學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

尋找最美醫(yī)生心得體會(huì)篇一

今年中央電視臺(tái)舉辦了“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”大型公益活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的評(píng)選,，最終評(píng)出了十名“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生。”并與2013年1月13日舉行了頒獎(jiǎng)晚會(huì),。

在醫(yī)院組織的活動(dòng)中我們觀看了十名“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的頒獎(jiǎng)典禮,。坐在大銀幕前，看著晚會(huì)中一個(gè)個(gè)普通卻又不普通,，平凡卻又不平凡的鄉(xiāng)村醫(yī)生的感人事跡,，內(nèi)心深處除了感動(dòng)之外還有深深地震撼,。

雖然中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居全球第二,，雖然中國(guó)人的整體生活質(zhì)量有了明顯改善，雖然人們的醫(yī)療保障水平有了顯著提高,，但是,，不可否認(rèn)的是，在中國(guó)的廣大農(nóng)村,，仍然存在大量農(nóng)民就醫(yī)難的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。通過(guò)央視發(fā)起的這個(gè)公益活動(dòng)，不僅讓我們了解到這些鄉(xiāng)村醫(yī)生的可貴品質(zhì),，他們長(zhǎng)年扎根農(nóng)村,，弘揚(yáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生“執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)”的精神品格和高尚情操,，用自己的實(shí)際行動(dòng)勾勒出“白衣天使”的大愛(ài)形象,，詮釋了“扎根鄉(xiāng)村、醫(yī)者仁心,、執(zhí)著奉獻(xiàn)”的“最美”品格,，另一方面展現(xiàn)包括主流新聞媒體等在內(nèi)的社會(huì)各界為弘揚(yáng)崇高用心尋找的價(jià)值追求。而且通過(guò)這項(xiàng)公益活動(dòng),，也讓全社會(huì)能夠引起對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生群體的關(guān)注,，對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)的關(guān)注，對(duì)億萬(wàn)農(nóng)民的健康的關(guān)注,。

從這個(gè)層面上講,，我們要感謝央視，感謝央視發(fā)起的這項(xiàng)公益活動(dòng),，更感謝以李佳生,、鄧前堆、張振江,、洛松江村等最美鄉(xiāng)村醫(yī)生為代表的廣大農(nóng)村醫(yī)生,，是他們讓我們得以重新發(fā)現(xiàn)人性的真善美，重新審視生命的意義,。

目前,，我國(guó)有近70%的人口生活在農(nóng)村，長(zhǎng)期以來(lái)，“看病難,、看病貴”一直是困擾我國(guó)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的突出問(wèn)題,。多年來(lái)，廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生一直都在十分艱苦的工作條件下,，扎根基層,，甘于奉獻(xiàn)，鄉(xiāng)村醫(yī)生是8億農(nóng)民的健康守護(hù)神,，他們的健康離不開百萬(wàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生的服務(wù)與保障,，因此，鄉(xiāng)村醫(yī)生是貧困農(nóng)村地區(qū)為農(nóng)民提供醫(yī)療服務(wù)的主體,，他們的狀況如何直接關(guān)乎農(nóng)民的健康,。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示到2009年全國(guó)共有99.5萬(wàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生和63.3萬(wàn)鄉(xiāng)村衛(wèi)生室。而在94%都是山地的云南,，有33241名鄉(xiāng)村醫(yī)生遍布于13375個(gè)鄉(xiāng)村衛(wèi)生室,，正全心全意地為病人們奉獻(xiàn)著，96.26%的鄉(xiāng)村醫(yī)生擁有鄉(xiāng)村醫(yī)生資格證書,，這還不包括2.87%的助理醫(yī)師和0.87%的醫(yī)師,。雖然醫(yī)療條件和生活條件依然很差而工作量總是很大，這些鄉(xiāng)村醫(yī)生依然在堅(jiān)持著,。他們是一群鄉(xiāng)村醫(yī)生,，可能一輩子都無(wú)法體會(huì)城里大醫(yī)院醫(yī)生的風(fēng)光，但他們卻同樣感受著病人的信任和依賴,。

