作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)找顏色教案篇一

“哦,，你們的想象力真豐富”

“那到底會(huì)變成什么顏色呢?讓我們一起來(lái)見證奇跡的時(shí)刻好不好”(放輕柔音樂(lè))

“紅色寶寶,，黃色寶寶，兩個(gè)小板親一親,，抱一抱,，讓兩個(gè)顏色寶寶多親一親，多抱一抱,，讓我們一起數(shù),，1 2 3 4 5 (打開托盤)寶貝們，看什么顏色寶寶出來(lái)了?幼兒自由回答,。

“你們真聰明,，橙色寶寶出來(lái)了”

那你們還見過(guò)生活中橙色的東西嗎?

你們觀察的真仔細(xì),，有橘子，有氣球等等,，我們的生活中有很多東西都是橙色的,。真棒!

小班科學(xué)找顏色教案篇二

教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“生活即教育”。幼兒每天吃的雞蛋,，不就是樸素的教材嗎?我們何不利用它設(shè)計(jì)出有趣的“生活活動(dòng)”呢?因此,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)始終圍繞“玩蛋剝蛋殼切蛋吃蛋”展開活動(dòng)。讓幼兒在玩中不知不覺學(xué)會(huì)生活技能,，并且養(yǎng)成幼兒對(duì)身邊事物樂(lè)于探索的習(xí)慣,。

1.嘗試做蛋的各種玩法。

2.知道剝蛋殼的方法,，

3.樂(lè)于探索身邊事物,。

1.材料準(zhǔn)備：熟雞蛋若干;盛放雞蛋的容器;塑料小刀;

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道每天需要吃1個(gè)雞蛋1

3.環(huán)境準(zhǔn)備：科學(xué)區(qū)中投放生雞蛋、熟雞蛋及其他類型的蛋,。

1.玩蛋：每位幼兒取一個(gè)熟雞蛋,。幼兒自由探索雞蛋的各種玩法(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng),。)引導(dǎo)語(yǔ)：“猜猜它是生的?還是熟的?”

2.幼兒膽敲碎蛋殼,，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼,。教師指導(dǎo),。

3.幼兒嘗試把剝好的雞蛋切成兩半。說(shuō)說(shuō)：“熟雞蛋里面是什么樣的?”

4.欣賞：教師制作煎雞蛋,，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼,、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全,，不能讓油濺到身上和臉上,。

5.雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋,、鹵雞蛋等)

6.品嘗“雞蛋餐”,，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)!

1.將鵪鶉蛋、鴨蛋,、鵝蛋比較區(qū)分,。

2.蛋殼拼畫。

3.轉(zhuǎn)蛋,，區(qū)分生,、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),，熟蛋(轉(zhuǎn)得快),。

小班科學(xué)找顏色教案篇三

幼兒園中班科學(xué)教案：

會(huì)變的顏色

系列科學(xué)活動(dòng)：

會(huì)變的顏色

活動(dòng)目的：

1,、知道兩種顏色混合起來(lái)會(huì)變成另一種顏色。

2,、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和對(duì)顏色的興趣,。

3、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅,、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙,、裝有紅,、黃、藍(lán),、綠,、紫等眼力的盤子。

活動(dòng)一：

1,、出示紅,、黃、藍(lán)的玻璃紙,，讓幼兒說(shuō)出顏色的名稱,，在說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

2,、幼兒自由擺弄,、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色,，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

4,、組織幼兒自己動(dòng)手將兩種顏色混合,，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來(lái)會(huì)變成另一種顏色,。

活動(dòng)二：噴焰火

1,、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2,、教師介紹玩法。

4,、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面,。

自由觀賞,、評(píng)價(jià)同伴的作品。

教學(xué)反思：

1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力,。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程,。

2,、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中,，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,。

3、鼓勵(lì)幼兒多配色,，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫,，增強(qiáng)幼兒的成就感。

小班科學(xué)找顏色教案篇四

1,、知道水的形態(tài),，通過(guò)變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)興趣

2、復(fù)習(xí)并鞏固紅,、黃,、藍(lán)色，根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子,。

