在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇一

1,、 精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn),。

精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù),，以“萬”或“億”為單位,。

2、 用四舍五入法保留近似數(shù)的方法,。

根據(jù)題中要求,，看到所要保留位數(shù)的下一位，如果這一位滿5,，則向前一位進(jìn)一;如果不夠5則舍去,。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬位,，只看千位,，精確到億位，只看到千萬位,。最后一定要寫出單位名稱,。

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇二

1、升：“升”是常用的容量單位,。計(jì)量水,、油、飲料等液體的多少,，通常用升作單位,，用“l(fā)”表示。

2,、毫升：計(jì)量比較少的液體,，通常用毫升作單位，用“ml（ml）”表示,。

3,、它們的進(jìn)率是1000，即1升=1000毫升,。

1,、兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的估算：先用被除數(shù)的前兩位除以除數(shù),，如果夠除商就是兩位數(shù),，如果不夠，就看被除數(shù)的前三位,，商是一位數(shù),。

2,、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù),，可以用“四舍五入”法,，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商?！八纳帷敝螅龜?shù)小了,，初商可能偏大,，要調(diào)小,；“五入”之后,，除數(shù)大了，初商可能偏小,，要調(diào)大,；每次余下的數(shù)都要比除數(shù)小。

3,、被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外）,，商不變。

4,、驗(yàn)算：,、沒有余數(shù)的除法，用商×除數(shù),，看看是否等于被除數(shù),；

、有余數(shù)的除法,，用商×除數(shù)+余數(shù),，看看是否等于被除數(shù)。

5,、用“除法”解決周期現(xiàn)象中的問題比較方便,。

1、同樣的物體,，從不同的面看到的圖形可能一樣,，也可能不一樣；不同的物體從同一個(gè)面觀察,，看到的圖形也有可能一樣,。

2、從一個(gè)點(diǎn)最多只能看到物體的三個(gè)面,。

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇三

統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖都可以清楚地表示出數(shù)量的多少,，但條形統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更形象直觀,。更能看出數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

1,、條形統(tǒng)計(jì)圖常用1格代表2個(gè)單位,，有時(shí)還要用半格來代表1個(gè)單位。如果要表示的數(shù)據(jù)比較大,，可以用一格代表5個(gè)單位或更多的單位,，一個(gè)代表幾個(gè)單位，要根據(jù)具體情況來確定,，這樣比較方便,。

2、由統(tǒng)計(jì)表畫統(tǒng)計(jì)圖的步驟和注意要點(diǎn)：

（1）觀察表中項(xiàng)目,，確定數(shù)據(jù)項(xiàng)（一般為數(shù)量）和類別項(xiàng)（小組名稱,、年份、時(shí)間等）

（2）確定橫縱軸,、刻度以及圖的類型（橫向或縱向）,。

（3）畫條形，標(biāo)數(shù)據(jù),，注意條形的高度要符合刻度,，縱向統(tǒng)計(jì)圖的順序是從左往右，橫向統(tǒng)計(jì)圖的順序是從下往上,。

（4）添上圖例,，根據(jù)圖例補(bǔ)充完條形的條紋以示區(qū)別。

（5）標(biāo)上標(biāo)題,。

（6）檢查要素是否齊全,。

4、學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)圖中提取信息,，發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行合理的判斷、預(yù)測和決策,，并能解決生活中的簡單問題,。

1、重視課本的內(nèi)容

書本知識是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最根本的一部分了,，小學(xué)生一定要重視書本上的知識點(diǎn),，不管是概念還是公式以及書本上的練習(xí)題，小學(xué)生一定要熟練掌握,。小學(xué)生要想更熟練的掌握書本的知識點(diǎn),，可以將數(shù)學(xué)課本的每一章節(jié)，從頭到尾的仔細(xì)閱讀,，這樣可以增加自己對容易忽略的知識點(diǎn)的了解,。有很多學(xué)生常常會(huì)忽略課本的習(xí)題,，雖然課本的習(xí)題很簡單，但是考察的知識點(diǎn)卻特別有針對性,，所以一定要引起學(xué)生的重視,。

