隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇一

調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)

為期一個(gè)月的調(diào)研,，與其說(shuō)是一次比賽，不如說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和體會(huì),，無(wú)論是相關(guān)知識(shí)的增長(zhǎng),，抑或是比賽時(shí)心態(tài)的一種鍛煉和成長(zhǎng)，還是比賽過(guò)程中的學(xué)習(xí)和感悟,，與隊(duì)友之間的合作與交流方面,，我都收獲了很多東西，所以,，總的來(lái)說(shuō),，我是很感謝這個(gè)比賽的。

作進(jìn)度,，所以,，以后自己提出一個(gè)想法后，就應(yīng)該積極地去驗(yàn)證它的可行性,，然后再具體實(shí)施分工，節(jié)省大家的時(shí)間,。

另外,，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，不夠注重細(xì)節(jié),。工作中,，潛意識(shí)里好像覺(jué)得自己不是組長(zhǎng)，不用從大局去著想,，組長(zhǎng)具體分配我去干什么我再去,，干完之后就一身輕松了，而不是,，主動(dòng)地去思考整份作品和團(tuán)體的成效,，積極主動(dòng)地去思考工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn),，并且,，做事兒時(shí)不夠注重細(xì)節(jié)，有了輪廓和思路后,，就停止去認(rèn)真思考了,，導(dǎo)致很多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難，大大耽誤工作進(jìn)度,。

比賽時(shí),，在現(xiàn)場(chǎng),，包括ppt展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯。首先是ppt的制作和展示,，我總結(jié)到：ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn),，因此，內(nèi)容可以不全面,，但是一定要表現(xiàn)深刻,，其次，解說(shuō)時(shí)一定要自信坦蕩,，要盡量有感染力,，我覺(jué)得有激情和笑容，就成功了一大半,。答辯時(shí),，無(wú)論回答什么問(wèn)題，都最好回到自己的作品上來(lái),，讓評(píng)委老師相信,，你問(wèn)的我們的報(bào)告是可以解釋的，報(bào)告是提供了充分的說(shuō)明和解釋的,，我的回答也不是主觀的,，是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的，而我,，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。

最后，此次比賽中,，我更看到了隊(duì)友們優(yōu)秀的品質(zhì),，很值得自己去學(xué)習(xí)。澤鋒的認(rèn)真負(fù)責(zé),，和勤奮努力,，錦波的認(rèn)真思考和嚴(yán)謹(jǐn)工作，素端的積極主動(dòng),，旭瓊和陸勉的踏實(shí)??他們讓我更加相信,，工作時(shí)的認(rèn)真和積極才是最重要的，也更加激勵(lì)我工作時(shí)應(yīng)該更深入更細(xì)致的去思考問(wèn)題,，因?yàn)槟遣攀怯眯娜プ鍪聝?，也只有那樣，才能真正把事情做好?/p>

錦波

近一個(gè)月的努力換回一個(gè)三等獎(jiǎng),，我想說(shuō),，其實(shí)我們可以做得更好。

計(jì)劃,，即使不能胸有成竹,，也要做到心中有數(shù),。雖然還是有這些不足，但這些在我們今后的工作中都可以學(xué)習(xí)改進(jìn),，總體上我們還是順利地完成了此次調(diào)研,。

這一個(gè)多月，相信對(duì)大家來(lái)說(shuō),，感受應(yīng)該多少都有一點(diǎn)吧,。以前很少有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，一群人為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,，我們明白自己的所做不僅關(guān)系著自己,，更關(guān)系著小組，明白這一份責(zé)任感相信會(huì)讓我們今后的人生獲益匪淺,。也是這一份責(zé)任感讓我們把我們所深深認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)合作精神投入到這一次的調(diào)研中去,，盡管也許我們的合作仍不是很理想。我也看到好多組員身上的優(yōu)點(diǎn),，印象最深的是素端,，那工整的字體永遠(yuǎn)是我自嘆弗如的。除了認(rèn)真盡責(zé),，她在問(wèn)卷設(shè)計(jì),、志愿實(shí)踐還有上臺(tái)演講方面所表現(xiàn)的積極與熱情，也很讓我很感動(dòng),。很希望大家,，當(dāng)然亦包括我自己，無(wú)論在今后的工作中還是將來(lái)親身投入社會(huì)生活,，都能擁有并保持這一份積極、熱情,，去應(yīng)對(duì)自己將面對(duì)的一些事?；蛟S是我比較小心眼吧,，三等并不是我的希望。并不是在強(qiáng)調(diào)名次的重要性,，我們都不是做調(diào)研的人,，維權(quán)部更不是調(diào)研部，名次對(duì)我們就僅僅是一個(gè)數(shù)字,，一個(gè)反映我們?cè)谶@次調(diào)研中投入的時(shí)間精力在我們的努力配合下能達(dá)到的完美程度的數(shù)字,。而這一點(diǎn)在所有的工作中是一致的：通過(guò)最有效的配合,，讓我們的付出發(fā)揮最大的效果,。所以,，如何有效的搭配安排人員，讓大家形成一種默契,，應(yīng)該是我們思考的一個(gè)重點(diǎn),。

感受著大家領(lǐng)完獎(jiǎng)的那份快樂(lè),，覺(jué)得，一個(gè)月的付出,，值得,。

斷網(wǎng)之前的趕的稿，就不多發(fā)牢騷了,，權(quán)當(dāng)學(xué)習(xí)共勉吧。祝：好

個(gè)人總結(jié)

近期,，我們進(jìn)行了為期兩周的《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程的社會(huì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng),。實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)，里面包含著很多的艱辛,，同時(shí)也有很多收獲,。我從中得到了許多的

心得體會(huì)

我們小組首先確定委托方，進(jìn)行商業(yè)用紙市場(chǎng)的關(guān)于“餐巾紙”,、“擦手紙”消費(fèi)情況的問(wèn)卷調(diào)查與研究,。然后是小組一起討論，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，調(diào)查對(duì)象為本地區(qū)中,、上檔次酒店。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好后,，我們小組分工分街道,，采用到酒店訪問(wèn)的方法，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,。之后,，就是錄入數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),，預(yù)測(cè),，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等資料,。

一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往,，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容,，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致是首要這點(diǎn)我深有體會(huì),。數(shù)據(jù)分析,、研究，也讓我們把理論應(yīng)用到了實(shí)踐之中,，鞏固,，加深了知識(shí)理解，學(xué)會(huì)了實(shí)踐以及更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。遇到的困難就是分析軟件的應(yīng)用問(wèn)題,，我們小組就向指導(dǎo)老師求助,在老師指導(dǎo)下，完成了數(shù)據(jù)分析,。非常感謝老師的指導(dǎo),，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺和分析能力需要提高。寫(xiě)各種資料,，讓我們明確了報(bào)告的格式以及要注意的問(wèn)題,，同時(shí)也鍛煉了自己在網(wǎng)上搜集資料的能力，這就需要們?nèi)プ屑?xì)篩選,，找到有用的資料,。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，是我們了解了市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的基本流程,，對(duì)市場(chǎng)調(diào)研有了一個(gè)很好的了解,，也在各方面鍛煉我們的能力，不僅是搜集資料的能力,，還有計(jì)劃書(shū)和調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě),。數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等都鍛煉了我們的邏輯思維能力,。這次的調(diào)研，讓我們更好的學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和協(xié)作,。也讓我們深刻體會(huì)到作為一名調(diào)研人員還要具備忍耐,、堅(jiān)持不懈和不恥下問(wèn)的精神。在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道,，然而他們的態(tài)度是不可恭維的,，不耐煩和高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧,，學(xué)會(huì)靈活面對(duì),。這次的實(shí)踐,，這個(gè)課程的設(shè)計(jì)也擴(kuò)充了我們的知識(shí)面和就業(yè)渠道。以后我們要更加努力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，為走向工作崗位積極做好準(zhǔn)備,。

為期兩天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對(duì)華碩筆記本電腦消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)行為的調(diào)查,，雖然它的時(shí)間很短,，但我很匆忙，很辛苦,，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識(shí),，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)調(diào)查,，我真的受益很多,，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷唄全部填完，也多少有些成就感,。

調(diào)查的時(shí)候,，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久,，最終確定用問(wèn)卷調(diào)查,，小組開(kāi)會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問(wèn)卷,，查找相關(guān)的資料,，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感,，可是那天感覺(jué)大不相同呀,！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問(wèn)卷來(lái)到了百腦匯的三大出口,。開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為,，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意,，他們還是接受我們的問(wèn)卷,。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得,，接受問(wèn)卷不會(huì)話費(fèi)你2分鐘的時(shí)間,，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真,！尤其是進(jìn)入社會(huì),！

通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性,，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受,。

同時(shí)，要采用詢問(wèn)的方式,，他答,，我記錄。然后,，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣,，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作,，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,，客觀做出分析，評(píng)估,。最后,，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了,，從某種程度上來(lái)說(shuō),，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通,。重要的是,，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”,。將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的,，純粹的理論中,，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備,，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!

關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)性社會(huì)調(diào)查的心得體會(huì)

暑假期間,，我把問(wèn)卷帶回了家里，打算利用這個(gè)假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查,。正好我也有一些初中,、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙,。

是我就和他們約好了,，說(shuō)第二天去找他們，就這樣開(kāi)始了我的工作,。

第二天，我起了一個(gè)大早，抱著那一大疊問(wèn)卷來(lái)到了市里面的一所大學(xué),。然后找到了一個(gè)高中的同學(xué),，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一會(huì),，他的幾個(gè)同學(xué)也在,，也都還沒(méi)回家，我把我的去意向他們說(shuō)了一遍,，希望他們能幫一下忙,，他同學(xué)也欣然答應(yīng)了，每人幫著填了一張問(wèn)卷,。他們做得很認(rèn)真,，不懂的時(shí)候還問(wèn)我該怎么做。我也一一給他們解釋,。

休息好了我就開(kāi)始了調(diào)查工作,，那個(gè)同學(xué)也愿意幫我忙，他說(shuō)反正也沒(méi)有事情做,，閑著無(wú)聊,，我也答應(yīng)了,。我們來(lái)到校園里,，雖然放假了但還有些同學(xué)沒(méi)有立即回家，有的是留校,，有的是車(chē)票買(mǎi)遲了點(diǎn),。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查問(wèn)卷做完,，沒(méi)想到遇到了不少尷尬的事情,。

