無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇一

（一）

為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一系列指示要求,，全面提高勞動(dòng)保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定,，在全局開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，現(xiàn)提出如下方案。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以勞動(dòng)保障工作業(yè)務(wù)為重點(diǎn),，以營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點(diǎn)，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標(biāo),，以“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活,、當(dāng)能手”活動(dòng)為載體,，通過(guò)崗位練兵,，充分調(diào)動(dòng)全局人員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,，使一大批懂政策,、善管理,、會(huì)服務(wù),，精通業(yè)務(wù)、勝任本職,、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出,，促進(jìn)勞動(dòng)保障工作健康發(fā)展。

二,、基本原則

按照廣泛參與,、人人受益、突出重點(diǎn),、注重實(shí)效,、方法靈活、便于操作的原則,，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),。

三、

著眼勞動(dòng)保障中心工作,，重點(diǎn)從就業(yè)政策,、勞動(dòng)法規(guī)、基礎(chǔ)管理,、為民服務(wù)等方面開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：

（一）圍繞就業(yè)政策,，設(shè)立“勞動(dòng)政策一口清 ”,。要求對(duì)各級(jí)出臺(tái)的就業(yè),、創(chuàng)業(yè),、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運(yùn)用熟練,。

（二）圍繞勞動(dòng)維權(quán)，設(shè)立“勞動(dòng)法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動(dòng)保障法規(guī)條文,，并運(yùn)用自如,。

（三）圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺(tái)賬問(wèn)不倒 ”,。要求對(duì)所分管臺(tái)賬基本情況有問(wèn)必答,，應(yīng)對(duì)自如。

（四）圍繞窗口服務(wù),，設(shè)立“窗口服務(wù)滿(mǎn)意能手”,。要求善做服務(wù)對(duì)象的思想工作，講究會(huì)話(huà)藝術(shù),，會(huì)溝通協(xié)調(diào),，善表達(dá)說(shuō)服,，能化解容易發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題和矛盾，使之帶著情緒來(lái),，帶著微笑走,。

（五）圍繞計(jì)算機(jī)操作，設(shè)立“微機(jī)操作能手”,。要求熟練操作微機(jī)和在最短的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容,，并且無(wú)差錯(cuò)。

四,、方法步驟

整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段：思想發(fā)動(dòng)（8月中旬）。局召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，對(duì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署,。同時(shí)，各單位要進(jìn)行層層發(fā)動(dòng),，組織所屬人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案,，明確開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的目的意義、方法步驟和基本要求,，增強(qiáng)參與意識(shí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的積極性和自覺(jué)性,，為扎實(shí)有效的開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ),。

第二階段：學(xué)習(xí)提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求,，組織對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)研究,，全面掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加知識(shí)擁有量,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，營(yíng)造人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)練絕活的濃厚氛圍,。

第三階段：報(bào)名選拔（9月中下旬）。在普遍學(xué)習(xí),、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上,，根據(jù)工作能手標(biāo)準(zhǔn)條件和各自學(xué)習(xí)實(shí)際,，層層選拔,。各街保中心、勞動(dòng)監(jiān)察上報(bào)參加局競(jìng)賽人員不少于2人,，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競(jìng)賽（10月上中旬）,。各參賽選手按照所報(bào)能手類(lèi)別,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，加大學(xué)習(xí)力度,，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上,，局組織比武競(jìng)賽,，評(píng)選出各類(lèi)能手,。通過(guò)這一活動(dòng),，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子,。

第五階段：成果展示,。利用適當(dāng)時(shí)機(jī)，組織評(píng)選出來(lái)的各類(lèi)工作能手,，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)表演,，展示崗位練兵活動(dòng)成果，擴(kuò)大知名度,，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,。

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的人員,，授予工作能手稱(chēng)號(hào),，進(jìn)行通報(bào)表彰,，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：馬秀林

副組長(zhǎng)：姜愛(ài)君,、商士安

成 員：郭剛,、馬力、董良,、于平吉,、姜梅、石志敏,、李欣

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競(jìng)賽組織組：

組 長(zhǎng)：商士安

副組長(zhǎng)：姜梅

成 員：石志敏,、于瑞業(yè),、李欣、方森

七,、幾點(diǎn)要求

（一）提高認(rèn)識(shí),。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，是加強(qiáng)勞動(dòng)保障隊(duì)伍建設(shè),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力,，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理,，促進(jìn)工作落實(shí),，推動(dòng)勞動(dòng)保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視,，認(rèn)真對(duì)待,，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。

（二）積極參與,。各單位要采取多種形式，廣泛動(dòng)員,，使之人人明確有關(guān)要求,，人人參與崗位練兵活動(dòng)。

（三）確保實(shí)效,。各單位在開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中,，既要營(yíng)造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，更要注重扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際效果,；既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子,，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專(zhuān)多能的優(yōu)秀骨干人才,。

青島市市南區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局

（二）

為了進(jìn)一步提高全廠職工理論水平和專(zhuān)業(yè)崗位技能,，激勵(lì)員工比學(xué)趕超，不斷提高自身素質(zhì),。按照公司統(tǒng)一部署,，決定在全廠范圍內(nèi)開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。為確保崗位大練兵活動(dòng)的順利開(kāi)展,，特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》為指導(dǎo),，堅(jiān)持“缺什么,、補(bǔ)什么、干什么,、練什么,、強(qiáng)項(xiàng)比強(qiáng)項(xiàng)”的原則,，按照“全員參與、重在基層,，立足崗位,、切合實(shí)際，因崗施教,、注重實(shí)效”的要求,，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn),、專(zhuān)題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，大力抓好各部門(mén),、各工種,、各崗位的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，從而進(jìn)一步增強(qiáng)廣大職工的適崗能力,，實(shí)現(xiàn)“做標(biāo)準(zhǔn)事,、干標(biāo)準(zhǔn)活”的總體目標(biāo)，推動(dòng)全廠各項(xiàng)工作再上新水平,。

二,、崗位練兵和技術(shù)比武的主要內(nèi)容

根據(jù)公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》的要求，一線(xiàn)操作人員為練兵比武重點(diǎn)對(duì)象,，重點(diǎn)提高操作技能,，管理人員重在更新知識(shí)、提高管理水平,，內(nèi)容包括崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。崗位練兵分為理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，技術(shù)比武分為理論考試和操作比賽兩種形式,。

崗位練兵和技術(shù)比武的具體內(nèi)容根據(jù)各科室制定的練兵方案確定,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：康平平

副組長(zhǎng)：白喜玉 劉利民

組 員：王慶洋 高吉林 李 飛 劉國(guó)平薛鳳平

四,、實(shí)施步驟

(一)安排部署

1.制定方案,。各科室結(jié)合本部門(mén)崗位實(shí)際情況，制定出本部門(mén)的具體練兵方案,，明確內(nèi)容,、時(shí)間、規(guī)則,、激勵(lì)辦法等，并于**年2月27日前交綜合科備案,。

2.思想動(dòng)員,。各部門(mén)要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，營(yíng)造氛圍,，使廣大職工充分認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,，激發(fā)他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，積極投身到崗位練兵和技術(shù)比武的活動(dòng)中來(lái)。