2、通過聯(lián)系對比進(jìn)行辨析

在數(shù)學(xué)知識中有不少是由同一基本概念和方法引申出來的種屬及其他相關(guān)知識,，或看來相同,，實(shí)質(zhì)不同的知識，學(xué)習(xí)這類知識的主要方法,，是用找聯(lián)系,、抓對比進(jìn)行辨析。如直線,、射線、線段這些概念,，它們既有聯(lián)系又有區(qū)別,。

3、多做練習(xí)題

要想學(xué)好初中數(shù)學(xué),，必須多做練習(xí),，我們所說的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,。只做不思,，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用,，而且有“副作用”：把已學(xué)過的知識攪得一塌糊涂,，理不出頭緒，浪費(fèi)時(shí)間又收獲不大,，我們所說的“多做練習(xí)”,，是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識,，是否可以多解,，其結(jié)論是否還可以加強(qiáng)、推廣等等,。

4,、課后總結(jié)和反思

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：一看：看書,、看筆記,、看習(xí)題，通過看,，回憶,、熟悉所學(xué)內(nèi)容,；二列：列出相關(guān)的知識點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn),、難點(diǎn),，列出各知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn),；三做：在此基礎(chǔ)上有目的,、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次,、類型的習(xí)題,，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

三角形體積

三角形是二維圖形，二維圖形沒有體積公式,。一維空間物件（如線）及二維空間物件（如正方形）在三維空間中都是零體積的,。

體積，幾何學(xué)專業(yè)術(shù)語,，是物件占有多少空間的量,。體積的國際單位制是立方米。一件固體物件的體積是一個(gè)數(shù)值用以形容該物件在三維空間所占有的空間,。一維空間物件（如線）及二維空間物件（如正方形）在三維空間中都是零體積的,。

三角形計(jì)算公式

1、兩邊之和大于第三邊,，兩邊之差小于第三邊,。

2、大角對大邊,。

3,、周長c=三邊之和a+b+c

4、面積：

s=1/2ah（底_高/2）

s=1/2absinc（兩邊與夾角正弦乘積的一半）

s=1/2acsinb

s=1/2bcsina

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇四

(分類的含義和方法)

知識點(diǎn)：

1,、使學(xué)生經(jīng)歷分類的過程,，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

2,、讓學(xué)生懂得把物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)放在一起就叫分類,。

3、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣;在分類的活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、判斷力，動(dòng)手操作能力,。

(用不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類)

知識點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程,，體驗(yàn)整理分類的必要性。

2,、讓學(xué)生自主選擇某種標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行比較,、分類活動(dòng)，體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性,。讓學(xué)生懂得根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類結(jié)果,。

【第五單元《位置與順序》】

(前后的位置關(guān)系)

1、注意用前,、后等詞語描述物體的順序與描述物體的準(zhǔn)確位置兩者之間的區(qū)別,。

2、鹿在最前面,，誰在它的后面?這個(gè)答案不,，不僅僅有一個(gè)松鼠，還有兔子,、烏龜和蝸牛都在鹿的后面,。

3、注意讓學(xué)生會(huì)用前,、后等詞語描述物體的相對位置。

(上下的位置關(guān)系)

1,、在具體的情境中理解“上下”的相對性,。

2、能用語言表達(dá)實(shí)際情境中物體的“上下”位置關(guān)系,。

(左右的位置關(guān)系)

1、能用語言描述物體的左右位置關(guān)系,。

2,、能在情境中體會(huì)左右位置的相對性。進(jìn)一步再體會(huì)：兩人如果面向同一方向,，他們所看到的左右位置與順序是一致的;如果面對著面,，他們看到的左右位置與順序是相反的。

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇五

1,、在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,，也可以說這兩條直線互相平行。

2,、在同一個(gè)平面內(nèi)如果兩條直線相交成直角,，就是說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線,，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足,。

3,、如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也(互相平行),。

4,、如果兩條直線都和第三條直線垂直，那么這兩條直線也(互相平行),。

5,、從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的(垂直線段)最短，它的長度叫做這點(diǎn)到直線的(距離),。平行線之間的距離(處處相等),。