前幾份問(wèn)卷做得還挺順利的，我以為萬(wàn)事大吉了,，沒(méi)想到高興得太早了,，接下來(lái)十多個(gè)同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意,，有的是不屑一顧的眼神,，有甚至是一句話也不說(shuō)直接與我們擦肩而過(guò)，剛開(kāi)始的激情下子就被一盆冷水澆滅了,，而這時(shí)同行的同學(xué)也給我打氣,，叫我不要?dú)怵H，我也最終堅(jiān)持了下來(lái),，中午休息了一下，下午繼續(xù)做剩下的,，最終做完了30多張問(wèn)卷,，但還剩下10多張。

接下來(lái)的一天里,，我又去了另一所大學(xué),，做完了剩下的問(wèn)卷,，所遇到的情況也和第一天差不多,。但感覺(jué)好多了，畢竟經(jīng)歷過(guò)一次了,，第二次也就沒(méi)有什么了。

在選代表性題目來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),，我們組員發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),，但最終

我們通過(guò)舉手投票方式確定下了5個(gè)代表性題目。在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí),，在對(duì)運(yùn)用什么軟件時(shí)也進(jìn)行了小小的討論,，但后來(lái)還是運(yùn)用了exel，因?yàn)橄鄬?duì)而言對(duì)這個(gè)軟件我們都要熟悉一些,，而其他軟件不但平時(shí)沒(méi)用過(guò)就連聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),。所以為了方便，我們還是選擇了exel,。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整出來(lái),。然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié),。

總的說(shuō)來(lái),，在我們所做的工作中遇到過(guò)困難，遇到過(guò)尷尬的事情,，但我們都一一克服了,，在些次調(diào)查中我也認(rèn)識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的,，是不可戰(zhàn)勝的,。我也在當(dāng)中學(xué)到了許多東西,，如交際溝通的能力,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方方面面,?？傊@是一次意義非凡的一次考驗(yàn),。

學(xué)號(hào)：08380430 姓名：袁宗培

社會(huì)調(diào)查個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了《社會(huì)調(diào)查與研究》這門(mén)課程,，從九月到十一月,，我們?cè)谥芫窭蠋煹膸ьI(lǐng)下展開(kāi)了對(duì)社會(huì)調(diào)查這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)間雖然很短,，但收獲是很多的,。

以前對(duì)社會(huì)調(diào)查的了解僅僅限于對(duì)我們耳聞目睹的，如調(diào)查問(wèn)卷,、調(diào)查報(bào)告等等,，但當(dāng)我們真正接觸和學(xué)習(xí)這門(mén)課程時(shí)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)其中有很多深?yuàn)W的東西和不為人們所知的東西，一些關(guān)于社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)理論性的東西是做好一個(gè)調(diào)查的基礎(chǔ),，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查學(xué)的基礎(chǔ)理論,，我知道了什么是社會(huì)，什么是社會(huì)調(diào)查,，明確調(diào)查學(xué)的研究對(duì)象,，知識(shí)體系，學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查學(xué)的目的,、方法等,。

調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作,，用什么方法調(diào)查我們討論了很久,，最終確定用問(wèn)卷調(diào)查，小組開(kāi)會(huì)分工各自的任務(wù),，準(zhǔn)備問(wèn)卷,，查找相關(guān)的資料，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解,，準(zhǔn)備工作做得很充分,。

隨后我們進(jìn)行了問(wèn)卷的發(fā)放和回收，以及問(wèn)卷的分析和整理工作,，最后撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和評(píng)估,，這一系列過(guò)程在本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行,，是所有小組成員共同努力的結(jié)果，沒(méi)有大家的通力合作是不會(huì)有調(diào)查成果的展出的,。

在個(gè)人調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)中,，我也花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間去收集資料。不僅是網(wǎng)上檢索,，同時(shí)還有圖書(shū)館電子資源,，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中的資源十分豐富，我從中下載了許多有關(guān)交通方面的期刊雜志用于我的調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě),。隨后的資源的整理分析也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，我必須從大量的信息中找出對(duì)自己有用的信息來(lái)為自己的報(bào)告服務(wù)。這些環(huán)節(jié)都是對(duì)自己能力的考驗(yàn),，需要自己認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),，才能使自己的調(diào)查報(bào)告更加完美的呈現(xiàn)出自己的成果！

通過(guò)這次問(wèn)卷,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先,，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受,。同時(shí),，要采用詢問(wèn)的方式，他答,，我記錄,。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣,，問(wèn)卷后要表示感謝,。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,，客觀做出分析,，評(píng)估。最后,，我想說(shuō)的的就是,，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō),，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì),，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是,，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí),，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西,，而不能停留在自我的,，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面,，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備,，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!

關(guān)于食堂滿意度的情況調(diào)查小組工作記錄

本小組工作記錄分為四個(gè)階段：選題階段;資料收集、調(diào)查方案確定及ppt

一,、前言

我認(rèn)為,，實(shí)訓(xùn)就是人的經(jīng)歷。不需要賦予他太高的意義與期待,。他是人生的一個(gè)經(jīng)歷，是一個(gè)過(guò)程,?；蛟S影響一個(gè)人一生,，或許就什么也不是,。能夠影響也未必就是好事,，要看影響的是哪些方面,。

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò),，里面包含著很多的艱辛,，同時(shí)也身受著收獲,。一個(gè)星期可以說(shuō)是很短也可以說(shuō)是很長(zhǎng),，短的是時(shí)間跑的飛快，還沒(méi)讓人感覺(jué)出其中的味道出來(lái),；而慢的確是那種在實(shí)訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗(yàn),，讓自己明白了自己的一些不夠與不足,，當(dāng)然那些實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題后來(lái)都成了一份份收獲與成功的喜悅,。

這次實(shí)訓(xùn)的市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)也是我們這個(gè)學(xué)期的課程，在學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的過(guò)程中我們也是進(jìn)行過(guò)操作的,，所以這次的實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們也不是陌生的,。通過(guò)此次實(shí)際操作訓(xùn)練使學(xué)生了解市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),，也使得我們學(xué)會(huì)了許多的關(guān)于這方面的東西,，雖然談不上有多大的影響,，但是我相信這至少會(huì)對(duì)我們所有人有所幫組的,。

二,、實(shí)習(xí)過(guò)程

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，在分組的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到自己理想的分組狀態(tài)，但我還是克服了相關(guān)的困難,，和組員們一起完成了本次的實(shí)習(xí),。根據(jù)分工，我負(fù)責(zé)本次調(diào)查實(shí)習(xí)的調(diào)查方案的擬寫(xiě),、資料匯總和調(diào)查報(bào)告的擬寫(xiě),，在調(diào)查方案擬寫(xiě)過(guò)程中我了解到了許多書(shū)面上沒(méi)有寫(xiě)到的東西。從網(wǎng)絡(luò)上看了一些寫(xiě)作調(diào)查方案和調(diào)查報(bào)告的范文,，從中學(xué)習(xí)到了該如何擬寫(xiě)調(diào)查方案和調(diào)查報(bào)告,，了解了相關(guān)的格式和內(nèi)容中要涉及那些資料和那些事項(xiàng)等等。也從本次的調(diào)查報(bào)告和調(diào)查方案的擬寫(xiě)過(guò)程中鍛煉提高了自己的學(xué)做水平和運(yùn)用能力,。

在擬寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。比如說(shuō)在組員調(diào)查過(guò)程中調(diào)查的資料不完整,，調(diào)查的某些數(shù)據(jù)不真實(shí)等調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題,，但這些都在我們組員的正確思想帶動(dòng)下予以改正，并重新作了調(diào)查,，統(tǒng)計(jì)了較真實(shí),、較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和資料。

除了在擬寫(xiě)報(bào)告發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不真實(shí)之外,，還發(fā)現(xiàn)在調(diào)查方案中的問(wèn)題,，比如有些數(shù)據(jù)或者資料不能反映出調(diào)查目的，不能體現(xiàn)本次調(diào)查的主題,，對(duì)此,，我也對(duì)調(diào)查方案和調(diào)查問(wèn)卷予以了改進(jìn)，并得到了良好的效果,。

在擬寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和統(tǒng)計(jì)匯總資料數(shù)據(jù)的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到課堂知識(shí)的運(yùn)用，在以后的工作和學(xué)習(xí)中很多時(shí)候都會(huì)應(yīng)用到相關(guān)的知識(shí),。還深深的感到自己在課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)得很扎實(shí),，在匯總資料的時(shí)候還要找到書(shū)上的內(nèi)容才能繼續(xù)下去。所以在以后的學(xué)習(xí)中一定要把一切都牢牢掌握并在必要的時(shí)候合理的利用以求更好,。

三、

市場(chǎng)調(diào)查的目的是為決策者提供決策依據(jù),。利用市場(chǎng)調(diào)查的部門(mén)可以是企業(yè),、公司、團(tuán)體以及任何一切企事業(yè)單位的管理決策層或個(gè)人,。市場(chǎng)調(diào)查的目的可能是為了制定長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略性規(guī)劃,，也可能是為制定某階段或針對(duì)某問(wèn)題的具體政策或策略,，提供依據(jù)。調(diào)查可以是學(xué)術(shù)性的,，也可以是實(shí)用性的,。

這份問(wèn)卷的設(shè)計(jì)離不開(kāi)小組同學(xué)的齊心協(xié)力，組長(zhǎng)的作用當(dāng)然明顯,，但大家的積極配合起到了很大的幫助,，團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作對(duì)問(wèn)卷的高效高質(zhì)量完成起到了很大的作用。問(wèn)卷設(shè)計(jì)是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，一份好的問(wèn)卷應(yīng)做到：內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要,，信息包含要全；問(wèn)卷問(wèn)題安排合理,，合乎邏輯,，通俗易懂；便于對(duì)資料分析處理,。此外,，在問(wèn)卷的措辭要注意幾個(gè)方面：

（3）注意可維護(hù)性原則，語(yǔ)句標(biāo)準(zhǔn),，口徑統(tǒng)一,。

第三，要調(diào)整好自己,。

（1）要全心全意地投入自己選擇所要做的事,，尊重選擇。既然選擇了,，就要好好地去做,，努力把自己的工作做好，全力做好工作,，完成任務(wù),。

（2）積極主動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我,。很多人都已習(xí)慣聽(tīng)別人說(shuō),，覺(jué)得別人比自己強(qiáng)的人，別人說(shuō)的都比自己好,、正確,。但這次實(shí)踐使我發(fā)生了改變——要告訴別人自己的想法！實(shí)踐過(guò)程中,，問(wèn)問(wèn)題,，說(shuō)出一些自己的建議、想法,，跟大家坐在一起聊聊天??雖然不知道恰不恰當(dāng),，但說(shuō)出來(lái)一起交流,，表達(dá)自己的想法，也了解他人的想法,，感覺(jué)很是有趣,，也調(diào)動(dòng)大家的積極性！

