在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教育類書籍讀書筆記篇一

近來開始捧讀《愛的藝術(shù)》一書,，這是當代心理分析學(xué)家弗洛姆的一部名作,。對于愛情這個亙古永恒的字眼，作者作出了不同于一般人的闡釋,，令人眼前一亮,。

長久以來，我們都認為,，只要讓自己變得足夠有吸引力（或者至少看上去是那樣）,，我們距離收獲愛情就更近了一步。于是男人們追求更高的權(quán)力和更多的財富,；女人們則通過精心裝扮和各種人工“打磨”,，努力構(gòu)筑一副更美的軀體。依作者所言,，我們都在試圖讓自己變得“可愛”,，“而大多數(shù)人所指的‘可愛’基本上是時髦和性吸引力的混合物”。的確,，我們認為一個男人或女人“可愛”,，的確很難拋開他（她）的社會屬性來評價。譬如高富帥和白富美們賣個萌可稱之為可愛,，矮窮矬們絲賣個萌倒顯得面目可憎了,。

另一方面，我們告別了僅憑父母之命,、媒妁之約就決定婚姻的時代,。自由戀愛帶來的福祉之一，就是我們對潛在的伴侶擁有了更多的選擇機會,。如同一首歌唱到的“放手去愛不要逃”一樣,，情感專家們也鼓勵年輕人勇敢去追求愛、體驗愛,，打怪升級,，愈挫愈勇，直到足夠牛掰去干翻一個大boss,，覓得金龜婿,，抱得美人歸。弗洛姆敏銳地指出,，時下的婚配,，更多關(guān)注“愛的對象”，而非“愛的作用”,。用更容易理解的語言來解釋,，就是我們更多考慮如何搞定他（她），而忽視了如何去愛他（她）,。

在市場經(jīng)濟思潮席卷的今天,，互惠互利的契約成為了維系社會關(guān)系的一條重要紐帶，看上去一切都可以成為被交易的對象,。我們用現(xiàn)金或分期付款的方式購買商品,，自己的脖頸上也被套上一個無形的價碼簽，走入婚戀市場待價而沽,?！翱儍?yōu)股”、“潛力股”,、“經(jīng)濟適用男”,、“招商銀行”等辭令常被用來比喻男性和女性在婚配上的顯性或隱性價值——原諒我竟使用了這么多經(jīng)濟學(xué)術(shù)語，只因婚配的過程實在是一場雙方價值精確匹配的過程,。

弗洛姆認為,，成熟的愛應(yīng)該是一種不損失個人“完滿性”和“個性”前提下的結(jié)合,，是人類的一種積極力量,。我們的日?；顒?，絕大多數(shù)都是目標指向的，其動機通常不會引起我們的關(guān)注,。以工作為例,，我們可能是為了養(yǎng)家糊口，可能是為了填充時間,，可能是為了積聚財富……大部分人是被動地從事工作,。至于我們無需鞭策和驅(qū)使，也自發(fā)地在每天完成每一道工序,、每一篇文稿,、每一個行程之類，很大程度上是長期地被動接受變成了習(xí)慣而已,。如果有人對此提出異議,，那么去問問身邊的人，有幾個人從事的職業(yè)是其真正喜愛的,，或許就會理解一二,。

愛則不同，愛是一種積極的活動,，是一種主動的行為，它的主要特征是“給予”,，而非“接納”,。弗洛姆認為“給予是潛能的最高表現(xiàn)”,。在給予的過程中，可以充分體驗到自己的力量,、財富。譬如兩性關(guān)系,，只有雙方都進行給予,，才能是一場酣暢漓淋的魚水之歡——如果男性沒有獻出雨露恩澤,，如果女性沒有充分開放門戶和盡心配合，這場交融一定是欠缺快感的,。而且，女性更多的付出還在后面,，孕育胎兒和哺喂嬰兒的階段,，不正是展現(xiàn)世上最偉大的母性之愛的美好時光,。

于是作者提出這樣一種觀點，或者說建議：發(fā)揮愛的藝術(shù),，除了堅強信念的支撐,，還需要讓自己保持能動性。既然愛是一種創(chuàng)造性的活動,，我們必須積極調(diào)動起全部身心投入其中,。勤于用眼、勤于動手,、勤于思考,、勤于感知。這往往和我們的生活態(tài)度有所關(guān)聯(lián)——不會有這樣的人,，在愛的方面長袖善舞,，而在其他方面毫無建樹,。如果一個人在其他的方面不是一個具有創(chuàng)造性的人，那么在愛的方面,，我們很難指望他（她）會付出積極而有建設(shè)性的行動,。

