總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

一年級數(shù)學上冊知識點總結(jié)手抄報篇一

(一),、有趣的“0”“一年級0”可以表示沒有，“0”可以參加計算,，“0”在數(shù)中起到占位作用,，“0”可以表示起點，表示0度,。

(二),、基數(shù)與序數(shù)表示物體的多少時，用的是基數(shù);表示物體排列的次序時,，用的是序數(shù),。基數(shù)與序數(shù)不同,，基數(shù)表示物體的多少,，序數(shù)表示物體的排列次序。

二,、數(shù)一數(shù)

(一),、數(shù)簡單圖形數(shù)零亂放置的物體或數(shù)某一類圖形的個數(shù)時，應先將所有物體依次標上序號,，可以按照序號,，順序觀察，數(shù)準指定的圖形,。注意對于同一個物體,，從不同的角度去觀察，觀察的結(jié)果也會不同,。因此在數(shù)簡單圖形時,，要善于從不同的角度觀察問題、分析問題,。

(二),、數(shù)復雜圖形數(shù)復雜圖形時可以按大小分類來數(shù)。

(三),、數(shù)數(shù)按條件的要求去數(shù),。

三、比較數(shù)列

比一比當比較的2個對象整齊的排列時，很容易采用連線比的方法比較出誰多誰少,。如果比較的2個對象是雜亂排列的,，可以通過數(shù)數(shù)目的方法進行比較。也可以采用分段比的方法,。

四,、動手做

(一)、擺一擺要善于尋找不同的方法,。

(二),、移一移

五、找規(guī)律

(一),、圖形變化的規(guī)律觀察圖形的變化,，可以從圖形的形狀、位置,、方向,、數(shù)量、大小,、顏色等方面入手,，從中尋找規(guī)律。

(二),、數(shù)列的規(guī)律數(shù)列就是按一定規(guī)律排成的一列數(shù)。怎樣尋找已知數(shù)列的規(guī)律,，并按規(guī)律填出指定的某個數(shù)是解題的關(guān)鍵,。

(三)、數(shù)表的規(guī)律把一些數(shù)按照一定的規(guī)律,，填在一個圖形固定的位置上,，再把按照這一規(guī)律填出的圖形排列起來。從給出的圖形中尋找規(guī)律,，按照規(guī)律填圖是解題的關(guān)鍵,。

六、填一填

(一),、填數(shù)字給出的算式是一組,，不同算式中相同圖形中所填的數(shù)字是相同的。在做這些題時,，不要為只填出一個答案而滿足,，應找出所有的答案。如果不必要一一列出時,，應給以說明,，這才是完整、正確的解答,。

(二),、填符號比較2個數(shù)的大小,，首先要比較2個數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大;其次,，當2個數(shù)的位數(shù)相同時,，從高位比起，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個數(shù)就大,。當2個數(shù)各個相同數(shù)位上的數(shù)都分別相同時,，這2個數(shù)相等。

七,、比較2個算式的大小的方法是：

(1)同一個數(shù)分別加上(或減去)1個相等的數(shù),，所得的結(jié)果相等;

(2)同一個數(shù)分別加上2個不同的數(shù)，所加的哪個數(shù)大,，那個算式的結(jié)果就大;

(3)同一個數(shù)分別減去2個不同的數(shù),，所減的哪個數(shù)小，那個算式的結(jié)果就大;

(4)2個不同的數(shù)減去同一個數(shù),，哪個被減數(shù)大,，那個算式的結(jié)果就大。七,、說道理做數(shù)學題,，每一步都要有理由，要把道理想清楚,，說出來,。

八、總結(jié)

應用題一道簡單的應用題,，是由已知條件和所求問題組成的,。一般先說題意，再列算式,。

1,、讀數(shù)、寫數(shù)

1讀20以內(nèi)的數(shù)順數(shù)：從小到大的順序01234567891011121314151617181920

倒數(shù)：從大到小的順序20191817······

單數(shù)：1,、3,、5、7,、9······

雙數(shù)：2,、4、6,、8,、10······

(注：0既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)，0是偶數(shù),。在生活中說單雙數(shù),，在數(shù)學中說奇偶數(shù)。)

