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愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇一
1.認(rèn)識(shí)靜電這個(gè)自然現(xiàn)象,。
2.親身操作利用"靜電"釣起小魚,。
3.感知科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1.筆2.餐巾紙的小魚3.池塘掛圖活動(dòng)過(guò)程:
一,、情景導(dǎo)入--"小貓釣魚"
1."謎語(yǔ)"導(dǎo)入:
師:苗苗三班的小朋友們,,你們知道這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎?
(八字胡,往上翹,,說(shuō)起話來(lái)喵喵叫)
幼:小貓咪師:對(duì),,就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢?
師:就是小魚,,那我們今天就去釣魚吧!
2.提出矛盾點(diǎn)師:哎呀,,粗心的小貓咪只帶來(lái)了釣魚竿卻沒(méi)有帶來(lái)釣魚線,小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪,。
幼兒:
二,、教師展示"靜電"實(shí)驗(yàn)
1.展示靜電現(xiàn)象師:小靜老師,今天要用一個(gè)神奇的方法來(lái)釣魚哦,。
(摩擦筆桿,,去吸池塘里面的小魚)
師:我一邊做你們一邊和我說(shuō)"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"
師:你們看!小魚釣上來(lái)了!
師:你們想不想試試看?
2.教師介紹靜電師:你們知道為什么我們的小魚桿可以釣魚呢?
1.請(qǐng)幼兒親身試驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。
三,、拓展靜電的相關(guān)知識(shí)
穿衣服的時(shí)候聽(tīng)到噼啪的聲響;
拉手的時(shí)候會(huì)突然電一下;
梳頭發(fā)的時(shí)候梳著梳著就會(huì)頭發(fā)飛起來(lái),。
這些現(xiàn)象的原因都是因?yàn)殪o電寶寶,皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦,,便會(huì)產(chǎn)生靜電寶寶,。
二、延伸活動(dòng):防靜電
拓展環(huán)節(jié)--防止靜電寶寶出門前去洗個(gè)手,,或者先把手放墻上抹一下去除靜電,。
科學(xué)區(qū)角:可以講課上的道具放到區(qū)角,讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作,。指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)別會(huì)對(duì)靜電產(chǎn)生造成的影響。
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、在玩“照鏡子”游戲的過(guò)程中,,關(guān)注自己的五官特征。
2、體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè),,并能準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,。
3、通過(guò)操作貼五官,,鞏固五官臉部位置的認(rèn)識(shí),。
活動(dòng)重難點(diǎn):能在游戲的過(guò)程中探究五官的特征,體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:平面鏡,、自制鏡子的形狀人手一份,手繪五官許多個(gè),,雙面膠,。
活動(dòng)過(guò)程:
教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):
1、“上邊毛,,下邊毛,,中間一顆黑葡萄?!?眼睛)
2,、“左一片,右一片,,隔著山頭不見(jiàn)面,。”耳朵)
3,、“上一片,,下一片,中間一道白圍墻,?!?嘴巴)
4、“可以呼吸,,可以聞氣味,,它的本領(lǐng)可真大?!?鼻子)
5,、“你哭它也哭,你笑它也笑,,只要對(duì)著它,,喜怒全知道?!?鏡子)
教師用鏡子和幼兒一起玩游戲,。教師一邊說(shuō)“照鏡子,照鏡子,照到你的小鼻子……”,,一邊用請(qǐng)幼兒用鏡子照到幼兒相應(yīng)的五官部位,。
1、用“照鏡子,,照鏡子,,照到我的……”的句式,表述自己的發(fā)現(xiàn),。
2,、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō):你用鏡子照到了自己臉上的什么地方?五官的數(shù)量?它們的本領(lǐng)是什么?如何愛(ài)護(hù)五官?(請(qǐng)幼兒討論)
教師小結(jié):五官的本領(lǐng)可真大,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的五官,。
1,、老師為每個(gè)小朋友做了一面鏡子,我們來(lái)玩貼五官的游戲吧,。
2,、老師和小朋友們一起糾正一下五官貼得不真確的地方。
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇三
1,。能說(shuō)出幾種秋天常見(jiàn)水果的名稱,,通過(guò)各種感官感知其特征。
2,。能夠自己剝桔子和香蕉,,喜歡吃多種水果。
1,。剝掉皮的橘子一個(gè),,用消過(guò)毒的手帕包好
2。桔子,,蘋果,、梨、香蕉等水果
3,?;@子若干。
一,、談話導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來(lái)一樣?xùn)|西,,請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞,看看是什么,?(出示用手帕包好的桔子,,引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子。)
二,、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)水果的典型特征,。
