報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學校上學期教育科研工作總結報告篇一

毒品是人類的公害,。為加強抵制,，防范毒品的危害，提高廣大青少年抵制毒品的能力,，進一步加強校園毒品預防教育工作,，為做好20xx年全鄉(xiāng)“禁毒宣傳月”活動，切實加強學校禁毒宣傳工作,，掀起禁毒宣傳教育活動高潮,，營造全民禁毒的濃厚氛圍，根據(jù)甘區(qū)教黨發(fā)?20xx?44號和區(qū)禁毒委《關于組織開展全區(qū)禁毒宣傳月活動的安排意見》(甘區(qū)禁毒?20xx?7號)要求,，在6月3日虎門銷煙紀念日至6月26日國際禁毒日期間,。

我校積極開展“珍愛生命，遠離毒品”教育活動,。各學校通過觀看禁毒圖片,、禁毒電影，開展主題班團隊活動,，充分利用廣播,、黑板報、墻報,、專欄等宣傳形式,，廣泛宣傳黨和國家的禁毒方針政策和禁毒的法律法規(guī)，宣傳禁毒的重大意義和吸毒,、販毒的危害性,，不斷提高學生的禁毒意識。收到了明顯的效果,，現(xiàn)將宣傳教育活動總結如下：

一,、營造濃厚宣傳氛圍。

一是在禁毒宣傳月期間,，集中落實“百名領導到百所學校開展毒品預防教育活動”授課任務;鄉(xiāng)黨委副書記,、明永鄉(xiāng)派出所所長、永濟小學校長,、沿河小學校長分別在我鄉(xiāng)各校進行了禁毒教育專題講座,。二是以“6.3”虎門銷煙紀念日至“6.26”國際禁毒日為一個宣傳周期，在校園內外懸掛標語,、辦黑板報,，并充分利用紅領巾廣播站、校園網(wǎng)站等,全方位,、高密度,、多渠道在校園內開展禁毒宣傳活動，真正形成“珍愛生命,，遠離毒品,，從我做起”的良好氛圍;三是各學校要在6月26日集中開展一次禁毒宣傳主題教育活動,。

二、扎實開展“五個一”活動,。在“6〃3”虎門銷煙紀念日,、“6〃26”國際禁毒日前后，各校按照“貼近學生,、貼近生活,、注重實效”的原則，結合各自實際,，堅持開展禁毒“五個一”活動,，即：對學生進行一次以學習《禁毒法》為主題的法制教育主題班會活動、在全體師生中開展一次禁毒專題講座,、辦一期禁毒專題黑板報(手抄報),、參加一次校外禁毒實踐活動、寫一篇禁毒學習心得,。在校園內積極營造“禁毒光榮,，吸毒可恥，販毒有罪”的禁毒氛圍,，號召師生提高對毒品認識,，自覺抵制毒品，堅決同吸毒,、販毒作斗爭,，積極樹立師生員工健康向上的人生觀、生活觀,。

三,、以“不讓毒品進校園”、“青少年遠離毒品”等活動為載體,，以防范新型毒品知識為重點,，通過主題班隊會，參觀禁毒教育基地等方式,，開展禁毒宣傳教育,，引導青少年遠離毒品，養(yǎng)成健康向上的生活方式,。

四,、多管齊下，將學校,、家庭、社會教育結合起來,，在《禁毒法》實施五周年,、“6.26”國際禁毒日前后,，通過家長會、致家長的一封信,、“小手拉大手”等形式,，向家長宣傳禁毒工作的重要性和有關知識，形成輻射效應,。

五,、通過圖片展示讓學生認識海洛因、嗎啡,、罌粟果,、冰毒、搖頭丸等形形色色的毒品,，使廣大中學生進一步認清毒品的危害,，提高抵制毒品的自覺性;并結合同學們身邊生動鮮活的事例教育中小學生正確地把握好奇心，慎重交友,，抵制不良誘惑,，拒絕毒品，預防違法犯罪,，從而珍愛生命,，做健康的人。

六,、學校充分利用“校園之聲”廣播站,、黑板報、宣傳櫥窗向學生廣泛宣傳有關禁毒和法律知識,，語文老師利用讀書活動時間給學生下發(fā)禁毒教育材料并指導學生閱讀,，綜合課教師組織學生觀看了有關禁毒方面的專題教育片。在學生了解有關禁毒知識的基礎上,，全鄉(xiāng)各校組織開展了禁毒征文比賽和禁毒手抄報比賽,。以上各項活動的開展，提高了青少年自覺遠離毒品的意識和抵制毒品的能力,，為營造和諧校園培養(yǎng)青少年養(yǎng)成健康向上的生活方式奠定了堅實的基礎,。

學校上學期教育科研工作總結報告篇二

查婆店小學2010年五五普法工作總結 2010年是“五五”法制宣傳教育實施的最后一年，我校為加強法制宣傳教育,，提高師生法制意識,，規(guī)范教育教學環(huán)境，幾年來,，學校在辦學過程中,，始終堅持“依法治校，文明建校、教研興?！钡霓k學思路,，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法,、知法,、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質,。學校成立了以校長為組長的依法治校領導小組,，擬定了本年度工作計劃，聘請了法制副校長,，以維護廣大師生和學校的合法權益,，增強師生的法制觀念，提高學校依法決策,、依法管理的水平?，F(xiàn)將學校普法工作情況匯報如下。

每學期我們都組織教師認真學習《教育法》,、《義務教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)，制定法律學習計劃和制度,，堅持正常學習,，增強教師的法制觀念，組織學生學習《中小學生守則》和《規(guī)范》,，強化學生的養(yǎng)成教育,。對學生經(jīng)常開展普法教育活動。教育學生知法,、守法,。學校每年度都對教師、學生進行普法知識測試,，以鞏固普法成果,。

的權利，保障學生的受教育權益,，尊重學生,、愛護學生，不體罰和變相體罰學生,，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系,。

1、建立完善領導體制,，充分發(fā)揮集體領導作用,，實施民主集中制，學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛征求群眾意見的基礎上,，經(jīng)學校領導班子集體研究,，形成決議后執(zhí)行，堅持校務,、政務公開。

2,、健全安全工作制度,，著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行徹底整改,。切實消除安全隱患,，確保師生的人身安全；加強校園的治安管理,，實行值日領導,、教師值班巡邏，確保學校良好的治安環(huán)境,；加強學校消防和用電管理,。定期檢查消防設施和器材，及時更換老化電線,，確保學校用電,、用水安全；制定了安全方面的各項應急預案,，確保在緊急狀況下,，師生能夠迅速疏散，同時利用班會,、集會時間加強對學生進行安全教育,，增強學生的自防自救能力。

3,、認真執(zhí)行國家課程計劃,，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足,、開齊課時,，認真上好每節(jié)課，嚴格遵守上級主管部門規(guī)定的作息時間,，不隨意傳動或變動授課時間,。

