范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)班主任工作感言篇一

教師的贊美是陽(yáng)光,、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑,，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自信、自強(qiáng);教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一,。教師的贊美越多,，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足,。

作為教師都有這樣一種感覺,，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非,，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議,，又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山,。一般情況下,，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得不到老師的批評(píng),，是一些容易被老師忽視遺忘的學(xué)生,。我班的xx同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時(shí)間里,，我?guī)缀鯖]注意到他的存在,。

直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法,，好象也改變了他自己,。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn),，學(xué)生都急急忙忙的往外擠,，我站在講臺(tái)上維持著秩序。正好門后面的拖把倒了,，學(xué)生光顧著擠,，好象沒有注意到橫在地上的掃把,。這時(shí),，xx同學(xué)擠了過(guò)來(lái),，告訴大家看著點(diǎn)，別拌倒,。然后拿起來(lái)了,。我被這一幕感動(dòng)了，做完操回教室后,，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了xx同學(xué),，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為,。

此后,，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，使真善美的精神得以激發(fā)和升華,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真,，作業(yè)完成得很好,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深,，在班主任工作中,，我開始注重以人為本，面向全體,，細(xì)心觀察,，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生,，使之發(fā)揚(yáng)光大,。使每個(gè)學(xué)生都感到我能行，我會(huì)成功,。實(shí)踐使我懂得,，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美,，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)自信心,，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍,。

請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧!因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。

小學(xué)班主任工作感言篇二

親愛的同學(xué)們：

在公元xx年5月,，這個(gè)具有“非?！奔o(jì)念意義的春天里，你們經(jīng)歷了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè),。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了,，你們即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里,，我們眼看就要分別了,。難忘的小學(xué)生活使每個(gè)同學(xué)都成熟了很多，重新認(rèn)識(shí)了自我,，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法,，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解,。在這分別的時(shí)刻,，作為以前的班主任老師，以后的朋友,，我仍有許多叮囑,，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。

不管是優(yōu)秀生,，還是后進(jìn)生,，人都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨(dú)一無(wú)二的,，只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機(jī)會(huì),。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對(duì)腳下的未走完的路,，你們又處在同一“零起跑線”了,，不要停下來(lái)。在以后日子你仍要面臨以下諸多問題：

一．關(guān)于學(xué)習(xí),。初中階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué),，知識(shí)更深些，涉及面更廣些,，你要自己思考的東西更多些,。但是，我們完全不用懼怕,，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做好每周一次歸納,，最后一定會(huì)取得成功。另外對(duì)各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度,，不應(yīng)有“應(yīng)付”,、“排斥”、甚至“厭惡”的心理,，即使對(duì)某一科有不喜愛的感覺也要在最短時(shí)間里調(diào)整過(guò)來(lái),，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒,，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處,，更不要根據(jù)對(duì)老師的喜惡來(lái)產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過(guò)來(lái)的人”都知道學(xué)好英語(yǔ)的重要性,，無(wú)論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職,，英語(yǔ)水平一直是一個(gè)人成功的重要砝碼,。在小學(xué)，我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并不多,，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開始補(bǔ)起完全來(lái)得及,，初中三年是可以把外語(yǔ)趕上來(lái)的，對(duì)于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué),，精益求精,，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽和說(shuō)的習(xí)慣,。只要堅(jiān)持下來(lái),，那么這將是一種“長(zhǎng)期投資”，將來(lái)一定會(huì)有收獲的,。

二．關(guān)于時(shí)間,。最近，有些同學(xué)因浮躁而浪費(fèi)了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，那現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢,？當(dāng)然，你必須這樣做,，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，在知識(shí)的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂之外,，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事是得不償失的,。在初中時(shí)期，電視最好還是少看為妙,，網(wǎng)吧不能去的?，F(xiàn)在,，你們?cè)跁r(shí)間上仍舊是沒有多少“自由”的，而這種沒“自由”正是為了將來(lái)“更自由”,。