2,。共同觀察其它水果。
3,。教師小結(jié):蘋果、梨,、桔子,、香蕉有一個(gè)共同的名字叫水果。水果很有營(yíng)養(yǎng),,請(qǐng)小朋友們多吃水果,,身體會(huì)很健康。
三,、游戲《送水果寶寶回家》,。
請(qǐng)幼兒將蘋果、桔子,、香蕉,、梨等按名稱分類,并放在相應(yīng)的盤子里,。
四,、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮,,并品嘗多種美味的水果,。
1、說(shuō)說(shuō)水果的吃法,。
這些水果怎么吃,?請(qǐng)幼兒說(shuō)出蘋果、香蕉,、桔子,、梨的吃法。(香蕉,、桔子要?jiǎng)兤げ拍艹?,蘋果,梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃,。)
2,、教師和幼兒一起洗手。
3,、幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉,,桔子,教師將剝好的桔子,,香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗,。
(4)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果,?是什么味道的?
五,、結(jié)束部分:表演《蘋果歌》
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇四
1,、樂(lè)意參與觀察體驗(yàn)和活動(dòng)。
2,、初步形成序列的經(jīng)驗(yàn),。
3、能按abab的規(guī)律的排列物品,。
4,、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。
5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
對(duì)規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗(yàn),。
活動(dòng)難點(diǎn):
能按abab的規(guī)律的排序,。
小紅花若干、動(dòng)物卡片若干,、生活物品,、待貼卡紙、固體膠
1
老師叫出一些小朋友在前面排隊(duì),,按著性別站好,、
(1)讓小朋友猜一猜,下一個(gè)會(huì)是男生還是女生,。
(2)你發(fā)現(xiàn)了什么,?
(2)說(shuō)說(shuō)你為什么這么貼?
讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來(lái),。
(1)翻看活動(dòng)手冊(cè),,讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
(2)老師講解要求和注意事項(xiàng),。
(3)幼兒動(dòng)手操作,,教師巡視,檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況,。
,。
(1)本節(jié)課我們學(xué)到了什么?
(2)如何按規(guī)律找到下一個(gè),?
(3)請(qǐng)小朋友舉例說(shuō)明一下,。
生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子,、排排站的時(shí)候我們的做教育右腳,。還有很多,,我們要認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)。
整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握,,但還是有兩個(gè)方面需要注意,。一方面,少部分小朋友動(dòng)手操作能力差,,涂固體膠的速度慢,。另一方面,今年新進(jìn)的王鴻陽(yáng)小朋友反應(yīng)速度慢,,沒(méi)能掌握本課知識(shí),整理評(píng)價(jià)時(shí)間得再給他機(jī)會(huì)彌補(bǔ),。
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇五
1,、認(rèn)識(shí)白天和黑夜,了解知道白天,、黑夜的主要特征,。
2、在快樂(lè)的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜,。
1,、多媒體課件
2、白天,、黑夜的大背景圖各一張,、畫有白天、黑夜特征的小圖片若干,。
3,、幼兒游戲操作卡片若干(約每人一份)、游戲大轉(zhuǎn)盤一個(gè)
一,、“白天真熱鬧”,,通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)白天及白天發(fā)生的有趣的事情。
1,、出示手偶太陽(yáng),,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
提問(wèn):這是誰(shuí)?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)玩,?白天到了,,都有誰(shuí)會(huì)和太陽(yáng)公公一起玩?
2,、觀看小視頻,,了解白天發(fā)生的有趣的事情。
提問(wèn):太陽(yáng)公公出來(lái)了,,白天到了,,都有誰(shuí)醒來(lái)了,?
3、出示白天的背景圖,,幼兒邊說(shuō)教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上,。
4、教師朗誦兒歌,,幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“白天真熱鬧”
二,、“黑夜靜悄悄”,通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)黑夜及黑夜里人們的活動(dòng),。
1,、出示手偶月亮,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
提問(wèn):這是誰(shuí),?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái),?黑夜到了,小朋友都會(huì)做什么呢,?