3,、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

5、通過(guò)實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè),、瓶蓋2個(gè),，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。

2,、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上,，顏色標(biāo)記20份,。

知道水的形態(tài)，了解顏料被水溶解變色的小秘密,。

通過(guò)變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

（一）導(dǎo)入游戲

1,、師：今天,，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，瞧,，是什么呀,？瓶子里有什么？水是什么樣子的,？（無(wú)色透明,、會(huì)流動(dòng)、沒(méi)氣味）

教師小結(jié)：水是透明的,，無(wú)色,，無(wú)味，會(huì)流動(dòng),。

（教師先橫著搖動(dòng)瓶身,，據(jù)幼兒情況而定，讓水接觸瓶蓋里的顏料）

師（語(yǔ)氣的神秘感）：哇,，水寶寶怎樣了,？會(huì)變色呢！變出了什么顏色,？你們想玩嗎,？

（二）探索激趣

師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好,，每個(gè)小朋友拿一個(gè)瓶子,，我們一起來(lái)變魔術(shù)，一定要說(shuō)水寶寶,，變變變哦,。

1、幼兒自行取一個(gè)瓶子,，輕搖瓶身,，使其變色。（老師指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子）

提問(wèn)：你們的水寶寶變了嗎,？變出了什么顏色,？（幼兒交流討論）

給你們的水寶寶貼一個(gè)顏色標(biāo)記吧。（教師邊說(shuō)邊操作后幼兒操作）

2、顏色對(duì)應(yīng)

師：水寶寶玩累了想休息了,，我?guī)退覀€(gè)家,，紅色的水寶寶住紅標(biāo)記的家，請(qǐng)小朋友們看著標(biāo)記給你們的水寶寶也找個(gè)家吧,。（與筐子對(duì)應(yīng)放）

（三）解讀秘密

師：好奇怪呀,，水寶寶怎么會(huì)變顏色呢？（幼兒猜測(cè)）肯定有秘密,，我們快來(lái)找找（教師同時(shí)搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子和有顏料的瓶子,，再次試驗(yàn)）

提問(wèn)：

1、你發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、這瓶怎么沒(méi)變出來(lái)，而另外一瓶卻變出來(lái)了,？（幼兒猜想）

教師小結(jié)：哈哈,，其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。（同時(shí)打開瓶蓋讓幼兒說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？）

教師小結(jié)：原來(lái)蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水,，而蓋子里沒(méi)有顏料當(dāng)然就變不出來(lái)了。（詞：溶解）

3,、把你們蓋子打開看看,，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢？

（師幼再次搖晃,，鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)力）

（四）交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化

1,、師：看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎？現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色（黃)和它做好朋友,，兩種顏色在一起會(huì)怎么樣,，你們想知道嗎？這個(gè)奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂桑?教師邊說(shuō)邊操作,，但不顯示結(jié)果,，給幼兒留個(gè)懸念）記住一定要擰緊，要不然調(diào)皮的水寶寶會(huì)跑出來(lái)的,。

2,、幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,，觀察色彩的變化。

提問(wèn)：瓶子里的水有變化嗎,？變成什么顏色了,？

提問(wèn)：你的水原來(lái)是什么顏色，后來(lái)又拿了什么顏色,，最后變出了什么顏色,？（幼兒講述）

總結(jié)：哇,，顏色可真有趣，原來(lái)不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢,！讓我們把這個(gè)秘密帶到區(qū)域里再玩一玩,，變出更多不同的顏色吧！

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí),，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn),，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》,。一個(gè)活動(dòng)下來(lái),，自我感覺幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒,，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,，這是非常開心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到一個(gè)提升,，只有讓幼兒通過(guò)用兩種顏色進(jìn)行配色變色，在幼兒嘗試配色,，體驗(yàn)色的變化時(shí)只問(wèn)了個(gè)別幼兒,，沒(méi)有一起來(lái)總結(jié)顏色是怎樣變出來(lái)的。

小班科學(xué)找顏色教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道兩種顏色混合后的變化：紅色和黃色變成橙色,，紅色和藍(lán)色變成紫色，黃色和藍(lán)色變成綠色,。