（3）實(shí)踐與理論相結(jié)合,，提升自己的能力,。回首這次實(shí)習(xí)的過(guò)程,，雖然時(shí)間短暫,，我只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過(guò)實(shí)踐也學(xué)到了很書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力,、豐富了生活閱歷,，這將是我走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié),，從而提高了自身解決問(wèn)題的能力,。走向社會(huì)，參加實(shí)踐,，幫助我們擺正了自己的位置：不盲目自大,，也不過(guò)分自卑。

四,、結(jié)尾

經(jīng)過(guò)此次的實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí),，我們收獲了很多。走出美麗的象牙塔,，感受外面的世界,，才真正體會(huì)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)性和殘酷性。曾經(jīng)的我們?nèi)缇淄?、籠中鳥(niǎo),，絲毫感受不到社會(huì)工作的復(fù)雜與艱辛。在大學(xué)校園里有的同學(xué)還過(guò)著空虛,、無(wú)聊的生活,，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。我們學(xué)到的知識(shí)好少,。沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能,，書(shū)本上的理論和知識(shí)與現(xiàn)實(shí)有很大的差距，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到物流業(yè)雖是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè),，具有很大的發(fā)展空間和市場(chǎng)潛力,，就業(yè)前景非常可觀,。但是,，它又是一種艱辛的行業(yè)，社會(huì)上需求更多的是實(shí)際操作人員,，而管理層人才往往需求較少,。因此，在大學(xué)期間我們除了應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,，還應(yīng)該培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這對(duì)我們今后就業(yè),、擇業(yè)非常有幫助,。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，事應(yīng)求卓越,。前途是光明的,，道路是曲折的。所以,，再也不要覺(jué)得無(wú)事可做了,，其實(shí)我們的路很長(zhǎng)，道很遠(yuǎn),。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇二

我認(rèn)為,，實(shí)訓(xùn)就是人的經(jīng)歷。不需要賦予他太高的意義與期待,。他是人生的一個(gè)經(jīng)歷,，是一個(gè)過(guò)程?；蛟S影響一個(gè)人一生,，或許就什么也不是。能夠影響也未必就是好事,，要看影響的是哪些方面,。

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)，里面包含著很多的艱辛,，同時(shí)也身受著收獲,。一個(gè)星期可以說(shuō)是很短也可以說(shuō)是很長(zhǎng)，短的是時(shí)間跑的飛快,，還沒(méi)讓人感覺(jué)出其中的味道出來(lái),；而慢的確是那種在實(shí)訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗(yàn),，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當(dāng)然那些實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題后來(lái)都成了一份份收獲與成功的喜悅,。

這次實(shí)訓(xùn)的市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)也是我們這個(gè)學(xué)期的課程，在學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的過(guò)程中我們也是進(jìn)行過(guò)操作的，所以這次的實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們也不是陌生的,。通過(guò)此次實(shí)際操作訓(xùn)練使學(xué)生了解市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),，也使得我們學(xué)會(huì)了許多的關(guān)于這方面的東西,，雖然談不上有多大的影響,，但是我相信這至少會(huì)對(duì)我們所有人有所幫組的,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，在分組的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到自己理想的分組狀態(tài),，但我還是克服了相關(guān)的困難,，和組員們一起完成了本次的實(shí)習(xí),。根據(jù)分工,，我負(fù)責(zé)本次調(diào)查實(shí)習(xí)的調(diào)查方案的擬寫(xiě),、資料匯總和調(diào)查報(bào)告的擬寫(xiě)，在調(diào)查方案擬寫(xiě)過(guò)程中我了解到了許多書(shū)面上沒(méi)有寫(xiě)到的東西,。從網(wǎng)絡(luò)上看了一些寫(xiě)作調(diào)查方案和調(diào)查報(bào)告的范文,，從中學(xué)習(xí)到了該如何擬寫(xiě)調(diào)查方案和調(diào)查報(bào)告，了解了相關(guān)的格式和內(nèi)容中要涉及那些資料和那些事項(xiàng)等等,。也從本次的調(diào)查報(bào)告和調(diào)查方案的擬寫(xiě)過(guò)程中鍛煉提高了自己的學(xué)做水平和運(yùn)用能力,。

在擬寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,。比如說(shuō)在組員調(diào)查過(guò)程中調(diào)查的資料不完整,，調(diào)查的某些數(shù)據(jù)不真實(shí)等調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題,，但這些都在我們組員的正確思想帶動(dòng)下予以改正,，并重新作了調(diào)查,，統(tǒng)計(jì)了較真實(shí)、較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和資料,。

除了在擬寫(xiě)報(bào)告發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不真實(shí)之外,，還發(fā)現(xiàn)在調(diào)查方案中的問(wèn)題，比如有些數(shù)據(jù)或者資料不能反映出調(diào)查目的,，不能體現(xiàn)本次調(diào)查的主題,，對(duì)此，我也對(duì)調(diào)查方案和調(diào)查問(wèn)卷予以了改進(jìn),，并得到了良好的效果,。

在擬寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和統(tǒng)計(jì)匯總資料數(shù)據(jù)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到課堂知識(shí)的運(yùn)用,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中很多時(shí)候都會(huì)應(yīng)用到相關(guān)的知識(shí),。還深深的感到自己在課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)得很扎實(shí)，在匯總資料的時(shí)候還要找到書(shū)上的內(nèi)容才能繼續(xù)下去,。所以在以后的學(xué)習(xí)中一定要把一切都牢牢掌握并在必要的時(shí)候合理的利用以求更好,。

市場(chǎng)調(diào)查的目的是為決策者提供決策依據(jù),。利用市場(chǎng)調(diào)查的部門(mén)可以是企業(yè)、公司,、團(tuán)體以及任何一切企事業(yè)單位的管理決策層或個(gè)人,。市場(chǎng)調(diào)查的目的可能是為了制定長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略性規(guī)劃，也可能是為制定某階段或針對(duì)某問(wèn)題的具體政策或策略,，提供依據(jù),。調(diào)查可以是學(xué)術(shù)性的，也可以是實(shí)用性的,。

這份問(wèn)卷的設(shè)計(jì)離不開(kāi)小組同學(xué)的齊心協(xié)力,，組長(zhǎng)的作用當(dāng)然明顯，但大家的積極配合起到了很大的幫助,，團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作對(duì)問(wèn)卷的高效高質(zhì)量完成起到了很大的作用,。問(wèn)卷設(shè)計(jì)是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，一份好的問(wèn)卷應(yīng)做到：內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要,，信息包含要全,；問(wèn)卷問(wèn)題安排合理，合乎邏輯,，通俗易懂,；便于對(duì)資料分析處理。此外,，在問(wèn)卷的措辭要注意幾個(gè)方面：

（3）注意可維護(hù)性原則,，語(yǔ)句標(biāo)準(zhǔn),，口徑統(tǒng)一,。

（1）要全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇,。既然選擇了,，就要好好地去做，努力把自己的工作做好,，全力做好工作,，完成任務(wù)。

（2）積極主動(dòng),，大膽表現(xiàn)自我,。很多人都已習(xí)慣聽(tīng)別人說(shuō)，覺(jué)得別人比自己強(qiáng)的人,，別人說(shuō)的都比自己好,、正確。但這次實(shí)踐使我發(fā)生了改變——要告訴別人自己的想法,！實(shí)踐過(guò)程中,，問(wèn)問(wèn)題,，說(shuō)出一些自己的建議、想法,，跟大家坐在一起聊聊天雖然不知道恰不恰當(dāng),，但說(shuō)出來(lái)一起交流，表達(dá)自己的想法,，也了解他人的想法,，感覺(jué)很是有趣，也調(diào)動(dòng)大家的積極性,！

（3）實(shí)踐與理論相結(jié)合,，提升自己的能力?；厥走@次實(shí)習(xí)的過(guò)程,，雖然時(shí)間短暫，我只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物,，但我通過(guò)實(shí)踐也學(xué)到了很書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野,，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力,、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富,，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析,、總結(jié),，從而提高了自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì),，參加實(shí)踐,，幫助我們擺正了自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑,。

經(jīng)過(guò)此次的實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí),，我們收獲了很多。走出美麗的象牙塔,，感受外面的世界,，才真正體會(huì)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)性和殘酷性。曾經(jīng)的我們?nèi)缇淄?、籠中鳥(niǎo),，絲毫感受不到社會(huì)工作的復(fù)雜與艱辛。在大學(xué)校園里有的同學(xué)還過(guò)著空虛,、無(wú)聊的生活,，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該,。我們學(xué)到的知識(shí)好少。沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能,，書(shū)本上的理論和知識(shí)與現(xiàn)實(shí)有很大的差距,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到物流業(yè)雖是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，具有很大的發(fā)展空間和市場(chǎng)潛力,，就業(yè)前景非?？捎^。但是,，它又是一種艱辛的行業(yè),，社會(huì)上需求更多的是實(shí)際操作人員，而管理層人才往往需求較少,。因此,，在大學(xué)期間我們除了應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，這對(duì)我們今后就業(yè)、擇業(yè)非常有幫助,。志當(dāng)存高遠(yuǎn),，事應(yīng)求卓越。前途是光明的,，道路是曲折的,。所以，再也不要覺(jué)得無(wú)事可做了,，其實(shí)我們的路很長(zhǎng),，道很遠(yuǎn)。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇三

市場(chǎng)調(diào)查可以讓我們更了解群眾的需要,，還有群眾的的選擇趨勢(shì),，通過(guò)調(diào)查報(bào)告,，我們可以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，來(lái)判斷群眾的大體趨向。

通過(guò)本次調(diào)研自己對(duì)客車(chē)的了解更進(jìn)了一步,，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的整理總結(jié),，我們了解到西安現(xiàn)在客車(chē)營(yíng)運(yùn)中的主要品牌、車(chē)型,。同時(shí)也了解到宇通市場(chǎng)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)份額,，是客車(chē)市場(chǎng)中的龍頭。而且也了解到其他品牌的發(fā)展?jié)摿?。如金龍,、青年,、中通等品脾都有著自己較為突出的優(yōu)勢(shì)點(diǎn),。比如其在質(zhì)量,、動(dòng)力性,、經(jīng)濟(jì)性,、操穩(wěn)性以及舒適性等方面的優(yōu)勢(shì)，是極具競(jìng)爭(zhēng)力的!