6、長方形：對邊相等,，四個(gè)角都是直角,，兩組對邊分別平行。

7,、長方形的周長=(長+寬)×2;長方形的面積=長×寬;

8,、正方形：四條邊都相等，四個(gè)角都是直角,，兩組對邊分別平行,。

9、正方形的周長=邊長×4;正方形的面積=邊長×邊長,。

10兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形,。其特點(diǎn)是：對邊相等，對角相等,。兩組對邊分別平行,。

11、只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形,。其特點(diǎn)是：只有一組對邊平行而另一組對邊不平行,。平行的兩邊叫做梯形的底，其中長邊叫下底;不平行的兩邊叫腰;兩底間的距離叫梯形的高,。

12,、正方形是特殊的長方形;長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

13,、平行四邊形容易變形,，具有不穩(wěn)定的特性。

14,、從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對邊引一條垂線,，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。

15,、兩腰相等的梯形叫做等腰梯形,。等腰梯形的兩個(gè)底角相等。

16,、兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形,。

17、兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形,。

18,、我們學(xué)過的圖形中，長方形,、正方形,、等腰梯形、菱形是對稱圖形,。

19,、過直線外一點(diǎn)只能畫一條已知直線的垂線;

20、過直線外一點(diǎn)只能畫一條已知直線的平行線,。

主動(dòng)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是主動(dòng)獲取新知識的過程,，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識在未講解之前,，認(rèn)真閱讀教材,，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段,。

因此,，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書,。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容,，告訴了哪些條件,，求什么，書上怎么解答的,，為什么要這樣解答,，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的,。抓住這些重要問題,，動(dòng)腦思考，步步深入,，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識去獨(dú)立探究新的知識,。

讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合

在數(shù)學(xué)課上，光聽是沒用的,。自己也要在草稿紙上練,。當(dāng)遇到不懂的難題時(shí),，一定要提出來，不能不懂裝懂,，否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做,。聽老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問題,。應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題,，在聽講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記,。每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納,，做到一課一得。

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇六

探索與發(fā)現(xiàn)(三)(乘法分配律)

知識點(diǎn)：

補(bǔ)充知識點(diǎn)：

1,、 式子的特點(diǎn)：式子的原算符號一般是×,、+(-)、×的形式;在兩個(gè)乘法式子中,，有一個(gè)相同的因數(shù);另為兩個(gè)不同的因數(shù)之和(或之差)基本上是能湊成整十,、整百、整千的數(shù),。

2,、 102×88、99×15這類題的特點(diǎn)：兩個(gè)數(shù)相乘,，把其中一個(gè)比較接近整十,、整百、整千的數(shù)改寫成整十,、整百,、整千與一個(gè)數(shù)的和(或差)，再應(yīng)用乘法分配律可以使運(yùn)算簡便,。

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇七

1,、認(rèn)識鐘面：

(1)鐘面上最短最粗的針是時(shí)針，較短較粗的是分針,，最細(xì)最長的是秒針,。

(2)鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格,。鐘面上共有60個(gè)小格,。

(3)時(shí)針走1大格是1小時(shí)。時(shí)針走1大格分針走1圈,，也就是60小格,，1時(shí)=60分。

(4)分針走1小格是1分，走1大格是5分,。

秒針走1小格是1秒,，走1大格是5秒。

分針走1小格秒針走1圈,，1分=60秒

2,、認(rèn)識整時(shí)方法：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí),。

時(shí)針,、分針、秒針全部重合的時(shí)間是12時(shí),，

時(shí)針和分針成一條直線的時(shí)間是6時(shí),，

時(shí)針和分針成直角的時(shí)間是3時(shí)和9時(shí)。

3,、認(rèn)識幾時(shí)幾分方法：時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)之間,，算小數(shù)，時(shí)針指在12和1之間,，算12時(shí),，分針指著幾，表示幾個(gè)5分鐘,。

4,、記錄時(shí)間有兩種方法：

(1)文字法：如：5時(shí)50分;