(二)組織實(shí)施

1.時(shí)間間隔,。洗煤廠每半年舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武,；科隊(duì)每季度舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武；班組每月舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武,。

2.練兵原則,。崗位大練兵關(guān)鍵是練兵，重點(diǎn)在一線(xiàn)操作人員,。各科室要根據(jù)各自專(zhuān)業(yè)崗位特點(diǎn)及練兵方案要求,，認(rèn)真抓好組織工作。崗位練兵和技術(shù)比武必須堅(jiān)持常態(tài)化,、規(guī)范化,，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，有力推動(dòng)員工技能水平穩(wěn)步提升,。

（三）檢查評(píng)比

根據(jù)全廠崗位練兵和技術(shù)比武開(kāi)展情況,，在組織崗位練兵活動(dòng)檢查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，針對(duì)各部門(mén)崗位練兵的實(shí)際情況,，對(duì)組織崗位練兵和技術(shù)比武積極主動(dòng),、富有成效的給予重獎(jiǎng)，對(duì)消極應(yīng)付,、收效甚微的給予重罰,。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇二

為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，調(diào)動(dòng)工作積極性,，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革的指導(dǎo)性意見(jiàn),，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案,。

一,、崗位競(jìng)聘的原則：

1.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則,，學(xué)?？梢云溉位虿黄溉危搪毠た梢詰?yīng)聘或拒聘,。

2.按需設(shè)崗原則,。根據(jù)市教育局人事部門(mén)核定的編制限額，科學(xué)合理設(shè)置崗位,，按崗聘任,，按崗定責(zé)，按責(zé)考核,，保證重點(diǎn),，充實(shí)教學(xué)一線(xiàn)。

3.優(yōu)化組合原則,。堅(jiān)持合理組合,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益,，崗位競(jìng)聘要有利用學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施,。

4.陽(yáng)光操作原則。崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,，規(guī)范操作,，相關(guān)政策經(jīng)教代會(huì)通過(guò)報(bào)市教育局審批，堅(jiān)持公開(kāi)公正公平,，公開(kāi)編制,、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù),、崗位聘任條件,、聘任程序、聘任結(jié)果,，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任,。

大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學(xué)科崗位從嚴(yán),，教輔后勤從寬,。

5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師,，又重視培養(yǎng)使用青年教師,，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。對(duì)孕產(chǎn)女職工,、長(zhǎng)期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理,。

二,、情況說(shuō)明

本次崗位競(jìng)聘對(duì)象為學(xué)校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策實(shí)施和調(diào)整,。

三,、崗位設(shè)置

根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策,，結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行配置,。具體設(shè)置情況另行公布。

四,、崗位職責(zé),、聘任條件

(一)競(jìng)聘人員基本條件

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè),，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任,。

2.遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī),，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書(shū)育人,、管理育人,，服務(wù)育人。

3.取得小學(xué)或以上《教師資格證書(shū)》,，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷,、工作能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。顧全大局,，團(tuán)結(jié)同志，服從分配,，認(rèn)真履職,，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

4.身體健康,，能堅(jiān)持正常工作,，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

5.2008年年度考核合格及以上,。

(二)班主任職責(zé)競(jìng)聘條件

1.班主任職責(zé)

班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí),、管好學(xué)生。具體內(nèi)容見(jiàn)《橋頭中心小學(xué)各類(lèi)人員崗位職責(zé)匯編》,。

2.班主任競(jìng)聘條件

(1)有高尚的思想道德素質(zhì),，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì),，,，健康的心理素質(zhì),。

(2)有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教,。愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己，為人師表,。

(3)有積極,、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度,，能夠關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

(4)考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用,，班主任以語(yǔ)文學(xué)科教師兼任為主外,，鼓勵(lì)英語(yǔ)、綜合學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位,，適當(dāng)控制數(shù)學(xué)學(xué)科教師兼任班主任的數(shù)量,。

(5)為保證專(zhuān)任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師,、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任,。

(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有以營(yíng)利為目的的補(bǔ)課行為者;有亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)行為者,。

3..班主任待遇,、考核

(1)經(jīng)考核，按學(xué)期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼,。

(2)按學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任,，另行獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮,。

4.如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿(mǎn),，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競(jìng)聘條件,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任,。如符合條件的教師拒絕崗位的應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮,。

(三)學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件

1.學(xué)科教師職責(zé)

執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求,，主要職責(zé)參照學(xué)校規(guī)范化管理手冊(cè)中規(guī)定。

2.學(xué)科教師競(jìng)聘條件

(1)學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷,、學(xué)科教學(xué)法知識(shí),，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(2)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力,、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求實(shí)施教育教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師,。

(3)音樂(lè)、體育,、美術(shù),、科學(xué)與信息專(zhuān)職教師要具備專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì),，勝任學(xué)科教學(xué),。

(4)學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo),。

(5)嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律,，對(duì)嚴(yán)重違反“五要十不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī),、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任,。

(6)身心健康，熱愛(ài)學(xué)生,，為人師表,。

五、競(jìng)崗程序

1.成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，成員經(jīng)行政會(huì)議、教代會(huì)選舉分別產(chǎn)生學(xué)校中層代表,、工會(huì)代表和教師代表組成,，教師代表占領(lǐng)導(dǎo)小組30%以上，具體負(fù)責(zé)崗位聘任工作,。

2.學(xué)校根據(jù)規(guī)定的編制,，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制定崗位職責(zé),、待遇,、聘任條件等。

3.向外公布所設(shè)崗位,、職責(zé),、競(jìng)聘條件、和競(jìng)聘辦法,。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力,，自愿申報(bào)1――2個(gè)工作崗位,，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等。

4.學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額,、工作量,、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)(教輔)三工勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗,。本著“雙向選擇,、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用”的原則,，組織班主任,、學(xué)科教學(xué)、教輔人員的競(jìng)爭(zhēng)上崗,。

5.上崗人員名單公示,，公示時(shí)間為3――5個(gè)工作日，允許有5%以下人員落崗,。

6.若前輪未聘滿(mǎn),，學(xué)校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘,，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調(diào)整1――3次至競(jìng)聘程序結(jié)束,。

7.校內(nèi)競(jìng)聘程序完成，空缺崗位所需人員,，學(xué)校保留選聘校外人員的權(quán)利,，根據(jù)市教育局市場(chǎng)準(zhǔn)入條件提出應(yīng)聘申請(qǐng)，提供個(gè)人情況,、工作業(yè)績(jī)和應(yīng)聘意向,，經(jīng)學(xué)校組織崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組考察，然后提出調(diào)進(jìn)意見(jiàn),，報(bào)市教育局審批,。

六、聘期活動(dòng)簽訂

1.班主任,、教學(xué),、教輔、工勤崗位聘期為一年,，班主任由校長(zhǎng)委托分管德育工作的副校長(zhǎng)簽訂,，教學(xué)、教輔人員由校長(zhǎng)委托教導(dǎo)處主任簽訂,，工勤人員由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂,。