愛是兩個人情感之紐帶。無論是戀人,，還是親人,、同事乃至陌生人，人們結(jié)成的一切社會關(guān)系,，都在倫理觀的框架下運行。我們所公認的最理想的社會關(guān)系之一,，就是完全遵循公平原則——不僅在市場里如此,，社會生活中亦如是。我們都贊賞“投之以桃報之以李”的做法,；但對那些舍己為人,，做出犧牲而不求回報的做法，通常是敬而遠之的,。這說明,，像《感動中國》里宣揚的那些無差別、不設(shè)置任何前提的愛,，雖然被我們所敬仰,，但尚未成為社會大多數(shù)人所持有的思想和覺悟——雖然那是更接近愛的本質(zhì)的狀態(tài)。

弗洛姆在書的末尾,，略帶悲觀地指出,，“在現(xiàn)有的制度下，能愛人的人,，是例外,；在當今西方社會中，愛是一種邊緣現(xiàn)象”,。他所希冀的,，是在那種純粹的愛在全社會蔚然成風(fēng)的伊甸園，人們戰(zhàn)勝了人性中的自私,，停止對自身利益的追逐,，更加公正無私地對待身邊的每個人——這注定是一段遙遠的征程。

人類能自洪荒歲月到達繁榮的今天，以一種新的視角來審視,，人類的歷史其實是一部愛的史書,，個人、族群,、城邦,、國家、民族,，因愛而團結(jié)或分離,；因愛而爭斗或和平；因愛而生長或消亡,?；仡櫄v史，我們能在很多故事中,，找到愛在各個社會層面上的,、以各種形式表現(xiàn)的事例，我們能看到,，那些偏激的愛,、狹隘的愛、自私的愛甚至變態(tài)的愛,，都在上至英雄偉人,、下至販夫走卒的身上上演著——但是，如果愛不是一種理性的堅定信念,，那么我們的祖先也許早就滅亡在某一此戰(zhàn)爭中了,。我們還在這顆蔚藍星球上繁衍生息，那就是愛存在的最好證據(jù),，她還在維系和供養(yǎng)著我們,。

在這個日新月異而又精彩紛呈的時代里，我們每一天過得忙碌而充實,，似乎無暇停下來認真審視自己的內(nèi)心,，到底什么是我們最根本而真實的需要？如果愛是人類生存問題的唯一理性答案,，那么我們就要相信愛,、思考愛、探究愛,、發(fā)掘愛,，去還原和呈現(xiàn)愛的本來面貌，無限接近于愛之真諦,。

教育類書籍讀書筆記篇二

“愛孩子是連母雞都會做的事”,。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們,。我們每天最主要的工作是什么,，上課、批改作業(yè)?不是,，那只是我們工作中很小的一部分,，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生，并且,，要把我們的愛給每一個學(xué)生,，不要有所遺漏，因為,，如果你仔細觀察,，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛。

用心做教育,，就要豎立一顆恒心,。

“十年樹木，百年樹人”,。教育不是朝夕之功,，而是一個周期性較長的工作，也許作為我們來說,，體會到的只是重復(fù)：上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)……,，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中,，學(xué)生卻無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大,，知識在逐步增多，思想越來越成熟,，與人交往的能力越來越強……當然,，這些不會展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過學(xué)生的一言一行體會得到,。這是我們持之以恒,，堅持不懈地教育的結(jié)果。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作,，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí);經(jīng)過耐心輔導(dǎo),，成績落后的學(xué)生迎頭趕上……這些都是我們長期教育的結(jié)果。

我們選擇了教師這一職業(yè),，從事著教育這一事業(yè),，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作,，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作,。

少而好學(xué)，如日出之陽,，壯而好學(xué),，如日中之光，老而好學(xué),，如夕陽之輝,。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說，吾生也有涯,，而知無涯,。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之,，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代,。歌德說過,，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

教育類書籍讀書筆記篇三

《孩子,，把你的手給我》是美國心理學(xué)博士,、兒童心理學(xué)家海姆g吉諾特寫給家長的書，剛看到這本書的時候,，封面的圖片感染了我,，孩子和媽媽覺得很溫馨，是我所向往的場景,，帶著幸福和期待迫不及待看了這本書,。

