在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

濟(jì)南的冬天筆記整理歸納篇一

濟(jì)南的冬天，能有溫情的天氣,，真得算個寶地,。在老舍筆下的冬天的濟(jì)南，更像張寫意的水墨畫,，濃郁的情致浸透在如詩如畫的美景中,。讀來有幾點(diǎn)感受頗深。

一,、情景交融,。

沒有真正被外界景色感動了的情，就無法把景寫好。老舍對濟(jì)南的山水一往情深,。1930年前后他來到山東,，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情,，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”,。據(jù)老舍夫人胡e青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)在山東度過的那幾年”,。文章本是有情物,，要讓讀者感動，首先要作者情真意摯,。老舍對濟(jì)南冬天的贊美熱愛,，處處流于筆端，溢于言表,。有直接抒發(fā)感情的,，如開篇提到的“濟(jì)南真得算個寶地”，寫出了自己的獨(dú)特感受,，又顯得情真意切,。“這一圈小山在冬天特別可愛”,，“那些小山太秀氣,！”老舍似乎感受到了小山體貼入微的撫愛，對嬌媚得似乎弱不勝衣的小山充滿了熱愛,。有創(chuàng)造意境流露深情的,，如“請閉上眼睛想：一個老城，有山有水,，全在天底下曬著陽光,，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒,，這是不是個理想的境界？”畫出了冬天濟(jì)南城秀美的睡態(tài),，在優(yōu)美的意境中,，表達(dá)了作者贊美的真情。

二,、虛實(shí)相嵌,。

老舍在《談敘述與描寫》中寫道：“若是寫風(fēng)景……不妨于適當(dāng)?shù)牡胤綄扅c(diǎn)實(shí)物，如巖石與植物,，以免過于空洞,。……而略加抒情的描寫，使文章生動空靈一些,?！比鐚戧柟饫收障碌纳骄?，我們知道在濟(jì)南南面,，距市中心五里有著名的千佛山,，它東接佛懋山,，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠,，形成了濟(jì)南的天然屏障,，它們確實(shí)都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米,。對于這樣一個地理環(huán)境,，老舍展開想象的翅膀,，飛上濟(jì)南的云天俯瞰大地，抓住景物的主要特征一句話寫意描繪：“小山整把濟(jì)南圍了個圈兒,，只有北邊缺著點(diǎn)口兒,。”接著就引導(dǎo)讀者展開藝術(shù)的聯(lián)想和想象：“好像把濟(jì)南放在一個小搖籃里,，它們安靜不動地低聲說……”使畫面活靈飛動起來,。寫薄雪覆蓋下的山景，不止于摹狀,，如“山上的矮松越發(fā)的青黑,，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦,?！薄吧郊馊琢耍o藍(lán)天鑲上了一道銀邊,?！备稣烫搶懙氖址ǎ咕拔镄嗡粕駛?，如薄雪“給山們穿上一件帶水紋的花衣,，……這件花衣好像被風(fēng)吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚,?！鄙窖系谋⊙┰谖ⅫS的陽光的斜射下，有了“微微露出粉色的”羞容,。再如寫水色部分,，我們知道濟(jì)南素有“泉城”之稱，所謂“家家聽泉戶戶插柳”,，趵突泉為濟(jì)南“七十二名泉”之冠,，隆冬季節(jié)泉區(qū)依然水霧繚繞,，四周的亭臺樓閣都罩上一層輕紗,，宛若仙境,，除泉水外,，還有“四面荷花三面柳”的大明湖,，也是出了名的,。老舍寫澄清的水色也是虛實(shí)手法并用,，寫出了水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來”的精神，寫出了水有一副“不忍得凍上”的和善心腸,，寫出了“長枝的垂柳還要在水里照個影兒”的楚楚可愛,。水天一色，“全是那么清亮,，那么藍(lán)汪汪”,，在作者的視線里“整個的是塊空靈的藍(lán)水晶”。令讀者心馳神往,。

三,、映襯得法。

魯迅在《南腔北調(diào)集-小品文的危機(jī)》里寫道：“在方寸的象牙版上刻一篇《蘭亭序》,，至今還有藝術(shù)品之稱,，但倘將這掛在萬里長城的墻頭，或供在云岡的丈八佛像的足下,，它就渺小的看不見了,，即使熱心者竭力指點(diǎn)，也不過令觀者生一種滑稽之感,?！币丫拔飳懞茫P(guān)鍵不單在映襯,，還在映襯得法,，方可相得益彰，或者化平庸為神奇,。

