作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班科學(xué)教案顏色 小班科學(xué)顏色去哪兒了篇一

1,、知道兩種顏色混合后的變化：和黃色變成橙色，和藍(lán)色變成紫色,，黃色和藍(lán)色變成綠色,。

2、能動(dòng)手操作顏色變化小實(shí)驗(yàn),，并用簡單的方式記錄自己的探索結(jié)果。

3,、逐步樹立仔細(xì),、敢于嘗試的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)顏色變化的樂趣,。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識紅,、黃、藍(lán),、橙,、紫、綠等常見顏色,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、每人一個(gè)盤子，裝有(用透明小玻璃瓶做成的小房子3個(gè),，濕巾一張,，裝滿紅、黃,、藍(lán)三種顏色的吸管各一個(gè));彩色透明玻璃紙每人一張;記錄表人手一份,。

2、粘貼眼睛嘴巴的玻璃瓶3個(gè)(分別裝紅,、黃,、藍(lán)顏色)。

一,、創(chuàng)設(shè)"顏色寶寶搬家"的情境,，組織幼兒進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)交流，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

二,、組織幼兒進(jìn)行配色實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出兩種不同顏色混合后的變化，并用粘貼色卡的方式記錄自己的探索結(jié)果,。

1,、出示"新房子"，認(rèn)識顏色標(biāo)志,，了解操作方法,。你知道每座房子應(yīng)該住哪兩個(gè)顏色寶寶嗎?你是怎么看出來的?

2、教師操作演示并小結(jié)實(shí)驗(yàn)方法和要求,。 教師利用兒歌的形式演示實(shí)驗(yàn)：一個(gè)新家住兩人,，看清標(biāo)志別住錯(cuò)，捏一下,，捏一下,，兩個(gè)寶寶親一親，變出新的小寶寶,，空格里面貼一貼,。

3、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起的變化,，并記錄探索結(jié)果。 指導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶子上的顏色標(biāo)志去選擇相應(yīng)的顏色進(jìn)行配色,，觀察顏色的變化,，并用粘貼色卡的方式記錄結(jié)果。

三,、交流分享,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的記錄用較完整的語言說說探索結(jié)果。 你哪兩個(gè)顏色寶寶搬家了?它們住到一起后變成了什么顏色?

小結(jié)：不同的顏色混在一起會(huì)變成另外一種顏色：和黃色會(huì)變成橙色,，和藍(lán)色會(huì)變成紫色,，黃色和藍(lán)色會(huì)變成綠色。 四,、活動(dòng)延伸：幼兒每人一張彩色玻璃紙做為顏色寶寶贈(zèng)送的禮物,，玩互動(dòng)游戲"顏色對對碰"，鞏固對顏色變化的認(rèn)識,。

(1)本次活動(dòng)課,，是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新知識情況來設(shè)計(jì)的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí),，因此我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),，是以實(shí)物操作的方式，讓幼兒能更好地進(jìn)行操作,，孩子們都很感興趣,，他們都樂于參與其中,。

(2)本次活動(dòng)，我以游戲的形式,，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。

(3)從孩子的操作情況來看,，孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，并能按要求將物品分類放好。

幼兒園小班科學(xué)教案顏色 小班科學(xué)顏色去哪兒了篇二

1,、知道兩種顏色混合后的變化：紅色和黃色變成橙色,，紅色和藍(lán)色變成紫色，黃色和藍(lán)色變成綠色,。

2,、能動(dòng)手操作顏色變化小實(shí)驗(yàn),，并用簡單的方式記錄自己的探索結(jié)果,。

3、逐步樹立仔細(xì),、敢于嘗試的科學(xué)態(tài)度,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)顏色變化的樂趣。

4,、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

5、對科學(xué)探索感興趣,，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情,。

認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、橙、紫,、綠等常見顏色,。

1、每人一個(gè)盤子,，裝有(用透明小玻璃瓶做成的小房子3個(gè),，濕巾一張，裝滿紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的吸管各一個(gè));彩色透明玻璃紙每人一張;記錄表人手一份,。

2、粘貼眼睛嘴巴的玻璃瓶3個(gè)(分別裝紅,、黃,、藍(lán)顏色)。

一,、創(chuàng)設(shè)"幫顏色寶寶搬家"的情境,，組織幼兒進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)交流，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

二,、組織幼兒進(jìn)行配色實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出兩種不同顏色混合后的變化,，并用粘貼色卡的方式記錄自己的探索結(jié)果,。

1、出示"新房子",，認(rèn)識顏色標(biāo)志,，了解操作方法。 你知道每座房子應(yīng)該住哪兩個(gè)顏色寶寶嗎?你是怎么看出來的?