三．關(guān)于上網(wǎng),。我知道咱班的大部分同學(xué)非常愛好網(wǎng)絡(luò)，他（她）們進(jìn)聊天室火熱聊天,，去bbs論壇大桶大桶灌水,，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無(wú)垠的,，網(wǎng)頁(yè)信息的限制水平很有限,，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂去的,，但是不經(jīng)意的一個(gè)連接,，一個(gè)網(wǎng)友，一個(gè)圖片,，一段文字就會(huì)改變你的思想,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計(jì)劃和內(nèi)容悄悄地變化了,，你的上網(wǎng)時(shí)間控制不住了,，你上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎,？不可能,！有的同學(xué)能說(shuō)他（她）學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習(xí),，實(shí)際上,，這只是他（她）的借口。這些負(fù)面影響是更大的,，所以,，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了？可以,，不上網(wǎng),，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯(cuò)的選擇。但是,，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢(shì)卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育,。那么，我們一定要有良好的自控能力,，上網(wǎng)無(wú)罪,，但不要聊天，認(rèn)識(shí)不相識(shí)的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習(xí)和記憶,；不要去bbs論壇灌水,，即使在那里樹立了一個(gè)有威信的網(wǎng)名又能怎么樣？實(shí)際的收獲很少,，學(xué)習(xí)耽誤了,；不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)象吸毒一樣,，容易上癮,，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)容,，這個(gè)是犯罪的導(dǎo)火索,。學(xué)習(xí)方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長(zhǎng)監(jiān)督下還是可以“開闊眼界”的,。

四．關(guān)于健康,。任何時(shí)候身體健康總是第一位的,，平時(shí)一定要注意飲食和衛(wèi)生,，積極參加校隊(duì)和各項(xiàng)活動(dòng)是保持身體強(qiáng)健的方法。這里要多說(shuō)幾句的.是心理健康,，初中的壓力更大了,，面臨的考試更多了，老師和父母的期望也對(duì)你是一種壓力,，還有青春期一些少男少女面臨同性,、異性友誼的處理等，都會(huì)在某些時(shí)候產(chǎn)生壓力和矛盾,，心里有些事想不明白,，怎么辦？建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母,，好朋友溝通,，不愛講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),，該夸夸其談的時(shí)候就談,。有一個(gè)好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外,，學(xué)會(huì)寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾,，平靜壓力的方法之一。

五．關(guān)于交往,。初中是人生中最關(guān)鍵的一段時(shí)期,，要注意男女交往得當(dāng)，注意不要追求所謂的時(shí)髦,，不要過(guò)分“關(guān)注”別人,，處理好自己的學(xué)習(xí)和生活就夠了,，關(guān)心朋友過(guò)火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度,。不過(guò),，另一種情況是，有的同學(xué)真正“早戀”了,，不好,，這個(gè)時(shí)期的你們?nèi)松^、愛情觀,、價(jià)值觀都沒有完全確立,，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不時(shí)髦,，將來(lái)考學(xué)的地點(diǎn),、生活經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中,，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習(xí)又傷害了雙方而告終,。“青蘋果”是不能過(guò)早采摘的,。所以,，他（她）“追”你，你應(yīng)該果斷拒絕,，拖拖拉拉,，必然引來(lái)更多麻煩；你喜歡上了他（她）也要及時(shí)“忍”了吧,，學(xué)習(xí)上弄好,，三年后可能有機(jī)會(huì)，當(dāng)然,，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢,。

六．關(guān)于父母。珍惜和父母相處的時(shí)光吧,！否則你會(huì)后悔的,。我們來(lái)算一筆帳：你一生活80（年），80*365=29200（天）,，不到3萬(wàn)天,。小時(shí)候父母照顧你，你不懂得愛自己父母,。上學(xué)在7歲---23歲,，大學(xué)畢業(yè)，即使不上大學(xué)也近20了，大約10幾年（僅3千多天）一直在學(xué)習(xí)中,，還是父母照顧你,，供你讀書。但是這段時(shí)期是你和父母相處和溝通的唯一最佳時(shí)期,。之后就是和父母分開了,，有自己的家庭和孩子，有很多人是不能在父母身邊照顧父母的晚年的,。我們的父母是孤獨(dú)的,，偉大的。同學(xué)們,，年輕朋友們,，有時(shí)父母嘮叨和管的嚴(yán)格都是為了你好，千萬(wàn)不要對(duì)他們不禮貌,，更不應(yīng)該不珍惜父母的血汗錢不好好學(xué)習(xí),，不應(yīng)該不珍惜和父母在一起的時(shí)光，不應(yīng)該不注意父母的身體,。不應(yīng)該……以后和父母在一起的日子你應(yīng)該怎么做呢,？！“成功的路上沒有掌聲”,，有始有終,，還是以這句話結(jié)束這篇羅嗦的留言吧！希望你們能不甘學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤助,，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭,。相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你,。最后，祝你們學(xué)業(yè)有成,，早日金榜題名,！