北平,、倫敦、濟(jì)南是老舍生活之舟的三個主要?？空?，因此他獲得了評判對比的資格。以朔風(fēng)怒號的北平的“寒”色襯托濟(jì)南冬天的“暖”色,；以灰霧陰郁的倫敦的“暗”色襯托濟(jì)南冬天的“明”色,；以烈日毒辣的熱帶的“熱”色襯托濟(jì)南冬天的“溫”色。從而勾勒出濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn),。

文章以山上矮松的青黑,，映襯樹尖上頂著的一髻兒白花；以全白的山尖,，映襯藍(lán)天,；以山坡上雪厚點(diǎn)的一道兒白與草色還露者的一道兒暗黃相互映襯，似乎給山坡穿上了一件帶水紋的花衣,；以微黃的陽光映襯薄雪害了羞微微露出的粉色,；以水藻,、柳影的綠，映襯河水的清亮,、天上的空靈,。色彩無不鮮明悅目，給人美輪美奐的遐想,。

《濟(jì)南的冬天》,，它的寫景藝術(shù)是值得稱道的，值得我們?nèi)ゼ右越梃b,。

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濟(jì)南的冬天筆記整理歸納篇二

老舍筆下的冬天?。≌鏈嘏?，真美好,，真愜意！

寒風(fēng)刺骨,，大雪飄飛,，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界,，這是我感覺到的,。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的,，而且是常綠的,。

濟(jì)南的小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟(jì)南城。她把自己編織成搖籃,，哄著人們安然入睡,。人們見到這小山，心中便有了著落,。小雪中的'濟(jì)南更是別有姿色,。本來就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊,。更是美麗動人,。濟(jì)南的冬天的樹，也不是枯黃一片,，而是“常綠”的,。濟(jì)南的冬天真美啊,！

我所知道的冬天,，是使人冷的直打哆嗦的。而濟(jì)南的冬天無限溫情,。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖,，也許是老舍先生從濟(jì)南的冬天感受到的吧,！老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比生機(jī)勃勃,，萬物復(fù)蘇的春天更加美,，美得使人如醉如癡。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魅力,，能使人迷戀冬天,，甚至不過分去迷戀春天！

濟(jì)南的冬天筆記整理歸納篇三

老舍筆下的冬天啊!真溫暖,，真美好,，真愜意!

寒風(fēng)刺骨，大雪飄飛,，山城陰黃土氣,，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺到的,。而老舍筆下的冬天,，確是“響晴”的，而且是常綠的,。

濟(jì)南的小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟(jì)南城,。她把自己編織成搖籃，哄著人們安然入睡,。人們見到這小山,，心中便有了著落。小雪中的'濟(jì)南更是別有姿色,。本來就美麗的小山,，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動人,。濟(jì)南的冬天的樹,，也不是枯黃一片，而是“常綠”的,。濟(jì)南的冬天真美啊!

我所知道的冬天,，是使人冷的直打哆嗦的。而濟(jì)南的冬天無限溫情,。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖,，也許是老舍先生從濟(jì)南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的春天更加美,，美得使人如醉如癡,。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天,，甚至不過分去迷戀春天!

濟(jì)南的冬天筆記整理歸納篇四

《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文,，老舍先生在英國講學(xué)六年之久,，英國的霧氣給他留下深刻的印象，因此來到被譽(yù)為“泉城”的山東省會濟(jì)南后,，感受非常強(qiáng)烈,。標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”，簡潔明了地點(diǎn)明地點(diǎn),，節(jié)令,。告訴讀者，它是不同于其它地方的冬天,。因此他緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動人的冬景；老舍先生還善于描述主要景物的主要特征,，表達(dá)自己最鮮明的印象和感受,。以下是一篇《濟(jì)南的冬天》讀后感：

濟(jì)南的冬天是美的，老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美,。那山,、那水、那陽光,、那白雪……都給人一種美的享受,。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻,，一種悠長的味道,。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點(diǎn)：