2,、觀看小視頻,了解黑夜里人們的活動(dòng),。
提問(wèn):月亮婆婆出來(lái)了,,黑夜到了,都有誰(shuí)睡著了,?
3,、出示黑夜的背景圖,幼兒邊說(shuō)教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上,。
4,、教師朗誦兒歌,幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“黑夜靜悄悄”
三,、通過(guò)多個(gè)快樂(lè)游戲,,正確區(qū)分白天和黑夜
1、快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤:通過(guò)大轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn),,辨別圖片內(nèi)容是白天還是黑夜
2,、找“白天”和“黑夜”:幼兒每人從大口袋里摸一張圖片,同伴間交流圖片的內(nèi)容,,說(shuō)說(shuō)自己拿的是白天還是黑夜的小秘密,,然后粘貼到相應(yīng)的背景圖上。
3,、找“太陽(yáng)”“月亮”,。幼兒每人一張卡片,根據(jù)卡片中小朋友的活動(dòng),,選擇判斷應(yīng)該粘貼太陽(yáng)還是月亮,。
4,、游戲“太陽(yáng)和月亮”:幼兒每人一個(gè)太陽(yáng)、一個(gè)月亮的手偶,,教師手持圖片,,邊走邊念兒歌,幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷,,然后高舉太陽(yáng)或月亮,。
附:兒歌1白天和黑夜
太陽(yáng)出來(lái)了,小花醒來(lái)了,,小樹醒來(lái)了,,小動(dòng)物醒來(lái)了,小朋友醒來(lái)了,,白天真熱鬧,。月亮出來(lái)了,小花睡著了,,小樹睡著了,小動(dòng)物睡著了,,小朋友睡著了,,黑夜靜悄悄。
兒歌2看看是誰(shuí)掛天上
走走走,,長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng),,看看是誰(shuí)掛天上?幼兒答:太陽(yáng)太陽(yáng)掛天上,。走走走,,長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng),看看是誰(shuí)掛天上,?幼兒答:月亮月亮掛天上,。
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇六
1、能初步探索并感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系,。
2,、嘗試運(yùn)用各種材料制作小風(fēng)車。
3,、進(jìn)一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:風(fēng)車步驟圖
2,、小風(fēng)車若干,,卡紙,筷子,,圖釘?shù)取?/p>
活動(dòng)過(guò)程
一,、出示風(fēng)車,,引起幼兒的興趣。
玩的時(shí)候要注意安全,,同伴之間不要相互碰撞,。
2、幼兒玩風(fēng)車,,感知風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng),。
二、討論講述
1,、你剛才是怎樣玩風(fēng)車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
請(qǐng)你先和旁邊的好朋友講一講,。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩風(fēng)車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
你還有什么方法可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)呢?
小結(jié):讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)的方法可真多,,只要有風(fēng)就可以了,。
三、擴(kuò)展談話
1,、小風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣快嗎?為什么?
請(qǐng)你拿著小風(fēng)車和好朋友去玩一玩,,
看一看它什么時(shí)候轉(zhuǎn)的快,什么時(shí)候轉(zhuǎn)的慢?
2,、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小風(fēng)車什么時(shí)候轉(zhuǎn)的快,,什么時(shí)候轉(zhuǎn)的慢?
小結(jié):風(fēng)大的時(shí)候,風(fēng)車轉(zhuǎn)的快;風(fēng)小的時(shí)候,,風(fēng)車轉(zhuǎn)的慢,。
四、制作風(fēng)車,。
1,、現(xiàn)在,我們也來(lái)制作小風(fēng)車好嗎?
2,、課件演示:風(fēng)車步驟圖
要求:
做的時(shí)候要注意動(dòng)腦筋,,找好中心點(diǎn)再去做,注意中心點(diǎn)的部分不能剪掉,。
3,、幼兒制作風(fēng)車。
教師:風(fēng)車制作好了,,我們一起到院子里去玩一玩,,比比看誰(shuí)的轉(zhuǎn)的快,好嗎?