5、認(rèn)識大約幾時(shí)方法：時(shí)針接近幾就是幾時(shí),。此時(shí),，分針一般指在數(shù)字12左右。

6,、計(jì)算兩段時(shí)間之間的時(shí)間方法：用結(jié)束的時(shí)間減去開始的時(shí)間,。整時(shí)減整時(shí)，分鐘減分鐘,，分鐘不夠減向整時(shí)借1時(shí)在分鐘上加60分鐘再減,。整時(shí)借出的1時(shí)要記得減去。

7,、比較時(shí)間：單位不同時(shí)要化成相同的時(shí)間單位再進(jìn)行比較,。在進(jìn)行比賽(或做事)時(shí)：同樣的距離(或同樣的事情)所用的時(shí)間越多說明速度越慢(或效率越低);所用的時(shí)間越少說明速度越快(或效率越高),。

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇八

崇山峻嶺：指高而險(xiǎn)峻的山嶺,。

蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸。

陡峭：山勢坡度很大,，直上直下的,。

享譽(yù)世界：在全世界享有盛譽(yù)。

氣魄：氣勢。

堅(jiān)固：結(jié)實(shí),、牢固

凝結(jié)：氣體變成液體或液體變成固體,，課文是指形成、建成的意思,。

奇跡：想象不到的不平凡的事情,。

橫檻：本課指橫嵌的長方形欄板。

神清氣爽：形容人頭腦清醒,，精神爽快,。

畫舫：裝飾華美專供游人乘坐的船。

金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗,、光彩奪目,。

遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。

鳥瞰：從高處往下看,。

舉世無雙：全世界找不到第二個(gè),，形容極其稀有。

宏大：巨大,，偉大,。

南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗,。

所向披靡：比喻力量所到達(dá)的地方,，一切障礙全被掃除。

身材魁梧：指人的身材長得高大,、強(qiáng)壯,。

昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛,。形容斗志高,，士氣旺。

久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗,。

躍躍欲試：形容急切地想試試,。

：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的,。形容非常少,。

惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

殊死拼搏：打仗時(shí)拼著性命,，竭盡全力,。

語文學(xué)習(xí)方法技巧

語文學(xué)習(xí)的兩種技能

1.學(xué)會(huì)快速閱讀

在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀,，更不用說大量的閱讀課外書籍,。長期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,，沒有形成熟練的閱讀技能，對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙,。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力,，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體,、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次,、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,，但非常重要)。

這就要求學(xué)生必須多讀書,，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識的加快閱讀速度,，逐漸形成閱讀技能,。

2.做好筆記

做筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能,。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記,、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄,，不能全抄全錄老師的板書,，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”,。

復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理,，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形,，常用文言實(shí),、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系,。需要特別指出的是,，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理,。

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數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇九

知識點(diǎn)：

第一組算式：積的位數(shù)是兩個(gè)因數(shù)位數(shù)之和-1，積的位和最低位都是1,，中間的數(shù)字為因數(shù)的位數(shù),，兩邊的數(shù)字相同并依次減1。(此為回文數(shù))

第二組算式：積都由1,、4,、2、8,、5,、7幾個(gè)數(shù)字組成，而且前后排列的順序不變,，只需要確定末位數(shù)字就可以算出積(如果能直接推算出首位數(shù)字則更好)

第三組算式：積的個(gè)位都是1,，首位都是9;積的位數(shù)正好是兩個(gè)因數(shù)位數(shù)之和;積的每一位都是由9、8,、0,、1組成，只要在首位補(bǔ)9,，倒數(shù)第二位補(bǔ)0就可以了,，只有一個(gè)8和一個(gè)1。

第四組算式：在0～9的十個(gè)數(shù)字中,，任意選擇四個(gè)數(shù)字,，組成數(shù)字不重復(fù)的的四位數(shù)和最小的四位數(shù)。然后兩數(shù)相減,，并把結(jié)果的四個(gè)數(shù)字重現(xiàn)組成一個(gè)的四位數(shù)與最小的四位數(shù),。再次相減······在這樣不斷重復(fù)的過程中，最后得到數(shù)字4176,。