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小學(xué)班主任工作感言篇三

常言道：欲曉之以理，須先動(dòng)人以情,。這句話道出了情感與教育的關(guān)系,。這句話讓我感受很深。班主任只有對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的師愛,，學(xué)生才會(huì)親其師而信其道,，自覺愉快地接受教師的教誨，接受老師傳授的知識(shí),，在這種孕育情感的氛圍中取得進(jìn)步,，體驗(yàn)收獲，體驗(yàn)快樂。

一,、學(xué)生幫我反思

著名教育家魏書生說(shuō)：抽打自己的鞭子要掌握在自己手里,，即所謂高懸鞭策自警。其實(shí)我在做班主任時(shí)內(nèi)心經(jīng)常會(huì)受到學(xué)生的挑戰(zhàn),，曾經(jīng)有失去自控的時(shí)候,，也有過(guò)發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時(shí)候?，F(xiàn)在回想起來(lái),，這樣做不僅對(duì)工作有損無(wú)益，有損于一個(gè)教育工作者的形象,，而且還會(huì)加深老師和同學(xué)之間的誤會(huì)和代溝,。我陷入了沉思中，開始反思自己的言行,，特別是對(duì)待個(gè)別行為偏差生,，更是好用貫有的思維定勢(shì)來(lái)判斷和處理問題。

發(fā)生在嚴(yán)駿同學(xué)身上的事情就是一個(gè)例子,。一天中午休息時(shí)間,，xx與一位同學(xué)發(fā)生肢體沖突，得知消息,，我迅速趕到教室,，不分青紅皂白地批評(píng)嚴(yán)駿：你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課說(shuō)小話,，現(xiàn)在發(fā)展到打架,。他還想爭(zhēng)辯什么，我很武斷地打斷他說(shuō)：還要狡辯?你總是班級(jí)的麻煩制造者,，先到辦公室再說(shuō),。

我陷入了沉思，最后我決定在全班同學(xué)面前向嚴(yán)駿道歉,，并且表?yè)P(yáng)了他,。同學(xué)們的掌聲讓我感動(dòng)，他們幫我反思,，促我進(jìn)步,。作為教師應(yīng)該做一個(gè)有錯(cuò)就改的快樂思想者，從學(xué)生中感悟自己的得失,，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，要用心去發(fā)現(xiàn)他們特別是行為偏差學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，抓住有效的教育機(jī)會(huì),，教育他們不斷進(jìn)步,。自己遇事也要冷靜,，真是應(yīng)驗(yàn)了急事緩辦，緩事急辦這句話啊!

二,、走進(jìn)學(xué)生心靈

俗話說(shuō),，一把鑰匙開一把鎖。班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要采取不同的教育方法,，特別是一些性格內(nèi)向的學(xué)生。xx同學(xué)成績(jī)不錯(cuò),，就是性格太內(nèi)心,，不愛說(shuō)話，與同學(xué)交流少,，在班里顯得很孤單;在老師面前也是有上句沒下句的,，我?guī)状味枷胫鲃?dòng)找他解決問題，但一直都沒有遇到好的機(jī)會(huì),。一次,，我們班的同學(xué)在食堂包餛飩聚餐，我把學(xué)生分成四組,，分組包,，分組煮，分組吃,。

輪到xx盛餛飩時(shí),，由于食堂地面濕滑，湯水灑出燙了手,，結(jié)果氣得他把餛飩?cè)康沟魮P(yáng)長(zhǎng)而去,，學(xué)生告訴我后，讓我覺得有點(diǎn)不可思議,，怎么會(huì)這樣呢?我意識(shí)到他不僅性格內(nèi)向,，而且偏激，容易出現(xiàn)更為嚴(yán)重的事故,，再聯(lián)想到媒體介紹的一些案例，感到有些害怕,。我趕緊把他找到辦公室,，讓他坐下，漫漫說(shuō)出當(dāng)時(shí)的具體情況以及可能出現(xiàn)的不良后果,，講得我嘴巴都快干了,，最后，他終于表態(tài)說(shuō)：我以后會(huì)多和同學(xué)交流的,，遇事也會(huì)冷靜的,。