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇七
1.初步知道瓶和瓶蓋的作用,,能選擇合適的蓋子,。
2.能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,,發(fā)展手部動(dòng)作,。
3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。
4.發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。
5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的'體驗(yàn),。
1、課件ppt,、法袋,、小蝸牛圖片
2、收集各式帶蓋子的瓶子,。
3,、伴奏音樂(lè)
一、談話引出話題,,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用,。
教師:
(1)魔術(shù)小蝸牛逛超市。
(2)出示魔法袋,,引起幼兒興趣,。
(2)教師:談話引出主題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用,。出示ppt.
(3)教師提問(wèn)引起幼兒動(dòng)手操作的興趣:“誰(shuí)能幫老師的瓶子找找蓋子呢?”(個(gè)別幼兒探索)
二、幼兒動(dòng)手操作,。
1.講明要求:四人一組,,每人站在放有瓶子的桌子前面,把蓋好的瓶子輕輕放進(jìn)籃子里,,瓶子都蓋完了請(qǐng)小朋友坐回自己的位子上,。
2.觀察并引導(dǎo)幼兒用擰、按的方法蓋瓶蓋,。
3.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么樣蓋瓶蓋的,。(蓋好與沒(méi)有蓋好的各舉一個(gè)例子)
三、游戲《找朋友》
幼兒聽(tīng)音樂(lè)找朋友:音樂(lè)開(kāi)始拿瓶子和瓶蓋的幼兒就互相找朋友(蓋子要蓋得上瓶子),。音樂(lè)停老師檢查,,并提問(wèn)為什么找對(duì)方做朋友。反復(fù)玩兩次,。(第二次瓶子和蓋子要互換)
四,、結(jié)束:“小朋友真棒,我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的游戲好嗎?”
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇八
1.探索讓風(fēng)車動(dòng)起來(lái)的方法,體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂(lè)趣,。
2.能用清楚的語(yǔ)言描述自己玩風(fēng)車的感受與發(fā)現(xiàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備 各種各樣的風(fēng)車。
活動(dòng)過(guò)程
一,、自由玩風(fēng)車,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1,、引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車,,自由地跑跑、走走,,體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣,。
2、提醒幼兒觀察快跑的時(shí)候風(fēng)車會(huì)怎么樣,、慢走的時(shí)候風(fēng)車又會(huì)怎么樣,。
二、探索讓風(fēng)車動(dòng)起來(lái)的方法,。
1,、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車動(dòng)起來(lái)的?
2、鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊示范自己讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,。
3,、小結(jié):讓風(fēng)車動(dòng)起來(lái)的方法有很多,如拿著風(fēng)車跑,、走,、搖吹等。
三,、自由探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快的方法,。
1、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?
2,、小結(jié):讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑,、快走、使勁吹……
四,、教師引導(dǎo)幼兒交流,、評(píng)價(jià)。
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1,、樂(lè)意嘗試打開(kāi)各種容器,,感受不同容器的開(kāi)啟方式。
2,、讓幼兒通過(guò)操作擺弄,,體驗(yàn)成功的快樂(lè),。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、葡萄干,、牛肉干,、瑞士糖、開(kāi)心果等食物
2,、拉鏈袋,、盒子、塑料瓶等各種食物的容器,。
3,、托盤、濕巾紙若干,。
4,、.小熊手偶 活動(dòng)過(guò)程:
(一)、感受游戲情景,,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。
1、出示小熊手偶:誰(shuí)來(lái)啦?
2,、這里是小熊的.家,,今天小熊請(qǐng)我們來(lái)做客,寶寶高興嗎?