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇十

直線：向兩端無限延伸的線,，直線無端點(diǎn)。

射線：能像一個(gè)方向延伸的線,，射線有一個(gè)端點(diǎn),。

線段：不能延伸的線，線段有兩個(gè)端點(diǎn),。

角：

具有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角,。

這個(gè)公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的兩條邊,。

2.直線,、射線與線段的聯(lián)系和區(qū)別

1)直線和射線都可以無限延伸，因此無法量出長短,。

2)線段可以量出長度,。

3)線段有兩個(gè)端點(diǎn)，直線沒有端點(diǎn),，射線只有一個(gè)端點(diǎn),。

3.角的特征

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇十一

數(shù)一數(shù)

知識點(diǎn)：

1、認(rèn)識數(shù)級,、數(shù)位,、計(jì)數(shù)單位,，并了解它們之間的對應(yīng)關(guān)系。

數(shù)級……億級萬級個(gè)級

數(shù)位……千億位百億位十億位億

計(jì)數(shù)單位……千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)

2,、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，也就是十進(jìn)制關(guān)系,。

3,、數(shù)數(shù)。能一萬一萬地?cái)?shù),，十萬十萬地?cái)?shù),，一百萬一百萬地?cái)?shù)……

人口普查(億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法)

知識點(diǎn):

1,、 億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法,。

含有個(gè)級、萬級和億級的數(shù),，必須先讀億級,，再讀萬級，最后讀個(gè)級,。(即從高位讀起)億級或萬級的數(shù)都按個(gè)級讀數(shù)的方法,，在后面要加上億或萬。在每級末尾的零不讀,，在每級中間的零必須讀,。中間不管有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零,。

2,、 億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法。

從高位寫起,，按照數(shù)位的順序?qū)?，中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0,。

3,、 比較數(shù)大小的方法。

多位數(shù)比較大小,，如果位數(shù)不同,，那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大，位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小,。如果位數(shù)相同,，從左起第一位開始比起，哪個(gè)數(shù)字大,，哪個(gè)數(shù)就大,。如果左起第一位上的數(shù)相同,，就開始比第二位……直到比出大小為止。

國土面積(多位數(shù)的改寫)

知識點(diǎn)：

1,、 改寫以“萬”或“億”為單位的數(shù)的方法,。

以“萬”為單位，就要把末尾的四個(gè)0去掉,，再添上萬字;以“億”為單位，就要把末尾八個(gè)0去掉,，再添上億字,。

2、 改寫的意義,。為了讀數(shù),、寫數(shù)方便。

森林面積(求近似數(shù))

知識點(diǎn)：

1,、 精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn),。

精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù),，以“萬”或“億”為單位,。

2、 用四舍五入法保留近似數(shù)的方法,。

根據(jù)題中要求,，看到所要保留位數(shù)的下一位，如果這一位滿5,，則向前一位進(jìn)一;如果不夠5則舍去,。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬位,，只看千位,，精確到億位，只看到千萬位,。最后一定要寫出單位名稱,。

數(shù)學(xué)四年級知識點(diǎn)手抄報(bào)篇十二

1、我們知道的長度單位有()()()(),。

2,、量比較長的物體可以用()作單位，量比較短的物體可以用()作單位,。

3,、測量物體的長度時(shí)候，要把尺子的()刻度對準(zhǔn)物體左端,再看物體右端右端對著幾,。

二,、換算

5米=()厘米

500厘米=()米

4分米=()厘米

5000毫米=()分米

3000毫米=()米

6分米=()毫米

三,、在括號里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位

一支粉筆長10()

教室長7()

小軍身高12()

數(shù)學(xué)書長210

()小樹高3000()

文具盒長20()

給二年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法建議

養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢,。

家長督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識要及時(shí)給他們講解,，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障,。對于學(xué)習(xí)相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ),，但是,，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多,，老師的精力也有限,，這就需要家長們的積極配合。

有時(shí)候,，一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了,，一問原因,，一般就是家長最近很忙，沒時(shí)間管他,。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法

孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識,，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來,，并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的,。

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