看完后，我一下子變得手足無措,，心里五味雜陳,，真是讓我狠狠的反思和學(xué)習(xí)了一把！為人母十年了,，我一直認為我在很認真負責(zé)的養(yǎng)育著我的孩子,，對待孩子的教育可謂是嘔心瀝血,。從女兒一出生，就想著怎么養(yǎng)育她,，讓她變成一個各方面都很優(yōu)秀的孩子,？我一直在解著這道題，我能得高分嗎,？這是個困擾了我很多年的問題,。

直到讀了這一本書，一本讓我遺憾自己看遲了的書,、一本慶幸自己沒有錯過的書,，正如書中所說：父母可以幫助孩子成為一個品質(zhì)高尚的人，一個有著憐憫心,，敢于承擔責(zé)任和義務(wù)的人,，一個有勇氣、充滿活力,、正直的人,。但這種“幫助”，光有愛是不夠的,，掌握大量的教育經(jīng)驗也是不夠的,，自以為有了愛和教育經(jīng)驗就可以把孩子教育好，其實并不然,，甚至不足以與孩子切實地交流,。愛是需要技巧的。整本書都貫穿著如何實現(xiàn)與孩子真正有效溝通,，生活中家長和孩子該怎么有效相處這條主線進行展開,。

這本書的每一個章節(jié)，都真真實實的講述著平時生活中發(fā)生的事情,，我是一邊看著,、一邊回憶著,、一邊糾結(jié)著,，十年來的發(fā)生的種種……就像放電影一樣，一幕幕涌上心頭,。我對女兒一直高要求,、嚴標準，剛上小學(xué)時我就要求她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，卻常常事與愿違,，當時我就很氣憤，經(jīng)常批評她,，怎么老是不聽媽媽的話呢,？按照我講的去做,，有那么難嗎？當時根本就沒想過用一個能讓孩子接受和理解的方式方法,，與她交流的時候沒有顧及她的感受和情緒,，也沒有及時接受她所傳遞給我的信息，其實和孩子對話是一門藝術(shù),，孩子的信息里經(jīng)常有需要解讀的密碼,，我沒有用心去了解她的所想、所感,。對她的問題或表述,，我沒有敏銳的洞察力。 讀了這本書讓我找到了問題所在,。

還有一方面,，也是讓我特別后悔的，就是對待孩子犯錯誤不太寬容,，我始終覺得孩子的任何不良行為,，就是存在的問題，必須要第一時間解決掉,，還會強制讓她按我的方案執(zhí)行,，看過這本書，我覺得對女兒幼小的心靈那是多么大的傷害,。書中講到,，有些規(guī)則只能從她的內(nèi)心慢慢領(lǐng)悟，也可以從家庭和社會吸取的價值觀中慢慢培養(yǎng)和指導(dǎo),，那些整天被告訴該干什么的孩子,，很少有機會去實踐自己的判斷能力，很少有機會自己作出選擇,、培養(yǎng)自己內(nèi)心的標準,，有時候孩子的自信心也會受到打擊，那些有機會自己作決定的孩子,，在成長中,，精神上會變得自立，他們能合理的安排好自己想做的事情,。孩子究竟能學(xué)到多少我們交給他們的東西,，取決于他們內(nèi)心對我們教導(dǎo)的情感的反應(yīng)。價值觀不可以直接傳授,。孩子只會被那些他們尊敬的人同化,，通過模仿他們，孩子們吸收了他們的價值觀,，并且成為孩子自己價值觀的一部分,。如果時間能倒回的話,，我一定不那么著急，我會給她時間,、給她機會,，不去懲罰她，讓她那么恐懼,。有些事情是需要時間,、有些結(jié)果是需要積累、有的時候只要用耳朵去聽,、用眼睛去看,、用心去感受就行了。

這本書解決了我之前的困惑和不當之處,，并且給了我答案,。在以后的日子里希望我和女兒能像書中封面圖片的母女一樣溫馨和諧！

孩子,，把你的手給我,！以后的路還很長，媽媽永遠陪伴在你身邊,，牽著你的手,，等著你慢慢長大！

教育類書籍讀書筆記篇四

讀了《護士長日記》這本感人肺腑的手冊,，我百感交集,，思緒萬千，心情久久不能平靜,。一股為人民盡職盡責(zé)的醫(yī)生,、護士們的敬意，在我心底油然而生,。