但我仍不放心,，以后再出現(xiàn)偏激的事怎么辦呢?一定要一勞永逸地解決他的問題。我除了注意觀察他,，抽空和他談心外,，還讓班級(jí)幾個(gè)比較開朗的同學(xué)成立幫教小組，帶他多參加一些集體活動(dòng),，如果他遇到難事,，幫教小組的同學(xué)會(huì)幫他出謀劃策，幫他解決問題,。漸漸地他變得樂意和班級(jí)同學(xué)交往了,，有事也愿意和我交流了，人也變得樂觀了許多,。在一次家長(zhǎng)會(huì)上,，他的母親提到他的變化時(shí)，對(duì)我表示非常感謝,。一天,，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)他的一張留條，上面寫到：謝謝您,，我的老師!看完后,，我欣慰地笑了。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,，但班主任老師只要用愛這根針就能把它們串起,。教育學(xué)生，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈,，了解他們,，理解他們并給予他們更多的愛心，和學(xué)生成為知心朋友,，就能達(dá)到親其師而信其道的目的,，就會(huì)收獲更多的成功和喜悅。

小學(xué)班主任工作感言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好,！

今天是一個(gè)令人難忘的日子,，又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天在這里舉行201x屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮,。在場(chǎng)的208名同學(xué)經(jīng)過(guò)自己幾年的努力,，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年,，并從這里開始起航,，跨入旅途中一段新的航程,。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀,。

的成長(zhǎng)與歡樂,；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索,。更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽?jī)后不驕傲,、繼續(xù)進(jìn)取的行動(dòng)！幾年來(lái),，在這片沃土上,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長(zhǎng)的積極配合和大力支持下,，你們已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年,。

一切的一切，多么令人難忘,；此情此景,，多么令人回味無(wú)窮。記住小學(xué)時(shí)光吧,！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想,，播種了希望。記住每一位老師吧,！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友,。

老師愛你們，愿意做你們的燈塔,，照亮你們前進(jìn)的方向,；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn),！無(wú)論歲月如何變幻,，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來(lái),，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光,，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天,！命運(yùn)掌握在自己手中,；每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨,，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福,！同學(xué)們,，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開,，隨時(shí)歡迎你們回母校傾訴師生情。最后,，祝愿你們記住這“流金歲月”,，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”,，并祝福你們“前程似錦”,！祝福你們進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂,。謝謝大家,！

小學(xué)班主任工作感言篇五

老師們常說(shuō)：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累,。回首這么多年的班主任工作,，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦,，這其中有苦也有甜,，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,或許這只是筆者對(duì)班主任工作實(shí)踐的幾點(diǎn)感悟,，和大家交流分享：

教師的贊美是陽(yáng)光,、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料,；教師的贊美是一座橋,，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑,，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自信、自強(qiáng),；教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一,。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛,，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺,，每個(gè)班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),，又不惹事生非,，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議，又不踴躍參加,；雖然學(xué)業(yè)平平,，卻不名落孫山。一般情況下,，既得不到老師的表?yè)P(yáng),，也得不到老師的批評(píng),，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的黃金同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒有什么特色的學(xué)生,。在我教他的這近一年的時(shí)間里,，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天,，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法,，好象也改變了他自己。那是一次課間操,，由于下課稍微晚了點(diǎn),，學(xué)生都急急忙忙的往外擠，我站在講臺(tái)上,，維持著秩序,，此時(shí)正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠,，好象沒有注意到橫在地上的掃把,。這時(shí)，黃金同學(xué)擠了過(guò)來(lái)，告訴大家看著點(diǎn),，別拌倒,。然后拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了,，做完操回教室后,，我立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了黃金同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體,，為他人著想的好行為,。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中,，我開始注重以人為本,，面向全體，細(xì)心觀察,，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大,。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”,，“我會(huì)成功”。實(shí)踐使我懂得,，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲,。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn),，滿足其成就感,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心,，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧,，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中,。