本次調(diào)研的積極意義

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，我深深的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，絕對(duì)不能把自己簡(jiǎn)單的看成某個(gè)個(gè)體,。很多事情的圓滿完成都是需要大家的精誠(chéng)合作的。在實(shí)訓(xùn)期間我們組的11個(gè)人相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同努力共同和進(jìn)步,。除此課本上的知識(shí)畢竟有限，通過(guò)實(shí)訓(xùn),，我們都有這樣一個(gè)感覺(jué),，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距,，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，專(zhuān)業(yè)技能急需提高,。從最初的不知從何下手，到后來(lái)可以提出合理的調(diào)研計(jì)劃以及實(shí)施方案和熟練填寫(xiě)問(wèn)卷、熟練操作分析軟件，這與我們組的每個(gè)人的泥里都是離不開(kāi)的。十多天的實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了很多東西,，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí),、穩(wěn)重的能力。另外,，我們深刻的體會(huì)到作為一個(gè)調(diào)研人員還要具備忍耐,、堅(jiān)持不懈和不恥下問(wèn)的精神。在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道,，然而他們的態(tài)度是不可恭維的,。你會(huì)感覺(jué)他們的不耐煩以及高傲，所以這就是我們注意自己的溝通方式和說(shuō)話技巧,。

對(duì)于在這次調(diào)研中的不足有以下幾點(diǎn)：

1.正在對(duì)本次的調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)上理想因素較多,。導(dǎo)致在調(diào)研過(guò)程中出現(xiàn)有些數(shù)據(jù)采集不到，或者采集的數(shù)據(jù)不具有代表性,，沒(méi)有得到自己想要的數(shù)據(jù),。

2.對(duì)于調(diào)研的對(duì)象不明確，方向存在問(wèn)題,。這主要是因?yàn)閷?duì)客運(yùn)公司的經(jīng)營(yíng)模式不了解,，以自己認(rèn)為的情況來(lái)看待其運(yùn)營(yíng)模式。

4.把調(diào)研過(guò)程理想化,，直到實(shí)施時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里面有很多東西需要準(zhǔn)備,。

5.后期處理數(shù)據(jù)時(shí)因?yàn)閿?shù)據(jù)采集的主觀性比較強(qiáng)，在對(duì)其量化分析時(shí)出現(xiàn)了數(shù)據(jù)較散亂，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理大家各有各的看法,。當(dāng)然在本次的調(diào)研過(guò)程中收獲還是很大的,，對(duì)于日后工作有一定幫助。

總的來(lái)說(shuō),，這次的調(diào)查問(wèn)卷不僅是我們的一次鍛煉機(jī)會(huì),，更是一份細(xì)心、一份耐心,、一份責(zé)任心的培養(yǎng),。即將走向工作的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更加要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù),，只有這樣社會(huì)上才會(huì)有我們的位置,。在以后的日子里我將會(huì)繼續(xù)努力、不斷積攢經(jīng)驗(yàn),、不斷磨礪自己,、早日走向工作崗位。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇四

人生有許多回第一次,，而每一次都是不同的,，自然，得到的體會(huì)不同,。我們是由8個(gè)人組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì),，調(diào)查了“網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響”。

做調(diào)查問(wèn)卷之前,，我們小組先做足了充分的準(zhǔn)備工作,，先是設(shè)計(jì)問(wèn)卷，分析問(wèn)卷題目,，生成問(wèn)卷,，然后下發(fā)問(wèn)卷。小組的每個(gè)人都有明確的分工,，合作明確,。收集了一定數(shù)量的問(wèn)卷后，用收集起來(lái)的數(shù)據(jù)詳細(xì)分析了結(jié)果,。

在工作面前我們小組沒(méi)有人抱怨,，我們每個(gè)人都是極具責(zé)任心的人，問(wèn)卷調(diào)查雖然做著有點(diǎn)累,，但是我們做的很開(kāi)心,，很快樂(lè)，流了汗,，也收獲了成功,，看著我們收集到的數(shù)據(jù),，我們開(kāi)心地相視一笑。通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了面對(duì),，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了協(xié)作，在炎熱的夏天,，我們歷練了自己的內(nèi)心,。

遇到困難和坎坷，我們要迎難而上學(xué)會(huì)思考尋求解決的方法,，而不是一味的退縮和逃避,。逃避是不可能解決問(wèn)題的,，只會(huì)把問(wèn)題越積越厚,，最后，壓跨自己,。它讓我學(xué)到了交際的技巧,、實(shí)踐的重要、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個(gè)積極仔細(xì)的態(tài)度,，要善始善終,！這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷要比只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)更有趣，也使知識(shí)掌握地更實(shí)際更具體,，相信也會(huì)對(duì)我們以后的工作有很大的幫助,。

這次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到選題也很重要。選題需要做一些有意義的課題,，并且能夠?qū)嵤┑恼n題,。我覺(jué)得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)了不同的思考方式。由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同,，遇到過(guò)的情況不同,，受到的教育不同，特別是思考角度的不同,，很自然對(duì)事物的看法也很難一樣,。這次通過(guò)與小組成員的交流，甚至包括爭(zhēng)吵,，領(lǐng)略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺(jué)：對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加全面,、客觀、科學(xué),，不像以前那樣帶有很大的片面性,、主觀性、隨意性,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇五

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《統(tǒng)計(jì)數(shù)》課程學(xué)習(xí),，為了讓同學(xué)熟練掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法,，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，周玉梅老師特布置一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，主要內(nèi)容是寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告,，課題自選，所有小組各自協(xié)作完成,，包括：選題,，出調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,，整理調(diào)查數(shù)據(jù),，細(xì)作調(diào)查報(bào)告。我和xxx,、xxx,、xxx一組，我的主要任務(wù)是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，同時(shí)也參加其余一些工作,。我們小組于11月上旬進(jìn)行選題，經(jīng)過(guò)我組的激烈討論最終以調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)情況作為調(diào)查內(nèi)容并制定了詳細(xì)的調(diào)查方案,，并且與第二日出好調(diào)查問(wèn)卷,。期間我們小組合作默契，為下一步工作打下良好基礎(chǔ),。

無(wú)論是從項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程還是從項(xiàng)目結(jié)果看來(lái),，調(diào)查項(xiàng)目都取得了預(yù)期的成果，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為,。因此,，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向成為重要課題,。作為大學(xué)生,，要培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念學(xué)會(huì)理財(cái)，做一個(gè)成功的人,。

通過(guò)這次調(diào)查,，我們基本掌握了部分在校大學(xué)生基本生活費(fèi)狀況、衣食住行,、學(xué)習(xí)及娛樂(lè)方面的消費(fèi)狀況,。這部分大學(xué)生的基本消費(fèi)大體上是合理的，極化現(xiàn)象加大,，存在攀比心理,，既與社會(huì)大環(huán)境的影響有關(guān),，也與自身思想認(rèn)識(shí)、缺乏學(xué)校正確引導(dǎo)有關(guān),。

當(dāng)前,，我國(guó)社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，受到很多新的文明和觀念的沖擊,。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)的主力軍,，大學(xué)生們還要繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念,，反對(duì)盲目攀比,、超前消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，大學(xué)生們要從自身努力做起下大決心加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造等,。學(xué)校也要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生積極消費(fèi)觀念的培養(yǎng)作為思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容,。再次，社會(huì)應(yīng)提供更多機(jī)會(huì),，讓部分高校在校大學(xué)生能參加社會(huì)鍛煉,，為培養(yǎng)自立的經(jīng)濟(jì)意識(shí)提供環(huán)境,，為更多貧困的大學(xué)生提供更優(yōu)惠,，更符合實(shí)際的貸款政策，各方因素都需要不斷加強(qiáng),、磨合,，尚需要較長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，但我們相信現(xiàn)代大學(xué)生們都會(huì)朝著培養(yǎng)健康,、合理,、科學(xué)的消費(fèi)觀念和行為發(fā)展，隨著學(xué)生與社會(huì)的共同發(fā)展與努力,，最終取得良好的效果,。

消費(fèi)，是生活方式研究的重要組成部分,。大學(xué)生,，作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活,，尤其是在引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚,、改善消費(fèi)構(gòu)成方面起著不可替代的作用。同時(shí),，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀,、消費(fèi)特點(diǎn)在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。因此,，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征,、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)觀念和理財(cái)能力,，引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康消費(fèi)已成為一個(gè)重要的課題,。我對(duì)中國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)建議有：

1.大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊消費(fèi)群體，其消費(fèi)狀況直接直射出他們的消費(fèi)觀念以及價(jià)值取向,。麻木消費(fèi),，鋪張浪費(fèi)會(huì)導(dǎo)致他們錯(cuò)誤的理財(cái)觀念，甚至毫無(wú)理財(cái)意識(shí),，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，將會(huì)導(dǎo)致他們形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀,，對(duì)大學(xué)生今后自身的發(fā)展很不利,。

2.勤儉節(jié)約是我國(guó)中華民族的優(yōu)良美德，我們每一個(gè)人無(wú)論在何時(shí)何地都不能把它拋棄,。如果我們每一個(gè)人都為了追求名牌,、追求品位，花大量的金錢(qián)去買(mǎi)一些貴重的物品,，這不僅會(huì)形成一種不良風(fēng)氣,，而且浪費(fèi)了大量的金錢(qián)與資源，長(zhǎng)此以往將會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，嚴(yán)重影響社會(huì)的健康發(fā)展,。

3.大學(xué)生應(yīng)該把更多的精力投放在學(xué)習(xí)上，不要過(guò)分追求物質(zhì)享受,，因?yàn)槟銈兯玫拿恳环蒎X(qián)都是由你們的父母用汗水與淚水換來(lái)的,，我們要學(xué)會(huì)珍惜每一份錢(qián)，合理利用每一分錢(qián),，尊重父母的每一份勞動(dòng)成果,。

4.我們每一位大學(xué)生都要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、人生觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力，消費(fèi)時(shí)要考慮到自己的家庭狀況,，父母的承受能力,，還要有自制能力，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的要認(rèn)識(shí)到家庭狀況條件差并不是一件可恥的事,，要學(xué)會(huì)擺正心態(tài),，合理消費(fèi)，不麻木追求時(shí)尚,，不麻木攀比,。

5.家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師,，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)不同的家庭經(jīng)濟(jì)狀況合理地給子女分配生活費(fèi)，要幫助學(xué)生設(shè)計(jì)合理的消費(fèi)計(jì)劃,，防止奢侈消費(fèi),，無(wú)論家境好壞都要制止子女的奢侈消費(fèi)，同時(shí)家長(zhǎng)自身也要有合理的理財(cái)觀,，正確合理地消費(fèi),，這樣才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確合理的理財(cái)觀、消費(fèi)觀,。