看著看著,，突然之間，我感覺(jué)自己渾身也充滿了力量,。雖然我這個(gè)醫(yī)生不能治病救

人,，但是，我也有一已之長(zhǎng),，只要我有最美鄉(xiāng)村醫(yī)生那樣的一顆“仁心”,，我也可以用我的力量幫助身邊可以幫助的人。

讓我們向“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”學(xué)習(xí),！讓我們的愛(ài)互相給予,！讓這個(gè)世界上的病人不再遭受折磨，讓這個(gè)世界在愛(ài)的相互傳遞中變得更加美好,！

白黎明

b超,、心電圖室

二0一三年三月二十九日

白黎明

b超、心電圖室

二0一三年三月二十九日

尋找最美醫(yī)生心得體會(huì)篇二

不管行醫(yī)道路多么艱巨,，行醫(yī)條件多么困難,，在不同環(huán)境,、不同不同地區(qū)及不同職稱的醫(yī)生，都懷著一顆金子般的心,，一種對(duì)生命不離不棄的執(zhí)著情懷,，宏揚(yáng)醫(yī)生“救死扶傷，不辭艱辛,，執(zhí)著追求”的精神品格和高尚情操,，用自己的實(shí)際行動(dòng)勾畫出“白衣天使”的大愛(ài)形象，詮釋了“醫(yī)者仁心”的生動(dòng)內(nèi)涵,?！白蠲泪t(yī)生”譜寫了一曲最美的生命贊歌。

風(fēng)雨不變的堅(jiān)持是難得的,，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月,，能將一切絢麗的虛華都對(duì)比的毫無(wú)色彩。他們用自己的行動(dòng)在一步步實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的醫(yī)生變得不平凡。把自己生命最后的寶貴時(shí)光獻(xiàn)給自己最摯愛(ài)的醫(yī)學(xué)事業(yè)的賈永青,，她對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和她的奉獻(xiàn)精神詮釋了“最美醫(yī)生”的一切,。

每個(gè)人心中都有不同的感悟，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有一個(gè)對(duì)美好的向往,，向往著美好的事物美好的生命,。并不是每個(gè)人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功,，但“最美醫(yī)生”帶給我們的`卻是另一種精神上的震撼,。聶榮草原上“最最溫暖的太陽(yáng)”次仁班覺(jué)、“1800張欠條”的仁愛(ài)村醫(yī)劉慶民為我們譜寫了他們?cè)谄椒矋徫簧系牟黄椒?，這種平凡卻偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的,，好似看見(jiàn)了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過(guò),，那種激動(dòng)是讓人無(wú)法安靜坐著的,。

在這個(gè)物質(zhì)時(shí)代，你們能夠用純真的情感來(lái)做醫(yī)生,，用純凈的心靈來(lái)引領(lǐng)良知,，面對(duì)艱苦的工作環(huán)境，卻不說(shuō)不,，而是用自己的雙手,，用自己的雙腳，去改變環(huán)境,。

美麗的醫(yī)生們的精神和道德品質(zhì)正是我們需要的,。我們是未來(lái)的醫(yī)者,，今后，我們應(yīng)該變感動(dòng)和激動(dòng)為行動(dòng)和方向,，將最美醫(yī)生的精神和品質(zhì)作為我們行醫(yī)準(zhǔn)則和一種文化傳承,，在日常工作生活中，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，向最美醫(yī)者學(xué)習(xí),，向榜樣看齊。以后必當(dāng)“安神定志,，無(wú)欲無(wú)求”的做一名平凡的醫(yī)生,，扎扎實(shí)實(shí)地服務(wù)一方百姓。

尋找最美醫(yī)生心得體會(huì)篇三

記潛江市疾病預(yù)防控制中心何昌海同志

你能把最美的形象呈現(xiàn),，不是因?yàn)槟闾熨x異稟,，也不是因?yàn)槟悛?dú)步武林，而是因?yàn)槟惚晨恐黄?，多年?lái)一直無(wú)私給你養(yǎng)分,，讓你從一顆幼苗茁壯成長(zhǎng)為今天能擋風(fēng)遮雨的喬木，當(dāng)你從默默無(wú)聞變得開始讓人知曉時(shí),，你要記得,，是你愛(ài)的疾控把你培養(yǎng)，是愛(ài)你的疾控讓你閃耀光芒,。這就是何昌海同志成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，一位被潛江市疾控中心造就的最美醫(yī)生。