2.崗位聘任期滿(mǎn)，聘任合同自行解除,，再次聘任需重新履行程序,。

七,、考核分配。

1.學(xué)校建立完善崗位考核制度,，定期,、按時(shí)對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果作為續(xù)聘,、解聘、調(diào)資,、晉級(jí),、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

2.分配,。實(shí)行校內(nèi)崗位績(jī)效工資制度,，崗位津貼與績(jī)效考核經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校自主確定分配方案,，在保證基數(shù)的前提下,，通過(guò)一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資,、課時(shí)津貼、專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼,、績(jī)效考核工資等,，采取月考核發(fā)放、學(xué)期末考核發(fā)放,、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn),。

具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學(xué)教師績(jī)效考核工資實(shí)施方案》。

八,、對(duì)拒聘和落聘人員的處理

1.對(duì)拒聘人員的處理,。在本校的拒聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘，也可申請(qǐng)教育主管部門(mén)調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教,。在不愿意參加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗,、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

2.對(duì)落聘人員的處理,。按照市教育局有關(guān)規(guī)定，采用養(yǎng)(退養(yǎng),、病養(yǎng)),、轉(zhuǎn)、竟,、待,、辭等途徑予以分流,，其待遇按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

九,、聘后管理

應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后,，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),，任何一方不得擅自變更合同,。聘期滿(mǎn)后可根據(jù)雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續(xù)聘,。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者,，學(xué)校可以解聘,，被聘人員也可以辭聘,。

制定、討論,、通過(guò),。

十、其它

1.本方案經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)并報(bào)市教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施,。

2.本方案未盡事宜按上級(jí)部門(mén)有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行,。

3.本方案由學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇三

為切實(shí)提高全體干部員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)總裁辦公會(huì)研究決定在公司范圍內(nèi)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),。為確保練兵活動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定本方案,。

一,、活動(dòng)目的

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)估、專(zhuān)題培訓(xùn)講座,、自主學(xué)習(xí),、總結(jié)交流等形式，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的主人翁意識(shí),，營(yíng)造學(xué)知識(shí),、學(xué)業(yè)務(wù)、比技能,、比敬業(yè)的良好氛圍,，加快培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍,，為公司快速發(fā)展提供有力支持,。

二、活動(dòng)原則

(一)全員參與的原則。全體干部員工參加崗位練兵活動(dòng),。

(二)立足崗位的原則,。以崗位為平臺(tái)，結(jié)合崗位特點(diǎn),，創(chuàng)優(yōu)秀,、補(bǔ)不足，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來(lái),。

(三)自主學(xué)習(xí)的原則,。以各部門(mén)結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流為主，立足本職,，自學(xué)自練,，互幫互學(xué)，不斷提高綜合素質(zhì),。

(四)講求實(shí)效的原則,。根據(jù)崗位特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取靈活多樣的練兵形式,，努力在提升業(yè)務(wù)能力,、解決實(shí)際問(wèn)題、提高專(zhuān)業(yè)水平上下功夫,。

三,、組織實(shí)施

綜合管理部負(fù)責(zé)牽頭崗位練兵活動(dòng)各項(xiàng)工作的組織實(shí)施。各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門(mén)崗位練兵工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體落實(shí),。

四,、活動(dòng)內(nèi)容及步驟

崗位練兵活動(dòng)本著“干什么、練什么,，缺什么、補(bǔ)什么”的原則,，重點(diǎn)抓好本職崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,。主要分為以下三個(gè)步驟。

(一)動(dòng)員部署階段(9月7日—9月13日)

1,、由黨支部牽頭組織在平谷召開(kāi)全員崗位練兵動(dòng)員部署大會(huì),，充分動(dòng)員，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，掀起崗位練兵的濃厚氛圍。

2,、

(二)考核評(píng)估階段(9月12日—9月24日)

1,、由綜合管理部牽頭組織全員現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)估，員工按《員工綜合素質(zhì)評(píng)估表》內(nèi)容要求現(xiàn)場(chǎng)演練,，評(píng)委根據(jù)員工表現(xiàn)評(píng)估打分,。

2,、評(píng)委分別由班子成員(3人)、中層干部(2人),、普通員工(2人)組成,。

3、通過(guò)演練評(píng)估反饋,，各部門(mén)要認(rèn)真查找不足之處,，按照“干什么、練什么,、缺什么,、補(bǔ)什么”的原則，使這次崗位練兵活動(dòng)真正落實(shí)到今后日常的工作中,。

(三)培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(10月—11月)

1,、公司將在10月、11月舉辦四個(gè)業(yè)務(wù)專(zhuān)題,、一個(gè)綜合素質(zhì)教育,、一個(gè)消防安全知識(shí)六場(chǎng)培訓(xùn)講座。

2,、業(yè)務(wù)專(zhuān)題培訓(xùn)講座由各業(yè)務(wù)中心按各自業(yè)務(wù)板塊分別牽頭組織,，著眼于提高綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)際操作能力,。

3,、組織一次消防安全知識(shí)講座，增強(qiáng)干部職工的消防意識(shí)和提高消防安全實(shí)操技能,。

(四)匯報(bào)總結(jié)階段(年終)

各部門(mén)就此次活動(dòng)開(kāi)展情況撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告,，總結(jié)練兵經(jīng)驗(yàn)，做好練兵效果與實(shí)際工作的結(jié)合,。公司將依據(jù)各部門(mén)活動(dòng)報(bào)告,、評(píng)估成績(jī)及其他開(kāi)展活動(dòng)情況對(duì)各部門(mén)進(jìn)行總評(píng)，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展突出的部門(mén)和個(gè)人予以表?yè)P(yáng),。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇四

如果有人問(wèn)“做人力資源什么最容易”,？外行人肯定會(huì)說(shuō)“當(dāng)然是招聘”。做過(guò)人力資源各個(gè)模塊的人都知道,，人力資源最容易上手的是招聘,，而最難做好的也是招聘，我見(jiàn)過(guò)很多同行在換工作的時(shí)侯堅(jiān)決不做專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)招聘的,，原因大致有三：

（一）,、招聘風(fēng)險(xiǎn)性高：

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果說(shuō)你把一個(gè)人約來(lái)面試，在一塊談了幾十分鐘覺(jué)得這個(gè)人可以錄用,，這次招聘的成功率是38%,；如果再加上各種測(cè)評(píng)，然后去原單位取證,，整個(gè)流程都做了,，招聘的成功率是66%。另外,，你錄用的這個(gè)人也有可能是通緝犯或以前有重大犯案記錄的,。

（二）、雙向選擇的關(guān)系：

招聘是雙向選擇的,，如果公司方面的某些原因讓求職者難以接受,，不管你付出了多少勞動(dòng)，都一樣招不來(lái)人,，而招不來(lái)人領(lǐng)導(dǎo)大多會(huì)歸責(zé)為你個(gè)人的原因,。