3,、幫助孩子學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ):“你好”,、“謝謝”等。
(二),、嘗試打開(kāi)各種容器,,感受不同容器的開(kāi)啟方式。
1,、幼兒向小熊問(wèn)好,。小熊請(qǐng)小朋友坐。(老師套手偶)
2,、幼兒圍坐在老師的周圍,,老師展示托盤里的食品,。
3,、幼兒看著包裝盒自由猜,說(shuō)說(shuō)是什么,。
(引導(dǎo)托兒預(yù)測(cè)有沒(méi)有辦法吃到這些東西,。)
5、幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子,、罐子,、盒子(幼兒在操作過(guò)程中老師關(guān)注以下內(nèi)容:注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方,。巡回指導(dǎo),,鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說(shuō)“打開(kāi)來(lái),,嘗一嘗”,。)
6、鼓勵(lì)孩子與同伴共同分享食物,。
(三),、共同回憶,說(shuō)說(shuō)自己開(kāi)啟容器的方法,。
1,、幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程,即自己是如何打開(kāi)盒子,、瓶子的,。(如:“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)蓋子就打開(kāi)了”,“是把蓋子掰開(kāi)來(lái)的呀”等等)
2,、誰(shuí)愿意學(xué)學(xué)這樣打開(kāi)蓋子?(鞏固練習(xí)開(kāi)蓋子的方法)
3,、小結(jié):原來(lái)瓶子、盒子,、袋子有不一樣的開(kāi)法,。
(四)、整理場(chǎng)地,,感受自己動(dòng)手做事的樂(lè)趣,。
小熊表?yè)P(yáng)你們真棒!會(huì)打開(kāi)各種瓶子、盒子,、袋子,,吃到里面好吃的東西,你們?cè)敢鈳椭⌒馨炎雷诱砀蓛魡?(師幼共同整理場(chǎng)地)
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愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇十
1、 幼兒能大膽嘗試,,初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
2、初步會(huì)記錄自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果,。
3,、激勵(lì)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。
幼兒能大膽嘗試,,初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,,會(huì)記錄自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果,。
1、石頭,、鹽,、感冒藥、沙,、白糖,、果珍、奶粉,、方糖,、石子、積木等,。
2,、每人一把小勺;一張記錄表;兩只塑料杯;水彩筆一支。
一,、.幼兒感知溶解現(xiàn)象,。
1、出示一袋鹽和一杯水,,問(wèn):“小朋友猜鹽放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢?”(幼兒猜測(cè))
2,、教師做實(shí)驗(yàn)——鹽的溶解
教師用勺子攪拌問(wèn):“現(xiàn)在你還能看到鹽嗎?鹽到什么地方去了?”
3、請(qǐng)一幼兒做實(shí)驗(yàn)——感冒藥的溶解“這是感冒藥,,它放水里會(huì)怎么樣呢?”
4,、“石頭放水里會(huì)怎么樣呢?”
教師小結(jié):鹽和感冒藥放到水里攪拌看不見(jiàn)了,看不見(jiàn)了的現(xiàn)象我們叫它溶解,。石頭放水里不會(huì)溶解,。
二、.幼兒做實(shí)驗(yàn)
1,、師:“鹽放到水里會(huì)溶解,,還有什么東西放到水里會(huì)溶解呢?”(幼兒猜測(cè))
2、幼兒認(rèn)識(shí)操作材料沙和糖
3,、介紹記錄表問(wèn):“有的小朋友猜糖放水里會(huì)溶解,,可以怎么記錄?猜不會(huì)又怎么記錄?”(幼兒猜想并記錄,隨后教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì))
4,、幼兒做實(shí)驗(yàn),,教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三,、教師統(tǒng)計(jì)幼兒的第二次記錄情況
一起小結(jié):糖放到水里會(huì)溶解,,沙放到水里不會(huì)溶解
四,、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn)了,,溶化了,而有的東西不化,。
五,、.大家一起收拾整理材料。
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇十一
1,、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡,,引起幼兒探究興趣。
2,、通過(guò)游戲活動(dòng),,了解泡泡的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、用紙杯裝肥皂水若干,,吸管(精細(xì)不一),有圖案的盆,。
2,、前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在平時(shí)洗手時(shí),教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察搓洗肥皂時(shí)發(fā)生現(xiàn)象,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、提問(wèn)引出主題——?jiǎng)偛拍阍谙词謺r(shí)看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么,?
