作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小班秋天教案語言篇一
1,、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣。(情感目標(biāo))
2,、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。(能力目標(biāo))
3,、初步分辨音的不同，并能作出反應(yīng),。(認(rèn)知目標(biāo))
1,、課件：觀察秋天的落葉，知道秋天到了,，樹葉有的變黃,，有的變紅都落下來了。
2,、小樹葉每人二片,。
3、用樂器演奏的刮風(fēng)聲音(鋼琴刮奏的聲音)
4,、錄音機(jī),、磁帶。
一,、出示秋天的課件,。(邊看圖片，邊引導(dǎo)并有節(jié)奏的朗誦)
1,、提問：“小朋友們，剛才那首詩好聽嗎?”
2,、師：它有個一好聽的名字叫《秋天》,，老師把它變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽?”
二,、學(xué)習(xí)歌曲并運用動作表現(xiàn),。
1、教師清唱2邊,，幼兒傾聽,。
2,、鋼琴伴奏2邊，幼兒傾聽,。
3,、幼兒帶著愉快的情緒跟教師學(xué)唱歌曲。
三,、學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢,。
1、請幼兒猜想：秋葉跳的很歡快時,，會是什么樣的?
2,、鋼琴節(jié)奏的快慢，來感受風(fēng)的大小,。
3,、幼兒聽音樂集體表演。
四,、《大風(fēng)和落葉》的游戲,。
1、每個孩子帶上樹葉,，引導(dǎo)幼兒把自己想像成一片小樹葉,，幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。
2,、鋼琴節(jié)奏快慢,，初步分辨音的不同，并作出反應(yīng),。
孩子聽音樂想象自己是一片落葉,，當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時趕緊抱在一起。
3,、聽音樂玩2-3遍,。
五、活動結(jié)束,。
小班秋天教案語言篇二
活動目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2.愿意用語言表達(dá)自己的意見,。
活動重點：理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
活動難點：能完整地朗誦兒歌,。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識各種顏色,，見過常見的水果。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.梨子、蘋果,、葡萄,、西瓜等水果的圖片，顏色卡,。
2.ppt活動過程：
一,、激情導(dǎo)入師：小朋友，這段時間我們都認(rèn)識了秋天,，你知道秋天有哪些水果呢,？今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《秋天的水果》，我們一起來聽一聽吧,。
二,、出示ppt，引導(dǎo)幼兒理解兒歌,。
（一）教師提問幼兒,，引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容。
師：《秋天的`水果》秋天到,，秋天到,。果園里，水果多,。紅紅的蘋果黃黃的梨,，紫紫的葡萄綠西瓜。我們喜歡吃水果,，多吃水果身體好,。
師：兒歌的名字叫什么？《秋天的水果》
師：你聽到兒歌里說了什么,？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）
（二）教師出示ppt,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1．師：你還聽到了什么呢,？果園里還有什么水果,？是什么顏色的？
教師逐一出示水果圖片,，引導(dǎo)幼兒說“紅紅的蘋果黃黃的梨……”
2．師：多吃水果怎么樣呢,？為什么多吃水果身體好呢？
師小結(jié)：每一種水果里面都含的不同的維生素,，它們不僅可以補(bǔ)充我們身體所需的能量,，讓我們的身體長的壯壯的，對我們皮膚也非常好,，所以我們要喜歡吃水果,，要多吃水果,。
三,、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌
（一）教師出示圖片完整朗誦兒歌,。
師：我們一起來聽老師完整地朗誦一遍吧。
（二）幼兒跟著老師完整朗誦兒歌,。
（三）幼兒再次完整朗誦兒歌,。
師小結(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會了說兒歌，而且會用好聽的聲音完整地朗誦兒歌,，你們可真棒,！
教學(xué)反思：