6.學(xué)校作為影響和教育學(xué)生的大課堂,，學(xué)校應(yīng)在校園文化中應(yīng)多舉行大學(xué)生正確理財(cái)、健康消費(fèi)的相關(guān)活動(dòng),，并通過(guò)開(kāi)設(shè)培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)能力方面的選修課,，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃⒄_的領(lǐng)導(dǎo),，及時(shí)糾正他們的不良消費(fèi)行為,，幫助他們制定正確的消費(fèi)計(jì)劃，最終樹(shù)立他們正確的人生觀,，價(jià)值觀,，理財(cái)觀。

xxxxxxx

xxx

xxxxx年xx月xx日

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇六

大學(xué)生寢室是大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和進(jìn)行思想文化交流的重要場(chǎng)所之一,是大學(xué)生人生道路上重要的成長(zhǎng)環(huán)境,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生大約有23的時(shí)間是在宿舍里度過(guò)的,。它相當(dāng)于大學(xué)生的第二個(gè)“家”，寢室成員共同生活在一起,，相互交流,，相互影響。古語(yǔ)說(shuō)：“與善人居如入芝蘭之室,，久而自方,；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆,，久而自臭,。”

大學(xué)生寢室文化是指寢室成員在寢室生活,、學(xué)習(xí),、休息、娛樂(lè),、社交等活動(dòng)中所構(gòu)建的物質(zhì)文化和精神文化的總和,，它包括寢室成員的學(xué)習(xí)方式,、生活習(xí)慣、人際交往,、精神風(fēng)貌,、道德氛圍、室內(nèi)環(huán)境布置等方面,。它對(duì)大學(xué)生的影響是深刻的,，正確地引導(dǎo)和整合積極向上的寢室文化有助于大學(xué)生健康成長(zhǎng)，有助于大學(xué)生早日融入社會(huì),，有利于大學(xué)生形成正確的人生觀,，價(jià)值觀，世界觀,。

地點(diǎn)：臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主題：促進(jìn)校園和諧發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生寢室人際關(guān)系中存在的問(wèn)題

問(wèn)卷調(diào)查——在臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)發(fā)放問(wèn)卷

（一）大學(xué)生如何看待寢室人際關(guān)系

（二）大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題

（三）大學(xué)生如何處理寢室人際關(guān)系

（一）制作問(wèn)卷

（二）分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，在學(xué)院分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,。

（三）問(wèn)卷整理與分析,。

（四）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查完成調(diào)查報(bào)告,。

在臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷235份,，回收有效問(wèn)卷68份。

（一）基本信息

男女比例,。

男生占47.62%,女生占52.38%,。

2.學(xué)院比例。

人文旅游學(xué)院占27.38%,，機(jī)電與模具工程學(xué)院占27.78%,，農(nóng)業(yè)工程學(xué)院占0. 2%，經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院占29. 7%,，成人教育學(xué)院占5.95%,。

3.年級(jí)比例。

大一學(xué)生占30.95%,，大二學(xué)生占57.74%,，大三學(xué)生占8.93%。

4.獨(dú)生子女比例,。

獨(dú)生子女占32. 4%,，不是獨(dú)生子女占60.7 %。

5.地區(qū)比例,。

來(lái)自同地區(qū)的學(xué)生占4.88%,，部分來(lái)自同地區(qū)的占40.48%，全都不是同地區(qū)的占44.64%。

6.住宿比例,。有過(guò)住宿的學(xué)生占82. 4%,，沒(méi)有住過(guò)校的學(xué)生有3.69%。

7.性格比例,。性格偏內(nèi)向的學(xué)生占22.62%,，性格偏外向的學(xué)生占3.69%，性格為混合型的學(xué)生占60. 2%,。

8.同班比例,。寢室成員都為同班同學(xué)占87.50%，部分為同班同學(xué)的占.3 %,，都不是同班同學(xué)的占0.60%,。

基本信息分析

男女比例的問(wèn)卷分布較為平均；

學(xué)院比例的問(wèn)卷分布比例主要以人文旅游學(xué)院,、機(jī)電與模具工程學(xué)院和經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院為主,；

年級(jí)比例的問(wèn)卷分布，以大一,、大二學(xué)生占大多數(shù),；

獨(dú)生子女比例的問(wèn)卷分布，是獨(dú)生子女的占大多數(shù),；

性格比例的問(wèn)卷分布,，性格為混合型的學(xué)生占大多數(shù)；

同班比例的問(wèn)卷分布,，同班同學(xué)的學(xué)生占大多數(shù),。

（二）大學(xué)生如何看待寢室人際關(guān)系

（1題）75%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系十分重要，23.2 %的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系重要,，.79%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系一般,。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的重要程度是比較認(rèn)可的，少部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的認(rèn)可程度不夠高,。

（2題）66.07%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的宿舍人際關(guān)系感到滿意,，30.95%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前宿舍人際關(guān)系感到一般，2.38%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前宿舍人際關(guān)系感到不滿意,。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的認(rèn)可度和滿意程度是比較高的，不會(huì)有太大的矛盾,。少部分學(xué)生可能存在有某些原因?qū)Ξ?dāng)前宿舍不夠滿意,。

（三）大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題

（9題）在研究大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)在“室友間進(jìn)行情感交流”的問(wèn)題上,，有45.83%的學(xué)生選擇交流很頻繁,，36.3 %的學(xué)生選擇交流頻繁，6.67%的學(xué)生選擇交流一般，0. 9%的學(xué)生選擇交流很少,。由此可以看出,，大部分的大學(xué)生明白良好的人際關(guān)系的形成是需要大家在一起互相接觸，實(shí)現(xiàn)思想與感情的互相交流的,，能經(jīng)常做到人際互動(dòng),，將會(huì)實(shí)現(xiàn)更好的人際交往。

（4題）在“懂得分享”的問(wèn)題上,，有50.60%的學(xué)生選擇愿意很樂(lè)意去分享自己的東西,；有47.62%的學(xué)生選擇看是什么東西再分享自己的東西；有0.79%的學(xué)生選擇不樂(lè)意去分享自己的東西,。由此可以看出,，大部分學(xué)生愿意去分享自己的東西的，懂得互幫互助,，增進(jìn)宿舍人際關(guān)系,，是宿舍關(guān)系更和諧。

（9題,、20題,、23題）調(diào)查顯示，在生活瑣事方面存在的問(wèn)題,。主要集中在個(gè)人衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生、作息時(shí)間不協(xié)調(diào)等問(wèn)題上,。具體表現(xiàn)在“有人不講個(gè)人衛(wèi)生”,、“休息時(shí)間有人打接電話”、“休息時(shí)間有人開(kāi)燈”,、“休息時(shí)有人說(shuō)話”,、“有人不打掃宿舍衛(wèi)生”等等。從性別差異上來(lái)看,，除了上述的一些問(wèn)題,，男生之間主要還表現(xiàn)在“有人有腳臭”“有人借錢(qián)及其它東西不還”、“有人打鼾”等,，女生主要還表現(xiàn)在“有外人留寢”,、“關(guān)于水電費(fèi)宿舍內(nèi)部有分歧”、“有人不經(jīng)我的允許就睡,、坐我的床”,、“有人不經(jīng)我的允許就吃我的零食”等。

（2題,、22題）在“經(jīng)濟(jì)情況”的問(wèn)題上,，52.38%的學(xué)生認(rèn)為宿舍同學(xué)的經(jīng)濟(jì)情況都差不多,，認(rèn)為自己家在宿舍中的經(jīng)濟(jì)情況為一般的占74.40%。由此可以看出,，大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)都是較為平均,，不存在較大的貧富差距，在宿舍的生活水平都是比較均等的,，不會(huì)存在太多貧富差距上的歧視,。

（2題）在“生活方式”的問(wèn)題上，有42.26%的學(xué)生選擇在寢室生活中和大家一起行動(dòng),，2.98%的學(xué)生選擇一個(gè)人行動(dòng),，39.29%的學(xué)生學(xué)生選擇偶爾一起，偶爾一個(gè)人,，5.48%的學(xué)生選擇固定幾個(gè)人,。由此可見(jiàn)，在寢室的生活方式,，大部分學(xué)生行動(dòng)是一致,，不存在太多的孤立獨(dú)立，相處的時(shí)間較長(zhǎng)且固定,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇七

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源,，近年來(lái)，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的是畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題,。而事實(shí)上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間內(nèi)傳遞給大學(xué)生,，同時(shí)大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

(一)調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，完善自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。

(二)調(diào)查對(duì)象：

服裝公司前臺(tái)秘書(shū)徐麗

(三)調(diào)查地點(diǎn)：嘉興凱特服裝公司

(四)調(diào)查時(shí)間：20xx年12月1日

(五)調(diào)查形式：填寫(xiě)調(diào)查表的形式

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，且有越來(lái)越嚴(yán)峻的趨勢(shì),。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)提供資料與研究依據(jù)。

(一)調(diào)查情況：

徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)了一家嘉興服裝公司做前臺(tái)秘書(shū),，從事這項(xiàng)工作已經(jīng)兩年了,。她每天早上8點(diǎn)30開(kāi)始上班，但是她需要提前半小時(shí)就要到公司開(kāi)始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生;之后準(zhǔn)備好今天一天需要的文件資料;接收郵件,，按處理郵件的程序?qū)︵]件進(jìn)行處理;還有接收傳真,、接打電話等等工作，當(dāng)然她每天最重要的工作是接待來(lái)訪,。她說(shuō)一開(kāi)始做這項(xiàng)工作的時(shí)候很害羞,，一點(diǎn)也不自信，總是出錯(cuò),。不過(guò)慢慢的經(jīng)歷過(guò)來(lái),，現(xiàn)在對(duì)她而言接待工作簡(jiǎn)直是小事一樁,，沒(méi)什么能難倒她。

徐麗的工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則很復(fù)雜。除了簡(jiǎn)單的接待工作之外,，徐麗還要負(fù)責(zé)很多瑣碎的工作，幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料,、打印復(fù)印文件、撰寫(xiě)辦公文檔包括排版等等,。事情多難免會(huì)出點(diǎn)錯(cuò),，比如文件丟失，造成公司經(jīng)濟(jì)上的損失;接待難搞野蠻的來(lái)訪者時(shí)引起來(lái)訪者的不滿,，難調(diào)解的時(shí)候直接影響了公司的形象;還有有時(shí)候也會(huì)與同事相處不融洽，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書(shū)具備高度的精力集中,，靈活的處理問(wèn)題，注重細(xì)節(jié),，還要求秘書(shū)人員在工作中若與同事發(fā)生沖突，一定要妥善處理,，以免影響工作。但在徐麗看來(lái),，這些都不算什么，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來(lái)訪者的時(shí)候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時(shí)候,，總是讓她手足無(wú)措，亂了陣腳,。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時(shí)候一定要先穩(wěn)住自己的情緒，用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對(duì)并穩(wěn)住對(duì)方的情緒,，再認(rèn)真的勸說(shuō),。