把九月份定為“普法”宣傳活動月，集中進行普法宣傳教育活動,。

5,、規(guī)范收費行為，切實治理亂收費現(xiàn)象。凡涉及向學生,、家長收費用的,，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍,、收費標準執(zhí)行,，在執(zhí)行過程中本著先審批、后收費的原則,，并在收費期間向學生,、家長進行公示，維護了學校,、教師在人民群眾中的形象,，辦好人民滿意的教育。

1,、采取課堂教育和集中宣傳教育相結合的方式,，推動青少年學生學法的落實。一是建立全面系統(tǒng)的學校法制教育課程體系,，發(fā)揮課堂教育提高青少年法制教育方面的基礎性,、主渠道作用。制定好法制教育計劃,，明確課時安排,，通過日常課堂教學加強對青少年學生法制教育，推進學校法制教育計劃,、教材,、課時、師資的“四落實”,；二是要利用全國法制宣傳日等特定時間,，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高學校學生學法的效果,。

2,、采取"大手小手互牽活動"，推動學生和家長互動式的法律學習,。一是“每周法制一題”的方式,。在法制課上，教師組織學生每周學習一條法律條文;二是每月每個同學在法制課上講一個法制故事,。課上每個同學講一個發(fā)生在你身邊或所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰的案例,。

常行為規(guī)范達標、依法治校結合起來,。不斷探索法制教育方式方法,，增強法制教育的實效性和吸引力,。通過舉辦模擬法庭、法制講座,、法制知識競賽,、法制征文、“學生帶法回家”,。

4,、結合“平安校園”創(chuàng)建及“3.29安全教育日”等活動，與相關部門聯(lián)合行動,，加強對學生依法維護合法權益的指導,。使青少年懂得用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭,，增強青少年自我保護意識和能力。加強對問題青少年群體教育,、管理和服務,，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長營造良好的法治環(huán)境,。

5,、以創(chuàng)建民主法治學校為載體，加強學校法治化管理,。依照相關法律法規(guī)建立健全學校教育,、教學、日常管理制度,，學校的重大決策和重要活動依法進行,，并形成嚴格的工作程序和制度。

法制副校長在幫助學校開展法制教育中,，要求堅持突出重點,，針對不同時期，不同任務,、不同學生有針對性的開展法制教育,，增強法制教育的效果。

易違法犯罪等方面的問題,。講課從違法犯罪的案例到違反的法律條款等,，從事例到理論，深入淺出,，通俗易懂,，使學生們深受教育啟發(fā)。暑期結束,，全校學生沒有一個違法違紀,，過了一個文明愉快的暑假,，以旺盛的精力投入了新學期的學習。

實際,，組織開展了《中華人民共和國義務教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的學習教育,。

1,、由于條件所限，學校沒有建設校外法制教育基地,，僅限于校內進行的法律學習,、宣傳活動對學生進行普法教育，教育的途徑還不夠寬泛,。

2,、對社區(qū)的青少年法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內容,、形式還比較單一,，缺少豐富性和多樣性。

3,、缺少對青少年法制教育工作的深入調研,，不善于總結法制工作的好經(jīng)驗和新方法。

學校上學期教育科研工作總結報告篇三

毒品是人類的公害,。為加強抵制,，防范毒品的危害，提高廣大青少年抵制毒品的能力,，進一步加強校園毒品預防教育工作,，為做好20__年全鄉(xiāng)“禁毒宣傳月”活動，切實加強學校禁毒宣傳工作,，掀起禁毒宣傳教育活動高潮,，營造全民禁毒的濃厚氛圍，根據(jù)甘區(qū)教黨發(fā)?20__?44號和區(qū)禁毒委《關于組織開展全區(qū)禁毒宣傳月活動的安排意見》(甘區(qū)禁毒?20__?7號)要求,，在6月3日虎門銷煙紀念日至6月26日國際禁毒日期間,。

我校積極開展“珍愛生命，遠離毒品”教育活動,。各學校通過觀看禁毒圖片,、禁毒電影，開展主題班團隊活動,，充分利用廣播,、黑板報、墻報,、專欄等宣傳形式,，廣泛宣傳黨和國家的禁毒方針政策和禁毒的法律法規(guī),，宣傳禁毒的重大意義和吸毒、販毒的危害性,，不斷提高學生的禁毒意識,。收到了明顯的效果，現(xiàn)將宣傳教育活動總結如下：

一,、營造濃厚宣傳氛圍,。

一是在禁毒宣傳月期間，集中落實“百名領導到百所學校開展毒品預防教育活動”授課任務;鄉(xiāng)黨委副書記,、明永鄉(xiāng)派出所所長,、永濟小學校長、沿河小學校長分別在我鄉(xiāng)各校進行了禁毒教育專題講座,。二是以“6.3”虎門銷煙紀念日至“6.26”國際禁毒日為一個宣傳周期,，在校園內外懸掛標語、辦黑板報,，并充分利用紅領巾廣播站,、校園網(wǎng)站等,全方位、高密度,、多渠道在校園內開展禁毒宣傳活動，真正形成“珍愛生命,，遠離毒品,，從我做起”的良好氛圍;三是各學校要在6月26日集中開展一次禁毒宣傳主題教育活動。

二,、扎實開展“五個一”活動,。在“6〃3”虎門銷煙紀念日、“6〃26”國際禁毒日前后,，各校按照“貼近學生,、貼近生活、注重實效”的原則,，結合各自實際,，堅持開展禁毒“五個一”活動，即：對學生進行一次以學習《禁毒法》為主題的法制教育主題班會活動,、在全體師生中開展一次禁毒專題講座,、辦一期禁毒專題黑板報(手抄報)、參加一次校外禁毒實踐活動,、寫一篇禁毒學習心得,。在校園內積極營造“禁毒光榮，吸毒可恥,，販毒有罪”的禁毒氛圍,，號召師生提高對毒品認識,，自覺抵制毒品，堅決同吸毒,、販毒作斗爭,，積極樹立師生員工健康向上的人生觀、生活觀,。

三,、以“不讓毒品進校園”、“青少年遠離毒品”等活動為載體,，以防范新型毒品知識為重點,，通過主題班隊會，參觀禁毒教育基地等方式,，開展禁毒宣傳教育,，引導青少年遠離毒品，養(yǎng)成健康向上的生活方式,。

四,、多管齊下，將學校,、家庭,、社會教育結合起來，在《禁毒法》實施五周年,、“6.26”國際禁毒日前后,，通過家長會、致家長的一封信,、“小手拉大手”等形式,，向家長宣傳禁毒工作的重要性和有關知識，形成輻射效應,。