2,、教師操作演示并小結(jié)實(shí)驗(yàn)方法和要求,。 教師利用兒歌的形式演示實(shí)驗(yàn)：一個(gè)新家住兩人，看清標(biāo)志別住錯(cuò),，捏一下,，捏一下，兩個(gè)寶寶親一親,，變出新的小寶寶,，空格里面貼一貼。

3,、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起的變化，并記錄探索結(jié)果,。 指導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶子上的顏色標(biāo)志去選擇相應(yīng)的顏色進(jìn)行配色,，觀察顏色的變化，并用粘貼色卡的方式記錄結(jié)果,。

三,、交流分享，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的記錄用較完整的語言說說探索結(jié)果,。 你幫哪兩個(gè)顏色寶寶搬家了?它們住到一起后變成了什么顏色?

小結(jié)：不同的顏色混在一起會(huì)變成另外一種顏色：紅色和黃色會(huì)變成橙色,，紅色和藍(lán)色會(huì)變成紫色，黃色和藍(lán)色會(huì)變成綠色,。 四,、活動(dòng)延伸：幼兒每人一張彩色玻璃紙做為顏色寶寶贈(zèng)送的禮物,，玩互動(dòng)游戲"顏色對對碰"，鞏固對顏色變化的認(rèn)識,。

(1)本次活動(dòng)課,，是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新知識情況來設(shè)計(jì)的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí),，因此我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),，是以實(shí)物操作的方式，讓幼兒能更好地進(jìn)行操作,，孩子們都很感興趣,，他們都樂于參與其中。

(2)本次活動(dòng),，我以游戲的.形式,，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，孩子沒有約束,，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。

(3)從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區(qū)分紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，并能按要求將物品分類放好,。

幼兒園小班科學(xué)教案顏色 小班科學(xué)顏色去哪兒了篇三

教會(huì)幼兒各種型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法,，培養(yǎng)幼兒愉快,、健康的情緒,。

型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡

(一)帶領(lǐng)幼兒參觀各種型運(yùn)動(dòng)器械,，并向幼兒介紹器械名稱,，教師演示玩法。

(二)教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,，并請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看,。

(三)幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全,。

帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵(lì)幼兒天天來幼兒園,。

幼兒園小班科學(xué)教案顏色 小班科學(xué)顏色去哪兒了篇四

1,、知道把珠子、扣子,、硬幣等小物品,，塞到耳朵,、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn),。

2,、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子,、等處時(shí)要及時(shí)告訴人,。

1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

2,、幼兒用書第40-43頁活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

(1)游戲《指五官》,。

教師說：鼻子、鼻子,、嘴巴(或眼睛,、耳朵、鼻子),。

請幼兒依次指出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌,，輕輕捏住鼻孔,、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用,。

二,、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物塞入鼻的危險(xiǎn),。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》,。

提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸,。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,，會(huì)很危險(xiǎn)。

三,、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害,。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,，為什么?

(2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?

(3)入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

(4)閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口,、鼻,、耳怎么辦?

(5)小結(jié)：筆帽、扣子,、棋子,、發(fā)卡、圖釘,、硬幣等一些小的物品不能往耳朵,、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能聲說笑,，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子,、拉鏈，不玩被角,、線頭,、棉花等，有異物進(jìn)入口,、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口,、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師,。

幼兒園小班科學(xué)教案顏色 小班科學(xué)顏色去哪兒了篇五

1,、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂趣。

2,、發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

3,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、利用可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶內(nèi)裝有少許斗子,，瓶口系一根繩子。

2,、用木制線軸,、保鮮膜芯,、衛(wèi)生紙芯、易拉罐,、透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,，上系較長的繩子、另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干,。

3,、一塊較的、安全的戶外場地,。

4,、每人自帶一輛玩具汽車。

一,、引導(dǎo)幼兒玩可口可樂瓶玩具,。

1、幼兒手拿拖拉玩具,，來到活動(dòng)場所,。

2、今天我們每人都有一只瓶子,，它會(huì)發(fā)出好聽的聲音,，還會(huì)跟著你跑，跟著你走,、不信,，你們拉玩玩看。

3請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,，感受運(yùn)動(dòng)的快樂,、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具對話，如：“快來追我”等,。