文章布局謀篇層次井然,。開頭一段,，寫濟(jì)南冬天的天氣。作者以自己的.親身感受,，通過和北平,、倫敦、熱帶的對比,，寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲,、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”,，突出它的“溫晴”,，贊譽(yù)它是個“寶地”。這是貫串全文的主線,，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景,，都是與此相聯(lián)系的。第2段開始,，“設(shè)若單單是有陽光,，那也算不了出奇”是個重要的過渡句,，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前,，先給人以濟(jì)南的總體感,，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點(diǎn),，繪山景,，描水色，寓情于景,，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛,。文章用了三段文字寫冬天的山景,，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山,，再寫城外遠(yuǎn)山,，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色,。作者極寫水藻之綠,，以襯托水之清澈、透明,。又拓展想像,，將天光、水色融為一體,，描繪泉城鮮亮明麗的色彩,。最后，以簡明有力,、含義豐富的一句結(jié)束,。全文安排有序，脈絡(luò)清楚,，銜接緊密,，推進(jìn)自然。

文章運(yùn)用比喻和擬人的寫法,，不但形似,，而且神似，生動貼切,。比喻突出的例子,，如把濟(jì)南比作“小搖籃”；把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”,；把整個冬天的濟(jì)南比作一塊“藍(lán)水晶”,，無一不小巧秀麗,，用來比喻濟(jì)南不高的山，不冷的冬天,，是恰到好處的,。擬人的句子更多，個性化更明顯,，如把濟(jì)南老城說成是“暖和安適地睡著,，只等春風(fēng)來把它們喚醒”；把濟(jì)南周圍的一圈小山寫得很有溫情,，“它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧,，這兒準(zhǔn)保暖和?！卑焉狡律习唏g的色彩,，說成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，秀美動人,；把夕陽斜照下粉色的薄雪,，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬,；把水藻,、水和垂柳都人格化了，說“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”,，“就憑這些綠的精神,，水也不忍得凍上”，“垂柳還要在水里照個影兒呢,！”這些都表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無限生機(jī)和在冬天里孕育著的朦朧春意,。

情景交融是本文寫作的又一個特點(diǎn)。文章在描寫濟(jì)南的冬景時,，處處流露出作者的贊美之情,，大致有這樣幾種寫法：一是直接抒發(fā)感情。如開頭寫“對于一個在北平住慣的人”“對于一個剛由倫敦回來的人”,，通過對比,，得出“濟(jì)南真得算個寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨(dú)特感受,，又顯得情真意切,。后邊還有“這一圈小山在冬天特別可愛”，“那些小山太秀氣,！”結(jié)尾一句蘊(yùn)含著“我愛濟(jì)南的冬天,，我愛冬天的濟(jì)南”的情意。二是創(chuàng)造意境，流露深情,。如,，“請閉上眼睛想：一個老城……這是不是個理想的境界？”“最妙的是下點(diǎn)小雪呀,！”“這是張小水墨畫”,。在優(yōu)美的意境中，表達(dá)作者贊美的真情,。三是虛實(shí)結(jié)合,，展開想像，抒發(fā)熱愛之情,。如,，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”,，“山尖全白了,，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”等，不但寫出景物的外形,，而且飽含喜愛的心情。

老舍先生是語言大師,，在詞語的選用上十分講究,，如：“一個老城，有山有水,，全在天底下曬著陽光,，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”,，“等到快日落的時候,，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,，微微露出點(diǎn)粉色,。”……遣詞造句非常精妙,。還有關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用也是很妥帖的,。如：“天兒越晴，水藻越綠,，就憑這些綠的精神,，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢,！”“況且”,，進(jìn)一步申述理由，或者補(bǔ)充、追加新理由,；“還”,，表示范圍的擴(kuò)大，有所增益或補(bǔ)充,。這里“況且……還”連詞和副詞配合,，起關(guān)聯(lián)作用，恰當(dāng)?shù)亟M合了要說的意思,。

文章以“濟(jì)南的冬天”作標(biāo)題,，表明所寫的是濟(jì)南這個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天,。最后的“這就是冬天的濟(jì)南”是全文的結(jié)束語,，抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時令里的濟(jì)南的總的觀感。意思是：這溫暖如春,、秀麗如畫,、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南??！這樣的結(jié)尾，既和開頭“濟(jì)南真得算個寶地”相呼應(yīng),，又點(diǎn)了題,，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地,。