2,、能動(dòng)手操作顏色變化小實(shí)驗(yàn)，并用簡(jiǎn)單的方式記錄自己的探索結(jié)果,。

3,、逐步樹立仔細(xì)、敢于嘗試的科學(xué)態(tài)度,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)顏色變化的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、橙、紫,、綠等常見顏色,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)盤子，裝有(用透明小玻璃瓶做成的小房子3個(gè),，濕巾一張,，裝滿紅、黃,、藍(lán)三種顏色的吸管各一個(gè));彩色透明玻璃紙每人一張;記錄表人手一份,。

2、粘貼眼睛嘴巴的玻璃瓶3個(gè)(分別裝紅,、黃,、藍(lán)顏色)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)“幫顏色寶寶搬家”的情境,，組織幼兒進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)交流，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

二,、組織幼兒進(jìn)行配色實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出兩種不同顏色混合后的`變化,，并用粘貼色卡的方式記錄自己的探索結(jié)果,。

2、教師操作演示并小結(jié)實(shí)驗(yàn)方法和要求,。教師利用兒歌的形式演示實(shí)驗(yàn)：一個(gè)新家住兩人,，看清標(biāo)志別住錯(cuò)，捏一下,，捏一下,，兩個(gè)寶寶親一親，變出新的小寶寶,，空格里面貼一貼,。

3、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起的變化,，并記錄探索結(jié)果。指導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶子上的顏色標(biāo)志去選擇相應(yīng)的顏色進(jìn)行配色,，觀察顏色的變化,，并用粘貼色卡的方式記錄結(jié)果。

小結(jié)：不同的顏色混在一起會(huì)變成另外一種顏色：紅色和黃色會(huì)變成橙色,，紅色和藍(lán)色會(huì)變成紫色,，黃色和藍(lán)色會(huì)變成綠色。四,、活動(dòng)延伸：幼兒每人一張彩色玻璃紙做為顏色寶寶贈(zèng)送的禮物,，玩互動(dòng)游戲“顏色對(duì)對(duì)碰”,，鞏固對(duì)顏色變化的認(rèn)識(shí),。

小班科學(xué)找顏色教案篇六

1,、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2,、通過(guò)變魔術(shù)游戲活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化，提高幼兒的觀察能力和辨別能力,。

3,、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果

對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望，發(fā)現(xiàn)顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化,。

幼兒能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果,。

1、分別涂有紅,、黃,、藍(lán)顏料的瓶蓋若干，礦泉水瓶子若干,。

2,、記錄表、抹布,、油畫棒,。

3、ppt

一,、引出主題,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，“變魔術(shù)”吸引幼兒注意力,，提高幼兒操作的欲望

今天,，老師來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，給大家表演個(gè)節(jié)目,。你們想看嗎,？（出示裝有礦泉水的瓶子）

師：魔術(shù)就要開始了，你們看仔細(xì)哦,。（師拿一透明礦泉水使勁搖晃,，幼兒仔細(xì)觀察。）

師：變成什么顏色了,？（紅色）

小結(jié)：小朋友想不想也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師,，變出漂亮的顏色來(lái)呢？

二,、幼兒自主探究,，體驗(yàn),。

老師給你們每人準(zhǔn)備了一瓶水，拿到瓶子后聽口令,，你們自己瑤瑤看,。

師：你瓶子里的水有什么變化？

（幼兒回答：紅色,、黃色,、藍(lán)色，出示ppt,，紅黃藍(lán)稱為三原色）

請(qǐng)幼兒說(shuō)：我瓶中的水變成了,？顏色？

師：為什么我們瓶中的水會(huì)變出不同顏色,？

（老師告訴你們一個(gè)小秘密：因?yàn)槔蠋熢谄可w上涂了不同顏色的顏料—出示涂有顏料的瓶讓幼兒看看）

三,、探索活動(dòng)“三原色變變變”（顏色寶寶找朋友）

師：你還想讓你這瓶水變成其他顏色嗎？（你手中這瓶水的顏色要記住哦,！我們?cè)贀Q另一種顏色的瓶蓋試一試,，看看會(huì)有什么變化？）

師：現(xiàn)在你瓶中的水有什么變化,？（幼兒回答：橙,、紫、綠,，出示ppt23,，稱為三基色）

四、幼兒根據(jù)取得的調(diào)色經(jīng)驗(yàn),，操作涂色

師：今天的魔術(shù)好玩嗎,？你記住了沒(méi)有？

讓我們一起用記錄表把今天瓶中水的顏色變化記錄下來(lái),，出示ppt45師示范填表

要記得寫上自己的名字哦,！

五、小結(jié)