通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解,，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類,，使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展,。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流,。
在活動過程中還存在一些不盡如意之處,，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個別幼兒不按要求進(jìn)行分類,。
今后,，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計活動時，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實的條件環(huán)境,，注意運用幼兒生活經(jīng)驗融入教育教學(xué)內(nèi)容里,，設(shè)計更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的,、有用的道具材料,，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力,。我國著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活,，一切課程都是生活，一切生活都是課程”,。在幼兒教育教學(xué)中,，必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
小班秋天教案語言篇三
1、感受歌曲《秋天》的旋律,，理解歌詞,，學(xué)唱歌曲。
2、在觀察落葉的基礎(chǔ)上,，通過教師,、同伴的啟發(fā)，嘗試創(chuàng)編樹葉飛舞的不同姿態(tài),。
3,、體驗與教師、同伴扮演角色進(jìn)行互動所帶來的樂趣,。
1,、幼兒圍坐成半圓形
2、落葉視頻
3,、音樂磁帶,、錄音機(jī)，投影儀,。
一,、視頻導(dǎo)入，引起興趣,。
二,、創(chuàng)編樹葉飛舞的動作
1、師引導(dǎo)幼兒自由嘗試用身體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài),，師播放秋風(fēng)1
2,、請個別幼兒上臺表演，師出示相應(yīng)圖,，引導(dǎo)幼兒看圖跟著幼兒用身體動作模仿
3,、請創(chuàng)編出不同動作的幼兒上臺展示，并引導(dǎo)全體幼兒學(xué)習(xí)
4,、師帶領(lǐng)幼兒看圖示練習(xí)小樹葉飛的不同樣子,。
三、學(xué)習(xí)歌曲,，感受歌曲旋律與歌詞,，并將創(chuàng)編樹葉飄落的動作表演到歌曲中。
1,、師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒整首欣賞
2、傾聽后提問：你聽到了什么,？
3,、再次傾聽歌曲后輕聲學(xué)唱
4、師引導(dǎo)幼兒看圖邊做動作邊唱歌曲三遍
四,、結(jié)束活動
放歌曲引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊唱邊飛舞出教室
小班秋天教案語言篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2,、發(fā)展幼兒的音樂記憶力,，表現(xiàn)力。
3,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段,。鞏固附點音符的演唱,。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感
教學(xué)難點：
在理解歌曲的基礎(chǔ)上,，初步有感情的演唱歌曲第一段,。鞏固附點音符的演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
秋天背景圖,、錄音機(jī),、鋼琴。
教學(xué)過程：
一,、開始部分：
1,、師生問好
2、談話引題：
教師：“秋天到了一切好象都在悄悄的變化,，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了,，紅紅的大蘋果真好吃，你發(fā)現(xiàn)了什么?秋天真是一個豐收的季節(jié),，有很多果實都成熟了,，讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧?！?放音樂“秋天多么美”)
二,、基本部分：
1、觀察棉桃,，引起興趣教師：“這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢,，多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?”
2,、教師范唱兩遍
(1)教師：“它好像在笑著對我們說秋天多么美,，秋天多么美。你覺得秋天美不美,，那你也笑著告訴棉桃姐姐,，秋天多么美，秋天多么美,。我還想到了一首好聽的歌呢,，名字就是秋天多么美,，我唱給大家聽聽好嗎?”提問：“你覺得這首歌好聽嗎?為什么?”