濟(jì)南的冬天筆記整理歸納篇五

文章較多地運(yùn)用了比喻,、擬人寫法，不但形似,，而且神似,，生動貼切地表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，寄寓了作者的贊美之情,。如“小搖籃”這一句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭,，將一圈小山寫得像慈母般溫存、體貼,、慈祥,，“小搖籃”的“小”正照應(yīng)了小山的“小”?！鞍察o不動”是寫神態(tài),，“低聲”是寫聲調(diào)。這兩個修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態(tài),，賦予這一圈小山以慈母之情,?！皶瘛薄八薄靶选边@一連串相關(guān)的擬人寫法，創(chuàng)造了一個暖和安適的“理想境界”,。

寫樹上的雪,，不說樹尖上落滿了雪，而說“頂著一髻兒白花”,，又比作“日本看護(hù)婦”,，一個“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，因?yàn)槭切⊙?，所以只有樹尖上積了一小堆白雪,，而“頂”字中既有“在樹尖上”，又有“一小堆”的意思,；“頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護(hù)婦（護(hù)士）”的比喻,，日本的護(hù)士頭上總是戴著一頂別致的白色工作帽。帽子往往突出在頭的頂部,，好像是“頂”在頭上似的,，兩者的相似點(diǎn)就在“頂”著白帽子上。這個比喻不僅形象,、生動,、貼切地表現(xiàn)了下小雪后矮松的秀美形態(tài)，而且充滿詩情畫意,。又如寫薄雪“害羞”的情態(tài),，寫露出“粉色”容顏的山腰等等，突出了它們嬌美的情態(tài)和小山秀麗的景色,。

“穿一件帶水紋的花衣”，一個“穿”字既準(zhǔn)確表現(xiàn)了雪,、草覆蓋的狀態(tài),，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻?！皫y的花衣”的比喻描繪了雪色與草色相間的美景,，給讀者以動人的生活實(shí)感?！翱粗粗币韵率锹?lián)想,，“更美的山的肌膚”可理解為春天來臨后那滿山的花草。這一聯(lián)想與第2段兩個“也許”的幻想照應(yīng),，表現(xiàn)了對春天的憧憬,。“忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài),。一個“羞”字,，不僅畫出了雪景的“色”,，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美,。

第4段再寫城外遠(yuǎn)山,，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。這幅畫“也許是唐代的名手畫的吧”一句,，既是比喻,，更增添了“這是張小水墨畫”的真實(shí)感，使讀者體味到寫意畫的妙處,。

第5段寫濟(jì)南冬天的水色,。作者在描寫中融入了自己獨(dú)特的感受。先著力渲染“綠”,，一連用了五個“綠”,。一個寫綠萍，四個寫水藻,。用“綠”來襯托水的清澈,、透明?！八膊蝗痰脙錾稀庇脭M人的方法,，把水寫得脈脈含情。文章結(jié)尾處把清亮的河水比作“藍(lán)水晶”,，這些比喻透著清秀和靈氣,，字里行間溢滿贊美喜愛之情。

作者靈活地運(yùn)用比喻,、擬人的修辭手法,，使文章語言平添一番情趣，增強(qiáng)了人情味,，越發(fā)顯得精美,。語言是文學(xué)的第一要素（高爾基語），它是文章的重要組成部分,，是作者傳情表意的工具,。一篇精致的散文離不開精美的語言，我們從老舍的散文名篇《濟(jì)南的冬天》中肯定會獲得不少啟發(fā),！