（三）、招聘壓力大：

壓力2,、來(lái)自用人部門(mén)的壓力,。用人部門(mén)肯定會(huì)不時(shí)的催你趕快給他們招人；

壓力3,、自己施加的壓力,。公司需求人數(shù)多，急缺崗位多,，但又一時(shí)招不來(lái)人,，自己肯定也會(huì)有壓力。

葛優(yōu)先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——“21世紀(jì)什么最貴,？人才”,，招聘在公司中的作用是很大的，優(yōu)秀的人才可以為公司節(jié)約培訓(xùn)成本,，創(chuàng)造更多的效益,，促進(jìn)公司的發(fā)展。想要做好招聘,，首先，我們一定要明確各部門(mén)在招聘過(guò)程中所要負(fù)責(zé)的工作,，有些用人部門(mén)認(rèn)為“招聘就是人力資源部的工作,，我們沒(méi)必要參加”。那樣對(duì)招聘的成功率影響是很大的,，在面試過(guò)程中,，人力資源部主要是評(píng)價(jià)面試者的匹配性，包括應(yīng)聘人員的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn),、綜合素質(zhì)等,，用人部門(mén)主要評(píng)估面試者的勝任度，包括專(zhuān)業(yè)能力,、行業(yè)經(jīng)驗(yàn),、過(guò)往經(jīng)歷等，具體職責(zé)如下：

（一）,、人力資源部,，其職責(zé)如下：

1、根據(jù)招聘計(jì)劃,，拓展招聘渠道,，滿(mǎn)足各子公司用工需求；

2,、參考用人部門(mén)用工需求,，發(fā)布招聘信息；

3,、篩選簡(jiǎn)歷,，預(yù)約參加面試，對(duì)求職者進(jìn)行初步審核,；

4,、為用人部門(mén)的錄用提供建議。

（二）,、用人部門(mén),，其職責(zé)如下：

1、根據(jù)部門(mén)人員編制情況,，提前制定用工需求表,，總經(jīng)理批準(zhǔn)后遞交行政人力資源部。

2,、參與對(duì)候選人的招聘過(guò)程,，對(duì)其專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、勝任力等進(jìn)行評(píng)估,，做出錄用決策,。

（三）、高層領(lǐng)導(dǎo),，其職責(zé)如下:

對(duì)于公司重要崗位,，需高層領(lǐng)導(dǎo)復(fù)試，并做最終決定,。對(duì)于招聘工作的具體實(shí)施,，首先,，我們需要確定哪些崗位需要招聘，現(xiàn)在公司大多是通過(guò)用人部門(mén)提出用人申請(qǐng),，填寫(xiě)《用人申請(qǐng)表》,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后人力資源部發(fā)布招聘信息。在這個(gè)過(guò)程中,，對(duì)用人部門(mén)的要求是很高的,，因?yàn)橹挥杏萌瞬块T(mén)才知道他們部門(mén)的工作量有多大，幾個(gè)人可以滿(mǎn)負(fù)荷做完,。所以,，用人部門(mén)在申請(qǐng)用人時(shí)一定要考慮清楚這個(gè)人需不需要招，對(duì)老板的信任負(fù)責(zé),。

關(guān)于招聘渠道的選擇,，理論上是提倡先從內(nèi)部選拔，內(nèi)部沒(méi)有合適人員了再?gòu)耐獠空衅?，這樣可以激勵(lì)員工,。但是，內(nèi)部選拔時(shí)就要耗費(fèi)大量時(shí)間,、人力,，競(jìng)選合適上崗后，員工要放棄自己熟練的崗位去重新適應(yīng)新的崗位,，而他補(bǔ)充過(guò)去之后,，他原來(lái)的崗位還需要招人，這樣憑空又增加了很多工作,，所以,，只要不是內(nèi)部員工非常優(yōu)秀或容易上手的工作，一般不建議公司通過(guò)內(nèi)部選拔招聘,。

者的匹配性,，包括應(yīng)聘人員的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn),、綜合素質(zhì)等,，作為招聘專(zhuān)員，我在面試過(guò)程中設(shè)置問(wèn)題的流程是這樣安排的：

（一）,、氣氛營(yíng)造

問(wèn)一些與面試無(wú)關(guān)的問(wèn)題,，緩解求職者的緊張情緒，營(yíng)造一個(gè)輕松,、融洽的面試氛圍,。如：怎么過(guò)來(lái)的？路上堵不堵等,，有時(shí)候也可以省略這一步,，直接進(jìn)入基本情況了解。

（二）,、基本情況了解（語(yǔ)言組織及表達(dá)能力）

可以通過(guò)求職者自我介紹,，沒(méi)有介紹到的部分我們?cè)賳?wèn)，了解求職者的基本情況,。

（三）,、工作經(jīng)歷（了解原工作與現(xiàn)工作的匹配性）

從求職者簡(jiǎn)歷上的工作經(jīng)歷開(kāi)始問(wèn)起，工作內(nèi)容方面一定要問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題,，越細(xì)越好,，防止求職者虛構(gòu)工作經(jīng)歷。

（四）,、離職分析（職業(yè)道德）

了解求職者之前單位的離職原因是否合理,，不過(guò)，只要是個(gè)有心的求職者都會(huì)給自己提前想好一個(gè)合情合理的離職原因,，諸如簡(jiǎn)單的一句“家里有事”這樣的原因,，很多都只是借口。

（五）,、崗位了解

可以讓求職者自己談?wù)剬?duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí),，以及這個(gè)崗位應(yīng)該具備的素質(zhì)要求，自己所具有的優(yōu)勢(shì)等問(wèn)題,。

（六）,、求職動(dòng)機(jī)

了解求職者找工作最在乎的是什么，對(duì)我們公司的了解程度,，以及為什么選擇到我們公司面試等,。

（七）、職業(yè)規(guī)劃

了解求職者未來(lái)的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,，看與本工作崗位是否匹配

（八）,、工作思路

了解求職者入職以后該怎么開(kāi)展自己的工作

（九）、薪資要求

這是一個(gè)讓求職責(zé)很為難的`問(wèn)題,，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題能起到兩種作用：一是公司有薪資標(biāo)準(zhǔn),，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題就是考察求職者薪資要求和本崗位薪資標(biāo)準(zhǔn)是否匹配，只要求職責(zé)能勝任本崗位,，薪資要求高于公司標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定性會(huì)差,，等于公司標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定性好，低于公司標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定性強(qiáng),；二是公司沒(méi)有薪資標(biāo)準(zhǔn),，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題就是看求職者要求多少，然后根據(jù)求職者的要求把最終薪資定在稍低或等于求職者的要求,。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇五

通過(guò)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),，向社會(huì)展示行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的良好形象,，提升行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位履職能力，強(qiáng)服務(wù),、比奉獻(xiàn),、樹(shù)標(biāo)兵、促工作,，從而提升公務(wù)員隊(duì)伍的執(zhí)行力,、公信力、創(chuàng)新力,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

分為通用能力訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練兩類(lèi)。

(一)通用能力訓(xùn)練包括：公文寫(xiě)作,、公文處理,、電子政務(wù)、公共禮儀,、處置突發(fā)事件,、接待群眾來(lái)訪(fǎng)、面對(duì)新聞媒體,、掌握機(jī)關(guān)工作規(guī)程,。通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到提高公務(wù)員的政策法規(guī)水平以及公文寫(xiě)作能力、處理突發(fā)事件能力,、溝通協(xié)調(diào)能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和服務(wù)水平等。