五,、通過圖片展示讓學生認識海洛因、嗎啡,、罌粟果,、冰毒、搖頭丸等形形色色的毒品,，使廣大中學生進一步認清毒品的危害,，提高抵制毒品的自覺性;并結合同學們身邊生動鮮活的事例教育中小學生正確地把握好奇心，慎重交友,，抵制不良誘惑,，拒絕毒品，預防違法犯罪,，從而珍愛生命,，做健康的人,。

六、學校充分利用“校園之聲”廣播站,、黑板報,、宣傳櫥窗向學生廣泛宣傳有關禁毒和法律知識，語文老師利用讀書活動時間給學生下發(fā)禁毒教育材料并指導學生閱讀,，綜合課教師組織學生觀看了有關禁毒方面的專題教育片,。在學生了解有關禁毒知識的基礎上，全鄉(xiāng)各校組織開展了禁毒征文比賽和禁毒手抄報比賽,。以上各項活動的開展,，提高了青少年自覺遠離毒品的意識和抵制毒品的能力，為營造和諧校園培養(yǎng)青少年養(yǎng)成健康向上的生活方式奠定了堅實的基礎,。

學校上學期教育科研工作總結報告篇四

楊村第十四小學是新建校,，近一學年來，學校一直把書法教育作為打造書香校園的一項重要內容常抓不懈,，開展了一系列的書法教育和培訓活動,。

1、學校每周利用業(yè)務學習的空余時間,，對全體教師進行書法技能培訓,。老師們還通過報刊、雜志,、光盤等渠道,，自主學習，不斷提高自身書法修養(yǎng),。

2、學校為每位老師購買了名家書法字帖,、鋼筆和墨水,，要求每天堅持練習一頁字，每周進行一次書法展示活動,。

3,、學校于第5周舉行了教師粉筆字比賽，對獲獎的7名教師給予了表彰,。

1,、辦公室、走廊有書法名家及作品展示,，各班教室都開辟了書法專欄,，輪流展評優(yōu)秀書法作品。

2,、課堂上,，要求每個教師的板書工整,、美觀，規(guī)范,，給學生以良好的示范,。學生作業(yè)，不分學科,，只要有書寫均要求做到“工工整整,、一絲不茍”。

1,、抓好書法課,。各年級每周開設一節(jié)書法課，由語文教師負責,，培養(yǎng)了學生良好的寫字習慣和基本書寫技能,。

2、抓好寫字小練習,。每天中午學生到校,，都要進行十分鐘的寫字小練習。班主任負責檢查指導,，鞏固寫字課中的練習內容,，并使學生向書寫有質量有速度的方向發(fā)展。

3,、抓好書法興趣小組,。學校書法興趣小組，每周活動一次,，請兩位書法教師指導他們學習書法的基本理論,、演變歷史和書法技能。

1,、舉辦校內書法競賽活動,。本學期，學校舉辦了一次全員參與的學生硬筆書法比賽,，經(jīng)過初賽,、復賽，最終評出一,、二,、三等獎共30名，予以表彰,，并把優(yōu)秀作品在教學樓大廳進行展示,。

2、定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。每學期學校都會在學生的課堂作業(yè)中,，評選出一部分優(yōu)秀作品在校園中展出,。

以上這些措施和活動，進一步增強了師生對書法的熱愛,，調動了全校師生練習書法的積極性,，使整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍,。

學校上學期教育科研工作總結報告篇五

本學期來,，我校在區(qū)教育文體局及輔導區(qū)支部的領導下，以第三次全國特殊教育工作會議精神為指導,，認真貫徹落實江蘇省特殊教育“十五”發(fā)展意見,，緊緊圍繞創(chuàng)建“江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學校”這個大目標,，深化特殊教育改革,，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，加強師資隊伍建設和資料整理工作,，做了一些工作,，也取得了一些成績，現(xiàn)作一個簡單的回顧,。

一,、抓好教師隊伍建設，提高學校辦學水平

師資隊伍建設是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展,，提高教育教學質量和教學水平的關鍵要素，因此我們把師資隊全建設作為一項戰(zhàn)略任務,，作為各項工作的“重中之重”來抓,，面對當前教育新形勢，我們在強調科學決策,、從嚴管理的理性管理的同時,，揉進現(xiàn)代管理理念，運用現(xiàn)代非理性管理模式,，樹立“以人為本”的管理思想,，營造一個相互尊重的環(huán)境,，突出教師在管理中的主人翁地位,，全方位參與學校的各項管理工作，切實提高學校管理的效能,。在管理過程中積極體現(xiàn)“人本化”特征,，一貫強調管好自己、學會寬容、相互尊重,，以共識和情感為基礎,，努力營造一個平等、團結,、新生的組織氛圍,，時時處處注重教師的主體意識，重視發(fā)揮教師在制度建設,、制度落實中的主觀能動性,。

(一)優(yōu)化師資隊伍

今年我校來了三位特師畢業(yè)生，擴大了學校的師資隊伍,，增強了學校的師資力量,，提高了教師隊伍的整體專業(yè)水平。

在各級領導的高度重視和努力下,，目前學校35周歲以下的教師已全部參加大專學習,，45周歲以下的教師已全部通過普通話及信息技術考試，學校已培養(yǎng)區(qū)級學科帶頭人一名,，.

(二)加強師德師風

教師的職業(yè)道德是教師最根本的素質,，我們重視抓好“師德師風”建設，組織教師認真學習馬克思主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，學習先進的教育思想和教育理論，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，提高自身的思想和道德修養(yǎng)及心理素質,，積極引導教職工充分認識師德建設的戰(zhàn)略意義，明確“一切為了殘疾兒童”,，是搞好特殊教育工作的首要前提和職業(yè)需要;樹立良好師德形象,，是建設一流特殊教育學校的需要。要求教師“以素質樹形象,，以作為換地位,，以業(yè)績顯才華，以特色求發(fā)展”,，形成了勤奮,、嚴謹、愛生,、敬業(yè)的良好風尚,，促進了校風,、教風,、學風的提高。全校教職工積極工作，勇于奉獻,，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，熱愛本職工作,，在收到的33份家長測試卷中,，家長對教師的滿意率達100%。本年度已有三位青年教師遞交了入黨申請書,。

全體教師團結,、奮進，互相幫助,，把學?？闯勺约旱募遥淹驴闯勺约旱募胰?。我校教師王家興,，由于鄰居家失火，在救火中不幸殃及他家,，致使王老師家中的財物無辜受到損失,。大家紛紛解囊相助，人人都捐了款,，并把這筆充滿愛心的募捐款及時送到了王老師的手中,，給他送去了大家的真情與溫暖。學校教師還積極參加各項公益活動,，在今年兩次義務獻血活動中,，我校十幾位教師中有三位年輕教師主動參加獻血，發(fā)揚了無私奉獻的精神,。