濟(jì)南的冬天筆記整理歸納篇六

碧波蕩漾的湖面上泛著白色的漣漪,，水花打著旋兒的發(fā)出淅淅瀝瀝清脆的聲音。柳枝松散的垂落在水面,，飄飄蕩蕩,。魚兒們好像感受到了冬天的寒冷，懶懶的臥在水草叢中,。獨(dú)自走在清冷的走廊,，享受著美好的景象,。一個不留心，突然間崴到了腳,。望眼環(huán)顧四周,，空無一人。試著輕輕挪動受傷的腳,，生疼生疼,。一種無助感充斥心頭，眼淚不爭氣的流下來,。忽然,，不遠(yuǎn)處有一抹人影正向這邊靠近。我像抓住了救命稻草一般,，沖著人影喊道：“救命,，能來幫幫我嗎？”只見那個人影在我面前慢慢放大,。我注意到,，這是一個看上去五六十歲的老奶奶，雖然瘦弱但很有精神,，滿頭銀發(fā)梳的整整齊齊,，臉上長滿了皺紋，穿著大衣,，應(yīng)該是出來晨練的,。她走向前關(guān)切地問我：“小朋友，怎么了,？一個人坐在這哭,。”“我,，我不小心崴到了腳走不了路,。”“那可不好辦了,，要不奶奶背你去附近的電話亭給你媽媽打電話?！蹦棠陶f完便用那并不強(qiáng)壯的手臂把我背起,，在背的時候，奶奶的身體晃了一晃,。我擔(dān)心的問：“沒事吧,？”“沒事，我天天鍛煉,，身子好著呢,！”可是,，奶奶的步子一步一步走的是那么沉重。我抬起頭,，只見奶奶的額頭滲出細(xì)密的汗珠,，那滿頭銀絲打成了一個個結(jié)，她努力的讓自己的喘息聲變得平緩,。一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過,，繚亂了她的頭發(fā)，我閉上雙眼,，任由奶奶的頭發(fā)拂來拂去,。我緊緊地趴在她的背上，感受著她傳遞出的溫暖,。我知道,，即使是在奶奶瘦弱的肩膀上，也同樣有一個世界,，一個無私的世界,，一個愛的世界?；仡^望,，她的影子還映襯在走廊上，時間是那么的長,，它仿佛是一道陽光,，照在我的心坎上。走到電話亭,，奶奶把我放到椅子上,，而自己大口大口喘著粗氣。給我媽媽打完電話,，千言萬語還是只說了一句“謝謝”,。奶奶也只是笑笑不語。

濟(jì)南的冬天筆記整理歸納篇七

《濟(jì)南的冬天》聽這個題目,，你一定會覺得很熟悉吧,！前幾天，我在老師的幫助下,，真正地閱讀了這篇文章,。寫這篇文章的作者是我國著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟(jì)南的冬天》真是栩栩如生,。就連我讀著讀著,，也仿佛置身在濟(jì)南的冬天下。

在《濟(jì)南的冬天》這篇文章當(dāng)中,，老舍先生抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),，用他的那支神筆,，以山、水為主描寫對象,，用了準(zhǔn)確,、優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景,。抒發(fā)了自己對祖國山河熱愛之情,。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟(jì)南的冬天是不是很溫情,、暖和安適,。

“小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒,。這一圈小山在冬天特別可愛,，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧,，這兒準(zhǔn)保暖和,。”當(dāng)我閱讀完這一句后,，我就非常喜歡這一小段,。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟(jì)南比作嬰兒,，把老城四周的小山比作“小搖籃”,。用了比喻、擬人的方法,，再現(xiàn)了這一“理想境界”的明凈,，溫暖和舒適的特點(diǎn)。

冬天,，在我眼里,，在我筆下，是一個冷靜,、莊嚴(yán),、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)?？墒?，冬天，在老舍先生的眼里,，筆下，卻是一個溫情,、暖和安適的季節(jié),。我不喜歡冬天,，但自從我讀了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天,。冬天,，雖然是寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛,。但是,，正是這個季節(jié)，能考嚴(yán)我們的毅力,，讓我們變得更堅強(qiáng),，更有意志力。我喜愛冬天,。

濟(jì)南的冬天筆記整理歸納篇八

《濟(jì)南的冬天》是一篇成功的寫景散文,。它的寫景藝術(shù)是值得稱道的。文章中的寫景藝術(shù),，概括起來說,，有以下幾點(diǎn)。

(一)緊緊抓住景物的主要特征來寫,，使全文基調(diào)一致,，色彩和諧。

濟(jì)南雖然地處北中國,，但是冬天無大風(fēng)而多日照,，它在冬天最顯著的氣候特點(diǎn)是“溫晴”(溫暖晴朗)。文章緊緊抓住這一點(diǎn),，使筆下的種種景物跟這“溫晴”天氣緊密聯(lián)系在一起,，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟(jì)南冬天圖景。文章寫山,，寫水,，寫城，寫人,，都無不涂上一層溫暖晴朗的色彩,，就是寫雪景，也仍然跟溫暖有聯(lián)系——因?yàn)榕?，所以“最妙的是下點(diǎn)小雪”,；而同晴朗分不開——因?yàn)榍缋剩杂小暗鹊娇烊章涞臅r候,，微黃的陽光斜射在山腰上,，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”的景致。