(2)“你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家,?！?教師再次范唱并用圖片提示)
3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問：“你最喜歡哪一句?”來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞,。(用唱的形式學(xué)習(xí)“來來來”這一部分)
4,、幼兒整首跟唱
(1)提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音
(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
教師：“小朋友剛才都說到聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美,，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美,。”
5,、分組表演唱教師：“小朋友唱的可真好聽,，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了,，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)”你喜歡誰的表演唱?為什么(引導(dǎo)幼兒說出理由)
三,、結(jié)束部分
1,、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
教師：“小朋友唱的好極了,。這首歌曲啊還有兩段呢,，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽,?！?/p>
2、帶幼兒出教室教師：“你看秋天多美啊,，大家都這么開心,，我還帶來了照相機(jī)我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像，作個紀(jì)念,，你愿意嗎?好給老師們再見,，我們?nèi)フ障嗬?”(放音樂出教室)
教學(xué)反思：
1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好,，課堂效果明顯,。
2、在課堂中注重了幼兒的個體差異,。
3,、個別幼兒對歌詞記的不太好。
小班秋天教案語言篇五
1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色,。
2. 耐心,、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美,。
1.觀察一些已變紅,、變黃的樹的葉子。
2.蠟筆若干,、印有樹葉輪廓的紙若干,。
3.兩棵空樹干的圖片
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼：秋天)秋天來了,，我們都把夏天的短袖換成了?(幼：長袖)對了,，有的小朋友呀還穿了外套。
師：樹葉寶寶也換了衣服,，它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼：紅色、黃色)
1.以童趣的口吻引起幼兒的注意
師：今天來幼兒園的時候,，老師看到了兩課樹媽媽(出示兩棵空樹干)
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，培養(yǎng)幼兒觀察能力
師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣?(幼：它們沒有樹葉)
1.親自示范涂色
師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫
2.強(qiáng)調(diào)注意點：
畫的時候不要畫到桌子上,、不要畫到黑色邊框線外,。畫的時候要注意從外向里面畫。
涂得密一些,，要把所有空白處都上上顏色,，不可以有空隙。
師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,，它讓老師跟小朋友說"謝謝",，那小朋友要說什么呢?(幼：不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
小班秋天教案語言篇六
活動目標(biāo)：
1,、知道幾種秋天昆蟲的名稱和外形特征,。
2、嘗試用觀察講述了解各種昆蟲的不同生活習(xí)性,。
活動重點：
知道秋天昆蟲的名稱和特征,。
活動難點：
能發(fā)現(xiàn)各種昆蟲的不同點。
活動準(zhǔn)備：
圖片,，課件,。
活動過程：
一、看看認(rèn)認(rèn)
1,、你知道秋天都有那些昆蟲,？（幼兒自由講述）
2、觀察圖片,，課件
這里都有那些昆蟲,，你知道它們的名稱嗎,？
小結(jié)；秋天的昆蟲有：蟋蟀,、蜻蜓,、瓢蟲、蚱蜢,、蝴蝶,、天牛。
3,、這些昆蟲哪些地方長得一樣,？哪些地方長得不一樣？
小結(jié)：它們都是六條腿,、有觸角,，它們共同的名稱叫昆蟲。
二,、觀看課件
1,、觀看螞蟻搬食品
討論：它們是怎樣搬食品的？
它們喜歡在一起,，熱熱鬧鬧,、互相幫助、齊心協(xié)力做事,。
2,、觀看會變色的蚱蜢
蚱蜢喜歡在草地跳跳蹦蹦，并會隨草的顏色變而變
三,、昆蟲運動會：蜻蜓開飛機(jī),、蟋蟀來摔跤，蜜蜂練長槍,、螳螂舞大刀,。
螞蟻練舉重、蚱蜢學(xué)跳高,、昆蟲運動會,、大伙勁頭高。
小班秋天教案語言篇七
我班的幼兒是今年新入園的小班孩子,，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念,，但在很大程度上他的認(rèn)識還依賴于行動，并且很易受外部事物及自己情緒的影響,。因此我在設(shè)計科學(xué)漢字活動時,，比較注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會說話一樣,，使孩子沒有任何壓力,、負(fù)擔(dān)和煩惱,，輕松愉快地自然學(xué)會識字。
近階段,，我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動,，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的,，在這個主題展開的同時,，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的,?！薄拔野职纸o我買香蕉吃?！薄⒆觽冞€通過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色,。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設(shè)計這節(jié)科學(xué)漢字活動課，使小朋友通過猜一猜,、找一找,、嘗一嘗等一系列活動，培養(yǎng)幼兒觀察生活,，體驗生活的習(xí)慣,，并運用情景游戲的方式,，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字,，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的'興趣，體驗游戲中快樂的情緒,。
1,、通過游戲讓幼兒初步認(rèn)識水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子,、石榴,。
2、培養(yǎng)幼兒的識字興趣,，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。
認(rèn)識水果(新授)----買水果(新授字的再認(rèn))----送水果(放松律動)----吃水果(鞏固新授字)
猜迷語游戲
小兔姐姐：紅紅的、圓圓的,，啊嗚一口咬上去,，真甜!是誰啊?