2兩位數(shù)(1)我們生活中經(jīng)常遇到十個物體為一個整體的情況,，實際上十個“1”就是一個“10”,，一個“10”就是十個“1”。

如：a：11里有(1)個十和(1)個一;

11里有(11)個一,。

12里

12里有(12)個一13里有(1)個十和(3)個一;

13里有(13)個一14里有(1)個十和(4)個一;

14里有(14)個一15里有(1)個十和(5)個一;

15里有(15)個一······

19里有(1)個十和(9)個一;

或者說,，19里有(19)個一20里有(2)個十;

20里有(20)個一b：看數(shù)字卡片(11~20)，說出卡片上的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,。

(2)在計數(shù)器上,，從右邊起第一位是什么位?(個位)第2位是什么位?(十位)個位上的1顆珠子表示什么?(表示1個一)十位上的1顆珠子表示什么?(表示1個十)

(3)先讀11、12,、13,、14、15,、16,、17、18,、19,、20，再寫出來,。

如：14,，讀作：十四，寫作：14,。個位上是4，表示4個一,，十位上數(shù)字是1,，表示1個十。

2,、比較大小和第幾

1,、給數(shù)字娃娃排隊

5、6,、10,、3、20,、17,，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。

(注意做題時,，寫一個數(shù)字,，劃去一個，做到不重不漏,。)

2,、任意取20以內(nèi)的兩個數(shù)，能夠用誰比誰大或誰比誰小說一句話,。

如：16比15大,，寫出來就是16>159比13小，寫出來就是9<13

3,、“比”字的用法

看“比”字的后面是誰,，比幾大1就要在幾的基礎上加1，比幾小1就要在幾的基礎上減1,。

如：比5小2的數(shù)是(3),，比4多3的數(shù)是(7)。

一年級數(shù)學上冊知識點總結(jié)手抄報篇三

準備課

1,、數(shù)一數(shù)

數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時,，按一定的順序數(shù)，從1開始,，數(shù)到最后一個物體所對應的那個數(shù),，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù),。

2,、比多少

同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時,，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多,。

比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余,，有剩余的那種物體多,，沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時,，可以用一一對應的方法,。

位置

1、認識上,、下

體會上,、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體,。

2,、認識前,、后

體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前,，背對的方向就是后,。

同一物體，相對于不同的參照物,，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化,。

從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時，要找準參照物,，選擇的參照物不同,，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。

3,、認識左,、右

以自己的左手、右手所在的位置為標準,，確定左邊和右邊,。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊,。

要點提示：在確定左右時,，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準,。

學好數(shù)學的方法和技巧總結(jié)

主動預習

預習的目的是主動獲取新知識的過程,，有助于調(diào)動學習積極主動性，新知識在未講解之前,，認真閱讀教材,，養(yǎng)成主動預習的習慣，是獲得數(shù)學知識的重要手段,。

因此,，要注意培養(yǎng)自學能力，學會看書,。如自學例題時,，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件,，求什么，書上怎么解答的,，為什么要這樣解答,，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的,。抓住這些重要問題,，動腦思考,，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識,。

讓數(shù)學課學與練結(jié)合

在數(shù)學課上,，光聽是沒用的。自己也要在草稿紙上練,。當遇到不懂的難題時,，一定要提出來，不能不懂裝懂,，否則考試遇到類似的題目就可能不會做,。聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節(jié)問題,。應抓住聽課中的主要矛盾和問題,，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記,。每堂課結(jié)束以后應深思一下進行歸納,，做到一課一得。

單項式書寫格式

1,、數(shù)字寫在字母的前面,，應省略乘。[5a],、[16xy]等,。

2、π是常數(shù),，因此也可以作為系數(shù),。它不是未知數(shù)。

3,、若系數(shù)是帶分數(shù),，要化成假分數(shù)。

4,、當一個單項式的系數(shù)是1或—1時,，“1”通常省略不寫，如[(—1)ab]寫成[—ab]等,。

5,、在單項式中字母不可以做分母，分子可以,。

6,、單獨的數(shù)“0”的系數(shù)是零，次數(shù)也是零,。

7,、常數(shù)的系數(shù)是它本身,，次數(shù)為零。

8,、如果是分數(shù)的多項式,，那么他的系數(shù)就是他的分數(shù)常數(shù)，次數(shù)為最高次冪,。