(二)專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練包括：履職崗位應(yīng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)技能,，熟悉政策法規(guī)。通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到增強(qiáng)公務(wù)員的業(yè)務(wù)能力,，提高工作效率,。

三、活動(dòng)安排

該活動(dòng)由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、縣直各單位根據(jù)工作實(shí)際自行組織,，縣委組織部、縣人事局將把各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、各單位開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的情況統(tǒng)一錄制成視頻光盤(pán)報(bào)曲靖市進(jìn)行評(píng)比表彰,。

四、活動(dòng)要求

(一)重點(diǎn)圍繞本單位的業(yè)務(wù)特點(diǎn)開(kāi)展練兵,，訓(xùn)練內(nèi)容,、形式不限，按照缺什么,、補(bǔ)什么,，差什么,、練什么的要求，既可訓(xùn)練通用能力,，也可訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)能力,。凡已開(kāi)展過(guò)練兵活動(dòng)的行業(yè)、單位,，可將其活動(dòng)內(nèi)容納入到本次崗位練兵活動(dòng)中。

(二)要通過(guò)崗位練兵,，著力解決制約業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題,，練出一批崗位標(biāo)兵和先進(jìn)集體，充分展示行業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人的技能水平和精神風(fēng)貌,。同時(shí)要把崗位練兵作為一種能力提升的長(zhǎng)效機(jī)制。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇六

根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況,，經(jīng)中心校研究，決定實(shí)行小學(xué)幼兒園校園長(zhǎng)競(jìng)聘上崗,。特制定本實(shí)施方案,。

一、 指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持公開(kāi),、平等、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)的原則,，通過(guò)校園長(zhǎng)競(jìng)聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性,，增強(qiáng)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)活力,，提高工作績(jī)效，逐步形成校園長(zhǎng)優(yōu)勝劣汰的長(zhǎng)效機(jī)制,。

二,、 基本原則

1、 堅(jiān)持公開(kāi),、平等,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,。

2,、 堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)?、注重工作?shí)績(jī)的原則,。

3,、 堅(jiān)持工作需要為主，兼顧個(gè)人意向的原則,。

三,、競(jìng)聘上崗職位

北煙莊小學(xué)校長(zhǎng)、袁窯小學(xué)校長(zhǎng),、高村小學(xué)校長(zhǎng),、中心幼兒園園長(zhǎng)

四、 競(jìng)聘上崗的基本條件和資格

（一）基本條件

1,、政治思想素質(zhì)好,、處事公道、群眾基礎(chǔ)好,。

2,、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、工作熱情高,。

3,、中專(zhuān)以上學(xué)歷。

4,、具有爭(zhēng)任崗位所具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政策理論水平,。

5、具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和文字,、口頭表達(dá)能力,，以及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能積極貫徹上級(jí)指示精神,，并結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

（二）基本資格

1、現(xiàn)職中小學(xué)班子成員,；

2,、必須前三年考核為合格以上等次。

3,、未受過(guò)黨政紀(jì)處分或處分期限已滿(mǎn),。

五、競(jìng)聘上崗的工作程序

（一）動(dòng)員

7月1日召開(kāi)競(jìng)聘動(dòng)員會(huì),，公布崗位職數(shù)以及有關(guān)要求,。

（二）報(bào)名與資格審查

1、競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名采取個(gè)人自薦和組織推薦的辦法,，符合條件者,，填寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)上崗申請(qǐng)表，每人只能競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位；（7月2日-7月3日）

2,、資格審查,。依據(jù)競(jìng)爭(zhēng)上崗條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查（7月4日）。

（三）理論考試（7月5日）,、競(jìng)職演講（7月5日）,、民主測(cè)評(píng)、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)

1,、理論考試（滿(mǎn)分30分）,。競(jìng)聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。

2,、競(jìng)職演講（滿(mǎn)分30分）,。競(jìng)爭(zhēng)者在全體中心校成員及部分教師代表大會(huì)上進(jìn)行競(jìng)職演講，內(nèi)容包括個(gè)人簡(jiǎn)歷,、自身優(yōu)勢(shì)、工作思路,、工作目標(biāo)等,，競(jìng)爭(zhēng)演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘,。（7月2日）

2,、民主測(cè)評(píng)（滿(mǎn)分20分）。6月17日——21日,，中心校對(duì)各學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估時(shí)已經(jīng)對(duì)全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評(píng)議,，此次測(cè)評(píng)就依據(jù)上次結(jié)果。

3,、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)（滿(mǎn)分20分）,。中心校領(lǐng)導(dǎo)組采取無(wú)記名投票方式對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)項(xiàng)評(píng)價(jià)。

按以上三項(xiàng)總成績(jī)確定擬任人選,，若出現(xiàn)一個(gè)崗位有多人競(jìng)爭(zhēng)情況,，中心校將按照成績(jī)?nèi)?yōu)勝者聘任。若一個(gè)崗位只有一人競(jìng)聘,，那么中心校將進(jìn)行民主評(píng)議后直接聘任,。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇七

為了優(yōu)化教職工隊(duì)伍，建立一種激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)的科學(xué)管理機(jī)制,，調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂本方案：

（1）學(xué)校教職工總編制中，原則上專(zhuān)任教師所占比例不低于90%,。（2）男年滿(mǎn)57周歲,，女年滿(mǎn)52周歲的教師，可以不參加競(jìng)聘,，不占學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗編制數(shù),，由個(gè)人申請(qǐng)學(xué)校直接安排工作。

（3）病休期滿(mǎn)申請(qǐng)上崗的,，孕期,、產(chǎn)期、哺乳期的女教職工不參加競(jìng)聘,，由學(xué)校直接安排工作,。

（4）因重病需休養(yǎng)1年以上的教職工，由本人申請(qǐng),，出具市級(jí)以上醫(yī)院證明,，校長(zhǎng)室同意，可以不參加上崗或轉(zhuǎn)崗聘任,。

（5）新分配,、新調(diào)進(jìn)教師由學(xué)校直接安排上崗，不參加競(jìng)聘,。

1,、班主任、教研組長(zhǎng)由校長(zhǎng)室,、教務(wù)處擇優(yōu)聘任,。

2、教師由校長(zhǎng)室委任班主任負(fù)責(zé)聘任,。

3,、教務(wù)員、專(zhuān)職音,、體,、美教師、圖書(shū)管理員,、信息技術(shù)教師,、思品、及閱覽室工作人員由校長(zhǎng)室委任教務(wù)處負(fù)責(zé)聘任,。

4,、后勤工作人員由校長(zhǎng)室委任總務(wù)處聘任。

5,、班主任有權(quán)選擇教師,，教師亦有權(quán)選擇班主任。由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控，合理組合,。

（1）高度重視班主任的選擇,，若教師未被任何一個(gè)班主任選聘，則自行落聘,。

（2）合理組合注意班主任和教師選擇的意愿,，若班主任第一志愿與教師選擇第一志愿一致的，盡量滿(mǎn)足雙方需要,，若科任教師的選擇或班主任的聘任在雙方都填有志愿時(shí),，考慮到學(xué)校教學(xué)工作的需要由初三到初一，六年級(jí)到一年級(jí)合理組合,。