徐麗平時(shí)也會(huì)被要求起草或撰寫(xiě)一些文檔資料，比如說(shuō)通知,、簡(jiǎn)報(bào),、報(bào)告,、信函,、總結(jié),、公司文件,、便條和合同等等，除此之外還會(huì)做一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之類(lèi)的事務(wù),。所以這要求了前臺(tái)秘書(shū)在寫(xiě)作方面和計(jì)算方面有一定的能力。

(二)調(diào)查體會(huì)：

綜合徐麗的工作情況，我得出了一下幾點(diǎn)體會(huì)：

1.隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,，各大企業(yè)對(duì)前臺(tái)秘書(shū)的要求也越來(lái)越高，不僅形象要好,，因?yàn)槊貢?shū)代表著公司的公關(guān)形象，公司對(duì)秘書(shū)人員的個(gè)人儀表要求甚高,，尤其是前臺(tái)秘書(shū)，而且還要具備各種能力,，主猜你喜歡兒童樂(lè)園投資報(bào)告小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備小學(xué)輔導(dǎo)班簽約小學(xué)晚輔導(dǎo)班小學(xué)資格培訓(xùn)班小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一多少錢(qián)小學(xué)英語(yǔ)澤林出版社可行性分析報(bào)告公司軍事冬令營(yíng)活動(dòng)方案小學(xué)資格證培訓(xùn)班要的有辦事能力、公關(guān)能力,、創(chuàng)新能力,、計(jì)劃能力、表達(dá)能力,、公文寫(xiě)作能力、分析能力等等;還有在知識(shí)方面的要求也很高,，精通秘書(shū)人員應(yīng)該具備的知識(shí),，如秘書(shū)知識(shí)、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí),。

2.若想成為一名受社會(huì)受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識(shí)的秘書(shū)，光學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不夠的,，還要了解更多的課外知識(shí)。除此之外我覺(jué)得最重要的是經(jīng)驗(yàn),，在課外我們應(yīng)該多參加一些活動(dòng)或者比賽，不僅能增長(zhǎng)知識(shí),，還能鍛煉自己。在放假的時(shí)候我們還能去一些小公司兼職,，熟悉熟悉秘書(shū)的辦公環(huán)境和辦公條件，為今后的秘書(shū)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3.秘書(shū)這一工作不好做,，要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完，,，但是只要努力了就一定能成功，像徐麗一樣,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇八

本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了《社會(huì)調(diào)查與研究》這門(mén)課程，從九月到十一月,，我們?cè)谥芫窭蠋煹膸ьI(lǐng)下展開(kāi)了對(duì)社會(huì)調(diào)查這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)間雖然很短,，但收獲是很多的,。

以前對(duì)社會(huì)調(diào)查的了解僅僅限于對(duì)我們耳聞目睹的,，如調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查報(bào)告等等,，但當(dāng)我們真正接觸和學(xué)習(xí)這門(mén)課程時(shí)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)其中有很多深?yuàn)W的東西和不為人們所知的東西，一些關(guān)于社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)理論性的東西是做好一個(gè)調(diào)查的基礎(chǔ),，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查學(xué)的基礎(chǔ)理論,，我知道了什么是社會(huì),，什么是社會(huì)調(diào)查,，明確調(diào)查學(xué)的研究對(duì)象，知識(shí)體系，學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查學(xué)的目的,、方法等,。

調(diào)查的時(shí)候,，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作,，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問(wèn)卷調(diào)查,，小組開(kāi)會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問(wèn)卷,，查找相關(guān)的資料,，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，準(zhǔn)備工作做得很充分,。

隨后我們進(jìn)行了問(wèn)卷的發(fā)放和回收,，以及問(wèn)卷的分析和整理工作，最后撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和評(píng)估,，這一系列過(guò)程在本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行,，是所有小組成員共同努力的結(jié)果,，沒(méi)有大家的通力合作是不會(huì)有調(diào)查成果的展出的,。

在個(gè)人調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)中，我也花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間去收集資料,。不僅是網(wǎng)上檢索，同時(shí)還有圖書(shū)館電子資源,，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中的資源十分豐富,，我從中下載了許多有關(guān)交通方面的期刊雜志用于我的'調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě),。隨后的資源的整理分析也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，我必須從大量的信息中找出對(duì)自己有用的信息來(lái)為自己的報(bào)告服務(wù),。這些環(huán)節(jié)都是對(duì)自己能力的考驗(yàn),，需要自己認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),，才能使自己的調(diào)查報(bào)告更加完美的呈現(xiàn)出自己的成果！

通過(guò)這次問(wèn)卷,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性,，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí),，要采用詢問(wèn)的方式，他答,，我記錄。然后,，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣,，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作,，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析,，評(píng)估。

最后,，我想說(shuō)的的就是,，我們已經(jīng)是大學(xué)生了,，從某種程度上來(lái)說(shuō),，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通,。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí),，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的,，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面,，為以后自己真正。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇九

小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了好幾年了,，這幾年在小學(xué)英語(yǔ)的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成績(jī),。如如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、如何有效地提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，如何改進(jìn)教學(xué)方法等等都是當(dāng)前研究的重要方面，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個(gè)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)后能夠使小學(xué)生盡量掌握多一點(diǎn)的英語(yǔ)知識(shí),，而小學(xué)生在課堂上經(jīng)過(guò)教師的傳授到底能夠掌握多少知識(shí),？這是我們一直以來(lái)比較關(guān)心的問(wèn)題，也是急需解決的一個(gè)問(wèn)題,。基于以上的問(wèn)題和考慮因素,，本人在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了一次對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂知識(shí)掌握情況的調(diào)查。（正文宋體五號(hào),，下同）

（一）調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問(wèn)卷：（8道題目）

（二）調(diào)查方法

調(diào)查方式是問(wèn)卷調(diào)查形式,，以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)抽25名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

（三）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象是四年級(jí)部分學(xué)生，每個(gè)班級(jí)25人,，共100人。

（四）調(diào)查步驟

10月26日問(wèn)卷調(diào)查,；

10月27日統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果,；

10月28、29日深入研究,，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

1、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)并伴有積極情緒色彩的心理傾向,，是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的最現(xiàn)實(shí)、最活躍的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。同樣的，在英語(yǔ)課堂上,，濃厚的興趣可以促使學(xué)生去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，甚至在課前已經(jīng)學(xué)會(huì)了將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在課堂上能夠很好的回答問(wèn)題,，從而更好的掌握課堂知識(shí),，反之則會(huì)失去對(duì)課堂知識(shí)的掌握,，可以說(shuō)學(xué)習(xí)興趣是掌握英語(yǔ)知識(shí)的關(guān)鍵,。調(diào)查顯示,，對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生在課堂上會(huì)主動(dòng),、積極的回答老師所提出的問(wèn)題,，這樣一來(lái)學(xué)生就能夠更容易的去掌握課堂知識(shí),。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性包括課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性和課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性,。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性是指學(xué)生在課堂上在教師傳授知識(shí)的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的有意注意,、認(rèn)真聽(tīng)課的程度,、所表現(xiàn)出來(lái)的活躍度以及教師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)程度和積極程度,。學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性是指學(xué)生正在課外自覺(jué)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)課堂知識(shí)以及自覺(jué),、積極參加各種英語(yǔ)興趣小組以及各類(lèi)關(guān)于英語(yǔ)方面的一些活動(dòng),。

（1）,、你在家會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)剛學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)？

a,、2—3小時(shí)10%

b、1—2小時(shí)20%

c,、30分鐘—1小時(shí)50%

d、30分鐘以下20%

（2）,、老師教過(guò)的新知識(shí),，你會(huì)：

a,、全部記住40%

b、大多記住50%

c,、就記住幾個(gè)容易的9%

d、都記不住1%

第一的調(diào)查顯示50%的學(xué)生在課外會(huì)復(fù)習(xí)英語(yǔ)30分鐘——1個(gè)小時(shí)的時(shí)間,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的玩樂(lè)時(shí)間,，因?yàn)檫@個(gè)年段的學(xué)生的自我約束意識(shí)還不是很強(qiáng)，只有自己自覺(jué)或是在家長(zhǎng)指導(dǎo)督促下的學(xué)生才會(huì)堅(jiān)持每天看或是聽(tīng)英語(yǔ),。這就是學(xué)生對(duì)于課外的自覺(jué)性和積極性的體現(xiàn)。第二項(xiàng)調(diào)查顯示學(xué)生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識(shí),，這也是靠學(xué)生自己在課堂和在課外的自覺(jué)性掌握的知識(shí)，所以自覺(jué)性對(duì)學(xué)生的課堂知識(shí)的掌握有著很重要的作用,，在課堂教授掌握知識(shí)的情況下，自己通過(guò)課外的學(xué)習(xí)掌握更多部分的課堂知識(shí),，彌補(bǔ)課堂上的不足,，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)目的。

3,、學(xué)生自身的素質(zhì)

學(xué)生的素質(zhì)包括學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力、記憶力以及自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所掌握的.方法等,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力是指學(xué)生原有的英語(yǔ)基礎(chǔ),。英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生在課堂的發(fā)言和表現(xiàn)就比其他學(xué)生多,，更容易懂老師的話語(yǔ),。下面有兩組調(diào)查：

（3）,、老師上課用英語(yǔ)跟你交流時(shí)，你會(huì)：

a,、完全聽(tīng)懂32%

b、大多聽(tīng)懂50%

c,、有幾個(gè)聽(tīng)懂15%

d,、完全不懂1%

（4）,、老師叫你回答問(wèn)題時(shí),，你會(huì)：

a,、積極主動(dòng)回答83%

b,、老師叫到時(shí)回答17%

c、老師叫到時(shí)不敢回答

d,、不理老師管自己做其他事情

第一道題有一半的學(xué)生選擇b大部分都聽(tīng)的懂，一是說(shuō)明老師平時(shí)在課堂上的英語(yǔ)對(duì)話用語(yǔ)練習(xí)多,，學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)的習(xí)慣了,，二是說(shuō)明學(xué)生自身的英語(yǔ)聽(tīng)的能力比較好,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，對(duì)老師的提問(wèn)能夠及時(shí)的反應(yīng)過(guò)來(lái),，有正確的解釋和回答,。而第二題大部分學(xué)生選的是a,。反應(yīng)了學(xué)生在課堂上的自信還是很高的,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)老師的提問(wèn)能夠大膽的說(shuō)出自己的答案,，自信心很高。有了自信就會(huì)促使學(xué)生有自覺(jué)性和自信心去學(xué)習(xí),。正如以下的調(diào)查所顯示的：