何昌海同志是湖北嘉魚人,，中共黨員,，曾為潛江市疾控中心應(yīng)急辦主任。從2006年大學(xué)畢業(yè)至今的11年青春歲月里,，潛江市疾控中心就像他另外一位母親,，陪伴他一起走過(guò)工作中的嬰兒期、幼兒期,、青年期直至今天向成熟期的轉(zhuǎn)變,，為了讓他更好從臨床專業(yè)向公衛(wèi)專業(yè)發(fā)展，中心多次送他去聯(lián)系省疾控中心進(jìn)修學(xué)習(xí)疾病監(jiān)測(cè),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、傳染病防控等多個(gè)專業(yè)，結(jié)合他所學(xué)在中心多個(gè)業(yè)務(wù)科室安排輪崗,，讓其全面熟悉疾控中心業(yè)務(wù)工作,，提高個(gè)人整體業(yè)務(wù)工作水平，將其錘煉為疾控業(yè)務(wù)多面手,，逐步讓其具備最美醫(yī)生的能力標(biāo)準(zhǔn),。

在很大問(wèn)題,，盡管他提出了整改方案，衛(wèi)生院也承諾整改,，但過(guò)后還是不了了之,。下次檢查他又來(lái)了，其它檢查成員繼續(xù)舊事重提,，批評(píng)衛(wèi)生院整改無(wú)起色,，只有他把登記本、處置規(guī)范,、工作制度,、流程等打印成冊(cè)帶來(lái)了。當(dāng)其它檢查組成員坐在餐桌前閑聊時(shí),，他還在公衛(wèi)科給大家演示系統(tǒng)操作,，講解基衛(wèi)項(xiàng)目管理的要點(diǎn)……。他的真誠(chéng)幫扶之心讓衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)非常感動(dòng)：多年“貧窮鬧市無(wú)人問(wèn)”,，沒(méi)想到何科長(zhǎng)心里真有我們啊,。這之后衛(wèi)生院的態(tài)度發(fā)生了360度大逆轉(zhuǎn)，充分調(diào)動(dòng)公衛(wèi)人員工作積極性,，積極派遣人員找何昌海 “惡補(bǔ)”公衛(wèi)業(yè)務(wù),，很快公衛(wèi)工作就有了起色，甩掉了長(zhǎng)期落后的帽子,。

出一套適合潛江實(shí)際的項(xiàng)目實(shí)施方案與考核細(xì)則，讓項(xiàng)目考核工作告別了以往只看到籠統(tǒng)排名,，不知具體問(wèn)題出在哪的被動(dòng)時(shí)代,；2015年，疾控平臺(tái)信息化建設(shè)全面加強(qiáng),，他完成了全市疾控平臺(tái)vpn通道的建設(shè)工作,，確保了全市550個(gè)用戶的正常運(yùn)行，讓省信息所劉克浩部長(zhǎng)為他精彩的工作業(yè)績(jī)點(diǎn)贊,。

2016年,，他被任命為應(yīng)急辦主任，上任伊始,，他就組織全市醫(yī)療機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)骨干起草了《潛江市衛(wèi)生應(yīng)急指導(dǎo)書》,，進(jìn)一步規(guī)范全市衛(wèi)生應(yīng)急工作。

在傳染病防控工作上一定認(rèn)真接受你們衛(wèi)生部門的技術(shù)指導(dǎo),，絕不再含糊,。

每次衛(wèi)生應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)總有他的身影，可是到他自己家里發(fā)生應(yīng)急事件時(shí),，他卻遠(yuǎn)在百里之外,。2017年7月25日上午,，他愛(ài)人在家出現(xiàn)臨盤早產(chǎn)跡象，緊急電話呼叫他,，而此時(shí)他卻正在武漢市江夏區(qū)檢察官學(xué)院參加應(yīng)急比武,，一時(shí)無(wú)法立即趕回來(lái)。面對(duì)如此危急形勢(shì),，幸得中心全體干部職工與婦幼保健院醫(yī)務(wù)人員全力相助,，才得以讓其母女平安，讓他安心完成了比武活動(dòng),。事后,，熟悉他家庭情況的人都開和他開玩笑說(shuō)，你常年都是為人民群眾衛(wèi)生應(yīng)急,，這回可是人民群眾給你做了回衛(wèi)生應(yīng)急,，解除了你的燃眉之急。在他內(nèi)心深處,，他對(duì)老婆孩子是懷有深深的歉意的,，但是為了他的家庭幸福，這么多領(lǐng)導(dǎo),、同事的無(wú)私幫助讓他感動(dòng)萬(wàn)分,，這么好的衛(wèi)生隊(duì)伍，這么友愛(ài)的團(tuán)體,，更加激發(fā)他繼續(xù)奮戰(zhàn)在衛(wèi)生一線而不敢松懈,。