（3）只要教師被一個(gè)班主任列入選擇志愿的,，都可作為合理組合時(shí)的預(yù)備人選。

（4）班主任填寫(xiě)志愿聘任的學(xué)科教師中,，無(wú)一應(yīng)聘該班的,，則由學(xué)校統(tǒng)一安排該班學(xué)科教師。

（5）預(yù)備人選的安排,，若客觀上不能到聘任的班主任所在的班級(jí)任教,，則由學(xué)校根據(jù)可能決定，遵循先干部后群眾,，先黨員后教師的順序安排到其它班級(jí)任教。

（6）合理組合既要考慮到盡量減少落聘教師,，又要考慮到年級(jí),、學(xué)科之間的平衡與競(jìng)爭(zhēng)。

（1）中層干部與非班主任教師工作量相同,，因?qū)W校工作需要,，超工作量部分給予課時(shí)補(bǔ)助（周課時(shí)補(bǔ)助為8元/節(jié)）。

（2）35周歲以下語(yǔ)數(shù)外教師原則上從教兩個(gè)班級(jí),，鼓勵(lì)35周歲以上教師從教兩個(gè)班,。從教兩個(gè)班級(jí)教師的在績(jī)效工資中補(bǔ)償一個(gè)班級(jí)超課時(shí)費(fèi)（周課時(shí)補(bǔ)助為8元/節(jié)），如在任教兩個(gè)班級(jí)的同時(shí),，組織學(xué)科興趣小組,，該教師在職稱(chēng)晉級(jí)時(shí)視同班主任。

（3）7-9年級(jí)35周歲以上語(yǔ)文教師,、數(shù)學(xué)教師,、英語(yǔ)教師任教一個(gè)班級(jí)并兼教一個(gè)班的政治、歷史,、地理,、生物、勞技、綜合實(shí)踐活動(dòng),，1-6年級(jí)35周歲以上語(yǔ)文教師,、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師任教一個(gè)班級(jí)并兼教一個(gè)班的勞技,、綜合實(shí)踐,、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品等由教務(wù)處直接調(diào)劑安排,。

（4）物理教師任教兩個(gè)班級(jí)或任教一個(gè)班級(jí)并兼教兩個(gè)班級(jí)的其它學(xué)科或任教一個(gè)班級(jí)并兼實(shí)驗(yàn)室管理或管理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室,。

（5）化學(xué)教師或任教一個(gè)班級(jí)并兼教兩個(gè)班級(jí)的其它學(xué)科或任教一個(gè)班級(jí)并兼實(shí)驗(yàn)室管理。

（6）1-6年級(jí)語(yǔ),、數(shù)教師任教一個(gè)班并兼一個(gè)班級(jí)其它學(xué)科

（7）3-6年級(jí)英語(yǔ)教師任教三個(gè)班級(jí)為滿(mǎn)工作量,。

（9）專(zhuān)職政治、歷史教師每周8-10節(jié)為滿(mǎn)工作量,，少于8節(jié)者,，按所少課時(shí)百分比扣除績(jī)效工資。

55周歲以上的教師照顧1/2的工作量,，有子女參加高考的教師照顧1/3的工作量,，語(yǔ)、數(shù),、英教師可教一個(gè)班,，物理教師可教兩個(gè)班。凡男年齡57歲,，女年齡52歲者,，因慢性病（由市級(jí)以上醫(yī)院出具證明并附相關(guān)檢查單）休息,，每月扣除績(jī)效工資300元,；男年齡58歲，女年齡53歲,，每月扣除績(jī)效工資200元,；男年齡59歲，女年齡54歲,，每月扣除績(jī)效工資100元,；同時(shí)取消出勤獎(jiǎng)、政治學(xué)習(xí)獎(jiǎng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)獎(jiǎng),。身體健康者只照顧部分工作量,，不同意休息。若不滿(mǎn)55周歲的自我感覺(jué)不適應(yīng)教學(xué)崗位,，可在聘任前申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗宿舍管理,、門(mén)衛(wèi)等特殊崗位,，由校長(zhǎng)室研究決定是否同意轉(zhuǎn)崗，按年齡大者優(yōu)先原則服從安排,。

競(jìng)聘落崗的教職工為落聘對(duì)象,。根據(jù)學(xué)校教師編制情況，確定落聘人數(shù),。不愿參加競(jìng)聘,、拒絕接受工作安排的教職工視為拒聘，作待崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)處理,，不享受績(jī)效工資考核,。

1、落聘人員必須服從組織安排,，個(gè)人申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗,。對(duì)男滿(mǎn)55歲，女年滿(mǎn)50歲的教師繼續(xù)從教語(yǔ),、數(shù),、外、物,、化學(xué)科原則上不落聘,。

2、落聘的教學(xué)人員轉(zhuǎn)崗數(shù)：教輔1人,、后勤崗位（門(mén)衛(wèi)2人,、宿舍管理2人、跟車(chē)4人,、食堂4人,、圖書(shū)管理1人、閱覽室及報(bào)刊收發(fā)1人）工作的,，績(jī)效工資按合格發(fā)放。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇八

為深化我中心學(xué)校人事制度改革,，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度,，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》,；（國(guó)人部發(fā)〔20xx〕70號(hào)）,；《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)人部發(fā)〔20xx〕87號(hào)）,；《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見(jiàn)》（鄂辦發(fā)〔20xx〕1號(hào)）；《神農(nóng)架林區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》（神辦發(fā)〔20xx〕86號(hào)）,；《關(guān)于印發(fā)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作相關(guān)配套辦法的通知》（鄂人事崗〔20xx〕1號(hào)）,；《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的若干意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)〔20xx〕49號(hào)）,；《湖北省高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校,、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)〔20xx〕14號(hào)）有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才,，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理,、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。

二、設(shè)置原則

在崗位設(shè)置和實(shí)施中,，我們應(yīng)遵循如下的原則：按需設(shè)崗,、競(jìng)聘上崗、按崗聘用,、合同管理,。首次崗位設(shè)置工作原則：不減人，不降薪,。,；實(shí)現(xiàn)以人為本、公開(kāi),、公平,，確保穩(wěn)慎實(shí)施。

三,、設(shè)置崗位情況

根據(jù)神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于核準(zhǔn)陽(yáng)日中心學(xué)校崗位設(shè)置方案批復(fù)我校共設(shè)崗位93個(gè),。其中，管理崗位3個(gè),，占崗位總量的3,、2%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位82個(gè),，占崗位總量的88,、2%,；工勤技能崗位8個(gè)，占崗位總量的8,、6%,。

（一）管理崗位的等級(jí)、數(shù)量,、名稱(chēng)