（5）,、你認(rèn)為怎么做才能使你更容易掌握新知識(shí)

,？a,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后再自己運(yùn)用83%

b,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課死記硬背9%

c,、就上課認(rèn)真聽(tīng)講,，其他什么都不做3%

d,、上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，自己課后自學(xué)5%,。

調(diào)查顯示：83%的學(xué)生在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講,，在課堂上就能掌握必須的知識(shí),。課后,，再根據(jù)各自的自覺(jué)性去適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用,。這說(shuō)明學(xué)生的記憶力是學(xué)生掌握課堂知識(shí)的重要方面,。在課堂上就能很好的掌握課堂知識(shí),，課后只需要簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)和鞏固就能完全掌握所需要掌握的各種知識(shí),。而這里就能體現(xiàn)出學(xué)生的自覺(jué)性和積極性,，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生就能很好,、很快的掌握所學(xué)知識(shí),，而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生記憶力再好也學(xué)不進(jìn)去,，也是徒勞的,。

4,、教師的教學(xué)方法

教師的教學(xué)方法直接影響到學(xué)對(duì)整堂課的興趣,，從而影響到學(xué)生想學(xué)或不想學(xué)這堂課,。從導(dǎo)入到最后的鞏固練習(xí)過(guò)程中教師如果把握不好的話會(huì)使整堂課癱瘓,。好的教學(xué)方法關(guān)系到一堂課上學(xué)生知識(shí)的掌握程度好壞。比如上單詞教學(xué)課的時(shí)候,，一個(gè)單詞的呈現(xiàn)方法不同,，學(xué)生記住單詞的程度也不同,，本人曾經(jīng)在三年級(jí)的兩個(gè)平行班中用不同的方法教授同樣內(nèi)容的單詞,，一個(gè)班是直接的單詞呈現(xiàn),，然后教讀,，另一個(gè)班采用不同的單詞呈現(xiàn)方式,，結(jié)果后面的班級(jí)學(xué)生單詞記住的人數(shù)較多。學(xué)生普遍比較喜歡多種呈現(xiàn)方式的單詞教學(xué),。然而教學(xué)方法也不能一成不變，必須經(jīng)常換新穎的教學(xué)方式教授新課,。這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更加快的掌握所學(xué)內(nèi)容,。

5,、教學(xué)的課堂活動(dòng)

課堂活動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中必不缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，教學(xué)活動(dòng)可以帶動(dòng)師生間的互動(dòng),，從而促進(jìn)師生間的交流,。課堂活動(dòng)主要是以游戲,、歌謠等方面展開(kāi)的。根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué),，小學(xué)生不可能整堂課下來(lái)都是有意注意，因此課堂活動(dòng)的開(kāi)展可以呼應(yīng)學(xué)生無(wú)意注意的那段時(shí)間,，不會(huì)使學(xué)生脫離課堂的氛圍,，但同時(shí)我們注意的是課堂活動(dòng)的開(kāi)展也有不好的一面,。

（6）老師上課玩游戲時(shí),，你會(huì)：

a,、為了掌握新知識(shí)去玩52%

b,、為了好玩但也為了掌握新知識(shí)去玩44%

c,、純粹為了好玩2%

d、為了湊熱鬧去玩

調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是為了掌握新知識(shí)而參加游戲的,，可見(jiàn)課堂上的游戲是學(xué)生掌握新知識(shí)的重要步驟,。豐富的課堂活動(dòng)能夠吸引學(xué)生的注意,，在活動(dòng)中去掌握新的知識(shí),。所以課堂活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該夠?qū)嵲?，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6,、教學(xué)內(nèi)容的層次

小學(xué)英語(yǔ)教材主要氛圍單詞部分和對(duì)話部分,。下面是一題調(diào)查學(xué)生對(duì)單詞課和對(duì)話課的喜歡程度：

（7）你喜歡上對(duì)話課還是上單詞課,？

a,、都喜歡75%

b,、喜歡上對(duì)話課13%

c,、喜歡上單詞課10%

d、都不喜歡2%

調(diào)查顯示：多數(shù)學(xué)生對(duì)于上單詞課還是上對(duì)話課不太在意,，都是比較喜歡的。而從b和c中看得出,，學(xué)生比較喜歡上對(duì)話課,，對(duì)話課比較活潑,，能夠上臺(tái)表演,，課堂氣憤活躍,，也抓住學(xué)生愛(ài)表演的天性,，使學(xué)生熱衷于上對(duì)話課,。

7、知識(shí)掌握的檢驗(yàn)

對(duì)于課堂知識(shí)的掌握的檢驗(yàn)的最直接的方法就是單詞的聽(tīng)寫(xiě),。這是對(duì)于單詞的聽(tīng)寫(xiě)中學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況：

（8）老師課堂上聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，你會(huì)：

a,、全部寫(xiě)出60%

b、大多寫(xiě)出26%

c,、寫(xiě)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的14%

d、一個(gè)都寫(xiě)不出來(lái)

四年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)有了單詞的聽(tīng)寫(xiě),，就是說(shuō)要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的幾個(gè)單詞的拼寫(xiě),。在課堂上的聽(tīng)寫(xiě)是很好的掌握學(xué)生是否記住單詞的教學(xué)方法,。調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是在課堂上已經(jīng)掌握了單詞,，并且順利的寫(xiě)了出來(lái),。這說(shuō)明課堂的操練是學(xué)生記憶單詞的主要方法和途徑,。

基于以上的分析和認(rèn)識(shí),，我們也必須采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)更好的讓學(xué)生掌握課堂知識(shí)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性與積極性

心理學(xué)認(rèn)為，興趣是心理活動(dòng)的傾向,，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙,。有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。英語(yǔ)教育不是簡(jiǎn)單的教授英語(yǔ)知識(shí),，而是要在豐富的課堂活動(dòng)中讓學(xué)生掌握知識(shí),，讓英語(yǔ)課變得有意思起來(lái),，學(xué)生自然就會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性自然的會(huì)被激發(fā)出來(lái),。

2、給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境

教師除了課堂上的英語(yǔ)教學(xué)之外,，應(yīng)該在課外給予學(xué)生一定的英語(yǔ)的活動(dòng),，把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠完全運(yùn)用到日常的生活中去,，比如說(shuō)開(kāi)展英語(yǔ)的課本劇表演,，進(jìn)行一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn),，開(kāi)展外語(yǔ)國(guó)家的文化教育,，讓學(xué)生更加深入的了解外國(guó)文化,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣,。也可以不定期的對(duì)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)方面的測(cè)試，讓學(xué)生在了解自己掌握的情況下,，也讓教師掌握學(xué)生在這一段時(shí)間的掌握情況,，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),。

3,、倡導(dǎo)良好的教態(tài)和優(yōu)良的教學(xué)方法

在課堂上進(jìn)行形神交流,，從而使教師可以更好的掌握整堂課,。教師的教學(xué)方法的好壞直接影響整堂課的展開(kāi)，教師必須培養(yǎng)各方面自身的素質(zhì),，盡可能地以全新的教學(xué)方法奉獻(xiàn)給課堂,，奉獻(xiàn)給學(xué)生,，從而使學(xué)生能夠在良好的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4,、課堂活動(dòng)主要是吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

科目的主要方面,。英語(yǔ)課堂的教學(xué)活動(dòng)主要是吸引孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，特別是低年級(jí)的孩子，主要是以游戲?yàn)橹?，但是英語(yǔ)課堂活動(dòng)的展開(kāi)應(yīng)該圍繞教師所傳授的知識(shí)而展開(kāi),，而不是單純的游戲、歌謠,，課堂活動(dòng)更要應(yīng)該貼近學(xué)生，適合學(xué)生,，能夠吸引學(xué)生的興趣去學(xué)習(xí)英語(yǔ),。很明顯的是：低年級(jí)的課堂活動(dòng)不能放到高年級(jí)的課堂中,，因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)那些他們以前做過(guò)的課堂活動(dòng)不再感興趣了,。

5,、不同主題的課程應(yīng)該用不同方式的教學(xué)方法

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不是以傳統(tǒng)的機(jī)械式的方法傳授課堂知識(shí),，單詞課應(yīng)該創(chuàng)設(shè)多種情境導(dǎo)入各個(gè)單詞,，而不是那種直接寫(xiě)單詞念單詞的傳統(tǒng)模式,。而對(duì)話課比較單詞而言難度更大，一直教師頭疼的問(wèn)題,。對(duì)話課不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的跟讀操練,，而應(yīng)該結(jié)合課堂游戲,，由詞成句,，由單詞拓展出句子,，在對(duì)話練習(xí)前先讓學(xué)生掌握對(duì)話中難讀的句子,，然后開(kāi)展課堂多種形式的會(huì)話是目前比較實(shí)用的方法,。

6,、讓學(xué)生在課堂上多講多練習(xí)

師生互動(dòng)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。一節(jié)課下來(lái)如果師生之間沒(méi)有互動(dòng)的話那基本上是失敗的一堂課,，教師如果要想讓學(xué)生掌握多點(diǎn)的知識(shí),，要想上一堂成功的課,，就必須在傳授知識(shí)的同時(shí)及時(shí)從學(xué)生那邊得到反饋，這就要進(jìn)行師生間的互動(dòng),，師生間的互動(dòng)能夠使整堂課變得活躍，從而能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,，更好的掌握課堂知識(shí),。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十

東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說(shuō):“不受曰廉，不污曰潔,。”也就是說(shuō)不接受他人饋贈(zèng)的錢(qián)財(cái)禮物,，不讓自己清白的人品受到玷污,，就是廉潔。后來(lái),，廉潔逐漸從一種高尚的個(gè)人修養(yǎng)發(fā)展到對(duì)官員的道德要求。對(duì)廉潔,，我們有了更高的要求，不貪污是廉潔的基本行為規(guī)范,。對(duì)于國(guó)家工作人員,，不得利用職務(wù)上的便利，侵吞,、竊取,、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物,。不受賄也是廉潔的基本行為規(guī)范,。不奢侈浪費(fèi),。不利用權(quán)力為親友謀取私利。官員在公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)該秉公辦理,，對(duì)所有人一視同仁,，不能利用職權(quán)或自己的特殊地位為親友謀取私利。不做其他損公肥私的事情,。