請(qǐng)幼兒展示記錄表并說(shuō)說(shuō)自己瓶中水的顏色變化,。（我瓶中的水由,？色+？色變成了,？色）

六,、師小結(jié)

小朋友說(shuō)的真好！今天的魔術(shù)很簡(jiǎn)單,，就是一瓶水加上不同顏色的顏料就變出了不同的顏色,，我們以后還可以在區(qū)角活動(dòng)里有更多的體驗(yàn)，拿上你的記錄表去和你的好朋友分享一下吧,！

七,、活動(dòng)延伸：

三原色混合搭配出來(lái)的橙色和紫色,，再和三原色分別搭配會(huì)發(fā)生什么變化呢，把材料投放在科學(xué)區(qū)里,，孩子們可以在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候一起動(dòng)手試一試,，看一看。

本活動(dòng)選題新穎,，幼兒很感興趣,，供幼兒操作,、探究的部分也較多,，幼兒整個(gè)活動(dòng)都處于興奮狀態(tài)，另外,，在活動(dòng)中我還尊重了幼兒個(gè)性差異,，及時(shí)指導(dǎo)，關(guān)注了細(xì)節(jié),，孩子們也在語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察變化,，辨別能力方面得到了鍛煉，但還是存在很多不足,，比如：應(yīng)多給幼兒一些交流時(shí)間,，認(rèn)識(shí)三原色、三基色,。讓他們從生活出發(fā),，在生活中去尋找、發(fā)現(xiàn),，也可以與藝術(shù)聯(lián)系起來(lái),，讓孩子們?cè)诶L畫中去創(chuàng)作、去體驗(yàn),。

小班科學(xué)找顏色教案篇七

目標(biāo)：

1.鞏固紅,、黃、藍(lán),、綠4種顏色的認(rèn)識(shí),。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：

1.課件,、故事《顏色精靈》,、紅旗一面

2.每組房子4間、膠水,、擦手布,、紅、黃,、藍(lán),、綠4張不同顏色的門和窗若干,。

過(guò)程：

1.小朋友老師帶你們到顏色王國(guó)去玩玩

1)看課件，講故事,，讓幼兒初步感知4種不同顏色,。

顏色王國(guó)里有紅、黃,、藍(lán),、綠4個(gè)顏色小精靈，他們都住在一棟漂亮的小樓房,，他們一直都是好朋友,，每天開心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后,，將顏色小精靈送錯(cuò)了房間,，到了晚上4個(gè)小精靈在房子里吵了起來(lái)?！凹t色你為什么住在我的房間里?”“綠色你為什么住在我的房間里?”……4個(gè)顏色小精靈越吵越兇,，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)了，顏色國(guó)王知道了這件事情馬上來(lái)到了顏色小精靈住的房子里,，用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間,，4個(gè)顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

2)利用課件讓幼兒練習(xí)為顏色精靈匹配對(duì)應(yīng)的顏色,，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色,。

第二天，小朋友又來(lái)找顏色小精靈玩,，但是沒(méi)有找到顏色小精靈,，他們想請(qǐng)小朋友幫助他們一下。

紅色的小精靈住在什么顏色的房子里?(紅色小精靈住在紅色房子里)那么他們的窗戶和門應(yīng)該是什么顏色呢?(門和窗戶是紅色的)那么我們一起喊喊,，看看他是不是在紅色小房子里,，(喊：紅色小精靈快出來(lái)吧)現(xiàn)在我們?cè)倏纯此拈T和窗是不是紅色(黃、藍(lán),、綠)的,。