何昌海常年肩負(fù)著疾病監(jiān)測(cè)工作，一年365天中沒(méi)有1天能夠休息,，節(jié)假雙休日,，他仍然在家里審卡、處置預(yù)警,，春節(jié)回老家過(guò)年也是電腦背起,，甚至連結(jié)婚當(dāng)日他都提前做好疾病監(jiān)測(cè)工作再出發(fā)迎親。數(shù)不清次數(shù)的夜里加班,，讓辦公室電棒已經(jīng)更換了多次,，只有他那輛老舊電動(dòng)車還在過(guò)道里忠實(shí)等候著他，只有它記得這些年他晚上從家到單位來(lái)回了多少次,，跑了多少路,。

他的勤奮身影，被單位年輕大學(xué)生們親切的稱呼為“蜜蜂

哥”,，并以之為榜樣,。長(zhǎng)期背著辦公電腦四處奔波，電腦提包就經(jīng)常出現(xiàn)罷工現(xiàn)象,，背帶斷了,，他就把它縫起來(lái),，拉鏈壞了，他就把它換一個(gè),，同事勸他換個(gè)包得了,，反正是公家出錢，他總是調(diào)侃道,，工作這些年都換了幾個(gè)包了,，還換只怕領(lǐng)導(dǎo)先換了我哦。全省熟悉他的疾控同仁們每次都見(jiàn)他背個(gè)電腦包出現(xiàn)就給他起了個(gè)“背包客”的稱呼,。

因?yàn)樯娅C的業(yè)務(wù)繁雜,，他日常業(yè)務(wù)電話量很大，每月話費(fèi)都超過(guò)200元,，他平日里給親戚朋友打的電話卻是非常少的,。外出搞調(diào)查處置單位無(wú)車可派時(shí)，他也是經(jīng)常帶領(lǐng)相關(guān)人員步行或自掏腰包打車出行,，而不是坐等單位派車耽誤工作,。曾經(jīng)有同事問(wèn)他這些花費(fèi)都不能報(bào)銷咋搞？他總是憨憨一笑,，工作需要自己花點(diǎn)小錢也沒(méi)啥事,，其實(shí)單位領(lǐng)導(dǎo)職工都知道他家庭近期因?yàn)橐恍┳児室恢痹诮?jīng)濟(jì)方面都?jí)毫艽螅撬麖膩?lái)都不為這個(gè)問(wèn)題找黨組組麻煩,。工作這么多年來(lái),，他從來(lái)沒(méi)有找過(guò)領(lǐng)導(dǎo)要求提高個(gè)人補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，也從沒(méi)有在工作補(bǔ)助上為自己想過(guò)“歪心思”,，中心不少和他共事過(guò)的同事都說(shuō)他很傻,，但是傻得坦蕩、傻得正直,，是個(gè)公正廉潔的好同事，好醫(yī)生,。

里呆了近三個(gè)小時(shí)才將這個(gè)難清洗,、難注射、難安撫的犬傷病人處理好,。事后,，病人的母親很感動(dòng)的對(duì)他說(shuō)，何醫(yī)生你今天對(duì)我兒子耐心耐煩的診治讓我很感動(dòng),，就算他今后 “傳宗接代”受影響,，我也絕不找你們疾控中心的麻煩。

11年來(lái),，他跑遍了全市24個(gè)轄區(qū)和300多個(gè)村的大半,，不少村他連名都叫的出來(lái),，甚至知道抄那條近路可以最快達(dá)到。在同事眼里,，他心中有一幅完整的潛江地圖,，也有一張動(dòng)態(tài)的疫情監(jiān)測(cè)網(wǎng)。工作多年,，在每項(xiàng)工作上他都做出了自己的特色和成績(jī),，認(rèn)真履行了一名疾控醫(yī)生的職責(zé)與義務(wù)，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春年華,。