我們常把孩子比做初升的太陽(yáng)，這樣說(shuō)來(lái)后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng),，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心,、細(xì)心的呵護(hù),、理解與尊重,、循循善誘……“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點(diǎn),，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意,，作為一名,，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，讓他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長(zhǎng),，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采,。在我擔(dān)任一年級(jí)班主任的第一學(xué)期里，我班的覃寶和李陽(yáng),，他們倆有一個(gè)共同的特點(diǎn),，不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，幾次找家長(zhǎng)談話,，效果也不是很好，課堂上,，我仔細(xì)的觀察他們倆,，課下，我找他們倆談話,，發(fā)現(xiàn),，他們并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)較差、無(wú)可救藥的學(xué)生,?？磥?lái)是思想問題，我開始對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，沒過(guò)幾天,，李陽(yáng)毛病又犯了，我很生氣,，同時(shí)也有些失望,，不想再管他們了，但是我想如果我放棄了他們,，那么他們也許就會(huì)越來(lái)越放縱自己,，所以我又不能不管他倆,。接下來(lái)的一段時(shí)間，我真是動(dòng)腦筋了,，一有空就把他兩個(gè)叫到辦公室,，一邊陪他們做作業(yè)，一邊對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，幾天之后,，我發(fā)現(xiàn)李陽(yáng)已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是,，我及時(shí)對(duì)李陽(yáng)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，沒過(guò)幾天覃寶也開始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時(shí)我雖然很高興,，但是真的很擔(dān)心他們堅(jiān)持不了幾天又不能堅(jiān)持下去了,，但是令我很興奮的是，他倆不但能按時(shí)完成作業(yè),，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高,，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語(yǔ),，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興,；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦,！并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，覃寶的單元自測(cè)每次都是考“優(yōu)”,。我心里有一種說(shuō)不出的喜悅,！因?yàn)椋覜]有放棄他們,。通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：對(duì)于后進(jìn)生,，要想讓他們有所提高，老師一定要關(guān)注他們的薄弱之處,，從各個(gè)方面去關(guān)心他們,，去愛護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖,，給予他們的信心,，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在,，找到提高的辦法,，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的,，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的班主任工作起到良好的作用!

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界,?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽,，與學(xué)生交談,，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,，不樂于傾聽他們的談話,，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì),，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥,，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷,。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到,，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是常犯這樣的毛病,，有一次,，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里的孫亮還沒來(lái),，我焦急的站在樓上往下看,，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文,，“報(bào)告”,，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀，看到他,，我的氣就不打一處來(lái),，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí),，他保證說(shuō)再也不遲到了,。我狠狠地瞪了他一眼，“老師,，我在路上……”“你又在路上磨蹭,，你看，都幾點(diǎn)了,?！蔽覜]等他說(shuō)完，便接過(guò)他的話頭訓(xùn)斥了他一頓,，然后就讓他站在門口,，再也不理會(huì)他了，課后才了解到,，他奶奶生病了,，他去給奶奶拿藥,，所以才來(lái)晚了。知道事情的真相后,，我后悔自己沒有聽完他說(shuō)的話,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，并向他道了歉,，他很誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師,，這沒什么，誰(shuí)讓我以前老愛遲到呢,?！狈此家幌拢鹤鳛榻處煟袝r(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該,，時(shí)間再緊,，也要給學(xué)生說(shuō)話的.機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格,，認(rèn)真傾聽他們的說(shuō)話,。古人云：人之相交，貴在交心,。所以,，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間,、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生們的心聲,，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化,，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛,。

小學(xué)班主任工作感言篇六

匆忙的日子來(lái)來(lái)又去去,，我在來(lái)去匆匆中很少停下來(lái)細(xì)心回憶，每日繁忙的班主任工作,，使我的神經(jīng)總處于緊張狀態(tài),，夜深人靜時(shí)，駐足回憶,，似乎覺得自己比從前多了一份成熟,，多了一份理智。從一個(gè)班級(jí)管理者的角度思考,，我對(duì)學(xué)生多了一些理解,，多了一些寬容。