二,、抓好校園建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能

(一)校園環(huán)境美上加特

教育部副部長王湛在全國創(chuàng)建綠色學?；顒颖碚脮蠌娬{：要把環(huán)境教育納入中小學素質教育,。可見校園環(huán)境在學生身心發(fā)展方面承擔著影響和教育的雙重任務,。俗話說：“人靠衣裝,，佛靠金裝”，第一印象最重要,，一個學校的整體面貌如何也將給人留下最深刻的印象,，而環(huán)境正是整體面貌最直接的體現(xiàn)。作為特殊教育學校,，環(huán)境更是一種特殊的播種機,，它是成才教育與做人教育的融合，也體現(xiàn)了校園,、樂園,、家園的統(tǒng)一。學校環(huán)境建設大至整體構思,，小至每個角落,，靜態(tài)的如各建筑，動態(tài)的如各類文化空間,，我們都力求體現(xiàn)科學性,，教育性，活動性和童趣性,，讓環(huán)境美傳遞人文思想,，讓人文思想又凸現(xiàn)在校園環(huán)境中。

我校校園風格簡潔,、古樸,，具有濃郁的園林韻味。走進校門,，首先映入眼簾的是教學樓頂“勤學守紀,，自理自立”的大幅標語牌，顯示我們將把所有學生都要培養(yǎng)成殘而不廢的有用人才的魄力和決心,。校園內綠樹亭亭玉立,，花兒姹紫嫣紅，樹,、花,、草并茂，綠,、美,、香共存;教學樓樓梯墻上教師、學生作品精致而富于特色,，一幅幅作品充分體現(xiàn)了教師豐富的創(chuàng)造力和學生靈巧的動手能力;教學樓走廊上布置了具有教育意義而又不失童趣的可愛的圖片式行為規(guī)范,，根據(jù)我校學生認知、理解,、感受的特殊性進行布置,。綜合樓內各專用教室寬敞明亮、設備齊全,，現(xiàn)代又不脫離教育宗旨,，各專用教室門口布置了本專用教室的照片，使他人對各專用教室有最直觀的印象,。我們對各專用教室進行了布置,，根據(jù)學生特點力求做到了鮮亮,、童真，并具有強烈的教育功能,。學校環(huán)境的整體布局保留園林特色,，并融入了我校自身特點，優(yōu)雅而不失美麗,，整潔而又豐富,，充分體現(xiàn)了“以人為本”的特點。

為了環(huán)境的布置,，部分教師放棄國慶假日休息,、雙休日對學校環(huán)境進行布置，大到對教室的墻面環(huán)境布置,、室內環(huán)境布置,，小到各室門玻璃的標志，都十分仔細;各位老師對班級的布置也別巨匠心,，各有特色,。環(huán)顧校園的每一個角落，時時讓你感到學校環(huán)境育人的匠心：“使學校每一塊墻壁,，每一片綠葉都會講話,。”良好的環(huán)境,，良好的氛圍,，發(fā)揮了課堂上難以達到的育人效果，使那特殊的心靈受到了美的熏陶,、感染,。

(二)基礎設施創(chuàng)中有新

在局領導的關心重視下，本年度我們按照省特殊教育現(xiàn)代化示范學校的要求,，添置了一套感覺統(tǒng)合訓練器具以及勞技設備等,，每班還配備了一臺視頻展示臺和錄音機;新建了多媒體教室、電腦房,、情景活動室,、音樂室、美術室;改建了閱覽室,、多功能室,、自然室、康復室;鋪設了軟質操場;對老教學樓進行了粉刷,、貼面磚;更換了教師辦公桌椅知學生課桌椅,。

現(xiàn)代化教育設施設備不僅僅是設施設備的體現(xiàn)，更在于其教育功能的發(fā)揮,。為刺激學生感觀,、更好的進行課堂教學,，我們在低年級教室內配備的是活動型課桌，可應課堂教學需要隨時變換形狀,，而中高年級我們則配備了能適應他們身高體重的升降桌椅;各班配備的電視機,、錄音機、視頻展示臺,，運用直觀教具以提高課堂效率;對各教室及專用教室進行裝修布置，使各室的功能得以充分發(fā)揮,，逐步走向現(xiàn)代化;特別考慮到殘疾學生的需要,，在體育、康復訓練等方面的設施,，配置更為完備和先進,，為減輕奔跑跳躍時引起的腦部振蕩，在操場上鋪設了塑膠跑道,，在康復室,，使用軟質地面和墻圍，以防止學生摔傷,、撞傷……為最大限度補償學生功能缺陷,，訓練學生動作協(xié)調性、平衡性,，在配備康復器具的基礎上,，還添置一套感覺統(tǒng)合器材，為訓練學生精細動作,，在康復室排放矮柜,，以放置若干手指訓練玩具等;為了更有效地適應特殊教育學校學生個別化教育的需要，我們配備了照相機,、攝象機,，以便為教育教學工作提供更全面詳實的音像資料，還配備了復印機,、打印機,、刻錄機、掃描機以便為編制校本課程,，進行個別化教育提供方便,。培養(yǎng)弱智兒童的最終目的是讓其回歸社會，為此我們設置了情景活動室,，根據(jù)教育需要,，定期創(chuàng)設不同的社會情境，如醫(yī)院,、超市,、郵局,、車站等，進行模擬,，培養(yǎng)學生的社會適應能力,。

三、重視學校教育管理,，深化教育教學改革

培智學校的質量,，不能和普通教育的質量標準來衡量，但并不是說就沒有質量了,，我們的質量應體現(xiàn)在“以人為本”,，盡我們的所能，讓每個殘疾學生在不同程度上都有所長進,，進行揚長發(fā)展.為此本學期我們重點抓了以下工作：

1,、努力開發(fā)校本課程

“__省特殊教育‘十五’發(fā)展意見”中強調：“特殊教育的課程改革必須重視課程的綜合性、實踐性的特點”,，我們根據(jù)招收的新生的特點,，采取“綜合主題教育”的方式進行教育，各科圍繞一個主題,，綜合各種教學手段進行教育,，以反復強化的方法，鞏固學生對學習內容的掌握,，以適應弱智學生易遺忘,、識記困難的特點.此外，我校還根據(jù)學生的心理特點,、認知特點和生活經(jīng)驗,，自編校本教材.我校現(xiàn)一年級有七個學生,，總體水平較差,，這七個學生注意力很不穩(wěn)定,認知、自理等能力均較差,，有兩個腦癱兒,，還有自閉癥兒童、多動癥兒童,，而且年齡差距較大,，沒有什么學習能力。如果采用通用的培智學校一年級教材,，學生遠遠達不到教學目標,，而且也達不到教育、訓練的好效果,。所以我們根據(jù)本班學生實際情況,，堅持教材要人本化,，為每一個學生制定了不同的長期目標、短期目標,、教育計劃等,。把七個學生分成四類，我們參考了其他地方學校的資料,，決定以主題教育為主,，本學期制定了八個主題，由易到難,，貼近學生實際生活,，以日常知識為主，教材中突出讓學生動手,、動腦,，使學生多種感覺同步發(fā)展,，教材中以看圖游戲為主,，既刺激學生感觀，激發(fā)學生興趣,，同時,，又達到了教育訓練的最佳效果。我們還在課堂中滲透游戲教學,，這樣激發(fā)了學生的學習興趣,，培養(yǎng)性格;補償身心缺陷，促進健康;豐富日常知識,，開拓視野;增強社會適應能力,，回歸主流。