進(jìn)的路上,，把中心交給的工作做好，把人民賦予的神圣使命完成,。

何昌?！獫摻屑部刂行囊幻胀ǘ椒驳募部蒯t(yī)生，是中心多年的教育與培養(yǎng),，讓他忠于黨,，服務(wù)于人民的信念堅(jiān)不可摧，無(wú)悔把自己最美好的青春歲月奉獻(xiàn)給潛江的疾控事業(yè),。他想做潛江市疾控中心黨支部的一縷星火,，更希望這一縷星火，可以燎燃整個(gè)疾控中心群體甚至全市疾控隊(duì)伍,，讓更多的疾控同志都變成縷縷星火,，都來(lái)一起發(fā)光發(fā)熱，凝聚成一片星光,，照亮中心事業(yè)輝煌奮進(jìn)的方向,。

你最美，因?yàn)槟愣酶卸?，也因?yàn)槟阌写髳?ài)并樂(lè)于奉獻(xiàn)于潛江這片熱土,，服務(wù)于百萬(wàn)潛江人民。

尋找最美醫(yī)生心得體會(huì)篇四

“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神,。最美教師，美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心,，人人向往的幸福之城,。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣,，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者,。

尋找最美醫(yī)生心得體會(huì)篇五

“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。”教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德,，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說(shuō)，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到中華民族的復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先,，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。

在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則,，要求教師熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書刊上,，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，故托堂幾分鐘,。這時(shí)，外面起了雨,，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”,。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿,，而是公開向?qū)W生道歉,，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。

其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說(shuō)責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō),，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中,，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位,。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無(wú)私奉獻(xiàn),，否則，如果以待遇對(duì)待工作,，那么,，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中,，難當(dāng)社會(huì)重任,。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正，不令而行”否則,，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的,，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),，他就是一個(gè)完美的教師,。”反過(guò)來(lái)說(shuō),，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,，有的放矢地進(jìn)行教育工作,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人,，為正士，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重,，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”,。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警、自勵(lì),、自強(qiáng),，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,，做到“古為今用”,、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。

教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè),。試想一下，我們每個(gè)人,，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)?在我們無(wú)助的時(shí)候,，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候,，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向,。

尋找最美醫(yī)生心得體會(huì)篇六

我收看了《尋找最美醫(yī)生》頒獎(jiǎng)典禮，在獲獎(jiǎng)的每位醫(yī)生背后都隱藏著感人的故事,，這深深觸動(dòng)著我,，讓我情緒波瀾起伏，細(xì)細(xì)品味著平凡的崗位上不平凡的故事,。

一個(gè)95歲的老人,，張金哲，中國(guó)科學(xué)院院士,，在有著顯著的社會(huì)地位和榮譽(yù)面前,，顯得很平淡。依舊每天堅(jiān)持在工作的第一線,，授人以漁,，帶著疲憊和多病的身體,，以患者為朋友，讓千萬(wàn)家庭重獲開心的笑容,。

詹紅教授,，一個(gè)沒(méi)有日夜概念的女人。把自己的一切奉獻(xiàn)給了急診科,，豁達(dá)的胸襟,，堅(jiān)定不移的敬業(yè)精神讓我肅然起敬。

社區(qū)醫(yī)生嚴(yán)正,，和鄉(xiāng)村醫(yī)生次仁班覺(jué),、駁克乃·開肯都是在極其艱苦的工作環(huán)境下，奮斗在惡劣的老,、少,、邊、貧地區(qū),。用他們一顆真誠(chéng)的心,，仁慈、美麗的舉止譜寫了生命之歌,。生動(dòng)詮譯和實(shí)踐了治病救人的奉獻(xiàn)精神,。次仁班覺(jué)六代免費(fèi)行醫(yī)，138年的堅(jiān)持,，始終免費(fèi)看病,，讓西藏的同胞親切的稱為“聶榮草原最溫暖的太陽(yáng)”。這是人性和生命的壯曲,，讓人內(nèi)心深處除了感動(dòng),，還有深深地震動(dòng)。