如果說,，第二段主要寫的是濟(jì)南全景,，第三、四段主要寫的是濟(jì)南的山色,，第五段主要寫的是濟(jì)南的水上景色,，那么，全文就是由這幾幅互相聯(lián)系而又相對獨(dú)立的畫圖組成的長軸,。而這幅長軸,，也就靠這“溫晴”的基調(diào)統(tǒng)一起來，給人以和諧一致的美感,。

(二)景物的層次,，安排得當(dāng)，使眼前景物紛至沓來,，而又井然有序,。

古老的濟(jì)南，景色秀麗,，素有“家家泉水,，戶戶插柳”、“一城山色半城湖”的美譽(yù),。怎樣才能更好地把這些美好的景色展現(xiàn)于讀者眼前呢,？這就有一個寫景的先后層次問題。文章首先讓讀者鳥瞰全城,，得其全貌(第二段),，然后再讓讀者飽覽那一城山色，雪后斜陽(第三,、四段),，最后才把讀者領(lǐng)到那垂柳岸邊，領(lǐng)略那“水不但不結(jié)冰,，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣”,，而水藻越晴越綠的水上景色(第五段)。由大到小地寫來,，從山到水地寫去,，層次分明，脈絡(luò)清晰,。自然這是就各大層次來說的,，各大層次的內(nèi)部，又同中有異,，如第二段的由寫景而兼及寫人,，第三段的由寫雪而兼及寫晴，第五段的由寫水面而兼及寫天空。寫來筆法活脫,，不失參差錯落之致,。

(三)取景遠(yuǎn)近大細(xì)各得其宜，使景物或則尺幅百里,，或則纖毫畢現(xiàn)。

試看,，偌大的一個濟(jì)南,，在作者筆下，竟然可以放在一個由四面群山環(huán)抱而成的小小搖籃里,，而水天一碧的宏偉景色,，只不過是一塊“空靈的藍(lán)水晶”。這是景物的遠(yuǎn)者大者,。再看,，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”,，“水藻真綠,，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”。這是景物的近者細(xì)者,。遠(yuǎn)景大景,，使人視野開闊，頓感心曠神怡,；近景小景,，叫人近看諦聽，更覺景象真切,。而且遠(yuǎn)景大景,，還可以沖破“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的局限,，而近景小景,，又能夠避免“只見樹木不見森林”的弊病。古詩云：“遠(yuǎn)觀山有色,，近聽水無聲,。”這是說的非遠(yuǎn)觀不能看到高山居然有色,，非近聽無以覺出流水竟然無聲,。這說明，寫景手法,，遠(yuǎn)近大細(xì),，不可偏廢。運(yùn)用得宜，就可以兼收其效,。

值得注意的是,，本文寫景時，不但遠(yuǎn)近并用,，大細(xì)兼行,，而且往往是由近而遠(yuǎn)、由細(xì)而大,，或由遠(yuǎn)而近,、由大而細(xì)，寫來銜接緊密,，推進(jìn)自然,。比如第五段的寫景，就是由近而遠(yuǎn),，由細(xì)而大的：先寫水冒著點(diǎn)熱氣,，再寫水藻，再寫垂柳,，再寫水面的上空以至于半空中,、天空上。而第四段的寫景,，則是由遠(yuǎn)而近,、由大而細(xì)的：先寫城外，再寫城外的山坡,，再寫山坡上的小村莊,，再寫小村莊的房頂上的雪。這種寫法,，既符合敘述的邏輯順序,，又適應(yīng)讀者的視覺需要，無怪乎作者樂于采用了,。

(四)寫景映襯得法,，使景物在互相映襯中形象更為鮮明。

有的景物,，本身就很美,，和別的景物一映襯，就顯得更美,。也有的景物,，本身并不怎么美，但是一和別的景物映襯起來,，就顯出美來了,。當(dāng)然,，也有景物本身是美的，但一經(jīng)和別的景物映襯起來,，反倒失去原來的美了,，像魯迅所說的那樣：“在方寸的象牙版上刻一篇《蘭亭序》，至今還有‘藝術(shù)品’之稱,，但倘將這掛在萬里長城的墻頭,，或供在云岡的丈八佛像的足下，它就渺小得看不見了,，即使熱心者竭力指點(diǎn),，也不過令觀者生一種滑稽之感?！?《南腔北調(diào)集·小品文的危機(jī)》)因此，要把景物寫好,，關(guān)鍵不單在映襯,，還在映襯得法。映襯得法,，就可以相得益彰,，或者化平庸為神奇。

