紹記錄表,,教師交待如何記錄。
(2),、幼兒把自己的猜測記錄下來,。
1、教師介紹操作材料及操作方法,。
2,、幼兒實驗操作并進行記錄
1、你發(fā)現(xiàn)了什么,?
2,、為什么綠葉里有水,枯葉里沒有水,?
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十三
學(xué)習(xí)目標:
1,、通過探究活動知道有些物體會沉,有些物體會浮,,初步感知沉浮現(xiàn)象,。
2、制作簡單的能夠漂浮的小船,,交流制作的體會,。
活動準備:
大水盆、水,。大大小小的玩具船,、玩具車、塑料杯,、沒有蓋的盒,、石頭、筆等,。
硬紙盒,、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽,,以及不同的美工材料,。
活動形式:集體/小組
活動過程
1.出示玩具車,請幼兒放在水中,,觀察玩具車在水中的情況,。(下沉。)
2.出示玩具船,,請幼兒放在水中,,觀察玩具船在水中的情況。(飄浮,。)
3.向幼兒提問:
把玩具車和玩具船放在水中,,你觀察到了什么?
車和船的外形有什么不一樣,?
船像什么,?
4.出示塑料杯、沒有蓋的盒,、石頭,、筆等,請幼兒放在水中,,看看哪些東西像船一樣浮在水面,。
5.老師示范利用紙盒等材料做玩具船:
在紙盒中央貼一小塊泡沫板;
用牙簽穿過彩色紙,;
把牙簽插在泡沫板上,。
6.請幼兒嘗試自己做小船。
7.請幼兒嘗試放小船,,看看小船能否浮起來,。
活動評價
能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。
能制作簡單的能夠漂浮的玩具船,。
活動建議:
教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間,隨時捕捉孩子的新信息,,以便生成新的活動,。
將此活動延伸到家庭中,開展親子游戲,,鼓勵幼兒探索家中各種物品的沉浮情況,,并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園,和同伴,、老師分享,。
活動適合在暖和的時間或地方進行。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十四
“核”在日常生活中經(jīng)常可以看見,,如西瓜籽,、蘋果核、南瓜籽,、梨核等等,。這些核幼兒看是經(jīng)常看見,,也非常熟悉,,卻沒有把它當(dāng)成一回事。然而對植物的由來,、變化卻充滿了好奇心,,有著強烈的探索欲望。因此,,組織有關(guān)果核的教學(xué)活動不但幼兒能夠接受而且能滿足幼兒的求知欲望,,培養(yǎng)觀察、探索能力且具有一定的挑戰(zhàn)性,。這完全符合《綱要》的精神即教育活動內(nèi)容的選擇既符合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性。
1,、在找找,、看看、說說,、做做中鼓勵幼兒自主探索果核的秘密,。
2、在交流中能注意傾聽,,聽懂別人的意思,。
3、認識幾種常見的核,,知道種子的簡單生長過程,。
活動重點:認識生活中常見的核。
活動難點:種子的簡單生長過程,。
1,、各種果實的圖片。
2,、各種果實及果核蘋果核,,桔子核,西瓜籽,,南瓜籽,,葵花籽,、柿子核等若干。
3,、故事圖片一套,。
一、出示果核,,引發(fā)興趣
1,、提問啟發(fā)、幼兒自由議論,。
(2)引出名稱果核:它們長得怎樣,?
幼兒自由想象,大膽回答問題,。
2,、提問:果核有用嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽回答問題,。
二,、看懂圖意,了解果核,。
1,、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
2,、幼兒交流對圖的理解
老師輔助提問:樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎,?小雞有什么變化?為什么呢,?
3,、老師有表情的講述故事。
4,、教師提問,,蘋果發(fā)生了什么變化?小雞呢,?
三,、剝開果子,探索果核,。
1,、原來果核都是有用的,那我們找找這些果子是否都有果核,? 幼兒自由探索有的用剝,有的咬,,有的切找果核,,并自由的議論。
2、交流找到的果核,,看看是誰的`寶寶,?