二,、區(qū)分可吹出泡泡的肥皂水。
2,、請(qǐng)幼兒介紹自己區(qū)分方法(可吹泡泡,、可攪拌出泡泡是肥皂水)。
3,、認(rèn)識(shí)泡泡,,通過(guò)觀察讓幼兒了解泡泡形狀、大小,、顏色,。
三、吹泡泡1,、提供粗細(xì)不一致的管吹泡泡(可吹出大小不同的泡泡),。
2、提供若干盆(盆底有圖案)(可知道泡泡是透明,、無(wú)色的)延伸活動(dòng):
活動(dòng)目標(biāo):有用的垃圾
1.有廢物利用的意識(shí),,對(duì)回收垃圾、給垃圾分類有興趣,。
2.養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣,,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境,、從我做起的意識(shí)。
3.知道垃圾可以回收變成新的物品,,垃圾是有用的,,掌握垃圾分類的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的認(rèn)識(shí),,看見(jiàn)過(guò)垃圾場(chǎng),、垃圾堆。
2.材料準(zhǔn)備:
(1)垃圾場(chǎng)圖片,,玻璃從回收到再生的圖片一套,,幾個(gè)大籃子。
(2) 每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)報(bào)紙,、易拉罐,、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子里),。
活動(dòng)過(guò)程:
1.了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處,。
掩埋法:占空地,污染地下水,,容易滋生老鼠,、蒼蠅、病菌,;焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染,;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。
2.啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?
三,、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類,。
(1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片,悅一說(shuō)廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的,。
(2)討論:廢紙?jiān)鯓幼兂尚录?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐?
小結(jié):垃圾并不是非丟不可,,很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去,,重新制成新的物品,。
2.引導(dǎo)幼兒給垃圾分類。
師:為了方便回收,,我們應(yīng)當(dāng)把垃圾分類整理,。看一看,,哪些廢品可以分為一類呢?允許幼兒互相討論,,可提示幼兒,把質(zhì)地相同的東西放在同一個(gè)籃子里,并探索用圖案標(biāo)志來(lái)標(biāo)明種類,。
一般來(lái)說(shuō),,垃圾中可以回收的物品可分為四類:
(1)金屬:如鐵罐、鋁罐,、錫等,回收后送往工廠,,可以再冶煉成各種金屬制品,。
(2)紙張:利用舊紙做原料,制成再生紙,。
(3)玻璃:汽水瓶,、酒瓶等玻璃罐,經(jīng)過(guò)清洗,、消毒后可以再重復(fù)使用或重新加工制成新的玻璃制品,。
(4)其它3.提出要求。
活動(dòng)目標(biāo): 有軟有硬
1.? 通過(guò)對(duì)玩具的把玩與觸摸,,感知軟軟的,、硬硬的,嘗試按玩具的軟硬分類,。
2. 樂(lè)意參與活動(dòng),,在活動(dòng)中大膽表達(dá)和表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 玩具球兩個(gè),,一軟一硬,;百寶箱一個(gè)。
2. “玩具王國(guó)”場(chǎng)景,;各種軟軟的,、硬硬的玩具若干。
3.???? 軟軟的和硬硬的玩具的“家”,。
活動(dòng)過(guò)程:
1.比一比,,初步感知軟和硬。
2.? 猜一猜,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
3.? 玩一玩,,進(jìn)一步感知物體的軟硬屬性。
4. 分一分,,給玩具歸歸類,。
5. 找一找,鞏固軟軟的和硬硬的,。
出示糖果盒,,請(qǐng)幼兒每人挑選兩顆糖果,一顆軟軟的,,一顆硬硬的,,和 客人老師一起分享,。
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇十二
1、能用自己的方法給樹葉分類,。
2,、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn),。
1,、各種各樣樹葉數(shù)份。
2,、每人兩個(gè)簍子,。
3、集體記錄表一張,。
1,、這是什么?
2,、這兩片樹葉什么地方一樣,,什么地方不一樣?
要求:1,、想一想怎么分,?
2、分好的樹葉放在簍子里,。
1,、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法,請(qǐng)大家
猜測(cè)可能的分類標(biāo)準(zhǔn),,并用語(yǔ)言表達(dá)出自己的猜測(cè),。
2、教師對(duì)幼兒的分類方法進(jìn)行記錄,。
1,、區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。
2,、初步嘗試用簡(jiǎn)單線條或圓圈記錄的方法,。
3、培養(yǎng)幼兒觀察,、比較的能力,。
1、枯葉,、綠葉數(shù)份
2,、積木、白紙等操作材料。
3,、記錄表,、記錄筆等。
1,、這是什么,?
2、他們有什么不一樣,?(
學(xué)習(xí)
詞:枯葉,、綠葉)
3、猜一猜,,葉子里面有什么,?有沒(méi)有水,?
(1),、介紹記錄表,教師交待如何記錄,。
(2),、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來(lái)。
1,、教師介紹操作材料及操作方法,。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄
1,、你發(fā)現(xiàn)了什么,?