文章以矮松的青黑,，映襯樹尖上頂著的一髻兒白花,；以全白的山尖，映襯藍(lán)天,；以山坡上的一道兒白,，映襯一道兒暗黃；以微黃的斜陽,，映襯薄雪微微露出的粉色,。色彩鮮明悅目，都是映襯的妙筆,。

文章中說到的“黃草山”“小灰色樹影”,，應(yīng)該說，它們本身算不上怎么美,，但是文章把它們放在下邊這段話里,，就顯出它們的美來了：

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧,，空中,，半空中，天上,，自上而下全是那么清亮,，那么藍(lán)汪汪的,，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,，包著紅屋頂,，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影,；這就是冬天的濟(jì)南,。

請閉上眼睛想想，睜開眼睛看看吧,，這是一個怎樣用繽紛的色彩點(diǎn)染而成的天地,！而“黃草山”“小灰色樹影”卻正是這幅美麗的畫圖的不可缺少的一個組成部分。

(五)寫景虛實(shí)手法同時并用,，使景物形似神傳,。

實(shí)寫景物的形象，對景物描寫來說,，無疑是十分必要的,，諸如文章中的“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”之類,。但是,，要不止于摹狀，還要傳神,，就得更多地仰仗虛寫的手法,。因此，在作者筆下,，冬天陽光照耀下的濟(jì)南,，就出現(xiàn)了“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”的神情,；一圈圍城的小山,，也就說出“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”的細(xì)語,；薄雪會有“微微露出點(diǎn)粉色”的羞容,；水藻會有“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”的“精神”；而那水呢,，對那水藻也就可以有一副“不忍得凍上”的和善心腸了,。至于小雪覆蓋不勻的山坡，要“給山們穿上一件帶水紋的花衣”,，“那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒”,，自然也是文章中虛寫傳神的佳句。

(六)適當(dāng)點(diǎn)題,，使景物自身蘊(yùn)含的意義更加顯豁,。

畫之所以有題跋,，原因之一是題跋可以使畫本身蘊(yùn)含的意義更為顯豁。應(yīng)該說,，題跋是一幅畫的一個有機(jī)的組成部分,，雖然它并不是所畫的景物的本身。同樣,，對所寫的景物,，作者出面直接點(diǎn)題，也是容許的,，這些點(diǎn)明題旨的話,，不是可有可無的。本文點(diǎn)題得法,，寥寥數(shù)語,，便收到畫龍點(diǎn)睛的效果。比如說,，文章在描寫了小山雪景之后,，突然掉轉(zhuǎn)筆鋒，讓作者以評論者的身份,，說起點(diǎn)題話來：“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的,，那些小山太秀氣,！”這話，既可以說是在所描繪的畫面之外,，又可以說是在所描繪的畫面之中,，因?yàn)樗钱嬅嫠居卸钟悬c(diǎn)不甚明了的。一經(jīng)點(diǎn)出,，濟(jì)南下點(diǎn)小雪(不能是大雪)的妙處,，也就躍然紙上了。

題不可不點(diǎn),，也不可濫點(diǎn),。本文點(diǎn)題是恰到好處的。當(dāng)我們玩味全文,，讀到最后一句“這就是冬天的濟(jì)南”的時候,，我們似乎有意猶未盡、話猶未了的感覺,，似乎可以另起一段,，補(bǔ)上兩句就全文而發(fā)的點(diǎn)題話結(jié)束全文：“我愛濟(jì)南的冬天，我愛冬天的濟(jì)南,?！钡屑?xì)一想,，這是多余的，因?yàn)槊髅舻淖x者從文章所描繪的景物和所抒發(fā)的感情中,，應(yīng)該而且必然會得出這樣的結(jié)論的,，又何待于作者再出面饒舌呢？更何況順著文章的邏輯,，讀者有權(quán)利想得更多更大更遠(yuǎn),，諸如熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國,，等等,，這些題是想點(diǎn)也點(diǎn)不完的。這也許正是作者使文章戛然而止的原因吧,。