2,、流動式分班進行數(shù)學教學

對于弱智兒童來說,，學數(shù)學遠比學語文等其他各科來得困難得多，因此,，本學期我們數(shù)學學科采取流動式分班進行教學,，以滿足不同類別、不同程度的殘疾學生的教育需要,，將分類教學和個別化教學真正落到了實處,。如：四年級某位學生以其現(xiàn)有的數(shù)學認知能力根本無法跟上本班教學進度，根據(jù)他的情況,，我們讓其到二年級上數(shù)學課,，其他學科仍舊在原班進行。由此,，二年級有兩位學生到一年級上數(shù)學課,，四年級有兩位學生到二年級上數(shù)學課,，七年級有一位學生到四年級上數(shù)學課，這樣使學生不只是形式主義,，坐著上課而已,，而是真正學有所獲，有效利用上課35分鐘,。同時要求數(shù)學教學必須與殘疾學生的生活實際相聯(lián)系,，在實際生活中幫助學生理解數(shù)的概念、學習數(shù)學知識,，從而使數(shù)學為他們今后的生活服務.如八年級“小數(shù)的性質”一課,，教師就通過人民幣來幫助學生理解小數(shù)的性質，由于人民幣在學生實際生活中經(jīng)常接觸到,，是他們所熟悉的,，所以學生容易理解，容易掌握,。

3,、配備專職的勞技教師

4、重視課題的研究和開發(fā)

本學期,，我們順利進行了市級課題《弱智兒童不良心理和行為的矯治》的開題,，此課題受到了專家的肯定，同時專家們也提出了許多合理化的意見和建議,，為我們進一步搞好課題指明了方向,，(中期實驗工作)上學期我們已完成我們已完成了實驗前期的準備工作，包括“弱智兒童異常行為的調查”及“弱智兒童成因調查”,，我們對每一個具體項目進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，根據(jù)調查、分析所得結果及統(tǒng)計所得數(shù)據(jù),，有針對性地對各類行為問題的學生采取了科學,、有效地教育措施，本學期我們正在進行課題中期實驗工作,，針對調查數(shù)據(jù)及統(tǒng)計情況進行教育實驗,。

5、加強德育教育

重視文明禮貌教育和良好的行為習慣的培養(yǎng),，從小事做起,，從點滴抓起，培養(yǎng)良好的行為習慣,，持之以恒抓好規(guī)范訓練,，每周一項常規(guī)訓練要求，做到教育到位、訓練到位,、管理到位,、查評到位.根據(jù)弱智兒童少年的特點，開展學生樂于接受,、樂于參與的主題教育活動,、使學生明白如何做文明的人，做高尚的人,。

每月組織學生一次外出活動,，培養(yǎng)學生樹立自尊、自信,、自立,、自強的精神，提高他們的社會適應能力,。九月份,，在國慶到期來之際，帶領學生到火車站參加,，看看節(jié)日的火車站;十月份在省運會召開之際,，帶領學生參觀市體育活動中心，感受城市的現(xiàn)代化,，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感,，激發(fā)學生好好學習建設家鄉(xiāng)的欲望;十一月份帶領學生參觀蘇州公園,，感受大自然的美好,，培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情況;十二月份帶領學生到物美超市，讓學生直接接觸社會,，自己實踐,，培養(yǎng)學生社會適應及實踐的能力。

本學期少先隊也做了不少工作,，開展了“尊師愛師”教師節(jié)活動,、慶國慶三十三周年“黨是陽光我是花”歌舞活動、“九九”重陽登高,、敬老活動,、平江區(qū)“三小”科技展覽活動、“迎新運動會”,、迎新登山比賽,、“兩紅”春節(jié)慰問活動。

同學們滿腔愛心,，到社區(qū)孤老家中,，為他們整理房間，做些力所能及的事。同學們的行動得到了社區(qū)居民贊許,，他們以理解,、欣賞地目光注視著這些特殊學生，同學們也從自己的行動中體驗到了快樂與幸福,。

同學之間互相關懷,。八年級同學孫松開刀住院，全班同學在老師的帶領下,，每人帶著水果和賀卡到醫(yī)院看望他,。祝福的話語說給他聽，把同學們關愛送到了病床前,。紅十字青少年還積極參加募捐活動,。在二月份的手拉手助學募捐活動中，我校共捐款289元,，為貧困地區(qū)學生獻上了一份愛心,。

四、重視資料的整理,，資料檔案規(guī)范化

省特殊教育示范學校的評估驗收,，除了實地察看教育教學設施設備，聽課座談外,，主要是通過查看資料來檢查評估學校工作開展得如何的,，因此我們平時注重資料的積累，在積累的基礎上,，本學期我們按照“江蘇省特殊教育學?；緦崿F(xiàn)現(xiàn)代化要求評估方案”進行認真的整理。學校領導帶領部分教師放棄節(jié)假日休息,，加班加點的整理資料,，借閱了其他同類兄弟學校的資料進行參考，對我校原有資料進行了補充,、添加及冊改等工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)不足及時補充,，反復對照,、檢查，十分仔細,，并進行打序號,、裝封面、裝訂等工作,。

五,、加強常規(guī)管理,，依法治校、以法治教

1,、配合支部抓好“四五”普法宣傳教育工作,，并結合學校自身特點有針對性地開展法制宣傳教育活動。

2,、加強校園育人環(huán)境的建設和校園周邊環(huán)境的治理,，為智殘少年健康成長提供良好的環(huán)境和有力的保障。我校校門口經(jīng)常有亂停車輛的事發(fā)生,，造成了學生家長接送的不便,，經(jīng)常堵得過路人不好行走，同時,，我校有些調皮的學生喜歡在車周圍玩耍,、打鬧，還喜歡爬進車內,，非常的不安全,，學校為杜絕危險事情的發(fā)生，在輔導區(qū)支部的支持下,，與平江區(qū)交警大隊聯(lián)系,，通過平江區(qū)交警大隊的努力，得到蘇州市交警支隊的批準,，平江區(qū)交警大隊為我們樹了一塊禁停排,，杜絕了安全隱患，使學生常規(guī)管理正常進行,。