《護士長日記》一書介紹了羊年的開始,，在我們毫無防范之際，一種傳染性較強的病毒――非典型肺炎在廣東地區(qū)流行病發(fā),，一個個無辜的生命被無情地奪走,。與此同時，一場與非典型肺炎決斗的生死之戰(zhàn)展開了,，廣州市第一人民醫(yī)院接受了這項光榮而又艱苦的任務(wù),，在醫(yī)院興建臨時病區(qū),。張積慧護士長擔任這個“非典”病區(qū)的護士長,，就是她用樸實、平凡的語句記下了抗擊非典期間的46個日日夜夜發(fā)生的點點滴滴,，寫下了真實感人的《護士長日記》,。

抗擊非典是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，一場不同尋常的戰(zhàn)役，面對疫情的挑戰(zhàn),，面對這場突如其來的災(zāi)害,，在臨時病區(qū)的“白衣戰(zhàn)士”們始終站在第一線，把保護廣大人民群眾的身體和生命安全放在第一位,，不屈不撓,，誓死保護好病人，與“非典”疫魔展開了殊死的較量,。在救治中,，醫(yī)生和護士們穿著工作服、隔離衣等幾層衣服,，戴著口罩,，在病房來回穿梭，不一會兒衣服全被汗水浸透了,?？墒撬麄儾]有在意，依然手腳不停地忙著,，生怕稍有疏忽,，自己護理的病人會出現(xiàn)意外，以至病情加重,，帶來嚴重的后果……這種可歌可泣的先進人物和事跡都體現(xiàn)了醫(yī)護人員的高度責(zé)任感與際世仁懷,。作為中華兒女，誰都會感到無限的自豪和驕傲,。

讀了這短短的一本書,，我深受教育，“白衣戰(zhàn)士”的無私奉獻,、舍己為人的精神和不畏死亡,、履行職責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的，我們要以他們?yōu)榘駱?，做一個為國家,、為社會、為人民堅守崗位無私無畏的民族英雄,。

教育類書籍讀書筆記篇五

從中小學(xué)管理的現(xiàn)實問題出發(fā),，根據(jù)楊教授《學(xué)校常規(guī)管理學(xué)》提供的思想武器、理論指導(dǎo)和方法工具,，整合一些中小學(xué)常規(guī)管理工作的經(jīng)驗和智慧,，筆者認為，目前中小學(xué)管理中必須貫徹以下六大原則,，緊緊地抓好常規(guī)管理學(xué)在實踐創(chuàng)新主要方面的問題解決,。

一是要堅持學(xué)校工作的社會主義方向,。學(xué)校管理工作應(yīng)保證學(xué)校成為社會主義性質(zhì)的育人場所，為社會主義建設(shè)服務(wù),、為當?shù)厣鐣徒?jīng)濟發(fā)展服務(wù),，為提高全民族的素質(zhì)服務(wù)，使培養(yǎng)的學(xué)生同社會的要求相適應(yīng),，合乎黨和國家規(guī)定的教育方針的要求,，合乎社會主義社會的需要。二是要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校管理活動體現(xiàn)社會主義方向的根本保證,。黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是通過執(zhí)行黨的政治路線、思想路線和組織路線,，執(zhí)行黨的教育方針政策來實現(xiàn)的,。三是要堅持思想領(lǐng)先。學(xué)校管理要自始至終加強恩想工作和思想政治教育,，用毛澤東思想和鄧小平理論指導(dǎo)學(xué)校工作,，解決各種思想問題和實際問題。

要把學(xué)校視為社會的一個組成部分,，學(xué)校必須通過內(nèi)外協(xié)調(diào),，充分利用社會有利條件，盡力排除不利因素,，使學(xué)校管理工作效率在校內(nèi)外交互影響作用中不斷提高,。注意處理好學(xué)校與社會的五種關(guān)系：一是學(xué)校管理工作與方針政策、法令法規(guī)的關(guān)系,。要正確貫徹有關(guān)政策法規(guī),。二是學(xué)校管理工作和社會各條戰(zhàn)線的發(fā)展水平、工作狀況的關(guān)系,。要采取措施,，使之相互協(xié)調(diào)。三是學(xué)校管理工作和學(xué)生家庭以及校外教育機關(guān)的關(guān)系,。學(xué)校要主動利用校外的條件,，統(tǒng)一校內(nèi)外的教育要求和措施。四是學(xué)校管理工作和學(xué)校所在地周圍環(huán)境的關(guān)系,。要發(fā)揮各地區(qū)的優(yōu)勢,，協(xié)助學(xué)校管理活動的順利開展。五是學(xué)校管理工作與科學(xué)理論及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系,。要從學(xué)校實際出發(fā),，運用科學(xué)理論和技術(shù)，不斷改進和提高學(xué)校管理工作。