管理崗位共設(shè)3個(gè),。其中，核準(zhǔn)九級(jí)崗位3個(gè),。

（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),、數(shù)量、名稱(chēng)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)82個(gè),。其中,，核準(zhǔn)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)，崗位級(jí)別是：7級(jí)3個(gè),。中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位38個(gè),，崗位級(jí)別是8級(jí)12個(gè)，9級(jí)15個(gè),，10級(jí)11個(gè),，崗位名稱(chēng)是小學(xué)高級(jí)教師（或中學(xué)一級(jí)教師）。初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位41個(gè),，崗位級(jí)別是11級(jí)21個(gè),，12級(jí)20個(gè)。崗位名稱(chēng)是小學(xué)一級(jí)教師,、中學(xué)二級(jí)教師,、助理級(jí)、員級(jí),。

四,、首次設(shè)崗情況

（一）管理崗位共設(shè)3個(gè)。其中,，核準(zhǔn)九級(jí)崗位3個(gè),。

（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量,、名稱(chēng)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)87個(gè)。其中,，核準(zhǔn)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)，崗位級(jí)別是7級(jí)3個(gè)。中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位75個(gè),，崗位級(jí)別是8級(jí)12個(gè)，9級(jí)15個(gè),，10級(jí)48個(gè)，崗位名稱(chēng)是小學(xué)高級(jí)教師（或中學(xué)一級(jí)教師）,。初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位12個(gè),，崗位級(jí)別是11級(jí)6個(gè)，12級(jí)6個(gè),。崗位名稱(chēng)是小學(xué)一級(jí)教師,、中學(xué)二級(jí)教師、助理級(jí),、員級(jí),。

五、崗位職責(zé)與任職條件

各類(lèi)崗位的基本條件按《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見(jiàn)》（鄂辦發(fā)〔20xx〕1號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

（一）各類(lèi)崗位的基本任職條件

1,、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。

2,、具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，嚴(yán)于律己。

3,、崗位所需的專(zhuān)業(yè),、能力或技能條件。

4,、適應(yīng)崗位要求的身體條件,。

（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與基本任職條件：

受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件,。同時(shí)應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng),，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，善于學(xué)習(xí),，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，嚴(yán)于律己,。

（三）管理崗位職責(zé)與任職條件：

管理崗位聘用條件按照干部人事管理權(quán)限制定。

六,、競(jìng)聘與聘用

（一）崗位聘用基本程序

1,、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件,、聘期,、工資待遇等事項(xiàng)；

2,、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘,；

3、聘用工作組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格,、條件進(jìn)行初審,；

5、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定受聘人員,。

6,、受聘人員名單公示,。

7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同,。

（二）崗位聘用的基本形式

通過(guò)公開(kāi),、平等、競(jìng)爭(zhēng)的程序,，按照自主申報(bào),、考核過(guò)渡,、競(jìng)聘上崗,、量化打分、雙向選擇等形式,，擇優(yōu)聘用,。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組成如下：

組長(zhǎng)：袁訓(xùn)軍

副組長(zhǎng)：黃成平蔣志斌

成員：萬(wàn)忠海高維軍李仁虎向成根

宋海鷗黃庭芳李自成

（二）工作職責(zé)

1、學(xué)習(xí)文件精神,，把握政策，了解校情,，認(rèn)真做好學(xué)校崗位設(shè)置工作的宣傳與教師的思想工作，保證崗位設(shè)置工作的有序高效完成,。

2、集體研究制定學(xué)校崗位設(shè)置方案,，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)審核通過(guò)。

3,、集體研究制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案,。具體包括：編制實(shí)施方案,、崗位說(shuō)明書(shū)、評(píng)審辦法,、申報(bào)評(píng)審表等,。

4、按照程序與工作要求,，成立相關(guān)評(píng)審工作小組,，組織和實(shí)施學(xué)校崗位設(shè)置,、考核與聘任等工作,。

（三）成立由分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人,、一線(xiàn)教師代表組成的評(píng)審工作小組。

（四）成立由工會(huì)主席,、工會(huì)委員、一線(xiàn)教師代表組成的矛盾調(diào)解委員會(huì)。

八,、實(shí)施步驟

1,、召開(kāi)教職工動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳《實(shí)施方案》,，征求教職工對(duì)《實(shí)施方案》的意見(jiàn)，并進(jìn)行討論修改,，經(jīng)單位班子成員集體討論通過(guò)后上報(bào)教育局備案,，同意后實(shí)施,。

2,、制定《崗位說(shuō)明書(shū)》（實(shí)行一崗一書(shū),，職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn),、任職條件要細(xì)化具體，中級(jí)8、9及助理11級(jí)由教育局統(tǒng)一制定并征求學(xué)校意見(jiàn)后下發(fā),。）

3,、競(jìng)聘上崗：

（1）公布崗位及崗位說(shuō)明書(shū),。（2）教師個(gè)人書(shū)面申請(qǐng)，提交業(yè)績(jī),、能力證明材料,。（3）學(xué)校進(jìn)行資格審查,。（4）確認(rèn)并公示資格審查結(jié)果。（5）組織競(jìng)聘上崗,。（競(jìng)聘的方式可以靈活多樣，如：演講,、答辯,、綜合評(píng)分等）。（6）公示競(jìng)聘結(jié)果,，無(wú)異議后簽訂聘用合同,。

5、上報(bào)申請(qǐng)認(rèn)定材料,，人社部門(mén)審查批復(fù),，兌現(xiàn)待遇。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇九

以“學(xué)校管理年”為契機(jī),，進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,，建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,，符合事業(yè)單位特點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)機(jī)制,，使本校人員合理設(shè)置,，分級(jí)管理,，逐步實(shí)現(xiàn)人才與崗位的最佳配置,，為實(shí)現(xiàn)本校教育可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

1,、遵循因需設(shè)崗,、以崗定員,、確保重點(diǎn)的原則。

2,、遵循公開(kāi)、公平,、公正,、擇優(yōu)的原則,。

3、堅(jiān)持各方參與,、平等自愿,、兩級(jí)聘任,、雙向選擇的原則。

4,、堅(jiān)持個(gè)人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)的原則。在聘任過(guò)程中遇見(jiàn)不一致時(shí)以投票方式?jīng)Q定,。

5,、堅(jiān)持協(xié)調(diào)性原則,，在聘任過(guò)程中如出現(xiàn)不同年級(jí)同時(shí)聘任同一個(gè)教師時(shí),，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決,。

全校教職工均為聘任對(duì)象，但下列人員由本人提出書(shū)面申請(qǐng)由學(xué)校批準(zhǔn)后可以不參加競(jìng)聘,，但須服從學(xué)校安排，工作待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

1,、 男50周歲以上,，女45周歲以上。

2,、有嚴(yán)重疾病長(zhǎng)期不能堅(jiān)持工作的,，憑縣級(jí)以上醫(yī)院證明并履行請(qǐng)假手續(xù)的。

3,、縣教育局新調(diào)入的教師和新分配工作的大中專(zhuān)畢業(yè)生一年后參與學(xué)校的全員聘任,。

4、已產(chǎn)不足半年或臨產(chǎn)半年內(nèi)的女教職工,，符合計(jì)劃生育政策,，經(jīng)本人書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn),，一年度內(nèi)可不參加競(jìng)聘,，在原校按政策上班、休產(chǎn)假,，并依照計(jì)劃生育政策享受有關(guān)待遇,。