是紅紅的蘋果
圖片與大字相對應(yīng)
幼兒拼圖游戲
小兔姐姐：又來了一個水果寶寶，它可頑皮了,，要和小朋友玩捉迷藏的游戲,。
師請兩名幼兒玩拼圖游戲。
是大大的石榴
圖片與大字相對應(yīng)
請你嘗一嘗游戲
小兔姐姐：你吃到了什么水果?
是甜甜的石榴
圖片與大字相對應(yīng)
小兔姐姐：今天來了幾個水果寶寶?來了誰啊?
師逐一出示字卡,，幼兒認(rèn)讀,。
小兔姐姐：看看,，水果店有些什么水果?去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果,。
放音樂,，幼兒與老師一同買水果。
2,、集中幼兒,，水果分類
小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果?
幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子,、味道,。
師介紹三個水果籃
小兔姐姐：你買了什么水果呢?應(yīng)該放在哪個水果籃子里呢?想好了，請把買的水果裝進(jìn)籃子里去,。
師注意觀察幼兒并及時糾正,。
放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家,。
今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果,，你可以和好朋友講講你吃了什么水果?
師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言,。
如：蘋果：紅紅的,，甜甜的蘋果
小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧!告訴客人老師,，你請客人老師吃了什么水果,。
小班秋天教案語言篇八
1、引導(dǎo)幼兒觀察,、欣賞秋天大樹的美,。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫或紙張,、樹葉粘貼的方法,，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3,、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神,。
1、請家長配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹的色彩變化,。
2,、各種樹葉若干、繪有大樹枝干的大張畫紙,。
3,、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹葉”若干,、作業(yè)紙及膠水每人一份,、
一、開始部分
1,、師：“小朋友們,，星期天榮老師都出去觀察大樹了，我呀,，發(fā)現(xiàn)了許多小
秘密,。你們的爸爸、媽媽有沒有帶你們?nèi)タ创髽淠?”
2,、師：“你都發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢?”
二,、基本部分
1、說說你看見的秘密
組織幼兒說說你看見的大樹有什么變化,。
2,、組織幼兒觀察大樹
1、組織幼兒到戶外觀察秋天的大樹,。
2,、組織幼兒說說大樹上有什么顏色的樹葉。
3,、告訴幼兒秋天來了,，秋天是一個豐收的季節(jié)，有許多的水果,、蔬菜,、糧食
都是在秋天成熟的，大樹的葉子有的會變紅,，有的會變黃,，還有的會變成枯黃
色,，再過一些日子,，大樹的葉子就會一片一片的掉下來，直到冬天,，大樹的葉
子會全掉光的,。
4、組織幼兒撿一些掉落的樹葉,，并說說它的形狀及顏色,。
3、組織幼兒裝飾大樹
1,、組織幼兒帶著自己的收獲回活動室,。
2、出示大樹的枝干及事先準(zhǔn)備的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并說說各種葉子的樹
干家在哪?