學(xué)校管理工作應(yīng)以教學(xué)為主,，因為教學(xué)在學(xué)校各項工作中處于中心地位,，教學(xué)在完成育人任務(wù)中是一條基本途徑,，它占用的時間也最多,。歷史經(jīng)驗證明，不以教學(xué)力主,，不抓住這個"起主導(dǎo)作用的方面",，學(xué)校總體工作效能就無從取得,。第一,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員要深入教學(xué)第一線，通過聽課,、查閱教與學(xué)的資料和調(diào)查研究等渠道,，以了解教學(xué);通過親自兼課，以參加教學(xué),。第二,，要跳出教學(xué)第一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在參加教學(xué)的同時,，要指導(dǎo)教學(xué),，把握教學(xué)工作的方向，提出教學(xué)研究的課題,，組織教學(xué)改革試驗,，以推動和改進學(xué)校教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。第三,，建立教學(xué)指揮系統(tǒng)，組織教學(xué)工作全過程,。建立健全的教務(wù)行政和教學(xué)研究系統(tǒng),，完善教學(xué)管理制度，科學(xué)地組織教學(xué)工作的全過程,，保證教學(xué)工作在學(xué)?？傮w工作中處于為主的地位。第四,、繼續(xù)完善并做好教學(xué)常規(guī)檢查的管理與創(chuàng)新等,。

教育類書籍讀書筆記篇六

生命決定于一些細小的事情。南丁格爾將那些細節(jié)放大,，使那人性和人道的光芒照耀到每一個卑微的生命里,。這是一種永恒的道德力量。世上有那一種職業(yè)，就是“護理,?！?/p>

《臨床護士日記》中說“不管病人得的是什么病，遭受的是什么樣的痛苦,，對他們來說絕大多數(shù)的壓抑和沮喪是來自與周圍環(huán)境的長期處于單調(diào)的狀態(tài),。”“環(huán)境單調(diào)對于神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的不良影響就像單一的食物對于消化系統(tǒng)所是產(chǎn)生的影響一樣,?！弊x完了《臨床護士日記》感觸真的很深。

“護士的工作是至關(guān)重要的,，在她一旦接手病人的看護工作之后,，她就必須要觀察給他的食物對他起了什么樣的作用，并且向其他的醫(yī)護人員回報這一情況,?！痹谶@一方面，我們的護理人員通常不怎么注意,。但是在護理病人和為醫(yī)生提供信息幫助這些方面,，如果護士能夠做到仔細而密切地觀察病人飲食狀況的話，其帶來的好處是難以估量的,?！皩Σ∪说娘嬍惩ǔＨ鄙偌氈碌挠^察?！蔽蚁脒@一現(xiàn)象在我們臨床還是普遍存在的,。很多時候護士還是忙于疾病上的護理，忙于打針發(fā)藥,，我想,，要改變?nèi)藗儗ψo士的看法，體現(xiàn)護理的價值,，唯有提高護士的整體護理水平,，按照整體護理模式要求，護理從以疾病為中心轉(zhuǎn)變到以病人為中心,?！耙圆∪藶橹行摹闭嬲龊眠@項工作，我覺得我還有很多方面需要努力,，我相信《臨床護士日記》會引導(dǎo)我進步的,。