3、引導(dǎo)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),。
四,、自主商議,繼續(xù)探索,。
根據(jù)幼兒興趣去找找果核的媽媽,,看看找對了嗎? 游戲活動:果核找家 這些果核的家在哪里,?去找找它們的家,。幼兒手拿果核,自由配對,。
讓幼兒回家后種果核,。
秋天到了,蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,,秋風(fēng)輕輕一吹,,蘋果隨風(fēng)輕輕地搖擺。突然,,一只蘋果從樹上掉了下來,,正好落在小雞的身邊,小雞問:“你怎么啦,?”蘋果說:“我長大了,,熟透了,所以才掉了下來,?!边^了幾天,蘋果漸漸變成茶色了,,軟軟的,,象一攤泥,小雞著急說:“你生病啦,?”蘋果說:“不,,我已經(jīng)是蘋果媽媽了,我正在腐爛,,好讓寶寶鉆進泥土里,,生根發(fā)芽。你明年再到這里,,就能見到我的孩子了,?!钡搅说诙辏瓉淼男‰u已變成了神氣的小公雞了,,他沒有忘記和蘋果媽媽的約定,,等到他再來時,已發(fā)現(xiàn)在原來的地方已經(jīng)長出了一棵小蘋果樹了,。
愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十五
"綱要"指出活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活,,而活動中得到的經(jīng)驗又將服務(wù)于生活,這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活的循環(huán)往復(fù),。對于小班孩子來說,,教學(xué)活動生動化、游戲化是最能體現(xiàn)他們年齡特點和學(xué)習(xí)需求的,。本次活動的材料,,是我們生活中常見的氣球,孩子們對氣球有著濃烈的興趣,,愿意去探索氣球變大變小的科學(xué)道理,。因此,我設(shè)計了此活動,,讓幼兒在玩玩樂樂中體驗到科學(xué)活動的樂趣,。
1、觀察充氣過程,,感受物體充氣前后的大小變化,。
2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化,。
1,、氣球若干(充好氣的、不充氣的各若干),。
2,、吸管、氣球打氣筒若干,。
3,、相關(guān)課件一份。
一,、以自由玩的形式讓幼兒認識充氣玩具,。
1、導(dǎo)入,。
吹泡泡游戲,。
2、師幼共同玩充氣玩具,。(放自由玩音樂)
提醒幼兒注意安全,,玩氣球時不要太用力,。
二、觀察充氣過程,,并討論。
1,、說"充氣玩具"名稱,。
2、討論:
(1),、我們玩的氣球是什么樣子的呢,?
(2)、根據(jù)生活經(jīng)驗說說在哪里見過氣球,。(出示課件圖片)
3,、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。
(1),、出示沒有充氣的氣球,,引導(dǎo)幼兒說出它們的不同。
(2),、討論怎樣讓它變大呢(用嘴吹氣),。
(3)、師幼共同探索各種讓氣球變大,、變小的方法,。(提供工具,可以合作,,用打氣筒給氣球充氣,,并讓幼兒知道氣球氣沖的太多會爆了)
4、總結(jié):
(1),、氣球充氣呼-----變大,,漏氣哧-----變小。
(2),、充氣的時間長,,漏氣的時間短速度快。
三,、用動作表示氣球大小,。(注意安全及充氣、漏氣的速度)
1,、幼兒自己用動作變大變小,,知道充氣變大,漏氣變小,。
2,、合作圍成圓圈變大變小,。
3、隨音樂強弱來變大變小,。(放游戲音樂,,適時放爆炸音樂。)
四,、用身體部位來變大變小,。(眼睛、嘴巴,、手)等,。
五、延伸活動:
1,、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗談?wù)勥€有那些東西是充氣變大,、漏氣變小的?(放課件)
2,、現(xiàn)在我們就用睜得的大大的眼睛到外面去發(fā)現(xiàn)更多的能變大變小的東西吧,!