3,、發(fā)學校成立了依法治校領導小組和校內申訴委員會，不斷建立并完善各項規(guī)章制度,、各部門條例,，由粗到細,，制定編制了“教師手冊”,、“學生手冊”“學校管理手冊”，至每位教職員工手中,，使學校的一切管理行為都有章可循,，使學校管理走上更加規(guī)范化的軌道。

4,、以“健康第一”為宗旨,，進一步規(guī)范了晨間活動，開展韻律活動,，保證學生晨間活動收到預想的效果,。我們晨間活動時，在做完廣播體操之后，我們安排了韻律操時間,，高低年級動作不同,，學校教師選擇了學生喜愛的節(jié)奏感很強的音樂，根據(jù)不同年齡的學生特點,，進行了動作的編排,，使學生在每天的第一時間活躍起來，帶動整日學習心情,。根據(jù)學生年齡進行晨間活動,，根據(jù)學生特點，周一到周五,，每天活動內容由易到難,，循序漸進，一樣活動器具根據(jù)學生不同層次進行不同程度的練習,?；顒舆^程中，教師照顧不到每一個學生,，如一年級有兩個腦癱兒童,，一個男孩一個女孩，男孩腿部肌肉痿縮,，本無法站直走路,，行走也極其吃力，班級教師就安排輪流對其進行不同程度,、不同強度的步伐訓練,、時間逐漸增長，難度逐漸加大;從教師手把手帶著走到自己兩手舉高再到雙手放下走;女孩能自己走路,，但走得不穩(wěn),，速度不快，師就采用帶其小跑步,，讓其追教師走等辦法,，在活動中做到因人而宜。

5,、做好校內學生安全工作,。在“益智樓”三樓平臺暫時還沒有封的情況下，我們在各通道都裝上了安全門,，同時加強安全教育工作和護導,，杜絕了安全事故的發(fā)生。

門衛(wèi)安全工作.我們認真做好了門衛(wèi)安全工作,，要求門口24小時有人,，不得有空缺時間,，如門衛(wèi)有事，須認真做好交替工作;門衛(wèi)對進出人員進行把關,，問清楚找何人,、有何事，方可進出,，若無明確理由者一律不得進出學校,。

食品衛(wèi)生安全工作也不容忽視，我校在原有的基礎上,，進一步加強了食堂的管理,，把好進貨關，并注意食品衛(wèi)生和營養(yǎng)豐富,，注意食用器具的衛(wèi)生,，學生與老師餐具每天進行消毒，洗刷食用器具的水池也進行了分類,，嚴格注意飲食衛(wèi)生,。

加強學生飲用水的衛(wèi)生管理，無償為學生提供純凈水,，還與供水單位簽定合同,，定時清洗飲水機，定時提供水樣檢測報告,，保證學生隨時能喝到冷熱適宜且衛(wèi)生的飲用水,。

繼續(xù)辦好養(yǎng)護寄宿班，總結了上學期的經(jīng)驗教訓,，做好了住宿生的教育和保育工作,，我們特別注重了住宿生一日三餐的營養(yǎng)，還配有新鮮的水果和可口的點心,，做到了讓學生吃飽吃好;周末學生回家,，有延長班老師負責做好家長與教師之間的交接工作。晚上派專人值班照顧,，保證學生睡好,、睡踏實。教師輪流值班,，在保證安全的前提下,，帶領學生開展豐富有益的活動。

6,、規(guī)范教育收費工作，切實貫徹“三個代表”思想,，盡可能減輕弱勢群體的負擔,，保持社會穩(wěn)定,。學校在開學初，減免部分困難學生的學雜費,。

在創(chuàng)建過程中,，全體教師擰成一條繩，匯成一股力量,，為一個共同的目標奮斗,，在今后的工作中，我們將把這種合作精神滲透到每一次工作中,，使學校走向更燦爛的明天,。

學校上學期教育科研工作總結報告篇六

平安和諧的教育教學工作即將結束，現(xiàn)將三年級(1)班的安全工作總結如下:

一,、加強自身安全知識的學習,。

作為班主任教師，肩負著全班孩子的安全責任,，因此自身必須具備一定的安全知識,，以便教育學生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理,。所以我不斷加強自身的安全意識,，除了閱讀相關的安全教育書籍，我還留意電視新聞中發(fā)生在學生身上的一些事件,，比如：孩子誤喝了飲料瓶中的不明液體,，引起的中毒事件?；锇榻Y隊河邊洗澡導致溺亡的事件,。雷雨天氣騎自行車遭到雷擊事件?？吹竭@些報道之后,，我總是第一時間，在班級中或者利用家校通qq群向家長敲警鐘,。

另外,，在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù),，細心觀察周圍一切可能存在的安全隱患,。及時排查教室的安全隱患，留有記錄,，及時通知相關領導,，避免事故發(fā)生。

二,、培養(yǎng)學生的安全意識

2.借助英語課本進行安全教育,。(1)比如三年級的第一單元介紹學校的知識,，我就結合這一教材特點，向學生灌輸在校的安全,，比如：課間禁止追逐逗鬧,、不私自去體育器材處玩耍、不攀登花壇等等安全知識,。我還介紹了運動安全,，體育課的注意事項。嚴禁學生帶尖銳器械進校園,。(2)在第三單元中,，我向學生介紹食品安全方面的知識，第四單元學習交通方面的法律法規(guī),。,。

3.配合學校做好安全演練。本學期每次進行安全疏散演練,，我都配合好學校,，按照規(guī)定路線和學校領導安排的合理路線及時逃生演練。幾次演練下來,，學生們都熟悉了逃生的技巧和路線,。限度的降低安全隱患。

安全是一切工作的基礎,，沒有安全就沒有工作的順利開展,。作為班主任教師，我一定要強調安全的重要作用,。

學校上學期教育科研工作總結報告篇七

毒品猛于虎,，人們談“毒”色變，對其深惡痛絕,。小學生 是祖國的未來,，他們認知淺，意志薄弱,，是一個很容易受引誘,、教唆的群體。我們作為教育者,，引路人,，對小學生進行“防毒”“禁毒”教育責無旁貸。今年6月26日是第22個國際禁毒日,，按照大竹縣“6·24”禁毒工作會議精神,，經(jīng)我校禁毒教育領導小組研究決定，在“6·26”國際禁毒日前后，結合“遠離白色瘟疫創(chuàng)造美好明天”的主題,，開展了一系列的禁毒宣傳教育活動,，現(xiàn)將本次活動總結如下:

一,、成立機構,，責任到人，措施到位,。

我校一向把小學生的毒品預防教育作為一項重要工作來抓,。6月下旬，在國際禁毒日到來之際,，校長立即召開了全校行政會議和班主任會議,，成立了禁毒工作領導小組。吳小吾校長任組長,，張童欣副校長及安全辦主任陳方樹任副組長,，其他行政領導及各班班主任為組員。學校領導班子召開禁毒宣傳教育會議,，研究解決有關問題,，對全校師生進行禁毒宣傳教育，組織師生學習有關禁毒文件,，提出了創(chuàng)建“無毒校園”的口號,，各班班主任充分履行毒品預防教育工作第一責任人的職責，使全校師生對禁毒宣傳教育工作都有明確的認識,。統(tǒng)一認識,、共同關注、參與毒品預防教育工作,。