在書中作者用十四個章節(jié)介紹了包括通風(fēng)以及一些注意事項，房子的健康條件,，精細的安排,，噪音,，變化，飲食,，床和被褥,，光線，房間和墻壁的清潔,，個人衛(wèi)生不停的談?wù)撓Ｍ徒ㄗh,，觀察在內(nèi)的一些照顧要點。其實這些護理知識給于我一名剛踏上工作的護理工作者很深刻的啟示,。讓我深刻的是第一章通風(fēng)以及一些注意的事項,，文中第一條規(guī)定就是讓屋內(nèi)的空氣盡量清新一些,，她認為一間房間里總是關(guān)起窗,，新鮮的空氣無法進入屋，空氣是凝帶的,，發(fā)霉的,，污濁的這樣很容易得猩紅熱，白喉病,，其他疾病也極易滋生,。是的，如果室內(nèi)空氣不換會導(dǎo)致許多細菌的滋生,，那么房間就成了病毒的溫床,。健康的人也容易生病?？梢?，新鮮的空氣對于病人的恢復(fù)的重要作用。因此,，他提倡窗戶打開,，但把門關(guān)上，這樣不會因為冷空氣而導(dǎo)致感冒,，必要的時候,，也可使用暖爐，以提高室內(nèi)的溫暖,，但是不能把窗戶關(guān)死,。事實上，打開窗戶,，可以更換新鮮的空氣,，那么從醫(yī)學(xué)的角度來講，可以讓血液得到新鮮的氧氣,，使人精神清爽,，更利于疾病的恢復(fù)。

讓我感到最深刻的第二點就是對病人的觀察。觀察不是為了觀察表面上的問題,，而是為了提高人們的健康,，要形成任何正確的觀點必須通過對病人整體情況的觀察。因此,，觀察就顯得非常重要了,。在臨床護理中，很多過程中也體現(xiàn)了密切觀察對于一個護理工作者的重要性,。正像南丁格爾在文中所說那樣“如果你無論如何也不能養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣,，你最好是轉(zhuǎn)行不要再做護士，無論你有多么善良,，有多么喜歡護士這個職業(yè),，你也不適合做護士?！薄杜R床護士日記》是南丁格爾對平時護理工作進行認真總結(jié)的一本筆記本,，始終內(nèi)容豐富，對護理工作者很指導(dǎo)意義,。特別是文中所體現(xiàn)的,，南丁格爾在工作中的細心觀察，堅持不懈和嚴謹認真的態(tài)度讓護士們欽佩不已,。

通過對《臨床護士日記》的學(xué)習(xí),，交流和分享，我覺得收獲豐富,，在深深感慨于古人先進的護理思想的同事也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，希望能學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，讓自己在護理工作中少走彎路,。另外,，我還認為讀了《臨床護士日記》后，收獲的不僅僅是經(jīng)驗和思想,，更重要的是感受到科室全體護士的團結(jié),，積極向上的團隊精神和力量。

總而言之,，這本書中許多觀點在今天仍有意義的,。

教育類書籍讀書筆記篇七

讀書，就一個人而言,，如莎士比亞的詩：“生活里沒有書籍就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！?/p>

有人說：“讀一本好書,，就是和一個品德高尚的人對話?！边@話一點不假,，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例,，及王曉春老師的精辟點評,，受益匪淺。

這本書讓我明白了,，身為教育者,，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少,。只有既有愛心,，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人,。

愛究竟是什么,？它像空氣一樣,，每天都在我們身邊,，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略,。但我們的生活中不能缺少它,，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育,，愛,，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基?！稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！比绻覀儗W(xué)生的愛是無私的，沒有功利性的,，老師對學(xué)生的鼓勵,，對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是一個無意的微笑,，讓孩子在輕松,、和—諧的氛圍中感受愛,，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。

“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題,，是啊,，對學(xué)生每個老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果,。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù),。學(xué)生病了，老師上門探望,，課落下了,，利用業(yè)余時間補，校內(nèi)跌了,，碰了,，小心呵護，及時與家長聯(lián)系,。但結(jié)果不一定如你所想,，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱贊,。但有時真不能讓學(xué)生從根本上改變,。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠,，沒有能解決他真正的心理問題,，客觀的家庭問題等。

學(xué)生之間打打鬧鬧,，斗嘴絆腳,，我總認為是小兒科的事，所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決,。卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因,，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān),。王老師告訴我們,，學(xué)一點心理學(xué)，走進一點學(xué)生,，花一點耐心,，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。

如何走進孩子的世界,，我在書上看到這樣一個詞——換位思考,。并不陌生，卻有那么陌生,。它喚醒了我沉睡的心靈,，讓我豁然開朗,，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么,？假如是我的孩子,，我會怎么做？換位思考使我明白：多一些理解,，多一些寬容,，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法,，就會讓自己讓學(xué)生多一份快樂,。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂,，感受他們細膩,、透明、五彩的童心,，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道,。