3,、將繪有樹干的畫紙分別張貼在活動室四周,，請幼兒到中間小筐中取樹葉分別貼在相應(yīng)的樹干上。(可配背景音樂,，注意提醒幼兒活動過程中注意衛(wèi)生)
4,、欣賞、學(xué)習(xí)兒歌
1,、組織幼兒欣賞自己的作品,，找出錯誤的粘貼。
2,、教師示范朗誦兒歌《秋天》,。
3、幼兒在自己的作品下隨教師欣賞,、朗誦兒歌《秋天》
4,、知道秋天到來大樹的變化。
三,、結(jié)束部分
1,、師：“秋天可真奇妙，就像孫悟空一樣能把大樹的葉子變變顏色,，回家以后我們一定要把這個小秘密告訴我的爸爸,、媽媽，他們一定不知道!(順勢復(fù)習(xí)各種樹葉的顏色以及形狀)”
2,、教師小結(jié),。以表揚幼兒為主，讓幼兒知道秋天的變化,，了解秋天是豐收的季節(jié),，告訴幼兒下節(jié)課會帶幼兒去秋天的'果園看看。
四,、活動延伸
組織幼兒用蠟光紙做成的樹葉粘貼大樹,。加深對秋天樹葉變化的認(rèn)識。
該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創(chuàng)設(shè)一些情境問題,，促使幼兒在觀察中理解,、表達(dá)，欣賞秋天大樹的美,，在理解表達(dá)中嘗試與體驗到成功的快樂,。在教學(xué)過程中，老師時時以優(yōu)美的語句去調(diào)動幼兒的興趣,，但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言,，幫助幼兒提升經(jīng)驗,，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫的技能,，突出情趣,、體驗快樂。
小班秋天教案語言篇九
根據(jù)本班年齡特點,，培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣,。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情,。
讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣,。
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情,。
3,、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5,、體驗明顯的季節(jié)特征,。
知道秋天這個季節(jié)的特征
收集的各種樹葉，樹干圖一幅,，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同,，課件。
一,、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi),。
二、基本部分：
1,、說樹葉,。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的,，我撿了這些樹葉來和你們一起玩,，你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了,，天氣變涼了)
教師總結(jié)：秋天來了,，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了,。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣,。
2、模仿樹葉。
秋風(fēng)吹來,，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶,、蜻蜓、降落傘)孩子們,，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉,，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作,。
3,、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》,。
4,、做游戲：風(fēng)和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng),，孩子扮樹葉,，老師做大風(fēng)吹來的動作時，孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動作;老師做小風(fēng)吹來的動作時,，孩子們做較小的動作,。
5、粘貼樹葉,。
風(fēng)停了,，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋,、地面上)小樹葉離開了媽媽,，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6,、看樹葉粘貼圖,。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖,，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶,、青蛙、兔子)
帶孩子到戶外撿落葉,。
通過這次教學(xué)活動,，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點,，更重要是要讓他們感興趣,，這樣，孩子們才能跟著你的思路走,。
小班秋天教案語言篇十
秋天來了
天氣漸漸的涼了,，秋色越來越濃,，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表,，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點,，生成了這個主題活動。
1,、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象,。
2、"豐收的水果"的墻飾,。
3,、"秋天落葉"的墻飾。
1,、感受秋天的季節(jié)特征,。
2、認(rèn)識水果的名稱及特征,。
3,、了解樹葉的變化。
4,、練習(xí)聽信號走和跑的能力,。
5、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。
2,、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài),。
活動準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
一,、通過談話，引出主題,，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣
（1）秋天到了,，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）
（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的,？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）
（3）出示一片樹葉,，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）
二、欣賞歌曲,，初步理解其音樂的節(jié)奏美,。
（1）聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕,、慢的節(jié)奏,。
（2）幫助幼兒理解歌詞,，重點在于理解樹葉到處飛呀飛（引導(dǎo)幼兒想象樹葉飛到哪,？,，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛,，理解到處飛的含義）
三,、學(xué)唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞,。
（1）引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌,。
（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。
（3）請個別幼兒上來表演（重點在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）
四,、在初步學(xué)會歌曲的情況下,，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時,，要停一下擺個造型,。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢）
1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣,。
2,、能夠運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征,。
3,、樂意用語言表達(dá)自己的感受。
蘋果,、桔子若干,；水果刀一把，盤子一只（內(nèi)盛切好的蘋果,、桔子）,，小布袋一只（內(nèi)裝幾個蘋果、桔子）;手帕一塊,。
1,、導(dǎo)入活動：
教師出示小布袋，請幾個幼兒上來摸一摸,，猜一猜,，里面裝的是什么？
2,、教師出示蘋果與桔子,，請幼兒觀察桔子與蘋果的特征。
(1)教師：這是什么,？它們是什么顏色的,？什么形狀的,？
教師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的,；桔子是黃黃的,，比蘋果小一些，它們都是圓形的,。
(2)請個別幼兒上來摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征.
教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙,。
(3)將蘋果切開（將兩個蘋果分別橫切和豎切），讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。
教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒,。
(4)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。
教師小結(jié):剝開桔子的皮,，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。
3,、品嘗水果：