二,、開展內容豐富、形式多樣的禁毒教育活動,。

根據(jù)小學生的認知特點,，我校通過形式多樣的禁毒教育活動，使學生了解毒品的危害,，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī),，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識,，掌握拒絕毒品的方法和技能,，養(yǎng)成健康文明的生活方式。主要形式有如下幾種:

(1)做好輿論宣傳

我校在“6,。26”國際禁毒日前,，集中周一升旗儀式國旗下講話以及各班主題班(隊)會時間對學生進行禁毒宣傳，同時充分發(fā)揮各宣傳陣地的教育作用,，利用黑板報,、宣傳欄,、校園廣播、校園電視臺,、校園網(wǎng)站等對學生進行禁毒教育,。并在校園內多處懸掛標語口號，禁毒圖片等,，在校園內營造了良好的禁毒氛圍,。

(2)開展禁毒專題培訓

為了對學生進行生動、科學的禁毒宣傳教育,，我校特聘請了東南派出所謝奕峰民警對全體師生進行了一次“遠離毒品,，珍愛生命”禁毒知識的專題培訓，還通過觀看錄像資料,，以生動形象的事例,，把販毒人員的可悲下場活生生地展現(xiàn)在學生面前，使學生對毒品有了更深刻的認識,，進一步提高了師生對禁毒工作重要性的認識,，增長了這方面的知識，從而增強了教師對學生教育的主動性和實效性,。

(3)寫禁毒心得

以禁毒為題材,，以作文競賽的形式讓學生談認識，談體會,。在作文中,，同學們表示了拒毒、禁毒的決心,，還號召全社會共同努力打擊吸,、販毒行為，讓毒品在我們的生活中消失,。

(4)開展專題教育活動,。

學校結合學生的年齡特點在全校范圍內開展了“遠離毒品，珍愛生命”系列教育活動,，如:“遠離毒品,，珍愛生命，從我做起”主題中隊會;“遠離白色瘟疫,，創(chuàng)造美好明天”師生簽名活動;“遠離毒品,，珍愛生命”中隊黑板報評比;組織學生與家長共同收看禁毒先鋒宣傳片;觀看禁毒宣傳展板等形式多樣、寓教于樂的教育活動,，有效提高了學生對毒品危害性的認識和抵制毒品的能力,。

三、將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，確保禁毒教育的持續(xù)性,。

(1)與學生的日常行為規(guī)范教育整合,。

毒品預防教育是學校行為規(guī)范教育的重要內容，其根本目的是要培養(yǎng)學生良好的生活方式和行為規(guī)范,。因此,，在行為規(guī)范教育中我們加大了禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學生正確的“三觀”,，提高學生是非觀念和審美情趣結合起來,，同引導學生交友謹慎,，不盲目獵奇,，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康,、文明的生活習慣結合起來,。

(2)與特殊學生的教育整合。

留守兒童,、單親家庭子女,、后進生等這些特殊學生是學校關注的焦點。他們有時是社會不良分子侵害的目標,，同時也是我們保護的對象,。因此我們在教育教學中十分關注這部分學生的一舉一動。

(3)與心理健康教育整合,。

我們分析青少年吸毒的原因,，可以發(fā)現(xiàn)許多青少年吸毒是因在心情煩悶、傍徨無助等情況下被社會不良分子利用而吸毒,。心理健康教育不但能幫助少數(shù)學生解決心理問題,，而且能提高學生的心理健康水平，培養(yǎng)學生的健康人格,。學校鄭禮玲老師作為專職的心理輔導老師,，結合“青春期專題講座”等形式，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育活動,，使學生們認識到與“吸毒,、販毒”這一觸犯刑法的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的義務和責任。

(4)與課堂教育教學整合,。

充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，在“全員德育”這一辦學方針的指導下，鼓勵教師在課堂教學中注意傳達正確的社會信息,，從而不斷增強學生毒品預防教育的科學性,、針對性和實效性。

四、有效利用社區(qū)資源,，共同開展毒品預防教育,。

對毒品預防宣傳教育必須做到學生、家庭,、社會三者的結合,。一則學校利用家庭、社會的力量幫助學生普及拒毒,、防毒知識,，教育學生自覺遠離毒品，增強學生對毒品的免疫力,。同時,，學校是社會主義精神文明的窗口，我們要通過優(yōu)質資源的輻射來促進社區(qū)的精神文明建設,。我校長期以來注意讓學生帶動家庭來開展毒品預防教育,，學校還通過組織召開家長會，“告家長書”的形式向全體家長發(fā)出自覺抵御毒品的倡議,，讓家長配合學校,，為孩子營造健康向上的學習氛圍。同時我校大隊部經(jīng)常組織學生到社區(qū)去宣傳,，為社區(qū)服務,。

禁毒工作是一項長期性的任務，為了祖國的明天,，為了民族的希望,，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，我校將在上級領導的關心指導下,，一如既往地多方配合,，長抓不懈，充分發(fā)揮示范學校的毒品預防教育重要陣地的作用,，讓學生遠離白色瘟疫,，在校園這片凈土健康快樂 地成長。

學校上學期教育科研工作總結報告篇八

本學期,，經(jīng)過教導處和全體教師的共同努力,，堅持以人為本、特教特辦,、以愛育生的原則,，以補償缺陷、康復身心為重點,，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，全面實施素質教育，完成了預期的教學工作目標,，現(xiàn)將各項教學工作情況總結如下：

1.抓好教學常規(guī)管理,，強化教學工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作,，抓好課程計劃的落實與檢查,。同時繼續(xù)鼓勵老師進行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質量,。

2.深入課堂教學改革,。在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中強調學生自主,、合作,、探究式的學習方式，強調學生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗;要求教師課后做到反思與再實踐,。探索和形成多元化教學模式,，著力研究課堂教學中教與學方式的轉變，形成個性化的教學特色,。

3.結合本校學生年級特點及學生的實際情況，豐富教學內容,，強化著手提高低年級培智生的生活自理能力,，全力推進素質教育。

4. 組織全體教師以學習型為契機,，有機安排教師外出學習培訓,，本學期，學校有序組織三批次的老師分別實驗小學,，龍巖永定縣特殊教育學校,，廈門市特殊教育學校參觀學習，收益非淺!