我逐漸明白了一個(gè)道理：每一個(gè)學(xué)生都是需要關(guān)愛的,，不管是所謂的優(yōu)秀生,，還是后進(jìn)生,，每一個(gè)學(xué)生都喜歡寬容的老師。無(wú)需擔(dān)心,，他們不會(huì)因?yàn)槔蠋煹膶捜荻潘?，只要老師懷著一顆為學(xué)生發(fā)展的心，而不是無(wú)原則的溺愛和放縱,，學(xué)生不會(huì)不喜歡老師的微笑,，不會(huì)不理解老師的良苦用心，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)他們的期望,。有的老師說(shuō)不能給孩子笑臉,，否則他們就燦爛的一塌糊涂，不知所以,。其實(shí)不然,，我們的學(xué)生都很敏感，他們能清楚地知道老師每一個(gè)眼神的含義,，每一個(gè)動(dòng)作的要求,。

嚴(yán)格不放縱，寬容有尺度,，嚴(yán)而不死,，寬而有度，這才是真正對(duì)孩子的愛,。有的老師為了成績(jī)和自己所謂的尊嚴(yán),，對(duì)孩子不茍言笑，吹毛求疵,，這不是為了孩子好,，而是為了自己好。有的老師對(duì)學(xué)生置之不理,，不聞不問,，隨便混日子，只在公開課上才表達(dá)他對(duì)孩子的關(guān)注,，這更不是正常的現(xiàn)象,。

小學(xué)班主任工作感言篇七

也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念,，但定難全數(shù)而歸,。

有的是脫身不能，

有的是今世難回,，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)?也許是你,，也許是我。

也許我們還能再次合作,，能否為著這份情誼,，共同奮斗?作為人生,，也不可奢求。

數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光,，誰(shuí)人能將它預(yù)料?每個(gè)人都有自己的奮斗,，無(wú)需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友,，何必時(shí)時(shí)憶起過(guò)去的少數(shù),，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng),，能有一聲問候,，這就最好，也就足夠,。

相逢也只是偶然,，相逢即刻將又分手。

畢業(yè)贈(zèng)言集錦

光陰荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間中學(xué)生活就要結(jié)束。

在即將告別母校,，告別朝夕相處的師生,、朋友之際，同學(xué)們是不是有很多話要說(shuō)?想不想用英語(yǔ)表達(dá)呢?下列贈(zèng)言可供大家從中選擇,。

假如生活欺騙了你,，不要悲傷，不要心急,。

陰郁的日子需要鎮(zhèn)靜,。

相信吧，那愉快的日子即將來(lái)臨,。

心永遠(yuǎn)憧憬著未來(lái),，盡管你現(xiàn)在常常是陰沉的。

一切都是瞬息,，一切都會(huì)過(guò)去，而過(guò)去了的,，將會(huì)變成親切的懷念,。

小學(xué)班主任工作感言篇八

在這十五年里,我一直擔(dān)任班主任工作,也深知班主任工作的重要性,于是便將全部的心思都傾注到孩子們的身上,和孩子們結(jié)下了不解之緣。

低年級(jí)的學(xué)生對(duì)任何事情都感到新奇,，缺乏自我約束力,為保證正常的課堂教學(xué),，我了解了每個(gè)學(xué)生的性格特征、興趣愛好,，對(duì)他們不乏耐心地進(jìn)行教育,，逐漸改掉了孩子們獨(dú)生子女的驕橫,、任性的毛病，養(yǎng)成了講文明,、講禮貌,、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣,。

班主任累,！這話一點(diǎn)不假：每天進(jìn)入班級(jí)檢查各項(xiàng)常規(guī)，加上自己的任課和學(xué)生的各種偶發(fā)事件處理,。一天差不多八個(gè)小時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢出一點(diǎn)差錯(cuò),。幕色降臨,，關(guān)好門窗，拖著疲憊的腳步回家,，常常是一進(jìn)門就倒在沙發(fā)上,，連話也不想說(shuō)。

班主任是幸福的,！這話也是真的!每天早上上班時(shí),，看到孩子們進(jìn)入校門，微笑著對(duì)我說(shuō)：“老師早,！”,，心里總有莫名的感動(dòng)。等他們放下書包,，由我?guī)е黄鹑ゴ驋咝l(wèi)生包干區(qū),，把地上的落葉一片片撿干凈，一起猜測(cè)著：今天我們的衛(wèi)生可以拿滿分了吧,？我和孩子一起開心著,。回到教室,，我?guī)Ш⒆幼x課文,，背英語(yǔ)單詞，比賽口算,，讀書聲充盈著教室不大的空間,，我們都覺得今天的早讀好有成就。