4引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具,、如模仿釣魚動(dòng)作[讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提],、模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音,、]模仿放鞭炮

動(dòng)作等、鼓勵(lì)幼兒膽想像,，注意安全,。

二、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩;

1,、請幼兒自由選玩其它拖拉玩具,，體驗(yàn)它們與可樂瓶玩具有什么不同。

2、建議幼兒互換玩具,，體驗(yàn)不同的感受,、如：有的重[如裝水的可樂瓶]，有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],，有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,，有的不會(huì)，等等,。

三,、游戲;倒車請注意;

1，請每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,，邊說'倒車請注意',，邊把長繩子回繞到圈軸上。

2,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,，比比誰先把車子倒回'車庫'、

四,、小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,，使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開心，和小朋友相處更融洽,。

五,、活動(dòng)平價(jià);

1、小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具,。

2,、幼兒對汽車有著切身的感受，體驗(yàn),。

幼兒園小班科學(xué)教案顏色 小班科學(xué)顏色去哪兒了篇六

一年一度的植樹節(jié)在就要到了,，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動(dòng)，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

1.通過觀察,、談話,、種植、游戲等活動(dòng),，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系,。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛自然的情感。

一,、晨間談話

植樹節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時(shí)間

1 ,、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2,、夸樹(植樹對人類的益處) 凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用,。

四、種樹

激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

1,、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面,，不要去輕易動(dòng)它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,，比比看誰的種植物長的最高,，最好

2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒,，一起去種植地,，要注意些什么?

3、師生共同參觀班年級組的種植地,。

幼兒園小班科學(xué)教案顏色 小班科學(xué)顏色去哪兒了篇七

發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢,、遵守記錄的優(yōu)良品德,。

激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識,，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,。

pu管、各種材料的球類,、即時(shí)貼,、小筐等

(1)pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形,，長約1尺,、邊口用砂布打磨平。

(2)用即時(shí)貼剪成各類圖案,，粘貼到pu管壁上,，進(jìn)行裝飾。

(3)各種不同材質(zhì)的球,，如：紙球,、乒乓球,、小皮球等。

4.5——6歲

(1)幼兒分?jǐn)?shù)相等的兩組,，每人手持一段pu管,。

(2)兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球，兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個(gè)空筐兩隊(duì)的筐內(nèi)球數(shù)一樣多,。

(3)兩隊(duì)排頭聽口令,，從筐中取球，將球放入到pu管中,，在依次向下傳,，直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。

(4)誰先將球移送完誰為勝,。

(5)剛開始進(jìn)行游戲時(shí),，可兩名、兩名幼兒傳遞,，熟練后逐步增加人數(shù),。

幼兒園小班科學(xué)教案顏色 小班科學(xué)顏色去哪兒了篇八

教育家陳鶴琴說過：“生活即教育”。幼兒每天吃的雞蛋,，不就是樸素的教材嗎?我們何不利用它設(shè)計(jì)出有趣的“生活活動(dòng)”呢?因此,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)始終圍繞“玩蛋剝蛋殼切蛋吃蛋”展開活動(dòng)。讓幼兒在玩中不知不覺學(xué)會(huì)生活技能,，并且養(yǎng)成幼兒對身邊事物樂于探索的習(xí)慣,。

1.嘗試做蛋的各種玩法。

2.知道剝蛋殼的方法,，

3.樂于探索身邊事物,。

1.材料準(zhǔn)備：熟雞蛋若干;盛放雞蛋的容器;塑料小刀;

2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道每天需要吃1個(gè)雞蛋1

3.環(huán)境準(zhǔn)備：科學(xué)區(qū)中投放生雞蛋、熟雞蛋及其他類型的蛋,。

1.玩蛋：每位幼兒取一個(gè)熟雞蛋,。幼兒自由探索雞蛋的各種玩法(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng),。)引導(dǎo)語：“猜猜它是生的?還是熟的?”

2.幼兒膽敲碎蛋殼,，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。教師指導(dǎo),。

3.幼兒嘗試把剝好的雞蛋切成兩半,。說說：“熟雞蛋里面是什么樣的?”

4.欣賞：教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼,、怎樣制作雞蛋,，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上,。

5.雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯,、炒蛋,、鹵雞蛋等)

6.品嘗“雞蛋餐”，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂!

1.將鵪鶉蛋,、鴨蛋,、鵝蛋比較區(qū)分,。

2.蛋殼拼畫,。

3.轉(zhuǎn)蛋，區(qū)分生,、熟蛋,。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快),。