學期的教學工作雖然取得了一些成績,，但還有許多需要改進的地方,，比如學生的職業(yè)技術教育為能抓上去，課改工作也在摸著石頭過河,，......在今后的工作中,，我們會創(chuàng)新工作思路，開拓進取,，促使我校教學管理工作再上新臺階,。

特殊教育學校班主任總結

這學期，我擔任晨曦班班主任一職,，無論對于教學還是管理,，經(jīng)驗明顯不足,，需要不斷學習。這學期,，我主要在以下幾個方面進行工作：

(一)班級管理方面

要管理好班級,，就要制定行之有效的管理制度，根據(jù)我們班級的情況,，我制定了以下制度：1,、獎罰制度。每周一的班會,，我都對學習有進步,、上課認真等學生進行夸獎，獎勵學生小紅花,，以此激發(fā)學生不斷地上進;而對那些表現(xiàn)不好的學生,，要進行批評與教育，幫助學生改正身上的不足;2,、班級成員輪值制度,。每一天我都安排一個學生值日，管理衛(wèi)生,，紀律,，讓全體學生在能意識到我是這個班級的成員，讓每個學生都參與到班級管理中來,，對于那些能力稍微差點的學生,，要在能力好的學生幫助下完成，結組完成,。3,、培養(yǎng)較強的衛(wèi)生意識，每周一早晨帶著學生打掃班級衛(wèi)生,，然后評出環(huán)保星,，給予獎勵。

(一)學生日常行為培養(yǎng)

作為教師,，我們是孩子心中的榜樣,，他們時刻關注著你的行為，以你的行為為自己行為的榜樣,。只有我們細心觀察,，不難發(fā)現(xiàn)，有很多學生不僅讀書寫字像你,，連說話,、動作神態(tài)都像。所以,，當學生對我喊“老師好”的時候,，我總會而帶微笑地回一聲“你好”,。這雖是小事，但卻是無聲的教育,，教育學生對人要有禮貌,。在我們日常的教學中也要注重行為習慣的培養(yǎng)。比如上課時,，你發(fā)給學生東西,，學生可以很禮貌主動說聲“謝謝”;下課時，和老師說完再見,，提醒學生主動把椅子放在桌子下面等,，這些都是生活學習的細節(jié)，教育孩子,，要從細節(jié)做起,，做一個細心的人。

(三)努力鉆研教學內容,，積極探索適合智障孩子的教學方式

由于智障學生感統(tǒng)教材很少,，具有針對性的教材更少，所以在感統(tǒng)教學中需要對學生情況進行分析,，對智障學生教授適合其發(fā)展的教學內容,。智障學生的教學方式不同于普通學生，感統(tǒng)教學也不同于普通的語文,、數(shù)學等教學,，不同的學科就要有不同的教學方法，而感統(tǒng)作為一門新學科,，就需要我們不斷探索適合低年級學生的教學方式。

(四)與學生建立良好和諧的師生關系

新課標提出：師生的關系應是平等的朋友關系,。為此,，在對待學生上，我就把學生當作自己的朋友,，多關心他們,，有空就多和他們談談心，說說話,，讓學生逐步感受到老師對他的關心和愛護,。這樣，學生就樂于聽你的話,。這些感情投資總比等到學生犯錯誤時大罵一頓效果好些,，對于智障孩子，老師要通過溝通告知學生什么樣的行為是對的,、該做的,，當他們犯錯誤時,，要告訴他這樣不對，以后要怎么做,。多給這些孩子一些愛心,、耐心，讓他們感受到自己是被愛的,，被關心的,。建立良好和諧的師生關系對學生的教育很重要，是我們教育學生的的手段之一,。

(五)多與家長溝通,，聽取家長的意見，保持良好的家校關系

保持學生家長與學校良好和諧的關系可以更好的完成教育教學任務,。學校需要家長的支持,，老師需要和家長共同努力完成教育康復任務。作為教師,，我們應當多與家長溝通,，了解學生在家的情況，也讓家長了解學生在校情況,，彼此溝通,，加強了解，虛心聽取家長提出的意見,，有利于我們工作的開展,。學生的點滴進步都是家長老師快樂幸福的源泉，多與家長溝通,，讓家長了解學生在家,、在校的成長情況，方便老師對學生進行下一步教學目標的制定,。為了學生,，為了每個家庭，為了學校,，建立良好和諧的家校關系,，是很必要的。作為一名特殊教育教師,，我經(jīng)驗明顯不足,，需要不斷向經(jīng)驗豐富的教師學習，但要棄其糟粕,，取其精華,。教學是一個長期的過程，教育不間斷,，管理也不停歇,。所以,，我還要不斷積累經(jīng)驗，爭取更上一層樓!

學校上學期教育科研工作總結報告篇九

從20____年__月中旬至今,，我已經(jīng)在____培訓學校工作了近半年,，很快這個學期就要結束了。一個人,，無論是學生還是老師,，都需要在學習或工作一段時間后對自己的過去做一個回顧，這對他日后的計劃是很有幫助的,。

__老師在開會時要求我們寫出書面總結,，總結中包括：工作回顧，學生分析,，機構建議,，自我反省和對__老師的意見。說實話我是挺佩服__老師這一安排的,，我想這就是一個管理者的思維,。

過去我的學習總結或工作總結向來被班主任老師所稱贊，現(xiàn)在我是在社會上工作,，不知道我寫的東西是否還會受到老板的稱贊,。

下面我就上面提到的幾個方面談一談我的想法，工作回顧,。

我在____培訓學校的工作主要分為兩個階段：

1,、第一階段(__月中旬至__月末)，我主要是幫助__老師管理教務,，做一些秘書性質的工作,，后來才有了機會給小學__年級的____代數(shù)學課，暑假快結束時,，又給____等__位____學生代課,。這段時間是我開始熟悉__老師和培訓學校的階段，由于是暑假我做的是全職工作,，所以我盡量貢獻出我所有的才智，來提升學校的工作效率,。

在__老師的安排下,，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現(xiàn)明顯的工作失誤,。不過我認為領了別人的工資應該貢獻才對,，可是不知不覺暑假就結束了。

2,、第二階段(__月初至今),，我開始正式成為____培訓學校的數(shù)學老師,，這一學期我?guī)Я顺鮛_和初__兩個年級(__位學生)，每周有三個課時,。到目前為止我承認我的教學還沒有出現(xiàn)明顯的效果,，我也一直在思考這個問題。

我的上課模式為：

一,、上課開始,，師生用英文相互問好。

二,、詢問學生本周數(shù)學學習情況,，并馬上補充他們學習中的不足。

三,、講授他們當前學的重要考點,，如何運用數(shù)學思想解題。

四,、介紹相關的科學事跡或科學家,，提高學生科學素養(yǎng)。

五,、解決課后習題,，每位學生把自己不會的題拿出來，我?guī)ьI大家一起解決,。

六,、安排課后習題，相互英文道別下課,。我覺得這樣的課程安排是比較好的,，能提起學生學習數(shù)學的興趣，避免兩個小時的課程讓學生感到很疲勞,。