當(dāng)課間操,，我和孩子一道邁著矯健的步伐來(lái)到操場(chǎng)時(shí),，看著領(lǐng)操老師滿意的眼神，我們就更加精神百倍。每個(gè)課間,，因?yàn)閾?dān)心四十四個(gè)活潑好動(dòng)又高居四樓孩子的安全,，我總是待在教室和走廊里，和他們一起踢毽子,、下棋,，猜謎語(yǔ).當(dāng)其他任課老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，看到安靜的學(xué)生和桌上整齊的學(xué)習(xí)用品而贊揚(yáng)他們時(shí),，我也和孩子一樣興奮,。

小學(xué)班主任工作感言篇九

班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好,，把班級(jí)管理好,，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,，適應(yīng)以人為本的教育理念,，才能把班主任工作做好。本人認(rèn)為,，只要觀念更新,，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn)。

一,、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別

這就決定了作為班主任,，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛護(hù),、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的、精深的愛,，它像陽(yáng)光一樣,，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人,，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二,、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)嚴(yán)師出高徒這話沒錯(cuò),，但這還不夠

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話,。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì),，等待他們的是一個(gè)五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說(shuō)教,，他們需要的`是能夠理解、信任他,，與他平等對(duì)話,，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人,。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。(班主任工作心得)班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，形成開放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生，以求潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

四,、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問題才去解決，這是亡羊補(bǔ)牢式的管理

要想把一個(gè)班級(jí)管好,，隨意是不行的,，必須講究科學(xué)，講究方法,，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議,，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開展比,、學(xué)、趕,、幫,、超的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng),。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營(yíng),，去構(gòu)建,。

一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛好不同,，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的,。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去,，需要正確、清晰的工作思路,、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、靈活的教育機(jī)智、新活的教育思想,。

從清晰的工作思路上來(lái)說(shuō),，一是引，二是扶,，三是重點(diǎn)攻關(guān),。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體,，每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩,，會(huì)不會(huì)影響班集體的榮譽(yù)。每個(gè)同學(xué)要熱愛自己的班級(jí);扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去,。就拿做操來(lái)說(shuō)吧,，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到靜、快,、齊,，下樓梯時(shí)要右行，從一樓前面的空地到操場(chǎng)的行徑途中注意力要高度集中,，眼睛看前面,，一個(gè)一個(gè)的要跟緊，前后空的距離不能太大,，進(jìn)入操場(chǎng)后快速找到自己的位置站好,，聽好老師的口令,，認(rèn)真執(zhí)行，退場(chǎng)時(shí),，認(rèn)真聽老師的指揮,，快速行動(dòng)。以上要求很具體,，老師在指導(dǎo)學(xué)生,，要進(jìn)行監(jiān)督、提醒,、批評(píng)指正,，甚至藝術(shù)化地懲罰，以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位,，內(nèi)化為自然的行為,，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對(duì)一些有難度的活動(dòng),、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施,。就有困難的學(xué)生，有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣,，換句話說(shuō)就是注意力不集中,，對(duì)于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評(píng)，引起他的重視,，還及時(shí)地提醒,，反復(fù)地提醒，及時(shí)調(diào)整自己的注意力,，還要與家長(zhǎng)取得共識(shí)以便于一致地教育,、監(jiān)督、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻?lái)說(shuō)，讓低年級(jí)的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，空洞的說(shuō)一些條條框框是起不了多大作用的,，要根據(jù)年齡特點(diǎn)開展一些活動(dòng)，讓學(xué)生在樂于參加的活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣,。比如,，在課堂上聽課，教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)聽說(shuō)讀寫外,，還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式,，在每節(jié)課上不斷地、適時(shí)地提出來(lái),。不僅讓他們記住,，而且要變成他們的行為,。還有在面對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法,。比如,，那些臉比較厚的學(xué)生，批評(píng)的要嚴(yán)厲些,，即下猛藥對(duì)于那些智力發(fā)育相對(duì)落后的學(xué)生,，不要將他們與其他同學(xué)一樣要求，要經(jīng)常提醒,，甚至幫助他們做好,。對(duì)于那些智力發(fā)育好，但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評(píng)發(fā),，這就所謂響鼓要重錘敲。