“作為一個教育工作者，面對一個個活生生的孩子,，應(yīng)當把陽光灑在他們每一個人的心田,，要化更多的心思去了解他們、研究他們,?！币徽Z道出我們班主任比別人更要用心，不僅對每一個學(xué)生用心,，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“少年”,、“灰色兒童”,、“潛能生”，慧眼識金,，挖掘每一個學(xué)生的潛能助其自主成長,。

讀《教育智慧從哪里來》有感

爺爺爺爺從哪里來讀后感

《風(fēng)從哪里來》教學(xué)反思

教育類書籍讀后感

教育類書籍讀書筆記篇八

根據(jù)公司下半年讀書活動的要求，我學(xué)習(xí)了《企業(yè)管理》一書,。這本書,，讓我學(xué)到了很多企業(yè)管理知識，受益匪淺,。我深刻體會到,，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個企業(yè)的運作機智,，以管理促創(chuàng)新,，以創(chuàng)新促效益,，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí),，我個人認為,，企業(yè)要想實現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點工作,。

首先,，要毫不動搖的狠抓人力資源管理。一個企業(yè)的發(fā)展,，歸根結(jié)底,，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力,，使其為企業(yè)服務(wù),。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”,，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄,，決勝千里之外”，重要的是他能否找到和使用好這樣的人,，即識人用人決定了一個企業(yè)的發(fā)展遠景,。古往今來，這樣的例子有很多,。劉邦用蕭何,、張良、韓信,，建立漢朝后曾說過,，我管理不如蕭何，計謀不如張良,，領(lǐng)兵打仗不如韓信,，但是我成功了，因為我很好地使用他們,，大家都成就了一番豐功偉績,。經(jīng)營企業(yè)必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設(shè),。

一方面要繼續(xù)面向社會,，廣開才路，大力引進高素質(zhì)人才,；同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心,，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人,，事業(yè)留人,。另一方面，對現(xiàn)有職工進行強化培訓(xùn),，達到鞏固提高的目的,，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展,。信任是基礎(chǔ),，事業(yè)是平臺，利益是杠桿,，感情做紐帶,，一個企業(yè)管理者，尤其是高級管理者,，牢記這個用人方略,，就一定能充分調(diào)動員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻,。

其次,，始終如一的開拓、經(jīng)營市場,，培養(yǎng)核心競爭力求生存,。市場，是一個企業(yè)發(fā)展的命脈所在,，占領(lǐng)多大的市場份額,，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說,，證實著一個企業(yè)發(fā)展的實力,。所以，如何開拓市場,、經(jīng)營市場顯得尤為重要,。開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點逐步實施。所謂核心競爭能力,，是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨特的產(chǎn)品或技術(shù),，還包括銷售渠道,、顧客服務(wù)、顧客群,、品牌,、資金以及研發(fā)能力。

一個企業(yè)不可能擁有所有這些能力,，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力,，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業(yè),；核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點，它必須形成理念,，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上,，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機構(gòu)中,。具體到企業(yè)要如何培養(yǎng)自己的核心競爭能力,，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢,、競爭弱勢,，然后揚長避短，定位自己賴以生存的市場,，建立圍繞該市場運作的機制,，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進行運作，并且能夠適應(yīng)市場的變化,。這種以市場為導(dǎo)向,，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會形成企業(yè)的核心競爭力。

定位,、開拓市場,，培養(yǎng)核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經(jīng)濟的環(huán)境中生存,。針對企業(yè)內(nèi)部市場越來越小的生存環(huán)境,，必須加大外部市場的開拓力度，采用多種方式擴大市場占有率,，例如市場開拓,、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開拓等形式,。積極增加企業(yè)對外創(chuàng)收,。抓緊研究并制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經(jīng)營發(fā)展步伐,。在比較短的時間內(nèi)完成市場的重新定位,，資源的優(yōu)化配置，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),。

建立現(xiàn)代企業(yè)制度,，真正做到以市場為導(dǎo)向，主動面向市場,，認真調(diào)查研究市場,，積極開拓市場，打開新天地。企業(yè)光守是沒有出路的,，必須不斷在市場的`發(fā)展中壯大自己,，把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力,，企業(yè)才能在市場變化中謀得自己的一席之位,。