“修身”就是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的、自覺(jué)的鍛煉和修正,，按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷的消除,、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個(gè)盡善盡美的境界,。

腐敗是一個(gè)世界通病，也是一個(gè)歷史通病,。為了國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我們必須廉潔修身。腐敗現(xiàn)象是否已積重難返,，“越反越多”?反腐敗斗爭(zhēng)應(yīng)堅(jiān)持“持久戰(zhàn)”還是“速勝論”?群眾參與,，能否成為反腐“生力軍”?這些是xx年中紀(jì)委全會(huì)后人們對(duì)當(dāng)前反腐形勢(shì)的三個(gè)追問(wèn),。中央官員及專(zhuān)業(yè)人士對(duì)于這些問(wèn)題的回答讓我意識(shí)到群眾參與反腐的重要性,，同時(shí)想到大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的新血液,，學(xué)習(xí)廉潔修身具有必要性,。

xx年1月中央頒布《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確提出了開(kāi)展廉潔教育的任務(wù),，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)廉潔教育的重視,?！翱墒菍W(xué)校是否重視廉潔修身的教育?在學(xué)校我們應(yīng)該如何進(jìn)行廉潔修身的相關(guān)教育?”帶著這樣的思考,，我利用寒假社會(huì)實(shí)踐,，通過(guò)調(diào)查,，了解了關(guān)于廉潔修身教育的一些情況,。以調(diào)查資料為基礎(chǔ),，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,，在如何解決廉潔修身的教育問(wèn)題上,，我提出了自己的一些觀點(diǎn)與措施。

本次研究的創(chuàng)新之處在于調(diào)查了大學(xué)是否重視《廉潔修身》課程,，大學(xué)生對(duì)廉潔修身的態(tài)度，并且研究了國(guó)內(nèi)關(guān)于廉潔修身教育的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

(一)研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法

(二)研究工具：?jiǎn)柧頊y(cè)量表和excel統(tǒng)計(jì)軟件

(一)研究過(guò)程

1.上網(wǎng)了解當(dāng)今推進(jìn)廉潔修身,、反腐敗的形勢(shì)，研讀《廉潔修身(大學(xué)版)》

2.設(shè)計(jì)并向大學(xué)生派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,，了解大學(xué)生對(duì)腐敗的態(tài)度、廉潔修身的教育情況,。

3.每隔1天回收一次問(wèn)卷的結(jié)果。15天后回收了138份有效的答卷,。

4.對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析,。

(二)調(diào)查結(jié)果

第1題：你覺(jué)得我們的社會(huì)環(huán)境廉潔程度如何?

a.非常廉潔b.總體上廉潔c.有點(diǎn)腐敗d.非常腐敗

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)環(huán)境廉潔程度不高,，多腐敗現(xiàn)象。

第二題：您對(duì)當(dāng)今的官員貪污行為持何種態(tài)度?

a.不能接受b.可以理解,，人都是有私欲的

c.只要不被抓住就可以d.支持,，人為財(cái)死鳥(niǎo)為食亡

調(diào)查顯示：百分之七十六點(diǎn)八的受訪大學(xué)生對(duì)官員貪污行為“不能接受”，但仍有兩位大學(xué)生表示“只要不被抓住就可以”,。

第三題：您是否贊成社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮?

a.贊成b.反對(duì)c.沒(méi)意見(jiàn)

調(diào)查顯示：對(duì)于社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮的現(xiàn)象,，受訪大學(xué)生大學(xué)生接近百分之六十表示反對(duì),，約百分之九表示贊成,，約百分之三十二表示沒(méi)意見(jiàn),。

a.贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢(qián)和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧

b.不贊成，會(huì)形成惡性循環(huán)

c.無(wú)所謂,，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍

調(diào)查顯示：過(guò)半受訪大學(xué)生對(duì)人們給紅包、請(qǐng)吃飯以求幫助的行為表示“不贊成,，會(huì)形成惡性循環(huán)”,，約四分之一認(rèn)為“無(wú)所謂,，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍”,，少部分選擇“贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢(qián)和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧”,。

第五題：你覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系是：

a.十分密切,，影響日后的工作與生活

b.兩者關(guān)系不大,，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生,，對(duì)社會(huì)上的事沒(méi)有影響力

c.只和有意向當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)有關(guān)

d.完全沒(méi)有關(guān)系

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系“十分密切,，影響日后的工作與生活”,。

第六題：有想過(guò)怎樣改善社會(huì)的廉潔情況嗎?

a.有親身體會(huì)時(shí)想過(guò)b.偶爾想過(guò)c.覺(jué)得與自己無(wú)關(guān),，沒(méi)想過(guò)

調(diào)查顯示：百分之七十二點(diǎn)五的受訪大學(xué)生只是“偶爾想過(guò)”怎樣改善社會(huì)的廉潔情況,，百分之十四點(diǎn)五的受訪大學(xué)生表示“有親身體會(huì)時(shí)想過(guò)”,，百分之十三的受訪大學(xué)生則表示“覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，沒(méi)想過(guò)”。

第七題：你覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?

選項(xiàng)

小計(jì)比例

沒(méi)所謂,接不接受對(duì)自身影響不大36 26.1%

需要.因?yàn)楸救藢?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度不深78 56.5%

不需要,，我己具備這種品質(zhì)24 17.4%

本題有效填寫(xiě)人次138調(diào)查表示：過(guò)半受訪大學(xué)生覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育,。

第八題：你的學(xué)校開(kāi)設(shè)了廉潔修身這門(mén)課嗎?

a.有,，很重視b.有,，但不重視c.沒(méi)有

a.非常有必要b.有必要c.一般,，無(wú)所謂

d.沒(méi)什么必要e.完全沒(méi)必要

調(diào)查表示：超過(guò)百分之六十的受訪大學(xué)生認(rèn)為在校園內(nèi)有必要開(kāi)展“廉潔修身”的教育活動(dòng),。

第十題：學(xué)校專(zhuān)設(shè)廉潔教育內(nèi)容會(huì)對(duì)學(xué)生有何影響?

a.因?qū)W生課堂時(shí)間有限,，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他功課造成不良影響

b.有助于學(xué)生廉潔意識(shí)的養(yǎng)成，促其健康成長(zhǎng)

c.學(xué)生廉潔意識(shí)的確立,，甚至?xí)?duì)家長(zhǎng)的廉潔守法意識(shí)產(chǎn)生積極的影響

d.不清楚

調(diào)查表示：超過(guò)百分之七十受訪大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校專(zhuān)設(shè)廉潔教育內(nèi)容有良好影響，約百分之十六受訪大學(xué)生認(rèn)為會(huì)妨礙其他功課的學(xué)習(xí),。

第十一題：您認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)廉潔修身教育?

歸納答案：開(kāi)展宣傳講座;廣播,、黑板報(bào),、學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳櫥窗宣傳、圖書(shū)館;真實(shí)案例教育;相關(guān)主題的辯論賽或征文活動(dòng);教師以身作則,。

第十二題：您覺(jué)得現(xiàn)在關(guān)于廉潔修身的存在的問(wèn)題有哪些?

歸納答案：大家缺乏廉潔意識(shí);缺少提高廉潔意識(shí)的渠道;缺少監(jiān)督機(jī)構(gòu)的管理;受到現(xiàn)實(shí)各種情況束縛,。

大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的文化青年,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育,，就是為了讓大學(xué)生在將來(lái)為國(guó)家和人民承擔(dān)屬于自己的使命,。大學(xué)生處于迅速成長(zhǎng),、成才的人生階段，承擔(dān)著科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)的歷史重任，在大學(xué)生中開(kāi)展廉潔修身教育,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，也是民族振興的希望所在,。學(xué)校應(yīng)該重視廉潔修身的教育。作為大學(xué)生,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔修身》這門(mén)課程，真正了解廉潔修身的重要性,，才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持道德人格。

(一)對(duì)于廉潔修身調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)論

大學(xué)生普遍意識(shí)到社會(huì)風(fēng)氣需要改善,，能夠意識(shí)到自身與廉潔修身有著密切的關(guān)系，但對(duì)《廉潔修身》課程的重視程度較低,。學(xué)校開(kāi)展廉潔修身教育工作不夠到位，廉潔修身的氛圍不濃厚,。

(二)關(guān)于廉潔修身教育的對(duì)策

一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生廉潔教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。如,，大連理工大學(xué)開(kāi)展“廉潔修身、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動(dòng)月活動(dòng),，廣東惠州各學(xué)校通過(guò)組織多種形式的廉潔教育主題班會(huì)，“廉潔自律”故事會(huì),、演講會(huì)，廉政詩(shī)歌朗誦會(huì),、歌會(huì)等活動(dòng),，營(yíng)造了濃厚的廉潔校園文化氛圍,。

二是抓住新生入學(xué)、入黨,、考核考試、畢業(yè)實(shí)習(xí),、就業(yè)擇業(yè)等重要節(jié)點(diǎn)開(kāi)展廉潔教育,。如北京大學(xué)堅(jiān)持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架,，從人格養(yǎng)成教育和職業(yè)倫理教育兩個(gè)方面入手，打好政治拒腐和道德倡廉的“預(yù)防針”,，引導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展“雙進(jìn)步、雙豐收”,。

三是發(fā)揮主題教育、活動(dòng)載體的作用,，將學(xué)生課外活動(dòng)打造成為廉潔教育的第二課堂。在學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化廉潔教育的要求,，把樹(shù)立和弘揚(yáng)廉政文化的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。如江西省許多高校把廉政文化進(jìn)農(nóng)村作為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重要內(nèi)容,，促進(jìn)廉政文化“進(jìn)學(xué)校”與“進(jìn)農(nóng)村”有機(jī)結(jié)合,。

四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，積極開(kāi)展廉政公益廣告展播活動(dòng),，把廉潔教育納入農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、高校校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

五是注重融入師德建設(shè)。把廉潔教育的要求貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在提升廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識(shí)的同時(shí),，充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用，以“為人師表,、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng),，影響和教育學(xué)生樹(shù)立廉潔意識(shí)。如,，南寧市第四職業(yè)學(xué)校在教職工中開(kāi)展“廉潔從教、從我做起”大討論,，組織教職工深入開(kāi)展廉潔從教、廉潔育人的討論;玉林市各學(xué)校與教師簽訂《教師廉潔從教服務(wù)承諾書(shū)》,，從而使全體教職工進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)育人的責(zé)任感,。