2.游戲《找朋友》

小精靈很感謝小朋友幫助他們裝飾了漂亮的門和窗，可是只有他們沒(méi)有朋友很孤單,，我們幫他們找)一些朋友和他們一起做游戲,。

1)介紹游戲規(guī)則和安全要求。

紅色小精靈喜歡紅色的伙伴,，藍(lán)色小精靈喜歡什么顏色的伙伴呢?……我們的屋子比較小,，小朋友在幫小精靈找朋友的時(shí)候要注意什么呢?(要慢慢走，不要擠,，要學(xué)會(huì)等待,、互相謙讓,，注意安全)

2)幼兒為顏色精靈找朋友

3)評(píng)價(jià)活動(dòng)

小朋友你們都幫小精靈找到了朋友，讓我們一起像小貓一樣,，走到紅色(藍(lán)色,、黃色、綠色,、黑色,、白色)小精靈的家，看看我們?yōu)樗业搅四切┡笥选?/p>

3.幼兒操作活動(dòng)《顏色匹配》

1)幼兒以組為單位為小房子的門和窗匹配顏色,，教師巡回個(gè)別指導(dǎo),。

2)幼兒作品展示

3)幼兒活動(dòng)評(píng)講。

4.延伸活動(dòng)為教室外面的小精靈找家,。

小精靈很感謝小朋友幫他們找到了這么多的伙伴,，還為他們裝飾了這么美的房子，教室外面有一些小精靈他們迷路了,，我們一起去把他們送回家吧。

5.教師語(yǔ)言引導(dǎo)結(jié)束活動(dòng),。

小班科學(xué)找顏色教案篇八

一,、出示瓶子寶寶，引起幼兒的興趣師：今天小熊過(guò)生日了,，瓶子寶寶打扮得漂漂亮亮的要去參加他的生日宴會(huì)呢!你看瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀?(分別出示紅色和藍(lán)色瓶子寶寶)我們和瓶子寶寶打個(gè)招呼吧!

幼：紅(藍(lán))色寶寶,，你好!

師：這個(gè)瓶子呀?jīng)]有穿上漂亮的衣服，老師來(lái)給它變出一件漂亮的衣服吧!

(紅黃藍(lán)三種顏色一樣的瓶子親一親,、抱一抱)

三,、觀察顏色標(biāo)記，送瓶子"回家",，探索顏色變化的秘密師：瓶子寶寶都已經(jīng)來(lái)到了小熊的生日宴會(huì),，小熊請(qǐng)他們找到自己的標(biāo)記后，做到自己的位置上去,。

師：看,，桌上有哪些標(biāo)記啊?你的紅(黃、藍(lán))瓶子寶寶應(yīng)該坐在哪里呢?

(幼兒根據(jù)顏色標(biāo)記,，將自己手中的瓶子放到相應(yīng)的標(biāo)記上)師：今天小熊也要變魔術(shù)呢!他要幫瓶子寶寶重新?lián)Q一件漂亮的衣服,。

幼：搖一搖，就會(huì)變顏色的,。

師：老師請(qǐng)小朋友拿自己的瓶子搖一搖,，看看你的瓶子寶寶有沒(méi)有變顏色呢?(沒(méi)有)

師小結(jié)：這個(gè)秘密呀就藏在瓶蓋里了，老師在瓶蓋上涂上了顏料,，然后蓋在瓶子上,，再搖一搖,，瓶子寶寶就變顏色了。

四,、換瓶蓋,，感知兩種顏色混合在一起的變化

師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友也給你的瓶子寶寶換件新衣服，好嗎?老師在每張桌子上都放了新的瓶蓋,，請(qǐng)你們把瓶子上的瓶蓋擰下來(lái),，再換上新的瓶蓋，搖一搖,，看看你的瓶子寶寶這一次穿上了什么顏色的衣服,。

(幼兒自主操作，并說(shuō)一說(shuō)自己的瓶子寶寶換上了什么顏色的衣服)

五,、結(jié)束

師：今天瓶子寶寶玩的太開心了,，它們都累了，想要休息了,。我們帶著瓶子寶寶回去休息吧!

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