教育類書籍讀書筆記篇九

在南丁格爾的《護理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生,。

這個從六歲開始,，就想過要去做一番事業(yè)的女人，她的形象,，并不是我們想象中的那么完美,。年少時，她性格孤僻,、甚至有些偏激,，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入,。她的腦子里總是有一些奇怪的想象,，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護士長,，在病床之間走動著,。當她想到天堂的時候，她也會覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看,。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解,。

終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措,。那天,，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個月的護士。她的想法被家人里認為是發(fā)了瘋,，所有人都反對她,。這時，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了,，她感到她生命中的夢想被擊得粉碎,，難受得幾乎絕望。

在接下來的八年里,，她仍然以令人驚訝的堅韌不拔的毅力在爭取著,、準備著和計劃著。盡管在這期間,，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識和積累了大量的經(jīng)驗,。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護責(zé)任報告,，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時,，她一有機會就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去,。當她和她的家人一起到國外旅游時，她把她的閑暇時間充分利用起來,，到處走訪,，以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過,。她一直在為實現(xiàn)她的理想做準備,。

又過了三年，時間終于讓她的家人明白,，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路,。她成了哈利街慈善護理機構(gòu)的負責(zé)人。她獲得了獨立,。她是一只鷹,，要開始飛翔了!

南丁格爾34歲那年，命運之神敲響了她的門,?？死锩讈啈?zhàn)爭爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭打響了,。

這個時候,，她是自由的、成熟的,，國家需要她,，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令,，她也能夠不負國家的重托,。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭辦公室工作,，并且是內(nèi)閣成員,，他同意她這樣做。三十八名護士在南丁格爾與西德尼的書信往來之后,，在熱情的歡送中,，離開了國家，去往康斯坦丁堡,。

南丁格爾來到了斯庫臺湖,。大批大批的傷員被送往這里,，藥品十分匱乏，在長長的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里 忽視,、迷惑和痛苦,，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中,。這里沒有什么長遠的考慮,，也沒有什么充分的準備，它只是為這些戰(zhàn)爭的受害者臨時而倉促地搭建起來的避難所,。在這樣的地獄里,，南丁格爾沒有放棄自己的希望。首先是因為她帶去了醫(yī)護人員,，在馬賽買了大量的各種各樣的物品,，這些東西在斯庫太湖起了相當大的作用，她還帶了很多錢在身邊,。

在醫(yī)院里,，她的職責(zé)是根據(jù)醫(yī)生們的指示為病人服務(wù)，并且組織護士們進行看護,，但是如果沒有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動的,，起初的時候，一些外科大夫?qū)λ静焕聿徊?，盡管也有一些人對她的到來表示歡迎,，但是大部分人對她是充滿敵意和懷疑的。但是漸漸地,，她站穩(wěn)了腳跟,。誰也無法否認她擁有一顆善良的心，而且誰也沒有充分的理由貶低她的能力,。她用她的完美的工作能力,、溫柔而崇高的性格力量以及她個人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺,、神經(jīng)緊張,、沒有勇氣和無助絕望的人，包括她身邊的上司,。她是如此的堅毅,，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起,，你就會感到安全,、寬慰和生命的活力。她為斯庫太湖帶來了黎明的曙光,。

在她的管理下,，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了,。

她把所有的時間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里,，當病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時候,，南丁格爾就會奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時,，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命,，而這些恰恰是外科大夫們認為是醫(yī)學(xué)無法拯救的人,。她只要在這兒就會給人帶來強大的影響，人們開始熱情洋溢地崇拜著她：當她經(jīng)過的時候,，她們親吻她留在地上的影子,。不僅如此，一位士兵說：“當她還沒有來的時候,，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱,，但是當她到來之后，這里就好像教堂一樣莊嚴肅穆,?！?/p>

她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集,、混亂而難對付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威,，完全是因為她態(tài)度強硬,，原則堅定而不妥協(xié)，對事情的細節(jié)非常重視,，而且是不停地努力爭取，還有她不屈不饒的意志,。

由此,，她成為影響世界的一百人之一。

南丁格爾的'《護理札記》一書,，并不是寫給護士看的,，而是寫給女人的。這本書,，融合了衛(wèi)生學(xué),、心理學(xué)、建筑學(xué),、營養(yǎng)學(xué),，還有很多人文的東西，更重要的是,，這還是一本女性的勵志書,。