1、成立學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組根據(jù)教職工的表現(xiàn),，本著公開(kāi)、公正 ,、公平的原則,，對(duì)教職工進(jìn)行綜合考評(píng)，把考評(píng)結(jié)果予以公布,。

2,、全校教職工根據(jù)學(xué)校規(guī)定的崗位職數(shù)，參照自身?xiàng)l件提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng),。

3,、多方參與，實(shí)行三次聘任,。

（1）第一次聘任為聘任領(lǐng)導(dǎo)小組聘任年級(jí)聘任工作小組和綜合聘任工作小組,。

（2）第二次聘任為年級(jí)聘任工作小組和綜合聘任工作小組根據(jù)教職工的應(yīng)聘申請(qǐng)，

參照綜合考評(píng)結(jié)果,，聘任教職工至崗位數(shù)的90%,。

（3）第三次聘任：聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)第二次聘任情況,，公布未聘崗數(shù),，未聘教

職工再次提出應(yīng)聘申請(qǐng)。然后由教職工投票決定應(yīng)聘人員。

（4）第三次聘任后仍有未聘崗位,，則由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)待聘人員的意向最終解決,。

所有崗位任聘滿(mǎn)后，剩余人員名單上交教育局,。

4,、公布聘任名單，組織簽訂聘書(shū),。

5,、受聘人員有下列情形之一的，學(xué)?？梢越獬溉危?/p>

（1）在聘任期間內(nèi)發(fā)現(xiàn)明顯不能勝任所聘任工作的,；

（2）嚴(yán)重違反工作紀(jì)律或?qū)W校規(guī)章制度的；

（3）嚴(yán)重失職,，營(yíng)私舞弊,，給學(xué)校產(chǎn)生不良影響或造成重大事故和損失的；

（4）依法應(yīng)追究刑事責(zé)任的,；

（5）患病或非因公負(fù)傷,，醫(yī)療期滿(mǎn)后不能從事原工作，也不服從另行安排適當(dāng)工作的,；

（6）不履行聘任書(shū)規(guī)定的其他義務(wù)的,；

（7）未經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，考入大專(zhuān)以上的學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或參軍的,；

（8）連續(xù)曠工超過(guò)10個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)20個(gè)工作日的,。

6、學(xué)校有下列情形之一,，被聘教職工可提出解除聘任合同,，并不負(fù)責(zé)任：

（1）學(xué)校不履行聘任合同；

（2）上級(jí)調(diào)用,。

崗位雙向選擇實(shí)施方案篇十

為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一系列指示要求,，全面提高勞動(dòng)保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定,，在全局開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),，現(xiàn)提出如下方案。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以勞動(dòng)保障工作業(yè)務(wù)為重點(diǎn),，以營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點(diǎn)，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),、管理水平,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標(biāo),，以“學(xué)業(yè)務(wù),、練絕活、當(dāng)能手”活動(dòng)為載體,，通過(guò)崗位練兵,，充分調(diào)動(dòng)全局人員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,，使一大批懂政策、善管理,、會(huì)服務(wù),，精通業(yè)務(wù)、勝任本職,、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出,，促進(jìn)勞動(dòng)保障工作健康發(fā)展。

按照廣泛參與,、人人受益,、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效,、方法靈活,、便于操作的原則，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),。

著眼勞動(dòng)保障中心工作,，重點(diǎn)從就業(yè)政策、勞動(dòng)法規(guī),、基礎(chǔ)管理,、為民服務(wù)等方面開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，培養(yǎng)工作能手,，主要設(shè)立五大板塊：

(一)圍繞就業(yè)政策,，設(shè)立“勞動(dòng)政策一口清 ”。要求對(duì)各級(jí)出臺(tái)的就業(yè),、創(chuàng)業(yè),、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運(yùn)用熟練,。

(二)圍繞勞動(dòng)維權(quán),，設(shè)立“勞動(dòng)法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動(dòng)保障法規(guī)條文,，并運(yùn)用自如,。

(三)圍繞基礎(chǔ)管理,，設(shè)立“工作臺(tái)賬問(wèn)不倒 ”。要求對(duì)所分管臺(tái)賬基本情況有問(wèn)必答,，應(yīng)對(duì)自如,。

(四)圍繞窗口服務(wù),，設(shè)立“窗口服務(wù)滿(mǎn)意能手”,。要求善做服務(wù)對(duì)象的思想工作，講究會(huì)話(huà)藝術(shù),，會(huì)溝通協(xié)調(diào),，善表達(dá)說(shuō)服，能化解容易發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題和矛盾,，使之帶著情緒來(lái),，帶著微笑走。

(五)圍繞計(jì)算機(jī)操作,，設(shè)立“微機(jī)操作能手”,。要求熟練操作微機(jī)和在最短的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無(wú)差錯(cuò),。

整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段：思想發(fā)動(dòng)(8月中旬 )。局召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，對(duì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署,。同時(shí)，各單位要進(jìn)行層層發(fā)動(dòng),，組織所屬人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案,，明確開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的目的意義、方法步驟和基本要求,，增強(qiáng)參與意識(shí),，激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的積極性和自覺(jué)性，為扎實(shí)有效的開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ),。

第二階段：學(xué)習(xí)提高(8月中旬―9月中旬),。各單位按照方案要求，組織對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)研究,，全面掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，增加知識(shí)擁有量，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，營(yíng)造人人學(xué)業(yè)務(wù),、個(gè)個(gè)練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報(bào)名選拔(9月中下旬),。在普遍學(xué)習(xí),、廣泛受益,、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標(biāo)準(zhǔn)條件和各自學(xué)習(xí)實(shí)際,，層層選拔,。各街保中心、勞動(dòng)監(jiān)察上報(bào)參加局競(jìng)賽人員不少于2人,，其它科室不少于1人,。

第四階段：比武競(jìng)賽(10月上中旬)。各參賽選手按照所報(bào)能手類(lèi)別,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，加大學(xué)習(xí)力度,，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練,。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競(jìng)賽,，評(píng)選出各類(lèi)能手,。通過(guò)這一活動(dòng)，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升,，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子,。

第五階段：成果展示 。利用適當(dāng)時(shí)機(jī),，組織評(píng)選出來(lái)的各類(lèi)工作能手,，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)表演，展示崗位練兵活動(dòng)成果,，擴(kuò)大知名度,，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

對(duì)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的人員,，授予工作能手稱(chēng)號(hào),，進(jìn)行通報(bào)表彰，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成 員：xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競(jìng)賽組織組：

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成 員：xxx

(一)提高認(rèn)識(shí),。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，是加強(qiáng)勞動(dòng)保障隊(duì)伍建設(shè),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力,，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理,，促進(jìn)工作落實(shí),，推動(dòng)勞動(dòng)保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視,，認(rèn)真對(duì)待,，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

(二)積極參與,。各單位要采取多種形式,，廣泛動(dòng)員，使之人人明確有關(guān)要求,，人人參與崗位練兵活動(dòng),。

(三)確保實(shí)效。各單位在開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中,，既要營(yíng)造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，更要注重扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際效果;既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子,，又要重視整體素質(zhì)的提高,，努力培養(yǎng)一專(zhuān)多能的優(yōu)秀骨干人才。