叢新活的思想上來(lái)說(shuō),，第一,，首先要經(jīng)常看看別的班級(jí)是怎樣管理的,， 別的老師是怎樣教育學(xué)生的,，及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來(lái)看待的學(xué)生，一屆和一屆的學(xué)生不一樣,，時(shí)代在發(fā)展,，每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)。現(xiàn)代媒體形式多樣,，雖然是一年級(jí)的學(xué)生,，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們,。

小學(xué)班主任工作感言篇十

我像一個(gè)孤獨(dú)的老人,，留在了學(xué)校！

1號(hào)樓和18號(hào)樓依然在原來(lái)的位子,，只是人去樓空,，

還記得在炎炎夏日下的軍訓(xùn)場(chǎng)上你們迷彩綠的風(fēng)景；

還記得第一次班會(huì),，我和你們說(shuō)的第一句話：讓我們共同進(jìn)步,；

還記得我們經(jīng)常吃飯的香港島餐廳已經(jīng)因?yàn)楦＠椎聫V場(chǎng)的崛起而消失；

還記得我給每位同學(xué)親筆寫的第一封信,，希望大家珍惜大學(xué)三年時(shí)光,；

還記得陳康康非要讓我給他路費(fèi)去西安尋找他即將逝去的愛情；

還記得在風(fēng)雨里你們?nèi)ヅR安浙西大峽谷進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練,；

還記得我們一起在橫店愛國(guó)主義教育基地抒發(fā)壯志豪情,；

還記得在男生們“臭氣熏天”的`寢室里叫他們要做一個(gè)勤勞的新好男人,；

還記得畢業(yè)實(shí)習(xí)前我和你們喝得吐血；

還記得知道了你們有人英語(yǔ)三級(jí)沒有通過(guò)而擔(dān)心你們拿不到畢業(yè)證時(shí)的黯然淚下,；

還記得最后一次的班會(huì),，我說(shuō)：這三年，我和你們一起進(jìn)步了,！我很自豪,！

還記得畢業(yè)聚餐上53個(gè)弟弟妹妹一起呼喊著我的名字，將我拋向空中的幸福感覺,；

還記得我們的王倪,，后來(lái)的王善正，我們的班長(zhǎng),，一個(gè)不小心用和他心情一樣熱烈的煙頭在我的右手臂上留下一個(gè)痕跡,，真的好痛！

在你們畢業(yè)離校的這段日子,，我沒有過(guò)多傷心,，一直沉浸在你們成長(zhǎng)、順利畢業(yè)的幸福當(dāng)中,，但是,，班長(zhǎng)走的時(shí)候，我哭了,，還沒有見到他時(shí)就哭了,，在學(xué)院的南門留下了我們最后一張合影。

我的弟弟妹妹們,，我真的感到很幸福,！這不僅因?yàn)槲乙苍?jīng)是新聞系的一份子，更因?yàn)樽鳛楹笄谙到y(tǒng)第一個(gè)兼職班主任,，我擁有了那種永遠(yuǎn)無(wú)法取代的情感經(jīng)歷,，那是比我自己畢業(yè)和同學(xué)們抱頭痛哭時(shí)還復(fù)雜的心境。

我知道,，作為非專業(yè)教師的我,，作為你們的師哥，作為你們的班主任,，我有很多沒有盡到的責(zé)任,，這其中有可能是我能力欠缺，但更令我感到對(duì)你們愧疚的是我沒有竭盡自己的全力來(lái)引導(dǎo)你們,。所以我相信,，你們的大學(xué)生活肯定還有遺憾，你們對(duì)我肯定還有不滿,。我請(qǐng)你們?cè)?！我相信你們肯定?huì)原諒,！

在此，我要深深地祝福你們：我的學(xué)生們,，我的師弟師妹們,，希望你們一路走好，不光是回家的路,，更是人生的路,！我在浙傳，你們的家永遠(yuǎn)支持你們,！