2、為什么綠葉里有水,,枯葉里沒(méi)有水,?
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇十三
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過(guò)探究活動(dòng)知道有些物體會(huì)沉,,有些物體會(huì)浮,,初步感知沉浮現(xiàn)象。
2,、制作簡(jiǎn)單的能夠漂浮的小船,,交流制作的體會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大水盆,、水,。大大小小的玩具船、玩具車,、塑料杯,、沒(méi)有蓋的盒、石頭、筆等。
硬紙盒,、泡沫板,、三角形彩色紙,、牙簽,以及不同的美工材料,。
活動(dòng)形式:集體/小組
活動(dòng)過(guò)程
1.出示玩具車,請(qǐng)幼兒放在水中,觀察玩具車在水中的情況,。(下沉,。)
2.出示玩具船,,請(qǐng)幼兒放在水中,,觀察玩具船在水中的情況,。(飄浮。)
3.向幼兒提問(wèn):
把玩具車和玩具船放在水中,,你觀察到了什么,?
車和船的外形有什么不一樣,?
船像什么?
4.出示塑料杯,、沒(méi)有蓋的盒,、石頭,、筆等,,請(qǐng)幼兒放在水中,,看看哪些東西像船一樣浮在水面。
5.老師示范利用紙盒等材料做玩具船:
在紙盒中央貼一小塊泡沫板,;
用牙簽穿過(guò)彩色紙,;
把牙簽插在泡沫板上。
6.請(qǐng)幼兒嘗試自己做小船,。
7.請(qǐng)幼兒嘗試放小船,,看看小船能否浮起來(lái)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能初步判斷哪些物體可以浮上來(lái)或沉下去,。
能制作簡(jiǎn)單的能夠漂浮的玩具船,。
活動(dòng)建議:
教師在組織本活動(dòng)時(shí)盡量更多地給孩子自由探索的空間,隨時(shí)捕捉孩子的新信息,,以便生成新的活動(dòng),。
將此活動(dòng)延伸到家庭中,開(kāi)展親子游戲,,鼓勵(lì)幼兒探索家中各種物品的沉浮情況,,并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園,和同伴,、老師分享,。
活動(dòng)適合在暖和的時(shí)間或地方進(jìn)行。
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇十四
“核”在日常生活中經(jīng)??梢钥匆?jiàn),,如西瓜籽,、蘋果核、南瓜籽,、梨核等等,。這些核幼兒看是經(jīng)常看見(jiàn),,也非常熟悉,,卻沒(méi)有把它當(dāng)成一回事。然而對(duì)植物的由來(lái),、變化卻充滿了好奇心,,有著強(qiáng)烈的探索欲望。因此,,組織有關(guān)果核的教學(xué)活動(dòng)不但幼兒能夠接受而且能滿足幼兒的求知欲望,,培養(yǎng)觀察、探索能力且具有一定的挑戰(zhàn)性,。這完全符合《綱要》的精神即教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既符合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性。
1,、在找找,、看看、說(shuō)說(shuō),、做做中鼓勵(lì)幼兒自主探索果核的秘密,。
2、在交流中能注意傾聽(tīng),,聽(tīng)懂別人的意思,。
3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的核,,知道種子的簡(jiǎn)單生長(zhǎng)過(guò)程,。
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的核。
活動(dòng)難點(diǎn):種子的簡(jiǎn)單生長(zhǎng)過(guò)程,。
1,、各種果實(shí)的圖片。
2,、各種果實(shí)及果核蘋果核,桔子核,,西瓜籽,,南瓜籽,葵花籽,、柿子核等若干,。
3,、故事圖片一套。
一,、出示果核,,引發(fā)興趣
1、提問(wèn)啟發(fā),、幼兒自由議論,。
(2)引出名稱果核:它們長(zhǎng)得怎樣?
幼兒自由想象,,大膽回答問(wèn)題,。
2、提問(wèn):果核有用嗎,?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽回答問(wèn)題,。
二、看懂圖意,,了解果核,。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,。
2,、幼兒交流對(duì)圖的理解
老師輔助提問(wèn):樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎?小雞有什么變化,?為什么呢,?
3、老師有表情的講述故事,。
4,、教師提問(wèn),蘋果發(fā)生了什么變化,?小雞呢,?