耳旁響起了賈文青醫(yī)生那句“別哭,，我最愛(ài)的人”的歌聲,，她臨終捐出了眼角膜，把張衛(wèi)達(dá)醫(yī)生的“大愛(ài)無(wú)疆”實(shí)現(xiàn)的淋漓盡致,。中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì),、北京協(xié)和醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)，有著瞬間的輝煌,，那就是永恒,。有綿恒堅(jiān)持的60年，那就是執(zhí)著,。感謝同行譜寫的一首首生命之歌,，樹立了一支支標(biāo)桿。在今后,，我要學(xué)習(xí)他們,，堅(jiān)持忘我的敬業(yè)精神,，讓我的工作里也珍藏著那51把鑰匙。

尋找最美醫(yī)生心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。我的心久久未能平靜,，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事,。這些河?xùn)|教師，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn),，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋,。

提及這些最美河?xùn)|教師,，無(wú)論是愛(ài)生如子，還是扎根鄉(xiāng)村……不管是什么,，他們的信念都是共同的，那就是做好教育,，一切為了孩子,。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去,，他們不辭辛苦,，任勞任怨，用自己的知識(shí),、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神。最美教師,，美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把河?xùn)|打造成為充滿愛(ài)心,，人人向往的幸福之城。

第三,、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗,、高度責(zé)任感、使命感,。敬業(yè)與愛(ài)崗都是一種責(zé)任,、更是一種使命，教師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè),，才能珍惜這個(gè)職業(yè),；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年,，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命,。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè),，因此教師要具備高度責(zé)任感,、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中,，敢于擔(dān)當(dāng),、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé),，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī),。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),，我們伸出熱情的雙手,；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育,；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子,，這就是教師精神的真世界寫照,。

尋找最美醫(yī)生心得體會(huì)篇八

我從x老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪,。

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼,，所感動(dòng)。同樣,，作為教師的我，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后,，感覺(jué)自己做的真是微不足道,。在她身上我看見(jiàn)了仁愛(ài)，看見(jiàn)了她的堅(jiān)持不懈,，看見(jiàn)了她執(zhí)著的責(zé)任心,，看見(jiàn)了她那一份堅(jiān)定的信念。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義,，用愛(ài)心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大,，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

“最美教師”的事跡,，正如主持人白巖松說(shuō)的“沒(méi)有什么其他復(fù)雜的,，有的就是愛(ài)、責(zé)任心和絕不放棄”?！皼](méi)有愛(ài),，便沒(méi)有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮?duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種.種困難,，堅(jiān)持在工作的第一線,。這是對(duì)愛(ài)的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象,。

“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛(ài)心和責(zé)任心,。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖不容易量化和評(píng)估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提,。其實(shí),，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心,。

同為老師,，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她不畏困難,，堅(jiān)守崗位的高尚情操,。學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì),。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué),，勇于探索的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)她恪守師德，嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神,。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生,，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己,，還要心中有他人,，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會(huì),，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值,。

最美老師的事跡也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解,，我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛(ài)心，有責(zé)任心,。讓愛(ài)與責(zé)任同行,。

尋找最美醫(yī)生心得體會(huì)篇九

我從_老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪,。

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼,，所感動(dòng)。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后，感覺(jué)自己做的真是微不足道,。在她身上我看見(jiàn)了仁愛(ài),，看見(jiàn)了她的堅(jiān)持不懈，看見(jiàn)了她執(zhí)著的責(zé)任心,，看見(jiàn)了她那一份堅(jiān)定的信念。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義,，用愛(ài)心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大,，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

“最美教師”的事跡,，正如主持人白巖松說(shuō)的“沒(méi)有什么其他復(fù)雜的,，有的就是愛(ài)、責(zé)任心和絕不放棄”?！皼](méi)有愛(ài),，便沒(méi)有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮?duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種.種困難,，堅(jiān)持在工作的第一線,。這是對(duì)愛(ài)的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象,。

“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛(ài)心和責(zé)任心,。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖不容易量化和評(píng)估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提,。其實(shí),，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心,。

同為老師,，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她不畏困難,，堅(jiān)守崗位的高尚情操,。學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì),。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué),，勇于探索的進(jìn)取精神,。學(xué)習(xí)她恪守師德，嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神,。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生,，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己,，還要心中有他人,，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會(huì),，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值,。

最美老師的事跡也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解,，我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛(ài)心，有責(zé)任心,。讓愛(ài)與責(zé)任同行,。