三、剝開(kāi)果子,,探索果核,。
1、原來(lái)果核都是有用的,,那我們找找這些果子是否都有果核,? 幼兒自由探索有的用剝,有的咬,,有的切找果核,,并自由的議論。
2、交流找到的果核,,看看是誰(shuí)的`寶寶,?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),。
四,、自主商議,繼續(xù)探索,。
根據(jù)幼兒興趣去找找果核的媽媽,,看看找對(duì)了嗎? 游戲活動(dòng):果核找家 這些果核的家在哪里,?去找找它們的家,。幼兒手拿果核,自由配對(duì),。
讓幼兒回家后種果核,。
秋天到了,蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,,秋風(fēng)輕輕一吹,,蘋果隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺。突然,,一只蘋果從樹上掉了下來(lái),,正好落在小雞的身邊,小雞問(wèn):“你怎么啦,?”蘋果說(shuō):“我長(zhǎng)大了,,熟透了,所以才掉了下來(lái),?!边^(guò)了幾天,蘋果漸漸變成茶色了,,軟軟的,,象一攤泥,小雞著急說(shuō):“你生病啦,?”蘋果說(shuō):“不,,我已經(jīng)是蘋果媽媽了,我正在腐爛,,好讓寶寶鉆進(jìn)泥土里,,生根發(fā)芽。你明年再到這里,,就能見(jiàn)到我的孩子了,。”到了第二年,,原來(lái)的小雞已變成了神氣的小公雞了,,他沒(méi)有忘記和蘋果媽媽的約定,等到他再來(lái)時(shí),,已發(fā)現(xiàn)在原來(lái)的地方已經(jīng)長(zhǎng)出了一棵小蘋果樹了,。
愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇十五
"綱要"指出活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,而活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活,,這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活的循環(huán)往復(fù),。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)化,、游戲化是最能體現(xiàn)他們年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求的,。本次活動(dòng)的材料,是我們生活中常見(jiàn)的氣球,,孩子們對(duì)氣球有著濃烈的興趣,,愿意去探索氣球變大變小的科學(xué)道理。因此,,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),,讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)到科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1,、觀察充氣過(guò)程,,感受物體充氣前后的大小變化。
2,、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化,。
1、氣球若干(充好氣的,、不充氣的各若干),。
2、吸管,、氣球打氣筒若干,。
3、相關(guān)課件一份,。
一,、以自由玩的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)充氣玩具。
1,、導(dǎo)入,。
吹泡泡游戲。
2,、師幼共同玩充氣玩具,。(放自由玩音樂(lè))
提醒幼兒注意安全,玩氣球時(shí)不要太用力。
二,、觀察充氣過(guò)程,,并討論。
1,、說(shuō)"充氣玩具"名稱,。
2、討論:
(1),、我們玩的氣球是什么樣子的呢,?
(2)、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)氣球,。(出示課件圖片)
3,、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。
(1),、出示沒(méi)有充氣的氣球,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的不同。
(2),、討論怎樣讓它變大呢(用嘴吹氣),。
(3)、師幼共同探索各種讓氣球變大,、變小的方法,。(提供工具,可以合作,,用打氣筒給氣球充氣,,并讓幼兒知道氣球氣沖的太多會(huì)爆了)
4、總結(jié):
(1),、氣球充氣呼-----變大,,漏氣哧-----變小。
(2),、充氣的時(shí)間長(zhǎng),,漏氣的時(shí)間短速度快。
三,、用動(dòng)作表示氣球大小,。(注意安全及充氣、漏氣的速度)
1,、幼兒自己用動(dòng)作變大變小,,知道充氣變大,漏氣變小,。
2,、合作圍成圓圈變大變小,。
3、隨音樂(lè)強(qiáng)弱來(lái)變大變小,。(放游戲音樂(lè),,適時(shí)放爆炸音樂(lè)。)
四,、用身體部位來(lái)變大變小,。(眼睛,、嘴巴,、手)等。
五,、延伸活動(dòng):
1,、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勥€有那些東西是充氣變大、漏氣變小的,?(放課件)
2,、現(xiàn)在我們就用睜得的大大的眼睛到外面去發(fā)現(xiàn)更多的能變大變小的東西吧!